范文一:重视人才的名言
1、人能尽其才则百事兴。--孙中山
2、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。--龚自珍
3、只有那些晓得控制他们的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者。--巴尔扎克
4、国家用人,当以德为本,才艺为末。重视人才的名言。康熙江山代有才人出,各领风骚数百年。--赵翼
5、人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。 --周扬
6、人总有他不懂的事,正是凭着这个,人才能相处一起,相互保持尊重。--佚名
7、人身之所重者元气;国家之所重者人才。--
8、人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。--孙中山
9、人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。重视人才的名言。--高尔基
10、人才者,求之者愈出,置之则愈匮。--(清)魏源
11、人才难得而易失,人主不可不知之。--梁佩兰
12、人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。--袁枚
13、领导就是选对人,最好的人才是免费的。--佚名
14、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。--龚自珍
15、进君子,退小人,爱人才,申公论。--(宋)范纯仁
16、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙
17、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。--陶行知
18、古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。--欧阳修
19、得十良马,不如得一伯乐。--吕不韦
20、长才靡入用,大厦失巨楹。--邵谒
21、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。--胡瑗
22、治国经邦,人才为急。--孙中山
23、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。--马克思恩格斯
24、只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。 --圣西门
25、珍视劳动,珍视人才,人才难得呀!--**
26、要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。--约里奥?居里
27、必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。--圣西门
28、无论哪一行,都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。--德拉克罗瓦
29、我们说资本主义不好,但它在发现人才使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。--**
30、手指脏了,应该把它洗净,只有蠢人才把它割去。--佚名
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范文二:重视人才的名言
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重视人才的名言
重视人才的名言
1、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。胡瑗
2、治国经邦,人才为急。孙中山
3、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯
4、只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。 圣西门
5、只有中文听书网那些晓得控制他们的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者。巴尔扎克
6、珍视劳动,珍视人才,人才难得呀~**
7、要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。约里奥居里
8、必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。圣西门
9、无论哪一行,都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。德拉克罗瓦
10、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
11、我们说资本主义不好,但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。**
12、手指脏有声小说网了,应该把它洗净,只有蠢人才把它割去。佚名
13、人总有他不懂的事,正是凭着这个,人才能相处一起,相互保持尊重。佚名
14、人身之所重者元气;国家之所重者人才。《格言联璧》
15、人能尽其才则百事兴。孙中山
16、人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。孙中山
17、人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火
的方法只有一个,有声小说在线收听就是劳动,再劳动。高尔基
18、人才者,求之者愈出,置之则愈匮。(清)魏源
19、人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。 周扬
20、人才难得而易失,人主不可不知之。梁佩兰
21、人才那得如金铜,长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱尊,毋使埋渣嗟不偶。袁枚
22、领导就是选对人,最好的人才是免费的。佚名
23、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。龚自珍
24、进君子,退小人,爱人才,申公论。(宋)范纯仁
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢,正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙
26、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。陶行知
27、国家用人,当以德为本,才艺为末。康熙江山代有才人出,各领风骚数百年。赵翼
28、古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。欧阳修
29、得十良马,不如得一伯乐。吕不韦
30、长才靡入用,大厦失巨楹。邵谒
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范文三:重视人才的名言
重视人才的名言
重视人才的名言
1、致天下之治者在人才~成天下之才者在教化。——胡瑗
2、治国经邦~人才为急。——孙中山
3、只有在集体中~个人才能获得全面发展其才能的手段~也就是说~只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
4、只有有天才的人才能发现天才的幼芽~发展这些幼芽~并善意地给予他们以必要的援助。 ——圣西门
5、只有那些晓得控制他们的缺点~不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克
6、珍视劳动~珍视人才~人才难得呀:——**
7、要使山谷肥沃~就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥〃居里
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8、必须让有天才的人独立~而人类应当深刻地掌握一条真理~即人类要使有天才的人成为火炬~而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门
9、无论哪一行~都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习~没有这一点~甚至连最幸运的才能~也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
10、我劝天公重抖擞~不拘一格降人才。——龚自珍
11、我们说资本主义不好~但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点~不论资排辈~凡是合格的人就使用~并且认为这是理所当然的。从这方面来看~我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力~是一种落后的习惯势利。——**
、手指脏了~应该把它洗净~只有蠢人才把它割去。——佚名
13、人总有他不懂的事~正是凭着这个~人才能相处一
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起~相互保持尊重。——佚名
14、人身之所重者元气,国家之所重者人才。——《格言联璧》
15、人能尽其才则百事兴。——孙中山
16、人既尽其才~则百事俱举,百事举矣~则富强不足谋也。——孙中山
17、人的天赋就象火花~它既可以熄灭~也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个~就是劳动~再劳动。——高尔基
18、人才者~求之者愈出~臵之则愈匮。——魏源
19、人才难得又难知~就要爱惜人才~就要用人不疑。 ——周扬
20、人才难得而易失~人主不可不知之。——梁佩兰
21、人才那得如金铜~长在泥沙不速朽。愿公爱士如爱
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尊~毋使埋渣嗟不偶。——袁枚
22、领导就是选对人~最好的人才是免费的。——佚名
23、九州生气恃风雷~万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞~不拘一格降人才。——龚自珍
24、进君子~退小人~爱人才~申公论。——范纯仁
25、机会对于不能利用它的人又有什么用呢,正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
26、活的人才教育不是灌输知识~而是将开发文化宝库的钥匙~尽我们知道的交给学生。——陶行知
27、国家用人~当以德为本~才艺为末。康熙江山代有才人出~各领风骚数百年。——赵翼
28、古人相马不相皮~瘦吗虽瘦骨法奇,世无伯乐良可嗤~千金市马惟市肥。——欧阳修
29、得十良马~不如得一伯乐。——吕不韦
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30、长才靡入用~大厦失巨楹。——邵谒
关于读书的名言 关于生命的格言 人生格言
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范文四:重视人才的名人语录
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重视人才的名人语录
2、领导就是选对人,最好的人才是免费的。——佚名
3、九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍
4、进君子,退小人,爱人才,申公论。——(宋)范纯仁
5、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙
6、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知
7、要使山谷肥沃,就得时常栽树。我们应该注意培养人才。——约里奥?居里
8、必须让有天才的人独立,而人类应当深刻地掌握一条真理,即人类要使有天才的人成为火炬,而不要让他们放弃真正的使命。——圣西门
9、无论哪一行,都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习,没有这一点,甚至连最幸运的才能,也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
10、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。——龚自珍
11、我们说资本主义不好,但它在发现人才、使用人才方面是非常大胆的。它有个特点,不论资排辈,凡是合格
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的人就使用,并且认为这是理所当然的。从这方面来看,我们选拔干部的制度是落后的。论资排辈是一种习惯势力,是一种落后的习惯势利。——邓-小-平
12、手指脏了,应该把它洗净,只有蠢人才把它割去。——佚名
13、人总有他不懂的事,正是凭着这个,人才能相处一起,相互保持尊重。——佚名
14、人身之所重者元气;国家之所重者人才。——《格言联璧》
15、人能尽其才则百事兴。——孙中山
16、人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强不足谋也。——孙中山
17、人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,就是劳动,再劳动。——高尔基
18、人才者,求之者愈出,置之则愈匮。——(清)魏源
19、人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。——周扬
20、人才难得而易失,人主不可不知之。——梁佩兰
21、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化。——胡瑗
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22、治国经邦,人才为急。——孙中山
23、只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人自由。——马克思、恩格斯
24、只有有天才的人才能发现天才的幼芽,发展这些幼芽,并善意地给予他们以必要的援助。——圣西门
25、只有那些晓得控制他们的缺点,不让这些缺点控制自己的人才是强者。——巴尔扎克
26、珍视劳动,珍视人才,人才难得呀!——邓-小-平
27、国家用人,当以德为本,才艺为末。康熙江山代有才人出,各领风骚数百年。——赵翼
28、古人相马不相皮,瘦吗虽瘦骨法奇;世无伯乐良可嗤,千金市马惟市肥。——欧阳修
29、得十良马,不如得一伯乐。——吕不韦
30、长才靡入用,大厦失巨楹。——邵谒
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范文五:亟待重视人才的价值
亟待重视人才的价值
留英硕士竞争村委会主任、海归女生成了殡仪馆整容师??翻看近两年的报纸,“海归”变“海待”早已算不上什么新闻了,大多数人一直把原因归结为“海归”们对工作的挑剔。但事实上,越来越多“海待”的出现,凸显了“海归”竞争力下降的现实。(人民日报—《市场报》)
姑且不论“海归”变“海待”,“留英硕士竞争村委会主任、海归女生成了殡仪馆整容师??”的现象即便存在有的“海归派”学业不怎么好留学徒有虚名、学成归国者众“海归”不再稀奇、国内人才供需矛盾空前紧张的因素,却不能排除出大材小用、人才严重浪费所凸现的人才价值大幅度贬值的严峻现实。近年,北大才子卖猪肉,本科毕业生擦皮鞋,教授看大门,众多大学毕业生竞争村官的报道络绎不绝。由此引起的纷纷议论归纳为两种基本观点,一种观点认为这是人才贬值,一种观点认为是正常现象提出反问:为什么高校毕业生就不能卖猪肉、擦皮鞋、当村官,为什么教授就不能看大门,而后一种观点占了上风。一时间舆论倒向这些高级知识分子自己不过硬,要转变择业观念,做普通劳动者。
我对无论是本国培养的人才还是“海归”人才不得不从事只要不是痴呆傻都能做的工作是人才的巨大浪费的观点持肯定态度的。什么是人才?人才要不要讲人才的价值?我想这是不容回避的人才观的重要内容。人才需要学业作支撑,一个没有学问的民族是落后的民族,而落后的民族是不能建设现代化国家的。尽管有的人才文凭不高,但他们不可能是文盲,这些人才通常是没有在恰当的年龄进行学业深造的机会,因此他们后来发奋自学积极自修,结合实践增长能力终于成才。“**”中学生不上课“停课闹革命”致使多少人耽误了学业,“**”结束后许多青年甚至中年争分夺秒“补课”,仍然有为数不少的人还是停留在文化低的层面上。这个教训是极其深刻的,国民不该好了伤疤忘了疼,高学历者多了就不在乎学业了,甚至走到了一个极端认为学业与人才没有联系。
不久前一分社科调查很有说服力,那份调查表明我国社会人才浪费严重,人才闲置、荒疏和没有用到地方的状况严重,有过半的人才未能发挥作用或不能完全发挥作用,人才的显现的才能未能发挥作用,人才的潜能更加缺乏开掘。论人才就不能不顾人才的价值,人才没有价值就不成其人才。人才的价值不是主观判断的结果,也不能因体制机制匮乏、没有人才成长和发挥的环境就认定一些人不是人才。人才的价值要体现在从事复杂劳动的能力上,要体现在一定单位时间内、处在一定范围内对具体劳动的工作效能。我们不能不看到,当今我国不少行业和所属单位还是粗放型的劳动,一些工作连初中生就能做,只要熟练就能做好。大学生以学校课堂和书本为主要学习方式,以实习阶段为辅助学习方式,这跟社会各单位的实情肯定有所出入。大学毕业生初来乍到不可能有熟练工那样的技能水平,因为熟练工日复一日年复一年地从事重复的工作,又在单位的特定环境中工作,比如一个经常拿榔头的工人,一个很少用榔头工作的大学毕业生一起比试,当然没有什么可比性。然而大学毕业生多少年的智力劳动(学习也是智力劳动),在智力水平上肯定要强于智力水平低下长年从事简单劳动的熟练工,如果大学生到了某一单位不仅不用多长时间就能掌握那些简单劳动技能,而且只要具备一定的工作条件和工作环境他们还可以从事复杂的劳动,并且这些复杂劳动是那些智力水平低又一直从事简单劳动者所不能做的,这种例子是很多的。可是,我们当今的社会急功近利思想非常严重,许多用人单位并不懂得人才规律、人才价值,高校毕业生找工作,
他们恨不得马上能给他们孵出金蛋来,否则就认为这些不是人才。毋庸置疑,有些用人单位设备陈旧,工作理念的现状低于高校对学生的教育水平,反过来却说大学毕业生不能为他们创造价值,其实却是大学毕业生“英雄无用武之地”。
尊重人才就必须尊重人才价值,尊重人才的价值不能忽略人才的学业价值、复杂劳动价值、高附加值,那种把人才价值等同于谁都能干的擦皮鞋、卖猪肉、看大门,不过是刻意贬低人才的应有价值。