范文一:校园采访策划书
校园采访策划书
作为校园小记者,我们要开展采访活动,一定要先做好校园采访策划书哦。以下是小编为大家整理好的校园采访策划书,一起看看吧~
篇【1】:校园采访策划书 采访时间:20XX年7月6日上午9:30
采访地点:八角亭
被采访对象:王林蓉
采访者:陈勇琼、张云嘉、肖阳
策划书:陈勇琼
前期准备:
1、三份问题(待结合,见附件一);
2、采访必备:《大学记忆》,相机、录音P4
3、采访者着装要求:班服、班徽
4、场景布置:陈勇琼、肖阳、张云嘉
5、后续注意点:视频剪切及拼接、录音稿整理规范
后期整理:华中区域访谈队
附件一:采访流程
序:连雨不知春去,一晴方觉夏深。流火七月,激情挥洒着,大地的汗珠,葱绿的心境,在阳光下,编织出坚韧。今天我们即将采访这样一位坚韧的女孩,她是第三届素质班的成员,本科毕业于湖北经济学院旅游与酒店管理专业。她是谁呢?就然后我们去
一睹她的真容吧。
问题一:
1、第一次见到学姐,是去年华中区聚会的时候,学姐的睿智幽默和那种男孩子气的洒脱给我留下了深刻的印象。当时就有一种感觉,学姐身上有着素质班项目小组人的豪气,现在也了解到学姐确实在项目小组带过,能不能给我们讲讲学姐当时所在的项目小组里令人难忘的事呢?你觉得在项目小组里面收获最大的是什么?(校园采风摄影大赛策划书:爱我家园)
2、学姐是海南三亚人,三亚的风景应该很美吧。学姐也是学国际旅游专业的,不妨给我们描述一下三亚的风光吧?
3、看到学姐说认为自己在大学里认为最满意的事情是节水桶,我真的挺震撼的。学姐是怎么想到节水桶这个创意的呢,在倡导节水桶的过程中学姐经历了哪些困难又是怎么去坚持的呢?
4、细想一想,最满意的事情并不需要多么伟大,细节决定成败,节水桶看似一件小事,但从学姐身上我看到了一种高度的社会责任感。然而在当今责任感缺失的社会,人们的信仰也在一点一点的丢失,学姐对这些问题有什么看法吗?
5、学姐现在已经走上工作岗位了吧,可以向我们讲讲工作后的体悟吗?
问题二:
1、学姐记得你写过一份倡议书,关于节水的事情。我觉得把大四学长学姐们不用的水桶做节水捅,这个主意真的很好。我
想问一下,这个工作最后做的怎么样了呀?得到了很多人的支持吗?可以跟我们说说,关于节约,学姐还做了哪些事情呢?
2、相信学姐是一个特别有责任感的人,可是对于现在这个社会,各种拜金主义,盛行,还有不久前的“小悦悦”事件,现在人们过多的关注与个人的利益,道德感日渐低下,学姐怎么看呢?学姐又会在今后以什么样的标准要求自己呢?这种行为是怎么形成的呢?
3、学姐应该是刚刚走上工作岗位,初次工作有什么感受呢?学姐对自己的规划是怎样的呢?
4、学姐是海南三亚的,三亚是一个美丽的城市,也是一个旅游胜地,一直都很想去那见识一下海南风光,学姐可以给我们介绍介绍不?海南和武汉学姐更喜欢哪儿呢?
5、我们知道学姐在第三届是项目小组的,项目小组的培养强度特别大,可以给我们说说你在项目小组收获最大的是什么吗?你和项目小组有哪些难忘的故事呢?
问题三:
1、现在正值毕业季节,许多学长学姐都已开始了他们工作的生涯。然而也有一些而另外,就像昨天采访的游学超学长即将开始他的毕业旅游生涯。蓉姐也选择了继续进行自己的英语学习,蓉姐为什么会做出这一选择呢?
2、为了继续学好英语,蓉姐的住宿从学校到现在的位置,其中肯定经历了许多心酸的事情,可是蓉姐依然在坚持。支持您
走过来并继续走下去的动力是什么呢?
3、就在前两天大二、大三国旅和景区专业的学生刚刚从武当山实习回来,蓉姐也是国际旅游专业的,蓉姐以后准备从事与本专业相关的工作吗?你对自己的工作有什么规划呢?
4、蓉姐的家乡是在海南,一个在外人眼中非常美丽的地方。而武汉,被人们称之为“火炉”。蓉姐现在也已经毕业了,现在回想一下当时选择学校时为什么选择了武汉呢?
5、人生当中总是有那么多的偶然和必然,蓉姐也在这偶然和必然中遇到了素质班。您在结业发言当中说道,素质班对你的思维、习惯上的影响,行为上的改变,都是你一生都要追逐的。蓉姐为什么这么说呢?今天蓉姐能够跟我们分享一下你在素质班的一些故事呢?
结束语: 身体瘦小,却能用自己的毅力和双脚登上大别山的顶峰,这就是我们的王林蓉学姐——一个看似小家碧玉,却有着坚韧的毅力、丰富的创新力和不平常的独立能力的女孩。非常感谢王林蓉学姐今天跟我们分享她成长旅途当中的点滴,这就像是一丝丝夏的凉意。虽然炎阳炙人,但却挡不住夏的凉意。
篇【2】:校园采访策划书 活动主题:校园采访活动
主办单位:20XX级xxx班团支部
举办时间: 20XX年5月
活动开展:
班级同学戴统一的红色帽子,在综合楼前集合,由负责人再
次和班级同学说明,活动的主要目的和主要方向。之后进行分组,每四个人一个小组,并选出各组组长,由组长带领各组组员,去校园的不同地点,针对不同人群进行采访,可以选择比自己年级高的学长学姐,成绩优异工作突出的,也可以选择采访资深的老教师,在管理学生方面相当有经验者,学术方面又颇有成绩者,或者选择采访校里的领导。让被采访的人群讲述自己对人生责任价值的理解。在采访的过程中,每小组成员需要有记录者和拍摄照片的同学,采访时间要求一个小时之内。各小组采访结束后,需要回到综合楼前集合,并去教室里开交流会,由各组组长发言,阐述本组的心得与体会,此过程同样有同学记录和拍摄。
现总结如下:
一、活动策划过程
1. 活动前用品准备工作:
统一的帽子:由班级的组织委员和宣传委员统一购买。
活动所需相机:由团支书统一租用。
交流会所用教室:由班长向学校借用。
2. 活动前对班级同学的工作:
由班级团支书将本次团日活动策划书打印出来,具体包括详细的活动目的意义及流程,分发给每组的组长,在活动开展的前一到两天,由团支书选定时间,组织各组长开讨论会,根据活动的策划,讨论活动中是否存在不足与需要改进的地方,并由团支书讲明活动中需要特别注意的地方,讨论结束后,将活动策划需
要改进的地方进行明确说明。
以上工作结束后,各小组组长需要在活动开始前的任意时间,找到本组的组员,说明此次团日活动的各项内容与基本要求,并明确该组所要采访的对象,和确定各组员的分工,确保每一名同学都清楚该活动的目的意义及主要流程,并在活动中切实体会到人生.责任.价值的真正含义。
3. 活动中需要注意的问题:
组员间协调好工作任务的分配,配合好组长的工作,采访过程中的记录和拍摄都需要有专人负责,采访内容记录要求详细,活动结束后需要将材料上交班级团支书。
4. 活动结束后PPT的制作:
由活动负责人,找班级会制作的同学,根据活动中留下的材料,制作ppt,并上交。
二、活动中存在的不足
1. 由于采访的时间过于短暂,有许多有关人生.责任.价值的讲解并不是十分的透彻。同学们的体会不够深,心得不够明确。
2. 个别小组的采访记录不够详细,照片拍摄数量不够多,分工也不是十分明确。
3. 活动结束后,有个别组上交的活动心得与活动的感受不够深刻。
4. 活动过程中,个别组不够积极,采访过程流于形式。
三、 到会嘉宾点评活动
社联主席刘敬学长对此次活动的点评:
对于此次团日活动,09级xxx班团支部,认真策划,并积极
参与实施,同学们的活动热情很高,每一名同学都在活动深有体
会,活动举办很成功。
信息技术学院
20XX级xxx班团支部
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范文二:采访策划书
策 划 书
采访策划书
一、活动目标:为了让教科院学生更加了解校园生活,鼓励他们在学校里奋勇拼搏,自强不息,在他们心中树立良好的榜样,教科院特地采访辅导员助理即国家级奖学金获得者陈兴宇。 三、采访时间:2011年12月上旬
四、采访人物:国家级奖学金获得者即教科院辅导员助理陈兴宇 五、采访形式:采用座谈方式 六、预计采访时间:30分钟左右 七、采访器材:摄像机
八、采访主题:陈兴宇获得国家级奖学金背后的故事 九、人员安排: ① 负责人:韩迟 ② 采访人员:待定 ③ 记录人员:待定 ④ 摄像人员:待定
十、活动意义:此次采访活动意义重大,一方面可以让我们了解陈兴宇是如何获得奖学金的,此次采访可以给在校学生以很大的知道和经验。同时也鼓励在校生努力奋斗,再接再厉,更创辉煌,像榜样学习,不断实现自我价值和人生价值。另一方面,有助于营造良好的校园氛围,使校园积极的良好的浓厚的学习氛围影响扩大,同时不断借鉴,吸收,使校园文化更加精彩。
十一、 采访前期工作:
1、 利用通信手段提前一个星期进行预约。征得同意后将采访提纲发给采访对象,同时将采访时间、地点、时长告知对方并达成共识。
2、 3、 4、
采访前准备必须的证件,器材等相关物品。如照相机,采访本,笔等。 利用徐州工程学院校园网,收集被采访者资料。
通过联系、发送电子邮件等形式,对其相关人员进行远程采访,获取初步的采访信息,以备座谈采访时所需。
5、 同时进行前期宣传工作,如张贴海报,广播宣传,展板展览等。
十二、具体方案:
根据初步分析即采访的了解,初步拟定具体方案: 1、采访突破口:
被采访者对于奖学金的看法以及自己获得奖学金所做的努力 被采访者对大学校园生活的经验以及看法 2、问题提纲:
1.知道自己获得国家奖学金那一刻,你的心理感受是什么?
2.为了使自己达到国家奖学金的标准、获得这个奖项,你做了哪些准备工作?学习上、生活上、社会实践上...
3.现在你已经是国家奖学金获得者了,国家奖学金的奖励也很丰厚,你怎样分配这笔资金呢?
4.你的下一个目标是什么?还会争取国家奖学金吗? 5、学习的动力是什么?遇到的最大困难是什么(学习中) 6、怎样安排课余时间?
7、当你遇到困难时,你是怎么做的? 8、分享一下你的生活习惯?
9、作为一名大四学生,你对学弟学妹有什么期望,或者你有什么生活或者学习建议可以提供给他们,使他们的校园生活更加丰富多彩?
10、对你来说,你的人生价值是什么?以后的方向是什么?你以后的规划有哪些? 十三、可行性分析: 1、 2、 3、
采访需要提前一个星期预约,否则接受采访的可能性不高
如果被采访者积极性不高,会导致采访者受挫,应采取补救措施,以作补救。 对于问题应该提法得当,适当取舍,提高采访成功率。
十四、注意事项及备注: 1、 2、 3、
对所提问题在采访前有明确答复,可在采访中略去,或即兴添加其他问题。 注意提问的措辞方式。
本次采访应该随机应变,如果遇到特殊情况,可适当做修改。
范文三:校园采访策划书
篇一:校园人物访谈节目策划
“>栏目名称:《我是明星》
一、 环境分析
1、社会环境
随着我国经济的发展,人们的生活水平提高,改革开放以后,外来思潮不断涌入,在1989年小虎队的全国巡回演唱使追星俨然成为一种流行,当然也使明星的身价倍增。到如今,社会上的明星数不胜数,追星也成为了老百姓生活中不可或缺的一部分,只是每个人追的程度不同,有的人或许只是在电视上看到刘德华说一句“还那么年轻”,而有的人却会为了见刘德华一面不惜生命,但总而言之,在中国,上至四五十岁的老人下至五六岁的孩子,说不知道刘德华是谁的人屈指可数。社会的大环境已经在不自觉中把关注名人变成了人们自身的一种自觉的反应,现在大家的思维是不关注你就不正常了。
2、媒体环境
随着媒体种类的不断增多,传播的速度与广度得到了很大的提高,但是随着竞争的加剧,造假事件层出不穷,真假新
1
闻往往使人迷茫,于是明星的正面影响力整体上来说是在下降的,在校园内部提供正能量,树立新榜样势在必行~
二、 栏目定位
1、 宗旨
追星是一种时尚,在某种程度上来说也是一种动力。社会上的明星主要是影星或乐坛明星,追星的人群比较广泛,然而不可否认的是在追星的人群中大学生占有很大的比例,学生们追的元素都有哪些呢,时尚、音乐好听、有趣、电影好看、八卦……其实大家追的有一个共同的元素——成功。那大
学里有成功的人事吗,当然有~那同学或老师们对校园里的成功人事好奇吗,这要分析大家对人或事的反应来判断了。我么走在校园里时不时的会听到有人议论:“诶,那个人是国旗护卫队的,你看她好有气质啊~”“我见过他,他就是校学生会的主席~”“看~看~被求婚的那个女生~”……原来在我们的校园里一直存在着“校星”,那为什么追星没有在校园里成为一种风尚呢,那是因为大家传播的范围只限制在很小的区域,且没有正规渠道系统的了解“校星”的人和事,以至于使那些校星淹没在了时间的洪流中。如果我们的校园里有一个媒体有一档节目可以像《快乐大本营》《天天向上》那样宣传我们的校星会怎样呢,我们的校园会变得活力四射、积极向上。
2
2、 风格
《我是明星》的整体风格是积极活跃、高端大气有内涵,在主持人与嘉宾交谈的同时更多的要求是发现新思想,具体的风格可根据嘉宾的特点作相应的调节。
3、 栏目口号:我是明星,我就是你们的正能量~
4、 播出形式
录播,演播厅设置,属于新闻访谈类形式,有现场观众,在节目录制期间,要求穿插一定的影像资料,有和观众的互动,在更好的为节目服务的同时可以加强同学们的参与感,使节目更具有说服力。
《我是明星》栏目网站更新时间:每周一19:30---20:00。
5.版块设置
该节目为版块设置,主要分为5大板块:嘉宾出场、谈成功、谈生活、谈未来和嘉宾寄语。
第一个板块即是节目的开场形式,可以利用VCR或者放一首歌、电影的一个片段等和嘉宾有联系的内容来引出嘉宾,既新颖又内容丰富,还可以起到设置悬念的作用。
最后一个板块也是节目的结束的方式,嘉宾可以说故事、唱歌、也可以朗诵一首诗,但不可以和节目开头嘉宾出场的形式相同。
6、节目的调节形式
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在节目进行过程中,为了活跃节目的气氛,可以设置一些嘉宾或观众感兴趣的点,首先是主持人的出场方式,本栏目设置一个女主持人,当然形象好气质佳而且要有活跃的天分,主持人可以在VCR播放完走入演播厅,以主持人独特的魅力征服观众;其次在冗长板块可以以信件、VCR、场内提问等方式活跃现场;再次,可以利用幽默的剪切方式、字幕、音效等。
三、主题定位
《我是明星》有一个共同的主题,那就是讲述成功,嘉宾讲述自己的成功之处,鼓励大学生为自己的梦想努力奋斗,奔向成功。
四、主持人定位
主持人要学会串联,把握节目的流程,引导嘉宾明确的表达出自己的观点,确保节目能够达到预期的目的。
五、嘉宾定位
优秀大学在校生(可以使外校的,当然首先以本校的为主),嘉宾要有清晰的表达能力。
六、受众分析(收视率预测):
《我是明星》栏目的受众目前主要针对河北经贸大学的学生和老师(或许做
好后会把石家庄甚至全国的大学生考虑在内),考虑到学校的校园网目前少有问津,栏目的宣传工作必须充分做到位。
4
初步预测宣传到位后的收视率为1%。
七、栏目特点(优势)
(1)《我是明星》可以以嘉宾的真实故事激励在校的同学们,使大家知道学生也可以做的很辉煌,珍惜青春时光,为自己的梦想努力拼搏。
(2)在石家庄的大学里目前还没有那么一个栏目,创新了校园网的栏目内容,具有娱乐性的元素,容易吸引受众。
八、推介渠道:
(1)校园广播造势宣传,邀请节目的主持人嘉宾参加节目
(2)在一餐二餐六餐街道旁摆展板宣传
(3)向在校的学生征集他们认为的明星名单
(4)观众报名,有名额限制
九、具体拍摄制作
(一)、运作模式:
制片人制度,需要既懂节目运作、又懂节目经营的人做制片人。围绕节目定位,经营该时段节目,制片人要保持相对的独立性。
(二)、人员设置
主持人(一名):负责串词的攥写,把握现在节目节奏,起到桥梁作用编导(两名):负责每期节目的策划、撰稿、导演,把握整个播出节目及相关事宜。
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摄像(两名):外景拍摄、访谈现场拍摄
编辑(一名):负责剪辑、合成、节目包装
制 片人(一名):对栏目的生产进度、拍摄质量、制作环节和经费收支负总责。敦促栏目确保创收和质量的双提高。
灯光(二名):负责节目录制期间的灯光的补给。
化妆师(一名): 负责节目录制期间主持人、嘉宾的化装,补妆。
篇二:校园安全采访提纲
鲁明凤 2011级人文学院人文教育班 20111012129
一、采访目的:
1. 了解校园安全事故主要有哪些类型。
2. 了解校园事故发生的主要原因是什么。
3.了解学校对于校园安全事故采取了哪些预防措施。
4.了解学生对安全事故的看法。
二、采访要求:
1.言简意赅
2.用词适当
三、采访步骤:
1.采访负责校园安全的人员。
2.采访校园学生。
四、采访方法:
1.面对面专访负责校园安全的人士。
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2.面对面随机采访在校大学生。
五、采访时间:2014年5月20日
六、采访对象:
1.学校宿管
2.在校大学生
七、采访问题:
采访校园保安,宿管:
1.请您给我们介绍一下平时你们的工作内容好吗,
2.你认为作为一名保安应履行一些什么职责,
3.我们学校的校门一般会下锁吗,在什么情况下会下锁,
4.平时对进出校园的人员有什么限制吗,会不会进行登记之类的步骤, 采访在校学生:
5、您觉得校园安全包括了哪些内容,
6、从进这个校门至今,您看到过哪些您觉得影响学生安全的事情,
7、您觉得造成校园安全事故频发的主要因素有哪些,
8、在您印象中对校园安全问题有没有什么看法,
9、你对此类事件有什么预防措施,
10、对于楚雄师范学院的安全你还满意吗,
11、你认为关于校园安全我们大学生自己能做些什么,
八、采访感想:校园安全不容忽视。针对校内隐藏的各种安全隐患,经验告诉我们,学生要学会保护自己,懂得一
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些必要的安全知识,并能运用这些知识保护自己。
九、总结:
综合学生和学校有关部门的建议,预防校园安全事故需要从三个方面着手:首先,
就学生而言,需要加强学生的安全防范意识,学生自己要懂得如何保护自己;其次,就学校教学部门而言,学校相关部门要加强安全知识的宣传工作,向学生发布最新的安全信息;最后,就学校内勤部门而言,校园门卫制度需要加强,培养相关工作人员的专业知识与职业道德,进出校园进行实名登记,并佩戴校徽,进出寝室也得戴上校徽,以免陌生人混入。学校食堂对采购的食材来源必须正当, 不能使用一些过期,不合格等产品,危害学生健康,对于食堂的卫生也要严格要求,对学生负责。
校园安全不仅学校有义务去维护,作为学生也需要配合,共同为学习与工作营造一个安全的校园环境。
篇三:校园电视台策划书
全面提高学生素质,培养学生的创造性和自主发展意识,学校成立以学生为主体的校园电视台。本着学生电视台学生办的宗旨,我们将广泛的调动学生的积极性和主动性,让他们参与到电视节目的制作当中,从栏目的策划、采访到摄像、主持,都将活跃着学生的身影,使校园电视台成为学生了解学校动态的窗口,成为正面教育的主渠道和学校的喉舌。为
8
此,特制定此方案。
一、工作宗旨与工作目标
工作宗旨是“贴近校园生活,弘扬钢中文化”。
工作目标是“立足校园,乐享青春,超越自我”。
二、核心理念
核心理念是尊重、支持、引导、快乐。
尊重学生权益,关注校园动态;
支持学生表现自我,发掘自身潜能;
引导学生健康成长,推动校园文化和谐发展;
让每个学生都有最佳的人生开端,都有欢乐无限的生活空间。
三、栏目设置
校园电视台栏目设置:
1、新闻类:
《钢中新闻》——主要播报校园快讯、年级追踪等动态。
2、访谈类:
《校园访谈》——学校内发生的焦点事件,学校和社会热点问题。
《师生风采》——展现师生风采,与名师和学生对话,邀请市内外教育界知名人士与当代中学生直接对话,为学生提供前瞻性的指导理念。
3、英语类:
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《Pop ENGLISH》——通过欣赏和活动在快乐愉快中提高学生的语感及学习英语的兴趣。
4、欣赏类:
《音乐快递》——播放优美健康的新歌新曲,提高学生的音乐素养。
《电影之声》——欣赏优美电视电影,感受东方文化神韵,展示华夏民族风采。
5、科技类:
《芝麻开门》——通过学生自己提出问题、自己寻求答案的过程,传递科学知识,激发求知欲望。
《异想天开》——是一个学生创新平台。让学生通过创新和发明的实践,拓展想像力,锻炼动手能力,并将有实用价值的创新发明推向社会,推向市场。
6、旅游类:
《show word》——让学生了解世界各地的旅游景点,感受其文化氛围。
7、饮食类:
《美食》——让学生了解各地饮食文化,感受饮食文化。
8、实践体验类:
《快乐体验》——通过让学生以自己或他人的身份和视角进入设定的情境中去体验。在体验中感受快乐,在快乐中发掘潜能,包括校内活动、与校外素质拓展、社区实践等体验
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活动。
四、组织结构和管理
1、校园电视台计划设总负责人1名、制片人1名、执行制片人1名、电视台教师1名、台长1-2名,部长6名,编导、主持、记者、摄像、后期制作、外联人员若干。
2、校园电视台设编导部、主持部、记者部、摄像部、后期制作部、外联部,各部工作由各部部长统筹安排。
3、校园电视台设立工作委员会,由台长、部长组成,所有活动和节目由工作委员会讨论起草,经校团委审核通过方可实施。校园电视台实行民主集中制和台长负责制,电视台工作人员分工负责,团结合作,统一接受各部部长的领导。
4、本校学生都有权参加校园电视台工作(受学校处分的同学除外)。加入校园电视台要经过考核,合格后,才能进入校园电视台工作。
5、校园电视台工作人员条件:
?必须是品学兼优,能遵守国家法规和学校各项规章制度的本校学生。 ?承认并遵守电视台规章制度。
?学习成绩好,普通话准确、流利,语言表达清楚。
?服从台长、部长和上级的领导。
6、校园电视台聘用学生任期为一年,实行优胜劣汰,毕业后自动退出校园电视台。
7、校园电视台对电视台工作人员实行奖惩制度。奖励分
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表扬和鼓励两种,每学期期末根据总体考评评选出优秀编导、优秀主持、优秀记者、优秀摄像、优秀后期制作等。惩罚分警告、严重警告和撤销电视台工作人员资格三种。
8、加入校园电视台需经过面试、试镜(编导需笔试)等程序,合格后,经工作委员会讨论通过才能进入校园电视台,试用一个月合格后转为正式电视台工作人员。
9、校园电视台台长由校团委会副书记提名,经校团委会讨论后任职,受校团委会监督、指导。校园电视台台长任期为一年。
五、校园电视台各部门工作职责
(一)总负责人
1、负责电视台人事、管理、考核等重要事项。
2、落实学校交给电视台的其他工作,确保政令畅通。
3、总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。
(二)制片人
1、负责校园电视台人员管理,协调各部门工作。
2、确定电视台节目整体风格及发展方向。
3、负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施。
(三)执行制片人
1、负责校园电视台全面工作的实施。
2、研究和提出每学期选题方向、选题计划。
3、负责提出节目的播出计划,对节目的安全播出负责。
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4、负责节目的选题策划,负责节目整体质量。
5、策划实施重要主题活动,提升校园电视台的影响力。
(四)电视台教师
1、 做好校园电视台各项工作,认真做好每一期节目,完成上级交办的任务。
2、 要合理安排每期各个栏目的节目主持人及播音员。
3、 负责收集、整理、登记、保存各种稿件,登记和采用稿件要实事求是,公正严肃。
4、 组织工作人员,对各期节目进行审查,监制编辑节目。
5、 管理并组织好所属的学生。
(五)电视台各部部长
1、组织做好校园电视台各部工作,认真做好每期节目,完成台长或上级交办的任务。
2、合理安排每期各栏目的相关工作人员。
3、管理并组织好所在部门的工作人员,负责组织本部工作人员进行专业培训。
4、积极物色和培养下任部长和优秀工作人员。
(六)编导部
1、根据统一安排及所负责栏目特点承担选题,根据节目的内容认真设计节目的形式。按时审阅记者上交的稿件,撰写脚本,导演、领导摄制组完成节目全程制作。
2、充分调动主观能动性,善于创新。确定每期节目的主
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题、内容、实施方案,写出策划方案,为电视台的各类活动及其节目出谋划策。
3、监督记者,摄像,编辑的工作,保证准时,有效地完成每个任务。
4、由部长主持每期的会议,其他成员做好会议记录。并将每期节目工作日程列成工作安排表,张贴于校园电视台内。
5、负责收集、整理、登记、保存各种稿件,登记和采用稿件要实事求是,公正严肃。
6、合理安排每期各个栏目的工作人员。原则上采取自愿报名制度,再由编导部根据具体情况安排。
7、积极物色和培养下任编导人才。
(七)主持部
1、主持部部长要合理安排每期各个栏目的节目主持人。
2、主持要服从部长的安排,根据节目的主题,认真收集资料,主持节目的过程。
3、主持部要主动与其他部门人员联系,多听取别人的正确建议,多交流节目(本文来自:Www.dXF5.com 东星资源 网:校园采访策划书)拍摄的过程。指导主持根据自身的特点,结合实际,选择适合自己的栏目来主持,不断提高自己的主持水平,认真做好每一期节目,力求创新、形式多样。
4、指导主持人进行练声,要求主持人工作时背熟文稿,
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声音要求圆润悦耳,表现力强,适合栏目风格。并要多与编导联系,工作尽心尽力,积极主动。配合电视台及学校各大晚会、联欢活动的开展。
5、注意个人形象,整理好头发,不能遮住五官,男女主播衣服要搭配合理。
6、积极发掘和培养有潜力的主持人才。
(八)记者部
1、具有高度的事业心和责任心。负责电视新闻的组稿、成稿任务,认真写好每篇新闻稿,内容准确,并统一将每周的稿件给部长审核。
2、协助主持人主持每期节目,把好文字表达关,录制节目之前要将新闻稿交给主持人。记者不仅要具有新闻写作能力,同时要具备主持素质,积极主动挖掘新闻线索。
3、配合学校各时期中心工作的开展,认真、真实地报道校内发生的一些大事和与师生员工利益密切相关的内容,对校园一些重要新闻要进行现场采访。
4、文字记者要服从编导指导,围绕栏目主题搜集相关信息,并多与编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导。采访记者要事先联系编导作好采访安排工作,准备好所要主持的问题,能流利表达采访内容。提前到采访地点,根据编导安排配合摄像及时完成采访任务。
5、督促记者进行采访时做好四个准备:采访计划(预先
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给老师审阅)、采访记录、节目策划(预先给老师审阅)、彩排和演示。按时交稿,白天新闻当天交稿,晚上新闻次日交稿,稿件要字迹工整清晰。交稿程序为:一审编导,二审指导老师,由编辑修改后交给指导老师审。采访过程中要注意自我形象和礼貌用语。
6、积极物色和培养下任记者人才。
(九)摄像部
1、承担节目拍摄,在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作,为编导建议各种拍摄角度、手法,能洞察细节,并按编导要求和规定认真、负责地完成各项拍摄任务。拍摄后与编导一起观看当天拍摄素材,发现问题及时采取补救措施。
2、协助记者写好新闻稿,及时进行沟通和联系。多向主持人了解整个节目的拍摄过程,做到心中有数。若发现主持人在做节目中有不对之处,要给予意见或指正,共同做好节目。
3、熟悉本栏目工作对拍摄内容的要求,保证摄像的颜色、构图、灯光和镜头处理等画面质量的要求。
4、正确、熟练使用摄像设备,遵守操作规程,爱护设备。保管、爱护并使用好摄像机、话筒、灯具等,经常对使用的设备进行维护和保养。遇有设备故障,及时报告指导老师,写明产生故障的原因,并送维修部门修理,不得私自动手拆修。
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5、拍完节目后要将拍摄情况(拍摄内容、时间、所用带号、拍摄人员等)填写在标签上,便于编辑人员查找。
6、因节目需要要外出拍节目,要与指导老师和部长联系。
7、积极物色下任摄像人才。
(十)后期制作部
1、按照记者(策划)和新闻、专题片的要求,负责后期剪辑,保证新闻质量。
2、负责电脑剪辑设备的使用、保养和保管工作;上机剪辑时统一填写上机登记表,包括上机时间,剪辑人员,负责新闻,半成品及成品存放路径等。
3、工作要细致、认真,具有创新精神,紧密配合编导、记者,按新闻稿和
脚本要求,选好编辑点,做好后期编辑工作,保证镜头组接的合理、流畅、自然,符合视觉规律。
4、负责对设备的保养,遇有故障及时报告指导老师,写明原因,不得私自动手拆修。
5、虚心向专业老师请教,提高编辑、制作能力。每编辑完一个栏目的节目要检查编辑是否出差错,保证质量。
6、负责栏目片头、片花等整体包装制作,转录和整理保存栏目声像素材。
(十一)外联部
负责对外联络工作。
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六、纪律制度
1、学会做人、学会做事、学会创新、学会沟通、学会奋斗。被选为电视台工作人员的同学要有责任感、光荣感和使命感,平时要严格遵守学校规章制度,注意自身形象,穿戴整洁大方,工作时佩戴工作证,见到老师和同事热情的打招呼,体现健康向上的精神风貌。
2、爱护校园电视台一切公物,器材不得擅自拿走或外借。如因节目需要借用器材,必须有见证人签名,并作好登记。发现校园电视台器材损坏或遗失,要及时向指导老师报告。
3、健全会议制度。每周看完电视节目后开会讨论每期的节目内容。开会时要准时参加,不得无故缺席,确因特殊情况不能出席会议要向台长请假。连续四次无故缺席,应劝其退出校园电视台。遵守会议纪律,认真记录会议内容并勇于发表意见。
4、成员之间要团结一致,互相尊重、经常沟通,酿造活泼愉悦的气氛,建设电视台这个温馨团结的大家庭。电视台工作人员对自己负责的工作要切实做好,不能以任何借口消极对待工作,抱得过且过的思想,否则劝其退出校园电视台。同时,在工作中要发挥集体主义精神,做到分工不分家,团结协作,积极依时完成上级交办的各项任务。
5、不得随便带无关人员进入校园电视台、播音室,扰乱校园电视台的正常工作,例如上QQ,看与工作无关的网页
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等等。有特殊情况需经指导老师批准,否则给予警告一次。
6、随时随地都以标准的普通话作为工作和生活交流沟通的语言。录制节目一律使用普通话(英语节目用英语),内容要健康,所采用的素材要具备思想性、艺术性、技术性、文学性,且符合当代中学生的特点。
7、要保持教师办公室、演播室、工作间的卫生清洁,不准带食品进入工作场所,不得乱丢乱扔,离开时关好设备、切断电源,清理好工作台,经检查无误方可离开。
8、各电视台工作人员要努力学习科学文化知识,做团结的模范,工作的模范,尊师守纪的模范、学习的模范。若有成员连续两次月考班级排名处于倒数10名之内,应劝其主动退出电视台,以保证学习质量。待其成绩提升后,个人提出申请,由指导老师、台长核实后,再讨论其重新加入的必要。
9、不许以校园电视台名义做私人工作,不能为个人利益而损坏校园电视台声誉。不准借在校园电视台做节目的名义翘课,否则严加处理。在必要情况下,经过班主任及任课老师同意后才允许,事后三天内需上交指导老师经由任课老师
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范文四:校运会采访策划书
第四十一届校运会采访策划
一、开幕式(摄影记者1人,文字记者1人)
1、时间:11月11日
2、地点:西体育场
3、采访内容:a、拍摄今年校运会开幕式的亮点和创新点。
b、对于校领导,要在他们致开幕词或宣布校运会开始的时候给以拍摄。 c、对走得好的方块队进行随机采访。(问问他们平时训练辛苦吗?有没
有后悔参加方块队?对自己今天取得的成果感觉怎么样?等等)
4、出一篇消息稿,对今年校运会开幕式的情况和亮点进行介绍。
二、运动会(摄影记者4人,文字记者4人)
1、时间:11月11日至11月12日
2、地点:西体育场
3采访内容:a、对破纪录的运动员进行采访(比赛前有没有想到自己会破纪录?以前
的体育经历,对体育训练的热爱程度,同学朋友对你参赛的态度)
b、对一些“亮点”“最”运动员进行采访(虽然不能取得好成绩,但他
还是没有放弃,坚持完成比赛;跌倒后继续比赛的运动员;一个看起
来弱小的运动员取得了冠军)
c、对失利的沙场老将进行采访(为什么这次会失利?在这次失利中学到
了什么?)
d、对评委进行采访,今年运动员的表现、水平怎么样?运动员有哪些方
面需要加强?对今年运动会的评价?
e、对参加运动会的同学进行随机采访。
f、对赛场上的工作者进行采访。(主席台上的审稿员和维持赛场秩序的
工作人员)
4、摄影记者要对比赛的精彩瞬间(冲刺等)进行拍摄(可以几个记者进行不同角度拍摄,发现亮点要及时的给以记录和抓拍。出稿数量依具体情况而定。
三、各学院大本营(摄影记者2人,文字记者1人)
1、时间:11月11日至11月12日
2、地点:西体育场
3采访内容:a、随机拍摄制作新颖的垃圾桶。
b、对取得好成绩学院的大本营的拉拉队员和负责人进行采访(对于本学
院的同学取得好成绩,作为运动员的坚强的后盾他们有什么感想?)
4、出2篇稿。一篇图片稿,一篇消息稿
四、商业街(摄影记者2人,文字记者1人)
1、时间:11月11日至11月12日
2、地点:从狗街到大礼堂
3、采访内容:a、对商业街的招引顾客的活动进行随机拍摄,对一些独树一帜的铺面进
行拍摄。
b、对商业街的某些特殊商家进行随机采访(为什么他会来西大的商业
街?他是怎么样招揽顾客的?明年的校运会还会不会来西大的商业
街?)
c、对在商业街购物的同学进行随机采访。(觉得商业街的商品种类、外
观、质量怎么样?商业街的商家的服务态度怎么样?说说他们对商业
街的总体评价。)
4、出稿2篇,一篇图片稿,一篇新闻稿
五、闭幕式(摄影记者2人,文字记者1人)
1、时间:11月12日
2、地点:西体育场
3、采访内容:a、对获奖的运动员进行拍摄。对某些获奖运动员进行随机采访 b、对校领导在致闭幕词时进行特写拍摄。
4、出一篇消息稿。
5、和需要进行专访的运动员约稿,分配采访记者,人物专访稿在11月12日后四天内出稿。
范文五:电视采访策划书
成都理工大学
姓名:陈琪
学号:201212010112
2013年11月26日
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成都理工大学
一、采访意义
生涯人物采访,作为一种获取职业信息的有效渠道,能帮
助求职者(尤其是在校大学生)检验和印证以前通过其它渠道
获得的信息,并了解与未来工作有关的特殊问题或需要,如潜
在的入职标准、核心素质要求、晋升路径和工作者的内心感受,
这些信息也是通过大众传媒和一般出版物得不到的。通过生涯
人物采访,在校大学生还能正确认识自己的优势和不足,从而
制定更加合理的大学学习、生活和实习计划。除此,结合我校
情况,此次的生涯人物采访还具有以下意义:
1.丰富校园文化生活,促进师生学习与工作交流; 2.树立成都理工大学毕业生的良好形象,将校园品牌打出去 3.获取完整的准确的各行业职业信息,确定专业实力,了解专业优势和不足,扩大校园职业关系网;
4.弘扬三个代表重要思想,忠于共产党,保持先进性与进取精神。
二、采访目的
1. 帮助同学们解决考研,求职,择业等方面的困惑; 2. 促使同学们及早进行大学生涯规划,为日后就业做准备,增强
社会适应能力,提高行业竞争力。
采访对象
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三、采访对象
老师、生涯人物、各级学生。
四、采访流程
(一).了解我校大学生的就业需求
以调查问卷的方式,随机选取各年级,各专业的同学,请他们列出对生涯人物最想问的5,10个问题,有特殊需要的可将姓名,专业及联系电话留下。
(二).寻找生涯人物与信息准备工作
在职业领域寻找3位以上的在职人士作为生涯人物。生涯人物可以是自己的亲人、老师和朋友,也可以是他们推荐的其他人,而更多的可能是借助行业协会、大型同学录或某个具体组织的网页来寻找到的职场人士。
注意:
1.生涯人物的职业应是具有一定标榜性的,不应将生涯人物采访当成获得与雇主面试的机会;职业领域的生涯人物应结构合理,既有初入职场的人士,也有工作了一定年限的中高层人士;
2.正式访谈前,对生涯人物的信息掌握得越全面越好,姓名、职务和联系方式是必须的,对于可以在生涯人物的讲话、文章或者大众传媒和单位网页上可以获得的信息要尽可能的收集和熟悉。
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(三).结合调查问卷设计访谈问题
问题设计主要根据收到的调查问卷,从就业情况与考研问题两个方面出发,结合原本设计的问题,进行选择与完善。(见附录)
(四). 预约生涯人物
1.预约方式
有电话、QQ、电子邮件和普通信件等,其中电话最好。预约时首先介绍自己,然后说明找到他的途径、自己的采访目的、感兴趣的工作类型以及进行采访所需要的时间(通常,,到,,分钟)。 2.完成预约
如果生涯人物能和自己见面,就感谢他能够接受采访并确认采访的日期、时间和地点;如果生涯人物不能和自己见面,就问他能否给出五分钟的时间进行电话采访;如果还是不行,就表示遗憾,并请求推荐一位与他所从事工作相似的人,如果得到了被推荐人的名字,就表示感激。
注意:
1.联系前的准备要充分,电话联系时还应备好纸和笔,以备临时电话采访。
2.联系时一定要有礼貌,时间要短。3.提问注意调理性,显示我校学生素质
(五). 采访生涯人物
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1.采访方式
可以是面谈、电话访谈、QQ访谈,最好是面谈。面谈前,采访者一般可以用已经从其它渠道了解的生涯人物的好消息轻松打开话题。之后就可以按设计好的问题开始访谈了。
2.采访过程
主要采取问答的方式,引导生涯人物不断提供宝贵意见与经验,遇到生涯人物谈兴正浓时,采访者要乐于倾听,给生涯人物留出提供其他信息的机会。在访谈结束时,请生涯人物提出自己觉得需要补充的建议,以升华访谈内容,并对访谈人物的经验奉献,时间牺牲表示感谢,态度真诚,不夸张。
注意:
1.采访前介绍自己的主要访谈方向,因为在访谈过程中生涯人物可能会问采访者的职业兴趣和求职意向。
2.面谈前,应征求生涯人物的意见,视情况对谈话进行录音、或书面记录、或不记录。
3.面谈一定要守时、简洁,不浪费他人时间。
4.结束时,可以向生涯人物赠送小礼物和一些关于学校和自己所学专业的宣传材料。
5. 访谈结束后,对于不允许访谈现场记录的内容应迅速补记。 6. 采访结束后一天之内,要通过合适的方式表示感谢。
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(六). 用职业信息加工的观点来分析
在一个职业领域采访相关的生涯人物后,就可以对照之前搜集到
的职业相关信息进行比较,找出主观认识与现实之间的偏差,确定
这一行业、职业和工作环境,所需要具备的能力、知识与品质,进
而作出详细总结与报道。
五、采访报道后预测影响
(一) 使大学生清楚认识到自己的专业优势与不足,加以改进,
重点强化职业必备技能,能够在日后找工作时清楚的表明自
己的核心竞争力。
(二) 通过对访谈的报道,增加在校大学生对专业的了解,明白
就业压力的具体方向,引发就业思考,慎重决定是否考研,
充实学生日常生活。
(三) 进行一系列与大学生就业问题密切相关的访谈,以解决就
业问题服务于同学,打响校园品牌,方便日后工作进行。 六、注意事项
1) 面谈前,应将问题仔细收集整理,注意条理性,控制好时间;
2) 面谈前,应征求生涯人物的意见,视情况对谈话进行录音或
书面记录;
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3) 要文明礼貌,措辞得体,注意守时与简洁,不应浪费他人时
间;
4) 给访谈对象留出提供其他信息的机会;
5) 尊重被访谈者,注意保护他们的信息安全和个人隐私;
6) 结束后,迅速根据访谈进行资料整理,避免遗漏重要信息;
7) 采访结束后一天之内,一定要迅速发出感谢信,并将相关文
件交予被访者审阅,经同意后方可公开;
8) 尽量找安静舒适的地方进行访谈,更让被访人自在抒发感想,
使交谈愉快的进行。
七、紧急情况处理
1. 遇到被访人突然不能接受访问的情况,应仔细询问原因,并进行
下次的预约;
2. 工作人员如果临时不能到场,应提早准备备选人员。
附 录
【附录】预备访谈问题
访谈性质A(针对就业)
问题1:您是如何找到这份工作的,
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问题2:目前,行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景,
问题3:您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验, 问题4:您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的,
问题5:这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗,
问题6:行业内,单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训,
问题7:在行业内,先从什么样的工作岗位做起,能学到最多的知识,最有益于发展,
问题8:据您所知,从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样,
问题9:最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗,
问题10:您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势,
问题11:男女工作者在这份工作上机会均等吗, 问题12:平常,在工作方面,您每天都做些什么,
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问题13:您在做这份工作时,什么是最成功的,什么最有挑战性,
问题14:就您的工作而言,您最喜欢什么,最不喜欢什么, 问题15:从事这份工作实现了您的人生价值吗,家庭对您现在的工作满意吗,
问题16:在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么水平,
问题17:据您所知,有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助在校学生深入了解这个领域,
访谈性质B(针对考研)
问题1:您是通过保研还是考研来上研的,这里考研的录取比例怎样,
问题2:这个专业保研的途径有几种,本校和外校分别要什么条件,各有什么程序,
问题3:这个专业考研考哪些课程,录取分数一般是多少,面试怎样进行的,
问题4:准备这个专业的考研时,应重点复习哪些知识,答题时要注意什么,
问题5:在考研的同学里,有公费名额吗,一般有多少,
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问题6:这个专业在全国和这个学校是什么地位,毕业生一般从事哪些工作,
问题7:目前这个专业的毕业生初次就业时,单位给的待遇怎么样,
问题8:目前在这个专业里有一定工作年限的毕业生的收入一般是什么水平,
问题9:据您所知,这个专业有博士点吗,有哪些知名的学者招研究生,
问题10:这些学者在研的课题项目是什么,
问题11:哪些老板(导师)的研究生出成果多, 问题12:哪些老板(导师)对学生很关心,
问题13:您对现在的研究生生活满意吗,每天都做些什么, 问题14:您这个专业要什么条件才能毕业,
问题15:在您这个专业学习,需要在大学期间学好哪些课程, 注意:1.以上问题仅供参考,可根据问卷情况进行修整 2.设计的问题可以封闭式为主,既节约时间,又能得到需要的答案。3. 问题设计得要尽量口语化、易懂。
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