范文一:作文:我最美的老师
我最美的老师
我有一位英语老师,她姓“雷”,可她的性格与教学方法却与“雷”一点儿也不沾边,既不是“暴跳如雷”,也不是“雷厉风行”,而是“和风细雨”,是“美” 。
刚开学的时候,正值夏天,留着一头长发的老师穿着美丽的裙子站在讲台上,像一位温柔的母亲。她的脸上永远没有严厉,只是带着醉人的笑容。她同时教四个班的英语课,在我们面前却显得一点儿也不疲惫。她的形象,永远都是那么美,好像带着沁人心脾的芳香……
那是第一次上英语课——三年级的我们对“英语”这个突如其来的新名词充满了好奇,热情高涨。雷老师走进教室,让我们打开课本,学习字母。
“A”“A” “B” “B” “C” “C”……我们开始学习字母,一个个悦耳的字母从她的嘴里跑了出来,书上插图里的字母宝宝从宝箱里爬出来,欢迎我们和它们做朋友。
学习了多半节课,雷老师开始了提问的游戏,游戏规则是:“以组为单位,随机叫一名同学回答,如果回答上来,本组可得一片虚拟‘树叶’,‘树叶’到达一定量,就可以得一朵小红花,如果没回答上来,这位同学就要转过去罚站,下一位本组同学回答上问题之后,方可‘救’下他,但不得‘树叶’,‘树叶’取累计制,下节课接着算,比比看哪组得的多,预备,开始!”、
“这个怎么读?”她指着黑板上的B问我们组的同学,,大家都为那位同学捏了一把汗。“嗯,B。”犹豫了一下,她还是说了出来,“成功了!”我们欢呼雀跃着,比新中国成立还要开心。老师一个一个提问,同学们都绞尽脑汁地思考,争先恐后地“解救”被难题所困的同胞,而那些同学惭愧地低下头,坐下认真学习。仅仅一节课我们就都爱上了英语,爱上了那甜美醉人的声音,爱上了那美丽的身影,期待下一节课多挣‘树叶’赢别的组。
雷老师还向大家承诺,只要谁考90分以上,就可以加他的QQ号,她还会帮大家申请QQ号,(只限学习使用)为了鼓励大家学习英语,她还给大家起了英文名,考好试就有知情权。
我敬爱的雷老师,她用她美丽的童心鼓励我们学习英语,激发我们的学习兴趣。
我发现,这位最美的老师不光形象美、声音美。教学方法美,她还有一颗美丽的童心呢!
范文二:我心中最美老师作文_我眼中的老师作文
我心中最美老师作文_我眼中的老师作
文
我心中最美老师作文_我眼中的老师作文
第一篇:我眼中的老师作文1000字
且不说读书时与作者心与心的沟通,只说老师课堂上的谈笑风生;且不说弹琴时身临其境地享受,只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的 交流;且不说素不相识的陌生人给予我帮助,只说老师帮我一起克服困难共渡难关;且不说旅途中的见闻,只说老师所给予我为人处世的真理与思考。
我眼中的老师是美丽的。漂亮停留在表面,美丽深入到内心。老师爱穿着一身素雅的衣服,乍一看上去给人一种耳目一新的感觉。
我的老师还挺时尚的呢。记得那次家长会 我六神无主地坐在书桌前,桌上的闹钟嘀嗒、嘀嗒地走着。我想:老师这次会不会告我的状啊~心里正忐忑不 安地想着,突然响起了一阵开门的声音,我立马变得高度戒备,轻手轻脚地走到门边。门开了,走进来的妈妈见了我,面无表情地说:哟,你还给我搞了个欢 迎仪式啊~听到这儿,我的心跳戛然而止,直念叨:我的神啊,世界大战又要爆发了~妈妈见了我一副准备受难的表情便再也忍不住,大笑
起来。完后她 又兴奋地对我说道:你的老师可太有意思了。开家长会时她放了一个电子课件给我们看,里面有你们全班同学的大头贴和 英雄事迹 呢~你平时帮助同学学习怎 么都不告诉我,我的心终于落了地,随后我又激动万分:平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来。老师并不是没有看见我的优点啊~想着想着,我眼前 出现了开家长会的一幕:随着一首优美动听的乐曲响起,屏幕上出现了一张照片和一段文字。定睛一看,呵,原来是我植树时的活动照片与一篇获奖作文。座位上的 家长随着自己孩子的幻灯片出现,一个个都喜笑颜开。这时,我的眼前又出现了一个熟悉的身影,她正在制作一个课件。天已经黑了,但办公室里还是灯火通明。老 师,我知道您无时无刻地关心着我们。老师,您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊~
我眼中的老师是一台电脑,无所不知,无所不晓。上课时,老师总能用她那幽默风趣、在无形中融入知识的语言是我和同学们的情绪变得高亢,使我们的课堂不 再无聊,我们的情绪不再低落。名篇佳作、警句妙语老师顺手拈来、灵活运用。刚一下课,老师就被里三层外三层的人群围在中间。我们都爱和老师天南地北地乱 侃。现在的学生都认为大人们思想落后,但老师就是一个特例。我们所酷爱的电子游戏她知道,最新款的服饰她也知道,最流行的歌曲她还知道。
我眼中的老师是一个十足的大书虫。每当下课时走过老师办公室,总能看见老师在孜孜不倦地读书。我想,老师的博学多识,
侃侃而谈跟平常的阅读积累有着很 大的关系吧~每逢假期,老师就会给我和同学们推荐几本好书。假期过后,大家再见面时,都比原来更上一层楼。在老师的影响与熏陶下,我们班还被评为了 书香班级呢~
我眼中的老师像一个大姐姐,时时刻刻关心着我们。记得那是上二年级的时候 我在专心致志地听老师讲课,正听到兴头上时,同桌突然指着我大叫:啊,你的 嘴怎么流血了~,我奇怪地看着她,手却不自觉地摸上嘴,一看,果然时流血了。年幼的我当时就被这个情况吓呆了,开始哇哇大哭起来。老师听见了,就连忙跑 过来,一边帮我擦去血迹查看情况,一边柔声安慰着我:不哭不哭 随后,老师小心地扶着我去医务室,用药棉帮我止血。
老师课堂上的谈笑风生,使我像展翅的大鸟一样,飞得更高、更远;老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流,使我不再惧怕作文,写作水平更上 一层楼;老师帮我一起克服困难共渡难关,使我懂得感恩,懂得人间那美好的真情;老师所给予我为人处世的真理与思考,使我豁然开朗,做一个快乐潇洒的女孩~
篇二:我眼中的老师作文600字
我的班主任老师,是一位青年语文教师。她个子不高,梳着整齐的长发,她的黑发里仿佛带着光泽,闪亮闪亮的,那柔软的秀发在耳边随风飘动着,浓而细长的眉毛下忽闪着一双密布着长睫
毛的美丽眼睛,脸上总挂着和蔼的笑容。
我的班主任不但长的好看,而且很善良,她很乐于助人,就这一点,我就很敬重她。
我班有两位贫困生,老师总是无微不至的照顾她俩,也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生于洋,性格孤僻,父母身体不好,家里经济负担很重,经常迟到,平时总是愁眉苦脸的。记得有一天,她又是很伤心的样子,老师担心她生病了,关切地询问她:你怎么了,有什么事吗,一会又问:你冷不冷啊,可于洋就是不吱声。下课了,她也不主动去跟别的同学玩儿,只会站在一旁看,除非别的同学主动去跟她玩儿,她才玩一会儿,有时也不玩儿。她家里很穷,平时穿的衣服很脏,一般人都不愿意跟她玩儿,这事儿让老师知道了,老师不但不嫌弃她,还号召同学们和她一起玩儿,让同学们多关心她。老师为了让她高兴,还让同学们组织一个联欢会,每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了,真是破天荒的头一回呀。
在学习上,老师和同学们也没少帮助她,老师总是在课余时间问她:有没有不会的问题,今天的课听懂了吗,还经常给她补课。
还有另一位贫困生高涵,她性格很活泼,平时有说有笑的,在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她,老师给了她很多衣服穿。有一次,因为高涵家远,中午回不去家,午饭钱又忘带了,这可把高涵急坏了,就在这时候,老师知道了这个情况,毫不犹豫地拿出了5元钱,对她说:你先拿这钱买饭吧,这钱也不用还
了。以后有什么事尽管找老师说。
老师对我们也是特别关心,我们班里有几个淘气包,平时上课不注意听讲,老师经常帮助她们。她们的作业写不好,老师不厌其烦地帮助她们,老师有时节假日也不休息,给那些学习不太好的同学补课,哪怕只有几分钟的时间,她也要抽出时间来给同学们讲课。
我们的班主任老师真好,我为我有这样一位老师而感到骄傲和自豪。
篇三:我眼中的老师作文800字
陆老师是我上三年级时的语文老师,她现在已经不教我们了。但是她高超的授课技艺,和蔼可亲的笑脸,还有那严于律己,宽以待人的优秀品格却给我留下了非常深刻的印象,直到现在我们都很想念她。
陆老师的语文课很有特色。她每讲一课前,都要做课文背景介绍。她好像是作者的好朋友,连他的童年趣事都知道。她有声有色的描述,总是不知不觉地把我们从枯燥无味的语文课堂带进一个娓娓动听的童话世界。
陆老师讲课很少低头看课本,她面带微笑看着大家,课文中的好词佳句脱口而出,让你佩服得五体投地。倘若你能在课上准确地回答她提出的问题,她会奖励你一朵亲手制做的小红花。倘若你回答得不正确,陆老师也不会批评你,她会微笑着对你说:请
坐~再好好想一想。她的微笑让你感到很亲切,鼓励你下次再试。为了得到陆老师的小红花,同学们都争先恐后地举手,课堂气氛十分活跃。
陆老师不仅授课技艺高超,而且她改错的方式也与众不同,耐人寻味,不愧是我们学习的楷模。
记得有一次我们上语文课,陆老师把玫瑰念成了m igu 。一位同学举手告诉陆老师应该念m iguī。陆老师立即查了一下字典,当场对这位同学提出了表扬,然后笑呵呵地对大家说:我把瑰字读错了,回家后,我在练习本上写20遍。
同学们谁也没把她的话当回事,都认为老师只不过说说而已,不会真的写20遍。转天上语文课,同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看,然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边,让同学们下课后给她判作业,写评语。同学们被陆老师的精神深深地感动了,都默默地低下了头,教室里鸦雀无声,静得连喘气的声音都能听见。
接下来,陆老师把前一天我们作的单元测验发下来让我们改错,同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍,陆老师发现了,笑呵呵的对我们说:同学们没有必要写20遍,把写错的字改正过来就可以了。
一位同学站起来问道:那老师为什么写20遍呢,陆老师非常幽默地说:我这样读 玫瑰 已经十几年了,十几年中,我至少读错了上百次,如果每读错一次写一遍,我至少也要写一百遍,现在
还差80遍呢~听了陆老师幽默的辩解,同学们都笑了。
我们都很喜欢上陆老师的语文课,即轻松又愉快,而且效果还特别好。她在课堂上不仅教我们学文化知识,还以实际行动教育我们如何做人。
篇四:我眼中的老师作文1000字
92年是我从小学生转变成为中学生的一个特别的时期,告别了熟悉6年的学校和教我育我6年的老师,我带着陌生、新奇、激动和忐忑不安的心情,来到了我的新学校 市第十中学。
新学期开始了,教我们的会是哪些老师呢,班主任会是谁,我们纷纷猜测着、期盼着
我们的新班主任姓裴兼政治老师,他二十多岁,刚刚从大学毕业,因为优异的成绩和非凡的表现,一个刚刚毕业的学生就成为学校最年轻的班主任。他高高的颧骨上长着一张长长的脸,脸上散发着青春的活力,一对明亮的眼睛上总是架着一副眼镜,平时最爱穿着西服,天气寒冷的时侯,会围着一条白色的围巾,在那个年代给外面的感觉就像是电影明星许文强,帅气极啦~
要问我开学以来最喜欢哪个老师,我一定毫不犹豫地回答:教政治课的裴老师,哦不,是小裴老师。你知道我为什么这么说吗,因为他的开场白就与众不同:我姓裴,和同学们的年龄差不多,我希望和大家成为良师益友,如果大家很喜欢我,就叫我小裴老师;如果讨厌我,可以叫我裴老师;如果特别讨厌我,干脆叫我
老师。他的课更是生动有趣,他的独特的上课形式使人感觉每一堂课都像是一种享受。他那诙谐幽默的语言和新颖独特的手势真是绝配。所以,每次课上完了,同学们都期盼着下节课的到来。你说说,这样一个有趣的老师,我怎能不叫他小裴老师呢,
我们的新班主任裴老师虽然才和我们接触一个月,却已经给我留下了深刻的印象。竞选班干部时,我第一个上去演讲,却落选了。他鼓励我说:你第一个上去,说明你很自信很勇敢,有没有选上并不重要,重要的是你有没有去尝试过。他的这番话给我没选上的心情莫大的安慰。还有一次上课时,他让一位同学读课文,那位同学读得结结巴巴,还错了好几个字,我们一大群同学大笑起来。他严肃地说:同学没把事情干好,我们不应该取笑他,而是应该热情地帮助他改正错误,笑的人才傻呢~她的谆谆教诲我们牢记在心。上课的同时,她也给我们上了一堂生动的思想品德课。她不仅教我们学知识,还教我们如何做人~
在我的记忆中,裴老师给人印象最深的莫过于那课堂上娓娓道来的生动讲解和对待犯错学生循循善诱的宽容之心了。裴老师的政治课,形式多变,语言丰富,一举手,一投足,一微笑,一皱眉是那么的引人入胜。他能把我们从荒凉的沙漠带进热闹的都市,感受世事的变迁;能把我们带进遥远的过去,让我们感受远古的气息;能带领我们走进祖国的大好河山,让我们能尽情地游玩。他让我们感到学习政治是如此地有趣,如此地简单,又是如此地快乐~就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。
检可以助廉,宽可以成德。裴老师正是用她的宽容之心一点一点浸润着学生的心田。还记得那次政治课上,我没带政治书,把书包翻了一遍又一遍,就是找不着,我急得像热锅上的蚂蚁----团团转。这时裴老师走过来了,我低下了头,冷汗直冒,等待着老师的批评,结果大出所料,裴老师不但没有批评我,反而拍拍我的头说:没关系,和同桌合看吧,不过下次可不能再忘带了~寥寥数语,不愠不怒,却深深地印在了我心里。当时我十分感动:真是一个宽容的好老师,他不像其他老师用罚站或面壁思过来让学生思悔过错,而用自己的方式使学生从心底认识到错误,真是明智之举。的确,裴老师有着一颗宽容的心。裴能包容我们每个人的错误,不论成绩好坏,裴老师总是一如既往地爱着我们、呵护着我们。
老师这个名词大家肯定再熟悉不过了。是的,从幼儿园的启蒙老师到将来的大学老师,都是我们前进的引路人。不经一师,不长一艺。老师的教诲终身难忘。
虽然已相隔20余载,但是我还是想念您 帅气、讲课生动、待人宽容的裴老师~
篇五:我眼中的老师作文500字
以前,我总认为当老师是轻松的,每天只要讲个40分钟,批改几本作业就可以了。也认为当老师是开心的,每天也是讲他该讲的,什么也不管了 现在,我终于明白了当老师的辛苦,当老师的
不快乐。
上初中,我被分到了我们班。当时,学校上上下下都认为我们班是最差的;纪律差、成绩差。刚好当我们班的班主任又是外地的女老师,老师一心想为我们班好,而同学个个都不领情。当时只觉得当我们班的班主任太辛苦了。
转眼间上初三了,本以为同学都长性了,但是各科的科任老师在上课时都要花时间讲纪律。
记得上次上英语课,上课铃响了,那些男同学还在走廊上慢悠悠的走着,一点也不着急。老师都已经在讲台上了,教室还像菜市场一样,起哄的起哄,打闹的打闹。在班长一声叫哄下同学们安静了许多。英语老师开始讲课了,讲了没几分钟,有两个男同学在打闹,老师说了一下他们,他们像没有听到似的,继续打闹,老师讲不了课,就大声说他们,有一个男同学还理直气壮的说没有,就这样那位男同学和老师吵了起来。老师叫他出去,他就站起来想打老师一样,也不出去。英语老师治不了他,就叫级长来把它带走,那一节课就这样,老师也没有继续讲课,只是叫我们做练习,然后站在走廊上。下课了,老师回教室拿课本的那一刻,我看到老师的眼眶湿润了。
从那时起,我知道了老师的辛苦和不开心,老师一心为我们着想,希望我们以后能过上好的生活,却得到了某些同学的不理解。
最后我只想对老师说一句:谢谢您,老师~老师,您辛苦了
篇六:我眼中的老师作文800字
有很多人把老师比作辛勤的园丁,我也这么认为。在我们眼中,老师是多种多样的,就像一个装满各色各样花儿的瓶子。回首过去,差不多每一个名人的身后,都有一位老师在支撑他,鼓励他。
有些老师是千篇一律的,作业考试可以堆积成山,总是死板板的教导学生,一点儿也不新奇;有些老师是严肃的,每天脸拉的好长,让学生看起来不禁心惊胆战,对学生的要求也是严格的;有些老师是幽默的,让人看起来,就算再老,也感觉年轻的朝气依然存在,所以,孩子学生们也喜欢;有些老师是童心未免的,常常带学生做一些古怪的活动,带他们玩,在玩的过程中,知识也照单全收;有些老师
其实,我更喜欢童心未免的老师,因为他会给我们温暖,并且玩是孩子们的天性,敢问天底下哪个孩子不喜欢玩耍了,如果能在玩的过程中,知识也学到了,这不正合了孩子们,家长们的心愿吗,所以,不要去刻意的剥夺孩子们玩的权利,让所有时间全部花在学习上,这样,不仅学不好知识,反而弄巧成拙。
如果,千篇一律的老师,再新奇点,就更好了;严肃的老师,再温柔点,再亲切点,就更好了。
尽管有各种各样的老师,可老师们的负责心是一样的,他们都希望自己的学生学到很多的知识,长大后为祖国尽自己的一份力量,为祖国争光。老师就如同学生们的再生父母,将仅有的知识传授给学生们。我们用千言万语歌颂不了我们的老师,用这世界
上所有的字都不能将老师对学生的爱描绘完。其实,老师并不轻松,每天晚上,要为我们批改作业,为我们绞尽脑汁的找更多的知识。只要你注意看,你就会看到老师眼皮底下的丝丝皱纹,头发中掺杂的白色头丝,在仿佛中,我们看见了老师一天的工作。
不要学会去埋怨老师,因为老师是无私的,等你哪一天长大,哪一天成功的时候,你会不计路途辛苦的去寻找那些你的启蒙老师,你的好老师。透过眼中的瞳孔,透过自己的心,你会发现,我们眼中的老师,是好老师~
篇七:我眼中的老师作文700字
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我升入初中已经一个学期了,我也对这个学校的学生老师,都有了一定的认识。
在我上初中之前,我以为初中的老师一定是严肃的,每天脸拉得好长,死板板的教导学生,就是说一句话也会让学生心惊胆颤,作业压成堆,上课一点也不新奇 |||但是,我来到了四十四中,接触到了新的班主任,也让我的看法有所变化了。
我的班主任姓韩,单名鹏,短头发,戴着一副眼镜,身材虽然不高,但一看就能明白她是一个聪明而且合众的人,第一眼看见韩老师,就对她有着发自心底的好感。
韩老师平易近人,一点都没有老师的架子,总是亲切的和我们说话,聊平常的事情,和我们玩游戏,就如同我们的好朋友一般,有时候还会逗的我们哈哈大笑;韩老师知识渊博,韩老师教我们
英语,在上课的时候不仅仅教我们英语,还教给我们一些国家的知识,有时还和我们说一些人生的道理,使我们受益匪浅,其中我记忆最深的一句就是:人分三六九等,你可能不聪明,只要你努力了就可以了;韩老师也很严肃,当我们犯错了的时候,她会严厉的批评,耐心的教育
韩老师作为教师,最大的优点就是善解人意。有一次,我们班一个同学老是迟到,总是在打了早自习铃以后才进教室。韩老师没有直接严厉的批评他,而是问了一下情况,提醒了他,而且用幽默的语气告诉他下次不要迟到 韩老师的善解人意还体现在她能用耐心教导学生上,比如一个单词,一个句子,有些同学就不会读,不明白什么意思,韩老师总是不厌其烦的教导他,既是教了很多次也不发怒,直到他会了为止。
这就是我眼中的韩老师,一个即严肃,又平易近人的老师。她不仅是我们的老师,也是我们的朋友。
篇八:我眼中的老师作文750字
我眼中的老师就是我的班主任老师,是一位中年英语教师。他个子不高。
我的班主任不但长的好看,而且很善良,他很乐于助人,就这一点,我就很敬重他。
我班有两位贫困生,老师总是无微不至的照顾她俩,也关心着我们全班同学。其中的一位贫困生王建,性格孤僻,父母身体不
好,家里经济负担很重,经常迟到,平时总是愁眉苦脸的。记得有一天,他又是很伤心的样子,老师担心她生病了,关切地询问她:你怎么了,有什么事吗,一会又问:你冷不冷啊,可王建就是不吱声。下课了,她也不主动去跟别的同学玩儿,只会站在一旁看,除非别的同学主动去跟她玩儿,她才玩一会儿,有时也不玩儿。她家里很穷,平时穿的衣服很脏,一般人都不愿意跟她玩儿,这事儿让老师知道了,老师不但不嫌弃她,还号召同学们和她一起玩儿,让同学们多关心她。老师为了让她高兴,还让同学们组织一个联欢会,每一个同学都买了一个小礼物送给她。这回她还真笑了,真是破天荒的头一回呀。
在学习上,老师和同学们也没少帮助她,老师总是在课余时间问她:有没有不会的问题,今天的课听懂了吗,还经常给她补课。
还有另一位贫困生高涵,她性格很活泼,平时有说有笑的,在这一点上不像于洋。老师也同样很关心她,老师给了她很多衣服穿。有一次,因为高涵家远,中午回不去家,午饭钱又忘带了,这可把高涵急坏了,就在这时候,老师知道了这个情况,毫不犹豫地拿出了5元钱,对她说:你先拿这钱买饭(转 载 于:wWW.zw2.Cn 爱作文网:我心中最美老师作文_我眼中的老师作文)吧,这钱也不用还了。以后有什么事尽管找老师说。
老师对我们也是特别关心,我们班里有几个淘气包,平时上课不注意听讲,老师经常帮助她们。她们的作业写不好,老师不厌其烦地帮助她们,老师有时节假日也不休息,给那些学习不太好
的同学补课,哪怕只有几分钟的时间,她也要抽出时间来给同学
们讲课。
我们的班主任老师真好,我为我有这样一位老师。
范文三:最美的是我的老师作文
最美的是我的老师
我从小就崇拜老师,喜欢老师——很想着有一天自己也能成为老师。因此从上学起,我就处处以老师为榜样。学校里的每一位老师我都十分尊敬,老师对我们的照顾也是无微不至的。我觉得,最美的就是我的老师。
张老师是担任我们班的班主任,而且还是数学老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题,看到每个同学都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,张老师就开心的笑了。她对我的学习非常关心,只要我哪里听不懂,她都会仔细给我讲解,直到我弄懂为止。还有张老师经常提醒我,鼓励我,比如要考试了,叫我认真读题,审题,争取考到优异的成绩。不仅如此,张老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情,时而又用亲切的话语同我交流。她对我就像对待自己的孩子一般,每件事都关心得体贴入微,简直像我的母亲一样,
戚老师是我们学校的副校长,也是我们的语文老师。戚老师对我的学习抓得很紧,怕我松懈,只要我有一次不交作业,她都会立即叫我补上。上课的时候,有时我没有积极举手,她就耐心地教诲我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。
于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,阅读课文。课堂上,我认真听老师和同学的发言。我要求自己认真思考,大胆提问,同时,我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我脑中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活。当然这些都离不开戚老师对我的鼓励和支持、帮助、教诲。啊!多好的老师呀……!
最美的就是我的老师!真的!
【写作指导:小学生写好作文的要点】
在小学教育中,作文一直是老师和学生感到困惑的事,是教学的难点。在小学执教者为作文教学难而感到棘手,学生对作文有畏难情绪,一听说写作文就头疼,家长对此更是束手无策,于是只好求助于各种各样的辅导资料,导致学生作文抄袭成风。语文教学是培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力,以及运用现代技术搜集处理信息的能力,作文教学在其中的地位尤显重要。近年来在教学实践中我摸索一些如何写好作文的方法,略谈如下:
第一、多读精美文章。引导学生学习课文、例文、分析、欣赏,感受语言文字真切的美。(next88)引发学生产生一种“如果我也能写出这样的文章就好了”的效仿心理和创作冲动。我们学过的优秀课文有《桂林山水》、《我爱家乡的杨梅》、《麻雀》等,枚不胜举。在第八册《猫》一课的教学中,我在讲读课文内容之前,先有目的地简要介绍作家老舍的创作生涯、文学成就,让学生产生由衷的敬佩之情。捕捉住学生心头闪过的念头“如果我也能成为这么了不起的人就好了”。在讲读过程中,通过读题、初读、细读、诵读四个环节中相互渗透,引导学生以读悟文,在作家的描写当中感受小动物的可爱。使学生如临其境,感受小动物带来的快乐,这时再加以点拨“我们所感受到的这一切都来源于作家的生动描写,只要我们多加努力,也一样能把我们身边的事物用语言文字描写出来的”,让学生回过头来品味语言文字的美,在幼小的心灵中埋下了“我要写”的种子。
第二,多积累优美的语言。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看,没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没有写作的素材,常言道:“巧妇难为无米之炊”。有了写作的欲望,只是一种动机,内在的驱动力。作文应从生活实践中积累材料、获取材料最是关键。也就是说成在课堂,功在平时。
范文四:作文:我心中最美的老师
我心中最美的老师
我会庆幸,两年后的流年里,依旧能折射出昨日的光影。
记忆在重逢的路口,又遇见了留在这教室里的风景和你——我心中最美的老师。
不曾忘记,你任教英语,汉字书写却似江南烟雨,清新秀丽;不曾忘记,你远在上海就医,电话里依旧想起你的声声叮咛;不曾忘记,你周末返校时,不顾哭闹着的女儿而离去的背影。这样的你,怎不能担当最美二字?
老师,你一定还记得吧。我们班两位同学相继出现意外,你在班会课上感慨:“是不是我们班的同学就这么命运多舛呢?”接着又用毋容置疑的口吻说道:“你们一个个都给我好好儿的,听见没有?”感动就在那一刻悄然而至,也唯有害怕失去,才会这样说吧。老师,我们是不是很乖,直到学期结束,我们都好好儿的在呢!
是啊,你这般在意学生,然而年幼的女儿与学生,孰轻孰重呢?
我们知道你很爱她,偶尔在上操时,你会牵着她小小的手,陪着她慢慢地走,笑意也会不觉漾开。我们知道你很爱她,偶尔在闲聊时会谈起你的女儿,叫小坚果儿对不?这些都只是偶尔罢了,更多的时候,你陪着的是你的56个学生。只看那不分寒暑的探望,只看那疲惫甩手的动作。
你是老师,却也是一位平凡的妈妈,女儿一声声的呼喊可曾勾起你心中的慈母情怀?只是你似乎这样定义自己,是一位妈妈,但更是56个学生的老师!
老师,想悄悄的告诉你,八九年级不在你的班级,我曾多么失望。我会在政教处报常规考察得分时侧耳倾听你任教的班级,倘若扣分少,便不觉想起你那满意欣慰的笑。在英语课上,我做到“Everything is possible”的同义句转换时,会畅然写下“Nothing is impossible”。因为这句话,你曾写在黑板上,做我们班前进的动力。
回忆太多,依恋太多。
老师,悄悄告诉你,我心中最美的老师,是你啊!
范文五:我心中最美的老师作文
关于守规矩防风险建设合规银行心
得体会
导语:要加强法律法规、规章制度的学习,提高思想素质,这是从源头上杜绝违规违章行为的重要手段。以下小编为大家介绍关于守规矩防风险建设合规银行心得体会文章,仅供参考!
关于守规矩防风险建设合规银行心得体会“细节决定成败,细节决定存亡”,这一点对高风险的金融行业尤为重要。古语有言“千里之堤,溃于蚁穴”。从巴林银行的一个基层交易员对一个帐户的管理失控,到一个具例外,也决不会吝惜自己的休息时间。
王幸老师不仅教学经验唿丰富,而且在学习生活中对每一个学生都蹩非常关心。记得有一次,我在数学课上开濠起了小差,老师当众提醒了我,又利用中,午自己的休息时间把我叫到了数学办公室劓,我怀着忐忑不安的心情小心翼翼的走进帘办公室,正当我以为自己一定会受到老师螨的厉声斥责时,没想到老师却关切的笑着癀说:“你不会在跟我生气吧?”
我愣了楝一下,突然想起了老师在昨天课堂上对我 毫无恶意的批评,细声细气的回答了句: “没??没有生气。”老师拿出了我的作诲业本:“为什么错了这么多?”老师反而 温柔
的看着我,我简直无地自容,涨红了 耳根,低下了头。老师拿出了红笔,在我 的作业本上圈圈点点,钩钩画画,为我细葵心的讲解着。我只是老师众多桃李中普通〃的一个,而老师的对我的这份关怀入微,条着实令我感动不已。
在平日的学习生活芄中,王幸老师关心着关爱着她的每一个学蝉生,像一个亲切无比的邻家大女孩。
很“多时候,我们能看到不同的她,时而甜甜 的微笑,时而板起面孔,严肃的对着一帮其犯错的同学厉声批评。她从不包庇任何人骤,一样的表扬,一样的批评。
因为她的?井井有条,因为她的细致入微,因为她的 厉声厉色,一视同仁所以王幸老师是我心愤中最美的老师。
“春蚕到死丝方尽,蜡涝炬成灰泪始干。”遇见她之后,我终于明佴白了这份奉献的价值,这份精神的真谛, 这份难以言喻的坚持!她如春蚕,吐尽珍?丝,她如蜡炬,燃尽年华。她为了教育, 奉献了艳丽的容貌,奉献了似水的流年,邢奉献了矢志不移的决心,奉献了一切啊!襄她是个好老师。我心目中的好老师。
她诡的梦想,一定会有御长风破万里浪,直挂滴云帆济沧海的那一天!
她就是张老师,埤她是我们的班主任,也是我们的语文老
师?。张老师很和善,但是我们总是惹她生气汰,每次都是因为纪律,在写字课时经常说镀话,每次都是同学说一声:“张老师来啦桔!”我们才按静下来。再走廊外的张老师泥肯定能听到,但张老师只是说我们几句。 有时,张老师生病了,却依旧给我们上课戾。回忆起那一幕幕,我不禁潸然泪下??瞵
我心中最美的老师作文3篇小学作文-艺初中作文-高中作文-中考作文-高考作仝文-节日作文及各类中小学生作文
她自 己就是照亮道路的火把,她也照亮了我们邻的道路,让我们充满自信与希望,让我们泊坚信明天会更加美好,让我们点燃了自己搂的火把,去照亮了更多人的道路,给予了戾更多人希望。
待到那个山花烂漫之时,撄她一定会在丛中微笑着,留得清气几缕,伢逸满乾坤。老师,大家都说您培养着祖国莺的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。茱正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像唇一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!蔑您的品格和精神,可以用两个字就是--洹燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰锏富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开署了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世嬉界??
啊,有了您,花园才这般艳丽,望大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧 ,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬昝礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开豺那么多美好的灵魂之花?
啊,老师,人类练灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播疆知识,就是播种希望,播种幸福。
老师河,您就是这希望与幸福的播种人!老师,坫您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美眼的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心诛田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开荭,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫头!
啊,老师,您的精神,永记我心!