范文一:有关生活的人生励志名言警句:恪守自己的生活守则
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我猜想,有人肯定会说,人生原本已经很累很枯燥乏味,再弄个守则给自己遵守,是不是有些教条,
每一个年龄段都有着至关重要的关键词:20岁时激情飞扬,30岁时沉稳自然,40岁时大气从容,50岁时高瞻远瞩,60岁时豁达淡定,70岁时悠然自得。在人生每一个年龄段里,做着与年龄相称的事情不难,难的是一辈子坚守自己的生活守则和人生信条。
都市生活,远远没有看上去那么精彩,摩天高楼,香车宝马,美女靓男,职场精英,流光溢彩的街灯,五光十色的霓虹,香味袅袅的咖啡,此起彼伏的人流,构成了城市生活的表象,是机会与梦想并存的世界。只是这繁花似锦的背后,欲望涌动,纷争不休,尔虞我诈的欺骗,对权力的角逐,对金钱的膜拜,人际关系的复杂,人情冷暖的温凉,更像一个没有硝烟的战场,这中间,有成功者的喜悦,当然也有失败者的泪水。
繁华喧嚣的都市生活中,你有没有把握不住自己,你有没有迷失自己,你有没有随波逐流,你有没有自己的生活守则和做人的原则,
很多人可能会不屑一顾,你当我是小学生呢,天天背诵学生守则过日子,要生活守则干什么,我是成年人,知道自己想要什么,知道自己不想要什么。要想成功,就需要奋斗,而奋斗永无止境,一路勇往直前,才能无限度接近目标。想要幸福,就需要打拼,而打拼需要付出,汗水与泪水是幸福的前奏,鲜花与笑脸是幸福的后续。
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淡出毛病的人,才想要什么生活守则吧,框住自己结果是,往左碰到了条条,往右碰到了框框,如此束手束脚,有条条框框的束缚,还能做成什么大事,
生活中,很多人都是这样,没有远期的规划,没有近期的目标,更没有什么生活守则和做人原则,及时行乐,得过且过,人云亦云。
朋友甲,原本身材很苗条,因为无节制地暴饮暴食,因此长成了一个大胖子,然后在行动不便中再不停地节食做运动减肥,如此循环往复。朋友乙,因为无节制地放纵自己的欲望,恨不能天下美色都为自己所有,见一个爱一个,最后后方起火,然后又不停地救火熄火,做着灭火工作。朋友丙,因为心中贪婪的火苗无节制地疯长,最终烧着了自己,把手伸得很长,是不是自己的东西都要捞上一把,盆也满了,钵也满了,最后却只能在铁窗里面怀想着自由的时光,所谓房有千间,其实夜宿不过八尺。
其实我们都知道,时光永远不可能倒流,与其自欺欺人地做着假设,还不如从一开始就按照自己的生活守则做人做事。
日本作家村上春树给自己制定的生活守则是:不说泄气话,不发牢骚,不找借口,早睡早起,每天跑10公里,每天坚持写10页,要像个傻瓜似的。
乍看起来,非常简单。不说泄气话:就是要不停地给自己鼓劲,一刻也不懈怠。不发牢骚:就是保持心态阳光,积极向上,给自己美好的心里暗示。不找借口:就是不管对与错,都要坦然面对,坦然接受。每天坚持跑10公里:人是自然的动物,有着自然的属性,在花草树木繁茂的路上奔跑,身体才能强健。每天坚持写10页:不停地磨炼自己,才能进步,灵感才不会枯竭。要像个傻瓜似的:不想不开心的事,不想烦恼的事,吃亏怎么知道就不是得便宜,只有这样,才会更加接近快乐。
逐条细看,仍然很简单,但是若要每天坚持,持之以恒,就不那么简单了。要克服人的天性中懒惰、散漫的因素和成分,要克服内因的生病、主观意愿等,也要克服外因的种种诱惑、环境因素等等。正因为不那么简单,在自己的人生守则里行事,才会保持方向性的正确。
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生活守则,你有吗,
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范文二:《诚信守则》的教案
《诚信守则》
兴义市马岭中学:谢统贵
一、教材依据
八年级思想品德上册(人民出版社),和第十课 第二框(119---121). 二、教案思想
“诚信守则”通过事例说明坚持诚实就会赢到信任,对人不诚实就会产生信任危机。
三、教学目标
(1).情感态度、价值观目标
诚实做人,讲究信用,办事尽职,实事求是.
(2) .能力目标
在不同的情景中能自觉遵守诚信守则。
(3).知识目标
知道诚信守则。
四、教学重点
诚信守则
五、教学难点
在什么利益的驱使下,人们会放弃诚信,
六、教学方法
活动探究法、讨论法、情感熏陶法
七、教具准备
(1).实验板 (2).多媒体
教学过程:
导入新课.:
(学生1、2):公布调查报告的结果。
调查报告。
调查单元:马岭中学。
调查对象:马岭中学所有学生。
调查人数:100人。
调查方式:问卷调查。
调查时间:2008年11月28日—12月4日。
问卷结果:多数中学生做事有原则,是诚信的人,中学生朋友以身作则,在捧中建立一个彼此尊重的、信任的社会,美丽的方块字给人们最好的诠释.
(师)让我们来共同探讨“做诚信的人”。
讲授新课
三、做诚信的人(板书)
(师)在一个冬天的晚上,捧乍中学英语教师吕元斌骑着摩托车。从学校赶回家办事,
骑着骑着,突然“砰”的一声,胎子坏了,吕老师将车推到修车铺,修车师傅把新胎装上去。
吕老师说:“多少钱”。师傅说:“16元”。吕老师一摸,发现钱忘带了。接着他和师傅凌讲
下次带给他。请各位同学将故事补充完整。
(学生1)人和人相处,要以诚相待。如果我是吕老师,我会给师傅16元钱。
(学生2)16元钱多么吸引人,可以买一双新布鞋,晚上师傅看不清我的模样,不还他也不知道。
(师)人品高尚、诚实守信的吕老师,履行自己的承诺,将16元钱给了修车师傅,最后两人成了好朋友。
1、在什么利益的驱使下,人们会放弃诚信,(板书)
(1)名利诱惑(板书)
(学生1)为了考第一,有的学生作弊。
(老师)举“诚实的考生”的故事。
(2)金钱诱惑(板书)
演课堂AB剧
当我在路上捡到……A和B是一对好朋友,一天,两人在上学路上捡到一个皮包,发现里面有一沓百元大钞,两人见钱眼开,把钱占为几有占为己有。
(师)演示实验
自制实验板
(学生讨论回答灵活,答案可以多种多样)
(师)面对100元大钞票的诱惑,多数学生,见钱眼不开,不要钱而要尊严,书写我们的诚信人生。
(3)物质诱惑(板书)
(学生2)举“宋时一官员为一幢豪宅出卖自己的主子”的故事。
(师)举“讲许衡不食无主之梨”的故事。
(4)情感诱惑(板书)
(学生3)举“为情感出卖朋友”的故事。
(师)举“陆小凤和西门吹雪”的故事。
2、诚信守则(板书)
(师)涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。
(案例:假药事件和学校食堂中毒的录相。)
观看“1987年8月8日,杭州将数千双温州皮鞋付之一炬”的录相。 第一步:对“温州人将数千双温州皮鞋付之一炬”的行为的“得”和“失”进行分析。 (学生1)温州人得到是主要,可以摆脱温州几乎成为”假冒伪劣”的代名词,重新树立诚信,最为主要的是不在上演温州旧剧,把诚信当作一种责任,从一开始就诚信创业并诚信成业,诚信守业。“失”数千双皮鞋,值得!
第二步:讨论如何对待眼前利益与长远利益的关系。
第三步:教师小结
(师)在涉及眼前利益与长远利益时,应站在长远利益一边,不能因为眼前的利益而损害长远利益。
(师)在涉及情与法的冲突时,应站在法律一边。
案例: 一个美丽女孩控告自己亲爸爸的故事
巩固新课
学生写“我是诚信的中学生”的小论文
(学生1) 我是诚信的中学生
不管你在过去对自己的评价是什么,从现在开始做诚信人办诚信事,建立自己的诚信体系也还不算晚。那怎么开始呢,
1、不说谎话,不欺骗。
2、约会,开会守时,不迟到。
3、借东西要及时完好归还。
4、答应的事要尽可能好的办到。
5、珍惜别人对你的信任。
6、如你自己暂时不能很好地做到诚信,那就请一个小监督官吧,大家有不诚信的时候可以相互提醒。
布置作业:
准备一次以诚信为主题的演讲比赛
开展这一活动目的是培养学生诚信做人的品德,做到以知导行,知行统一。
课堂小结:
诚信是一个人应该具有的道德品质,但是在我们现实生活中却有一些不讲诚信的人和事,出现了诚信危机,包括一些学生也有过不讲诚信的经历。因此我们要反思自己的行为,认识不讲诚信的危害,把诚信落实到行动中来,从小事做起,从身边做起,努力做一个讲诚信的人。
板书设计:
三、做诚信的人
1、 在什么利益的驱使下,人们会放弃诚信,
(1)名利诱惑
(2)金钱诱惑
(3)物质诱惑
(4)情感诱惑
2、诚信守则
教学反思:
本框主要向学生讲述“如何做诚信的人”,我运用双主循环教学法组织教学过程,鼓励学生参与教学活动,调动学生的学习主动性,为突出重点,达成教学目标,我运用课堂AB剧和自制实验板,激发学生的学习兴趣,直指本节课的教学重点。注重对学生的学法指导。通过指导学生阅读法律,收集相关资料,培养学生自主学习和合作学习的能力;通过组织学生课堂讨论,培养学生问题意识和探究学习的能力;通过指导学生总结和练习,训练学生概括和运用知识的能力。
范文三:好家长的守则
好家长的守则
做家长几乎不需要遵守什么守则, 但要做个好家长就要遵守以下守则。 一是千万不要以为自己养育了孩子就可以有资格主宰孩子的未来。不 要总以自己的思维方式判断现在的世界,要知道世界在变,孩子才是引领 未来的主角。
二是要从心底真正地相信你的孩子有能力解决在他人生历程中所遇到 的种种问题,不要对孩子的现在和将来充满焦虑和恐惧。更不能用未来竞 争的残酷使他感受恐惧和焦虑。从心底里真正相信孩子能面对未来的挑战, 天生我才必有用。
三是爱孩子就不要拿他和别的孩子去比较 (太多的家长喜欢比, 盲目地 比;比得自己和孩子不堪痛苦)。别的孩子之所以好,是因为他有一对与 众不同的父母。
四是想解决孩子的问题先要承认并解决自己的问题。孩子的问题常常 只是家庭问题的折射而已,孩子只是症状,症结在于家长自身的心理问题 和家庭关系。
五是不要见不得孩子快乐,要尽量把孩子的学习活动与彼此快乐的情 绪体验相联系,至少不要一想到学习就让人想到了斥责、伤心、羞辱、失 望、埋怨和怪罪。既然爱孩子,为什么不给他最大的自由发展空间,让他 选择自己的生活?
六是爱孩子就要为他提供安全感,物质生活上是安全的,心理生活上 也应该是安全的。家庭是安全的港湾,让孩子心理受伤后可以回家,不要 回家后把他伤得更重。
七是严峻的生活现实可以帮助孩子认识到自己的短处,家长应该帮助 孩子认识到自己的长处,不要反其道行之。你的孩子不可能是处处强人一 等的超人,但一定有些方面比别人更优秀,发现、欣赏并挖掘和培养你孩 子的长处。
八是相信所有的家长都希望自己的孩子活得成功和快乐,但必须承认 家长对孩子的成长有促进作用也有阻碍作用。不要因自己的心情好坏而影 响对孩子的态度。在指责孩子的时候,先问自己:我做了什么?
九是你只需要做个好父亲、 好母亲就行了。 孩子不是家长的私有财产, 家长没有权对孩子进行违背成长规律的改造。孩子也不是家长证明自己身 份的商品,家长没有资格把孩子当做向人炫耀的物品。
你一定经常违反以上守则,但只要对照反省、常错常改就算是好家长 了。反正你不好也拿你没办法,受伤的孩子不说话,只能期待自觉的爸爸 妈妈。
范文四:成功者的守则
成功者的守则
[1]1982 年 10 月,一位 25 岁的姑娘跑完了纽约市马拉松赛的全程。这没什么了不起——可是当你了解到琳达·道恩患有大脑性麻痹,是第一位拄着双拐跑完 26.2 英里的女子的时候,你就会改变想法了。道恩摔倒了五、六次,但仍坚持不懈,一直跑到终点。这时她已跑了 11 个小时。残疾限制了速度,但不能减弱她的决心。
[2]19 世纪美国著名诗人亨利·瓦兹沃思·朗费罗曾写道:“善始固然伟大,善终更为伟大。”如果能有一位神灵帮助我们去完成业已开始的事情,那该多好呀 ! 只可惜,我们没有。但是,我们却拥有一种叫做自律的动力——它要求我们付出很高的代价。听完帕德雷夫斯基的演奏,一位音乐迷对他说:“要是能弹得象您这样,我宁愿付出整个生命。”这位卓越的钢琴家答道:“我已经付出过了。”
[3] 成就常常有误导作用,因为它会使我们看不到成功背后的艰难困苦和坚韧不拔的精神。于是我们常会把别人的成就归功于人家脑子灵,身体壮或者运气好,而以我们不具备这三个条件为自己开脱。不是说我们只要严格要求自己就都能成为独奏钢琴家;而是说我们每个人都具备在某一方面取得成功的基本条件,不过只有下决心,坚持不懈才能达到目标。
[4] 怎样才能做到坚持不懈呢? 简单快捷的公式是没有的。但我已总结出一套思想方法,使我不止一次地克服了意志动摇的毛病。其要点如下:
[5] “不为”的毅力。“不为”与“有为”同等重要。中国古代哲学家孟子说过:“人有不为也,而后可以有为。”
[6] 自律就意味着有取有舍。每当你选定了一个目标,也就同时放弃了其他许多目标。每项成绩的获得都有它的代价。成绩来自你的所取,代价就是你的所舍。著名乌克兰裔美国男中音歌唱家伊戈尔·戈林曾谈起他早年学声乐的事。他喜欢抽烟,可是一天教授对他说:“伊戈尔,你得下决心,要么做个大歌唱家,要么做个大烟鬼。两者不可兼得。”于是,他舍弃了烟斗。
[7] 先苦后甜。医学博士 M ·斯科特·佩克写了一本题为《较少有人走过的路》的畅销书。他把这种自律的方法描述为“对生活中苦与乐的一种安排:先去吃苦,苦尽甜来,欢乐倍增。”
[8] 这可能只涉及日常小事的安排。比如这么一个简单的决定:你爱看的电视节目很晚才能演,为了次日上午开会头脑清醒,只好早点上床睡觉。也许会涉及较为长期的目标。一位带着三个孩子的年轻寡妇决定用保险金去上大学。她考虑过经济拮据、时间紧张这些现实问题,但较之学位将为她开启的扇扇大门,这些只是小小的牺牲而已。如今她已是一位收入颇丰的金融顾问了。
[9] 做出这种抉择的诀窍在于,要越过艰辛看到欢乐。“实际上,许多值得为之一搏的事并没有什么乐趣,”一位为多家电台和电视台撰稿的评论家说道,“确实,只会工作不会玩儿,约翰变成笨小孩儿。 " 然而,把我们做的每件工作都当成愉快的游戏,就会招致悲惨的失败,因为生活,即便是最富成果的生活,也有全然没有乐趣的时候。我喜欢我的记者工作,它让我感到满足,但也并非总是趣味盎然的。”
(喻云根: 1992 )
注释
要想很好地翻译这篇文章,首先要透彻地理解原文;而要透彻地理解原文,首先要从整体上把握原文的内容。在阅读理解这篇文章时,请考虑以下问题:
1、 这篇文章偏重于叙述描写呢,还是偏重于说明议论呢?
2、 这篇文章的中心思想是什么?
3、 文章各段之间的关系是什么?
对这些问题的思考将有助于你对整篇文章的理解。
1、 No big deal:是一个固定搭配,意为" 不重要的事" 或" 没什么大不了的"
2、 第一段中有两个"until" ,我们熟悉的结构及其意义为"not until"--" 直到??才??" 或" 不??除非??" 。第一个until 前有一个no ,译者很容易将其意为" 不是??除了??" ,虽然这样翻译意义基本正确,但从表达的角度看就不太自然了,根据其上下文的意义,可以判断此处的until 表示转折,所以译为" 可是" 就更自然了。第二个until 同样也不能直接译为" 直到??才??" ,因为此处until 与kept going连用,而kept going亦含有" 一直" 之一,所以此处二者合二为一,译为" 一直" 更妥。
3、 第一段最后一句是个省略句,这是英语行文的要求,汉译时应视情况作相应的补充。
4、. 朗费罗何许人也? 英美读者可能很熟悉,但中国读者却未必知道。因此,译者点明其身份,以便译文读者理解。
5、discipline 切莫译为" 纪律" 。其义应根据上下文确定,可参考带英语解释的字典,如 Longman 对此字的释义为: training of the mind and body to produce obedience and self-control 。
6、Discipline-which extracts a high price. 注意理解主语和谓语的关系,英文为"discipline extracts" (自律夺取??),这种主谓的关系在汉语的表达上就显得不自然了,所以应按照汉语的习惯进行相应的转换," 我们??付出代价" 。
7、 Following ,从形式和意义看都体现出时间的顺序,可按原文逻辑表达为" 听完??,一位音乐迷??" ,也可以换个角度,译为" 在??的演奏结束后,一位音乐迷??" 。
8、 前两段讲了两个真实的故事,这一段作者的写作目的是什么,它与前两段有什么关系?Achievement 和deceptive 两个词如何译?从整体看,这一句起到承上启下的作用。Achievement 承的是上文的例子,deceptive 启的是下文作者的观点。从上下文看deceptive 不宜译为" 欺骗性的" ,而应取misleading 义(见Longman Dictionary of Contemporary English),因为它并不指事件本身的性质,而是人们的认识。
9、 (be/ get)off the hook是个成语,意为" 脱离困境" ,根据上下文译为" 为自己开脱" 。
10、 Each of us has the makings of success in some endeavor,have the makings of 意为" 有成为??所需的性质" ,He has in him the makings of a great man. (他有成为大人物的特质。) ??
11、 Develop a way of thinking,注意词语的搭配关系,应为" 总结方法" 不能" 发展方法"
12、 第五段到第七段的第一句话分别为段落的主题句,所以其翻译必须综合考虑本段的内容。
13、 遇有引用中文原著英译文的情况,最好查出出处,转抄原句。如有困难,则应注明是据英语转译,或不用引号。
14、 这段的翻译充分体现了翻译中语篇意识的重要性,请参读" 讲解" 中的相关内容。
15、 Delayed gratification 不宜直译为" 延迟的喜悦" 。这是下面几段的小标题,要参照下文内容, 须译得概括、达意。
16、 注意整段的结构和内容:This might involve?. Or it might involve?. 两部分内容形成" 日常小事" 和" 长久目标" 的对比,选词、句时应以此来进行权衡。
范文五:心灵健康的守则
心灵健康守则
一、不要埋怨任何人,不管任何事情,-其实一切选择权都在自己的手上。
-??????? 选择了,不管是对与错都要面对。
二、生活中,不管发生什么事情,换一个角度去想,-尽量为自己找一个快乐的理由。
-??????? 我们应该要尽量去笑,而不是哭。
-三、受到上帝眷恋的时候,你要相信自己是幸运的。-受到上帝捉弄的时候,你更要相信自己是幸运的。
-?????????因为,上帝在换另一种方式去磨练你的意志。
-
-四、尽量对每一个人都要付出真诚。假如那个人是虚伪的,那你就疏远他。
-??????? 如果那个人也是真诚的,你会得到一份可贵的友谊。-
-五、你可以不主动去帮助别人。-但是别人请求你帮助的时候,只要你能尽力的,请尽量!
-????????不要让请求帮助的那个人对这个世界失望。他也会感激你的。
-
六、并不仅是和心爱的人共渡一生才叫幸福。-
只要你活着,只要你能去体会人生中的酸甜苦辣,-这已经是一种幸福了。请珍惜。
-
七、不敢说天永远都不会塌下来,-但是,在你活着的时候,我能保证它不会塌。
-???????? 所以,不会有世界末日,一切都会有转机。只要你主动。-
八、有父母的,要懂得感恩,要懂得孝顺;-有兄弟姐妹的,要相亲相爱,互相帮助;-
有朋友的,要互相谅解,互相包容。-爱是支撑你活着的最大勇气。-
九、不管人生多么可笑,不管世事变化如何无常,-不要因此而灰心。
因为,-?这世界也会有不可笑的东西值得你去追求。-
十、相信你自己,不要否认自己。-有时候并不是多数人的意见就是对的。-
有时候,也许正义是站在你这边。要靠你自己去辨别
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