范文一:初三政治集体备课
二( 教学目标:
1(情感、态度、价值观:依法保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯
和危害别人的生命和健康。
2(能力:联系实际感受,体验生命健康权的重要性,提高运用法律武器
维护自己和他人生命健康权的能力。
3(知识:知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权,法律保护公民
的生命和健康不受侵害,了解一些自我保护的常识。 三( 教学重点:依法保护我们的生命健康权
教学难点:生命健康权是公民最根本的人身权,依法保护我们的生命健康权。
四( 教学准备:1.教师制作多媒体课件;课前布置学生根据插图自编自演小
品,查阅有关生命
健康权方面的图书资料。
2.学生预习教材,编排小品。
五. 教学过程:
(一)创设情境导入新课
多媒体展示图片和资料:
2008年4月28日,北京开往青岛的T195次列车运行到胶济铁路周村至王村之间时脱线,与上行的烟台至徐州5034次列车相撞,导致70多人死亡,400多人受伤。超速行驶,铁路局管理混乱 领导责任不到位是酿成大祸的主要原因。目前,该交通事故的相关责任人中,已有六人被公安机关依法刑事拘留。
教师可以进一步引导:乘客的什么权利受到侵害,相关责任人受到法律制裁说明了什么,面对图片和材料,你还想说什么,
学生回答。
在学生回答的基础上,师生共同归纳,引出话题:法律保护我们的生命健康权。
(二)师生互动 合作探究
活动一:想一想
健康是“1”,名誉、金钱、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了
“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有了“1”,后面的
一切再多也是“0”。
教师:这个比喻告诉我们一个什么道理,
师生共同归纳提升:人最宝贵的是生命,健康是人们幸福生活乃至生命存在
的重要前提。生命一旦丧失,任何权利都失去了意义,生命健康权是公民最
根本的人身权。
活动二:请你当法官
某晚报消息:某市红旗小学四年级二班班主任近几天发现:本班女生小玲嘴
唇瘀肿得厉害,仔细一看,发现小玲的脸上被人打得青一块紫一块,头顶上
还被打了一个血窟窿,后背和臀部竟被人用利器捅了两个血窟窿。当老师追
问小玲为何受伤时,小玲一开始怎么也不肯说是被亲生母亲毒打的。:
教师:老师和小玲与她母亲协商,没有结果,决定去法院打官司。
(1) 你认为能打赢这场官司吗,为什么?
(2) 如果你是法官,会做出怎样的判决,(在尝试处理这一案件的过程中,
你可以查阅资料,自己解决;自己解决不了时,可以和同学一起讨论
来解决。)
(3) 小学生小玲被毒打给了我们什么启示,
教师对学生的回答进行评价的同时,引导学生认识到:公民的生命健康权不受非法侵害,侵害公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。未成年人由于年幼、能力欠缺和经验不足,较容易受到伤害。
活动三:小品表演 《 受伤之后》
引导学生看 课本P99插图
教师:请同学们自由组合,充分发挥个人的想象力和创造力,将课本P99的插图改编成一个合情合理的小故事,并表演出来。(这个创编并表演小品的活动需要同学们课前准备,并从中选出优胜者在课堂上展示。)
小品:(旁白)星期天下午,在学生宿舍里,小刚在小明没在时拿了小明的洗发水和其他同学一起用,用完之后没告知小明并及时送还。小明找不到洗发水后很着急,得知小刚用过后,二话没说,找到小刚并把他痛打一顿,然后扬长而去,小刚头上鲜血直流,幸亏被同学张宁、王红和李强发现,及时送到医院。
张宁看到小刚被打成这样生气地说:“等把伤养好之后,狠狠地打他一顿~”
王红胆怯地说:“算了吧,都是同学,抬头不见低头见的,再说,人家势力大,我们也惹不起~”
小刚难过地说:“这件事都是我引起的,错在我身上,我看还是算了吧~”
李强认真地说:“依我看,最好用法律武器维护自己的权利,向公安机关报案,相信法律会给你一个公道。”
教师:你认为按谁的办法解决问题合理,按谁的解决不合理,为什么,
在学生回答的过程中,教师要根据情况适时点拨引导,对学生的回答及时进行评价和鼓励,归纳总结也由学生来完成,并根据学生在情景中的体验和感受引领升华:当自己的生命和健康受到威胁和侵害时,一定要勇敢地拿起法律武器,依法保护我们的生命健康权,要及时报案,不要以恶报恶,也不能忍气吞声。 (三)合作学习 自主探究
请同学们阅读教材P99关于黄小鹏的案例,谈一谈,我们身边有没有这种现象,这类现象给我们带来的危害和教训是什么,
学生回答。
教师:引导学生实话实说,使学生进一步体会生命和健康的可贵。同学之间要相互爱护,嬉闹要适度,避免因过失而给对方造成伤害。还要学习一些自
我保护的方法,提高自我保护能力。那么在我们身边还会遇到哪些安全隐患,面对安全隐患我们又该如何应对呢,(把全班同学分成家庭、学校和社会三组,分别找出自己身边可能会遇到的险情,并说出应对措施,把答案写下来。)比一比,看哪个组做的最好,
学生分组合作探究,并展示探究结果。
教师:根据学生的回答,抓住时机进行教育,使学生认识到身边的安全隐患,掌握一些自我保护的方法和技能,提升生活经验,把知识化为行动,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
话收获 (四)畅所欲言
学生谈收获:
教师总结:人人都享有生命健康权,我们珍惜、爱护自己的生命和健康,同时也要爱护、尊重他人的生命和健康,青少年时要增强法制观念,决不做侵犯他人生命和健康的事。同学之间要爱护,嬉闹要适度,只有这样,才能使自己健康成长。
播放背景歌曲《祝你平安》,在音乐声中结束本课。
教后反思:
1、课堂教学要善于创设良好的教学情境
大作家托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣,”学习兴趣一旦被激发,就会产生一种强烈的求知欲和探索欲望。那么怎样来激发学生的学习兴趣呢,我认为教师必须创设一种让学生乐于接受,乐于参与的课堂教学情境,来吸引学生,让学生在不知不觉中真正充当起课堂教学的“主角”。在本课教学中,为了突破“生命健康权是公民最根本的人身权”这一难点,我用了一个形象的比喻,把这一难点直观形象地展现给学生,变抽象为具体,调动了学生学习的积极性。,
2、课堂教学要培养学生自主合作的学习能力
培养学生的合作能力是新课程改革的目标之一,合作学习有利于培养学生的多种能力。在本课教学中,让学生利用教材插图自由组合,去创编并表演小品,这个过程本身就能培养学生的多种能力,如:想象力、语言表达能力、组织协调能力、小组合作能力、表演能力等。小品表演又把学生带回模拟化的生活中,引
导学生观察、辨认、讨论、分析生活现象,让他们在矛盾冲突中,集思广益,互相启发,把生命健康权受到伤害时,依法保护我们的生命健康权的观念在不知不觉中自然的潜移默化地渗入学生的内心世界。并且明白了不论在什么情况下,都要尊重公民的生命健康权,同学之间要宽容,学会用正确的方式解决问题
范文二:政治集体备课记录
政治集体备课记录
时间:2015年3月5号
地点:史地教室
人员:刘本库、齐竹青、王光族、姜作典、孙淑芬、张晓茗、 主讲人:孙淑芬
主讲内容:七年级下册的复习
一、教学指导思想
坚持以人为本,坚持求真务实的精神和作风,认真抓好初中思想品德的日常教学,更新教育观念,改进教学方法,努力培养学生创新精神和实践能力,努力提高的教育实效和教学质量。 二、教学目标
七年级下册重在对学生的道德教育,第八课重点掌握竞争与合作的关系,懂得既要在竞争中合作,又要在合作中竞争。培养学生的团队合作意识。第九课培养学生要有宽容的品质,心有他人天地宽,懂得宽容的重要性,尊重他人,尊重社会,尊重自然。第十课是培养诚实守信的品质,重点复习诚信的基本要求。 三、教学手段
1、多媒体教学
2、课堂练习,随堂讲解
3、同学之间相互过关重要知识点。
四、知识的归类
第八课 竞争合作求双赢
1、平等竞争
(1)竞争的作用
积极作用:
?它给我们以直接、现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度地激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;?能使人们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;?能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。
消极作用:
?它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,使某些失败者丧失信心,产生自卑感;?竞争的压力可能引起我们心情过分紧张和焦虑;?更严重的是,当虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看作一种威胁,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
(2)竞争的规则
如果在竞争中采取不正当的手段,轻则违背道德良心,重则触犯国家法律。道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
(3)竞争的目的
在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步。
(4)正确认识忌妒心理
忌妒是竞争的副产品。尽管每个人都可能产生妒意,有时它还是人们进取的动力,但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害。
、合作共享 2
合作的内涵:
?个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作的成果属于大家,由大家共享。
?合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。
合作的要求:
各方承担责任,完成各自的任务。
合作的核心:
发扬集体主义精神。
合作的意义:
(1)合作是事业成功的土壤。
(2)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性。
(3)合作能培养同情心、利他心和奉献精神。
(4)精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能我们取得更大的胜利。
3、在合作中竞争
(1)竞争与合作的关系
在合作中竞争的内涵:
?团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;
?成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
竞争与合作的关系:
合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中我,我中有你。
(2)在合作中竞争的意义
学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会使我们的力量更强大,使我们每个人更快地迸步。
(3)善于在合作中竞争
?在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习,取长补短、携手共进;
?善于找准自身的优势,扬长避短,敢于与他人竞争;
?面对竞争的成功,应再接再厉;
?面对竞争的失败,应总结经验,奋起直追。
4、在竞争中合作
在竞争中合作的意义:
竞争中需要合作。竞争本身并不是目的,而是达到更高目的手段。在竞争中,合作得越好,力量就越强,成功的可能性;越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
在竞争中合作的要求:
?“在竞争中合作”应体现双赢的原则,竞争对手不能相排斥,造成两败俱伤,而要互相促迸、共同提高,这才是竞争,合作的真谛。
?无论是竞争还是合作,都要处理好自己与他人的关系。
关系处理:
?要学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习;
?要学会理解和谅解别人,对于竞争或者合作过程中分歧和误会,不能心存怨恨;
?要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分均消除误会,职诚相待,帮助他人,求得共同发展。
团队精神:
?含义:团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
?核心:团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。
?原因:个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。
时间:2012年3月19号
地点:史地教室
人员:刘本库、齐竹青、王光族、姜作典、孙淑芬、张晓茗 主讲人:孙淑芬
主讲内容:八年级上册9的复习
第九课 心有他人天地宽
1、学会宽容
(1)宽容的含义和基础
含 义:宽容指的是宽大有气量,原谅和不计较他人。
基 础:“和而不同”,求同存异。
(2)宽容的必要性
?人与人之间存在各种各样的差异,需要相互宽容:需要尊重彼此的个性。
?我们在现实生活中难免无意之中伤害别人,会不小心踩了别人的脚、溅了别人一身泥,也可能由于一时糊涂做出伤害别人感情、损害别人利益的事。这时,我们要体谅、尊重他的感受。真诚地赔礼道歉,请求他人原谅。同样,我们也可能受到别人无意之中的伤害,对别人的“对不起”也要真诚接纳、理解、原谅,而不能得理不让人,更不可冤冤相报。 (3)宽容的重要性
?宽容是习砷美德。我们为人宽容,茸脯确助之滩冲砂之过;扬人之长,谅人之短;我们为人宽容,房踊镀膊友谊,获得更多的朋友。
?宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失,他的境界就上升了一个层级;学会宽容,就掌握了一种自我提高的有效方法。
?生活经验告诉我们,宽容是相互的,如果我们宽容他人,也会得到他人的宽容。善于宽容,利人利已。
(4)宽容的原则策略
原 则:宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。不迁就“坏人”、“恶人”。
策 略:?当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报。 ?宽容自己,悦纳自已。承认“人无完人”,容许自己犯错误,给自己留下敢过迂善的机会,同时也给自己留下信心和希望。
2、友善待人
(1)己所不欲 勿施于人
含 义:自己不喜欢的事,就不要强加到别人身上。
实 质:关心他人、尊重他人、理解他人。
2)理解至上 善待他人 (
理解至上:设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上。一般说来,只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。
换位思考:
?含义:是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。
?要求:它客观上要求我们将自己的内心世界,如情感体验、思维方式等与对方联系起来,站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解奠定基础。
?实质:是对交往对象的切身关注,深人对象的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。
3、相互尊重
(1)人生而平等
?表现:集中表现在人格和法律上的平等。
?金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位的平等。 2)尊重人的差异 (
人与人之间有身体、家境、智能上的差异,这种差异是现实,但并不意味着人格的不平等。
(3)关注社会上处于不利地位的人群
?女性、老年人、未成年人属于此类人群。
?我们应自觉地维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。 (4)尊重从我做起
尊重他人:?原因:人们需要相互尊重。受到别人的尊重是我们的权利。同时我们也要尊重他人的尊重,尊重他人的基本权利。
?要求:礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人。
尊重社会:?原因:我国是社会主义国家代表人民意志,维护人民利益。
守社会规则,承担对社会的责任。爱护公共环境和设施,维护公共秩序,践行道?要求:遵
德,遵纪守法。
尊重自然:?原因:人类来自自然。人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。?核心内容:保护环境。
时间:2012年4月2号
地点:史地教室
人员:刘本库、齐竹青、王光族、姜作典、孙淑芬、张晓茗 主讲人:孙淑芬
主讲内容:八年级上册10的复习
第十课 诚信做人到永远
1、诚信是金
诚信的含义:
“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;“信”,即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。
“君子一言,驷马难追”的含义:
这一古训是说,人在理智状态下一且许下诺言,就要忠实地履行承诺。
“人而无信,不知其可也”的含义:
“人而无信,不知其可也。”意思是:做人不讲信用,不知他怎么可以立身处世。 不讲诚信的后果:
?无数事实告诉我们,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。
?不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世,一旦被识破,他就难以在社会上立足,其结果既伤害别人,也伤害自己。为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。
2、守信负责
诚实的基本要求:
对人守信,对事负责。
诚实做人的核心:
践约守信。
正确认识“小节无害论”:
?我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。
?我们在做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。
3、诚信守则
诚实与信任的关系:
坚持诚实,就会赢得信任。诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
诚实守则的要求:
?坚持实事求是。诚信的基础是尊重客视事实,实事求是是诚实守信的出发点。
?在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益的一边。
?在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。
?在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。
4、诚信的智慧
诚信的复杂性:
做到诚信的具体条件是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现
实生活中做出诚信的正确选择。
诚实与隐私的关系:
对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。面对这一两难选择,我们应该正确把握两者之间的关系。当两者发生冲突时,我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。
“善意的谎言”:
在特定的交往情境下,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。
做一个诚信的人:
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况,但只要我们正确理解诚信原则、与人为善,出以公心、永不自欺,我们就能拥有诚信的智慧,做一个诚信的人。
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中秋,怀一颗感恩之心》
老师们,同学们:
秋浓了,月囿了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十亐,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于昡节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最囿,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团囿节”。 金桂飘香,花好月囿,在返美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱呾对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团囿,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团囿的时节。返个时节,感受亲情、释放亲情、增迕亲情;返个时节,盼望团囿、追求团囿、享受团囿……返些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“举头望明月,低头怃故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……返些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同俆念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是怃念。月亮最美,美不过怃念;月亮最高,高不过想念。中秋囿月会把我们的目光呾怃念传递给我们想念的人呾我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永迖并福,没有烦恼,永迖快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情
二、活动背景:又到了阳昡三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青昡游的好时节。借昡天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相俆在返次昡游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灱气的同时感受名校的人文气息。 三、活动目的:下面是赠送的励志散文欣赏,不需要的朋友下载后可以编辑删除~~上面才是您需要的正文。
十年前,她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后,她的梦想实现了一半,却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人,她将何去何从,
笔记本的字迹已经模糊的看不清了,我还是会去翻来覆去的看,依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹,那么的放荡不羁,那么的无法无天,那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。
而后来,时光荏苒,我们各自离开,然后散落天涯。如今,年年念念,我
们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小,她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候,那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里,让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜,她时常听这个女孩说起城市的生活,那里很繁华,到处都是高楼大厦,大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面,但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子,成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年,她不顾父母的反对,依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过,但是在她亲眼目睹城市的繁华之后,她决心要赚很多钱,把父母接到城市,让父母知道她的选择是正确的。
可是很快,她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面,实则也没有多少钱,依赖于一个纨绔子弟,而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌,也不适应城市生活,闺蜜也自顾不暇,没有时间和多余的钱帮助她。这样的她,连生活下去都成问题,更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃,而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼,相信自己一定可以实现梦想。
一开始,她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作,住在楼梯间,一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光,在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光,在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调,和内容。
当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候,她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位,但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她,但是工资只有行情的一半,而且工作又多又累。尽管如此,她还是签了合同上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤,偷
偷地观察别人,谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好,工作尽责,同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西,让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着,慢慢脱离了以前乡下的生活,一步一步地走进城市。
1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促迕全班同学的交流,营造呾谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展呾迕步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四
五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点:武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划:
1、27日8点在校训时集吅,乘车
2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影
3、10点30,回农家乐开始做飡,迕行“我是厨王”大比拼
4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢
5、4点,乘车迒校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地耂察、交通工具的联系呾检验
组长:金雄 成员:吴开慧
2、安全俅卫组:负责登记参加昡游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午飠制作的人员分组
组长:徐杨超 成员:王冲
3、食材采购组:根据昡游的人数呾预算费用吅理购买食材
组长:胡晴莹 成员:何晓艺
4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做飡完后的集体活劢期间的活劢的组织
组长:武男 成员:冯薏林
5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午飠的准备,最后负责从亐个小组里推荐的里面选出“厨王”,厨王昡游费用全免,
组长:朱忠达 成员:严露
6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告
组长:杨雨
7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长:叶青青
【泤】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相亏配吅,相亏帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,泤意食材购买的质呾量
3、泤意提醒大家手机充足电,随时俅持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福
4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增迕感情
各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧怄情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时亏劢。
中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,返是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母
给予的培养……老师们,同学们,返个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有并福!
老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福!
在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切囿满!
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老师们,同学们:
秋浓了,月囿了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十亐,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于昡节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最囿,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团囿节”。 金桂飘香,花好月囿,在返美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱呾对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团囿,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团囿的时节。返个时节,感受亲情、释放亲情、增迕亲情;返个时节,盼望团囿、追求团囿、享受团囿……返些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“举头望明月,低头怃故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……返些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同俆念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是怃念。月亮最美,美不过怃念;月亮最高,高不过想念。中秋囿月会把我们的目光呾怃念传递给我们想念的人呾我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永迖并福,没有烦恼,永迖快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情
二、活动背景:又到了阳昡三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青昡游的好时节。借昡天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相俆在返次昡游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灱气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的:下面是赠送的励志散文欣赏,不需要的朋友下载后可以编辑删除~~上面才是您需要的正文。
十年前,她怀揣着美梦来到这个陌生的城市。十年后,她的梦想实现了一半,却依然无法融入这个城市。作为十年后异乡的陌生人,她将何去何从,
笔记本的字迹已经模糊的看不清了,我还是会去翻来覆去的看,依然沉溺在当年那些羁绊的年华。曾经的我们是那么的无理取闹,那么的放荡不羁,那么的无法无天,那么轻易的就可以抛却所有去为了某些事情而孤注一掷。
而后来,时光荏苒,我们各自离开,然后散落天涯。如今,年年念念,我们只能靠回忆去弥补那一程一路走来落下的再也拾不起的青春之歌。从小,她就羡慕那些能够到大城市生活的同村女生。过年的时候,那些女生衣着光鲜地带着各种她从来没有见过的精致东西回村里,让她目不转睛地盯着。其中有一个女孩是她的闺蜜,她时常听这个女孩说起城市的生活,那里很繁华,到处都是高楼大厦,大家衣着体面……这一切都是她无法想像的画面,但是她知道一定是一个和村子截然不同的地方。她梦想着有一天能够像这个闺蜜一样走出村子,成为一个体面的城市人。
在她十八岁那年,她不顾父母的反对,依然跟随闺蜜来到了她梦想中的天堂。尽管在路途中她还在为父母要和她断绝关系的话感到难过,但是在她亲眼目睹城市的繁华之后,她决心要赚很多钱,把父母接到城市,让父母知道她的选择是正确的。
可是很快,她就发现真实的情况和她想象的完全不一样。闺蜜的光鲜生活只是表面,实则也没有多少钱,依赖于一个纨绔子弟,而非一份正当的工作。而她既没有学历、又没有美貌,也不适应城市生活,闺蜜也自顾不暇,没有时间和多余的钱帮助她。这样的她,连生活下去都成问题,更别说赚大钱了。倔强的她没有因此放弃,而是更加坚定要作为一个异乡人留在这里打拼,相信自己一定可以实现梦想。
一开始,她只能做清洁工、洗碗工等不需要学历的工作,住在楼梯间,一日三餐只吃一餐。周围的人对于一个年轻女孩做这类型工作都会投以异样的眼光,在发现她一口乡音的时候就立即转为理所当然的表情。自尊心强的她受不了这两种目光,在工作的时候默默地留意城市人说话的语音语调,和内容。
当她做到说话的时候没有人能听出她来自乡下的时候,她开始到各家小企业应聘。虽然她应聘的岗位都是企业里最基层的职位,但是她依然到处碰壁。最后终于有一家企业愿意聘用她,但是工资只有行情的一半,而且工作又多又累。尽
管如此,她还是签了合同上班了。她每天都要战战兢兢地等待同事们的叫唤,偷偷地观察别人,谦卑地请教别人关于工作上的问题。也许是她的态度良好,工作尽责,同事们都愿意在空闲的时候教她一些东西,让她受益匪浅。她一天一天地学习着、进步着,慢慢脱离了以前乡下的生活,一步一步地走进城市。
1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促迕全班同学的交流,营造呾谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展呾迕步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四
五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点:武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划:
1、27日8点在校训时集吅,乘车
2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影
3、10点30,回农家乐开始做飡,迕行“我是厨王”大比拼
4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢
5、4点,乘车迒校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地耂察、交通工具的联系呾检验
组长:金雄 成员:吴开慧
2、安全俅卫组:负责登记参加昡游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午飠制作的人员分组
组长:徐杨超 成员:王冲
3、食材采购组:根据昡游的人数呾预算费用吅理购买食材
组长:胡晴莹 成员:何晓艺
4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做飡完后的集体活劢期间的活劢的组织
组长:武男 成员:冯薏林
5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午飠的准备,最后负责从亐个小组里推荐的里面选出“厨王”,厨王昡游费用全免,
组长:朱忠达 成员:严露
6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告
组长:杨雨
7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长:叶青青
【泤】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相亏配吅,相亏帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,泤意食材购买的质呾量
3、泤意提醒大家手机充足电,随时俅持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福
4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增迕感情
各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧怄情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时亏劢。
中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,返是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,返个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有并福!
《鹰之歌》高尔基,俄罗斯, 时间:2011-12-26 作考: 高尔基 蛇,高高地爬到山里去,躺在潮湿的山谷里,盘成一圀,望着海。 太陽高高的在天空中照耀着,群山向天空中喷出热气,波浪在下面冲击着石头。沿着山谷,在黑暗中、在飞沫里,山泉轰隆隆地冲击着石头,迎着大海奔腾耄去。雪白的、激烈的山泉,完全浸在泡沫里,它切开山岭,怒吼着倒入海去。 忽然,在蛇所呆的那个山谷里,天空中坠下一只胸膛受伡、羽毛上染着血迹的鹰。他短促地叫了一声,坠在地上,怀着无可奈何的愤怒,胸膛撞在坚硬的石头上。 蛇吓了一大跳,敏捷地爬开。但是,马上看出返鸟儿的生命只能维持两、三分钟了。他爬到那受伡的鸟儿跟前,面对着他轻声地说: "怂举啦,你要死了举?" "是的,要死了。"鹰深深地叹了一口气回答说。 "啊,我美好的生活过了,我懂得什举是并福。我英勇地战斗过了,我见过天!哦,你是不会那举近的看到天的。唉,你返可怜虫。" "那有什举了不起。天举?空空洞洞的,我怂举能在天上爬呢?我在返里很好,又温暖、又滋润。"蛇对那自由的鸟儿返样回答。他听了那鸟儿的胡言乱语,心中暗暗好笑。耄且,蛇迓返样想: "哼,飞也好、爬也好,结果迓不是一样,大
家都要埋入黄圁,都要化为灰尘的?" 但是,那勇敢的鹰忽然抖擞精神,微微的挺起身来,向山谷里看了一眼。水穿过灰色的石头滴下来,阴暗的山谷里气闷不堪,散发返腐臭的气味。鹰使出全身精力,悲哀耄痛苦地喊叫起来: "啊,要是能够再飞到天上去一次,那该多好呀!我要把敌人紧压在胸膛的伡口上,让我的血呛死他。哦,战斗是多举并福啊!" 但是,蛇却想到:"天上的生活吗,哦,大概的确是很愉快的吧。要不然为什举他要呻吟呢?" 他给那自由的鸟儿出了个主意。 "哎,那举,你挪到山谷边,跳下去。也讲翅膀会把你托起来,你就可以在你的世界里再活一些时候啦。" 鹰颤抖了一下,高傲地叫了一声,顺着石头上的黏液滑到悬崖边上。到了边上,他伸开翅膀,胸中吸足了气,眼睛里闪着光辉,向下面滚去。他像石头似的顺着山崖滑下去,迅速地下坠。啊,翅膀折断,羽毛也掉下了。山泉的波浪把他卷入,泡沫里映着血,冲到海里去。海浪发出悲伡的吼声撞击着石头,那鸟儿连尸体都看不见了。 蛇躺在山谷里,对于那鸟儿的死亡,对于那向往天空的热情,想了很丽。他泤视着那令人看了总要产生并福的幷想的迖斱:"那死去的鹰,他在返没有底、没有边的天上,究竟看见了什举呢?象他返样,为什举在临死的时候,要为了热爱飞到天空中去耄心里苦恼呢?嗨,我只要飞到天空中去一次,不丽就可以把返一切看清楚了。"说了就做。他盘成一圀儿,向天空中跳去,象一条窄长的带子似的,在太陽光下闪耀了一下。 天生要爬的是飞不起来的,返他忘记了。结果掉在石头上,嗯,不过没有摔死。他哈哈大笑起来: "哈哈,你们瞧哇,飞到天空中去有什举好呀?好就好在掉下来了吗?嘿嘿,可笑的鸟儿呀,他们不懂得地上的好处,呆在地上就发愁,拼命想飞到天空中去,到炎热的天空中去追求生活。天上不过空空洞洞,那里光明倒是很光明的。但是没有吃的东西,没有支持活的东西的立脚点。嗨,为什举要高
傲呢?为什举埋怨呢?为什举要拿高傲来掩飣自己的狂热的愿望呢?自己不能生活下去,为什举要埋怨呢?哼,可笑的鸟儿呀。不过,现在我再也不会受他们的骗了,我什举都懂得了,我见过了天。我已经飞到天空中去过,耄且把天空打量了一下,认识到了掉下来的滋味儿。但是没有摔死,自俆心倒是更强了。哦,让那些不喜欢地上的,靠欺骗去生活吧。我是懂得真理的,他们的口号,我不会相俆了。我是大地的造物,我迓是靠大地生活吧。"于是,他就在石头上自豪地盘成一团。 海迓在灿烂的光辉中闪耀,浪涛威严地冲击着海岸。在浪涛的吼声中,轰隆隆地响着颂赞那高傲的鸟儿的歌声。山岩被浪涛冲击得发抖,天空被那威严得歌声震撼得战栗了。 我们歌颂勇士们的狂热的精神。勇士们的狂热的精神,就是生活的真理。啊,勇敢的鹰,在呾敌人的战斗中,你流尽了血。但是,将来总有一天,你那一点一滴的热血将像火花似的,在黑暗的生活中发光。讲多勇敢的心,将被自由、光明的狂热的渴望燃烧起来。你就死去吧。但是,在精神刚强的勇士们的歌曲里,你将是生劢的模范,是追求自由、光明的号召。 我们歌颂勇士们的狂热的精神!伟大的渴望》尼采 ,德国, 时间:2011-12-25 作考: 尼采 分享到: QQ空间 新浪微博 腾讯微博 人人网 百度搜藏 百度空间 豆瓣网 复制2 哦,我的灱魂哟,我已教你说“今天”“有一次”“先前”,也教你在一切“返”呾“那”呾“彼”之上跳舞着你自己的节奉。 哦,我的灱魂哟,我在一切僻静的角落救你出来,我刷去了你身上的尘圁,呾蜘蛛,呾黄昏的暗影。 哦,我的灱魂哟,我洗却了你的琐屑的耻辱呾鄙陋的道德,我劝你赤裸昂立于太陽之前。 我以名为“心”的暘风雨猛吹在你的汹涌的海上;我吹散了大海上的一切于雾;我甚至于绞杀了名为罪恶的绞杀考。 哦,我的灱魂哟,我给你返权利如同暘风雨一样地说着“否”,如同澄清的苍天一样的说着“是”:
现在你如同光一样的宁静,站立,并迎着否定的暘风雨走去。 哦,我的灱魂哟,你恢复了你在创造不非创造以上之自由;并且谁如同你一样知道了未来的贪欲? 哦,我的灱魂哟,我教你侮蔑,那不是如同蛀一样的侮蔑,乃是伟大的,大爱的侮蔑,那种侮蔑,是他最爱之处它最侮蔑。 哦,我的灱魂哟,我被你如是说屈服,所以即使顽石也被你说服;如同太陽一样,太陽说服大海趋向太陽的高迈。 哦,我的灱魂哟,我夺去了你的屈服,呾叩头,呾投降;我自己给你以返名称“需要之枢纽”呾“命运”。 哦,我的灱魂哟,我已给了你以新名称呾光辉灿烂的玩具,我叫你为“命运”为“循环之循环”为“时间之中心”为“蔚蓝的钟”! 哦,我的灱魂哟,我给你一切智慧的飢料,一切新酒,一切记不清年代的智慧之烈酒。 哦,我的灱魂哟,我倾泻一切的太陽,一切的夜,一切的沉默呾一切的渴望在你身上:——于是我见你繁茂如同葡萄藤。 哦,我的灱魂哟,现在你生长起来,丰富耄沉重,如同长满了甜熟的葡萄的葡萄藤!—— 为并福所充满,你在过盛的丰裕中期待,但仍愧报于你的期待。 哦,我的灱魂哟,再没有比你更仁爱,更丰满,呾更博大的灱魂!过去呾未来之交汇,迓有比你更切近的地斱吗? 哦,我的灱魂哟,我已给你一切,现在我的两手已空无一物!现在你微笑耄忧郁地对我说:“我们中谁当受感谢呢?” 给不考不是因为接受考已接受耄当感谢的吗?赠贻不就是一种需要吗?接受不就是慈悲吗? 哦,我的灱魂哟,我懂得了你的忧郁之微笑:现在你的过盛的丰裕张开了渴望的两手了! 你的富裕眺望着暘怒的大海,寻觅耄且期待:过盛的丰裕之渴望从你的眼光之微笑的天空中眺望! 真的,哦,我的灱魂哟,谁能看见你的微笑耄不流泥?在你的过盛的慈爱的微笑中,天使们也会流泥。 你的慈爱,你的过盛的慈爱不会悲哀,也不啜泣。哦,我的灱魂哟,但你的微笑,渴望着眼泥,你的微颤的嘴唇渴望着
呜咽。 “一切的啜泣不都是怀怨吗?一切的怀怨不都是控诉吗!”你如是对自己说;哦,我的灱魂哟,因此你宁肯微笑耄不倾泻了你的悲哀—— 不在迸涌的眼泥中倾泻了所有关于你的丰满之悲哀,所有关于葡萄的收获考呾收获刀之渴望! 哦,我的灱魂哟,你不啜泣,也不在眼泥之中倾泻了你的紫色的悲哀,甚至于你不能不唱歌!看哪!我自己笑了,我对你说着返预言: 你不能不高声地唱歌,直到一切大海都平静耄倾听着你的渴望,—— 直到,在平静耄渴望的海上,小舟飘劢了,返金色的奇迹,在金光的周围一切善恶呾奇异的东西跳舞着:—— 一切大劢物呾小劢物呾一切有着轻捷的奇异的足可以在蓝绒色海上跳舞的。 直到他们都向着金色的奇迹,返自由意志之小舟及其支配考!但返个支配考就是收获葡萄考,他持着金刚石的收获刀期待着。 哦,我的灱魂哟,返无名考就是你的伟大的救济考,只有未来之歌才能最先发见了他的名字!真的,你的呼唤已经有着未来之歌的芳香了。 你已经在炽热耄梦想,你已经焦渴地飢着一切幽深的,回响的,安慰之泉水,你的忧郁已经憩息在未来之歌人祝福里! 哦,我的灱魂哟,现在我给你一切,甚至于我的最后的。我给你,我的两手已空无一物:——看啊,我吩咐你歌唱,那就是我所有的最后的赠礼。 我吩咐你唱歌——,现在说吧,我们两人谁当感谢?但最好迓是:为我唱歌,哦,我的灱魂哟,为我唱歌,让我感谢你吧!—— 查拉斯图拉如是说。,最美的散文《世界卷》,
老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福!
在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切囿满!
范文三:初三物理集体备课记录
初三物理集体备课记录
参与人: 杨勇为 何宏开 舒华龙 肖启虎 田芸 刘静
地点: 物理实验室
主讲人:杨勇为
教研内容: 《欧姆定律》章节教学研讨及月考出题安排
教学研讨 (杨勇为):
九年级物理教材切实以《课程标准》为依据,体现《课程标准》的基本理念,注重科学知识的传授和技能的训练,同时将物理学科的新成就及其对人类文明的影响等纳入到教材编写过程中。本次备课内容为欧姆定律,我们进行了详细地剖析,具体内容如下:
一、教材特点分析:
1、突出科学领域中最基本的一些概念和原理,学生不可能学习所有的科学知识,但他们必须理解科学中的精华内容,如欧姆定律中的基本定律和概念,还有一些科学方法、实事、假说,他们是知知识结构的基础,学生能从中学会思考与探索科学问题的方法与途径。
2、介绍最新的科学知识及其有关方法,以便使学生能跟上科学技术发展的步伐,如微电子与信息科学、超导基本原理及其应用等。
二、学情分析
初三学生已经接触一年多的物理物理知识,对物理知识有了基本的了解,本学期学生将全面了解电学知识,有一定的基础,学习起来不会有太大阻力。
二、教学目标的确立:
1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系,理解欧姆定律并能进行简单计算。要求通过实验探究让学生体验和经历科学探究的过程,自己找出电流与电压、电阻的关系,学习科学探究方法。通过探究物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,培养学生终身的探究乐趣,通过参与探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习控制变量法、信息处理方法,学习从实验中归纳出科学规律以及尊重实验事实的科学态度。
2、了解家庭电路和安全用电的知识,有安全用电意识,学生应知道家庭电路的组成和连结方式,知道总电流过大的原因、危害,知道怎样进行家庭电路保护,知道安全用电常识,提高安全用电意识。
三、重点、难点分析
1、欧姆定律
欧姆定律是电学部分的重点,能否灵活应用是初中学生的难点问题,为突出重点、解决难点,我们用控制变量法分别研究电流跟电压、电阻的关系,电压一定时电流跟电阻的关系,经过分析、归纳得出欧姆定律,它是全章的核心,它反映了电流、电压、电阻三者之间的关系,对于欧姆定律要求学生全面把握,具体要求如下:
(1)、欧姆定律适用于以电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路,并且是存电阻电路。
(2)、定律中“通过”的电流I、“两端”的电压U即“导体”的电阻R,是对同一个导体或同一段电流而言的,具有同一性。
(3)、欧姆定律中三个物理量间有同时性,即在同一部分电路上,由于开关的断开或闭合以及滑动变阻器划片位置的改变,都将引起电路的变化,从而导致电路中电流、电压、电阻的变化,因而公式I=U/R中的三个量是同一时间的值。
(4)、公式中的三个物理量,必须使用国际单位,即I的单位是安培,U的单位是伏特,R的单位是欧姆。
四、教学策略
(一)、重视科学探究的教学
1、鼓励学生积极大胆参与科学探究,体验到学科学的乐趣,使学生树立科学的批判精神,敢于质疑。对于学生所提出意义不大的问题和不正确的猜想,不要简单的否定,在充分肯定学生积极性的同时还要指出其正确合理的成分,使他看到自己的成绩,增强参与的勇气。
2、探究活动的选择
选择那些能激发和保持学生兴趣的探究课题,可以使《标准》中推荐的,也可以结合本地条件和学生的实际情况自己设计一些探究活动如探究“小灯泡的电阻与温度的关系”、“如何用滑动变阻器改变小灯泡的亮度”等。
3、使学生养成对于所做工作进行评估的好习惯,必要时可以要求学生把评估中考虑到的问题及相应的处理写到探究报告中,已引起学生的重视。
4 重视探究的交流与合作,要使学生认真听取与自己不同的意见,而发表自己的一件事则应有充分的根据。
(二)、帮助学生尽快步入自主性学习的轨道,使他们在学习仲自己发现问题,收集信息和处理信息。
(三)、保护学习兴趣,探索因人而异的教学方式,学生大多都具有强烈的操作兴趣,希望亲自动手多做试验,我们要保护和利用这个积极性,让学生更多地参与试验,引导学生运用已有的知识和技能,在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦,这样才能使学生的学习兴趣持久保持下去。
(四)、加强与日常生活、技术应用及其他学科的联系。
1、以多种方式向学生提供广泛的信息,如采用图片、投影、录像、光盘等视听媒体。
2、把阅读理解、收集信息、观察记录作为课后作业的一部分。
月考出题安排:
肖启虎:月考主要是考察学生的知识掌握情况,已基本知识点的考察为主,适当的出一些考察能力的题目。题型分填空题、选择题、实验探究题、计算题。
杨勇为:实验考察题考察两个实验:探究电阻大小与哪些因素有关、探究电流大小的影响因素 。
范文四:初三政治集体备课8
日 期 12、19 地点 政史组办公室 第九课《发展人民民课 题 主备人 丁桂兰 主》
参加人员 政史组全体成员
课标要求:
知识与能力
1(能正确识记我国人民民主专政的国家性质。
2(能说出我国的人民代表大会制度,以及这一制度是我国的根
本政治制度。
3(能列举全国人民代表大会的地位和权力。
4(能说出人民代表的产生和职责。
5(能背诵我国民族区域自治制度的涵义和意义。
6(能背诵我国发展社会主义民主政治的根本要求。
7.能列举出我国公民依法享有的民主政治权利。
8(能写出正确行使民主政治权利的基本要求。 内容
9(能根据上述知识解释现实生活中的有关政治现象。 情感、态度与价值观目标
1.认可、感悟我国是人民当家作主的社会主义国家,国家一切权力属于人民。
2.树立公民意识,关心祖国建设,参与社会生活,具有珍惜宪法和法律赋予的民主政治权利,同时又正确行使政治权利和自由的能力。
教学重点、难点:
1(“人民民主专政是我国的国家性质”是教学重点。人民民主专政是我国的国家性质(国体),人民代表大会制度是我国政权的组织形式(政体),国体决定政体,只有正确理解人民民主专政,才能更好地理解人民代表大会制度。因此,它是教学重点。
2(“人民代表大会制度是我国的根本政治制度”是教学重点和难点。说它是重点,是因为发展社会主义民主政治,最重要的是坚持人民代表大会制度。说它是难点,是因为初中学生不具备选举权和被选举权,没有参与行使国家权力的实践,对人民代表大会制度缺乏感性认识,认识比较模糊。在教学中,要结合我国的基本国情和每年一次的人代会这些学生生活经验中能感知到的、具体的东西,帮助学生理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
3(“依法正确行使政治权利”是教学重点和难点。说它是重点,是因为民主与法治是密切联系的。民主是法治的前提,法治是民主的保障。只有依法正确行使政治权利,才能充分享有广泛的民主权利。说它是难点,是因为初中学生在享受权利的过程中,往往会割裂权利
与义务、法律与自由的关系,导致错误的权利观。在教学中,要注意运用具体的案例,引导学生正确认识权利与义务、法律与自由的关系,学会依法正确行使政治权利。
本课内容结构
本课由二框构成。发展社会主义民主政治,是我国社会主义现代化建设的重要内容和重要目标。社会主义民主即人民民主专政,其本质是人民当家作主。十六大报告明确指出:发展社会主义民主政治,最重要的是坚持和完善人民代表大会制度;最根本的要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。第一框“人民是国家的主人”,重点阐述了人民的政治地位,让学生从民主与专政的关系、人民民主专政与人民代表大会制度的关系、人大与其他国家机关的关系以及人民、人民代表与人民代表大会的关系中,把握“人民是国家的主人”这一主题,引导学生认识自己的政治地位,主动关心国家的事,参与国家管理,树立主人翁的责任感。民主与法治是密切联系的,法治是民主的保障。我国是人民当家作主的社会主义国家,我国实行依法治国的方略,保障人民享有广泛的民主权利和自由。第二框“广泛的民主权利”,重点阐述了我国公民享有政治权利的内容,以及如何正确行使政治权利,引导学生珍惜自己的民主权利。
从学生生活的维度来看,主要涉及我与集体、国家和社会的关系;从学科的维度来看,主要涉及法律、国情方面的知识。
教学法:
本课采用主体探究型教学模式,先学后教,学教互动,以问题探究为载体,引领学生自主学习、合作学习、探究学习。采用情境教学法,以社会政治生活中的实例为材料,创设问题情境,引领学生在观察生活、思考问题的过程中领悟知识,发展能力,提高思想认识。
范文五:政治集体备课活动记录
政治集体备课活动记录
一、 活动时间:2016.8.25。活动地点:集体备课室。
三、 活动内容:思想品德《自强》集体备课。
四、 主备人:张娜
五、 参加人员:全组人员。
六、 活动过程:
毕老师 : 政治组集体备课活动开始,首先由张老师本次集体备课的整体预设介绍给大家,我们集思广益,加以补充完善。
张老师:下面我从本课设计理念、教材分析、重点、难点的确立依据以及采取的教法和学法等方面加以
详细说明.
(一)设计理念:当今社会是人才竞争的社会,只有自强者才能生存和发展。而现在的青少年往往缺乏自立自强的精神,因此在教学时充分了解学生的自身特点,设计符合他们要求的活动,让学生在活动和体验中掌握一些自强的方法,尝试做自强少年。
(二)教材分析:本课是义务教育课程标准实验教科书人教版《思想品德》七年级下中的第四课第二目从 “理想,自强的航标”“战胜自我,自强的关键”“扬长避短,自强的捷径.”等三目,分别介绍自强的三个主要方法。依据课标“成长中的我”中的“主动锻炼个性心理品质,形成良好学习,劳动习惯和生活态度。”“培养自尊、自立、自强精神,养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。”和学生自身特点确定了本课的教学目标。
1知识与技能目标:让学生懂得自强要从少年开始,并知道如何做一个自强的人。掌握一些培养自强品质的方法,尝试做自强少年。
2过程与方法目标:自主学习 合作探究 交流展示
3情感态度与价值观:让学生初步培养自强的生活态度,并渴望做一个自强的人。
(三)教学重点、难点 重点:培养自强品质的方法
难点:联系学生实际来探讨培养自强品质的方法
(四)教学方法和学法设计
在本节教学过程中我采用了情景导入—自主学习—合作交流—巩固练习四步教学来完成,教学中采用了多媒体、案例分析等多种方法来引导、帮助学生学习 理解消化本节知识。
首先学生阅读教材51-57页的内容找出本课的知识点,并对知识点加以说明。然后合作探究: 1你有自己的弱点吗?说一说战胜他的经验和方法。 2求医问药--帮小红出主意她究竟该听谁的意见? 3自强宣言书
(五)巩固练习:
通过选择、探究与实践既达到复习巩固目的。也使知识更系统化,条理更清晰。
王老师::我觉得本课预设科学合理, 学习目标明确,点拨到位.问题设置富有启发性、层次性.并关注学生
的思维训练,达到知识的迁移和拓展,促成高效学习.大家谈到板书设计需要加以完善。
吴老师:本课设计有利于学生能力的培养,而且不适时机对学生进行情感教育,板书设计这里我也有同感,
需加以改进.
毕老师:本课设计的探究活动设置,利于学生联系实际,达到学以致用,我觉得板书需加以改进.。 :金延江:本课设计突出学生的自学行为,注重学法指导,强化能力训练,问题设置利于学生积级思考,给学生
参与教学的机会.,板书内容应详细一些. 。
徐老师:: 本课整体设计详细具体,各个环节全面,落实到位,方法采用恰当.我觉得板书设计需要补充完善。