范文一:16《古今贤文(合作篇)》
[16《古今贤文(合作篇)》]
教学要求:
1、理解课文内容,16《古今贤文(合作篇)》。
2、记住文中警句,谚语,格言,明白做人的道理。
3、背诵课文。
教学过程: 一、预习课文。
1、读通课文,给课文标上自然段符号。
2、理解文中的词语,小学四年级语文教案《16《古今贤文(合作篇)》》
3、流利、通顺、正确的朗读课文。
二、指名朗读。
三、分析课文
1、自读课文,思考:
课文告诉我们哪些做人的道理?
你是怎么体会到的?
2、举例说明。
文中哪些语句对你的启发最大?你能用现实中的具体事例来说明吗?
3、讨论、交流。
4、把课文熟读背诵。 16《古今贤文(合作篇)》
范文二:16《古今贤文(合作篇)》
16《古今贤文(合作篇)》 教学要求:
1、理解课文内容。
2、记住文中警句,谚语,格言,明白做人的道理。
3、背诵课文。
教学过程:
一、预习课文。
1、读通课文,给课文标上自然段符号。
2、理解文中的词语。
3、流利、通顺、正确的朗读课文。
二、指名朗读。
三、分析课文
1、自读课文,思考:
课文告诉我们哪些做人的道理,
你是怎么体会到的,
2、举例说明。
文中哪些语句对你的启发最大,你能用现实中的具体事例来说明
吗,
3、讨论、交流。
4、把课文熟读背诵。 上一篇教案: 15《鸟语》下一篇教案: 17《苹果里的“五角星”》查看更多关于四年级语文教案的文章网友同时还浏览了:
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范文三:《古今贤文·合作篇(上)》
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人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。
vivi小野猫咪
采纳率:40%11级2013.04.21
人齐心协力,连泰山也能移动;一只脚走不成路,一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的,要靠大家的力量。水多船就高,柴多火就旺盛;三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。一块砖头不能砌成墙,一根木头不能盖房子,一个篱笆有3个桩子,一个好汉还有3个帮手。一根主干容易弯,三根麻绳不容易扯断。一朵花独绽,也构不成春景,只有百花齐放才代表春天。谕指我们就要团结,人多力量大,孤立的人干不成大事。
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范文四:古今贤文合作篇教学设计
《古今贤文》(合作篇)教学设计 教学目标:
1、通过反复诵读,联系自己的生活实际理解课文阐明的道理,并能够熟读背诵,
以丰富语言积累,强化语言实践。
2、培养学生团结协作的能力、语言文字的表达能力及创造能力。 3、培养学生的语感以及善于合作、乐于助人的良好品质。 教学重点:
通过反复诵读,联系生活实际讨论交流,理解课文阐明的道理。
教学过程:
一、激趣导入
1、课前(播放歌曲《众人划桨开大船》并显示画面) 2、刚才我们听了一首振奋人心的歌曲,听了以后,你想说些什么?(如:团结
就是力量等等)
3、大家说得多好啊,“团结就是力量,合作就会成功”。今天我们就来学习一篇
《古今贤文》,讲的就是合作方面的名言。(揭题) 二、读悟名言
1、出示课文:要求:请大家自由、高声地朗读课文,读准字音,读出味儿来。
2、指名读,老师适时评点。(读出气势)
?开火车读,可以评价学生配合得天衣无缝。 ?现在谁能完整地读一读呢?要能读出味儿来。 ?一个同学读得这么好,如果是一组同学一起来读呢? ?这组同学读出了众人团结的气势,如果我们一个班的同学一起读又是怎样
的气势呢?
3、齐读。
4、过渡:书读百遍,其义自见,你能理解它们的意思吗?
出示温馨小提示:可以结合身边的事例说说,也可以通过游戏、小实验等形
式来谈谈你的理解。
5、可以适时穿插(1)筷子实验 (2)鼓掌实验(单手拍掌要说清要求,不
能碰到任何东西。全班鼓掌时可以总结:一只巴掌拍不响,再多的人也发不出
声音。双手鼓掌的声音真是掌声雷动啊!)
6、学生交流。
7、总结:从刚才的学习中,我们感受到了合作的力量真是大啊,一朵花再美丽
也装扮不了整个春天,一个同学再优秀也不能让整个课堂春意盎然啊。这就是:
读最后一句名言:一花独放不是春,万紫千红春满园。 9、让我们把视野放广些,离开课堂,留心一下我们的生活,会发现生活中合作
的例子不胜枚举。当洪水侵袭之时,我们手挽手,共御风浪;在大型的文体表
演中,通过人与人之间的合作,能创造出多少让人心神震荡的场面。下面,就
请同学们来看一组画面,让你想到了什么?可以联系今天学到的名言,也可以
谈谈自己的感受。
(1)在大型文艺演出中,几百、几千位演员合作得天衣无缝! (2)面对涛涛洪水,数十万子弟兵众志成城抗击洪灾?? 5、是啊,人心齐,泰山移,再大的困难只要我们团结一致,就一定能把事情办
成。一起再有感情地把这篇《古今贤文》读一遍。
6、学了今天的《古今贤文》,不知同学们掌握得怎么样?我们一起来做个练习。 (1)班主任让班长负责设计一个新颖的班队活动,他绞尽脑汁也没想出来。后
来,同学们纷纷献计献策,终于把活动搞得有声有色,这真是:“
。”
(2)汶川地震发生后,全国人民众志成城,与灾民共渡难关,这真是:“
。”
(3)明明成绩优秀,当他的同桌学习上遇到困难时,他总是袖手旁观,认为
与他没什么关系。老师知道后,语重心长地对明明说:“
。” 明明听了,羞愧难当。
三、名言大展示
1、读了这篇《古今贤文》让你联想到了哪些名言、格言或是成语呢? 2、同学们的积累真是丰富,老师这也搜集了一些名言,我们一起来看一下。请
同学读一读。
天时不如地利,地利不如人和。——先秦?孟子
能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。——三国.孙 权
万人操弓,共射一招,招无不中。——《吕氏春秋》
五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人团结像泰山。——邓中夏
一致是强有力的,而纷争易于被征服。——伊索
人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧+双手+力量结合在一 起,几乎是万能的。——美.韦伯斯特
3、现在,我们也可以来创作自己的合作名言。下面就请同学们四人小组共同编
写有关合作的名言,并把编好的名言贴到黑板上。
4、学生评议,贴上精彩的名言。
5、齐声把老师搜集的名言和同学的名言一起读一读。
四、如果时间允许,可以让学生试着背诵一下《古今贤文》。 五、作业
布置预习《古今贤文》(合作篇)的下篇。
范文五:古今贤文合作篇的解释
古今贤文合作篇的解释:(上)人齐心协力,连泰山也能移动;一只脚走不成路,一个手掌拍不响。比喻做事一个人的力量是不够的,要靠大家的力量。水多船就高,柴多火就旺盛;三个普通的人智慧合起来要顶一个诸葛亮。一块砖头不能砌成墙,一根木头不能盖房子,一个篱笆有三个桩子,一个好汉还有三个帮手。一根竹竿容易弯,三根麻绳不容易扯断。一朵花独绽,也构不成春景,只有百花齐放才代表春天。谕指我们就要团结,人多力量大,孤立的人干不成大事。
(古今贤文合作篇的解释:(下))对双方情况都很了解,根本就不用担心会失败;要拿自己的心去衡量别人的心,做事应该替别人设想。 遇有急难,远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。最爱的是那柔柔的家乡水,最亲的是那家乡人。四海之内只要有了你,知己啊知己,不管远隔在天涯海角,都像在一起。君子之交是心与心的交流,是一种与天地共存的默契,如丝缕般交织在一起,而小人之交只是酒肉方面的关系,说散也就散了。豆角开花的时候是相互连在一起的,是一种比喻,讲的是要告诉怎么做人,是说朋友在一起要真心相处,这样感情和友谊才会长久,以至会成为知己~
整个的意思就是,我们不论从事什么职业,都离不开与别人的合作。
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