范文一:1.卢沟桥的故事
宛平城外的卢沟桥,由于1937年“七?七事变”后,在这里引爆了中日两国持续了八年之久的血腥战争而扬名世界,但事实上这座华北第一大联拱石桥已经静静地横卧在永定河上达八百年之久了。卢沟桥的大名远播西方是七百年前的事,在《马可波罗东游记》中,,它被形容为一座巨丽的石桥,后来洋人都称它“马可波罗桥”。
一座桥,当它巍立浊流长达八百年之后,就不仅仅是一座桥了,因为岁月的风霜在它身上留下太多的历史痕迹和文化印记,值得后人细读,深思。
早在长安成为全国统治中心之前,中原势力的扩张和文化传播,就一直是沿着太行山东麓的古道,东渡桑干河向北延伸的,而今天的卢沟桥头,正是古代的这个重要渡口的故址。
公元1192年,这座桥在恶水中构筑了三年之后正式完工了,虽然它兴建初时的模样无案可稽,不过,有一幅被名为“芦沟运筏图”的写实古画可以提供重要的参考。从画幅中我们可以看出这座金代古桥的结构和造型,直到今天,大致上还保有其原始的风貌。以古代的造桥技术和简单的建材,如何能使一座石砌拱桥屹立于狂流之中达八百年之久呢,这一点确实令人讶异不已。
根据古籍记载,金代的这座桥“插柏为基,雕石为栏,栏上石狮抱负,不可胜计”。所谓“插柏为基”,就是把整株柏树打进河床,以巩固基础的意思。没想到当时这种工程技术竟和现代的“雷蒙椿”的理念完全一样。
古代桑干河在过了怀来之后,从东北向折转东南,这一段弯流,水势湍急,河道游移不定,经常泛滥成灾,因此又叫“无定河”。面对如此恶劣的自然环境,先人在桥梁构工前确实费了不少心思,他们把桥梁的形状设计得跟一条船一样,船头朝着逆水的西向,一旦狂流来袭,可以利用“船头”的分水尖导引水的流向,这样可以减少直接到桥墩的冲击力。即使如此,他们还不放心,因为除了洪水外,春天还要预防从上游冲下来的浮冰的攻击,所以又在分水尖的尖端镶上三角铁柱,以锐角迎击浮冰。铁柱锐利无比,确实发挥了护桥的作用,因此,民间又称它为“斩龙剑”。但问题来了,由于分水尖伸出桥面达五米之多,桥的拱券只能压住桥墩的东半部,这样可能会因为压力失衡而造成桥梁倾斜的危险。为了解决这个问题,他们在分水尖的凤凰台上加了六层压面石,至于压面石为什么会是六层,是否经过科学的估算,我们不得而知,但这已经不重要了,因为根据最近勘察的结果,卢沟桥桥墩下陷最严重的东二号还不足十二公分,这个数据足可证明他们当初所做的全都对了。
提起卢沟桥,大家津津乐道的是桥上的石狮子。卢沟桥石狮的特色有二,一为“不一样”,一为“数不清”。照理说桥上一共281根望柱,每根望柱上一只狮子,不是挺好数的吗,事实上并不然,因为大狮子的身上还躲着、趴着、背着各式各样的小狮子,因此增加了把它数清的难度。十年前,有人将大小狮子挨个编号数了一遍,共得485只,最近又有人不服气,再数了一遍,这一数竟然数出498只来,看样子把卢沟桥的狮子数清还真不容易。
有人对卢沟桥每一只石狮子的长相不一样感到新奇,其实,这些狮子要长得一样才怪呢,因为它们不是一个模子翻出来的,而是一只只刻出来的,所以狮子的表情丰
富,姿态百出便成为自然的事了。
事实上,今天卢沟桥上的狮子并非出自同一个时代的。由于无定河喜怒无常,八百年来,每当河水暴涨一次,总有几扇栏杆被冲毁,连同望柱上的石狮也跟着葬身河底,所以历代在修缮桥面的同时便需新刻一些狮子来补充,如此冲了刻,刻了冲,日积月累,卢沟桥便自然而然地形成了一座石狮雕刻艺术的博物馆了。
在各式各样的狮子群中,我们发现每一代的作者都试图着突破前人的窠臼,力求独创一格。这份反映当代背景的创作热诚使卢沟桥的狮子更为丰富,也更为珍贵。象这只元朝的狮子,刀法粗犷,造型朴拙,虽然经过六七百年的风霜雨露,豪迈之气依然不减当年。
明朝初期奠都南京,北方便成了边远地带,所以明朝的狮子受元朝的影响比较大,只是脸上的表情多了一些斧凿的痕迹。
进入清代,卢沟桥的位置属于京畿,深受京华金粉的熏陶,又值康雍乾盛世,这些因素反映在作品上的特色是华丽、自信与活泼,因此每一只清狮的胸部都挺得高高的,系带的位置也从脖子移到胸前,一副君临天下的模样。
到了民国,,显著的不同是雕刻技术的精进。民国后的作品雕工细腻、线条柔美是主要特色,同时也出现了镂空的作品,这是前朝所未见的。
说到这里,也许您要问,桥上是否还存有金代的作品呢 ,有。民国以后,桥上确实还有两只“开山祖狮”,但有一年打雷,无巧不巧,真好劈中了其中一只,现在硕果仅存的只剩下东五拱南侧望柱上的这一只了。它的寿命足可媲美彭祖,今年整整八百零七岁。
其实,卢沟桥上还有两只石狮子可以确定是金代的作品,它们在东岸金刚墙的桥头,一边一个,但奇怪的是在西岸却不见狮子,而是用大象,也许是兼取象的庞大和狮子的威猛也说不定,但无论如何,前人这种创作热忱透过小小的变化所留给我们的感受是深刻的。
卢沟桥两头雁翅桥面上的碑和碑亭又是一项精美的建筑,不过这些都是清代的作品,其中尤以“卢沟晓月”最为脍炙人口。“卢沟晓月”虽然是乾隆皇帝御题的石碑,但这里早在中都建城的同时就被金章宗列为燕京八景之一了。金代文人有“落日卢沟沟上柳,送人几度出京华”的诗句,大致上可以说明“卢沟晓月”的出处。
卢沟桥本来是出入京华的最后一个驿站,相去京都二十多里路,不论骑马或是步行都要花半天以上的时间。旅客和送客的人朝辞京城,到达这里多半已是日落黄昏了。当晚留宿客栈,等到第二天拂晓他们在桥头话别的时候,蓦一抬头,忽然发现一轮晓月尚未西沉,月色在“送君千里,终有一别”的离情中更显得凄清了。此时,卢沟桥就像长安的灞桥一样变成一个叫人伤心的地方,由此,才使我们领悟到“卢沟晓月”原来可以不在天上,而在人与人的情意之间。
卢沟桥横跨要津两岸,数百年来承受着人间沉重的负荷,历经金、元、明、清直到
民国。想当年,有多少学子从这里赴京赶考,又有多少朝臣过这里告老还乡。桥面石上坑坑洼洼的是久远的蹄印、车辙,也是历史。但历史不仅是石头,因此当我们行经其间,不禁会联想起先人“插柏为基”的工程智慧,分水尖上的压面石和完好如初的“斩龙剑”。数不清卢沟桥的狮子,更数不清历代多少雕刻工作者的巧思才创造出这美不胜收的石雕艺术长廊。至于“卢沟晓月”则是千百年来依旧,它一直都在那儿,问题是当人间情意逐渐淡薄的时候,“卢沟晓月”便只是一块石碑而已。
今天,您要去卢沟桥,必然会经过宛平城,因为它们是接在一起的。公元1637年,明崇祯皇帝为了抵御叛军李自成的流窜而赶筑了这座城,它原名为“拱极城”,有拱卫首都的意味。后来因为李自成绕路进京,所以从军事观点来看,宛平建城以来一直是“闲置”着的,直到公元1937年,也就是整整三百年后,才肩负起守土卫国的大责重任。
当年七月七日,日军在这里借故寻衅,点燃了中日两国全面战争的战火,史称“七七事变”。由于这场仗是扭转中国人民命运的一场民族战争,因此,卢沟桥和宛平城响亮的名字便得以永志青史,垂名千古。
当时,中日两国国力悬殊,在卢沟桥之役中,国军的战况是十分惨烈的。 1937年7月9日,日军正式以大炮坦克攻击宛平城,守军浴血奋战,苦苦支撑了23天,卢沟桥三得三失,直到平津相继失守才黯然弃城突围而去。
当时,我军的战斗序列是这样的——,在这张英雄榜中,佟麟阁、赵登禹就在这一役壮烈牺牲;1941年,张自忠阵亡于湖北南瓜店;1958年,吉星文在8?23金门炮战中不幸殉国于大武山;其他人也先后纷纷谢世了,只有军训团长张寿龄仍然健在。
张寿龄:“冯玉祥的队伍,包括29军,对于日本人是敢打的,向来不把它放在眼里。在这个三个星期里头,凡是29军的,不论是官、兵,由永定门进来,一进城,那拉车的一看是29军的,穿军装,不管你是官、兵,‘来来您坐上,您上哪儿,’不要钱,白拉。走到街上呢,有好些个商店里头啊,端出茶水来了,拿出点心来了,让吃。”
六十年后,我们来到了宛平城,过去的县政府现在已经改成抗日纪念馆了。在战火中被摧毁的城墙多已经过修补,但新砖和旧砖之间多少会有些差别,因此,战时倾记的痕迹仍然依稀可辨。在东城偏北角上,当局刻意保留了一片未经修葺的老城墙,从上面密密麻麻的弹痕可以想象那场仗打得有多麽激烈。毕竟六十年过去了,连炮弹坑里都已经开出了野花,这个画面让我们觉得战争、和平是如此的接近,死亡和新生也能并存。
在卢沟桥上,我们访问了先烈的后人,佟麟阁长子佟兵说:“在27号上午,日本军队就有几十架飞机,还有炮兵啊,就整个的冲进南苑。当时我父亲和赵登禹将军就是带领那些大学生,就是在那儿苦战吧。当时因为装备当然是比不了他们(指日军)了,所以29军的装备那就是???主要是大刀片儿跟步枪,所以这样的话,他们呢一直拼到下午三、四点钟,后来军部命令,要他们撤回北京。后来我父亲就带领着学生就是到???走到大红门那儿,打到大红门那儿,结果就是???壮烈牺牲了。今天是清明节
啊,我带着我的小孙女到卢沟桥这一带,看一看她曾祖父战斗过的地方??????”
赵登禹将军的长女赵学芬:“我父亲曾经在喜峰口的时候,用两口大刀片在砍敌人砍得都卷了,都卷刃了。日本为了防这个???防止呢,后来戴上了铁围脖,都做了铁围脖,怕砍。有时候一砍,怎么回事,冒出火星,最后呢,29军这个士兵呢勇猛极了,他从头上往下劈,照样给他劈死。在六十年之前,就是29军和日本浴血奋战,在这个桥上我父亲哪,也同样是牺牲了,六十周年。我父亲如果说现在在的话,今年正是99岁,牺牲的时候仅仅39岁这么一个年华,那么???我两岁,我的哥哥四岁,我妹妹是遗腹子。现在呢,我家里的情况呢就是人员兴旺,我的小外孙女呢???在那儿,她正是我当年的年龄——已经是将军的第四代了。”
虽然早在她出生之前这场战争已经结束,但她,她的上一代,再上一代都来自那里。其实,这孩子是历史的缩影,这座桥也是历史的缩影,由此我们可以看出历史的不同面貌,创造的和毁灭的,但无论创造和毁灭,都是人为的结果。
人类已经迈进二十一世纪了,我们当有能力汲取前人错误的经验,而不让同样的错误发生在子子孙孙身上。
范文二:【卢沟桥与卢沟桥的狮子】
卢沟桥与卢沟桥的狮子
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范文三:卢沟桥的狮子
11、卢沟桥的狮子 (第一课时) 王家河建中小学 彭春华 教学目标:1、正确读写生字词语,抓词句理解理解文本。
2、有感情地朗读课文,学习课文边观察边想象的写作方法,体会卢沟桥狮子的特点。
3、通过对卢沟桥和卢沟桥狮子的了解,激发学生对中国文化的热爱和历史的责任感。并尝试背诵第二自然段。
教学重点:了解卢沟桥狮子的特点。
教学难点:学会仿写句子。
教学准备:PPT
教学过程:
一、导入新课,板书课题
师述:在北京西南十几公里的永定河上,有一座北京现存最古老的石桥,曾被世界闻名的旅行家马可波罗称为“世界上最好的、独一无二的桥。”这座桥就是卢沟桥。同学们,你们想不想看一看这座举世闻名的石桥呢?(PPT 显示)
提问:通过刚才的欣赏,卢沟桥给你的印象是什么呢?今天这节课我们就来学习卢沟桥的狮子这篇课文。(板书课题)
二、初读课文,整体感知。
1、打开课本,用自己喜欢的方式,自由朗读课文,边读标出自然段的序号,不认识的字借助拼音和查字表多读两遍。
2、教师检查学生认读生词。(PPT 显示)
3、齐读课文第一自然段,边读边想,你知道了什么?
师板书:多得数不清
三、研词析句,品读课文。
1、指名读课文第二自然段,大家边听边想:第二自然有几句话?你又知道了什么?
(1)学生评价朗读情况。
(2)学生交流读书感受。
2、默读课文第二自然段,出示自学提示:
(1)把描写狮子大小的语句有“——”划出来。
(2)把作者看到的描写狮子形态的语句“~~”划出来。
(3)学生反馈,师相机出示PPT 。(结合实际,引导学生感受狮子大小)师板书:大小不一
(4)指名把作者看到的狮子形态的语句读出来。(5种形态PPT 显示)
(5)找出自己最喜欢的狮子语句,读一读,读出喜爱之情,也可边读边做动作。
师指出:这里的“好像”不是比喻词,是由看到的展开的想象。 过渡语:这些不动的石头狮子,通过作者丰富的想象,我们仿佛觉得这些狮子是有人情味的,是有灵气的,老师也忍不住想和大家一起读一读。(PPT ) 师提问:仔细观察,发现这组句子有什么特点?
师补充:(略)男生读看到的,女生读想到的。
师渗透写作方法:这样边观察边想象的句子,让人读起来感到既生动又有趣。希望大家在平时的写作中,也要学会运用这种边观察边想象的写
作方法,写出生动有趣的文章来。
(6)提问:这段话的最后用“??”表示什么意思?你能不能帮作者再接着想下去?
(7)我会仿写。(ppt)
这么多种形态的狮子用一个四字词语形容就是?
师板书:形态各异,生理解词语。
(8)围绕中心句试背第二自然段。(PPT 显示)
(9)这些狮子的特点,用一句话来概括就是——齐读第三自然段。
四、回顾全文,谈收获。
1、师提问:同学们,通过这节课的学习,你们有哪些收获呢?
2、师总结:卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,多得数不清,这些活泼可爱充满生机的石狮子,凝结着我国古代劳动人民无穷的智慧与创造力。它的确是一座独一无二的桥。你们知道吗?卢沟桥扬名中外,不仅是因为这些狮子,还有一个非常重要的历史原因,我们下节课再继续学习课文最后一自然段。
五、作业
1、有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。
2、课外收集七七事变图片和有关资料。
范文四:卢沟桥的狮子
《 卢沟桥的狮子》教学设计
兰淑敏
一、引入新课
师:上节课通过读文,我们知道了这篇文章主要向我们介绍了卢沟桥的狮子大小不一、形态万千。那我们就一起来看一看,卢沟桥上的狮子都是什么样子。
二、自学第二大段
(一)出示自学提示:
1、" 这些狮子真有意思" 作者是从哪几方面写的?
2、细读描写狮子" 形状" 的句子,想一想文章都写了狮子哪几种形状,你认为哪种形状最有意思?为什么?
3、作者为什么在第二自然段的末尾用省略号?
(二)小组讨论。
(三)全班交流:
1、指读第二自然段。
2、小组汇报讨论结果。
(1)" 这些狮子真有意思" 作者是从大小、形状、神态来写的。
(2)细读描写狮子" 形状" 的句子,想一想文章都写了狮子哪几种形状?你认为哪种形状最有意思?为什么?
有的:蹲坐 长吼
有的:低头 听
有的:偎依 熟睡
有的:藏 游戏
有的:按 淘气
(在讨论学习中联系上下文理解" 偎依" 的意思。" 有的小狮子偎依在母亲的怀里,好像正在熟睡。" 偎依的意思是亲热地紧挨着。这里是指小狮子紧紧地挨着妈妈,紧密地依靠在一起。)
由学生谈一谈" 你认为哪种形状最有意思?为什么?"
引导学生领会到是由于作者的遣词造句、合理想象使这些石狮子活灵活现,引起读者兴趣。
师引读第二自然段:
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的...... 小的...... 它们的形状各不相同,有的...... 有的...... 有的...... 有的...... 还有的...... 。
师小结:作者就是这样把自己看到的,通过丰富的想象展现在我们的面前。卢沟桥的狮子有哪些特点呢?(大小不一、形态各异)
(3)作者为什么在第二自然段的末尾用省略号?
卢沟桥的狮子形态万千,远远不仅仅这五种形态,这里的省略号表示还有许多形态不一的狮子。
发散练习:你能通过想象,用" 有的...... 有的...... 还有的......" 的句式说一说卢沟桥上还有什么形态的石狮子吗?
3、短短的266米中,501只大小不一、形态各异、栩栩如生的狮子,读到这里你想到什么?
(卢沟桥是我国古代劳动人民聪明智慧的结晶)
三、学习第三大段
1、过渡:卢沟桥扬名于世不仅仅是因为这些狮子,这其中还有另外一个非常重要的,我们不应该忘记的原因。
2、齐读最后一段,思考为什么" 卢沟桥是一座具有历史意义的建筑" ?
3、由同学根据课下查找的相关资料谈一谈" 七七事变" 的起因、经过、结果。
在学习中引导学生查词典,联系" 七七事变" 理解" 挑衅" 的意思。 (挑衅:故意制造事端,挑起冲突。这里是说日军找借口生事端,企图引发冲突或战争。)
4、有感情朗读最后一段。
四、总结
师:《卢沟桥的狮子》一课具体地写了狮子大小不一、形态万千的特点,使我们从这些特点中体会到:这是我们的祖先留给我们的宝贵的文化遗产。" 七七事变" 对我们国家的影响也很大,因此使卢沟桥成为具有历史意义的建筑
范文五:英勇的卢沟桥
到北京,可以不登长城,但不可不到卢沟桥。一个艳丽的傍晚,在即将离开北京的时候,我到了卢沟桥。
长城的形象如龙,雄伟、壮观、远处恰如腾飞的巨龙。但起初长城只是彰显封建制度的优越,作用仅仅是防御,最多的只是心理防御,朝代的更迭已经说明了这一点了。横跨永定河的卢沟桥就不一样了,桥连接东西,让左右岸的百姓能自由自在的通行,可以想象当时桥上熙熙攘攘、车水马龙的场景,是名副其实的民生工程。同时也是景点,凝结中华民族的建筑艺术。桥东的碑亭内立有清乾隆题“卢沟晓月”汉白玉碑,为燕京八景之一。月和月色都是一样的,关键此处有卢沟桥。马可·波罗是很吝啬他的语言的,但他说“她是世界上最好的、独一无二的桥。”我喜欢桥,是桥把自然的人为的割断或者隔断重新粘连。
伟大的卢沟桥!
卢沟桥是好客的,不拒绝任何善意访问、学习和游玩的客人。
但是在1937年7月7日,卢沟桥头来了一群强盗,说是强盗他还是人,应当说一窝畜生。7月7日夜10时,早已预谋的驻丰台日军河边旅团第一联队第三大队第八中队中队长清水节郎带一窝畜生在中国的土地上卢沟桥以北地区举行以攻取中国的卢沟桥为目标的演习,后又假称演习时一士兵离队失踪,野蛮地无理地要求进城搜查。伟大的中国驻军第二十九军第三十七师二一九团团长吉星文啊,您的严词拒绝,捍卫了中国军人的尊严,捍卫了中国人的尊严。猖狂的恼羞成怒的鬼子像野狼一样包围宛平县城,并向宛平县城挥舞着屠刀。英勇是第二十九军奋起还击,顽强抵抗,奏响了中华全民族抗日战争的序曲。
卢沟桥事变,卢沟桥是见证!
今天是卢沟桥安详地横卧在恬静的永定河上,细心的工程师在维修卢沟桥时还将原来的桥面板保留一小块,是磨光了的并且凹凸明显的青条石。伫立在这饱经沧桑的老桥面板和桥身左右的石狮面前,深深地感觉到卢沟桥的博大精深,感觉到卢沟桥宽广的胸怀,以及永远昂起头颅鄙视侵略的浩然正气!卢沟桥的硝烟没有散去,我分明看到了中国军人正在英勇杀敌,用生命和鲜血捍卫祖国母亲。
做一个中国人真幸福啊!
※本文作者:刘半江※