范文一:写信给自己作文
高二作文:一起走过2
许多伤心的事情就让它顺其自然的过去了吧,高中,我没有在你的身旁,但是会有人代替我照顾你的×_<
不知道哪一本书说过,写信给自己最想珍惜的人的时候,一定不可哭,这样她才会快乐,我很坚强,眼泪在流下来的时候,我擦掉了,所以你一定会快乐的,一定,虽然我走了,但是我们也要为我们共通的目标好好努力,妈妈说我和我们中学的缘分已经到了,进入我们的重点中学已经是不可能了,但是相信,大学,我们的目标一定是可以实现的~
就像原来给你的一封信,如果你敢把我忘记的话,你就完了,
(出自:WwW.zaiDian.com 在点网:写信给自己作文)SEEYOU~
答案:不知道你还记得吗,这个是你初一时帮我申请的邮箱,也时我的第一个邮箱哦,
sunny
再一次阅读这封邮件的我,终于忍不住泪流满面。
四
夜渐深时,我站在顶楼迎着风极目远眺,体会月落的静谧。
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然后不自觉地抬头仰望深邃的苍穹寻找散落的星星,想念sunny和一起走过的日子。回忆,成了我每天的必修课。与此同时,我又想起另一位在我心中同等重要、思维睿智的朋友与星星同名的star.
如果说sunny是最关心我的人,那么star就是最了解我的人。我们之间的默契在某种程度上已经不需要言语来表达。我们喜欢在放学后光临三个秘密基地,在那里讨论过去、现在和未来。然后用开玩笑的语气说如果有一天不在一起会怎样。但因为误会、怯懦和逃避,我让这个问题变成了现实,举棋不定的做法,让她和sunny都受到了很严重的创伤但是我想,如果是star,一定能够了解我的心情。印象很深的某一天,我挥舞着爪子在QQ上和她讨论一个问题:如果有一天,洪水爆发,我、sunny和她都落入水中,而只有2件救生衣,怎么办,我说,我会让自己沉入水底,因为star和sunny都是我最重要的人。而star却对我说,她会把救生衣给我,并且要sunny拼了命救我。我问,那你呢,她发来一个笑脸的图标说,我会游泳~
我们总是不厌其烦地讨论类似的问题,也许正是因为青春年少,才有这么多不现实又现实的想法。我们用颜色不同的石头作为信物,证明我们曾经是那样的快乐和无拘无束。但从那次QQ聊天后,star就淡出了我和sunny之间,
一个人独来独往。那时候,我不敢正视她,在她可以洞穿
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一切的眼神面前,我是只被拔光了刺张皇的刺猬。我总是远远地伫立在她身后,看着她孤单疲惫的身影在一样孤单的凤凰树下淌血却无能为力。明知道如何做能让她再次展露孩童般笑颜的我,也许因为迷惘却仍选择逃避。不过star告诉我,她不怪sunny也不怪我,因为sunny确实是一个需要被人保护的人,而我,是一个正面对着人笑,转身后却悄悄流泪的人。
随着时间的推逝,伤心和难过也渐渐地被稀释,我们又恢复了从前亲密无间的朋友关系。但在我们三人的心里,都有那么一道淡淡的疤痕无法磨灭。也许有那么一天,我们三人会站在同一条阵线上一起欢笑、一起歌唱,而那正是我的夙愿。五
婧子是个很有灵气的女孩子,也是和我做过最多奇奇怪怪事情的朋友。她的自信、骄傲和潜意识里的反叛使我们走在一起。而在一起的缘分,早在幼儿园、小学时就定下了。当时,我们还很幼稚、单纯,说好的十年后的六月六日再重逢,看看十年后的我们都是怎样的人。初一、初二的时候,她不在我身边,我也为此伤心难过写了满满一页纸来释放。每次看见天空中以慢动作飞过的鸟儿,我就觉得它们像婧子。诚然,它们居无定所、自由、总是被像我一样傻的小孩追逐着。但我从未想过要用枪把它们打下来,因为缘分还没有了结,它还会再飞回来的。初三的时候,因为各种意外,我们成为
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了同桌,在一起的时光就如同影印似的在我的脑海里定格。我们曾一起去看早晨五点的海,一起和sunny到别墅区里感叹为什么不是住在里面的人,一起互相在课桌上刻下对方的名字,一起像神经病似地一整天聊《网球王子》和cosplay,一起说要考同样的学校再成为同桌,一起憧憬在上海上大学的日子
婧子总是笑得很灿烂,像被撕裂的朝阳般灿烂得让人心醉,我一再感慨她是一个如此花痴、不平凡的人,桃花运走得行云流水样的顺畅,只有当我看见了她的眼泪,才明白她的内心是和我一样贫乏的普通。我很怕女孩子哭,面对眼泪,永远学不会安慰别人的我,束手无策。我和婧子坐在悦海园的秋千上,我推着秋千荡得很高,我想让这样一个感情丰富的女孩子看看天空是如此的蔚蓝广大,以及我们之所以可以不怜悯眼泪,不在乎现在和未来的原因。
婧子的功课很好,标准的好学生。当我们还生不如死地在中考的苦海里用扭曲的思想研究各种匪夷所思的运算法则时,她已经成为二十名保送生之一了。还记得中考那天她来看我的情形,婧子用信任的语气和招牌式的笑容告诉我,S,加油,在高中见。那一秒钟,我真的以为,在高中的我们仍然能如往昔一般散漫疯狂,打捞一个又一个似曾相似的梦境。
六
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我站在西海夜市的街头,看路人在昏黄的灯光下纷乱的剪影。不知道哪家商店正用高分贝的音响唱着朋友一生一起走
多少个相似的夜晚,我这样路过这条街,唯一不同的是,如今只有我一人。
虽然我和star及婧子仍在同一所学校用不同的方式在高中的道路上行进,但压抑的气氛一次又一次把我挡在她们的班级前面。我徘徊着,犹豫着,从2班到8班,从2班到10班的回廊我一遍一遍地重复着同样的路程。不知道她们路过西海夜市时,是否和我一样的孤寂。
篇二:高二作文:一起走过2
高二作文:一起走过2
许多伤心的事情就让它顺其自然的过去了吧,高中,我没有在你的身旁,但是会有人代替我照顾你的??×_<
不知道哪一本书说过,写信给自己最想珍惜的人的时候,一定不可哭,这样她才会快乐,我很坚强,眼泪在流下来的时候,我擦掉了,所以你一定会快乐的,一定,虽然我走了,但是我们也要为我们共通的目标好好努力,妈妈说我和我们中学的缘分已经到了,进入我们的重点中学已经是不可能了,但是相信,大学,我们的目标一定是可以实现的~
就像原来给你的一封信,如果你敢把我忘记的话,你就完了,
SEEYOU~
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答案:不知道你还记得吗,这个是你初一时帮我申请的邮箱,也时我的第一个邮箱哦,
—sunny
再一次阅读这封邮件的我,终于忍不住泪流满面。
四
夜渐深时,我站在顶楼迎着风极目远眺,体会月落的静谧。然后不自觉地抬头仰望深邃的苍穹寻找散落的星星,想念sunny和一起走过的日子。回忆,成了我每天的必修课。与此同时,我又想起另一位在我心中同等重要、思维睿智的朋友——与星星同名的star.
如果说sunny是最关心我的人,那么star就是最了解我的人。我们之间的默契在某种程度上已经不需要言语来表达。我们喜欢在放学后光临三个秘密基地,在那里讨论过去、现在和未来。然后用开玩笑的语气说如果有一天不在一起会怎样。但因为误会、怯懦和逃避,我让这个问题变成了现实,举棋不定的做法,让她和sunny都受到了很严重的创伤??但是我想,如果是star,一定能够了解我的心情。印象很深的某一天,我挥舞着爪子在QQ上和她讨论一个问题:如果有一天,洪水爆发,我、sunny和她都落入水中,而只有2件救生衣,怎么办,我说,我会让自己沉入水底,因为star和sunny都是我最重要的人。而star却对我说,她会把救生衣给我,并且要sunny拼了命救我。我问,那你呢,她发来一
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个笑脸的图标说,我会游泳~
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我们总是不厌其烦地讨论类似的问题,也许正是因为青春年少,才有这么多不现实又现实的想法。我们用颜色不同的石头作为信物,证明我们曾经是那样的快乐和无拘无束。但从那次QQ聊天后,star就淡出了我和sunny之间,
一个人独来独往。那时候,我不敢正视她,在她可以洞穿一切的眼神面前,我是只被拔光了刺张皇的刺猬。我总是远远地伫立在她身后,看着她孤单疲惫的身影在一样孤单的凤凰树下淌血却无能为力。明知道如何做能让她再次展露孩童般笑颜的我,也许因为迷惘却仍选择逃避。不过star告诉我,她不怪sunny也不怪我,因为sunny确实是一个需要被人保护的人,而我,是一个正面对着人笑,转身后却悄悄流泪的人。
随着时间的推逝,伤心和难过也渐渐地被稀释,我们又恢复了从前亲密无间的朋友关系。但在我们三人的心里,都有那么一道淡淡的疤痕无法磨灭。也许有那么一天,我们三人会站在同一条阵线上一起欢笑、一起歌唱,而那正是我的夙愿。五
婧子是个很有灵气的女孩子,也是和我做过最多奇奇怪怪事情的朋友。她的自信、骄傲和潜意识里的反叛使我们走在一起。而在一起的缘分,早在幼儿园、小学时就定下了。当
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时,我们还很幼稚、单纯,说好的十年后的六月六日再重逢,看看十年后的我们都是怎样的人。初一、初二的时候,她不在我身边,我也为此伤心难过写了满满一页纸来释放。每次看见天空中以慢动作飞过的鸟儿,我就觉得它们像婧子。诚然,它们居无定所、自由、总是被像我一样傻的小孩追逐着。但我从未想过要用枪把它们打下来,因为缘分还没有了结,它还会再飞回来的。初三的时候,因为各种意外,我们成为了同桌,在一起的时光就如同影印似的在我的脑海里定格。我们曾一起去看早晨五点的海,一起和sunny到别墅区里感叹为什么不是住在里面的人,一起互相在课桌上刻下对方的名字,一起像神经病似地一整天聊《网球王子》和cosplay,一起说要考同样的学校再成为同桌,一起憧憬在上海上大学的日子??
婧子总是笑得很灿烂,像被撕裂的朝阳般灿烂得让人心醉,我一再感慨她是一个如此花痴、不平凡的人,桃花运走得行云流水样的顺畅,只有当我看见了她的眼泪,才明白她的内心是和我一样贫乏的普通。我很怕女孩子哭,面对眼泪,永远学不会安慰别人的我,束手无策。我和婧子坐在悦海园的秋千上,我推着秋千荡得很高,我想让这样一个感情丰富的女孩子看看天空是如此的蔚蓝广大,以及我们之所以可以不怜悯眼泪,不在乎现在和未来的原因。
婧子的功课很好,标准的好学生。当我们还生不如死地在
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中考的苦海里用扭曲的思想研究各种匪夷所思的运算法则时,她已经成为二十名保送生之一了。还记得中考那天她来看我的情形,婧子用信任的语气和招牌式的笑容告诉我,S,加油,在高中见。那一秒钟,我真的以为,在高中的我们仍然能如往昔一般散漫疯狂,打捞一个又一个似曾相似的梦境。
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我站在西海夜市的街头,看路人在昏黄的灯光下纷乱的剪影。不知道哪家商店正用高分贝的音响唱着“朋友一生一起走??”
多少个相似的夜晚,我这样路过这条街,唯一不同的是,如今只有我一人。
虽然我和star及婧子仍在同一所学校用不同的方式在高中的道路上行进,但压抑的气氛一次又一次把我挡在她们的班级前面。我徘徊着,犹豫着,从2班到8班,从2班到10班的回廊我一遍一遍地重复着同样的路程。不知道她们路过西海夜市时,是否和我一样的孤寂。
篇三:英语四六级作文范文3篇
英语四六级作文范文
写信给自己的兄弟,在心中给他一些关于高考的建议。
Dear Xiao Yan
Your entrance examination is drawing near now, and I
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expect you to be very busy preparing for it and a little nervous. But I believe that you will do well. As a good friend of yours and survivor of the exam, I am going to give you a few practical hints. It is no good to go on studying until the last minute of examination. What you need in the exam is a clear mind. If you tire yourself out before the examination, you will not be
mentally and physically ready for it. So a day or two before the examination just relax-leave your books shut and try some other things: get out into the open air;do some physical
exercises; see a film; have fun.When you take the exam, don‘t feel nervous. Breathe deeply and picture yourself performing well in all the tests. Then, read the questions through carefully and thoughtfully, and put your answer down to paper.Last, you should pay attention to the time. Keep an eye on the clock and allot appropriate time to each section. I hope all these
suggestions will be helpful to you. Best wishes for your success.
Yours affectionately kzz
写一篇关于压力的文章,包括以下几点:1,有的人害怕
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压力2,有的人认为压力并不是一件坏事 3,我的看法。
On Stress
With the fast pace of modern life, more and more people are living under great pressure.Some people are afraid of pressure. They think that the stresses and strains of work deprive them of joy and happiness. In their view, stress does harm to them both physically and mentally. That is why they prefer something less competitive and strenuous to something more demanding and challenging.Others argue that stress isn‘t as bad as it often supposed to be. Unless it is overwhelming, a certain amount of stress is vital to provide motivation and stimulation. With out stress, you may slack off and idle away your time. It gives purpose and meaning to an otherwise meaningless, dull life. People under stress tend to bring their potential into full play and to realize their goals.In my opinion, we shouldn‘t escape from stress but to
face it as it is. What we can do is to adapt to the stress and to profit from it rather than to avoid it.
城市问题
1. 越来越多的人涌入大城市,有些问题随之产生
2. 比较明显的大问题有......
3. 我对这种现象的想法。
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City Problems
Nowadays, millions of migrant workers flock into cities in search of jobs and betterliving. However, with the sharp rise in the urban population, many problems arise in the development of cities.Firstly, cities become more and more crowded, putting much pressure upon transportation, housing, sanitation, education, employment and so on. City services and facilities have been strained to a breaking point. Secondly, a growing number of private cars emit huge amount of carbon dioxide, leaving the air mercilessly polluted. What is more, the city is also threatened by rising crime. Not a single day passes without the report of someone being robbed, kidnapped or murdered. Last but not least, city-dwellers are not only separated from the natural world but also isolated from each other, even not knowing the name of their next-door neighbor.All these problems have harmed the attractiveness of the city. Unless there is some improvement, more and more people may seek to live in the suburbs.
篇四:学生作文与原生态
一、 “生态理论”烛照下的习作教学
“生态理论”最先得以引起人们的重视,凭借发端于当代西
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方的后现代主义。后现代主义者认为,人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象、生理现象、心理现象和环境因素相互依存的世界。我们在课堂教学中,一方面要注重系统观、生态观,促使课堂与自然社会的关系发生转变,强化关联,避免割裂,注重实践、体验;另一方面要促使课堂生态的改善,通过转变课堂教学生态中的教师行为、学生行为,平衡课堂群体生态,避免花盆效应,建设耐度生态空间环境,使教师与学生成为合作的探索者、平等的对话者,学生与学生成为协同的学习者。总之,要重视课堂生态,应让课堂成为能促进学生健康发展的迷人的生态王国。 如果我们用“生态”理念来烛照当前常态下(指非公开)的作文课,不难发现,当下的作文教学,大多是在花盆环境中进行的,学生的作文能力是在花盆式的环境中发展的。学生整天被关在教室里,与沸腾的现实生活脱节,加之教学内容、教学方法陈旧落后,从书本到作文本,进行闭锁式小循环。学生只要按老师的题目编、骗、仿,不为需要而习作,不为交流而习作。作文的过程脱离学生的生活实际,过分强调命题作文,过分强调审题——揣摩出题的人要我写些什么,怎么写,再硬凑些内容装进别人命题的框框里去。这种违反文章产生的自然程序,“为了应考”“瞄着分数”的近乎科举考试的训练,怎能不使学生视作文为苦差,对作文产生厌恶心理呢,有的老师甚至强调学生要注意作文的思想性,从小让孩子用似懂
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非懂、不着边际、空洞枯燥的语言去表现所谓有“中心”或表达自己不真实的感情,这样拔苗助长的结果也只能是适得其反。还有更多的老师只要求掌握现成的套路,
不要求洞察产生这种所谓“套路”的过程。可以说,作文教学中的“花盆效应”削弱了作文教学中的课堂生态个体、群体的创造性、求异思维能力、生存能力,泯灭了实践精神、开拓进取精神,导致学生作文的肤浅、狭隘、僵化、封闭。其实,我们从学生的“生命”本体去考察,每个孩子其实都是天真烂漫的,每个孩子天生就是诗人,对万物有他们自己至真至纯的独体验。儿童习作需要这种纯真本色,我们教师要转变观念,让孩子用自己的眼睛观察这个世界,说出孩子的话,让他们从小学会生活、学会做人。那么学生的作文,也理应是没有经过他人强制、命令的影响,顺其自然地在生活中认真观察、悉心体味,正确地认识自然和社会,练习写自然和社会,练习写自然和社会中的一些熟知的事物,学习用自己的话,准确地抒发自己“胸中”的“意思”和“情感”。
《语文课程标准》提出:“写作要写自己要说的话,要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。作文教学要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”由此,我们要切实关注孩子们的生命轨迹,要切实把学生放在作文教学的主体地位,让学生自由地、自主地、自
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发地写,用自己的心灵写,让作文展示他们的生命活动,表现一个原生态的自我。
大思想家教育家卢梭说过“教育要回归自然”,我们的作文教学就要让学生展示生命的“原生态”,应当鼓励学生大胆地写,有个性地写,写出生命的真实。马克思也多次提到,人要“自由而充分地发展”,学生的作文就是学生生命的体验,习作教学应还生命以本色,将习作过程中的学生置于个体现实的生命事件中寻觅、体悟、创造,追求习作过程与生命活动过程的和谐统一,从而根本上提高习作教学的效益。
二、小学习作教学“生态化实施”的构想
(一)习作目标的把握——为了生命发展
“作文是老师让我写的,因此我不喜欢写”成了目前学生作文积极性不高,作文水平低下的最直接原因。因而,要想彻底扭转这一现状,教师必须在学生中培植“作文,为了生命的发展”的习作理念。只有这样,学生才会从心理上认同作文,接受作文,喜欢作文。
1、引导学生认识习作是自己生命的组成部分。教师应以大量的事实和案例引导学生认识习作与生命的关系,深入理解习作是生命的组成部分。许多伟人以及平凡的人,用写日记的形式,留驻了平凡生活中的点点滴滴,积累了丰富的人生阅历。而日记与随笔,就是一种写作,这种写作的过程,本身就是生命旋律的流转。只有当学生认识到这一点,并自
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觉地付诸实施,那么他们便有可能认识到,习作是自己的事情,是生命旋律中不可或缺的乐章。
2、引导学生体验习作是人与人交流的需要。习作是什么,习作就是交流,是以文字为符号的人与人之间独特的交流方式。教师要千方百计创设真实的交流场,让学生在这个场里以文字为载体,用心去触摸文字背后的心跳和灵魂。比如,老师可以示范演示论坛交流,让他们感受虽然远隔千里,但是心与心可以通过文字在网络天地里互相碰撞;学生要举办影展了,教师让他们自己为影展写海报,写前言,感受习作就是一种宣传;教师和学生之间开辟心灵交流的信箱,书信来往,畅谈人生,让学生感受习作就是一种倾吐;学生要参与干部竞选了,教师指导他写演讲稿,让学生感受到习作就是一种展示。
案例1——给父母的动员信
教师计划到乡村学校的联谊班级开展为期一周的生活磨炼,孩子们觉得异常新鲜,家长却忧心忡忡。班队课上,老师假装有点失望地样子告诉孩子这次磨炼计划要泡汤,孩子们顿时议论纷纷。后来在教师的引导下,孩子们决定写信给自己的父母。具体方案:
(1)向去年已经参加过磨炼教育的高年级学生了解情况。
(2)去收集关于磨炼学校的一些资料。
(3)第二天班队课进行一次模拟说服活动。
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(4)给父母写一封信。
这一系列活动是培养与锻炼学生言语交际,思维能力的过程,也是情感态度价值观提升的过程,这其实更是习作原生状态呈现的过程。这一案例带给我们这样的启发: 只要让学生认识习作与自己的生命活动息息相关,那么我们的作文教学就有了让其“原生”的土壤——这是作文教学成功的前提。
3、引导学生感悟习作是精神诉求的需要。习作是什么,习作就是诉求——精神的诉求。有愿望的时候,需要倾诉; 有发现的时候,需要分享;有建议的时候,需要表述;有苦闷的时候,需要倾吐??这一切,如果都用笔记录下来,就是原生状态下的作文。
(二)习作题材的选择——贴近儿童生活
要让学生喜欢作文,写出“原生状态”的作文,就要撤消人为的框框,让学生依据自己的生活经验和情感积蓄来选择作文内容,自由倾吐,想怎么写就怎么写,使每个学生更加积极、主动、充分地表达自己的思想感情。习作内容贴近儿童生活实际、价值取向反映儿童真实思想、语言形态体现儿童现实语言发展水平。总之,只有做到贴近儿童的生活,学生习作的“生态场”才能建构起来。
1、自由聊天,让童心精彩飞扬
细心的老师会发现,课堂上,一提起作文,学生就愁眉苦
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脸,老觉得无话可写;而在生活中,学生和学生之间,往往有说不完的话,而且童心稚趣,见多识广。因此,教师可以安排时间让他们说个痛快,满足他们交流、表达的需要,然后把说的内容用片断的形式记录下来。这样,既轻轻松松地进行了片断小练笔,又为写好作文积累了素材。
2、奇思妙想,让想象张开翅膀
《语文课程标准》提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。”缺乏想像力的作文犹如一潭死水。要让学生的作文充满鲜活的原生状态,就必须指导学生进行想像。儿童时代是幻想的时代,他们想象天空广袤无边,漫游时空隧道,探索未知世界??在日常生活中,他们也常常把周围的动物、植物甚至物品人格化,自编自演童话。在作文教学中,教师要经常引导学生奇思异想,思别人所未思,想别人所不敢想,把想到的内容写下来。如命题作文:《假如记忆可以移植》、《如果我是服装设计师》、《为2050年设计蓝图》等等;自由作文:我独自一个来到了一座荒岛上??,鼠和猫结合的混合型动物会怎样,一只
篇五:作文人物素材阅读资料
2015届高考作文人物素材阅读资料:
请细读勾画并旁批下面的文章,并按要求完成后面的问题:
李宇春:孤独中练就的女王意志(朱雅清)
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人群中那个孤独的女孩儿
不记得是谁说的李宇春身上有一种天生的孤独感和距离感,甚至有一种悲剧气质。
在香港新城获奖的时候,虽然她也能称得上是当晚最大的赢家,可是当看到这个女孩孤零零地站在一大队红红绿绿的明星之中拍照的时候,当别人都在忙于应酬而这个女孩一个人站在角落的时候,我忽然感觉到她深深的孤独。
虽然她已经在这个娱乐圈度过了很多年,但却还是和这个圈子格格不入,她说过自己不喜欢当艺人,只想当歌手,一个真正的歌手在一群艺人中间无疑是会寂寞的,虽然她依然是这场聚会的重头戏,虽然她依然是新港台媒体追逐的焦点,虽然她依然是别人羡慕的对象,可很少有人看到她一个人坐在后台静静地喝水的孤独。
请相信我的心纯如往昔
在《why Me》第五年的演唱会上,一直对出道以来各种争议不作回应的李宇春,罕见剖白了自己出道五年的心路历程,她借用了《大话西游》里椰子的比喻,以“李宇春的心”的口吻,写信给自己:“这五年,她是别人的。因为‘公众人物’这四个字的意义。这五年,她有很多的流言。因为‘艺人’这份职业的特殊性。庆幸的是,尽管如此,我还是属于自己的。”紧接着,她翻唱了一曲周慧敏的《流言》,唱到“流言转来转去,请相信我的心纯如往昔”时,她潸然泪下??
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工作不是生活的坟墓
出道7年,李宇春早已习惯了做空中飞人,到各地宣传、演出、拍片。她的时间表排满了通告,享受生活的机会几乎为零。直到某天,李宇春在回望过去几年时,惊恐地发现留在记忆里的只有工作。她决定打破艺人的戒律,做一些旁人看起来再平常不过,而她以前却很难尝试的事情,比如开车出门看电影。因为青春只有一次,“再不疯狂我们就老了”。
决心改变后,李宇春脱下“偶像”的外衣,并自认为做了很多疯狂的事。“我会自己开车出去,去看电影、去散步、去建材家具市场挑选装修用的东西。”这些看似最简单平凡的小事,让李宇春的内心得到了大大的满足:“以前的我,家里就像一个仓库,到处堆着演出服、歌迷的礼物。老板和同事来我家,只能坐在一箱矿泉水上。他们都受不了,说一个明星的家里怎么能这样,我以前就是回去睡觉,一个北漂而已。后来我把家里重新装修了一下,现在仍然有很多工作,但开始有自己的生活。”
团队作战的快乐
“最近一两年的快乐是整个团队所带来的。以前我做一件事情都是我自己,但是组建了团队以后,虽然会很累,很头痛,但也是我从来没有体验过的一种快乐。一堆人为了一个目标去努力,并且实现它的时候,我觉得这种快乐让我很感动。” “像在去年,我们整个团队第一次做巡回演唱会,‘疯
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狂巡演’。还要做一张唱片,还有一场《why Me》,并且要发DVD,五六个人。所有的节目的内容创意、DVD的设计、唱片的设计、要拍的封面、要搞定的服装、音乐的版权??太多这种琐碎的事情了。我记得年初的时候,当提出要做这些事情的时候,所有人都是沉默的,觉得不太可能。还要去找韩寒写词,每一件事情单拎出来都是一项不可能完成的任务,到年底的时候我们发现我们做到了,我们捧着那个DVD的时候,
每个人都很想哭。这个事情现在看起来好像也不难,但是做的过程非常痛苦。但我们做到了,这是一个团队努力的成果,这个快乐是我以前体会不到的。”李宇春说。
享受一个方脸的孤独
在瞬息万变的娱乐圈,明星们的脸蛋也是变数多多。有些女艺人出道时还是一张四方脸,渐渐就有了尖下巴、高鼻梁,官方给出的原因通常是”减肥”。相比之下,李宇春一直都是那样,浑身上下散发着纯天然的自信活力,同时也是少有的敢素颜接受媒体拍照的艺人。对于有网友戏称她是姚明的“表妹”,李宇春直言:“我不会生气。网上还有一张2005年我和一群超女在泳池边奔跑的合影,很多人说这一定是我们最想毁掉的照片。我觉得没有经历过的人肯定会觉得不好看,但是它让我想到拍外景的那个夏天,它不仅仅是一张照片。”
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我猛地意识到,这是一个拥有女王般意志的女生。她的人生、她的情感、她的梦想、她的快乐,都由她做主,任何外界因素,都动摇不了。她不被任何人裹挟,哪怕是歌迷。难怪,那么多人愿意“臣服”在她的脚下。
1、 请写一写你从文中的所思所感:
2、 请多维解读人物素材,提炼两个不同角度的观点,并结合人物素材及你的
个性素材进行定向转述:(每个不少于200字)
(1)观点:
阐述:
(2)观点:
阐述:
自由如莲徐徐开——严歌苓 (晨阳)
梁晓声说她的语言里有一种“脱口秀”的风格,是对语言的天生的灵气;《泰晤士报》说她是一位不凡的女作家,一个令人惊奇的故事;而她自己却说,她是一个极端自由的灵魂。
你知道她是谁吗,是的,她就是严歌苓。1957年出生于上海,从小生活在
书香世家,阅读了大量的文学著作,受到了良好的家庭环境熏陶。当过部队文工团舞蹈演员、战地记者,在美国哥伦比亚大学读过艺术硕士,获得写作学位中最高的MFA学位,是好莱坞编剧协会会员,是大众眼中的“金牌编剧”,是中国
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作家协会会员和奥斯卡最佳编剧奖评委。
说起与文字的缘分,还要说起20岁的时候。当时她是对越自卫反击战的战地记者,每天穿梭在硝烟弥漫的战场上,那些鲜活的生命不知何时消亡,那些伤员眼睛里充满着对生命的渴求,所有这些,都深深冲击着她的心灵,她心中充满了深深的震撼与感动,震慑与慈悲。她含泪写下了一些诗歌和短篇小说,在军区报纸上发表。1978年发表处女作童话诗《量角器与扑克牌的对话》。1980年发表了电影文学剧本《心弦》。
从此,她遨游在文字的王国里,创作了《残缺的月亮》《七个战士和一个零》等电影文学剧本和大量小说,如长篇小说《绿血》《一个女兵的悄悄话》《雌性的草地》等,多次在国内获奖,于是她成为中国作家协会会员。
然而,所有的辉煌都经由困苦的缔造,严歌苓也不例外。1988年,她初到美国,过着忙碌而辛苦的留学生活。你看,那个身影每天要读14到15个小时的书,每天要打工4小时赚取房租,每天还要读背英语,每天还要起床练舞蹈功??特别是为了兑现承诺别人的稿约,她常常写到想吐。那段时间,加之在异国他乡的孤独,身边一个亲人也没有,她很多次累到吃不下饭,也睡不着觉,特别是挖空心思的呕心沥血之作,还会被人讥笑为“雅不可耐,高不胜寒”,她陷入了悲哀与彷徨之中,无法自拔。要不要坚持下去,要不要突破,要不要
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创新,
偶然的一天,她看到一池的莲花,在微风中自由自在地舞蹈,不用去管荷塘有多大,也不用去管风吹雨打,更不用管有没有人欣赏,莲花依然洁净着,保持着那颗不被污染的心灵,自由自在。看着这平凡得不能再平凡的一切,她幡然醒悟,自由是所有生命的存在方式。一个作家,如果在意那些,将是多么地可怕,身不由己就会失去自由。我要捍卫我的自由,让灵魂的自由如莲花一样徐徐绽开,芬芳心灵。
于是,她每天写作的时间,从早上9点到下午4点,把整个世界屏蔽在外面,绝对保持一种独立清醒的自由思考状态。出版小说《小姨多鹤》《第九个寡妇》《扶桑》等,特别是《金陵十二钗》《梅兰芳》《天浴》《少女小渔》《一个女人的史诗》等等被改编成电影。获台湾“联合报文学奖长篇小说奖”“百万长篇小说奖”等等。其中《海那边》与《人寰》被文学评论家评价为“零缺点小说”。 是的,她是个勤奋有“瘾”的华人作家,正因为她的潜心写作,正因为写作已经融入她的生命,正因为她有一双同情的耳朵,正因为她要求自己凡事要做就做到“登峰造极”,她的《伤口》被翻译为英、法、日、泰、荷、西等20多个国家的文字。
现在,随着张艺谋电影《归来》的热映,她的原著小说《陆犯焉识》销量猛增,而且她的最新长篇小说《老师好美》也受到了热烈追捧。有记者采访她,她说,写作不是一种工作,
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而是一种需要,一种内心对自由的追求。她会用自由的笔坚持在纯文学的道路上一直走下去,书写心灵的自由,书写灵魂的自由。 也许,自由是相对的,很多时候人是没有自由的,一个人的名气越大,他或她的自由就越少。但是严歌苓却用写作的方式向我们阐释了她心中的自由,因为文学给予了她灵魂最深处的快乐和幸福,起舞于文字的世界让她找到了归属感。只有写小说才能让她获得完全的自由,她是个“很有纪律的自由散漫者”。 其实,我们每一个人,在喧嚣的红尘中生活,往往有太多的限制,太多的规
矩,太多的被迫,太多的束缚,使我们不自由,但是,我们的心却可以自由绽放,因为,真正的自由,是心灵的自由,是灵魂的自由。当自由如莲花徐徐绽开的时候,相信芬芳定会溢满心田,装点灵魂的旅程,缩放生命的精彩,拥抱人生的圆满。
活得过瘾(严歌苓)
假如说生命有度——把心与身的存在状态从低到高排列成刻度,那么“瘾”就是一种超乎正常的生命度。
《纽约客》上曾有一篇文章,讲到20世纪60年代美国艺术家们的生活方式时,总结是“他们或许活得不长,但都活得很浓烈”。写作之于我,便是一种秘密的过瘾。我每天写作,就是图这份浓烈。一连多日不写,就如半打盹儿地过活,新陈代谢都不对了,完全像犯了毒瘾的人。对我来说,生命
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一天不达到那个浓度和烈度,没有到达那个敏感度、兴奋点,瘾就没过去,那一天就活得窝囊。 然而,能不能过上那把瘾,取决于你认不认真,是否全身心地投入。
练瑜伽功的打坐,只有彻底投入才能进入佳境,出神入化。而投入的过程,往往不无痛苦。要多大的毅力、多严明的自我纪律,才能勒住意念的缰绳。半点消极怠工都会让你前功尽弃。因为那涅盘般的极致快乐就在认真单纯的求索后面,就在那必不可缺的苦头后面。
不认真的爱情,我不能从中获得享受;不认真做人,我就会活得不爽透。 就连最不费事的瘾也没那么好过。酒是辣的,咖啡是苦的。人间极乐之事,无不是苦中作乐。中国人最喜欢的两样东西,茶叶和白酒,难道不是滋味上最复杂、最不惬意的吗,看看人们品茶品酒时的表情,龇牙咧嘴,苦不堪言。喝糖水不痛苦,却也不过瘾。原来小小地受点儿罪,大大地经历一番刺激,而后灵与肉得到一种升华,一种超饱和状态,就叫过瘾。那和我通过每天长跑、打坐、写小说所过的瘾,本质有什么不同呢,
本质都是要从自己的躯壳里飞出来一会儿,使自己感到这一会儿的生命比原有的要精彩。在这时,你愿意宽谅,与世无争,为了去满足那“瘾”,你不和世人一般见识。你相信他们身不由己,而你有那样一个秘密的办法,能给自己一刹那的绝对自由。
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3、 请写一写你从两篇文中的所思所感:
4、 请多维解读人物素材,提炼出你最为满意的观点,并结合人物素材及你的
个性素材进行定向转述:(不少于200字)
观点:阐述:
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范文二:写信给自己的妈妈作文怎么写
导读:就爱阅读网友为大家分享的“写信给自己的妈妈作文怎么写”资料,内容精辟独到,非常感谢网友的分享,希望这篇资料对您有所帮助。
妈妈给了我们太多太多的爱,对于妈妈,我们也要有很多话要说,可总是到了嘴边又回去了,写信就可以更加情真意切的表达自己对妈妈的爱。下面和小编一起来看看写信给自己的妈妈作文怎么写吧,欢迎阅读!
写信给自己的妈妈作文篇一
亲爱的妈妈:
1
您好!
自从我出生以后您就一直爱着我,我也一直在爱的怀抱中成长。不过,现在我已经长大了,我不再是一个什么都靠您的小娃娃了,我要自己去面对许许多多的事情。我要自己叠被子,我要自己做饭,我要自己洗衣服而且,我不但要做好自己应该做的事情,还要回报您,帮助您干家务,您累时给您捶捶背、洗洗脚。从现在起,我会变得更加勤快,无论做什么事情都会又快又好。
妈妈,世上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩。您对我付出的一切我都记在心里,明白您的良苦用心。虽然现在我挣不了钱,不过我可以用我的行动来回报您。羊有跪乳之情,鸦有反哺之义。妈妈,您抚养我这么大,已经够累的了,所以,我要帮助您干活,帮您洗衣服,收拾房间。等我长大了,有了自己的事业,我会第一个想到您,我要给您买喜欢的衣服,您喜欢的饰品还要多陪陪您,带您出去散散心。妈妈,我亲爱的妈妈,您辛苦了。
2
祝越来越漂亮!
xxx
xx年xx月xx日
写信给自己的妈妈作文篇二
亲爱的妈妈:
您还好吗?
有些话我很想对您说,可是鉴于您的性格,这些话我只能这样给你说了。我知道,您很爱我,可是我并不想要您这种用学习来压我的爱,我只想您给我点自由和理解的爱。
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每一次,只要我考试下了90分您就会拿您和我比,什么从小我就是班长啊,什么每次考试都得第一啊。我求您不要总是拿您和我比,真有本事去和大学生比啊。
放暑假时特别热,我想和朋友们去游泳,可是您却说:去什么去,给我待在家里写作业。妈妈呀,您倒是坐在电脑旁玩电脑,又开着空调,我就只能在外面写作业。您不是不知道那天有多热,可您却说:这样正好能锻炼你学习的意志。唉,那时的我真是欲哭无泪、欲骂无声啊,可您看见了却不屑一顾,您根本不知道那天我有多伤心啊。
妈妈,我再求你,给我和作业都放一次假吧,从我到这的第一天起,就只有作业和书桌陪着我。我知道你很关心我的学习,但我的学习我自己清楚,您难道认为那几张成绩单就是我吗,如果心思都在玩上,写作业只会更差,您难道不知道吗?
妈妈,我求您明白女儿的苦衷!
4
祝您
工作顺利、身体健康年年
xxx
xx年xx月xx日
写信给自己的妈妈作文篇三
妈妈:
您好。
妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,
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眼里却点点泪花。每每耳边响起这首《烛光里的妈妈》我不禁思绪万千,总是想起您那种无私的爱,那种不求回报的爱...
您辛辛苦苦拉扯我长大,走过了十一个春秋冬夏,您一直陪伴在我的身旁,没有离开一刻...谢谢您,是您,给了我一切,给了我温暖,给了我您那无私而伟大的爱的爱...
您的爱,伟大而又平凡。有一首描写母爱的诗,我想献给您:母爱,是血与脉的相通相融;犹如春天的风轻轻拂过,大地才会有一片的绿色;母爱,是天上的云,但总是让那炎炎烈日,从她的身驱划过,送给大地呼风换雨降祥和;母爱,是雨后的霞,却总让水泉清洗过的大地,快乐的躺在她的怀里。伟大的母爱!你把七彩的人生,写在高高的天地之间...
妈妈,您像一场春雨,润物无声;一首清歌,悠远绵长。
希望您能像天上的云,永远青春;希望您能像雨后的霞,永远美丽。
6
祝:
永远青春
永远美丽
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范文三:写信给未来的自己 写信给可耻的自己
写信给未来的自己 写信给可耻的自己
写信给可耻的自己 你是中写生,一无所有,责任对于你只是伪装自己的名词,你很自私,因为你不懂去承担自己的责任,你也很虚伪,总是习惯活在别人的眼中,却不肯活在自己的世界。
你是中学生,为了所谓的青春不再来而花掉父母的血汗钱,只懂自己的快乐,不懂父母的辛酸,你舍得将所有的时间投入爱情和玩乐,却不舍得为亲情付出一分一秒,卑微的恋爱,只不过是在拿良心去换取昙花一现的幸福,当良心一点点地花光,幸福却未曾改变,终于有一天,幸福会像肥皂般破译,那是你全无良知。
你是中学生,肆无忌惮的吸取着父母的血汗,然后把自己伪装成趾高气昂,一个个卑微、可耻的面孔,有着毒品上瘾一般的可耻,却迷恋上了享受。父母理所当然成了你的奴隶~你承认自己是一个造粪机器,你反思了多少,体谅了多少,你没有良知。
你是中学生却还那么幼稚、那么无知,更可笑的是,你认识不到自己傻的可笑,还自以为是高傲,十二、三岁的年纪,还喜欢儿时过家家的生活,你只会幻想,还是鼠目寸光,不懂什么叫生活,只要生下去,重来不考虑怎么去活,直到有一天,自己被事实斯的粉碎,才茫然知道现实是不给秃废的时间。
你是中学生,你学会了攀比,开始抱怨自己的父亲为何不是大老板,为何不如别人,可当你在抱怨自己的父亲不如别人时,
你有没有想过,你的父亲也希望自己的孩子比别人优秀;而你又做到了吗,
你是中学生,可以把所有的负担都留给父母,却不好好学习,你对的起你的父母吗,你的心是多么很、多么硬,当那一天来临,当你一无所有,没有事业、没有承诺、没有爱情,谁的怀抱还会让你依靠,是父母;谁会不计回报地包容这样一个秃废的你,还是父母。
不要再为那些飘渺的东西而浪费生命,你奢移不起~
初二:无知小孩
写信给可耻的自己相关内容:写给远去的朋友 最熟悉的陌生朋友:你们可好,你们一直在我的身边,可是你们的心却早已远去。我还是以前那个我,还是那个陪你们笑,陪你们哭,陪你们甜,陪你们苦,陪你们疯的人,我不会走,我一直站在原点,不曾离开过。...
我为父母写一封信 亲爱的爸爸妈妈您们好您们是我人生道路上的老师,是我学习生活的榜样,我的每一点成长都是您用爱谱写的,追忆似水流年,包含了欣喜,伤痛,泪水和欢笑。
那一次,我哭了 亲爱的妈妈:您好~妈妈您用幸福的泪水迎来了我的降生,从此您们就多了一项责任。小时侯,奶奶常常和我说要孝顺父母,我不懂只是笑了笑;回姥姥家时,姥姥把我抱在腿上溺爱的对我说,要懂得回报,我也不知道是什么,便没有回答。
写给初二的自己 亲爱的自己:你好~当你读到这些文字的时候你已经初二了。你不知道未来的这几百多天的日子里你要经历些什么,不过既然已经跋涉了八年,最后这一年里希望你要拼尽全力。
致刘星宇一封信 刘星宇:谢谢你的来信,谢谢你对我的信任~谢谢你能用这种方式和我敞开心扉说说心里话,我真的很高兴~可是我同时很失落,自从我因为你大人的关系接纳你入班,我从心里上宠着你,维护你,在各个科任老师身边周旋,在其他办公室老师的眼里...
亲爱的爸爸妈妈作文 亲爱的爸爸妈妈作文(1)您们好~今天,我想以书信的方式,向您们敞开我的心扉,向你们说一句对不起从小到大,您们含辛茹苦的养育我,教我成人,可现在的我,却很不听话,时时与您们顶撞,伤了您们的心。
给张老师的一封信 尊敬的张老师:您好~踏入初中的大门,把我带进班集体的是您,给我鼓励的还是您~刚开始,学习还算是可以的,可谁料到,还没有坚持到一学期,我就已经打退堂鼓了,完全失去了自信心。
陈翔,你让我沉醉 会在夜深人静的时候,一个人卷缩在床上望着窗外的夜。忽然想听你的声音,忽然想要不顾一切地软弱。我坚强了多久,害怕了多久,终是没能习惯黑夜里的孤独。我好想你,陈翔。
范文四:写信给可耻的自己
写信给可耻的自己
你是中写生,一无所有,责任对于你只是伪装自己的名词,你很自私,因为你不懂去承担自己的责任,你也很虚伪,总是习惯活在别人的眼中,却不肯活在自己的世界。
你是中学生,为了所谓的青春不再来而花掉父母的血汗钱,只懂自己的快乐,不懂父母的辛酸,你舍得将所有的时间投入爱情和玩乐,却不舍得为亲情付出一分一秒,卑微的恋爱,只不过是在拿良心去换取昙花一现的幸福,当良心一点点地花光,幸福却未曾改变,终于有一天,幸福会像肥皂般破译,那是你全无良知。
你是中学生,肆无忌惮的吸取着父母的血汗,然后把自己伪装成趾高气昂,一个个卑微、可耻的面孔,有着毒品上瘾一般的可耻,却迷恋上了享受。父母理所当然成了你的奴隶~你承认自己是一个造粪机器,你反思了多少,体谅了多少,你没有良知。
你是中学生却还那么幼稚、那么无知,更可笑的是,你认识不到自己傻的可笑,还自以为是高傲,十二、三岁的年纪,还喜欢儿时过家家的生活,你只会幻想,还是鼠目寸光,不懂什么叫生活,只要生下去,重来不考虑怎么去活,直到有一天,自己被事实斯的粉碎,才茫然知道现实是不给秃废的时间。
你是中学生,你学会了攀比,开始抱怨自己的父亲为何不是大老板,为何不如别人,可当你在抱怨自己的父亲不如别人时,你有没
有想过,你的父亲也希望自己的孩子比别人优秀;而你又做到了吗,
你是中学生,可以把所有的负担都留给父母,却不好好学习,你对的起你的父母吗,你的心是多么很、多么硬,当那一天来临,当你一无所有,没有事业、没有承诺、没有爱情,谁的怀抱还会让你依靠,是父母;谁会不计回报地包容这样一个秃废的你,还是父母。
不要再为那些飘渺的东西而浪费生命,你奢移不起~
初二:无知小孩
范文五:作文:请写信给我
一、[我想和你在一起]
十六七岁的我,想做很多事情。
比如说,我想监考老师忽然急性肠胃炎发作进医院;我想学校打印机坏掉;我想每一個晴天都有体育课,我想每一节体育课老师都不舒服;我想在假期忽然有一场地震,我甚至想地震只震垮我们学校。
我想金鱼和白鸽在一起;我想企鹅和狮子在一起;我想把坏人都装进照妖镜子里去;我想一觉醒来还能回到睡觉之前;我想有一天捡到很多钱去领赏。
我知道这些都不可能实现,但是我最想的是,和你在一起。
二、[有一个人]
第一次遇见一个人,开始认真地想和她认识。
仿佛之前的所有漫不经心的偶遇,都只是为这一次埋下伏笔,结构严谨的,行云流水的相见。
只是那天下午楼梯口在拥挤的人群中惊鸿一瞥,然后匆匆一别。
此后所有的再见都是精心策划。
她在太阳下山的时候,去图书馆后的榕树下,落地窗前看书,就会有一个人从操场散步回来,经过古榕树。
她抬起头。
他侧过脸。
不知道他们是否有过对视,只是微微一笑,夕阳就柔和了些。
他在晚饭后驻足在宽大的林道上,举起手机,对准正前方的落日,咔嚓一声,有人迎面走来的身影就定格成画面。落日成背景。
他在清晨天色上早的时候在池塘边走过,对着正在熟睡的金鱼说声早安,就会有人从身后跑来,在池塘边重重一跃,落地时金鱼在水里一哄而散,四处逃逸。
他设计了一万种方式遇见一个人,她回眸千次在芸芸众生中寻找一人,可是他们却害怕一次真正的相遇。为那没来得及收敛的表情,没来得及矜持的举止,没准备好的问候语,和没节奏的心跳。
有人开始爱上了窗边的位置,有一个人开始爱上了窗边的人。爱着的,被爱着的,都很幸福,只是不知道名姓,不知道哪家姑娘谁家少年郎。于是对身边的人转述,代词永远是“他”,“她”,“有一个人”,“有人”。
“她在暮色降临的时候在古榕树下看书,听歌,笑容很美妙。”
——他在傍晚的时候去操场散步,身影好寂寞。
“他在晚饭后去小道捕捉夕阳。”
——她,入了我相框。
直到有一天,所有的高中时光和池塘里的金鱼一样,一哄而散,接踵而来就是高考过后的长假。终于再也有一个人经过图书馆的窗边,终于再也没有人在古榕树下看书,听歌,等一张微笑的脸。
他终于如此,她终于如何,故事如何终于。故事大可以至此就结束,只不过,她心不甘,他情不愿。
三、[你会给我写信吗]
在漫长的假期里,所有本该像平常一样出现的人,都杳无音讯。
他和平常一样若有所思的漫步在午后的街道,看着温和的阳光穿过整一个漫长的夏季,最终落在形形色色的行人肩膀上。
他经过深绿色的邮箱,看着每一个寄信人神情坦然,面目温和,虔诚的将信封投进箱子里去。
回家后,在藤椅旁的信箱里收到一封信。
署名是有人。
信里写到:
“你好。
我是你素昧平生的同学,虽然我们不认识,但是看见你的时候我坚信,我会是你的知己。
我想买一个邮箱,在日光倾城的拉萨街头装好它,然后我会开一家客栈。
你会来吗?
我会接收所有想来拉萨的陌生人的信,等到有一天他们终于来到这里。
我就把那些我妥善保管的信交还给他们,让他们知道以前的自己是怎么想的。
当然,我更喜欢收到寄给我自己的信,你可以写信给我吗?
我想我会很喜欢你的字。”
四、[她来过,只不过查无此人]
他看完一封信后,静静将信纸折好,装回信封里去,在家门口的信箱旁坐了一个昼夜,等一个人再经过一次,等她把回忆带走,或者,留下姓名。
第二个昼,夜未至,他灰心丧气的从藤椅上离开,换了一身整齐的衣服,想去一个很远的地方,仿佛有人,正在不远不近的时空等他,坐标未晓,时间未明,佳名未闻。
他再次从屋子里走了出来,看见藤椅上有一封未拆封的信,署名还是“有人”。
他没有拆开,只是将它留在了那里,因为信封上并没有邮票。世界上只有寄信人亲自送来的信,才不用贴上邮票。
他不想看信,只想见那个写信的女子。他知道她终于又经过一次,只不过,终于还是查无此人。
他难过的坐在藤椅上晃了很久,最后还是决定要离开了。
她没有说,他不知道的是,他坐着苦等一天,她站着苦等一天。只不过,他在等她来,她在等他离开,等他离开,再将信给他。她始终是没有勇气,面对他。
五、[他已经开始练习微笑的角度]
他独自坐上通往拉萨城的列车,开始了一场孤独而甜蜜的漫长旅途。
看着窗外呼啸而过的阳光,他忽然想起,高三那年,7号楼楼梯口的匆匆一瞥,那张干净的脸,那双明媚的眼。他轻轻地打开手提,目光柔和而温暖,指尖掠过之处,已成淡然文字:
“致有人:
我素昧平生的知己,你好。
我正在去寻找你的路上,我不知道,你会出现拉萨的哪间客栈?
K527,第七号车厢。以这趟疾速行驶的列车为参考系,我们的距离,有在慢慢减少吗。
我怕时间这样一直过,我已经快忘记你的样子了。你记得我吗?记得7号楼的楼梯口吗。如果见到,该怎么问候。我已经在默默练习见到你时微笑的角度了。
该怎么称呼你呢,“有一个人”?”
六、[她在等一个不认识的人]
她也终于坐上了K521的七号车厢。
列车又到了一站,有的人上车,有的人下车,有的人负着重重的行李,有的人只孑然一身。
身边忽然传来一阵好听的男声,“你好,旁边的位置有人坐吗?”
并不标准的普通话发音,她转过头,看见一个五官精致而立体的男子,微微一笑,礼貌性的点了点头:
“我在等一个不认识的人。”
“噢。他要什么时候才来呢?”
她忧伤的看着空荡的旁边,再转头望向窗外,阳光太温暖,山河大好,好得让人有些恍惚。过了好一会,她难过的垂下双眼,摇摇头。
“请坐吧。也许他不会来了。”
嗯,不会来了。
她终于肯落下一滴眼泪,手中攥紧的第三封信随着列车的启动被丢弃在窗外,永远的留在了第七个车站。终点站还很远,不知道谁会最后看它一眼。
“你好:
也许我并不是你的知己,只是因为,我们其实并不熟悉。
一直执着的以为,你就是我一直要等的人,我也是你在寻找的人,可是你没有来,这趟列车也不会再回去,一直走一直走,到最西的地方去。
我不知道,我还会遇到多少像你这样,错的人,但是请你善待,每一个像我一样,这么喜欢你的人。
尽管她,只是你生命中的路人甲乙丙。”
七、[藤椅上的信]
藤椅上的信,独自经历了一个春夏秋冬,又一个春夏秋冬。一个雨天,一个晴天,一个雪天,信的内容早已模糊不堪了。也许不会再有任何人来亲启它了。
只有许多年后,他的父母从国外回来,才从藤椅上的落叶堆里找到了那封信:
“你好。
你还记得7号楼的那个楼梯口吗,我记得,高三那年,一场艳遇极是好看的发生在那里。
在那以后的日子里,我喜欢每天坐在榕树下看你散步经过,也喜欢看你对着我微笑的样子,知道吗,每天傍晚见到你的时候,夕阳在你的头发上、眼睛里流淌,你全身都在闪闪发光。让人觉得好不真实,以至于在以后的每一天里,就算是阴天只要看见你,我都会有阳光明媚的错觉。
我很喜欢你,并且很想让你喜欢我。可是我最怕在你目光触及的地方端望你,怕你看出我心中的秘密。
因为,我不知道你是否会每一个陌生人微笑,是否会有我这样的心情。
如果,如果可以,我们一起去西藏吧,和之前说的一样,在去之前,先给我写一封信好吗?我想在那里看到你写给我的信,到时候,你会站在我身边,读给我听,对吧?
如果,一切都是我自说自话,那么请你,将我当成陌生人从脑海里拂去。将这张通往拉萨的列车票,送给一个陌生人吧,我喜欢这张票的编码,K521,第七号车厢。我期待和一个陌生人的旅程。
不过,无论如何,我会永远记得你。”
这对年轻的父母捧着字迹模糊不堪的信,恍惚了好久,最后在一场突然而至的大雨里嚎啕大哭。
藤椅旁的信箱里,装着多年未曾有人读过的报纸。
“某年,6月15日19时41分,广州开往拉萨的K527次列车运行到西藏境内时第七节车厢脱线,与K521次列车相撞,造成122人死亡,该车厢乘客,无一幸免。”