范文一:童年趣事作文讲评
童年趣事作文讲评
课前播放《童年》
一、导入:一首轻松愉快的歌曲拉开了我们这一节课的序幕,刚才我们在欣赏美丽的乐曲的同时,也感受到了童年的美好与快乐,想一想,我们在炎炎夏日捕捉蜻蜓的情景,是那么快乐,想一想,自己在家中搞恶作剧:总是让我们忍不住哈哈大笑,再想一想自己学着母鸡孵蛋时的傻事,更是让我们难以忘怀。童年的故事真是越说越有趣。上节课同学们都写出了自己的童年趣事,可以说是趣事百出,童真无限。今天我们要上一节作文讲评课,根据文中发现的缺点进行修改,从而使大家的作文达到完美。
二、回顾作文要求:
师:现在请同学们回想一下,本次作文的要求是什么? 老师想用这几个字来概括一下作文要求:(板书) 真情、浓墨写童趣。
师:今天的作文讲评课老师将分4个版块进行。(课件) 师:首先看第一版块榜上有名(课件),请榜上有名的同学起立,可以说这次作文有相当多的同学达到了或基本达到了作文要求,但是这些同学的作文有一个共同点,那就是文章内容真实、语言流畅,描写具体,有真情实感,让我们用掌声对这些同学表示祝贺。
师:还有一些同学榜上无名,别失落,没关系,只要我
们学会了写作文的方法,修改技巧,相信下次你也一定会样上有名,对吗?
师:下面我们进行第二版块,佳作亮相,谁的文章将在这里与大家见面呢?掌声由请XXX,登台朗读作文,同学们要做什么:(听、记、优、不足)
采访小作者:1、选材。 2、最满意的地方 3、不足。 师:这两位同学的作文都是因真实而具真情描写细致入微,能体现童真童趣,虽说是佳作,但也不是完美的无懈可击,有些地方还需要斟酌,希望通过这节课,能更你们两位同学的作文锦上添花。
师:佳作并非人人都有,但每个人的文章中都有精彩之笔,下面我们就来共同欣赏几位同学写下的精彩片段(课件出示)
师:生活即作文,如果我们在生活中,都能做细心人,将经历的某件事祥实的记录下来,就像刚才的那几位同学一样,有个细节描写,相信你的作文也一定会达到内容具体生动、感情也会流露在字里行间。
师:通过刚才的学习我们才如何写好童年趣事又有顾进一步的认识,现在我们就共同为一篇文章“出谋划策”。
师:先找同学读读这篇文章,说说那些是可取的,值得赞赏,那些地方需要修改。
小组内共同修改,全班汇报。
师:请同学们发挥自己的聪明才智,修改一下这篇作文中你最想修改的那一部分。
师:通过大家的努力,这篇文章已经达到了本次作文的要求,看来同学们已经学会怎样修改作文了,下面就请同学们修改一个自己作文中不满意的地方。
师:好的文章是改出来的。希望同学们在课下能运用本节课学到的写作方法和修改作文的方法,把自己的文章认真修改,达到自己满意为止。希望明天同学们都带着自己的满意之作走进教室。
全课小结:通过这节课的学习我感觉到,每个人的童年都是那么美好,童年是人生旅途的开始,希望同学们珍惜童年,让童年时光永远成为我们生活中最难忘的时光。
板书:
真情浓墨写童趣
内容真实
描写细致
体现童趣
范文二:暑假作文:暑假趣事
暑假作文:暑假趣事
暑假作文:暑假趣事
放暑假了,妈妈带我去外婆家度假。离外婆家不远有一片水洼地,每逢下过雨,就会有数不胜数的青蛙在水里跳来跳去,“呱呱呱”地叫着,好像在开音乐会!
我经常经过那片水洼地,有一次,我突然心血来潮,想捉一只青蛙观察观察,于是就决定去捉青蛙。我悄悄地走进水洼地,走到一只小青蛙的旁边,双手飞快的扑向小青蛙,谁知它蹬了几下腿,就消失在我的视线中。吸取教训后,我找来了一张脸盆大小的网,朝着青蛙头方向罩去,“扑!”地一下罩个正着,我小心翼翼地把手伸进网罩,一把抓住了青蛙,感觉小青蛙滑溜溜的、凉凉的、一个劲儿地在我手里活蹦乱跳,我的手被弄得痒痒的。正当我得意洋洋想跟妈妈炫耀时,一不留神,小青蛙就从我手里滑脱了,立马逃到了水洼地中间,还扭头“呱呱”叫了几声,好像在嘲笑我:“哈哈!瞧我多机灵,你笨手笨脚的怎么能捉住我呢?”我很不服气,立刻追了过去,“哧溜”一声,一只脚滑到了水洼地里,摔了个“狗啃泥”,看着自己的狼狈样,感觉青蛙笑得更欢了,我气得一把脱掉鞋子,跳到水洼地里,一手拿网一手拿瓶子,轻轻地伸了过去,眼疾手快,一把罩住了一只正在吃蚊子的青蛙,并迅速把它装进透气瓶中,终于大功告成了。
我把它带回家后,放进了水缸里,它立刻变成了游泳健将。只见它身上披着一件浅绿色的外衣,背上绣着几条金色的条纹,还镶了很多黑色的珍珠,两只圆鼓鼓的大眼睛和有宽又大的嘴巴特别显眼,白色的肚皮随着呼吸一鼓一鼓的,可爱极了!我细细地观察后做了记录。
想到青蛙是捉害虫的高手,是人类的好伙伴。最后,我还是恋恋不舍地把它放回了水洼地。
范文三:寒假趣事作文讲评教案
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寒假趣事作文讲评教案
[设计理念]
新《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”我整理一些寒假里不同学生的生活图片,让学生通过观看,再次感受寒假里那些有趣的事儿,并快速确定与自己有关是
那件事,决定写作的素材。通过引导学生在短时间内确定写作的范围明确写作的要求,让学生在写作实践中学会写作,让学生的“外部刺激”能转化为写作的内部动机和能力;通过习作,让学生的个性得到张扬,提升情感、审美的价值,让学生享受作文教学的愉悦,从而真正提高学生的写作能力。
[教学目标]
1(引导学生能内容具体、语句通顺地写完整一件事。
2(引导学生选择自己印象最深的事,表达寒假的美好,旨在突出“趣”,体现个性化。
3(引导学生在写事的过程中要表达真情实感。
[教学准备]
1(课件
2、范文
[教学过程]
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一、启发谈话,引出文题
同学们,轻松愉快的寒假已经过去3周了,大家一定还很留恋吧~今天陈老师带大家再回顾一下那美好的寒假生活吧~播放寒假活动图。瞧~精险刺激的滑雪 ,激烈的雪仗,精彩的足球比赛,激烈的篮球比赛,快乐的湿地旅行,打沙包,学跳广场舞,练书法、下象棋,宅在家中读书,跟大人学包饺子,吃年夜饭,拜年收压岁钱,放烟花等。
过渡:看到大家的表情我知道大家都很想把自己寒假有趣的故事一吐为快吧~那今天的这节作文课就让大家用笔把你寒假有趣的故事记下来吧~板书请大家读三遍。
二、审题,明确要求
师疑:谁来告诉大家读了这个作文题目在选材上要注意什么,
生答:
过渡:你抓住了关键词趣,那什么样的事才是有趣的呢,生答:
师过渡:是的,有趣的,搞笑的,傻里傻气的,快乐的事就是“趣“事。
出示习作要求:
1.写寒假的一件“趣”事。
2.内容具体,语句同顺。
3.表达自己的真情实感。
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要求学生默读并疑:写这篇作文关键要做到哪些,生答:
老师过渡:我也是这么认为的,要想把这篇作文写好第一要做到选好材。要求所写的事情既有趣又新颖,第二要写具体。把有趣的地方要写具体,表达真情实感。
三、写前问题防范
1(说一说,比一比,看谁的事儿最有趣,
2(指名说趣事
3(过渡:说的好不一定写得好,范文引领:请读手中的范文看那篇写得好,老师大声读,学生小声读
讨论:文章给人的感觉真实吗,有意思吗,有趣吗,
范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样,那些地方值得你借鉴和学习,
“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢,请马上试着写一写。
4.交流好的原因并归纳板书:语言、动作、神态、心理活动
描写生动具体 有好词 表达了真情实感
四、学生独立写作。
小作:寒假里的一件事
习作目标:
1.指导学生阅读例文,启发学生根据例文做法,去搜
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集反映寒假生活的资料,并和大家交流。
2.借鉴课文的写法,以“漫话寒假生活”为题写一篇习作。注意写出寒假生活的情趣。
3.引导学生注意做好生活积累。
教学目标 :
1.阅读例文,弄清例文写的是什么,写了些什么,反映了什么。
2.借鉴例文的写法,写自己的寒假生活。
3.注意写出寒假生活的情趣。
教学重点:引导学生把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。 教学难点 :表现寒假生活的丰富和情趣。
教前准备:让学生准备能反映自己寒假生活的照片、录象。
教学过程 :
第一课时
一、导入 谈话
要点:1.简要说说春节的由来。2.描述城乡人们过春节时的情景。
二、板书习作文题:漫话寒假生活
三、审题
1.看了习作题目,有什么问题没有?
引导学生弄清:
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什么是寒假生活?
什么是漫话? 有意思,说阅读书报的收获,讲什么的都有不嫌烦。
4.小结:这些内容都是想说什么就说什么,这就是漫话。
五、组织“寒假生活漫话会”
可以指定一名同学作为主持人,让学生畅所欲言。
学生在说的过程中,可以用电教设备展示相关的照片,播放录象。
六、指导学生选择材料
让学生简要地说说自己准备写些什么。
讨论:哪些内容可以写进本次习作,哪些内容不可以?为什么?
七、学生练习写作,教师作个别指导
第二课时
一、学生说习作要求
二、学生读习作,师生评点
三、修改习作
《习作1 漫话寒假生活》
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范文四:[业务]童年趣事 作文讲评
第四单元
1童年趣事
童年是美好的,让人向往的快乐时光。也许每一个人都有一段五彩缤纷的童年吧~童年是没有烦恼的,是金色的,好似一场梦,然而这金色的梦是短暂的,你都还没来得及细细品味,它也悄悄溜走,去得怱怱了。每当我回忆起我的童年总会被陶醉在哪些趣事里,而让我觉得最有趣的又特别难忘的还是那次“捉螃蟹”的事了。
记得那是我刚满十岁的一个署假,我去了大姨家并在她家补习功课。每天总是投放在书本的怀抱里,实在是很单调,很想找个空余的时间透透气,总算有这么一天的到来。那是一个星期天,我得到了大姨的允许有一个轻松的日子。我在琢磨,应该好好的利用这难得的“解放日”,不能白白的浪费了,但是该怎样安排呢,正当我沉迷苦思的时候,我的“孩子王”哥哥来了(他最喜欢和我们一起玩,而且玩的方式多,点子也多),他似乎一眼就看出了我的心思,立马提议:“去‘捉螃蟹’吧”,这话我听得很明白,顿时乐得一蹦三尺高。马上召集我的小表弟,在哥哥的带领下出发了。为了很快到达目的地,我们一路小跑,奔向二十多里外的一条小河,哪还管得了掉队的小表弟,他几乎跑不动了,累得直喘粗气,还不时边哭边叫;脚趾头都擦破了,鲜鱼直流,还好快到地儿了,他一跛一拐的跟着我们来到河边。我们挽起裤腿,朴通朴通跳进水里。看见河里这么多欢快地游来游去的鱼虾和躲在石缝里或八只脚横着走的螃蟹,我们个个简直乐开了花,连小表弟—阿俊也似乎完全忘记了痛苦,“乐不思蜀”了。
哥哥开始分派任务了,他专找有螃蟹的地方,小表弟提袋子,拿罐子,搞后勤服务工作,我就负责抓。我从没抓过螃蟹,开始还有些害怕,不敢伸手。哥哥使劲鼓励我说:“没事,你尽管把手伸去摁住,它不会主动攻击你的”,听了哥哥的话,我的胆子真的大了起来,开始我就很成功地抓到了好几只,有些佩服我的哥哥了,他一定是“抓蟹高手”。哥哥还不停的在旁边鼓励和夸奖我,使我彻底打消了那种害怕的念头,完全放开了手脚。
突然,哥哥在一处大声喊了起来:“弟弟,这石缝里有好几只大螃蟹哟,它们正等着你来抓呢~我立马冲了过去,“看我的”,伸手就往里面捞,不料抓起来的就是一阵尖叫声,大家都随着我尖叫起来,因为我手背上有两只大螃蟹。我边叫边使劲的甩手,几乎手腕都给甩掉环儿了,可那两只“大将军”就好像很不容易才得到了这么一顿丰盛的午餐,怎么能随意放弃呢,说什么也不丢开他们的杀手锏。哥哥见我实在是没办法,叫我把手放在水里,过了好一会儿,它们总算慢慢松开了。虽然它们最终还是被抓住了,但是我的损失大了点儿,转过身冲我哥哥喊道:“你这个大骗子”,他打趣地笑着对我说:“你真勇敢,今天总算做了一回比较称职的 ‘诱饵’,‘舍不得孩子套不住狼嘛。’好样儿的。”然后他就哈哈大笑起来。听了他的话,我真是哭笑不得。我哭丧着脸说:“我不抓了,你抓吧,要么一起抓”。他赖不过,只好勉强,没想到他指挥别人容易,自己做起来难,有螃蟹的地方根本不敢下手,这不是“鼓励瞎子跳崖”吗,抓蟹途中他总算也被蛰了一下,疼得哇哇直叫,我的心里总算得到了些许平衡,
收获还算不小,回家的路上,我们都时时情不自禁的回想起“捉螃蟹”时候的情形,忍不住一次次的笑得前仰后合。虽然手指感觉还有些疼,但我觉得真是有趣极了,而且我还从哥哥那儿学会了“以大欺小”的本领,当然,我也读懂了什么叫“历炼”与获得了一份很好的“抓蟹心得”。
这就是我经常都回忆起童年中最有趣而最难忘的一件事。
2童年趣事
在童年时有许多趣事,但最有趣的事,还要说是,岁那年。
那天是一个风和日丽的下午,我和爸爸一起去公园游玩。因为路途遥远,所以经过了大约,,分钟的时间才到达公园,公园里游玩的人很多,有看花灯的,有坐在亭子中休息的,还有的则去看用草制成的龙并和龙一起照相,我那里还小,外面的世界对于我来说简直是太大,太有吸引力了,我听到有人喊:“走,咱们一起去钓鱼”,我听了,觉得很稀奇,就对爸爸说:“我也要去钓鱼。”爸爸听了,说:“那好呀~”于是,我和爸爸顺着人流一起钓鱼。
走到钓鱼的地方,我看见了一个很大的湖泊,旁边是被一些大大小小的鹅卵石围成的,我没多想,就大步的往水中走,爸爸一把拉住了我,对我说:“你到哪去,小心你掉到水里。”我听了说:“我不是去捉鱼吗,鱼在水里,我必须去水里捉。”爸爸对我说:“捉鱼和钓鱼都有工具呀,你要是一不小心??”。爸爸的大道理讲了差不多,,分钟,我听都听烦了,说:“我们现在就去买钓鱼的工具吧。”“好”。我和爸爸来到了卖钓鱼杆、鱼网的地方。我随便挑了一个鱼网就走了,因为我求鱼心切吗。回到了钓鱼的地方,我学着其他小朋友的样子在水里捞来捞去,我捞了半天,也没捞上来一条鱼,只是捞了几片树叶而已。我的等待达到了一定的限度,于是,对爸爸说:“这里一条鱼也没有,我们到别的地方去吧。”爸爸说:“钓鱼要有耐心的,你看那些叔叔不都是这样吗,”我一看,果真如此,于是,我不甘落后,又开始捞鱼,时间一长,我就把捞鱼改成了戏水,太阳快落山了,我一条鱼也没有捞到,于是,我改变战术,不老在一个地方捞,多换几个地方,我就在岸边走来走去,就在这里,我发现一条鱼漂在水面上,我看后,欣喜若狂,连忙用鱼网去捞那条鱼,捞到之后,我连忙找了一个水沆,放在里面,用草把鱼遮掩好,又继续去捞,谁知,那条鱼是死的,当时我还不知道,天快黑时,爸爸让我回家,我早已将这条鱼忘在九霄云外了,就急匆匆的和爸爸一起走了。
第二天,我又吵着去钓鱼,爸爸无法,又带我去了,我就在捞鱼之际,突然想起了我昨天捉到的那条鱼,我飞奔到草丛旁边,一看,鱼还在,我高兴地对爸爸说:“爸爸,我昨天捉到的鱼还在。”爸爸也连忙赶来,一看,一条死鱼漂在水中,都发出了阵阵嗅味,现在我才知道,当时,我将死鱼放在水中,看到它还在,那是多么傻呀。
3童年趣事
童年,像一条络绎不绝的小溪,缓缓地流在我的心里.在这条小溪里,既有欢乐的笑声,也有伤心的眼泪,但记得最深的,要数童年时我做过的一件傻事。
那是我四岁的时候。有一天上午,外婆正在厨房里炒菜,发觉盐没有了,顿时手足无措。为什么呢,因为家里只剩下我一个人,如果她自己出去,丢下我一个人在家,又不知会发生什么事,所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处,自告奋勇地对外婆说:“我帮您去把盐买回来。”“你,”外婆疑惑地看着我。“对~我还去过几次了呢~”(事实上我并没有去过)外婆无奈地点了点头。
很快,我就从小卖部买回了盐,正高兴着自己能为大人做事了,孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤,盐袋落在地上摔破了,白花花的盐撒满了一地,我立刻慌了手脚,心想:盐掉在地上弄脏了,得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。
刚来到院子门口,就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动,心想:既然米可以用水洗干净,那么盐一定也可以洗干净。想到这里,我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里,往大院的水龙头跑去。
水很快就把盆子装满了,我使劲地摇了摇盆子,然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也,我十分惊慌,也顾不得盆子,立刻向家里跑去。
回到家里,我把事情的经过讲給外婆听。还未说完,外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头,笑盈盈地说:“傻孩子,盐并不像米那样洗得干净的,它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。
从这件事中,我懂得了一个道理:凡事皆要三思而后行。
简评:该文章语言表达清楚,条理分明,层与层之间联系紧密。清楚地写出自己童年的傻事,并从中领悟出道理:凡事皆要三思而后行。
4童年趣事
童年是盛夏夜中的星空,而点缀其中犹如星星般闪亮璀璨的就是童年中或悲伤或欢喜的记忆。它们静静地躺在童年的夜空中,或闪耀或黯淡,散发着它们的美丽。
小时候的我,最喜欢雪。一到冬天,我就会托着颗小脑袋仰望天空,期盼着瑞雪降临后那壮观的美丽的景象。
还记得有一年的冬天,雪来得格外早。朵朵晶莹剔透的雪花犹如天女散花般在空中翩翩起舞,最后轻轻盈盈地落在了地上,为大地披上了一件银白色的薄纱,清冷迷人。 看见雪花飘落的我,心里激动极了,连忙从家里冲了出来。我站在雪地中,看着四面八方如精灵般纯洁美好的雪花扬扬洒洒地飞舞着,我仿佛听见了它们犹如天真烂漫的孩童一般,散发出一阵阵银铃般悦耳的笑声,好像天籁一般动听。
就在我陶醉在眼前这醉人的美景时,忽然听见“啪”的一声,一个雪球在我的脸上开了花。我气急败坏,胡乱地抹了把脸,眯着眼睛寻找那个敢在太岁头上动土的人。就在我的不远处,几个小伙伴正捂着嘴偷笑,其中就数堂弟笑得最开心。平日里狡猾似狐的他现在脸上好像开了朵向日葵似的,禁不住想让人冲着他的笑脸挥上几拳。我甩了甩手,脸上露出一个高深莫测的诡笑,缓缓地向堂弟那儿走去。而堂弟似乎感觉不到我身上散发出的危险气息,只是轻蔑地瞥了我一眼。就在这一瞬间,我以迅雷不及掩耳之势抓了一把雪,向堂弟砸去。耶,正中靶心,我高兴得跳了起来,冲堂弟抛了一个得意的眼神。 气急败坏的堂弟恶狠狠地瞪着我,从地上抓起两把雪当做赠礼送给我。只是我无福消受他的好意,笑呵呵地躲开了。旁边的几个男孩也不甘示弱,抓起雪球向“敌人”招呼了去。一时间,雪地上雪球满天飞,其中还掺杂了我们欢快的笑声,懊恼的咒骂声以及惊痛的叫声。这些声音长了双天使的翅膀,一直飞得很远很远。
童年的记忆,永远是美好的,纯洁的,一如那个银装素裹,欢声笑语的冬天将会永藏我心中。
点评:打雪仗是一件再普通不过的事,但小作者能把简单的事写好实在不简单。文章构思巧妙,语言优美,可见作者文学功底深厚。
5童年趣事
从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了……
那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说:“小鸡不要害怕,一会你就会来到世界上了。”说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋,一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡“诞生”了,
它看了看我,叫了两声好像在说:“谢谢你,让我早日来到这个世界上。”我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥到第四个的时候母鸡回来了,看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口,顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说:“小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢~你这样给它们接生,会死的。”我听完,赶忙跑看小鸡,果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了,而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了,但一切都晚了……
虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。
范文五:作文暑假趣事-作文暑假趣事 暑假趣事
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作文暑假趣事-作文暑假趣事 暑假趣事
暑假对于每个人来说都是不同的,有的人觉得它是自由的,快乐的,但我觉得暑假是充满意义的。
在这个暑假里,我经历了很多,也懂重了很多,记得在暑假里,让我印象最深的一件事就是发现了螃蟹的雌雄。
在暑假的时间里,一天,我和哥哥在离我家不远的小溪边捉螃蟹,刚开始的时候,我一个也捉不到,多亏了哥哥指点,才让我明白过来,捉是有一定的技巧的,不一会儿,我就捉了七八只螃蟹,准备中午炸着吃,上午,我在洗螃蟹是,无意中发现了螃蟹中有的脐是尖的,有的脐是圆的,我问哥哥:“你知道他们的脐为什么有的是尖的,有的是圆的吗,”哥哥看了我一眼,想也没想就说:“管它三七二十一呢,反正我今天一定要吃上我最爱吃的螃蟹。”从以前开始,我喜欢打破沙锅问到底的人,然后,我又带着问题去问爸爸,爸爸挠挠后脑勺也只是说:“可能是因为种类不同,也可能是它们有雌雄之分吧。”“可能”就是不勾股定理,我想知道准确的答案。
转眼几天过去了,我又和哥哥去溪边捉到螃蟹,这时,正是螃蟹繁殖的最佳时节,我们不一会儿就捉了好几只,前几天没解开的为谜就像一粒种子在我心中扎了根,为了弄清这个问题,我小心翼翼地剖开了一个圆脐的螃蟹,发现里面有许多白白嫩嫩的小生命,我诧异剖开一个尖脐的螃蟹,里
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面却什么也没有,于是,我就知道了尖脐的雄螃蟹,圆脐是雌螃蟹。
为了证实我的这一猜想,接着,我又去查资料,资料上的和我猜想的完全一样,我高兴极了。
经过这样事,让我明白了:做任何事情只要肯努力,就一定会成功。
二
关于暑假生活的作文:暑假的趣事550字
7月3日,是我们领成绩单、放暑假的一天。我语文考了86分,全班第二名;数学考了96分,也是全班第二名。今天,我特别高兴,吃晚饭后,我便对爸爸、妈妈说:“咱们来一个家庭智力赛吧~”
“好~太好了~”爸爸先应和道。
“行~祝贺玫丽娜得了两个亚军~”妈妈也应声道。
智力赛开始了。我先说明了一下竞赛规则:“要是谁答对了一题,就给谁加100分,最后看谁得到的分数最少,就罚谁唱歌。”
首先,由我出题:
——“什么蛋中看不中吃,“
——“这个很简单,就是脸蛋呗~”妈妈抢着回答道。
“对。给妈妈加100分~”我高声喊道。妈妈听了,高兴得像个小孩子似的。
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接着,由爸爸出题:
——“没有父母的娃娃叫什么,”
——“玩具娃娃~”我脱口而出。
“给玫丽娜加100分~”听到爸爸给我加100分,我心里美滋滋的。
再接着,由妈妈出题。
——“有一个人刷了一早上的牙,为什么别人还说他的嘴太脏,”
——“因为他没有刷干净。”
“不对。扣爸爸100分~答案是:他说一口脏话。”爸爸输得心服口服。
就是像这样,我们一连赛了三场,结果分数打出来了:爸爸500分,妈妈700分,玫丽娜900分。
“哈哈~哈哈~”“爸爸,您瞧瞧,现在您得了‘第一’,该受罚唱歌了吧,”我指着打出来的分数单对爸爸说。
爸爸看了看分数单后,便拿起一张报纸,卷成一个空心,当作话筒,左手一背,腰一弯,竟然学起了赵本山大师唱起《小草》来:
“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草??”
“哈哈,哈哈哈~”逗得我和妈妈笑得直不起腰来。
瞧,暑假的第一天过得多有趣啊~
关于暑假生活的作文:暑假里的一件趣事500字
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暑假里的一天上午,我很快地做好了作业,觉得十分闷热,便打开电扇,懒洋洋地看起《儿童画报》来,看着看着,我被一篇“用手套做企鹅”的文章吸引住了。我越看越喜欢,我觉得自己照着文中所说完全可以做一个。于是,我找来旧手套、棉花、针线、剪刀和彩笔,照着做起来。
我先把手套剪成企鹅的外形,再用针线把边缝上,只留下一个小口子用来塞棉花。我小心地把手套里子翻出来,再往里面塞棉花。我一面塞,一面想:这个小企鹅做好后,不知多漂亮呢??我正在想着,突然,“叭”的一声,哎呀,糟了,棉花太多,把线给崩开了。我只好重做。这回我可有了经验,再塞棉花时,小心翼翼地,一点一点地把棉花往里塞。一边塞一边用手压。可是,不管怎么压,企鹅的肚子还是鼓鼓的。哎,棉花塞得太多了。抽一些出来吧,又太瘪了。我有点不高兴,但转头一想,虽然没做成小企鹅也做了一只鸭子,不管怎样也是我自己做的小玩意儿。我拿起水彩笔,把小鸭子涂成黄色,又给它点上了红眼睛。我左看看,右看看,还是觉得少了点什么,哦,原来少了嘴巴和翅膀。我赶紧找来碎布片儿,剪成一个圆形,缝在前面做鸭嘴。又剪了手套的两个拇指,塞上棉花,缝在身体两侧。这样,小鸭子就长出了一双翅膀。我用红笔在它身上点了几个点儿,还用一根红绳系在它脖子上。嘿~这一下,小鸭神气活现了。我把它放在组合柜的最显眼的地方,心想:妈妈准猜不出是我
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做的,一定会以为是买的呢~哈哈~
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