范文一:开心上幼儿园教案
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开心上幼儿园教案
1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性,使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力,增进交往能力。
活动准备:
1、小鸭、小猫的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张,或者用积木搭成的动物园。
活动重难点:理解故事内容,体验快乐情感。
活动过程:
一、通过认识新朋友,激发幼儿学习兴趣
1、教师模仿小鸭的叫声,并做寻找声源的动作,找到小鸭后,发出“奥,是小鸭”,然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音,出示小鸭宝宝和小鸭妈妈,并和幼儿打招呼,用手偶去挠幼儿痒痒,或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示:配班老师藏在桌子后方,听到模仿动物发声后,慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图,向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子,他们在幼儿园可开心了,我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的,
二、观看小鸭上幼儿园的情景片段,体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐
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1、教师左手套上小鸭宝宝手偶,右手套上小鸭妈妈手偶,藏在桌子背后举起左手和右手,开始情景表演。
提示:教师表演讲述:公鸡叫“喔—喔—喔”,慢慢举起小鸭妈妈,说:“鸭宝宝,起床了,妈妈要上班,鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝,对着鸭妈妈说:“妈妈,我来了,我上幼儿园了,嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园,遇到了猫宝宝,鸭宝宝说:“猫宝宝,早上好。”猫宝宝也对鸭宝宝说:“鸭宝宝,早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园:“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。到幼儿园门口了,鸭宝宝向老师问好:“老师早。”然后,向妈妈挥挥手说:“妈妈,再见~”鸭宝宝有礼貌,老师喜欢它。
注:配班老师戴上猫宝宝和猫妈妈的手偶,配合主班老师表演。
2、教师引导幼儿回想故事内容,提问:故事里,鸭妈妈去哪里了,鸭宝宝又去了哪里,谁高高兴兴上幼儿园,路上遇到了谁和谁,它们是怎样叫的,老师为什么喜欢鸭宝宝,
3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和猫宝宝,相遇时,相互问好,然后,哼着歌儿高高兴兴上幼儿园,“妈妈要上班,我高高兴兴上幼儿园,嘎—嘎—嘎—,喵—喵—喵—”。
4、引导幼儿扮演小鸭和小猫高高兴兴上幼儿园,让
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幼儿获得快乐的情绪体验。
三、转移经验,启发幼儿高高兴兴上幼儿园
1、教师引导幼儿再次回想,小猫和小鸭是怎样上幼儿园的,今天谁像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园,
2、教师戴着小鸭手偶,表扬小鸭真是个好孩子,高高兴兴上幼儿园,谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园,也是个好孩子。
提示:注重引导幼儿说“我像小鸭一样,高高兴兴上幼儿园”。
延伸活动:
1、在幼儿园的日常生活教育活动中,引导幼儿见人要问好,养成爱讲礼貌的好习惯。
2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验,让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。
小乌龟开心上幼儿园
活动目标:
1、学习适应集体生活,获得听故事的乐趣。
2、认识新朋友,学习和新朋友一起玩。
活动准备:故事:《小乌龟上幼儿园》
活动过程:
第一次上幼儿园是一件很特别的事,
可以请幼儿带自己的照片和作品,或全班照一张相为上幼
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儿园留下美好的纪念。
教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事,和幼儿讨论:
――小乌龟遇到谁了?
――如果你是小乌龟,你会怎么办?
请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕,应该如何帮助他呢?
请幼儿在区域自由玩耍,鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。
能说出帮助同伴的方法。
能和朋友一起玩。
故事:小乌龟上幼儿园
今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人,小乌龟一个都不认识,他害怕地把头、手和脚通通缩进乌龟壳里。
小青蛙走过来。“咦?这是什么东西呢?”小青蛙爬上乌龟壳,在上面跳上跳下,太好玩了!
小鸭子走过来。“咦?这是什么东西呢?”他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲,又呱呱呱地大声唱歌,太好玩了!
两只小鸡走过来。“咦?这是什么东西呢?”他们一起在乌龟壳上画画,还在上面挖蚯蚓,太好玩了!
小乌龟在壳里,忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳:“啊!他会动,还会说话呀!”
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小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队,大家一起唱唱跳跳,真是太好玩了!
故事:
小乌龟海底探险 小乌龟乘坐潜水艇来到了茫茫的大海里。聪明的海豚为他做向导。海豚对小乌龟说:“今天,我要让你认识一下大海里神奇、有趣的小动物们。播放视频材料,介绍海底生物??
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范文二:托班社会教案:宝宝上幼儿园_幼儿园教案
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托班社会教案:宝宝上幼儿园_幼儿园教案
本月在"宝宝上幼儿园"主题 活动 中~让幼儿生活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中~看老师唱唱跳跳~听老师讲 故事 、认识自己的小标记~与生活在一起的小伙伴们一起玩 游戏 ~孩子们会逐渐喜欢上幼儿园~逐渐克服依赖家人的情感~每天高高兴兴上幼儿园等~这过程中也有许多的小 故事 。
小艳是个长得很文静的小女孩~第一天来园丝毫没有感到陌生~尽情的玩遍每个角落。可接下去的几天里一到幼儿园就大哭大闹~还会对自己采取暴力把脸都抓破了。随访中我们了解到家庭情况正常~家长告诉我们她一遇到不顺心的事情就会大吵~一天天过去了~还是这样~每天午睡只睡一个小时醒了又大哭~只能把她带在身边~我们走到那就跟到哪,做小汤圆时~给她一个特别的橡皮泥~如与她的衣服一个色系的,她精力旺盛~哭起来有使不完的力气~于是我们允许她户外 活动 时自由的跑、跳。一天~她拿起小碗对我说:"老师我饭吃完了~还饿。"我惊喜万分~急忙递过碗给她盛饭还在集体面前表扬了她。现在的她早上能向老师问早~衣服叠的很整齐~每天吃两碗饭的总是她。
这样一个极端的幼儿能有如此的改变我们很欣慰~更多的幼儿已开始适应幼儿园的生活。我想:作为一名幼儿教师~
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工作上应做有心人~要关心、爱护每个孩子~对于孩子身上的优点~我们应予肯定、鼓励、引导、发扬,对于他们存在的不足之处~应相信他们是会改正的~并创造条件~帮助他们一起克服,对于他们的殷切期望尽量去满足~以促进幼儿健康、和谐地发展。
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范文三:幼儿园教案大班社会教案:不开心小树
教案
活动目标:
1、让幼儿体验不开心会受冷落,开朗的人会有更多朋友
2、通过游戏让幼儿寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。 活动准备:
表情脸谱若干,《不开心小树》课件,磁带
活动过程:
一、师幼共唱《哈罗、哈罗》进活动室
二、放录音,引出故事,讲述第一段:《不开心的小树》
1、放课件《不开心的小树》,师讲故事“开头——小树也着急起来”
2、幼儿表现“不开心小树”,引导幼儿体验不开心的情绪,
不开心样子,怎么样了?他们都到哪里去了?
(点击开心小树)
3、师生共同表现“开心小树”,引导幼儿进一步体验快乐。
三、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪
1)帮小树情绪转化,让幼儿感受帮助别人的快乐。
师:1、谁帮小树想想办法让他也变的开心起来?
2、你们帮助小树,现在你们的感觉怎么样啊?
2)、自身情绪转化,初步学习自我情绪调节
游戏:《情绪对对碰》
问题一:我摔了一绞,很疼,不开心?
问题二:暑假里很久没见朋友了,想他们了,不开心?
四、延伸活动:
请你们用动作把你们的办法表现出来,看看你们是怎么样从不开心变得开心? 幼儿合着音乐表现,教师边总结,结束……
幼儿园
范文四:幼儿园小班社会教案:我要上幼儿园了
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幼儿园小班社会教案:我要上幼儿园了
活动名称:我要上幼儿园了,暑假幼儿园活动教案,
活动前言:再过一个多月我就要上幼儿园了~妈妈选的幼儿园离我们家不远~平时没事的时候就带我去幼儿园玩会~平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做~我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等~并且我的每天的作息时间也很有规律的噢:通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活:
活动目标
1、对幼儿园产生亲切感和安全感~逐渐习惯和适应集体生活。
2、喜欢自己的朋友~体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
活动内容:
布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》
活动目标:
1、知道自己长大了~要上幼儿园做游戏、学本领。
2、喜欢幼儿园~愿意来幼儿园。
活动准备:
布袋小鸭、幼儿园大门,积木拼搭,
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活动过程:
一、激趣导入
1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼~吸引幼儿的注意与兴趣。
2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》
二、知道自己长大了~要像小鸭一样到幼儿园来学本领。
1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的,今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的,
2、小结:爸爸妈妈上班去了~我们也已经长大了~要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。
3、欣赏儿歌《上幼儿园》
活动小贴示:
幼儿特别喜欢布袋表演~因此此类的活动不仅在学习活动中采用~也可以运用在一日生活的各个方面
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范文五:幼儿园中班社会教案:开心枕
幼儿园中班社会教案:开心枕
[ 本文幼儿园中班社会教案:开心枕-来源_于范.文家 ,,,.FWJIA.,,, }
喜、怒、哀、乐之情人皆有之~但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对幼儿的成长尤其重要。愉快的情绪既来自于成人的关怀庇护~更取决于幼儿本身的主观体验。在教育中~我们要让幼儿学会如何保持愉快的心情~并采取多种方排解已出现的消极情绪~为快乐的人生奠定基础。
1、晓得情绪愉快有益与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
2、逐步养成积极乐观的生活态度。
4个木偶、一个开心枕
学习正确的方式排解不开心的情绪。
感受快乐
拍手进场~进行开心碰碰碰的游戏。
开心与烦恼
1、刚才玩的真开心~你们想一想平时你还碰到过甚么开心的事,
2、开心的时候你会怎样,
3、除开心的事~我们还会碰到一些不开心的事~谁来讲一说你都碰到一些甚么不开心的事,
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4、不开心的时候你会怎样,
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己,
小结:不开心就是生气~生气不但不让人喜欢~还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候~人吃不下饭~睡不好觉~身体愈来愈差~所以我们要尽可能不让自己生气~把生气这个坏习惯消灭掉。
化解不开心
1、消气商店:谁知道甚么是消气商店,
2、我们来看看谁来消气商店了,
3、顺次出示小动物~请幼儿帮他们想办法:
4、你觉得消气商店好吗,为何,
5、假如你生气了~你会想哪些办法让自己消气呢,
小结:每一个人都有生气的时候~你生气的时候~可以唱唱歌~跳舞蹈~玩玩玩具~看看电视或大声的哭一哭~这样你就可以消气~让自己快乐起来。
让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心~让每一个幼儿和“开心枕”抱一抱~亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有甚么感觉,
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
歌唱《表情歌》
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1、评价
2、总结
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