范文一:中班开学工作安排
通过中班一个?学期的学习,我班的幼儿在?学习和生活上?都有一定的进?步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情?自己做,有的幼儿还能?主动帮助老师?做一些力所能?及的事情。但还存在不少?的问题,幼儿的行为常?规还需要培养?,幼儿的身体健?康还需要老师?的关注等等。新的学期开始?了,我们老师将以?最大的热忱、最宽的胸怀投?入到工作中去?,尽量做到教师?开心地工作,幼儿健康地生?活。以下是我班本?学期将要开展?的一些工作:
一、开学初的准备?工作
1、搞好班级卫生?,让家长放心地?把孩子交给我?们,让每个孩子都?能在安全的环?境中健康地生?活。
2、布置好班级的?环境,以全新的面貌?来迎接孩子和?家长。
3、认真做好接待?工作。要求每位教师?均要笑脸迎接?孩子和家长,要详细了解孩?子在家的详细?情况,并做好记录。
4、做好接送校车?的登记工作。向家长再次了?解幼儿的具体?接送情况,并做好记录。
5、利用第一周的?时间来稳定幼?儿的情绪。主要是开展多?种多样的活动?,让幼儿喜欢来?上幼儿园。
二、班级管理方面?
1、以民主管理为?本。每周定期召开?班会,主要是由班主?任小结班级近?段的工作情况?,然后由每个老?师反馈自己在?工作中的疑惑?或发现的问题?,集体提出解决?的方法,提高班级教育?的凝聚力。
2、班主任要平时?要注意及时收?集各位老师的?好做法,并及时反馈给?班级里的各个?成员,方便她们更好?地开展工作。
3、做好家园的联?系工作。利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料?等手段与家长?联系,及时向他们汇?报幼儿在园的?情况;发现幼儿存在?的问题,班级教育小组?成员应提出解?决的方法或建?议。
三、教育教学方面?
幼儿园本学期?的工作计划中?指出:我们要以园本?的儿童观和教?育观为依据,以目标体系为?指向,在课程内容的?整合上进行深?入的研究和探?索。根据幼儿园的?工作计划,我们教师首先?要改变自己的?观念,要清楚地认识?到幼儿是学习?的主体,他们有无限的?潜力,我们要改变原?有的双语习得?模式,把“先后习得”转变为“同步习得”,通过“量变”促进“质变”,切实提高双语?的教育质量。
1、开学初,我们先给幼儿?创设一个浓浓?的双语环境,教师带头说英?语并以普通话?配合或解释,让幼儿能听清?、听懂,但不能强迫幼?儿一定用英语?来回答,增加幼儿学英?语的负担。其次,通过唱英语歌?曲和听故事来?提高幼儿学英?语的兴趣。最后,组织幼儿活动?时,教师应尽量使?用英语与幼儿?进行交流,培养幼儿使用?英语的能力。
2、积极钻研园本?课程。我们必须以文?学作品为主干?,然后向纵深方?向发展,即活动内容必?须向五大领域?发展。每个活动内容?均要具体化、形象化,便于幼儿接受?。
3、积极参加年级?组的教研活动?。我们要充分利?用年级教研的?时间来学习他?人好的教育教?学方法,并积极发言,提出自己在开?展活动中的疑?惑或好的方法?及建议。大家互相学习?,互相借鉴,努力提高自己?的科研水平。
4、利用集体备课?时间,班级教育成员?应针对本班的?幼儿情况制定?出符合本班幼?儿发展的周计?划和周目,以便班级工作?更好地开展。 标
5、创设适合本班?幼儿的环境,并充分利用起?环境,让环境配合教?学,使幼儿有更多?的活动空间和?活动材料。
6、每位教师必须?认真(转载自第一范?文网http?://www.diyifa?nwen.com,请保留此标记?。)设计好每个活?动,要做到教师有?教具,幼儿有学具。让每个幼儿均?能参加活动,并积极发言;让每个幼儿均?能得到发展。
7、积极参加园里?组织的观摩活?动,并努力设计好?活动的各个环?节,充分体现出幼?儿的主体性和?探究性。
8、鼓励班级教育?小组成员积极?参加各种培训?和学习,争取获得好的?成绩。
9、争取期末每位?教育小组成员?上教一篇有价?值的论文或工?作总结。
10、配合幼儿园和?年级组开展各?项活动。
11、加强幼儿的文?明礼貌教育。
(1)教师先以身作?则,遇到客人和同?事要主动打招?呼。
(2)及时表扬有礼?貌的幼儿,并给于适当的?奖励。
(3)教师和幼儿之?间要经常使用?礼貌用语。如:你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用?礼貌用语的习?惯。
四、保育工作方面?
幼儿健康,老师才会快乐?。所以我们要组?织好幼儿的一?切活动,我们要向自己?的工作要成绩?。如何能保证幼?儿健康地成长?呢,我想从以下几?个方面来开展?:
1、做好班级的各?项消毒,以防病毒感染?。班级各教育小?组的成员必须?要按消毒制度?来开展工作,保证饭前用消?毒水抹桌子,保证幼儿饭前?用洗手液洗手?,并按时间用消?毒灯来消毒幼?儿的睡室和活?动室,不能有丝毫的?松懈。
2、搞好班级和包?干区的卫生工?作。要求活动室和?睡室的地板要?干净、无尘;物品要摆放整?齐,保持桌面、活动室的四角?无杂物,以免蚊虫的滋?生,让幼儿生活在?干净、舒适的环境中?健康地成长。
3、培养好幼儿的?各种生活习惯?,以防幼儿病从?口入。教育幼儿要注?意个人的卫生?,不要玩水,不要把手指含?在嘴里,不要把脏东西?放进嘴里,不要随便把东?西塞在鼻子或?耳朵里等等。
4、开展多样的户?外活动。
(1)积极开展体能?训练活动,要求活动中要?保持动静结合?,让幼儿有足够?的活动量。
(2)在活动中要注?意幼儿的安全?,可根据活动内?容来进行分组?或集体活动,并注意活动场?地的选择。
(3)要多关注体弱?幼儿,适当增加他们?的活动量,但要注意循序?渐进,并注意及时给?他们抹汗和更?换衣服。如:李宗昆,多让他跑和跳?,注意培养他的?平衡性;多汗,及时给他抹汗?。林柏森,动作协调性稍?欠,要注意培养;多汗,及时给他抹汗?。廖钰,体质较弱,鼓励他多活动?,并培养其动作?的协调性。沈芷伊,不太爱活动,老师要督促她?跑步和参加体?能训练;多汗,及时抹汗和更?换衣服。??
(4)积极开展“三浴”锻炼活动。活动时,带幼儿到场地?比较空阔的地?方进行“空气浴”活动;可根据天气,让幼儿脱衣服?进行“日光浴”活动;选择好活动场?地,尽量让孩子脱?鞋子来活动,有时还可以带?他们光脚在鹅?卵石铺成的小?路来回走,进行脚底按摩?活动。根据天气的变?化,对幼儿进行“冷水浴”活动。尽可能利用各?种手段来增强?幼儿的体质。
(5)做好幼儿活动?的护理工作。根据天气的变?化给幼儿增减?衣服,活动前注意提?醒幼儿喝水,活动时注意给?幼儿抹汗等等?。
5、加强幼儿的安?全意识教育。活动时教师要?先讲规则,并教幼儿一些?自我保护的技?能。如:跑步时,眼睛要看前面?,不要跑的太快?。假如不小心摔?倒了,要先保护好自?己的头和脸等?,然后才能让幼 ?儿活动。
范文二:中班一周教学活动安排
中班一周教学?活动安排(下学期第五周?)
教学安排:
星期一:《寻找空气》《有趣的塑料袋?》 下午:手工活动---制作降落伞
目标:
1、 初步了解无处?不在的空气是?看不见、莫不着的。
2、 知道我们生活中离不开空气?,知道空气可以?助燃、充气的作用。
3、 喜欢小实验活?动,积极探究空气?的秘密。
4、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能?有创意地装饰?塑料袋。
5、 探索塑料袋玩具的多种玩法,体验做做玩玩?的乐趣。
6、 尝试制作降落?伞,通过玩降落伞?,感受空气浮力的存?在。
星期二:《小小水珠找家?》《会流动的水》 下午:科学探索《会浮动的鸡蛋?》 目标:
1、 理解故事内容?,学说大海、池塘、小朋友与小水?珠的对话,产生保护水资?源的意识。 2、 了解污水对环?境造成的危害?,并简单了解保?护水资源的方?法。
、 常使用适当的?方法表述和记?录水流动的现?象。
4、 探索让水流动?的方法,并与同伴交流自己的发现。
5、 观察鸡蛋在不?同水中的沉浮?现象,能够记录实验?的过称和结果?,初步懂得盐水?的浮力大。 星期三:上午:体育半日活动? 下午:手工制作
星期四:《小船悠悠》《神奇的泡泡》 下午:体育活动《轮子滑起来》
目标:
1、 能够认真观察?图片,大胆想象讲述?图片内容。
2、 能用简短形象?的语言描述出?小动物们的形?象和它们的小?船。
星期五:国画 《小蝌蚪水中游?》 下午:建构玩具
目标:
1、 学习正确的握笔姿?势,能用毛笔的中?锋和侧锋进行?绘画,画出小蝌蚪的?基本形态。 2、 喜欢大胆尝试?不同的画法,对水墨画产生?兴趣。
家长配合:
1、建议家长带幼儿外出时,多去空气清新?的地方,让幼儿感受清?新空气与车辆?拥堵马路上的?空气有什么不?同,懂得清新空气?对身体的好处?。
2、建议家长与幼?儿一起讨论如?何想办法保持?空气的清新,如:多开窗通风,大人不要吸烟?等。 3、在家中引导幼?儿懂得要节约?用水,懂得保护水资?源、节约用水要从?我做起,并为幼儿做出?示范榜样作用?。
4、请家长与幼儿?一起收集有关?水资源污染和?保护的图片资?料,并一起制作宣?传环保的亲子,带到幼儿园与?大家一起交流?。
5、星期一早上让?幼儿带一个塑?料的杯子、一个透明的玻?璃杯、两个小纸杯、蜡烛一段、一块小海绵、一个软木塞、白色塑料袋两?个、没吹的气球两?个来园。
永丰幼儿园一?周育儿计划 中班
星期
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
课程
认读开心识
字?中的生
语言 诵读唐诗, 生字“千”“万” 生字“米” 复习生字
字
生字“石”
“耳”
听写
听写 听写复韵母 拼音 听写声母 听写单韵母 复韵母
üe-ün 后鼻韵母
ai-ie
数学 二十以内加减?法运算 英语 新单词, jump rope , play house 社会 社会《爱惜图书》
科学 科学《镜子反光》
美术 美术,学习简笔画
音乐 音乐,《歌声与微笑》 礼仪 课堂礼仪
教师
给孩子以希望?,让孩子的希望?在这里放飞。 寄语
家长 1. 监督孩子们认?真完成作业。
互动 2. 带齐全学习用?具。
幼儿园中班第?一周逐日活动?计划表
主题名称:你快乐,我快乐 本周主题 活动目标 1(知道幼儿园中?班第一周逐日?活动计划表
主题名称:你快乐,我快乐 本周主题 活动目标 1(知道自己长大?一岁了,在新学期里要?不断进步,会做更多事情?,有积极向 上的愿望。
2(尝试自己制作?标记,会用废旧材料?进行小制作(如灯笼等)。 3(能有感情地朗?诵儿歌。 4(能听信号有精?神地走和跑。学习新操,动作有力、到位。
本周幼儿
行为习惯 关注重点 迎接幼儿入园?,帮助个别幼儿?较快适应幼儿?园的生活 星期 内容 一
二 三 四 五 上
午 晨间 活动 (户外)
看图书 桌面小玩具 拼图 踩小车 玩球 抛接球 数吸管 玩沙袋 跳格子 听故事 折纸 套圈 教学 活动
语言: 花灯瑶
音乐: 大家来看灯
美术: 全家福
数学:
给卡片找数字?朋友 本周区域活动?
指导重点
快乐书屋:师生共同搜集?一些浅显易懂?的谜语,并用图画形式?表现,引导幼 儿玩编谜、猜谜游戏。 巧手坊:提供各色橡皮?泥,引导幼儿搓“元宵”
,鼓励幼儿尽量?将“元宵”搓圆。 益智区:提供圈数字操?作卡,让幼儿学习按?物体的数量圈?出相应的数字?。 建构区:提供楼房的照?片和图片,使用辅助材料?搭建小区的楼?房模型。 游戏 活动
民间游戏: 石头剪刀布 口头游戏: 碰球 民间游戏: 捉太阳 体育游戏: 送汤圆 下 午 教学 活动
健康: 和朋友一起
玩 社会: 长大一岁祝贺?会 语言: 家 音乐: 办家家 游戏 活动
智力游戏: 开火车
手指游戏: 花样拍手
音乐游戏: 丢手绢
民间游戏: 接力比赛
保育工作 及时做好睡室?的通风工作,保证幼儿有一?个良好的午睡?环境。 环境创设 1(师幼共同收集?材料布置主题?墙 “你快乐,我快乐”。
2(充分发挥幼儿?的主体性,让幼儿做班级?小主人,参与班级环境?创设。 家园联系 1(请家长将《快乐家园》带来,了解孩子的假?期情况。 2(请幼儿将家中?的花灯带来和?小朋友一起游?戏、交流。
范文三:[小学]中班半日活动教学安排
中班半日活动
一、晨间活动
1(小垫子
2(游戏:蚂蚁搬豆
目标:1(用多种方法玩垫子,体验一物多玩的乐趣。
2(练习屈膝着地爬,提高幼儿的手脚协调能力。
二、晨间谈话
内容:做大人好还是做小孩好
目标:发展幼儿的口语表达能力。
三、活动一
语言:《秋天的颜色》
活动目标:
1(理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。
2(初步学习仿编诗句,与老师合作朗诵散文诗。 活动准备:
1(背景音乐:钢琴曲《秋日的私语》
2(各色彩纸(红、黄、蓝、绿、紫、黑)
3(图文结合的散文诗一首,逐句逐条事先用报纸遮好
4. 纸、笔、泡沫垫子
活动过程:
一、谈话引题
师: 小朋友现在是什么季节啊,你觉得秋天是什么颜色的,
出示各色彩纸,如果让你选,你会选什么颜色送给秋天,为什么,
二、图文结合,理解诗歌内容,感受诗歌意境
1.出示诗歌题目《秋天的颜色》
念诗歌开头两句:秋天是一幅美丽的图画,它到底是什么颜色的呢,我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。
2.欣赏诗歌,理解诗歌仿编的内容
我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。”
我问苹果,苹果甜甜地告诉我:“秋天是红色的。”
(1)朗诵一遍后提问:我问了谁,它们说秋天是什么颜色的,(根据幼儿的回答逐一出示)
(2)再次朗诵后提问:它们是怎么告诉我的,(根据幼儿的回答逐一出示,重点学习叠词(AAB),并请孩子说说你还知道其他的叠词吗,)说说为什么它们要这么说,
三、初步学习仿编诗句
1.集体仿编:你看我还去问了谁,(出示白菊的图片),你觉得白菊会怎样告诉我,秋天是什么颜色的,请你也用诗歌一样美的话告诉我。(巩固句式我问xx,xxAAB地告诉我:“秋天是xx色的。”)
2.个别仿编:你觉得我还会去问谁,它又会怎么告诉我,秋天是什么颜色的,(根据幼儿不同水平,提供绘画的水笔、白纸和多种小图片,让幼儿自由选择并仿编,教师巡回指导)
四、与教师合作朗诵诗歌
1(分组集中展示图片,和教师一起合作朗诵诗歌。
2(配上背景音乐一起合作朗诵,教师朗诵前面几句,幼儿分组朗诵自己编的诗句。
3(小结:你们编的诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的,(自由讨论)
看看我最后又去问了谁,(出示最后的两句诗句)你看得懂吗,一起来念一念:我问大地:秋天到底是什么颜色的,大地美美地说:“秋天是绚丽多彩的~”(理解:绚丽多彩是什么意思,你还知道表示很多颜色的4字词语吗,
5(为什么大地说秋天是绚丽多彩的,你觉得它说的对吗,为什么,
6(配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌1遍。
五、延伸活动
我们再去外面找找秋天的其他颜色,把它画下来再编到我们的诗歌里好吗,
四、活动二
音乐:《橙子变变变》
目标:
1(根据橙子的基本形状展开想象,发展思维及观察能力。
2(学唱歌曲《橙子变变变》,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。
3(体验音乐活动带来的乐趣。
准备:
1(橙子半切图若干及各物体图片
2(画有圆圈的纸每人一张、笔
3(背景音乐
重点:根据橙子的基本形状展开想象,创造新事物形象。
难点:学唱歌曲,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。
过程:
一、认识橙子,激发幼儿兴趣。
1(出示半个橙子图片。师:“小朋友,今天老师给你们带来一张图片,看这是什么,你们认识吗,”
2(对了,其实这就是一个橙子。(边说边出示完整的橙子图)
二、橙子变变变
1(根据橙子横切面展开想象。
? 这半个橙子你看像什么,(幼儿发挥想象) ? 教师发出魔术信号:“橙子变变变”。将橙子变成电风扇,同时出示图片。
? 橙子像不像电风扇,电风扇可以干什么, 2(看橙子变电风扇,教师演唱歌曲《橙子变变变》,幼儿学唱。
?“橙子不但变成了一只电风扇,还编出了一首好听的歌曲。”一起听一听。
?教师范唱,适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出来。
?幼儿园学唱第一段
——(我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀呼呼转;我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀好凉快)
3(想象两片橙子会变什么,根据学会的歌曲,学习编唱《橙子变变变》。
?一个橙子变成了电风扇,两片橙子会变成什么呢, ?教师发出魔术信号:“橙子变变变”。将橙子变成自行车并出示图片。
?自行车的哪里像橙子,轮子是怎么转的,还可以骑着它去游玩呢。
?教师范唱橙子变自行车的歌曲,幼儿学唱。 ——(我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀呼呼转;我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀去游玩)
4(出示许多橙子的图片,想象创编歌曲。 ?橙子越变越多,那么多的橙子,你觉得他们会变成什么,
?请小朋友来当一次魔术师,和老师一起念:“橙子变变变”。看看变出了什么,
?原来变出了一把把好看的小花伞,你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲,
?请个别幼儿唱一唱。
?教师演唱,幼儿学唱。
——(我的橙子变成小花伞,变成小花伞,哎呀呼呼转;我的橙子变成花雨伞,变成花雨伞,哎呀真好看)
5(完整演唱,知道歌名《橙子变变变》。 三、想一想,画一画,唱一唱。
1(橙子除了变这些东西,还可以变什么,
2(请幼儿将自己的想象画下来,个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。
3(教师评价。
五、户外活动
游戏:贴人
目标:
1(提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。
2(锻炼幼儿敏捷的反应能力。
潘丽丹
中二班半日活动教学活动安排: 一、晨间活动
1(大型玩具
2(游戏:老狼几点钟
目标:1(综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。
2(练习幼儿快速奔跑的能力。
二、晨间谈话
内容:你喜欢春天吗,为什么,
目标:进一步了解春天的特点。
三、活动一
语言:花开花落
目标:1(知道花朵是花苞开始慢慢开放的,花会开也会枯萎。
2(感受生命的生长。
准备:1(鲜花一束,有盛开、也有开的、还有枯萎的。
2(干花若干。
过程:
(一)花的变化
1(引导幼儿观察花的不同形状:这些花有什么不同, 为什么有这些不同呢,你们知道它们谁开在先,谁开在后, 谁是哥哥姐姐,谁是弟弟妹妹,
2(请幼儿仔细观察,并以气味、表面质感、形状等角度进行描述。
3(幼儿学学花开的过程:从花苞,到开一点,再到盛开。可以先由个别幼儿表演,再全体幼儿一起表演。请个别幼儿谈谈不同阶段表演的感受。
(二)花儿哪里去了
1(引导幼儿理解花的枯萎,花儿开了以后又会怎样呢, 它们会发生什么变化,你喜欢这种变化吗,每朵花都会枯萎吗,它们在枯萎的时候在想什么,心情怎样,
2(教师总结。
3(幼儿在想象的基础上,表现花落的过程。 4(在音乐声中表演花开花落的整个过程。
四、第二活动
手工活动:青蛙跳水
目标:1能用剪、折、贴等方法进行制作。
2提高幼儿的动手能力。
准备:剪刀、胶水、《手工》。
过程:
1(引题。
2(教师讲解示范;
(1) 剪下背景图,沿虚线对折。
(2) 剪下青蛙,沿虚线向后折,并粘贴在相应的位置上,其中3号青蛙最上端
的虚线向前折后,直接来粘贴在图上。 3(幼儿操作,教师巡回指导。
(1) 提醒幼儿使用剪刀的安全事项。 (2) 帮助能力弱的幼儿完成作品。 4(讲评。
四、户外活动
游戏:狡猾的狐狸
目标:练习躲闪跑,提高幼儿的快速反应能力。
范文四:中班半日活动教学安排
中班半日活动
一、晨间活动
1.小垫子
2.游戏:蚂蚁搬豆
目标:1.用多种方法玩垫子,体验一物多玩的乐趣。
2.练习屈膝着地爬,提高幼儿的手脚协调能力。
二、晨间谈话
内容:做大人好还是做小孩好
目标:发展幼儿的口语表达能力。
三、活动一
语言:《秋天的颜色》
活动目标:
1.理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。
2.初步学习仿编诗句,与老师合作朗诵散文诗。
活动准备:
1.背景音乐:钢琴曲《秋日的私语》
2.各色彩纸(红、黄、蓝、绿、紫、黑)
3.图文结合的散文诗一首,逐句逐条事先用报纸遮好
4. 纸、笔、泡沫垫子
活动过程:
一、谈话引题
师: 小朋友现在是什么季节啊?你觉得秋天是什么颜色的?
出示各色彩纸,如果让你选,你会选什么颜色送给秋天,为什么?
二、图文结合,理解诗歌内容,感受诗歌意境
1.出示诗歌题目《秋天的颜色》
念诗歌开头两句:秋天是一幅美丽的图画,它到底是什么颜色的呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。
2.欣赏诗歌,理解诗歌仿编的内容
我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。”
我问苹果,苹果甜甜地告诉我:“秋天是红色的。”
(1)朗诵一遍后提问:我问了谁?它们说秋天是什么颜色的?(根据幼儿的
回答逐一出示)
(2)再次朗诵后提问:它们是怎么告诉我的?(根据幼儿的回答逐一出示,重点学习叠词(AAB),并请孩子说说你还知道其他的叠词吗?)说说为什么它们要这么说?
三、初步学习仿编诗句
1.集体仿编:你看我还去问了谁?(出示白菊的图片),你觉得白菊会怎样告诉我,秋天是什么颜色的?请你也用诗歌一样美的话告诉我。(巩固句式我问xx,xxAAB地告诉我:“秋天是xx色的。”)
2.个别仿编:你觉得我还会去问谁?它又会怎么告诉我?秋天是什么颜色的?(根据幼儿不同水平,提供绘画的水笔、白纸和多种小图片,让幼儿自由选择并仿编,教师巡回指导)
四、与教师合作朗诵诗歌
1.分组集中展示图片,和教师一起合作朗诵诗歌。
2.配上背景音乐一起合作朗诵,教师朗诵前面几句,幼儿分组朗诵自己编的诗句。
3.小结:你们编的诗歌真美。那秋天到底是什么颜色的?(自由讨论) 看看我最后又去问了谁?(出示最后的两句诗句)你看得懂吗?一起来念一念:我问大地:秋天到底是什么颜色的?大地美美地说:“秋天是绚丽多彩的!”(理解:绚丽多彩是什么意思?你还知道表示很多颜色的4字词语吗?
5.为什么大地说秋天是绚丽多彩的?你觉得它说的对吗?为什么?
6.配乐完整有表情地和老师合作朗诵诗歌1遍。
五、延伸活动
我们再去外面找找秋天的其他颜色,把它画下来再编到我们的诗歌里好吗?
四、活动二
音乐:《橙子变变变》
目标:
1.根据橙子的基本形状展开想象,发展思维及观察能力。
2.学唱歌曲《橙子变变变》,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。
3.体验音乐活动带来的乐趣。
准备:
1.橙子半切图若干及各物体图片
2.画有圆圈的纸每人一张、笔
3.背景音乐
重点:根据橙子的基本形状展开想象,创造新事物形象。
难点:学唱歌曲,在想象基础上,尝试根据物体特征创编歌曲。
过程:
一、认识橙子,激发幼儿兴趣。
1.出示半个橙子图片。师:“小朋友,今天老师给你们带来一张图片,看这是什么,你们认识吗?”
2.对了,其实这就是一个橙子。(边说边出示完整的橙子图)
二、橙子变变变
1.根据橙子横切面展开想象。
① 这半个橙子你看像什么?(幼儿发挥想象)
② 教师发出魔术信号:“橙子变变变”。将橙子变成电风扇,同时出示图片。 ③ 橙子像不像电风扇?电风扇可以干什么?
2.看橙子变电风扇,教师演唱歌曲《橙子变变变》,幼儿学唱。
①“橙子不但变成了一只电风扇,还编出了一首好听的歌曲。”一起听一听。 ②教师范唱,适当加上动作。请幼儿将听到的那句歌词用说或唱的形式表达出来。
③幼儿园学唱第一段
——(我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀呼呼转;我的橙子变成电风扇,变成电风扇,哎呀好凉快)
3.想象两片橙子会变什么?根据学会的歌曲,学习编唱《橙子变变变》。 ①一个橙子变成了电风扇,两片橙子会变成什么呢?
②教师发出魔术信号:“橙子变变变”。将橙子变成自行车并出示图片。 ③自行车的哪里像橙子?轮子是怎么转的?还可以骑着它去游玩呢。 ④教师范唱橙子变自行车的歌曲,幼儿学唱。
——(我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀呼呼转;我的橙子变成自行车,变成自行车,哎呀去游玩)
4.出示许多橙子的图片,想象创编歌曲。
①橙子越变越多,那么多的橙子,你觉得他们会变成什么?
②请小朋友来当一次魔术师,和老师一起念:“橙子变变变”。看看变出了什么?
③原来变出了一把把好看的小花伞,你能不能也像刚才一样编出好听的歌曲?
④请个别幼儿唱一唱。
⑤教师演唱,幼儿学唱。
——(我的橙子变成小花伞,变成小花伞,哎呀呼呼转;我的橙子变成花雨伞,变成花雨伞,哎呀真好看)
5.完整演唱,知道歌名《橙子变变变》。
三、想一想,画一画,唱一唱。
1.橙子除了变这些东西,还可以变什么?
2.请幼儿将自己的想象画下来,个别幼儿唱一唱自己创编的歌曲。
3.教师评价。
五、户外活动
游戏:贴人
目标:
1.提高幼儿在一定范围内追逐跑的能力。
2.锻炼幼儿敏捷的反应能力。
潘丽丹
中二班半日活动教学活动安排:
一、晨间活动
1.大型玩具
2.游戏:老狼几点钟
目标:1.综合练习钻、爬、滑、攀等基本动作。
2.练习幼儿快速奔跑的能力。
二、晨间谈话
内容:你喜欢春天吗?为什么?
目标:进一步了解春天的特点。
三、活动一
语言:花开花落
目标:1.知道花朵是花苞开始慢慢开放的,花会开也会枯萎。
2.感受生命的生长。
准备:1.鲜花一束,有盛开、也有开的、还有枯萎的。
2.干花若干。
过程:
(一)花的变化
1.引导幼儿观察花的不同形状:这些花有什么不同?
为什么有这些不同呢?你们知道它们谁开在先,谁开在后?
谁是哥哥姐姐,谁是弟弟妹妹?
2.请幼儿仔细观察,并以气味、表面质感、形状等角度进行描述。
3.幼儿学学花开的过程:从花苞,到开一点,再到盛开。可以先由个别幼儿表演,再全体幼儿一起表演。请个别幼儿谈谈不同阶段表演的感受。
(二)花儿哪里去了
1.引导幼儿理解花的枯萎,花儿开了以后又会怎样呢?
它们会发生什么变化?你喜欢这种变化吗?每朵花都会枯萎吗?它们在枯萎的时候在想什么?心情怎样?
2.教师总结。
3.幼儿在想象的基础上,表现花落的过程。
4.在音乐声中表演花开花落的整个过程。
四、第二活动
手工活动:青蛙跳水
目标:1能用剪、折、贴等方法进行制作。
2提高幼儿的动手能力。
准备:剪刀、胶水、《手工》。
过程:
1.引题。
2.教师讲解示范;
(1) 剪下背景图,沿虚线对折。
(2) 剪下青蛙,沿虚线向后折,并粘贴在相应的位置上,其中3号青蛙最上端
的虚线向前折后,直接来粘贴在图上。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
(1) 提醒幼儿使用剪刀的安全事项。
(2) 帮助能力弱的幼儿完成作品。
4.讲评。
四、户外活动
游戏:狡猾的狐狸
目标:练习躲闪跑,提高幼儿的快速反应能力。
范文五:中班机动人员工作安排
中班机动人员工作流程
14:30-16:30进行当天中班计划性工作。
16:30-17:00与卫生间区域的员工进行公共区域所有卫生区域的替 换巡视检查与保持工作。
17:00-17:30晚餐时间。
17:30-18:00与大堂区域的员工进行公共区域所有卫生区域的替换 巡视检查与保持工作。
18:00-21:30进行所负责区域的卫生巡视检查与卫生的保持工作, 并且在卫生间员工进行后台地面拖洗的时候, 协助并替换大堂区域的 员工对所有的公共区域进行卫生的巡视检查以及保持。
21:30-22:30进行更衣室的打扫(包括垃圾倾倒、清扫,地面的拖 洗)以及员工卫生间的打扫(包括垃圾倾倒、清扫,地面拖洗) 。 22:30-22:45协助大堂区域的员工进行大堂区域痰桶垃圾的倾倒与 清洁工作。
22:45-23:00最后对大堂区域自己所负责的卫生间进行彻底的卫生 打扫。
NOTE :
1. 中班的计划性卫生以清洗楼层地毯、刷洗椅子面料、清洗床头 面料为主。
2. 如果当天有会议举行,当天的计划性工作可暂时取消,一切以 前台的工作为主。
3. 除非是特殊原因 (当班的主管会通知大家) , 否则要严格按照上
面的时间安排,进行各自的卫生打扫工作。
4. 进行后台地面拖洗的时候,一定要在地面上放置指示牌,以提 醒员工绕行或者缓行。