范文一:初中思品知识点
初中思品知识点
学习压力和考试焦虑
(1)感到学习压力是正常的。
(2)学习压力给我们带来的既有积极影响,也有消极影响:我们要正确对待学习压力:学会将压力化为动力。
(3) 要树立正确的考试观念;学会从容面对考试,克服考试焦虑症。
换位思考,与人为善/宽容
(1)我们要学会换位思考,与人为善。要站在对方的立场上体验和思考问题,理解他人,与人为善。
(2)生活需要宽容,我们需要学会“宽以待人”。
(3)宽容是有原则的,不是盲目的;宽容并不意味是非不分,爱憎不明;在原则问题上不能让步。
学会选择
生活充满选择,我们要有勇气自己作出选择,并且为自己的选择担负起责任,并从选择中总结成败的经验和教训。
公平、正义
(1)公平总是相对的,世界上没有绝对的公平。 我们要努力追求社会公平。
(2)要自觉维护社会正义,遵守社会规则和程序,做有正义感的人。为自己、为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。
个人与集体的关系 (1)集体的存在离不开个体;个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。
(2)集体利益与个人利益是相互依存的。自觉维护集体利益和荣誉;我们应该关爱集体,对集体负责。
(3)要善于团结,发挥集体力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力。
做负责任的公民
(1)我们在社会中生活,扮演着不同角色,而每一种角色都意味着一种责任。
(2)每个人都应该增强社会责任感,做一个对自己、对他人、对社会和国家负责的公民。
(3)履行社会责任,从来不言代价与回报,是社会责任感集中体现。
(4)参加社会公益活动是关爱社会,对社会负责;既奉献了社会,又使自身的价值在奉献中体现和提升。
范文二:初中思品知识点
初中思品知识点
(1)青春期心理充满着矛盾,这是我们成长过程中正常的心理现象。
(2)学会调控青春期心理矛盾。处理好这些矛盾,促进自身成长。
(1)人的情绪是复杂多样的。
(2)情绪影响着人们的行为,影响着人们的生活。情绪犹如双刃剑,既可能对人产生积极影响,又可能对人产生消极影响。
(3)学会调节和控制情绪,保持乐观心态。
(1)人生难免有挫折。
(2)挫折具有两重性:一方面会使我们前进步伐受到阻碍,产生消极心理;另一方面有利于磨练意志,增长才干和智慧。
(3)学会勇敢地面对挫折和困难,向困难发起挑战,战胜挫折。
(1)自强是进取的动力,是我们走向成功的阶梯;自强不息是我们的民族精神;青少年要自强。
(2)自尊和尊重别人是获得尊重的前提:一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 (3)我们要做到尊重别人,我们要做到自尊。
(1)要正确认识自己,用全面、发展的眼光看待自己。
(2)全面地认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点,客观地认识、评价自己的优缺点。
(3)发展地认识自己,通过不断改正缺点来完善自己。
(1)要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;孝敬父母是子女对父母应 尽的道德义务和法律义务;孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。
(2)父母对我们的高期待、严要求,反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母。要正确对待父母的关爱和教育。
(1)在多数情况下逆反心理的结果都是惩罚了自己,同时也是对父母的一种伤害。 (2)我们应该与父母积极沟通,亲近父母,消除矛盾和代沟。
(1)老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待,老师的批评是爱护,鞭策,也是期待。批评和表扬都是我们人生的财富。
(2)要正确对待老师的表扬和批评,有则改之,无则加勉。要尊重老师,促进自己的成长。 (1)竞争与合作相互依存。合作离不开竞争,竞争离不开合作;合作与竞争是统一的。 (2)竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,会使我们每个人更快地进步。竞争的目的在于超越自我,共同进步。
(3)我们应该在合作中竞争,在竞争中合作。应体现“双赢”的原则,竞争对手要相互促进,共同提高;要学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,要团结协作,相互配合。
范文三:思品初中所有知识点
模块一 重要知识点
1、①基本国策:计划生育、合理利用资源、保护环境、改革开放
②战略:可持续发展、人才强国、科教兴国、西部大开发
③观:科学发展观(核心:以人为本)、可持续发展观、正确的是非观、人才观、成才观、职业观、择业观
④党领导人民治理国家的方略:依法治国、以德治国 关键:科学技术的竞争
2、实质:以经济力和科技力为基础的综合国力的竞争
归根到底:人的素质、教育的竞争
3、公民最重要、最起码的权利
生命健康权
公民享有其他一切权利的基础
公民最基本的权利
人身自由权
公民享有其他一切权利的先决条件
公民最基本的政治权利—— 选举权和被选举权
是公民生存和发展的基础的权利——经济权利
4、改革开放——强国之路、强大动力、活力源泉、富民之路
四项基本原则——立国之本、政治基石、政治保证
5、根本制度——社会主义制度
根本政治制度——人民代表大会制度
基本政治制度之一、基本民族政策——民族区域自治制度
6、中国特色社会主义理论体系——**理论、“三个代表”重要思想、科学发展观
科学核心:以人为本
发展观基本要求:全面协调可持续发展
根本方法:统筹兼顾
7、社会主义最终目标——实现全体人民共同富裕
根本任务——解放和发展生产力
本质:崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威
根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地位
基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究
8、依法治国核心:依宪法治国
重要前提:建立科学完备的法律体系(立法机关加强立法)
重要条件:增强公民的法治观念
全国人大(最高国家权力机关、最高国家立法机关、最高国家监督机
关)
9、人民行使国家权力的机关 地方各级人大
10、公有制——主体地位、经济制度的基础、基本力量、重要保证(巩固和发展)(按劳分配) 非公有制——社会主义市场经济的重要组成部分(鼓励、支持和引导)(按生产要素分配) 国有经济——控制国民经济命脉,发挥主导作用
11、有关“本质”、“实质”观点
(1)中国特色社会主义的本质属性:促进社会和谐
(2)人民民主专政本质上是:人民当家作主
(3)人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求
(4)市场经济本质上是法制经济。
12、(1)我国社会主义经济制度的基础是公有制经济。
(2)综合国力的基础是经济和科技力。
(3)一个人全部理想的归宿和基础是社会理想。
(4)实现民族团结和国家统一的文化基础是对民族文化的认同。
(5)科学技术的发展和进步,科技人才的培养,基础在教育。
(6)诚信政府是建立诚信社会的基础。
(7)诚实是守信的思想基础。
13、青少年学生关心社会从关注时事政治做起;??更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民,对社会、国家应尽的职责和义务,以健康心态亲近社会、融入社会,以实际行动服务社会、服务人民。
14、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
15、承担的责任,有主有次,有轻有重。最重要的责任是国家责任和社会责任。
16、有关“核心”、“中心”观点
(1)中华民族精神的核心是爱国主义。
(2)科学发展观的核心是以人为本。
(3)团队的核心和灵魂是指挥。
(4)依法治国的核心是依宪法治国。
(5)中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
(6)党的基本路线核心内容是“一个中心、两个基本点”,即以经济建设为中心,坚持
四项基本原则,坚持改革开放。
(7)社会保障制度的核心是社会保险。
(8)我国社会主义现代化建设各项工作的中心是经济建设。
17、有关“关键”观点
(1)克服考试过度焦虑,关键是要对症下药,根据自己的身心特点和学习基础等实际情况,采取有针对性的调控方法。
(2)在人生道路上,不在于有无困难和挫折,关键在于怎样对待困难和挫折。
(3)在合作中出现矛盾和分歧时难免的,关键是及时沟通,消除隔阂。
(4)中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
(5)坚持党的基本路线不动摇,关键是要坚持以经济建设为中心不动摇。
(6)确保人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕目标,关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济,脱贫致富。
(7)成才的关键在于自己的勤奋努力。
(8)当今国际竞争的关键是科学技术的竞争,归根到底是人都素质、教育的竞争。
18、挫折和创新的关系:勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路;克服困难和挫折,需要开拓进取,勇于创新;挫折激励创新,创新战胜挫折。
19、创新精神是中华民族精神的重要内容;创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
20、公有制经济的主体主要体现在:就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经
济命脉,对经济发展起主导作用。
21、我国法律重视保护未成年人的财产继承权
(1)遗产是公民后遗留的个人合法财产。
(2)财产继承有法定继承和遗嘱继承。
(3)法定继承顺序:第一继承顺序是配偶、子女、父母;第二继承顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
(4)分配遗产的原则:男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让。
(5)遗嘱继承优先于法定继承;遗嘱继承人一定是法定继承人范围,遗赠一定不是法定继承人范围。
22、(1)艰苦奋斗是实现理想的根本途径,也是人类生存和发展的必要条件。
(2)解决民生问题的根本途径是以经济建设为中心,不断解放和发展生产力。
(3)改革开放以来,我国取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路,形成了中
国特色社会主义理论体系。
23、职业只有分工不同,没有高低贵贱之分,没有等级差别。
24、(1)全国人大通过《??法》,表明全国人大具有最高立法权。
(2)全国人大通过《??规划、计划、纲要》和《??报告》,表明全国人大具有最高决定权。
25、受人尊重的奥秘是只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重。
26、人与人之间是平等的。这里的平等是指在人格和法律地位上的平等。
27、受教育者最主要和最基本的义务是完成规定的学习任务。
28、调节情绪的方法有意志控制法、注意转移法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、情绪升华法等。
29、我国现阶段各族人民的共同理想(社会主义初级阶段的奋斗目标或建国100周年中国梦)是建设中国特色社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
30、人民行使国家权力的机关是人民代表大会(全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)。
31、有关“制度”观点
(1)我国的根本制度是社会主义制度。
(2)我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
(3)我国的一项基本政治制度,基本民族政策是民族区域自治制度。
(4)我国现阶段的一项基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
我国现阶段的基本经济制度是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。
(5)我国现阶段的分配制度是以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。
我国现阶段的基本经济制度决定分配制度。
我国现阶段的分配制度是与现阶段的基本经济制度相适应的。
(6)我国的社会保障制度主要是由社会保险、社会救济、社会福利、和社会优抚四个部分组成,其中
社会保障制度的核心是社会保险。
32、我国实现人民当家作主的政权组织形式是人民代表大会制度。
33、人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质。
34、有关“国家机关”方面的知识
(1)我国最高国家权力机关是全国人民代表大会,它代表全国人民行使立法权、任免权、决定权、监
督权。
(2)国家权力机关是人民代表大会。
(3)国家行政机关是政府;最高行政机关是国务院(中央人民政府)。
(4)国家审判机关是人民法院;最高审判机关是最高人民法院。
(5)国家监察机关是人民检察院;最高国家监察机关是最高人民检察院。
(6)我国独立行使国家检察权的法律监督机关是人民检察院;最高法律监督机关是最高人民检察院。
(7)我国治安保卫机关(我国政府部门中掌管社会治安和国家安全保卫工作的专门机关)是公安机关。
35、发展社会主义民主政治的基本要求:必须坚持中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一。
(1)坚持党的领导——根本保证
(2)人民当家作主——本质要求
(3)依法治国————基本方略
36、中国特色社会主义总依据——社会主义初级阶段这一基本国情;
中国特色社会主义总布局——经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体; 中国特色社会主义总任务——实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
37、我国的政治制度:①人民代表大会制度、②民族区域自治制度、③中国共产党领导的多党合作和政
治协商制度、④基层民主制度等
我国的经济制度:①以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度;
②以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
38、常见的答题角度有:
(1)法律和道德(2)国家、社会、学校、家庭、个人(3)思想、行动
(4)政治、经济、文化、社会
39、心理品质:1、自尊自信,克服自卑;2、自立自强;3、正确面对挫折;4、坚强意志;5、调节情
绪,保持乐观情绪;6、克服从众心理、把握好好奇心;7、克服逆反心理;8、考试焦虑;9、闭锁心理;10、正确认识和评价自己:11、珍爱生命、尊重生命、善待生命。
道德品质:1、善于合作、用于竞争;2、诚实守信;3、公平正义,为人正直;4、勇于承担责任、对自己行为负责;5、热爱集体;6、亲近社会;7、关心社会、服务社会、奉献社会;8、宽容友善;
9、维护民族团结;10、弘扬民族精神;11、尊敬师长、孝敬父母;12、正确对待父母和老师的教育;13、平等待人、尊重他人;14、艰苦奋斗。
二、九年级《思想品德》知识点复习提纲
1.⑴生产力的发展是促进经济社会发展的根本动力。
⑵科学技术的迅猛发展,成为推动经济和社会发展的强大动力。 2.⑴2020年奋斗目标:全面建设小康社会。
⑵2050年(21世纪中叶)奋斗目标:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
⑶我国现阶段现阶段各族人民的共同理想:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
3.中国特色社会主义的本质属性:促进社会和谐。 4.在社会发展、文明进步的过程中,我国社会总体上是和谐的,但也面临着许多新的问题和挑战。(
5.促进社会和谐的根本途径是:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
6.个人与社会的关系:①个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中。②社会也离不开个人,社会的发展离不开个人的发展。
7.了解时事政治的途径:上网、听广播、看电视、看报纸等。
8.青少年学生关心社会、了解社会,可以从关注时事政治做起。更重要的是要明确自己作为社会成员和国
家公民,对社会、国家应尽的职责和义务,以健康的心态亲近社会、融入社会,以实际行动服务社会、服务人民。
9.亲近社会、服务社会,首先必须自觉履行自己的工作职责,自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务
(忠于职守)。
10.承担的责任,有主有次,有轻有重,
1.文化形成了一个民族的精神世界和精神力量,是民族和国家生存的前提条件。
2.文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果,是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。(划线部分改为“部分文明成果”、“物质财富”是错的)
3.汉字是中华文化的主要载体,绝大部分优秀的中华文化都是通过汉字来记载和传播的。(划线部分不能改成“全部”)
4.人类社会进入文明时代的标志:文字的出现。(“文字”不等于“汉字”) 5.⑴热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责任心,源于对民族文化的认同。
⑵实现民族团结和国家统一的文化基础是对民族文化的认同。
6.对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。对外来文化的正确态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收,取其精华,去其糟粕。
7.建设中国特色社会主义先进文化,要继承和发扬中华民族的优秀文化传统,注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调。同时积极吸收世界文化的优秀成果,并在实践中不断创新。
8.对文化的提炼便是民族精神。
9.中华民族精神的内涵:在5000多年的历史发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱
好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
10.时代精神的核心是改革创新。
11.弘扬和培养民族精神,是全面建设小康社会的重要组成部分,是实现全面建设小康社会目标的精神动
力和
重要保证。(是错的)
1.导致挫折的因素是多种多样的,但概括起来不外乎客观和主观两个方面。外在的客观因素通常难以控制,但内在的主观因素多数可以控制。
2.人生难免有挫折,挫折的存在具有普遍性。
4.⑴现代社会,学习已经成为生存的一种方式。 ⑵学生的主要任务就是学习。 5.克服考试过度焦虑,关键是要对症下药,根据自己的身心特点和学习基础等实际情况,采取有针对性的调控方法。 6.在人生道路上,不在于有无困难和挫折,关键在于怎样对待困难和挫折。
7.挫折和创新的关系:勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路;克服困难和挫折,需要开拓进取,勇
于创新;挫折激励创新,创新战胜挫折。
8.创新精神是中华民族精神的重要内容。
9.创新是民族进步的灵魂,是国家
1.乐于合作、善于合作,是现代人应该具备的一种基本素质。
2.分工是合作的前提,分工要求合作,合作是分工的必然结果。
3.合作可以减少冲突和排他性竞争,求得整体优化。(“减少”不等于“避免”) 6.在我们社会主义国家,国家、集体、个人的利益根本上是一致的。
7.在合作中出现矛盾和分歧是难免的。关键是及时沟通,消除隔阂。
8.竞争有排他性竞争
1.诚信是中华民族的优秀品德和精神财富;是为人做事的基本准则;是协调公共关系的重要条件;是公民职业道德的基本要求。
2.诚信政府是建立诚信社会的基础。 3.做诚实的人,必须对人守信,对事负责,说老实话。
4.诚实并不意味放弃自己的隐私权,并不意味着要公开自己的全部秘密。
5.“善意的谎言”指出于爱心的、真心的“谎言”。这种“善意的谎言”有时能使人们的感情变得更融洽,
能使复杂的问题得到妥善的解决。
6.“善意的谎言”虽然出于良好的愿望,但在特定的条件下,
不一定会产生好的结果,有时甚至会造成不
良后果。
1.市场经济本质上是法制经济。 2.法治以其权威性和强制性手段规范社会成员的行为;德治以其感召力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。(法治和德治相互联系、相互促进) 3.树立法治观念是文明社会对公民最起码的素质要求;增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
4.认真学习法律知识,能够促进青少年依法律己,养成遵纪守法的良好习惯;能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务,依法维护自己的合法权益。广大青少年认真学法、自觉守法,对建设
社会主义法治国家
1.经济权利是我国法律保护的重要权利,是公民生存和发展的基础。公民的经济权利主要包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
2.财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。
3.我国继承法规定:第一继承顺序是配偶、子女、父母。第二继承顺序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。不属于继承范围的人除了合法遗嘱继承和遗赠外,无权继承或接受财产。
4.公民有权依法行使自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权,不受任何非法干涉。
5.21世纪是知识经济时代,科学技术已成为第一生产力;创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。 6.新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段。
7.公民行使监督权的正确方法:当面反映、打电话、写信、发电子邮件、向人民代表反映、通过媒体反映;发现国家机关和国家工作人员的违法失职行为,要向有关国家机关提出申诉、控告或者检举,最常用的是用各种方式投诉、举报;对社会上特别是所在社区中存在的问题,要向有关部门反映,并提出解决问题的办法。
8.公民行使监督权的错误方法
1.中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
2.⑴1921年中国共产党的诞生,使中国革命进入崭新的历史阶段。
⑵1978年党的十一届三中全会以来,我国进入了社会主义事业发展的新时期。
3.⑴中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,代表着中国最广大人民的根本利益。 ⑵中国共产党的宗旨:全心全意为人民服务。
4.党和政府采取“和平统一、 一国两制”的基本方针,成功解决了香港问题和澳门问题。
5.“三个代表”重要思想的含义:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求;始终代表中国先进文
化的前进方向;始终代表中国最广大人民的根本利益。
6.党的各项工作的出发点和归宿是人民的根本利益。
7.中国解决所有问题的关键是依靠自己的发展。
8.党的基本路线的核心内容是“一个中心 、两个基本点”,即以经济建设为中心,坚持项基本原则,坚持
改革开放。
9.⑴中国特色社会主义事业能够经受各种风险考验,实现中华民族伟大复兴的最可靠保证是坚持党的基本路线。
⑵中国特色社会主义事业的政治保证是坚持四项基本原则。
⑶我们党我们国家生存发展的政治基石是坚持四项基本原则。
10.⑴社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
⑵社会主义的最终目标是实现全体人民共同富裕。
⑶以经济建设为中心是兴国之要,是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
11.⑴我国的强国之路是改革开放。
⑵我国的立国之本是坚持四项基本原则。
⑶我国的兴国之要是以经济建设为中心。
12.⑴改革开放是社会主义事业发展的强大动力。
⑵改革开放是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
⑶科技的迅猛发展
1.我国的国家性质是人民民主专政,一方面对人民实行民主,国家的一切权力属于人民,另一方面对敌对
分子实行专政,切实维护人民的利益。人民民主专政本质上是人民当家作主。
2.我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会,代表全国人民行使国家立法权、任免权、决定权、监督
权,在国家机构中处于最高地位。
3.民族区域自治制度是我国的基本民族政策,也是我国的一项基本政治制度。 4.我国民族关系的特点是平等、团结、互助、和谐。
5.坚持党的领导是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证。
6.人民当家作主是人民民主专政本质,是社会主义民主政治的本质要求。
⒔在我国,国家保障人民享有广泛的民主权利,人民民主是广泛的、真实的民主。
7.公民行使国家权力、参与国家管理的一项最基本的政治权利是选举权和被选举权。公民最基本的权利是人身自由权。
8.我国宪法规定:“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”
9.权利和义务是相统一的,权利是履行义务的前提,义务是享有权利的基础。权利和义务是一致的,权利
和义务互为条件、互相依存
,”
1.⑴我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
⑵我国社会主义初级阶段的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
2.我国现阶段的基本经济制度是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
3.国有经济控制国民经济命脉,在我国国民经济中发挥着主导作用。
4.公有制经济是我国国民经济中居于主体地位,是我国社会主义经济制度的基础,是国家引导和推动经济社会发展的基本力量.
5.非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
6.⑴现阶段,我国的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
⑵现阶段,我国的分配原则是坚持按劳分配与按生产要素分配相结合。
7.⑴我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成。
⑵社会保障制度的核心是社会保险。社会保险包括养老、失业、医疗、工伤等保险。
⑶社会救济包括居民最低生活保障、灾民救济等。
8.确保人民共享经济繁荣成果,最终实现共同富裕目标,关键是要帮助贫困地区、贫困人口发展经济,脱贫致富
。
1.当今时代的两大主题:和平与发展
2.当前国际竞争的实质:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
3.综合国力的基础:经济实力和科技实力。
4.实现发展的必要前提:维护和平。
1.实现理想的根本途径:艰苦奋斗。
2.按理想的内容分为:社会理想、道德理想、职业理想和生活理想;社会理想是最根本的,起决定作用,是全部理想的归宿和基础。
3.成才的关键是自己的勤奋努力。
4.人才有层次之分,职业只有分工不同,没有高低贵贱之分,没有等级差别。
5.人才资源是第一资源。
6.当代青年的崇高使命:实现中华民族的伟大复兴(振兴中华)
三、实践探究题
1.活动形式
【答案】正常的活动形式有:主题班会;张贴标语;演讲比赛;征文比赛;黑板报;文艺节目;手抄报。
2.搜集材料的途径:
【答案】调查访问、实地考察、查阅资料、上网查询、请教老师
3.活动目的(正常思路):
【答案】增强___________情感,认识到___________的重要性;理论联系实际,提高自己的的实践能力。③提高观察问题、分析问题、解决问题的能力;在行动中要自觉承担起___________重任。
4.活动的收获、认识、体会(正常思路)
【答案】①知道了___________或___________。
②增强了___________情感,认识到___________的重要性。
③理论联系实际,提高了自己的的实践能力。
④在行动中要___________。
注:没有“了”是活动的目的,有“了”是活动的收获。
5.班会步骤:
【答案】第一步:观看____的录像。第二步:观看录像后的感想。第三步:请专家介绍______的重要性(危害)。第四步:同学分组讨论。第五步:同学代表发言,介绍_____典型事迹(不足)。第六步:班主任对班会进行总结,并对_________提出具体要求。
6.发言提纲:
【答案】①________的含义。②_______表现。③____危害。④_______重要性。
⑤___________要求。⑥我们青少年___________具体做法。
7.社会调查
⑴调查方法(形式):座谈会、问卷调查、上门走访、参观访问、实地考察、网上查询等
⑵调查步骤:
【答案】①制定调查计划。②通过多种途径开展社会调查活动,搜集相关资料。③整理、分析资料、撰写调查报告,特别是一些突出问题提出改进建议。④在班内校内交流和展示活动成果。
8.手抄报、黑板报栏目内容:参照“发言提纲”:
【答案】栏目一: ___________表现 栏目二: ___________危害 栏目三:
___________重要性。栏目四::___________采取的措施 栏目五:我们青少年___________具体做法。
范文四:初中思品知识点-第一单元
九年级第一课 成长在社会
1(科学技术是推动经济和社会发展的强大动力,极大地改变着世界的面貌和人类的生活。 2. 改革开放以来,我国取得重大成就的原因主要有哪些,
答:(1)中国共产党的正确领导;(2)人民群众艰苦奋斗、开拓创新;(3)坚持改革开放; (4)形成中国特色社会主义理论,坚持中国特色社会主义道路(根本原因,见课本)。 3(21世纪我国的奋斗目标是:全面建设小康社会;构建社会主义和谐社会;努力把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。P5
4(不和谐现象的表现及影响分别是什么,P5
答:表现:人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等等;影响:严重制约着经济社会的协调发展,影响着人们生命和财产的安全,也影响着人们的道德观念和生活方式。
5(人类社会是以物质生产活动为基础,由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。P6 6.人与社会的关系是什么,P6第二段、P7第一段
答:(1)个人离不开社会(人的生存和发展离不开社会提供的条件,总要受到一定的社会制度和环境的制约,人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的;人具有自然属性和社会属性。人的本质属性是:社会性。)(2)社会离不开个人,任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果。
7(了解时事政治的途径和意义分别是什么,
答: 途径:上网、听广播、看电视、看报纸等;
意义:(1)有助于我们了解社会,了解世界,拓宽视野,增长知识;(2)有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感;(3)有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 8.我国社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 9. 如何正确看待责任,P13承担的责任,有主有次,有轻有重。对个人来说,最重要的是国家责任和社会责任,不能将个人、家庭责任置于国家、社会之上。对国家来说,应以人为本,关心人民群众生活,一切从维护人民利益出发。
10.列举参与社会实践活动(公益活动)的方式:捐款捐物、义务植树、去街道擦护栏、去敬老院帮助孤寡老人、自愿清理社区卫生死角、宣传环境保护知识等。 ? 为什么参与社会实践活动(公益活动)(如义务劳动,参与社会实践活动); 个人离不开社会,我们是社会的一员,关心社会是我们的责任和义务。 个人意义:有利于我们拓宽视野、增长知识;提高实践能力,观察分析解决问题的能力,培养劳动习惯、增强社会责任感会、合作能力;让我们得到心灵净化、精神满足和道德的升华,在奉献社会,实现人生价值。
社会意义:有利于形成“我为人人,人人为我”的良好的社会风尚,有利于构建和谐社会,有利于精神文明建设。(结合七上第6课和九年级第1课)
?11.如何亲近社会、关爱社会、服务社会,
?关心时事;?拒绝冷漠,不做“看客”;?遵守社会公德;?善于明辨是非;?忠于职守、履行义务(首先);?热心公益,乐于奉献。
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第二课 融入民族文化
1(文化有什么重要性?(作用?)P17
文化形成一个民族的精神世界和精神力量,是民族和国家生存的前提条件。文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果,是这个民族和国家可持续发展的宝贵精神财富。 2.汉字的地位:汉字是世界上最古老的文字之一,历史悠久。P18
汉字的特点:它是抽象性与形象性、哲理性与艺术性的统一。
汉字的作用:它是中华文化的主要载体,绝大部分优秀的中华文化都是通过“它”来记载 和传播的。
3.中华文化的特点是 历史悠久 源远流长 博大精深。P19
中华文化的来源、作用分别是什么,P19来源:中华文化是中国各族人民在改造自然、改造社会的实践活动中共同创造的。地位、作用: 是世界文化宝库中的瑰宝,是人类文明的重要组成部分,为世界文化的丰富和丰富和发展做出了杰出的贡献。 P20 4.为什么增强民族文化认同感(意义),P23-26
(1)文化上认同,才会有情感上共鸣,才能提高民族的凝聚力,增强民族团结和促进社会安定。(2)热爱祖国,具有高度的民族自豪感、责任心,源于对民族文化的认同。(3)各族人民对文化的认同,这是实现民族团结和国家统一的文化基础。(4)中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力,和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。 ?5. 怎样增强民族文化认同感(具体要求),P24(五点)
优秀的民族传统文化。?大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神 ?要随?要积极继承
着时代的进步,在实践中不断推进民族文化的创新与发展.?热爱祖国,有高度的民族责任感,自豪感,勇敢地捍卫民族的尊严和祖国的利益?要正确地对待外来文化,取其精华取其糟粕。?要依法加强网络文化建设和管理。
?6.怎样正确对待外来文化?(对待外来文化的正确态度是什么,)P28 (,)对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的。
(,)正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收,取其精华,去其糟粕~ ?7. 怎样正确对待中华民族的传统文化? P28
(1)我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统,注意防止和剔除民族文化中的消极、落后成分;(2)同时积极吸收世界文化的优秀成果;(3)并在实践中不断创新,建设和发展更加灿烂的中国特色社会主义先进文化。
?8.中华民族精神的基本内涵是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
9.中华民族精神在不同历史时期的具体表现分别是什么,特点,P30 (1)在革命战争年代形成的:井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等;(2)在社会主义建设和改革实践中形成的:大庆精神、雷锋精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神、世博精神等。民族精神具有鲜明的时代性。 10.为什么要弘扬和培育民族精神,P30-31
(1)凝聚着中华民族共同的价值追求,是中华民族整体风貌和精神特征的集中展示,是激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大精神动力。(2)民族精神是一个
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民族赖以生存和发展的精神支撑。(3)是全面建设小康社会的重要组成部分,是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。
11.青少年如何弘扬民族精神,
(1)学习上:立志报国,勤奋学习,善于合作,勇于开拓;(2)生活上:艰苦奋斗,勤俭节约,关心他人,乐于奉献;(3)积极参加社会实践活动、公益活动,亲近社会,服务社会,争做志愿者。
第三课 笑对生活
1. 导致挫折因素P34:有客观原因也称外部原因(自然因素和社会因素)和主观原因也叫内部原因(个人生理和心理因素)两方面。客观因素通常难以控制,但主观因素则多数可以控制。
2.青少年产生挫折的原因有哪些,P34
由于身心发展 的特点和社会阅历的限制,不少青少年对社会 、对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价,因而在实际生活中,常会发生理想和现实之间的激烈冲突,产生挫折感。 ?3.面对挫折的正确态度是什么,P36
人生难免有挫折,挫折具有普遍性,挫折对人有双重影响:给人打击,带来损失和痛苦;和磨练,使人奋起和成熟。我们应坚强的意志、乐观心态,科学的方法战胜挫折(在挫折中迎难而上,理智地分析,努力寻求克服挫折的时机与良策)。那么挫折就会成就人生的经验和财富,成为帮助人们走向成功的铺路石。
4.战胜挫折的方法:(反挫训练的方法)
确立崇高的目标;树立自信心;持之以恒,不轻言放弃;找准基点,分析原因,寻求对策;呼吸放松;自我对话(安慰);换个角度思考;请求帮助。
?5.我们中学生为什么要学习:
?学习是人类的基本活动,人们生活的重要内容。?学习能使自己发展。?读书学习是对社会、对自己的一种责任,是一种必须履行的义务。?现代社会,学习已经成为生存的一种方式。作为生存的方式,是一种生命的过程,这就是要我们不断学习,终身学习。 ?学生的主要任务是学习。
6.树立正确的学习观念有什么意义:可以帮助我们巩固良好的学习动机;选择恰当的学习方法;获得理想的学习效果。
?7.对于我们初中生来说,需要树立哪些正确的学习观念:
?读书学习是对社会、对自己的一种责任,是一种必须履行的义务。?自信心非常重要,相信自己经过努力一定会有进步,一定能成功~?学习兴趣对学习成功很有价值,要养成良好的学习习惯,讲究学习方法~?确立终身学习观念,适应社会不断变化发展的新要求。 学习是一种有目的、有要求的活动,不可能没有压力。关键是如何让正确对待压力 8.适度的学习压力,有利于保持学习兴奋状态,提高学习效率;过重的学习压力会造成过度紧张、焦虑、降低学习效率,甚至影响身心健康。
9.考试焦虑产生因素:能力水平、抱负水平、竞争水平、考试失败经历、心理生理状态 10.克服考试过度焦虑的关键:是对症下药,根据自己的身心特点和学习基础等实际情况,采取针对性的调控方法。
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11.挫折与创新的关系:克服困难和挫折需要开拓进取,勇于创新;挫折激励创新,创新战胜挫折。
?12.创新意义:(个人)发掘我们创造潜能,造就有用人才;激发攀登人生高峰的热情,督促我们珍惜时间、珍惜生命;是我们战胜困难和挫折的必由之路。
(国家)创新精神是中华民族精神的重要内容;创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
13.如何怎样使我国成为“创新型国家”,
?加强教育创新,培养创新型人才;?实施科教兴国、人才强国战略;?开展多种形式的创新活动,鼓励和表彰创新成果;?发挥企业创新主体作用,推进产、科、研一体化等 14.青少年怎样培养创新能力
?树立远大理想,培养艰苦奋斗的精神;?勤于思考、敢于质疑,培养求异思维;?勇于实践,积极参加发明创造活动。
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范文五:初中思品知识点-第五单元
第11课 胸怀全球 迎接挑战
1(改革开放使中国真正走向世界,我国加入WTO是经济全球化趋势继续发展的重要标志,实施互利共赢的开放战略是我国对外开放基本国策的继承和发展。
2(随着我国综合国力的增强,中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用。这表明:中国是一个和平、合作、负责任的大国,中国的国际地位在提高。中国的发展离不开世界,世界的繁荣离不开中国。
3(当前国际竞争的实质,是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中国能否后来居上,由弱变强,一个关键因素就是能否抓住历史发展的机遇。
4(在知识经济时代开始到来的时候,我国政府明确提出了科教兴国战略。 5(在经济全球化大潮下,我国经济社会既面临良好的发展机遇,又面临许多风险和挑战。 A机遇:加入WTO,为我国走向世界、扩大对外交流、参与国际合作和竞争创造了良好的外部环境。也为外商进入中国市场带来了前所未有的机遇。
B挑战:成本高、技术落后的行业面临巨大的竞争压力;思维方式、管理模式受到一定的冲击;国民的综合素质需要不断提高,社会政治体制需要不断改革;我国还处在社会主义初级阶段,生产力水平比较低,我国经济、科技与发达国家存在较大差距等。 6(面对机遇和挑战,我们该怎么做,
国家: 要实施科教兴国战略、加快推进改革,以经济建设为中心,大力发展生产力,积极参与经济全球化进程,不断扩大对外合作与交流等。
中学生:增强民族危机感、民族自尊心和民族责任感。增强忧患意识,明确自身使命,勤奋学习,做好投身祖国建设的各种准备等。
7(影响世界和平的因素:?恐怖主义?霸权主义和强权政治?发展中国家和发达国家的发展差距(南北差距)?民族、宗教矛盾?边界、领土争端等。
8(当今时代的两大主题是什么,两者的关系,
建立“和谐社会”是世界各国人民的理想追求和奋斗目标。和平和发展是当今时代的两大主题,它们是相辅相成的。世界和平是促进共同发展的前提条件;各国的共同发展是保持世界和平的重要基础。和平与发展的核心是解决发展问题
9(我们青少年应该树立全球观念,高举和平发展合作的大旗,切实树立平等、开放、参与的国际意识。
第12课 放飞理想 立志成才
1(理想是对未来的一种向往和追求,是人生有可能实现的奋斗目标。按理想的内容分,包括社会、道德、职业和生活理想,社会理想是最根本的,起着决定作用,它贯穿于其他理想中,又是一个人全部理想的归宿和基础。
2(在我国社会主义初级阶段,各族人民的共同理想:建设中国特色社会主义,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。人类最高理想是实现共产主义。 ?3(崇高的理想,是人生的精神支柱,是社会进步的助推器,是民族团结的强大力量。 树立崇高理想对于青少年的终身发展和社会全面进步有着深远的意义。 4(我们青少年学生要把个人的前途命运与祖国的前途命运结合起来,把个人理想与社会理想结合起来,积极承担起振兴中华的历史责任,自觉投身社会主义现代化建设。
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5(为什么要发扬艰苦奋斗精神,
?艰苦奋斗:是一种奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作作风和勤俭节约的生活作风;?艰苦奋斗是中华民族的优良传统,是民族精神的重要内容;?我国仍处于社会主义初级阶段,需要发扬艰苦奋斗精神;?发扬艰苦奋斗精神,是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证;?人类永远需要艰苦奋斗,艰苦奋斗是实现理想的根本途径,是人类生存和发展的必备条件,也是自身健康发展的重要动力。艰苦奋斗精神永远不会“过时”。 6(如何发扬艰苦奋斗精神,
?要以坚强的意志为实现理想顽强拼搏,要以勤俭节约的生活方式,培养吃苦耐劳的品质。?要与时俱进,用艰苦奋斗精神磨砺意志,反对奢侈浪费,抵制拜金主义、享乐主义。?自觉接受艰苦环境的锻炼培养,培养刻苦钻研、勇于探索的学习精神,努力养成勤劳节俭的美德。?坚持从自己做起、从身边小事做起、从现在做起。
7(人才资源是第一资源。人才,就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。人才标准:德才兼备。
?8(我们如何才能成为国家需要的人才,
需内因外因(机遇)相结合关键是自己的勤奋努力。?要有坚定的理想和强烈的时代责任感;?要以坚强的意志,勇敢战胜挫折;?脚踏实地,艰苦奋斗(根本途径);?要培养合作竞争意识,善于创新,勇于实践;?树立正确的人才观、职业观、择业观。 ?9(正确的职业观:
各行各业都需要人才,都能出人才,“行行都可以出状元”。?在我国,职业只有分工不?
同,没有高低贵贱之分,没有等级差别,各种正当职业都要有人去做,都要做得好。?摒弃世俗偏见,自觉服务社会力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
?10(青少年学生应树立正确的择业观:
?我们要确立报效祖国、奉献社会奋斗的志向,并认真学好科学文化知识,培养敢于实践,善于创新、积极进取的精神。
?我们要认清时代要求,立足自身实际,争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位;要服从祖国需要,以人民利益为重,切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。
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