范文一:工作反思怎么写
工作?反思怎么?写?
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篇一:? ?
个人工??作反思范?文? 个人?工作?总结?及反?思? 转眼?间,?一个?学期?又要??过去了。?在本?学期?的工??作中,我?坚持?努力?提高?自己?的思?想政?治水?平和??教学业务?能力?,从?各方?面严?格要?求自?己,??努力提高?自己?的业?务水?平丰??富知识面?,结?合数?学学?科的?特点?和学?生的?实际?情况?,有?步骤??地开展教??学工作。?下面?就本?学期?的工?作做?以下?回顾?总结?:?
一、?与学?生和?睦相?处,?做学?生的?知心?朋友? ?本学期?我任?教的?是六? ?
(1?) ?班的数?学。?我和?学生?相互?陌生?,因?此我?觉得?要使?自己?的教??学取得好?成绩??,就必须?要想?方设?法使?学生?了解?自己?,喜?欢自?己,?亲近??自己。首?先教?师和?学生?在人?格上??是完全平?等的?,师?爱是?一种?无私?的爱?,爱?得深?沉,?持久?,学?生对?老师?的爱?往往?刻苦?铭心??,终身难?忘。?我在??实践中找?到了?“对?症下?药”?的良?方,?就是?:?
管理?好班?级的?学生?,要?让?50?位学生?都喜?欢自?己,?首先?是深??入实?际,从每?个学?生入?手,?一有?空我?就常?到班?上去?,除?了尽?快地?认识?学生??的名字,?避免??弄错学生?的现?象之?外,?更重?要的?是通?过与?学生?的交?流中??了解每一?位学?生的?实际?情况?。如??他们的兴?趣、?性格?、学?习情?况、?家庭??情况等,?同时?知道?了哪?些学?生的?性格?是内?向的?,哪??些学生的?个性?是好??动、顽皮?的。?从中?找到?制订?帮助?学生?上进?的方?法,?做到?有法?可依?。确??实,沟通?与交?流成?了师?生之?间的?一条?重要?桥梁?。由?于我?常与?学生?促膝??谈心,和?睦相?处,??逐渐地我?与学?生的?关系?更为?密切?,从?中也?物色?了一??些得力的?助手?协助?我顺?利地?开展?教学??工作。? ?
二、自?订学?习的?奋斗?目标?,增?强学?习信?心。? ?我?们班的学?生学?习成??绩相差悬?殊,?统一?标准?,统?一要?求是?不可?能的?,老?师靠?硬手?段去?压更??是不行。?怎么?办好??呢,我一?改以?往的?教育?方式?,采?取发?挥学?生的?主体??作用,让?学生?自我?管理?,自?我约?束,?由家?长协?助监?督。??让学生自?己订??出每一单?元测?试的?目标?成绩?,指?导学?生订?目标?成绩?时要?结合?自己?的实??际,订出?的目?标成?绩要??明确,要?紧紧?围绕?自己?的目?标成?绩去?学习?。每??次单元测?验实?现了?目标?成绩?都在?班上?给予?表扬?、奖?励(?发给??五角星和??本子),?并向?家长?报喜?。不?能实?现目?标成?绩的?则鼓?励他?继续?努力?,直??到达标为?止。?在实?施学?习目??标时,我?还采?用了?一帮?一的?方法??,以优带??差,营造?一种?互相?学习?,互?帮互?助,?你追?我赶?的优?良学?风。?本学??期学?生之间的?竞争?意识?强了?,学?习成?绩也?提高?了。? ?
三、?取长?补短?,共?同进?步? 在教?学上?,遇?到疑?难问?题,?我和?同年?级?组的老?师一?起探?讨,?寻找?解决?方法?。在?各个?章节?的学?习上?都积?极征?求?同年级?老师?的意?见,?学习?他们?的方?法,?同时?,多?听优?秀老?师的?课,??做到边听?边讲?,学?习别?人的?优点?,克?服自?己的?不足??。 在教?学工?作中?,我??还存在很?多不?足,? ?比如在?课后?,对?后进?生的?辅导?还不?太到?位,?今后?我?还必须?继续?努力?,争?取做?得更?好~?我相?信在?宫校?长的?带领??下,加上?我?们40?多位?老师?的共?同携?手努?力,?永安??小学的明?天会?更加?美好?灿烂?~? 教?学工作?反思? ?回首这?学年?的教?育教?学工?作,?我感?慨万?分,?因为?我没?有虚??度光阴,?因为?我尽?心尽?力。?现将?有关?方面?总结??如下:?
我热?爱并?忠诚?于党?的教?学事?业,?教学?态度??认真,教?风扎?实,?爱岗??敬业,工?作积?极,?关心?集体?,乐?于助?人。? ?本学年?,我?担任?的是?高三?两?个班的??教学工作?。由?于这?两个?班英?语底?子比?较差?,并?且又?要面?对升?学?的任务?,我?心理?特别?有压?力,?为了?能更?好的?提高?他们?的学?习成?绩,?在?
工作中?认真?学习?教育?法、?心理?学、?英语?新课?程标?准?,使自?己的?教育?教学??水~平不?断创?新,?不断?提高??。 每节?课我?都认?真作?好课?前准?备:? ?
备好课?。认?真钻?研教?材,?了解?教材?的结?构,?重点?与难?点,?掌握??知识的逻?辑,?能运?用自?如。?了解?学生?原有?的知?识技??能的质量?,及?他们?的?兴趣、?需要?、学?习方?法、?学习??习惯,学?习新?知识?时可?能会?有哪?些困??难,采取?相应?的预?防措?施。?仔细?考虑?教法?,解?决如?何把?教材?的内?容传??授给学生?,如?何组?织教?材、?如何?拓展?教材?,如?何安?排每?节课?的活?动。??甚至细化?到自?己的?每句?话应?该怎?么说??,以便能?调动?起学?生的?积极?性和??求知欲,?让他?们对?英语?感兴?趣,?为能?更好?的学?习英?语大??下基础。? ?备?课充分?,能?调动?学生?的积?极性?,上?课效?果就?会好?。但??同时又要?有驾?驭?课堂的?能力?,因?为学?生在?课堂?上的??一举一动?都会?直接?影响?课堂?教学?。?因此一?定要?组织??好课堂教?学,?关注?全体?学生?,注?意信?息反?馈,?调动?学?生的有?意注?意,?使其?保持?相对?稳定?性,?同时?,激?发学?生的?情感?,使?他?们产生?愉悦?的心?境,?创造?良好?的课?堂气?氛,?课堂?语言?简洁?明了?,课?堂?提问面?向全?体学?生,?注意?引发?学生?学习?的兴?趣,?课堂?上讲?练结?合,??布置好家?庭作?业,?作业?少而?精,?减轻?学生?的负?担。?? 在辅导?中,?我充?分利??用好学生?,以?好带?差,?以优??带困,优?差学?生结?成学?习小?组。?后进?生由??于学习不?好,?因此?缺乏?自信?心,?在课?堂上?不敢?发言?,课?下不?敢正??面和?老师说话?,因?此,?我总?是不?断地?发现?他们?的优?点,?不断?地给?他们?鼓励?,经?常询?问他?们学?习上?的困?难,??帮助他们?解决?问题?,时?间长?了,?他们??找到了自?信心?,学?习兴?趣也?提高?了,?上课?敢发?言了?,自?然而?然英?语听??说能力也?提高?了。?在批?改作?业方?面,?每一?次都?能做?到全?批全?改,?面批??面改,使?每个?学生?都在?原有?基础?上有??所提高。? ?我还抽?时间?给学?生谈??心、交流?,和?学生??共同活动?,缩?短了?师生?距离?。由?于我?爱学?生,?关心??
学生,处?理问?题及?时,?方法?得当?,注?意和?学生?沟通?,所?以,?学生?就信??任我,喜?欢我?,也?喜欢?上我?的课?。尊??重学生的?人格?,了?解学?生的?个性?,相?信学?生,?关心?学生?,既?统一?严格?要求?,又?注意?学生?的个?体差?异,??区别?对待。对?程度?、水?~?平不同?的学?生,?采取?不同?的教??育方法?,因材?施?教。? 我积?极参?加学?校组?织的??教科研活?动,?积极?参与?听课?、评?课,?虚心??向同行学?习教?学方?法,?博采?众长?,提?高教?学水?~?平。自?觉主?动地?参加?继?续教育?,每?天坚?持阅?读各?种材?料,?力争?使自?己在?知识?、业?务水?~?平上有??所提高。?积极?参加?校内?、外?举行?的教?育教?学活?动。? ?教育是?常做?常新?、?永无止?境的?工作?。我?会继?续努?力。? ?
篇二:? ?
反思工?作中?的不?足? 反思?工作?中的??不足 X?XX?X ?自?X年?X月进?入?XX?以?来,在?XX?工?作的这段?时间?通过?认识?、了?解与?磨合?中发?现自?己还?存在?以?下不足?需要?进一?步的?改进?。? ?
一、? ?端正自己?的工?作态?度,?摈弃?自身?原有?的亚?文化?、亚?态度?,容??入XX?的企业?文化?,建?立企?业共?同的?情感??、责任和?追求?。? 刚进?公司?的?一个月?我很?郁闷?,本?部门?的经?理不?在,?我不?晓得?本部?门的?工作?制度?与?工作流?程,?我不?知道?我的?工作?范围?与权?限,?就不?知道??自己该干?什么?,?只是等?待领?导让?我干?什么?我就?干什??么,公司?的项?目方?案图?还在?设计?阶?段,我?不知?道我??做为预算?员除?了领?导交?待的?一些?市场?调查?工作?我还?应?该做什?么。?很郁?闷却?不主?动去?了解?情况?和解?决我?内心?的困?惑。?反思?过?去我不?否认?我身?上存?在事?不关?已漠?不关?心的?缺点?,缺?乏想?问题?的超?前?意示,?缺乏?主动?工作?的主?人翁?意识?与热?情。?不谈?论他?人是?非、?不传??播谣言,?努力?做好?份内?的事?,自?己工?作以?外的?事我??从不?打听、从?不主?动?去管去?问。?正因?为这?样的?工作??态度让我?只是?默默?无闻?地活?在自?己封?闭?
的世界?里,?孤陋?寡闻?、信?息闭?塞。?李总?教育?我们??没事要自?己主?动去?找?事做,?积极?主动?地工?作。?如果?我当?时主?动去?了解?本部?门的?工作?职责?与?流程、??了解自己?应做?的工?作与?权限?,就?会为?下一?步工?作指??明方向,?怎?么会有?不知?干什?么的?困惑?,?X月底??去XX?培训,?感受?了?XX?的工作?氛围?与?企业文?化,?在以?后的?工作?中我?不断?调整?自己?的工?作态?度,?在以?后的?工?作中有?所改?进,?比如?监理?单位??的选择上?,我?积极?与上?级领?导沟?通按?照?XX?合?约部合同?管理?制度?,与?公司?其他?部门?收集?监理?单位??,通过对?监理??单位的资?格预?审以?及就?监理?费用?和对??我公司开?发项?目如?何服?务做?了初??步洽谈,?并将?预审??与洽谈结?果分?析汇?总上?报上?级领?导。?制定?监理?单位??考察计划?及考?察结?果评?分表?,组?织工?程管?理部?、设??计部对甲?级监?理单??位进行考?察,?并将?考察?结果?分析??汇总上报?上级?领导?。公?司初?步选?定?5家?甲级监??理单位组?织公?司内?部招?标,?编制?了监?理招?标文?件及??投标邀请??函,于?X月?X日组?织开?标,?通过?综合??评审现已?确定?监理?单位?中标?人,?并?将中标?结果?通知?各投?标单?位。? ?通过反?思,?我应?从以?下几?方面??端正自己??的工作态?度,?时刻?培养?自己?积极?的心?态:??
1、主?动改?进的?态度?:?
许多?人由?于对?工作??不够熟悉?,只?一味?地像?“瞌?睡虫?”一?样盲?目地??服从?老板的命?令。?应正?确领?悟上?级领?导的?指示?,正?确传??递、执行?领导??的指示,?对领?导的?指示?要举?一反? ?
三,不?要有?任何?借口?,认?真执?行、?圆满?完成?任务?。? ?
2、主?动进?取的?态度?:?
今天?的社?会,??一个高度?竞争?、充?满机?会与?挑战??的社会,?是一??个以?绩效论英?雄的?社会?。在?这种?残酷?的环?境中?,每?个公??司必须时?刻以?业绩??的增长、?竞争?力的?增加?为目?标。??是要达到?这个?目标?,公?司员?工必?须与??
公司制定?的长?期目?标保?持步?调一?致。?而真?正能?做到??“一致”?的,?只有??主动进取?的优?秀员?工。?因此?,任??何时候,?你都?不能?满足?于现?有的?知识?,一?味“?低头??拉车”,?这种?不良?思想?,会?阻碍?你百?尺竿?头更?进一??步。?优秀员工?在“?拉车?”的?同时?,总?是“?抬头?看路??”,把眼?光放?在远?处,??自我鞭策?,自?我栽?培,?自我??锤炼,从?而不?断把?绩效?平台?提升?到更?高处?。? ?
3、注?重细?节的?态度?:?
责任?胜于?能力?,细?节决?定成?败。?集小?恶则?成大?恶,?集小?善则?为大??善。做什?么事?情应?做好?全面?的评?估,?各种?状况?都要?想到?。所?以在?工作??中我们要?树立?一种?良好?的心?态,?一种?饱满?的热?情,?无论?我们?的工?作多??么琐碎,?都不?要轻?视它?,所?有正?当合?法的?工作?都是?值得?尊敬?的,?都值??得我们认?真对?待,?用心?去做?,能?做到?最好?,决?不允?许自?己做?到次?好。??例如合同?的起?草上?,我?们不?仅要?内容?要完?整、?条款?明确?、严?谨,?还要??注意双方?签字?盖章?的每?一个?细节?。? 有人?说,?假如?你非?常热?爱你??的工?作,那你?的生?活就?是天?堂,?假如?你非?常讨??厌你?的工作,?那你?的生?活就??是地狱。?因为?在每?个人?的生??活当中有?大部?分时?间都?是和?工作?联系?在一??起。不是??工作需要?人,?而是?任何?一个?人都?需要?工作?。人?不能??改变过去?,但?可以?改变?现在?;人?不能?改变?别人?,但??可以改变?自己?;? 人不?能改?变?环境,?但可?以改??变态度;?人不?能样?样顺?利,?但可?以事?事尽?心。? ?
?二、加强?主动?沟通?的协?作能?力。? ?通过沟?通参?与团?队的?讨论?,可?以?了解项?目的?推进?情况?和进?展程??度,我们?每个?人工?作需?要各?部门?的相?互?支持、?协作?与制?约,?只有?通过?沟通?了解?各部?门的?工程?进展?情况?我们?才?可制定?合理?有序?的计?划开?展本?部门?的工??作并配合?公司?其他?部门?协作?完?成任务?。在?平时?工作?中我?往往?缺乏?主动?沟通?意识?,有?问题?有想?法应?主?
动去找?上级?领导?与同?事多?沟通?,如?果自?己的?想法?是对?的可?以通?过与?上?级领导?及同?事的?沟通?正确?表达?自己?的观?点得?到领?导与?同事?的认?可与?支?持,如?果错?了,?也不?应有?顾虑?,虚?心接?收别?人的?观点?全力?支持?他人??工作,也?可以?从沟?通中?了解?自己?错在?哪里?,在?今后??的工作中?会有?所改?进?与提高?。?99%?的矛?盾来?自误?会,?解除?误会?只有?通过?良好?的沟?通才?可以?消?除顾虑?与矛?盾,?避免?一些?垃圾?情绪?影响?自己?的工?作。? ?
?三、提高?自己?的专?业水?平,?努力?提高?自身?的综?合素?质。? ?不断学?习?业务知?识,?掌握?工程?造价?管理?方面??的新知识?、新?动态?、新?信息?、新?工?艺。做?好一?些预??算基础数?据的?收集?、分?析,?对每??个数据要?严谨?、有?依?有据。?合约?预算?工作?需要?广泛?的知?识面?与灵?通的?信息?,需?要严?谨的?工?作态度?与良?好的?沟通?协作?能力?,努?力提?高自?身的?综合?素质?,踏?踏实?实?做好手?中的?每一?件事?,从?每天?的一?点一?滴中?不断?的总?结、?反思?、改??进,多学?习、?多交?流、?高调?做事?低调?做人?,将?自己?容入?到企?业的?大家??庭中?,共同成?长与?提高?。? 人的?工作?生命?是短?暂的?,面?对逝?去的?时光?,?不要因?曾经?的碌?碌无?为而?悔恨?,不?要因?无谓?的抱?怨而?迷失?了方?向,??而应该以?积极?的思?想不?断地?调整?自己?的心?态,?不断??地找寻工?作中?属于?自?己的那?份快?乐,?用乐?观、?积极??的工作态?度,?面对?每一?天的?工作?,迎?接?每一天?崭新??的朝阳~? ?
篇三:? ?
个人工?作的?反思? ?调整心??态 ?转变思?维? ?找到差?距? 改进?方法?? 培?训人才? ?全面?提升?电仪?管理? 3?月?27?日董事?长在?北京?总部?召开?了“?宜化??集团20?1X?年设?备北?京论?坛”?,此?次论?坛掀?起了?设备?系统?干部?员工??“调?整心态? ?转变思?维? ?推进设?备信?息化?革命?;改?进方?法? ?培养人?才? ?全?面提?升设备管?理”?的变?革浪?潮,?从“?搞”?设备?到“?管”?设备?彻底?的转??
变,提出?了设?备管?理的?八大?要素?。此?次会?议上?董事?长给?予电?仪系?统以??及我本人?严厉?的批?评,?说明?我本?人以??及我所领?导的?电仪?系统?离集?团的??要求、董?事长?的期?望还?有很?大的?差距?。通?过聆?听、?领悟?董事?长的?会议?,以??及会后对?会议?纪要?的学?习,?我认?为我?所领?导的?电仪?系统?要迅?速调??整心态、?转变?思维?;找?到差?距、?改进?方法??;培训人?才、?全面?提升?电仪??管理。? 首先?是要?在变??化中沉下?心来?做事?,还?原自?我,?还原?系统?。今?年?以?来,董事?长对?我的?工作?做了?适当?的调?整,?但近?几个?月的?工作?,我?并?没有做?到顾?此而?不失?彼,?把主?要精?力放?在了?商社?的工?作上?,而?对整?个?电仪系?统显?得冷?淡了?许多?,最?近的?种种?现象?表明?我们?这个?团队?也似?乎?浮躁起?来,?近几?次会?议,?董事?长均?对电?仪系?统提?出了??严厉的批?评,?尤?其是在?电仪?投资?方面?,毕?节一?个?25?吨锅炉?的仪?表?DCS?投资?,费?用居?然?达到了?8 ?
4.?5?万之多?,说?明我?们这?方面?的管?理完?全失?控,?各子?公司?为所?欲?为,权?力很?大,?尤其?是仪?表设?计的?时候?,各?种检?测点?面面?俱到?,造?成?仪表费?用过?高。?在指?责工?艺为?什么?要提?出这?么多?检测?点的?时候??,我们?难道没?有责?任吗?,为?什么?不友?情提?示一?个检??测点的价?格,?为什?么不?说?服相关?领导?要节?省投?资,??主人翁精?神何?在,?宜化?文化?背景?下的?现代?化?管理就??是要求我?们事?实就?是,?能不?要的?检测?点坚?决不?要,?能现?场显?示?的检测?点坚?决不?远传?,能?设计?低端?仪表?绝不?选择?高端?仪表?,静?下心??来,认认?真真?研究?每一?分钱??的电仪投?资,?还原?出我?们技?术员?的本?色,??还原出我?们电?仪系?统服?务于?生产?、服?务集?团公?司、?服务?于企?业效??益的?本色。保?险粉?项目?仅电?气仪?表投?资就?达到?了?3?000?万,浙?江一?个?1万吨??的保险粉?项目?电仪?投资?不到?10?0?万,依?次类?推,?10?万吨?的保?险粉?项目?电?仪投资?也应?该不?过千?万之?巨,?当我?们还?在议?论别?人是?作坊?式的?小厂?,?
宜化是?大企?业,?大企?业就?应该?有大?企业?的风?范的??时候,认?真考?虑过?我?们是否?怀有?对企?业高?度负?责的?主人?翁精?神没?有。?目前?经融?风暴?席卷?全?球,我??们是否还?应该?有贪?大求?洋的?心理?,是?否应?该有?过度??消费的心??理,即便?是提?高自?动化?水平?,减?轻工?人劳??动强度,?但我?们也?要对?工艺??的实际情?况进?行认?真研??究,做到?实事?求是?。在?争创?一流?的时?候,?首先??要做?到实事就?是,?争创?一流?不是?要我?们钱?花的?别人?多,??而是要我?们在??同等条件?下要?比别?人少?花钱?,在?花同??样的钱的?情况?下要?别人?设计?的好?、维?护的?好。?为什??么在集团?领导?发出?电仪?投资?减少?10?00?万的?是命??令后,我?们还?是做?到了?省减?投资?,说?明我?们的?心理??还是比较??浮躁,没?有沉??下心来,?还原?自我?,还?原系??统,真正?做到?对企?业负?责,?对企?业的?效益??负责。? 其次?是找?到差?距,?全面?理顺?电仪?系统?的组?织机?构、?管理?体系?。?电仪系?统长?期以?来形?成了?三本?书的??管理:?
《电?仪系?统检?修、?安装?作业?指导?书》?、《?电仪?系统?故障?排查?作业??指导书》?、《?电仪?系统?设备?选型?技术?标准?标书?》,?以三?本书?为平?台辐??射电仪系?统的?管理?,聆?听董?事长?设备?论坛?的会?议后?,我?重新?反思?了这??一管理方?法,?董事?长在?设备?论坛?上花?了很?大的?篇幅?论述?了从?“搞?”设??备向“管?”设?备的?过渡?,仔?细想?想,?在过?去,?当朋?友、?同事?问我?们是??干什么的?时候?,回?答都?是一?样:? ?
我们是?“搞?”电??气仪表的?,从?来不?会有?人讲?我们?是“?管”?电气?仪?表的。?目前?推行?的三?本书?主要?还是?技术?层面?的管?理,?还是?没有?逃出?“买?、装?、修?、换?”几?个环?节,?主要?还是?在“?搞”?电气?仪表?,用?董事??长的原话?讲:? ?
宜化在?高速?发展?,但?人才?成长?的速?度远?远跟?不上??企业发展?的步??伐。我们?只是?在打?仗,?还没?有治?国;??只是在疲?于应?付,?还没?有做?到精??
益求精;?只是?在重?视如?何将?“电?仪”?制造?、采?购、?安装??到位,如?何将?“电?仪”?开起?来,?“电?仪”?人员?的主?要工??作就是买?、装?、修?、换?四个??字,还没?有体?现出?管理?思想??,我们也?很少?在一?起开?会讨?论一?下诸?如文??化建设、?团队??建设、五?化建?设等?方面?的问?题。?通过?领悟?董事?长的?会议??精神,我?们一?定要?找到?与办?公室?系统?、销?售系?统等?系统??的差距,?重新??梳理电仪?系统?组织?机构?和管?理体?系,?确定??电仪系统?的?6大模?块、?26?个子??模块、若?干个?(正?在讨?论)?制度?、若?干个?(正?在讨?论)?表格?,形?成电??仪系统管?理体?系,?跟上?宜化?发展?的快?车道?。本?次月?底演?排会?,我?们要??组织所有?电控?系统?副部?长级?以上?的干?部,?召开?专题?讨论?会,?重点?理顺??整个电仪?系统?的管?理体?系,?明确?职责?。形?成?6大管?理模?块,?3?大技术?标?准的管?理体??系,真正?实现?从“?搞”?电气?仪表?向“?管”?电气?仪表?的过??渡。 ?第三是?要用?好“?六大?任务?、七?大法?宝”?,改?进工?作方?法,?大力?培?训人才?,全?面提?升整?个电?仪系?统的??管理。过?去,?很多?电控?部的?部长?、?副部长?不愿?意,?也不?善于?运用?、推?行“?六大?任务?、七?大法?宝”?开展?工?作?,没有认?真理?解“?六大?任务?、七?大法?宝”?的重?要性?。“??六大任务?、?七大法?宝”?是我?们一?切工?作开?展的?总纲?,是?指导?我们?、提?升我?们管?理?的纲领?性文?件,?许多?工作??必须通过?“六?大任?务、?七大??法宝”来?进行?解?码、推?进、?落实?、审?核。?为什?么许?多子?公司?电控?部部?长觉?得工?作压?力?大,困?惑多?,一?方面?是企?业发?展速?度快?,自?身素??质还跟不?上企?业发?展?的步伐?;另?一方?面是?因为?许多?子公?司电?控部?部长?都是?技术?员出?身,?技?术员情?结浓?厚,??热衷于研?究自?己熟?悉的?技术?问题?,不?学习?文化?,不?善?于使用?资源?,没?有创?建良?好的?环境?,不?了解?“六?大任?务”?中电?仪系?统?究竟应?该做?些什?么,?说不?上更?写不?出“??七大法宝?”究?竟会?为我?们的?工?作带来?什么?样的?改变?。长?期以?来,?总是?在做?“兵?来将?挡、?水来?土掩?”?
消防队?员、?救火?队员?做的?事情?,没?有认?真思?考我?们的?工作?会为?宜化?带?来什么?效益?,会?为宜?化未?来的?发展?带来?什么?样的?改变?。若?不改?变这?种?现状,?我们?的管?理只?会长?期处?于被?动地?位。?许多?电控?部部?长经?常说??的就是:? ?
董事长?,我?们现?在已?经深?刻认?识到?文化?的作?用了?;董?事长?,我?保?证本月?内一??定完成集?团下?达的?指标????我们?要认?识到?我们?从事?的所?有?工作也?都像?董事?长说?的合?成氨?具备?“艰?巨性?、复?杂性?、紧??迫性、长?期?性”的?特点?一样?,仅?凭“?三十?年功?名尘??与土、八?千里?路风?和雪?”的?豪?言壮语?,仅?靠几?个人??的转变和?觉悟?是无?法达?到目?标的?,必?须依?靠组?织?体?系,必须?依靠?“六?大任?务、?七大?法宝?”来?开展?工作?,将?文化?渗透?到?每个角?落,?统一?全员?思想?,发?挥全?员作?用。?为什?么文?昌富?能当?上电?控?部部长?,为?什么?叶建?华能?够担?任保?险粉?项目?电气?负责?人,?一大?批大?学?生来宜?化时?间不?长,?就能?迅速?走上?领导?岗位?,一?方面??是自身的?素质?很?高,但?更多?的是?董事?长的?宜化?文化??好,是董?事长?为我?们创?造的?人才?成?长的环?境好?,是??董事长给?提供?了很?多施?展拳?脚的?舞台?。在?给他?们“?下?任务、?压担?子”?的同?时也?应该?看到?他们?身上?的不?足,?我们?的培?训工?作?还没有?做到?位,?他们?还没?有用?制度?、用?体系?使自?己的?职责?得到?充分?发?挥,还?没有?用文?化来?指导?工作?,还?没有?在灵?魂里?乃至?骨髓?里与?宜化??的兴衰成?败、?宜化?的企?业效?益融?为一?体,?所以?工作??仍然没能?够做?得出??色,没能?从成?功走?向卓?越。?因此?要进?一步?培训?人才?,要?全面?的、?迅速??的提升我?们的?管理??,将“六?大任?务、?七大?法宝?”应?用到?电仪?系统?的具??体工作中?来。?马上?即将?召开?的电?仪系?统会?议,?重点?是进??一步解码?、全??面地执行?六大?任务?,灵?活应?用七?大法?宝,?让每?一个?人清?楚自?己的?职责?,做?到“?件件?事情?有人??管,样样?工作?与钱?挂”??,真正实?现“?千斤?重担??
人人挑,?人人?身上?有指?标”?,全?面提?升电?仪系?统的?管理?。? “山?高人?为?峰?”,我坚?信只?要我?们把?董事?长在?设备?论坛?上提?出的?八大?要素?全面??地、彻底?的复??制到、移?植到?电仪?系统?的管?理上?来,?相信?我们?会飞?的更??高、走得?更远?,电?仪系??统有信心?、也?有一?定有?能力?跟上?集团?飞速?前进??的步伐。? ? ? ?
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范文二:工作反思怎么写
工作反思怎么写
工作反思怎么写
篇一:
个人工作反思范文 个人工作总结及反思 转眼间,一个学期又要过去了。在本学期的工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合数学学科的特点和学生的实际情况,有步骤地开展教学工作。下面就本学期的工作做以下回顾总结:
一、与学生和睦相处,做学生的知心朋友 本学期我任教的是六
(1) 班的数学。我和学生相互陌生,因此我觉得要使自己的教学取得好成绩,就必须要想方设法使学生了解自己,喜欢自己,亲近自己。首先教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱,爱得深沉,持久,学生对老师的爱往往刻苦铭心,终身难忘。我在实践中找到了“对症下药”的良方,就是:
管理好班级的学生,要让50位学生都喜欢自己,首先是深入实际,从每个学生入手,一有空我就常到班上去,除了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等,同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法,做到有法可依。确实,沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心,和睦相处,逐渐地我与学生的关系更为密切,从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。
二、自订学习的奋斗目标,增强学习信心。 我们班的学生学习成绩相差悬殊,统一标准,统一要求是不可能的,老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢,我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订
出每一单元测试的目标成绩,指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确,要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次单元测验实现了目标成绩都在班上给予表扬、奖励(发给五角星和本子),并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力,直到达标为止。在实施学习目标时,我还采用了一帮一的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。本学期学生之间的竞争意识强了,学习成绩也提高了。
三、取长补短,共同进步 在教学上,遇到疑难问题,我和同年级组的老师一起探讨,寻找解决方法。在各个章节的学习上都积极征求同年级老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。 在教学工作中,我还存在很多不足, 比如在课后,对后进生的辅导还不太到位,今后我还必须继续努力,争取做得更好~我相信在宫校长的带领下,加上我们40多位老师的共同携手努力,永安小学的明天会更加美好灿烂~ 教学工作反思 回首这学年的教育教学工作,我感慨万分,因为我没有虚度光阴,因为我尽心尽力。现将有关方面总结如下:
我热爱并忠诚于党的教学事业,教学态度认真,教风扎实,爱岗敬业,工作积极,关心集体,乐于助人。 本学年,我担任的是高三两个班的教学工作。由于这两个班英语底子比较差,并且又要面对升学的任务,我心理特别有压力,为了能更好的提高他们的学习成绩,在工作中认真学习教育法、心理学、英语新课程标准,使自己的教育教学水~平不断创新,不断提高。 每节课我都认真作好课前准备:
备好课。认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。了解学生原有的知识技能的质量,及他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯,学习新知识时可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。仔细考虑教法,解决如何把教材的内容传授给学生,如何组织教材、如何拓展教材,如何安排每节课的活动。甚至细化到自己的每句话应该怎么说,以便能调动起学生的积极性和求知欲,让他们对英语感兴趣,为能更好的学习英语大下基础。 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就会好。但同时又要有驾驭课堂
的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此一定要组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 在辅导中,我充分利用好学生,以好带差,以优带困,优差学生结成学习小组。后进生由于学习不好,因此缺乏自信心,在课堂上不敢发言,课下不敢正面和老师说话,因此,我总是不断地发现他们的优点,不断地给他们鼓励,经常询问他们学习上的困难,帮助他们解决问题,时间长了,他们找到了自信心,学习兴趣也提高了,上课敢发言了,自然而然英语听说能力也提高了。在批改作业方面,每一次都能做到全批全改,面批面改,使每个学生都在原有基础上有所提高。 我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水~平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。 我积极参加学校组织的教科研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水~平。自觉主动地参加继续教育,每天坚持阅读各种材料,力争使自己在知识、业务水~平上有所提高。积极参加校内、外举行的教育教学活动。 教育是常做常新、永无止境的工作。我会继续努力。
篇二:
反思工作中的不足 反思工作中的不足 XXXX 自X年X月进入XX以来,在XX工作的这段时间通过认识、了解与磨合中发现自己还存在以下不足需要进一步的改进。
一、 端正自己的工作态度,摈弃自身原有的亚文化、亚态度,容入XX的企业文化,建立企业共同的情感、责任和追求。 刚进公司的一个月我很郁闷,本部门的经理不在,我不晓得本部门的工作制度与工作流程,我不知道我的工作范围与权限,就不知道自己该干什么,只是等待领导让我干什么我就干什么,公司的项目方案图还在设计阶段,我不知道我做为预算员除了领导交待的一些市场调查工作我还应该做什么。很郁闷却不主动去了解情况和解决我内心的困惑。反思过去我不否认我身上存在事不关已漠不关心的缺点,缺乏想问题的超前意示,缺乏主动工作的主人翁意识与热情。不谈论他人是非、不传播谣言,努力做好份内的事,自己工作以外的事我从不打听、从不主动去管去问。正因为这样的工作态度让我只是默默无闻地活在自己封闭的世界里,孤陋寡闻、信息闭塞。李总教育我们没事要自己主动去找事做,积极主动地工作。如果我当时主动去了解本部门的工作职责与流程、了解自己应做的工作与权限,就会为下一步工作指明方向,怎么会有不知干什么的困惑,X月底去XX培训,感受了XX的工作氛围与企业文化,在以后的工作中我不断调整自己的工作态度,在以后的工作中有所改进,比如监理单位的选择上,我积极与上级领导沟通按照XX合约部合同管理制度,与公司其他部门收集监理单位,通过对监理单位的资格预审以及就监理费用和对我公司开发项目如何服务做了初步洽谈,并将预审与洽谈结果分析汇总上报上级领导。制定监理单位考察计划及考察结果评分表,组织工程管理部、设计部对甲级监理单位进行考察,并将考察结果分析汇总上报上级领导。公司初步选定5家甲级监理单位组织公司内部招标,编制了监理招标文件及投标邀请函,于X月X日组织开标,通过综合评审现已确定监理单位中标人,并将中标结果通知各投标单位。 通过反思,我应从以下几方面端正自己的工作态度,时刻培养自己积极的心态:
1、主动改进的态度:
许多人由于对工作不够熟悉,只一味地像“瞌睡虫”一样盲目地服从老板的命令。应正确领悟上级领导的指示,正确传递、执行领导的指示,对领导的指示要举一反
三,不要有任何借口,认真执行、圆满完成任务。
2、主动进取的态度:
今天的社会,一个高度竞争、充满机会与挑战的社会,是一个以绩效论英雄的社会。在这种残酷的环境中,每个公司必须时刻以业绩的增长、竞争力的增加为目标。是要达到这个目标,公司员工必须与公司制定的长期目标保持步调一致。而真正能做到“一致”的,只有主动进取的优秀员工。因此,任何时候,你都不能满足于现有的知识,一味“低头拉车”,这种不良思想,会阻碍你百尺竿头更进一步。优秀员工在“拉车”的同时,总是“抬头看路”,把眼光放在远处,自我鞭策,自我栽培,自我锤炼,从而不断把绩效平台提升到更高处。
3、注重细节的态度:
责任胜于能力,细节决定成败。集小恶则成大恶,集小善则为大善。做什么事情应做好全面的评估,各种状况都要想到。所以在工作中我们要树立一种良好的心态,一种饱满的热情,无论我们的工作多么琐碎,都不要轻视它,所有正当合法的工作都是值得尊敬的,都值得我们认真对待,用心去做,能做到最好,决不允许自己做到次好。例如合同的起草上,我们不仅要内容要完整、条款明确、严谨,还要注意双方签字盖章的每一个细节。 有人说,假如你非常热爱你的工作,那你的生活就是天堂,假如你非常讨厌你的工作,那你的生活就是地狱。因为在每个人的生活当中有大部分时间都是和工作联系在一起。不是工作需要人,而是任何一个人都需要工作。人不能改变过去,但可以改变现在;人不能改变别人,但可以改变自己; 人不能改变环境,但可以改变态度;人不能样样顺利,但可以事事尽心。
二、加强主动沟通的协作能力。 通过沟通参与团队的讨论,可以了解项目的推进情况和进展程度,我们每个人工作需要各部门的相互支持、协作与制约,只有通过沟通了解各部门的工程进展情况我们才可制定合理有序的计划开展本部门的工作并配合公司其他部门协作完成任务。在平时工作中我往往缺乏主动沟通意识,有问题有想法应主动去找上级领导与同事多沟通,如果自己的想法是对的可以通过与上级领导及同事的沟通正确表达自己的观点得到领导与同事的认可
与支持,如果错了,也不应有顾虑,虚心接收别人的观点全力支持他人工作,也可以从沟通中了解自己错在哪里,在今后的工作中会有所改进与提高。99%的矛盾来自误会,解除误会只有通过良好的沟通才可以消除顾虑与矛盾,避免一些垃圾情绪影响自己的工作。
三、提高自己的专业水平,努力提高自身的综合素质。 不断学习业务知识,掌握工程造价管理方面的新知识、新动态、新信息、新工艺。做好一些预算基础数据的收集、分析,对每个数据要严谨、有依有据。合约预算工作需要广泛的知识面与灵通的信息,需要严谨的工作态度与良好的沟通协作能力,努力提高自身的综合素质,踏踏实实做好手中的每一件事,从每天的一点一滴中不断的总结、反思、改进,多学习、多交流、高调做事低调做人,将自己容入到企业的大家庭中,共同成长与提高。 人的工作生命是短暂的,面对逝去的时光,不要因曾经的碌碌无为而悔恨,不要因无谓的抱怨而迷失了方向,而应该以积极的思想不断地调整自己的心态,不断地找寻工作中属于自己的那份快乐,用乐观、积极的工作态度,面对每一天的工作,迎接每一天崭新的朝阳~
篇三:
个人工作的反思 调整心态 转变思维 找到差距 改进方法 培训人才 全面提升电仪管理 3月27日董事长在北京总部召开了“宜化集团201X年设备北京论坛”,此次论坛掀起了设备系统干部员工“调整心态 转变思维 推进设备信息化革命;改进方法 培养人才 全面提升设备管理”的变革浪潮,从“搞”设备到“管”设备彻底的转变,提出了设备管理的八大要素。此次会议上董事长给予电仪系统以及我本人严厉的批评,说明我本人以及我所领导的电仪系统离集团的要求、董事长的期望还有很大的差距。通过聆听、领悟董事长的会议,以及会后对会议纪要的学习,我认为我所领导的电仪系统要迅速调整心态、转变思维;找到差距、改进方法;培训人才、全面提升电仪管理。 首先是要在变化中沉下心来做事,还原自我,还原系统。
今年以来,董事长对我的工作做了适当的调整,但近几个月的工作,我并没有做到顾此而不失彼,把主要精力放在了商社的工作上,而对整个电仪系统显得冷淡了许多,最近的种种现象表明我们这个团队也似乎浮躁起来,近几次会议,董事长均对电仪系统提出了严厉的批评,尤其是在电仪投资方面,毕节一个25吨锅炉的仪表DCS投资,费用居然达到了8
4.5万之多,说明我们这方面的管理完全失控,各子公司为所欲为,权力很大,尤其是仪表设计的时候,各种检测点面面俱到,造成仪表费用过高。在指责工艺为什么要提出这么多检测点的时候,我们难道没有责任吗,为什么不友情提示一个检测点的价格,为什么不说服相关领导要节省投资,主人翁精神何在,宜化文化背景下的现代化管理就是要求我们事实就是,能不要的检测点坚决不要,能现场显示的检测点坚决不远传,能设计低端仪表绝不选择高端仪表,静下心来,认认真真研究每一分钱的电仪投资,还原出我们技术员的本色,还原出我们电仪系统服务于生产、服务集团公司、服务于企业效益的本色。保险粉项目仅电气仪表投资就达到了3000万,浙江一个1万吨的保险粉项目电仪投资不到100万,依次类推,10万吨的保险粉项目电仪投资也应该不过千万之巨,当我们还在议论别人是作坊式的小厂,宜化是大企业,大企业就应该有大企业的风范的时候,认真考虑过我们是否怀有对企业高度负责的主人翁精神没有。目前经融风暴席卷全球,我们是否还应该有贪大求洋的心理,是否应该有过度消费的心理,即便是提高自动化水平,减轻工人劳动强度,但我们也要对工艺的实际情况进行认真研究,做到实事求是。在争创一流的时候,首先要做到实事就是,争创一流不是要我们钱花的别人多,而是要我们在同等条件下要比别人少花钱,在花同样的钱的情况下要别人设计的好、维护的好。为什么在集团领导发出电仪投资减少1000万的是命令后,我们还是做到了省减投资,说明我们的心理还是比较浮躁,没有沉下心来,还原自我,还原系统,真正做到对企业负责,对企业的效益负责。 其次是找到差距,全面理顺电仪系统的组织机构、管理体系。电仪系统长期以来形成了三本书的管理:
《电仪系统检修、安装作业指导书》、《电仪系统故障排查作业指
导书》、《电仪系统设备选型技术标准标书》,以三本书为平台辐射电仪系统的管理,聆听董事长设备论坛的会议后,我重新反思了这一管理方法,董事长在设备论坛上花了很大的篇幅论述了从“搞”设备向“管”设备的过渡,仔细想想,在过去,当朋友、同事问我们是干什么的时候,回答都是一样:
我们是“搞”电气仪表的,从来不会有人讲我们是“管”电气仪表的。目前推行的三本书主要还是技术层面的管理,还是没有逃出“买、装、修、换”几个环节,主要还是在“搞”电气仪表,用董事长的原话讲:
宜化在高速发展,但人才成长的速度远远跟不上企业发展的步伐。我们只是在打仗,还没有治国;只是在疲于应付,还没有做到精益求精;只是在重视如何将“电仪”制造、采购、安装到位,如何将“电仪”开起来,“电仪”人员的主要工作就是买、装、修、换四个字,还没有体现出管理思想,我们也很少在一起开会讨论一下诸如文化建设、团队建设、五化建设等方面的问题。通过领悟董事长的会议精神,我们一定要找到与办公室系统、销售系统等系统的差距,重新梳理电仪系统组织机构和管理体系,确定电仪系统的6大模块、26个子模块、若干个(正在讨论)制度、若干个(正在讨论)表格,形成电仪系统管理体系,跟上宜化发展的快车道。本次月底演排会,我们要组织所有电控系统副部长级以上的干部,召开专题讨论会,重点理顺整个电仪系统的管理体系,明确职责。形成6大管理模块,3大技术标准的管理体系,真正实现从“搞”电气仪表向“管”电气仪表的过渡。 第三是要用好“六大任务、七大法宝”,改进工作方法,大力培训人才,全面提升整个电仪系统的管理。过去,很多电控部的部长、副部长不愿意,也不善于运用、推行“六大任务、七大法宝”开展工作,没有认真理解“六大任务、七大法宝”的重要性。“六大任务、七大法宝”是我们一切工作开展的总纲,是指导我们、提升我们管理的纲领性文件,许多工作必须通过“六大任务、七大法宝”来进行解码、推进、落实、审核。为什么许多子公司电控部部长觉得工作压力大,困惑多,一方面是企业发展速度快,自身素质还跟不上企业发展的步伐;另一方面是因为许多子公司电控部部长都是技术员出身,技术员
情结浓厚,热衷于研究自己熟悉的技术问题,不学习文化,不善于使用资源,没有创建良好的环境,不了解“六大任务”中电仪系统究竟应该做些什么,说不上更写不出“七大法宝”究竟会为我们的工作带来什么样的改变。长期以来,总是在做“兵来将挡、水来土掩”消防队员、救火队员做的事情,没有认真思考我们的工作会为宜化带来什么效益,会为宜化未来的发展带来什么样的改变。若不改变这种现状,我们的管理只会长期处于被动地位。许多电控部部长经常说的就是:
董事长,我们现在已经深刻认识到文化的作用了;董事长,我保证本月内一定完成集团下达的指标??我们要认识到我们从事的所有工作也都像董事长说的合成氨具备“艰巨性、复杂性、紧迫性、长期性”的特点一样,仅凭“三十年功名尘与土、八千里路风和雪”的豪言壮语,仅靠几个人的转变和觉悟是无法达到目标的,必须依靠组织体系,必须依靠“六大任务、七大法宝”来开展工作,将文化渗透到每个角落,统一全员思想,发挥全员作用。为什么文昌富能当上电控部部长,为什么叶建华能够担任保险粉项目电气负责人,一大批大学生来宜化时间不长,就能迅速走上领导岗位,一方面是自身的素质很高,但更多的是董事长的宜化文化好,是董事长为我们创造的人才成长的环境好,是董事长给提供了很多施展拳脚的舞台。在给他们“下任务、压担子”的同时也应该看到他们身上的不足,我们的培训工作还没有做到位,他们还没有用制度、用体系使自己的职责得到充分发挥,还没有用文化来指导工作,还没有在灵魂里乃至骨髓里与宜化的兴衰成败、宜化的企业效益融为一体,所以工作仍然没能够做得出色,没能从成功走向卓越。因此要进一步培训人才,要全面的、迅速的提升我们的管理,将“六大任务、七大法宝”应用到电仪系统的具体工作中来。马上即将召开的电仪系统会议,重点是进一步解码、全面地执行六大任务,灵活应用七大法宝,让每一个人清楚自己的职责,做到“件件事情有人管,样样工作与钱挂”,真正实现“千斤重担人人挑,人人身上有指标”,全面提升电仪系统的管理。 “山高人为峰”,我坚信只要我们把董事长在设备论坛上提出的八大要素全面地、彻底的复制到、移植到电仪系统的管理上来,相信我们会飞的更高、走得更远,电仪系统有信心、也有一定有能力跟上集团飞速前进的步伐。
请示报告的格式及范文
请示报告的格式
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
1、请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最后用“为此,请示如下”。
2、请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在xx县上班的爱人结婚。20XX年我们按揭在xx县购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在xx县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:XXX
申请日期:XX年XX月XX日
报告定义及格式
报告使用范围很广,日常生活中一般用于商务和政府工作,特指下级向上级汇报工作。下级按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导;报告一般具有汇报性、陈述性、单向性、事后性和沟通性五个属性;它主要包括例行报告、调查报告和专题报告等。 1 基本格式
(1)标题:包括事由和公文名称。
(2)上款:收文机关或主管领导人。
(3)正文:结构与一般公文相同。从内容方面看,报情况的,应有情况、说明、结论三部分,其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其中以建设想不能省去。从形式上看,复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
(4)结尾:可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。
(5)打报告要注意做到:情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻得体,不要夹带请示事项。
(6)注意结语:呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最后写明发文机关,日期。
2 写作特点
(1)内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。
(2)语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,对领导有什么意见、建议,所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样采用祈使、请求等法。
(3)行文的单向性:报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单项行文。
(4)成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。
(5)双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持 指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。 3 专题报告
专题报告是指向上级反映本机关的某项工作、某个问题或某一方面的情况,要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时,
一事一报。呈报、呈转要分清写明。专题报告与调查报告有一些类似,都是主要针对某个事实或论点而展开论述,不过专题报告没有调查报告要求的扩展面更加广泛,论述的深度和广度要求较低。 4 调查报告
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书;主要分为介绍典型经验类、揭露问题类、反映新生事物类和社会情况类的调查报告。 5 例行报告
主要指日报、周报、月报、季报和年报等,常见于工作生活中,用于工作直属下级对上级汇报制定时间段的工作安排,报告内容除了要反应这段时间的工作完成进度和结果之外,还要说明工作中所发生的情况、经验、体会、存在的问题和问题解决的办法,写作的方法一般采用记叙的方式,要求要全面而言简意赅。
请示报告格式范文
请示报告是机关、事业和企业单位在公文往来中经常用到的重要评议体之一。主要用于向上级机关请求指示、请示批准某一事项。
一是时间性较强。请示的事项一般都是急需明确和解决的,否则会影响正常工作,因此时间性强。
二是要一事一请示。三是通常主送一个机关,不多头主送,如需同时送其他机关,应当用抄送形式,但不得在请示的同时又抄送下级机关。四是应按隶属关系逐级请示,一般情况不得越级请示,如确需越级请示,应同时抄报直接主管部门。
请示报告格式:
一、标题:制发机关名称+事由+请示。
二、正文:
一请示的原因:陈述情况,阐述理由,讲情必要性和可能性,最
后用“为此,请示如下”。
二请示的事项:写明请示要求,如请求物资要写明品名、规格、数量,请求资金要写明金额。
三、结尾语:多用“上述意见,是否妥当,请指示”。“特此请示,请予批准”,“以上请求,请予审批”,“以上请示,请予批复”,“以上请示,如无不妥,请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告范文
尊敬的领导:
按照市委工作部署,今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘,工作量非常巨大,但我局目前所用设备均为97年前购进,非常落后,已远无法适应工作需要,根据工作要求,现需购买BR-8新型测绘仪器6台,GF9型绘图仪1台,大型打印、复印机1台,特此报告,请领导批示拨付所需资金12万元。
申请部门:
申请日期:
工作调动请示报告范文
xxx教育局:
我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作,在xx小学工作四年后,于20XX年7月调至xx小学工作至今。因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因,导致小孩年幼无法照顾 等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月,我与在x县上班的爱人结婚。2012年我们按揭在xx巷购置了房屋。我的父母在xx市居住,爱人的父母在x县居住,均因年事已高,不能来xx区与我们一起居住,不能给我们提供任何帮助。我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,
以及家务劳动,都由我独自承担。因我们家至xx小学较远,长期以来,我一直在学校与家庭间奔波,疲倦之极,实在难以支撑。
为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大公路第一小学工作。请领导批准。
此致
敬礼!
申请人:xxx
申请日期:
请示报告分类
第一类
请求指示的请示。此类请示一般是政策性请示,是下级机关需要上级机关对原有政策规定作出明确解释,对变通处理的问题作出审查认定,对如何处理突发事件或新情况、新问题作出明确指示等请示。
第二类
请求批准的请示。此类请示是下级机关针对某些具体事宜向上级机关请求批准的请示,主要目的是为了解决某些实际困难和具体问题。
第三类
请求批转的请示。下级机关就某一涉及面广的事项提出处理意见和办法,需各有关方面协同办理,但按规定又不能指令平级机关或不相隶属部门办理,需上级机关审定后批转执行,这样的请示就属此类。
由标题、主送机关、正文、发文机关、日期五部分组成。请示的正文,主要由请示的原因、内容、要求三部分组成,请示时应将理由陈述充分,提出的解决方案应具体,切实可行。
自查报告格式
自查报告是单位或部门以及个人在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。不同项目的自查报告所涉及的内容不同,所以自查报告的内容很广,自查报告有点类似于审核报告但更广泛,如产品的自查报告所包含内容应该是:出口情况、内审核情况、发生那些不足怎么去纠正、产品质量情况;组织创建的自查报告所包含的内容应该是:执行情况、实施效果、宣传途径、阵地平台、不足与展望等。
一、写作格式
1、企业/部门/个人的基本情况介绍
2、本次自查的依据,自查范围和内容
3、自查中发现的问题
4、整改措施及整改计划
5、结尾,一般用语:特此报告
二、写作要求
(一)明确报告出自何种角度,必须站在一定的高度来写。 (二)报告中的文字表述要实事求是,既要肯定成绩,又不能虚报浮夸,凡是用数据来说明的事项,数据必须真实准确。
(三)报告撰写过程中,以上行公文体裁(报告),把握客观性、陈述性叙述。文字要简练,避免重复,用语要准确,切忌词不达意,文字冗长。
(四)作为汇报材料,在会议中领导使用的文稿,可不写称谓和落款,正式上报的方向可根据相关要求决定是否添加称谓和落款以及正、副标题、报告人单位及职务等。
调研报告格式
标题:
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题——公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题——一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
正文:
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。
(2)主体
这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的结构大约有三种形式:
横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而
且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质调研报告的格式,一般多采用这样的结构。这种调研报告形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;
纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告的写法多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种调研报告写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提高人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之,调研报告结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
范文三:小学教师教学工作反思怎么写
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小学教师教学工作反思怎么写
教学工作是实现教育目标、培养合格人才的主要途径,校长有责任抓好教学工作。下面是有小学教师教学工作反思,欢迎参阅。
小学教师教学工作反思范文1 这一年来,在校领导的带领和各位老师的配合下,我认真做好教育教学工作和班主任工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的反思并对下一学年的工作做如下设想:一、本年来工作基本情况:
1、廉政建设。本人在工作中严格约束自己,淡泊明志,廉洁从教乐于奉献,不利用职务之便谋取私利,不收取学生及其家长的任何财物。
、师德师风。爱岗敬业,教书育人,为人师表,言传身教,热爱教育事业,关爱学生,注重小节,修炼人格,尊重家长,服务家长,廉洁从教,不谋私利。
、教学实绩。(1)2012-2013学年度第二学期担任四六年级班主任及语文学科教学工作,无安全事故发生,无学生流失。(2)2012-2013学年度第二学期六年级语文在镇组织期中检测获得第一名。(3)2012-2013学年度第二学期四年级语文在镇组织第二次月考中获得第一名。
、教育教学方面。备好课,认真钻研教材;了解学生,考虑教法;组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈;
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要提高教学质量,还要做好课后辅导工作;积极参与听、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;热爱学生,平等的对待每一位学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。
二、批评与自我批评:
1、理论学习不够透彻,只停留在表面现象,没有从实质上进一步进行深入研究。因为带的学科不是自己本专业,所以对于教材研究不够透彻。
、教研力度不够。多年来只是备课、上课、听课、批改作业,只注重课堂教学,教研力度不够。
、对于班级管理还缺少得力的方法。三、下年度工作设想:
通过深刻查找剖析,针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点:
(一)加强自身建设,提高素质。
1、在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。2、在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。
(二)强化责任,提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断
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提高。(三)开拓创新,提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考,全心全意做好教育教学各项工作。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
小学教师教学工作反思范文2 这个学期开始的几个星期,我发现我们班的学生都无精打采,都疲倦不堪,上课的时候,学生听得很辛苦,老师上得也很是辛苦。为此,我尝试着各种的方法,想尽快调动他们的各方面的积极性和兴趣。而我自己也要求付出在短时间内能收到成效。有时自己也会感到疲累,因为老不见太大的成效。但心里更多的是焦虑。请教了有经验的老师后,我开始使出浑身解数。慢慢地,我发现学生真的在进步了。而我,也突然领悟,原来自己在前段时间里一直缺乏对学生的耐心和信心。教育需要耐心和信心作为调味,才能收到更好的成效。
在这个月里,我充分利用信息技术资源,使其为我们的教学服务,从而调动学生上课的兴趣。比如说,在学习第六单元的《吃水不忘挖井人》的时候,我运用音频资料对**的歌唱导入,使同学们初步感受人民对**的爱戴;在学习〈王二械的时候,播放〈歌唱二小放牛郎〉,使学生在悲切的氛围中感受二小的伟大;在学习〈快乐的节日〉时,我又和学生们一起学习歌唱〈快乐的节日〉,一起感受节日
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的快乐……信息技术资源的利用使得课堂变得很活跃,学生学起来也更容易融入课文的情境,从而促进对课文的学习。
在这个月中,我也尽量给时间学生思考,给学生信心,给学生耐心。比如说,我在课堂上注重培养学生的小组合作意识,因此我们班分了8个小组。刚开始的时候,学生们合作起来总是很乱,每当这时候,我总是皱起眉头,然后喊停,然后重新说一次要求。慢慢地,学生们基本上可以适应这种合作方式,而且他们会自发地选出一个负责人,在我没有要求的情况下,他们也会小组互助学习。这不仅大大提高了学生之间的合作能力,而且更加有效地提高了学习的效率。而我也在从中认识到,自己一味追求眼前的成效,没有完全相信学生的能力,没有给予学生充分的耐心。世界上没有一蹴而就的成果,都是在不断地进步发展中逐步成长完善。
小学教师教学工作反思范文3 这一学期将要过去,可以说既紧张忙碌又收获颇多,
小学教师教学工作反思。总体看来,我热爱并能认真干好本职工作,较好的完成了教育教学工作任务。积极转变思想,探索、改进课堂教学。在推进 自主 创新 课堂教学模式的同时,又把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,取得了较好的成绩。现把这一学年来的教育教学工作反思总结如下:
一、课堂教学,师生交往互动,共同发展。
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本学期,我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展学习的过程,使学生在快乐中学到知识,感悟人生的价值。课前精心备课,把握重难点,认真撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教过程的切身体会和疏漏,记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间的交往互动,较好的调动了学生的学习积极性,这些教学经验的积累和教训的吸取,对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主人,学习成了他们的要求,学中有发现,学中有乐趣,学中有提高,学中有收获。
二、创新评价,激励促进学生全面发展。
评价作为考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进课堂教学的有力手段。对学生学习的正确评价,既关注了学生对基本知识与技能的理解和掌握,又关注了学生学习情感与态度的形成和发展,我在对学生创新评价的同时,既注意了学生对数学学习的结果,又注意了学生在学习过程中的变化和发展,狠抓了基础知识的掌握,又加强了数学知识的密切联系性,做到课堂作业的堂堂清。这样,有利于树立学生学习数学的自信心,提高了学生对数学的兴趣。
三、坚持以教学为中心,强化班级管理。
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在这一学期的实际教学中,我按照教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,进一步落实规范办学行为,力求常规与创新的有机结合,促进了教师的严谨、扎实、高效、科学的良好教风,又促进了学生严肃、勤奋、求真、善问的较好的学风的形成。为了提高自身的业务素质和教学能力,做到精心设计每一堂课的教学过程,采用不同灵活的教学思路,不但考虑知识的相关联系,而且采用适当的教学方法,既突出重点,又突出难点。认真上好每一节课,课堂教学以学生为本,注重精讲多练,特别注意调动调整学生的学习积极性,强化学生合作探究意识,通过小组交流活动,让学生在探究合作中,动手操作,掌握方法,大胆尝试,体验成功的乐趣。认真批改作业,布置作业既有基础性、针对性、综合性,又考虑学生的实际,突出层次性,作业批改及时,个别错题当面讲解,出错多的认真分析,集体讲评。
总之,这一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,我用我的心去教诲每一位学生,用我的情去培育每一位学生,我无愧于我心,无悔于我的事业。这一学期,虽取得一定的成绩,但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨方面、信息基础教学的应用方面及自己的教学经验和方法上等。今后我将取长补短,学习优秀教师的优点,力争在新的学期取得更好令人满意的成绩。
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范文四:小学数学反思怎么写
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小学数学反思怎么写
反思是促进小学数学教师个体专业发展的一种方法,比如说数学教学反思怎么写呢。下面是学习啦小编为大家整理的小学数学反思,希望对大家有所帮助。
小学数学反思篇一 1、对数学概念的反思--学会数学的思考
对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去看世界。而对于教师来说,他还要从'教'的角度去看数学,他不仅要能'做',还应当能够教会别人去'做',因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。
简言之,教师面对数学概念,应当学会数学的思考--为学生准备数学,即了解数学的产生、发展与形成的过程;在新的情境中使用不同的方式解释概念。
、对学数学的反思
当学生走进数学课堂时,他们的头脑并不是一张白纸--对数学有着自己的认识和感受。教师不能把他们看着'空的容器',按照自己的意思往这些'空的容器'里'灌输数学'这样常常会进入误区,因为师生之间在数学识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异,这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多'制造'一些供课后反思的数学学习素材,一个比较有效的方
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式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题'挤'出来,使他们解决问题的思维过程暴露出来。
、对教数学的反思
教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的意愿呢?
我们在上课、评卷、答疑解难时,我们自以为讲清楚明白了,学生受到了一定的启发,但反思后发现,自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平,从根本上解决学生存在的问题,只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题,学生当时也许明白了,但并没有理解问题的本质性的东西。
小学数学反思篇二 小学数学是启蒙和入门阶段的一门基础学科,如何提高数学课堂教学效率?广大教师在各个方面都做了积极地探索和实践,摸索出了许多行之有效的教学模式和方法,值得学习和推广。
一、阐述小学数学课堂教学四大常见误区
1、热闹的气氛就是好
随着课程改革的进一步深入,教师为了激发和培养学生学习数学的兴趣,可谓是费尽心思去营造快乐学数学的氛围。在课堂上,学生唱唱跳跳,说说演演,形式多样,表面十分热闹,学生在“快乐”的活动中接受着教师预设的价值取向。
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、评价的尺度把握不到位
小学数学课程改革其中一项重要任务是树立学生学习的自信心。称赞是树立自信心的有效途径,因此教师是尽可能的多表扬多奖励,做到少批评甚至杜绝批评。
、合作学习就是小组合作?
合作学习作为本次课程改革积极倡导的学习方式之一,教师在小学数学课堂上多采用合作学习,为学生提供互相交流和共同发展的机会。但在实际教学操作中教师过多关注的是是否分组或者分成什么形式的组,很少关心小组合作的实质即有效性。
、上课就必须创设情境
教学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了支持学生的学习,根据教学目标和教学内容有目的地创设的教学环境。创设教学情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、饶有趣味。
二、针对以上四大常见误区提出的相应思考
激发学生学习数学的兴趣是《数学课程标准》向广大教师所提出的一个要求,利用实物刺激激发学生兴趣也不失为一种手段,但此种热烈气氛中的结果却不是教师所追求的。把大量实物作为教具引进课堂中,必然会吸引人的眼球,有的学生甚至边玩玩具和宠物边听课。作为教师首先必须在备
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课时想到这些细节的产生,因此在活动开展前或上课前作出相应的规定如把宠物或玩具放入抽屉。同样地,活动进行中,学生这种热情的表现在让教师感到高兴的同时也要让他认识到:学生全然不顾别人的感受,更谈不上>倾听别人的回答,加以思考。那么教师可以以小组比赛记分形式(随机从每组中请学生表达或表演,有误者扣分记载),还可直接利用上课表现好的学生制作的教具作鼓励给予再表演的机会等等方法来控制好课堂气氛,达到有动有静的学习最理想状态。
教师创造性地使用教材,要体现教材的基本思路,不能完全抛开教材。教学情境的创设要符合不同年龄段学生的心理特点和认知规律,要根据不同的教学内容有所变化,创设的情境还应该赋予一定的时代气息。情境的表现形式应该是多种多样的,如问题情境、活动情境、>故事情境、竞赛情境等。对于低、中年级的学生,可以通过讲故事、做游戏、模拟表演、直观演示等形式创设情境;而对于高年级学生,则要侧重创设有助于学生自主学习、合作交流的问题情境,用数学本身的魅力去吸引学生。教学中,教师不能简单化地理解新的课程理念和教学方法,不要单纯地用“生活化”“活动化”冲淡“数学味”,更不能把数学课上成活动课、游戏课。
总之,在新的教学理念下,应重新构建科学的教与学的
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关系,既要从传统教学呆板的模式中走出,又不能驶入只看到新课程浮华形式的怪圈、只有不断学习、探索先进的教学理论,不断反思自己的课堂教学,总结经验,去伪存真,脚踏死地,与时惧进,才能稳健地推进课程改革,也才能真正走出“误区”,走进新课程。
小学数学反思篇三 一、良好的自学能力是高效课堂的坚强后盾。
对于小学生来讲,最重要的是学会学习、学会思考、学会发现、学会创造,掌握一套适应自己的学习方法,做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。为此,教师必须更新观念,研究数学的智慧,分析数学的方法,努力使学生去学习、去思考、去发现、去应用、去创造数学知识。
在教学中,学生掌握知识的基础上,培养、发展学生的思维能力。比如,可要求学生课前预习 ——把自己不懂的地方记录下来,上课时带着这些问题听讲,而对于在预习中已弄懂的内容可通过听讲来比较一下自己的理解与教师讲解之间的差距、看问题的角度是否相同,如有不同,哪种好些;课后复习——学生可先合上书本用自己的思路把课堂内容在脑子里“过”一遍,然后自己归纳出几个“条条”来。同时,加强对书本例题的剖析和推敲,因为课堂内老师讲的例题尽管数量不多,但都有一定的代表性。研究每个例题所
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反映出的原理,分析解剖每个例题的关键所在,思考这类例题还可以从什么角度来提问,把已知条件和求解目标稍作变化又有什么结果,解题中每一步运算的依据又是什么,用到了哪些已有的知识,这类题还可以用什么方法求解,等等。
数学教学的关键不在改变数学知识本身,而是要改变学生的学习观,教给他们学习的方法,养成良好的自觉学习与自觉钻研数学的习惯,学生将终生受益。要不断地将学习数学方法化纳入到学生的认知结构中,让学生明白“授人以渔”的道理。
二、形成良好的习惯,为高效的课堂保驾护航。
俗话说:“习惯成自然”。小学阶段正处于培养习惯的关键时期,应在结合上进心培养的同时,让学生形成良好的学习、生活习惯。好习惯一旦形成,学生的上进心也就“定向”了。学生的上进心是教师组织教学能否成功的重要条件之一,所以要致力培养,在培养过程中难免会有反复。我们要善于抓反复,反复抓。如此,学生焉能不上进?
其次形成良好的习惯,培养学生的责任心。责任心的培养必须从培养良好的学习习惯入手。在教学中,应引导学生以极其认真的态度全身心的投入,如:认真听讲,积极思考,踊跃回答问题,认真审题,按时完成作业,计算后,要认真检查“一步一回头”,认真书写等,逐渐学生养成了自觉、主动、认真的学习习惯。这些都是高效课堂的基础保障。
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只有真正实现了高效的课堂教学,基础教育课程改革才不会是一句空话,才会落到实处,学生才会受益,才会实现师生双赢,学生对于学习数学,才会乐学、好学、自主地学、创造性地学,才会成为创新性人才。
小学数学反思怎么写相关文章:
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2.小学数学教学反思
3.小学数学课堂反思
4.小学数学教师反思范文
5.小学数学教学反思范文
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范文五:小学教学反思怎么写
小学教学反思怎么写
大家好!做为一名青年教师,非常感谢学校和各位老师给我这个机会。能坐在这里发言,我很高兴。下面,我就将自已在这一年教学中的一些做法和大家作一些交流,如果有不妥之处,请各位老师给我提出宝贵意见。现在我就从两个方面谈谈。
一、基础教学
平时的教学工作,可以说大家做的都一样,我不觉得自己做的比大家好多少,但想到是与大家交流,所以我选择了两点来谈谈我的做法:
(一)字词
小学阶段的识字教学是语文课的重要内容,三年级更为重要,所以我加强了生字、词的学习。除了多写、多练习外,我要求学生每天中午一定要练写生字10分钟,可以用生字本,也可用字帖,但内容一定要是课本内要求掌握的。而在睡觉前再把所学的生字读一遍,加深记忆。对于三年级的学生来说,除了生字词的练习外,还要培养学生养成勤查字典的习惯。因此,每节课教学之前我都要布置学生自查字典,自学文中的生字新词,并要求在查字典的过程中记录有关知识。一学期下来,孩子们对生字的书写和记忆也有了很大的进步。
(二)学会预习
三年级是阅读教学的关键时期,课前预习的教学必不可少。但这也需要一个循序渐进的过程。我的想法是先要让学生们先了解什么是预习,于是,在三年级上学期,我给孩子们拟定了一份简单的预习方案:
1、将课文读三遍:要求文中的长句、难读的句子或出现生字、词较多的句子要反复读几遍;
2、自由学习生字、词,不认识的字、不理解的词查字典;
3、了解课文写了一件什么事?在基本了解预习后,为了让孩子们更深入了解预习的必要性及其好处,我在三年级下学期,又重新拟定了一份预习方案:
1、自由读文二遍,熟悉课文内容(读的方式可以自定,可小声的读 、可默读,也可朗读)。
2、自由学习生字、词(不认识的的字和不理解的词要查字典弄明白,并在课本上做批注)。
3、读文第三遍,写出课文的主要内容(在课题下)。
4、读文第四遍,提出自己的疑问?(三个)
5、读文第五遍,写出你初读文章的感想。(于本子上)
现在,课前预习以成了孩子们的一种学习习惯。
二、作文教学
(一)模式教学
提到作文,孩子们都怕,记得我读小学时,也是一样,不知如何下笔,总觉得无话可说,也许是因为如此,作文教学是我一直思考的比较多的问题。我觉得小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步达到创新进步、作文有成。其实模式,简言之就是事物的一个样板、柜架,很多的人都认为,作文就是一个创造的过程,不应对孩子们要求过多,要让他们自由发挥。但其实,孩子们连最基本的作文知识都没有,又从何谈起说写作文呢?而三年级又是作文起步最关键的一年,所以我觉得应先让孩子们了解作文的基本的模式,于是我要求孩子们作文一定要分开头、中间、结尾三部分,而在此基础上,再教孩子们如何将句子写通顺,怎样分自然段写。然后,再进一步的引导孩子们怎样一不一不把内容写清楚、写具体,等等。
我想可以从现成的模式教给孩子们基本的作文知道,而这个模式就是课文。例:课文《爬天都峰》这篇课文开头是:暑假里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。这里,我就教给孩子们开头可直接点题。例如《颐和园》这篇课文,结尾:颐和园到处都有美丽的景色,说也说不尽,希望你有机会去细细玩赏。在这时,我们可以教给孩子们在写作文时,结尾处可写明自己的感受和观点。可以说,我在上每一 篇课文时都会涉及到作文教学。
(二)写出自己的真情实感
记得,我受到老师第一次表扬的作文是写的《我的家人》,而这篇文章就出至于我心中最真实的感受。现在想想,这也许就是关键,只有写出自己的真实感受,你的文章才可以成为受人观注的文章。虽然三年级还只是作文的起步阶段,但我仍要求孩子们写作文时尽量写自己身边最真实的事来写,而除此,我还有一个要求:每篇作文的结尾一定要写出自己的最真实的感受和观点,而在楚天杯作文竞赛中,孩子们能获奖的原因,或许就是真中取胜吧!
(三)悄悄话和睡前半小时
什么是悄悄话?这又是一种什么形式?我想,大家都已经知道了,其实这就是自己内心想法的真实独白,写出自己最想说的话,悄悄话其实就是日记的另外一种形式,不同之处在于,在这种形式中孩子们可以和老师做心与心的交流,可以随心写出自己最想说的话,所以孩子们更乐于接受。但如果只是孩子说而我却无动于衷,那就不叫交流了。面对孩子们心中的高兴和烦恼,我会采取不同的方法去和他们交心,有时在本子上直接给孩子回话,而更多的是找他们谈心。而从中可以让我真切的感受到孩子的成长。有了老师的回音,孩子们在写时就会没顾及,而写的兴趣也会更浓。还有就是不要害怕孩子对你有意见。要写好作文,需要大量的积累,阅读是最直接的方法,所以我制定了睡前半小时的读书计划。睡前半小时,就是睡觉前必须读书半小时,而书籍类型我并不做规定。因为我记得窦桂梅老师一篇文章中写过这样一段话:在童年、少年时期,孩子需要的是童话、神话、名人传记,除此之外,也许没有什么可以包袱他的诗意、灵性和慧根,只有孩子们在阅读着沾满蜂蜜的书籍,在舒展自由心灵,张开想象的翅膀的阅读中,才能在真、善、美的世界中走向崇高和智慧。但这些少不
了家长的配合,所以之前我和家长都做了交心谈心,告诉他们这样做的原因及好处,有了家长的积极配合,睡前半小时的计划也顺利开展起来了。刚开始,只是阅读,然后家长在签字本上反映孩子们阅读情况,随后,我开始教给孩子们怎样将好词、好句积累下来,如何做批三注,这项工作也在进行中。
三、多练
要想写好作文,无外乎多练。我布置小练笔是很频繁的,内容大多取之于生活中的小事,或班级中出现的事写自己的感想。其实,课文也是很好的小练笔的来源。例:学了《槐乡的孩子》一文后,我便布置孩子们写出自己的感想。随后,再连续帮家长做一个星期的家务,再来写一篇感想。这样既练了笔,又让孩子们真真了解槐乡孩子的了不起。说真的三年级课本中60%的课文我都让孩子们写过小练笔,而这样太多的练笔孩子们肯定会厌烦,所以孩子们的小练笔,我并没有太多的限制,给予他们自由的发挥空间,字数也不限制,有话时可写多些,没话时也可只写几句话。但一定要写自己心中最真实的感想。而这些只是我在作文教学中的一些小的看法,其中还有很多的不足之处,有待以后进一步探究。去年,在楚天杯作文竞赛中,我们班有三名同学获得了一等奖,这除了平时的训练外,对题型的研究分析也很重要。在考前,我上网查找了近几年楚天杯作文竞赛的题目,以及各种针对作文竞赛的评论,随后对这些进行了仔细的分析,再确定了考试题型范围为童话和记事类文章,而写童话的机率更高,所以在考前我专门针对了这类的作文做了训练。我来学校7年了,而我也是在这儿一步步成长起来的,而我的成长,离不开在座各位老师的帮助,在这儿我谢谢大家。以上只是我的一些小小的看法,如果有什么问题,还望各位老师多多指教。