范文一:幼儿园的成长故事
我的成长故事
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大家好,我叫***,我今年6岁了,很高兴在这里和大家一起分享我的成长故事,首先我要和大家分享的是我成长过程中第一次当升旗手的故事。
这张照片是我第一次当升旗手的时候,妈妈给我照的。看,照片中的我,穿着小海军制服,挺男子汉的吧。我喜欢这张照片。清楚的记得,这是去年秋天我们幼儿园开学后不久的事。上课时,老师给我们讲了国旗和国歌的含义。我们国家的国旗是五星红旗,五星红旗的红色象征革命,左上方的大五角星代表我们伟大的中国共产党,这颗大五角星和其它的四颗小五角星一起,象征着我们中国共产党领导下的革命人民大团结;国旗是我们国家的象征和标志,我们每个小朋友都应当尊重和爱护我们的国旗。我们的国歌是《义勇军进行曲》,你们还记得吗:“起来,不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城。中华民族到了最危险的时候,每个人被迫发出最后的吼声。起来,起来,起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火前进!冒着敌人的炮火前进!前进!前进!进!”是**他老人家选了这首歌作为我们的国歌,**他老人家是要教导我们永远不忘国耻,居安思危!“少年强则中国强”,我们是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,我们一定要从小养成良好的习惯,形成正确的道德观念,拥有强健的体魄、广博的知识和睿智的思维,才能肩负起祖国的明天。我相信我们都能做到的。
这次升旗中,我是神圣的护旗手。在园长阿姨的主持下,我们几位升旗手护着我们的国旗,迈着正步走上了升旗台,看着鲜艳的五星红旗在我们的护卫下,在庄严的国歌声中,缓缓升起,我觉得我像极了男子汉。从托班到大班,从看大哥哥大姐姐升旗到我自己成了神圣的升旗手,成长的痕迹皆可一一追寻,鼓励着我大踏步勇往直前,谱写美好的未来。谢谢你,我的海事幼儿园!
这张照片是我在骑自行车,照这张照片的时候,正好是去年的春天,那时我刚满5周岁。看,我的自行车骑得还不错吧。感谢我的妈妈和我的朋友们。是妈妈,教会我骑自行车。是朋友友谊的陪伴,让我的自行车骑得越来越棒。
在我的成长经历中,还有很多很多的故事和很多很多需要感谢的人。
谢谢您,养成教育我的老师!谢谢您,给我生命和关爱的爸爸妈妈!谢谢您,和我一起快乐成长的朋友们!
谢谢大家!
范文二:幼儿园新教师的成长故事
幼儿园新教师的成长故事
我从小的愿望是成为一名教师。毕业后,我如愿的走进了这充满梦想的世界。记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候,我的心情万分激动、自豪。但是工作一段时间后我才发觉幼儿园的工作并不是我想象中的那样美好。刚工作,园长为了磨练我,让我带了小班。刚开学的那段日子,整天听着孩子们的哭声 ,还有一堆的笔头工作等着我去做,甚至还有几个孩子一起尿湿了,大便了……幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。本属年轻的我,觉得好委屈。再想起在幼师时,不知多少次在班会上、演讲台上高声颂扬着教师职业的伟大,不觉眼前一片迷茫。
可是什么动力感染了我呢?使我现在满腔热情的来告诉大家我爱这份事业呢?是我那些天真活泼的孩子,每当面对那一张张稚嫩的小脸,那一双双渴求知识的眼睛时,什么苦,什么累,都烟消云散了。在和他们相处的日日夜夜里,他们那天真无暇、活泼可爱的样子早已深深地印在我的脑海里,他们是那么地让我喜欢,那么地让我感动。教师对幼儿要有一颗慈母般的爱心。这慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量。在生活中,我像母亲一样,给他们无微不至地关心和爱护。当天气冷了、热了,我都会及时提醒那些粗心的家长更换被子;午睡时,我为踢被子的孩子掖被角,巡视每一个孩子是否安然入睡;如果有谁生病或不舒服,我都会及时处理。或者给他吃药,或者让他休息。在学习中,我像姐姐一样要尊重他们的人格、理解他们的要求和想法、信任他们的潜在能力。努力缩小孩子与我之间的心里距离,平等的对待他们,给他们创造条件,让他们能够在爱的滋润下茁壮、健康的成长。
为了提高自身素质,适应幼教工作的需要,我努力克服各种困难,改善自己的知识结构,为做好幼教工作打好基础,为了学习先进经验,我还订阅了幼教刊物,并有选择性的阅读,记好笔记,平时也不失时机地向周围老师学习,积极听老教师讲课,取人之长补己之短。在业务上,为了不断提高自己的教育水平,我为自己制定了个人成长记录,不断认真学习他人的优秀经验。作为现代的幼儿教师,应与时俱进,及时吸纳新思想、新知识、新信息,不断吸收能够提高自己教学水平的有用信息,并结合班级情况和幼儿实际,有选择地利用这些信息为自己的教学服务。一份耕耘,一份收获,辛勤的劳动换来了丰硕的成果。为了主持好元旦活动,在教研组长的帮助下,我的主持稿改了一遍又一遍。最后,我终于圆满的完成了任务;为了上好种植示范课,我认真向有经验的老师讨论修改教案,仔细思考每一个活动环节,最后获得不错的教学效果;为了发展幼儿的语言能力,我认真收
集好的绘本故事、儿歌教班上的小朋友,班上孩子的语言能力得到很好地发展。我觉得自己的努力是值得,自己在这些活动中收获了很多,成长了很多。
家长是幼儿园不可缺少的教育资源,《纲要》中也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着重要、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在日常生活中我尊重班上每一位家长,理解他们对子女的关心、珍爱和期望的心情,与他们建立良好平等的关系,互相学习和交流教育幼儿的经验,每周更新家长园地的内容帮助他们了解幼儿教育的要求。电访,家访,解决在教育子女中的困难,取得家长的信任和配合。
生命,就像一首歌,只有用心唱了?才能出来优美的旋律。我坦然,我的生命里有一种美丽,平凡着、快乐着,我珍惜,生活赐予我的这份充实与美丽,我感谢,生活赠与我的这份自豪与甜蜜,让我的心一直停留在二十岁的花季。 在新的岁月里,我将竭尽全力,在不断的学习反思中,重视和挖掘孩子身上蕴藏的内在潜力,为培养新世纪的人才奠定基础。
范文三:幼儿园教案成长的故事
篇一:成长的故事.教案doc
《
成长的故事》教学设计
[设计理念]
《语文课程标准》指出:“写作
教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”本设计引导学生通过习作,让学生的个性得到张扬,提升情感、审美的价值,让学生享受作文教学的愉悦。
教学目标
1、 深入思考和交流自己成长过
程中的故事和成长中的问题,选择自己印象最深的事,体现个性化。
2、 记事的内容具体,要说真话、
实话、心里话,中心明确。
3、 学会把事情的经过写清楚,
通过叙事写出自己的体验和受到的启发。
课前准备
1、 教师准备:范文
2、 学生准备:回忆成长经历
课时安排:两课时
第一课时
成长是缓缓流淌的溪流。悄然
地,我们就长大了。成长,不仅意味着身体的成熟,更多是体现着你心理的变化,情感的丰富。学会了坚强,
学会了坦然。成长是—个蜕变的过程,由简单到复杂,由幼稚至成熟。一季有一季发热美丽鲜花,一代又一代美丽的成长故事,收集这些鲜花,串起这些故事,以“成长”为话题写一篇作文
一、审题指导:
1、说说什么叫“成长”?
2、哪些算是成长呢?
a.品德方面的成长:会帮助
同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ??
b.学习方面的成长:能坚持
不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了能体会到大人的
苦心了知道细心的重要??
c.能力方面的成长:学会了
一项技能能自己独自回家了 会
开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情??
d.友情方面的成长:会解决
同学矛盾 会真心对待朋友学会了谦让??
e.在失败与沮丧中的成长:
失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训后悔中得到成长
强调:我们还应该注意到
“成长”是一种变化,是—个兑变的过程,从无知到有知,从有错到认错,从没感受到感受深刻,我们在写作文
时还要注意这种变化。
二、拟题指导
1、掌握话题作文最基本最
实用的拟题方法-----话题扩充法。
a、话题+【 】如:
成长路上有你相伴
b、【】+话题 如:品
味成长
c、【】+话题+【 】
如:承担,在成长路上
2、拟题欣赏
成长的伙伴
成长的快乐
成长滋味
成长的轨迹
篇二:幼儿故事教学教案
幼儿故事教学教案
《羊羊与灰狼的故事》
学情分析:基于幼儿园中班小朋友的认知能力水品以及识字和认识事物以及辨别能力,还有是小朋友对于游戏活动的喜爱和接受程度,进行这样一个活动课程的安排。 教学目标:
1、能够帮助小朋友训练灵活的思维,有利于锻炼幼儿的认识能力并且提高游戏参与程度,培养与伙伴的亲密度。
2、理解故事内容,初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。并且可以讲诉其特色。
3、通过看看、说说、玩玩,了解羊羊巧妙利用四季色彩的变化保护自己,战胜大灰狼的办法。
4、能积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 教学准备:
1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天的卡片。
2、羊羊和灰狼的头像数个。
3、故事图片;实物投影仪;《羊羊与灰狼故事》的音乐。
教学过程:
1、出示图一,引导幼儿观察、讲述,导入课题。
(1)老师:今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗?(灰狼图片):
(2)老师:对,它就是大灰狼。仔细看一看,它的表情又是怎样的呢?
(3)老师:猜猜看,那么它看见了谁?它会怎么说呢?
(4)老师:它到底看到了谁呢?我们一起来看一看,讲一讲。(放大图一后,教师带领幼儿一起完整讲述图一内容,用等待、暗示的方法提醒幼儿讲述对话部分:“我要把你们全都吃掉。”)
2、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。
(1)老师:大灰狼想要吃掉羊羊们,可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。
(2)老幼儿自由讨论,教师巡回倾听。
(3)请个别幼儿发表自己的想法。
(4)老师:那么聪明的小羊们有什么办法呢?我们一起来看看吧。
3、教师完整讲述故事,并用问题帮助幼儿理解故事内容。
(1)放大画面,并有感情地完整讲述故事。
(2)老师:用了什么办法,灰狼没有发现它们的?
(3)老师:①(放大图二)春天的时候,羊羊穿上了什么颜色的衣服?
②它们为什么要穿上绿衣服?
③如果有一只小羊穿上红衣服,又会发生什么事呢?(为其中一只
小羊贴上红衣服,使幼儿在视觉上有一个颜色对比。)
④(出示图卡“春天”)
教师引导幼儿诉说春天的特点
(4)老师:①(出示图三)现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢? ②这会是什么季节呢?(根据幼儿回答出示“夏天”字卡。)
③这次小羊们又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服,谁来
帮它们找一找?(请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。)
④为什么要为它们穿上花衣服呢?
⑤讲述夏天的故事。
(5)老师:(同时出示“秋天”和“冬天”的字卡)
(6)教师提问谁会是秋天,谁又会是冬天呢?(请一幼儿指认)
引导幼儿分别讲诉其特点。
(6)老师:(放大图四)请你们看看,我这又是什么季节呢?你会讲一讲这幅图吗?(请一幼儿讲述后再请小组幼儿讲一讲。)
(7)老师:(放大图五)我知道,你们肯定也会讲这幅图上的故事了,对吗?让我们一起来讲一讲吧!(幼儿集体讲述。)
四、游戏设计
分别请小朋友扮演羊羊和灰狼,引导小朋友对于羊羊和灰狼不同的表现力,参与游戏。 篇三:感悟幼儿教师的成长历程
感悟幼儿教师的成长历程
昆山市蓬朗幼儿园 吕虹霞
当今社会,要当一名幼儿教师已经不是一件容易的事了,尤其要当好一名优秀的幼儿教师,那更是难上加难。从事幼教行业的老师都知道,作为一名在前线工作的幼儿教师,不但要上好每一次的教学活动,还要做好班主任的各项工作,所以说,每一名幼儿教师都不简单。我作为一名从事幼教行业已有五年的青年教师,在这些年的教学工作中,有辛酸也有喜悦,虽然在这条道路上走得磕磕绊绊的,但是越走越顺,越走越有成就感。
下面就我个人谈谈我在这几年的教学工作中总结的经验。
首先,班主任工作方面。
一、班级管理
1、以一个大家长的身份管理所有的孩子,公平对待。
一个班级就像是一个大的家庭,在这个家庭里身为班主任既是孩子们的妈妈又是爸爸。所以我都会用慈母般的爱去关心爱护每一个孩子,用慈父般的爱去严格要求每一个孩子。当遇到孩子们争吵的时候,我首先去了解清楚整件事情的前因后果,再断定谁对谁错。一旦孩子犯错了,如果只是一味的责备对幼儿内心也是一种伤害,所以我经常会让他们从回忆事情的过程中,自己领悟到过错,主动道歉。记得有一次,我们班里的李翰霖小朋友把华仁丞小朋友打的流鼻血了,当时我很生气本想去责备他,可冷静一想,事情肯定是双方面引起的。于是我向周围小朋友打听情况,也问了他们俩事情的经过,后来才知道是华仁丞小朋友不对在先,才会造成这件事情的发生。在我的引导下两个孩子都知道错了,也相互道了歉,最后还是开开心心的成为了好朋友。
作为一个大家庭的家长,决不能有偏袒的心理,很多老师包括我也都会有特别喜欢的孩子,就会带着有色眼镜去处理幼儿之间的矛盾。每个孩子都有闪光点,老师要看全面,当你发现这个孩子很调皮而不喜欢他,就要试着去发现他的优点而喜欢他。要知道孩子的内心是很脆弱的,当他发现你放弃他的时候,他就会也放弃自己,所以作为一个老师,你对待他的态度会直接影响到一个孩子的心灵。
2、成为“孩子王”,走进孩子的内心世界。
从古至今,学生永远都是和老师保持一定距离的,他们会怕老师,不敢和老师多说话,就像是猫看到老鼠一样,希望自己能够逃出“猫”的视线。幼儿园的孩子年龄小,又单纯又天真,他们需要的是老师能够像妈妈一样的呵护他们,像姐姐一样和他们玩,所以作为幼儿园的老师,你的一言一行对幼儿的内心是起着重要的作用。要让孩子从你身上感受到你对他们的爱,这样他们就会愿意和你交流,和你说话,和你一起玩游戏。
例如:当幼儿在玩角色游戏的时候,你可以加入他们一起玩,你会发现,孩子们看到老师也一起玩会特别的高兴,还会表现的非常积极,很热情的带着你玩这个玩那个。当孩子们在聊天的时候,你也凑上去听一听,讲一讲,你就会知道每天他们都在聊些什么,也慢慢地了解了每个孩子的兴趣爱好,发现他们的表达能力的情况,慢慢地,孩子们会把他们的小秘密告诉你,你就能成功的走进他们的内心世界。有了这样的交情,得到了这份信任,对于管理班级是有着重要的作用,孩子们会愿意听你的话。而且,每次不管在玩的时候还是当他们遇到困难的时候,你都要表现的比他们好,帮助他们解决困难,让他们崇拜你,仰慕你,这样你就顺理成章的成为了他们的“孩子王”,以后你在管理班级的时候,你的言行就是他们的榜样,你的话就会心甘情愿的听从。
在幼儿园里,幼儿的生活习惯养成和学习习惯是一样的重要,这不单是家长比较重视的,也是我们老师应该重点培养的。幼儿从小班到大班,从什么都不会到有了基本的生活自理能力,对幼儿来说是成长的表现,对教师来说是难能可贵。所以对于幼儿教师来说,细心和耐心是做好班主任工作最不可缺少的。
从我这几年的工作中,我发现很多老师在生活上对幼儿的照顾是比较到位的,往往这也是家长最为关心的。可对于幼儿心灵上的关怀是有疏忽的,这也是家长们忽视的地方。可能对于我们成年人来说,幼儿生活的那么无忧无虑,思想也都是单纯天真的,不存在心理上的问题。可如果你仔细观察每个孩子,尤其是那些性格内向,比较孤僻的小孩,他们的内心是非常脆弱的,你的一句话、一个眼神,可能就会影响到他一天的心情,而你却没有在意。有时候在早上接待的时候,如果有的孩子和以往不一样,闷闷不乐,不愿和你打招呼也玩积木,那你就要多关心一下了,上前了解一下情况给予一些安慰,试着先走进他的心里再帮助他解决心里的不愉快。有的孩子如果有了一些反常,你就要格外注意了,如果不是学校里的事引起,那多数就是家里的
关系。有的孩子就比较敏感,爸妈一吵架就会影响到他的心情,一旦离婚可能会在他的心理留下一道伤痕。这是值得我们老师和家长都要引起重视的事情,最好就是主动和家里人沟通,家园配合做好对孩子心灵的安抚。教师要了解自己班里每个孩子的性格特点,要有针对性的进行教育和引导,尽量不要伤害到孩子幼小的心灵。
二、家长工作
家长的配合,对于做好班主任工作是起着至关重要的作用。现在的年轻父母,学历高,懂得也多,和我们这些青年教师年龄相仿,所以很多时候,在他们的内心会有着一些高傲,尤其是当他们的孩子在学校里受到伤害的时候,他们很多时候都不愿和你这个年轻教师沟通,觉得你太年轻不懂得处理。当他们需要老师多多关照孩子的生活方面,往往也不会托付你去照顾,会觉得你自己都是个孩子肯定是照顾不好的的。所以对于我们年轻的教师来说,要当好一个班主任是一件多么不容易的事啊。往往因为这样,我认为我们青年教师就更要做出点
成绩来给家长们看看,让他们信服,让他们心甘情愿将他们的宝贝托付给你照顾。
1、热情面对家长,主动和他们沟通。
每天家长都会送孩子到教室里来,你要表现的十分热情,不但要和幼儿打招呼,还要和家长问好。尤其当他们向你了解他家宝宝情况的时候,你更要细心又耐心的与其交流。当放学的时候,也要主动又热情的和幼儿家长道别。让家长感觉到你对他们的重视。
2、将他们托付给你的事一一做到,一一做好。
幼儿园里,孩子会有很多事情都需要老师的照顾,家长也特别关心孩子在幼儿园里是否吃得好,睡得好。所以家长会经常来麻烦老师的照顾。比如:有点小感冒,请老师多关心一下会不会发烧。睡觉的时候会踢被子,希望老师多留心一下。我们的宝宝对海鲜过敏,中午吃饭的时候请老师多留心一下。我们的宝宝今天有些不开心,希望老师能帮忙安慰一下??作为班主任这既是家长托付你要做的事情,也是你应该要做的事情。家长的这一举动正好给你一个提醒,让你知道今天哪些孩子是要特别关注的。而且既然这是家长特意关照你的,说明这是他们比较担心的事,所以你一定要时刻放在心上,做到让家长放心,满意。
3、关心每一个孩子,做到一视同仁,让他们感受到在你的心里是有他们孩子的。 幼儿园里孩子难免会相互打打打闹,产生一些小摩擦。而且幼儿太小出手没有分寸,有时只是闹着玩就会一不小心擦破皮,弄出一点小伤来。因为都是家里独子,特别宝贝,所以家长会非常在意自己家宝宝是否受到伤害。一旦发现自己家的宝宝被欺负了,尤其是受伤了,家长的心理都是不好受的,他们会觉得是你老师看管不当造成的。这时候作为一个班主任,更加需要做好家长的沟通和安抚工作。有时难免会受一点委屈,尤其是年轻教师,更容易会被家长责备,对你失去信任。这时要懂得忍,要学会放下脾气,等家长把话都说完了,你先要承认自己存在的过错,再耐心的跟他解释发生整件事情的经过,让他知道你已经公平处理过了,孩子也已经道过谦了,知道错了。这样家长会消气一些,也不会造成事情的延续。之后几天要特别关心和照顾他们的孩子,给家长吃一颗“定心丸”。
尤其对于那些比较调皮的孩子,家长也知道,但是在他们心里会觉得你老师可能会不喜欢他们的孩子,这时当他们孩子被欺负时,你一定要做到一视同仁,公平公正的处理事情,让家长感受到老师心里还是喜欢他们孩子的。这样以后这个孩子犯一些错误,跟家长沟通,家长也会比较理解,还会和你老师一条心,积极配合老师教育好他们的孩子。
其次,教育教学工作方面。
1、营造一种轻松、温馨的学习环境。
幼儿园是孩子踏进学习的第一道门槛,重点就是要培养幼儿的学习兴趣。而且由于幼儿年龄小又好动,在幼儿园要规规矩矩的学习和生活,会让孩子害怕上学。因此教师要给幼儿营造一个轻松、温馨的学习环境。
课堂上幼儿在学本领的时候,教师最好要适当的给一些鼓励,比如:全班孩子一起鼓掌表扬他;奖励一个五角星。让孩子知道你对他的肯定,这样会激起幼儿学
习的兴趣。老师教幼儿学习本领时,不管是生活中的还是学习上的,教师应采用幼儿感兴趣的方式,这样不但能够激起幼儿的兴趣,同时也帮助幼儿能够更好地掌握方法,也容易记忆深刻,让幼儿发现学习也不是很难,只要肯动脑筋就都能学会。幼儿之间都是存在差异的,作为老师不能要求每一位幼儿都如你想的那样。当孩子犯了错误、遇到困难的时候,老师应该给予更多的关怀和帮助,要以正确的方式去引导他们,以至于幼儿不会因此而害怕老师,跟你产生距离感,也不会有推脱自己责任的想法。“知错能改”就还是好孩子。
2、有规划、有目标的做好自己的教学工作。
凌乱的教学工作会让自己每天都工作的很辛苦,很忙碌,而且还觉得很迷茫。结合学校的工作安排给自己制定一个一学期的教学计划,明确自己本学期要做的一些事情。再根据这个计划每周给自己定一个教学工作安排表,例如:周一要做什么,周二要完成什么??让自己
每天都能有目的的工作。这样的安排会让你觉得工作一点都不累,还对自己做过的事也一清二楚,很有条理性。
最后,做一个勤学、好学的求学者。
1、多听、多问、多记、多想、多反思。
对于一个刚走出学校大门踏上工作岗位的教师来说,要学的东西真的是太多太多了。学校里学的都是一些专业知识,而工作上学的就是实践经验。所以要当好一个优秀的教师就要学到老。尤其是青年教师,不要吝啬你的语言,多和有经验的老师交流,有什么不懂的就要问,有什么不会就要请教学,时刻做个有心人。当前辈在传授经验的时候就竖起耳朵听仔细,拿起笔记记清楚,最后别忘了做个自我反思。当学校安排你外出听课的时候,那就是你学习的好机会,一定要把握好机会,记好笔记写好反思做好总结。在空余的时间,主动找有经验的老师听他上课,吸取经验。当你上课的时候,多多让老师和领导来听你的课,从他们的点评中不断改正自己的缺点,提高自己的教学水平。
2、丰富自己的业余生活,提高自己的专业水平。
作为一个幼儿教师不光要做好班主任的工作,还要备好课、上好课。而且你要是全方面发展的,各个科目,每个领域你都要懂一些。语言、数学、科学、音乐、美术、体育、社会、健康,这些科目都要你来教。所以我认为对一个幼儿教师来说确实很不容易。平时一定要多看书,多学习一些知识,业余爱好也要广泛,唱歌跳舞、打球跑步、绘画折纸??样样都要懂个一二。所以我们幼儿教师在外人看来永远是那么年轻那么有活力,这也是职业需求啊。 给自己多报一些学习班,为的就是提高自己的专业水平。多学必有益,如:学历进修、技能进修等,这些都是可以帮助你提高自己专业水平的方法。
当我做到这些的时候,我发现幼儿园老师也不再是我们想象的那么辛苦,我的工作也不再是那么的繁琐,有时还会觉得工作的很轻松、很快乐,因为你每天能够和一群天真可爱的孩子们在一起生活、学习,他们的欢乐和笑声会影响你。还有
非常重要的一点,你的心态一定要放正,与其心不甘情不愿的上班还不如快快乐乐的做好每一天的工作,或许那样你会热爱你的工作,从工作中得到快乐。
篇四:幼儿生活故事教案
幼儿生活故事教案
教学目标:
1、初步掌握幼儿生活故事的概念。
2、了解幼儿生活故事的特点。
3、学会鉴赏幼儿生活故事。
教学重点:
掌握幼儿生活故事的特点;以及幼儿生活故事的特点。
教学难点:
掌握鉴赏幼儿生活故事的技巧。
教学方法:
讲授、分析、讨论、练习、表演法。
教学过程:
一、导入:
同学们,上节课咱们学习了有关幼儿故事的类型划分,那么同学们还记得咱们将幼儿故事按照内容来分,可以分成哪几种类型么?(学生们来回答:按内容可以分为民间故事、动物故事、历史故事、人物故事、知识故事。)
同学们回答的都很好,大家对上节课学习的东西掌握的都挺好,那么下来咱们来学习幼儿故事的另外一种类型,幼儿生活故事。
二、新授 :幼儿生活故事
幼儿生活故事虽然出现较晚,但数量最多,发展最快,影响也较大。那么什么是幼儿生活故事呢?文学界是怎么给它下定义的呢?(教师在多媒体上出示概念)
幼儿生活故事是以现实的幼儿为主要角色,以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事。 因其主人公常常是幼儿,讲述的就是他们自己身边的故事,所以,幼儿会产生一种真实感和亲近感,因此,对幼儿产生的作用是其他幼儿文学作品样式无法比拟的。其次,幼儿生活故事所要讲述的通常是儿童的生活息息相关的事件,作品多幼儿园生活,幼儿与家长的生活,幼儿与幼儿间的生活。
幼儿生活故事又可以分为写人的和写事的那么那咱们来看一段视频,想一下这个视频是写人的还是写事的呢(播放司马光砸缸的视频)。
三、七嘴八舌来议论
教师:那么咱们看了这个视频中讲的这段故事大家来分析一下这故事有什么特点呢?
1、同学们分组讨论。(学生会想到这样的回答:语言简练,内容通俗易懂,故事短小精炼,容易被幼儿接受;此时,教师要适时的引导学生像幼儿生活故事的特点前进。。。。)
2、老师针对学生的回答给予总结(同时,把以下内容投到多媒体上。)
教师:同学们回答的都很好,那么大家一定要注意这么一句话:生活故事是幼儿生活的一面镜子,能让幼儿关注自己,正确的认识自己,更好的接触生活。(此处可趁机对学生进行安全教育)
3、教师总结,幼儿生活故事的特点:一,具有较强的针对性;幼儿文学创作意图往往源于幼儿成长教育中所需要解决的问题。二,具有浓郁的生活气息,幼儿故事的优秀程度取决于生活气息的浓郁。它是幼儿接受作品重要因素,也是幼儿能够受到感染的重要条件。
四、美美品读
教师:同学咱们刚刚已经学习了幼儿生活故事的特点了,咱们现在就来考虑一下怎么样来鉴赏幼儿生活故事呢?咱们都已经在幼儿园见习过了那你能说说,你在幼儿园是怎么给小朋友们上课语言课的么?(请学生回答,教师评价)
一) 请学生阅读第108页的文本内容。
教师:同学们咱们已经读完了文本上对阅读的相关指导及方法了,那么咱们就来共同总结一下鉴赏幼儿生活故事要做那几件事情呢?
二) 教师总结(并把步骤投在ppt上)
首先,要引导幼儿寻找作者的叙事线索,理清思路。
其次,要理清故事的情节,寻找故事的精彩地方,比如人物的刻画、语言、行为、动作的描写。
最后,体会作者的思想感情以幼儿的视角去看待问题。
三) 小试牛刀,品鉴<<蓝色的树叶&&
1、 阅读蓝色树叶。
2、 那么咱们接下来来分组演绎一下这篇文章。(在观看表演的过程中再来思考以 下几个问题)
为什么树叶是蓝色的而不是绿色的呢?
通过与阅读你能理清文章的结构么?是以什么为线索的呢?
故事的情节是什么样的呢?(起因、经过、结果)
大家最后来体会一下老师那句话“要好好地给,人家才肯接受”的深层含义? (评述在学生回答问题时,一定注意引导学生以幼儿的眼光来鉴赏)
四)课堂总结:
这节课咱们已经学习了幼儿生活故事的概念,幼儿生活故事的特点;及赏析幼儿生活故
事的方法;那么你学会了么?
五)布置作业
1、导读部分:分小组把《张老师的脸肿了》按照本节课阅读方法和步骤,写作一个教案
2、选读部分:阅读《六个娃娃七个坑》理清文章的结构和情节,下节课进行分组表演 篇五:大班主题活动一《我长大了》
主题名称:我长大了
主题说明:
每一个“我”不仅是一个独特的我而且是一个生命不断成长与发展的“我”。 经过两年的幼儿园生活幼儿身体发生着悄然的变化兴趣、情感、能力等方面也不断发展。不知不觉中他们从幼儿园最小的一员转变为幼儿园中最大的哥哥姐姐。在这成长历程中既蕴涵着许多兴奋和喜悦也潜藏着许多教育的契机和内容。对幼儿来说发现自己的变化知道自己的成长探究自己身上的种种变化体验在幼儿园中角色的转变关注自我增强自我意识提高自信心更好地认识自己和周围的人。通过主动地与弟弟妹妹交往大带小的活动及做老师的小帮手进一步满足幼儿渴望成长的需要满足幼儿自信与成就的需要。同时幼儿认识到自己的成长离不开老师、家长及亲人的辛劳和关爱。这也是本主题的出发点。
主题活动中,幼儿通过与小班弟弟、妹妹的沟通、交流、展示通过寻找自己生命成长的各种变化通过共同讨论、观看成长照片感受自己的成长体验在幼儿园中角色地位的变化。同时通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。此外通过协助老师做事、值日等途径学习做老师的小帮手增强爱劳动的意识提高做事的程序性建立初步的责任感。
生命的成长是个体不断感受、体验的过程。在本主题开展过程中要力避空调说教应充分利用家长资源创设多种途径的实践活动,运用多种手段唤醒幼儿已有的感受并积累相关的成长经验。引导幼儿在参与各种实践活动的过程中丰富“我长大了”的体验体会自己的价值感受成长的快乐真正获得对成长意义的理解。
“我长大了”凸显的是“我”的成长因此在实施中一定要与幼儿的日常生活活动、区域活动和游戏活动相结合在活动的经历中积累经验感受“我”角色的变化、能力的增强体验长大的快乐。同时也要求家园密切合作提醒家长引导幼儿在家里做一些力所能及的事情进一步体验“我长大了”。
主题实施时间为3周左右,既可按小主题的编排顺序进行,也可把小主题打乱在大主题下灵活安排。
主题目标:
●我是哥哥姐姐(1周)
1、关注自身的成长过程,体验做哥哥姐姐的角色变化,感受成长的快乐。 2、学习初步调节、控制自己的情绪和行为,增强自律意识。 ●我是小帮手(1周)
1、通过协助成人做事、做值日等途径,学习做小帮手,增强爱劳动的意识,提高做事的程序性。
2、建立初步的责任感,体验劳动的光荣、友爱的快乐。 ●我来帮助你(1周)
1、懂得帮助弱小或有困难的人,感受帮助别人的快乐。
2、使用多种礼貌用语,以恰当的方式与他人交往,提高交往的能力。
环境创设与区域设置: ● 环境创设:
主题墙:
·围绕三方面展开:
1、我是哥哥姐姐;将小时候的照片与现在的照片作比较,并相互介绍自己的成长经历。
2、我是小帮手;将自己最拿手的“本领”展现出来。
3、我来帮助你;各种遇到困难的图示,告知幼儿如何让正确的给予帮助。 展示区: ·在主题中,有关于幼儿长大的活动,可以把幼儿作品进行呈现。 ·幼儿的手工作品,和主题相关的,也可以呈现。
● 区域设置:
美工区:
·提供图样、剪刀、手工纸,供幼儿练习剪对称图形。
·提供各种颜色的手工纸、样图,供幼儿折扇子。(可正反折纸,每次约1.5厘米宽,折叠时要把纸条压平,折叠好后再把它对折,固定住中间部分,然后展开即成扇子。)幼儿还可用折扇子的基本技能进行创造性的组合。
·提供各种材质的纸,供幼儿制作表情脸谱,扮演快乐和悲伤等不同情绪的角色。 阅读区:
·墙面张贴本月幼儿自带分享的图书介绍,图文结合进行展示。 ·提供适当的模型、角色图片,供幼儿边摆弄边讲述故事。 益智区:
·提供关于数学的一些操作材料,孩子们可以进行数字练习。
·提供一些迷宫的图片(游戏棋谱和棋盘),让孩子们自由探索,找到各种不同的走法。 建筑区:
·提供大型的木制积木,供幼儿搭建。
·提供硬纸板、塑料布、硬泡沫板等材料,供幼儿玩。 表演区:
·提供乐曲《摇篮曲》《小白船》《春江花月夜》及相关的道具,如:布娃娃、乐器、折扇等,供幼儿进行歌表演。
日常活动与游戏: ● 日常活动:
·我长大了:通过在生活中帮助弟弟妹妹做事与弟弟妹妹共同学习、游戏学习关爱他人感受帮助他人的快乐体验当哥哥姐姐的自信与光荣。
游戏:
·好朋友:一名幼儿做追逐着,其他幼儿四散跑开,当快要被追逐者追到的时候,两名幼儿抱在一起,追逐者就不能再追,否则被追逐者拍到的幼儿就被淘汰出局。抱在一起的幼儿需要被其他幼儿拍及身体任意一个部位,方可继续游戏,根据幼儿对游戏的熟悉程度,可将游戏规则改为三名幼儿抱在一起或四名幼儿抱在一起。
·对对碰:两名幼儿面对面站好,两手相对,两脚分开同肩宽,各自用力,谁的脚移动,谁就算输。可用表格和符号记录游戏的输赢情况。
·跳绳游戏:本游戏在幼儿已经会独立跳绳的基础上进行,可变换跳绳的方法进行游戏。 ·跳花绳:正跳、反跳、交叉跳
·两人跳:一名幼儿甩绳,带另一名幼儿一起跳。
·由两名幼儿甩绳,其他幼儿在中间跳,或者一个跟着一个跳。
·猜表情:在白纸上剪出一个圆洞,一名幼儿将眼睛或者嘴巴从圆洞中露出来,请另一名来猜猜他的表情。本游戏可集体进行,也可以两人一组进行。
家长工作:
●和孩子们一起感受成长的变化,并引导孩子学会观察自己的身高、体重的变化。 ●共同探讨“我的故事”的独特性。
●请孩子参与一些力所能及的家务活动。提高孩子的独立意识和独立能力。 ●多和孩子进行户外活动,增强体质。谢谢配合!
附:致大班家长的一封信 亲爱的爸爸妈妈:
你们好!
时光飞逝,转眼我们的孩子已经进入大班。我们将进行《我长大了》主题,体验同伴、
老师、亲人对“我”的关爱之情,在快乐的游戏中萌发对身边人的关爱。孩子渴望了解自己,渴望得到关注,更渴望与大人们分享他们的快乐和梦想!那就让我们共同走进“我的故事”的主题世界,关注孩子们成长的故事吧!
在这里,我们将通过与幼儿共同讨论、观看成长照片和录像等活动,让他们感受美好而有趣的出生经历、成长过程及在此过程中亲人们对自己的关爱。我们还将和幼儿共同探究发生在他们身上的种种变化,使他们感受并喜欢自己的独特之处。此外,伴随着幼儿的成长及其内心世界的变化,快乐、悲伤、委屈等多种情感会时常交替地在他们身上出现。为了使幼儿更好地了解和表达自己机的感受,我们将带领他们走进“心情故事”的天地,体验各种感觉及其表达方式,并学着调适自己的情感。
范文四:幼儿园成长记录自己的故事
P15
日记
12月18日
我爱读书
冬天的阳台多暖和啊,星期天的中午,我和爸爸坐在阳台上,看爸爸在看一本书,我好奇的问爸爸,为什么要看书?爸爸说:“所有为什么都能在书里找到答案!看书就有知识,就能做好事情。”爸爸拿了一本幼儿园订的《东方娃娃》给我看,我翻开了看图画,好多字都不认识,妈妈教我认不认识的字,能看懂得感觉真好,看书的感觉真好,就像吃饭一样,看的全被我吃进去了,感觉我又长高啦!我爱上了看书,以后要读最多的书!
P16
日记
12月24日
圣诞节
今天到京华城玩,里面好多玩具啊,还有圣诞老人,哈哈,妈妈说圣诞节到了,今天是平安夜,外面好玩的多呢!我最喜欢京华城大楼里面的冰淇淋,每次去妈妈都要跟我一起吃。今天天气冷呢,妈妈不准我吃。我们去吃晚饭,饭店里有一个小孩子玩的地方,里面有两个小妹妹,我们一起玩积木的。吃过饭我们就去小火车那里了,那里有两个大恐龙,
太丑了,我不喜欢,我喜欢漂亮的小火车。妈妈和我一起坐了小火车,太好玩了,每次来都要坐一次。妈妈还到鲜果多买了橙子和梨榨的汁,妈妈说小孩子要多喝果汁,饮料不能喝,妈妈对我真好,今天我玩的很开心,吃了好多好吃的,明天再来玩就好了。
p17
日记
1月7日
打台球
今天,我们大家一起去虹桥坊温泉洗澡,里面好暖和,好舒服,脚不冷了,还有好吃的蛋糕。妈妈和奶奶去了小房间,里面全是黑石头,好多人躺在上面,感觉背后热乎乎的。爸爸带我去看了喝茶看书的地方,还去了看电影的地方,还有我最喜欢的小朋友玩的地方。在滚小球球的池子里,我看到了桑叶青同学,我们两个人一起把漫画翻出看,还到旁边的方桌子上打球,爸爸告诉我这个是台球,用木头棍子打一个球,撞另外一个球,撞到桌子上的洞里就赢了。我和桑叶青两个人一起打台球,红的、绿的、黄的、彩色的全市球,滚来滚去好好玩,我们两个抱着木头棍子打了好几个球到洞里,打的身上全是汗,真好玩,我下次还要玩打台球。 P18
日记
打扫卫生
快过年了,爸爸和奶奶天天在家打扫卫生,我也要打扫卫生。爸爸说要我把自己的学习桌和书架弄干净了。我跟奶奶要的毛巾,把桌子上的书拿出来,竖起来放整齐了,把写字的铅笔,还有画画的水笔用饼干盒子装起来了。桌子上有好多橡皮,我用手把橡皮弄到垃圾桶里。用毛巾把桌子擦干净了,还把桌子下面的鞋子收到盒子里去了。爸爸打扫卫生就喜欢听我们这个屯的歌,真好听,我还会唱呢!听歌打扫卫生真好玩,桌子干净的我感觉好舒服啊!肚子饿了,晚上妈妈表扬我一个九月森林的三明治,我最喜欢吃的面包。爸爸表扬我了,让我经常整理学习桌,还说明天跟我一起打扫妈妈的办公桌,那里好多电线,还有好多本子,妈妈说霖霖真棒,明天打扫干净了再奖励我一个三明治。
P32
爸妈寄语
感谢老师们的辛勤付出,给我们的孩子创造的最好的学习和成长环境。即将毕业了,有很多舍不得,也有很多感动,最多的还是感激,感激老师们帮助我们的孩子完成了人生成长的起步,让孩子能够坚强、坚定的开始丰富多彩的人生道路。感谢老师们全身心的投入,让孩子们在收获知识的同时,增强了自信心,为今后的学习打好了基础。马上要进入小学了,小朋友老说依依不舍的话,说要经常回来看老师,还说要在
小学好好学习,为老师们争光。孩子懂事了,也长大了,人生最宝贵的就是对人的倾情付出,最敬佩的就是能够持之以恒的以饱满的热情从事教育事业,我们感谢您们,谢谢,期望能够成为永远的朋友。
P33
我想说
就要毕业了,我想我的好朋友们,马上就要去小学了,妈妈说大家不一定在一个学校,想哪个小朋友了可以打电话给她。我想对我的好朋友们说,能跟你们一起在扬大一幼上学真好,我们一起在幼儿园玩的很开心,你们还教会了我好多东西,马上就要分开了,我祝大家能够继续健康成长,快乐学习,在新的环境认识新的好朋友,经常联系老朋友。 同伴的祝福
霖霖你好,我是顾紫露,我们马上就要毕业了,你是我的好朋友,我很舍不得和你分开,我们一起学习、吃饭,还一起拉大提琴,就要去上小学了,我们几个好朋友,还有周芷宣一起,祝你能够开心快乐每一天,越长越漂亮,还有在新学校学到新知识,认识新朋友,记得也要教我们啊,还有带新朋友跟我们一起拉大提琴,一起玩!
范文五:我成长的故事幼儿园 我成长的故事
《我成长的故事》教学设计
五营回民学校 杨同玉
教学目标:
1(通过探究自己的成长经历,知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员之间的亲情。
2(通过了解自己成长的故事,培养学生收集信息,分析信息的能力。
3(通过多元的教育活动,激发起学生浓浓的亲情,让学生学会感恩。 教学重难点
1( 让学生学会如何收集资料、处理信息。(农村收集资料相对困难)
2( 让学生在收集资料、整理资料的过程中体会到家人对自己的关爱。知道自己的成长离不开家庭,感受父母长辈的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。 教学过程
一(猜一猜,激趣导入
1
1.猜猜他(她)是谁,出示几位同班同学小时候的照片,请大家猜一猜是哪几位同学。
2(有个别小时候的照片大家猜不出是现在的同学了。教师引导:同学们,从照片上看,我们班的小朋友已经长大了,甚至认不出小时候的模样,今天就让我们一起寻找儿时的故事。
二(理解“成长”的含义
1.同学查字典,查找“成长”在字典中的解释。
(向成熟的阶段发展)
2.出示课件:成长在不同方面的不同表现
生活上:
学习上:
道德品质:
体育健康:
三(寻找成长的足迹
1.翻看学生们在校的《学生评价手册》,看看每位同学从一年级到三年级的身高、体重以及学习成绩等的变化。
2.问:同学们还能通过什么别的途径了解自己成长的故事呢,
(学生分小组交流)
A:看看我们从小到现在的相册
B:去问问邻居或亲朋好友这些这些熟悉我们的人
2
C:去自己的幼儿园询问老师
D:我想……
3.幸福的回忆
请同学代表带着小时候的照片或物件讲述自己成长过程中的故事。 教师总结
同学的想的地方非常多,但同学们也忽略了身边最重要的人——父母。的确,我们的父母为我们倾注了太多的爱,听了这首歌,回忆了从前的日子,你心中肯定有许多话要对他们说,或是感激的,或是道歉的,或是向家长许诺的。
四(感恩父母
1.播放歌曲《天下妈妈都是一样的》师生共同聆听。从歌词和画面中感受妈
http://http://www.wenku1.com/news/2F4E6AB70DBDCA2F.
html妈对
自己的爱与妈妈的辛苦。
2.学生畅所欲言,表达对父母的感谢。
五(卡片送亲人,表表我心声。
师:由于课堂上时间有限,不可能每位同学都有诉说的机会,我们换一种方式来诉说吧~
1(制作感恩卡(用彩色卡纸裁剪成各种各样的形状,在上面写出自己的心里话。
2(孩子向自己的父母(家长代表)送卡片并念出卡片上的
3
话。并拥抱或亲吻妈妈、爸爸。
同学们你想让亲人听到你的感恩之声吗,请大家起立,双手捧贺卡大声念出自己贺卡上的话(放《天下妈妈都是一样的》歌曲,声音要小。)
3(是的,天下的妈妈都是一样的,天下的父母都是一样的,他们在我们成长的道路上洒满爱了的阳光(板书: )当然这其中有亲人给的,也有朋友给的,还有老师给的。希望大家珍惜现在拥有的亲情、友情、师生情,在享受爱的同时,用实际行动回报爱。
(五)课后延伸(延)
帮父母做一件力所能及的事,并把自己制作的感恩卡当面送给亲人拥抱一下亲人。
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