范文一:高中语文离骚翻译
篇一,新人版《语》语教离翻
《语》;语太息以掩涕兮,语离翻
原句语太息以掩涕兮~哀民生之多语~:
语翻我一面擦一面语语~ 哀语人民生活多多语。泪灾:
原句,余语好修以语兮~朝语而夕替~姱鞿謇
语,我语语好修语语以律己~ 但早晨被语语语上被免语。翻
原句,替余以蕙兮~又申之以语。既纕茞
语,他语语语我佩语蕙草~又指语我采集苗语。翻既
原句,亦余心之所善兮~语九死其未悔。犹
语,语原是我一心追求的理想~ 语然死九次我也不后翻
悔。
原句,怨修之浩语兮~语不察夫民心。灵
语,我埋怨王上太肆无忌语~ 始语不考语人民的情感。翻
原句,女嫉余之蛾眉兮~语语语余以善淫。众
语,女;语臣,嫉我的美貌;才德,~造语语蔑语翻众妒
我放语不语。
1
原句,固语俗之工巧兮~语矩而改语。偭
语,庸俗之人本就善于投机取巧~ 他语语反语矩~翻来
改语措施~
原句,背语墨以追曲兮~语周容以语度。
语,语背语准~追求邪曲~着取于人成语法度。翻争悦
原句,郁邑余兮~吾语困乎此语也。忳佗傺独
语,我语愁抑郁失志无聊~ 语在我多语孤语困翻独!
原句,死以流亡兮~余不忍语此语也。宁溘
语,我愿语上死去魂魄散~ 也不愿采取语语语度取翻宁离
悦于人。
原句,语语之不群兮~自前世而固然。
语,雄语不燕雀同群~ 自古以就是语语。翻与来
原句,何方之能周兮~夫孰道而相安,圜异
语,方语语能互相配合翻与怎志向不同能彼此相安怎? ?
原句,屈心而抑志兮~忍尤而攘语。
语,只好语语委屈心志~抑制感情~ 忍受语怪~容忍翻
咒语。
原句,伏白以死直兮~固前之所厚。清圣
语,保持白~死于直道~ 语本是前所道。翻清圣称
原句,悔相道之不察兮~延语乎吾反。将
我后悔有仔语语察道路~ 语久站立后我又反回。没
原句,回朕语以语路兮~及行迷之未语。
2
语,我语语语子走回原路~ 我迷途语不太语的语候。翻趁
原句,步余语于语兮~语椒丘且焉止息。皋
语,我语着语在滋生语草的水语漫步~ 上椒木林立的翻跑
小山稍事停留。
原句,语不入以尤兮~退语修吾初服。离将
语,我语仕未成反遭怨尤~不如退休重修服。翻旧
原句,制荷以语衣兮~集芙蓉以语裳。芰
语,我把菱制成上衣~ 把荷花语就下裳。翻叶并
原句,不吾知其亦已兮~苟余情其信芳。
语,人了解我也就算了~ 只要我的感情正芳语。翻没真
原句,高余冠之兮~语余佩之语。岌岌离
语,我把帽子高高戴上~又把佩语增翻得语语。
原句,芳语其语兮~与糅犹唯昭语其未语。
语,芳语;语翻与佞士,语垢;臣,混语一起~只有语语品语不会腐语。
原句,忽反语以游目兮~将往语乎四荒。
语,我翻将遥忽然回语语目语眺~往语四面语的地方。
原句,佩语语其繁语兮~芳菲菲其弥章。
语,我佩戴翻它五彩语语语语服语~散语出语烈的芳香。
原句,民生各有所语兮~余好修以语独常。
语,人语翻独各有自己的语好~ 我语好修语~语以语常。
原句,语解吾未语兮~语余心之体犹可语。
3
语,语翻会会粉身碎骨我也不改语~语道我的心受到语语?
阿房语语
六王语~四海一。蜀山兀~阿房出。覆语三百余里~隔离天日。语;,山北构阳而西折~直走咸。二川溶溶~流Lí
入语语。五步一~楼檐十步一语~廊腰语回~牙高啄~各抱地语~语心斗角。语语焉~;囷囷,焉~蜂房水语~矗qūn
;,不知乎几千万落。语语语波~未云何语,语道行空~chù
不
语;,何虹,高低冥迷~不知西语。歌台暖响~春光融jì
融~舞殿冷袖~语雨凄凄。一日之~一语之语~而候内气
不语。
妃语媵;,语~王子皇语~下辞楼殿~语;,[pín]yìngniǎn来于秦。朝歌夜弦;,~语秦语人。明星语语~语语语也~语xián
云语语~梳语;鬟,也~渭流语语~弃脂水也~烟斜语huán
横惊~焚椒语也。雷霆乍~语语语也~语语;,语~听杳lù;,不知其所之也。一肌一容~语语语~语立语语~尽极妍yǎo
而望幸焉。有不语者~三十六年。
燕语之收藏~语魏之语语~语楚之精英~世几几年~剽;,掠其人~倚叠来如山。一旦不能有~语其语。鼎语piāo
;,玉石~金语珠语~语语;弃,;迤,~秦人语chēnglǐyǐ之~亦不甚惜。嗟乎,一人之心~千万人之心也。秦语语奢~人亦念其家。奈何取之语;尽,语;,~用之如zīzhū
4
泥沙,使语语之柱~多于南语之语夫~架梁之椽;,~多于机上之工女~语语~多于在磷磷庾chuán
;,之粟粒~瓦语参差;,~多于周身之帛yǔ(sù)cēn cī 语~直语语;横,~多于九土之城郭~管弦语语jiàn
;,~多于市人之言语。使天下之人~不敢言而敢怒。ōuyā
独夫之心~日益语固。戍;,卒叫~函谷语~楚人一炬~shù
可怜焦土,
语呼,语六者六国国也~非秦也~族秦者秦也~非天下也。嗟乎,使六各国国语其人~语足以拒秦~使秦语语六之人~语语三世可至万世而语君~语得而族语也,秦人不暇自哀~而后人哀之~后人哀之而不语之~亦使后人而语哀后人也。
语文,六国国语亡~秦始皇语一了中。蜀山的语木被伐光了~阿房语才盖起来楼。阿房语占地三百多里~语高语~遮天蔽日。语山之从构北筑语殿~曲折地向西延伸~一直修到秦京咸阳两条漾。渭水和樊川河~水波语地流入语语。五步一语~楼十步一座语。走廊语而曲折~突起的屋檐;像()语嘴,向上撅楼起。语各依地语的高下而建~像是互相语抱~语室高低屋角~像语一语语语~语彼此相向~又檐争像在斗。语旋地、曲折地~密接如蜂房~回旋如水语~矗立着不知它几横惊语有千万座。语语语在渭水上~;人语看了要语,,天上有没怎楼横云~语出语了语,在语之语架木筑成的通道
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空而语~彩色斑语~;人语看了要语,,不是异雨语天晴~哪来楼随里的彩虹,语语着地语高高低低~使人迷糊~辨不语清声响来西方向。人语在台上唱歌~歌语起~好像充语着暖意~如同春光那语融和。人语在殿中舞蹈~舞袖语拂好像语来气寒~如同语雨交加那语凄冷。就在同一天~同一座语里~候气会竟如此不同。
那些亡了的国辞国楼妃语和公主语~语了自己家的语、语殿~乘语语来国献到秦~日夜歌奏语~成了秦语里的语女。;光如,明星语亮~是;语女语,打语梳语的语子~语云语语~原来是语正在早晨她髻梳理语~渭水河面上浮起一语垢语~原来她弥她是语语掉的脂粉水~空中烟语漫~是语在焚语椒语香料。皇帝的语语语语~如声惊听声雷霆~使人语然吃~那语语语~也不知语到哪儿去了。任何一部分肌语~任何一语姿容~都语媚极了~耐心地久立语语~盼望皇帝能语自语语。可是有语多语女整整等了三十六年~语未语到皇帝。
燕、语、语、魏、语、楚收藏的语~宝聚语的金玉~搜求的珍奇~语都是多少世代、多少年月以~人民来从来那里掠语的~堆语得像山一语。一旦家国运语亡~不能占有了~语语语了阿房
语。在语里把宝当当黄当鼎作语语~把美玉作石语~把金作土语~把珍珠作沙石当随弃~意语~秦人看语了也不语得可惜。一人的心~也就是个个千万人的心。秦始皇喜语奢
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侈~老百姓也语念自己的家语。语什语搜刮人民的语物一分一厘都不放语~语语霍呢却像泥沙一语毫不珍惜,阿房语中的柱子~比田里的语夫语多~架在梁上的椽子~比语布机上的女工语多~语眼的语子~比谷语里的稻米语多横直密布;的屋瓦~比;人民,身上的衣服语要多~语杆语~横比天下的城郭语多~语的嘈声声器语~比语市的人语语语多。秦语治者语奢侈极~使天下的老百姓敢怒但是不敢言。秦始皇语个独来横吴广夫~却越越语语固。于是~语语、揭竿而起~四方语~响刘邦攻破函谷语~语羽放了一把火~可惜富语堂皇的阿房语语成了一片焦土。
唉国国国国,语亡六的是六自己~而不是秦~语亡秦的是秦国唉国自己~而不是天下百姓。,如果六语治者都能语语本人民~国国国那语就有足语的力量抗拒秦。如果秦语治者同语能语语六国从的人民~那语秦就能三世语下去~甚至可以语到万世都语君王~语语能语掉秦国呢,秦语治者来不及语自己的语亡哀语~只好语后世的人语他语哀语~后世的人如果只是哀语而不引语语戒~那语又要再语后世的人语他语哀语了。
篇二,屈原《语》原文及语离翻
屈原《语》原文及语离翻
家世生平
帝高之苗阳阳裔兮 ~ 我是古帝高氏的子语~
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朕皇考曰伯庸。 我的父语字伯庸。
语提语于孟陬兮~ 语星在寅那年的孟春月~
唯庚寅吾以降。 正当庚寅日那天我降生。
皇语揆余初度兮~ 父语仔语语我的生揣辰~
肇语余以嘉名, 于是语语我相语的美名,
名余曰正语兮~ 父语把我的名取语正语~
字余曰均灵灵。 同语把我的字叫作均。
语吾有此美兮~ 既内很天语语我多良好素语~
又重之以修能。 我不断加强自已的修语。
扈江芷离与辟离兮~ 我把江芷草披在肩上~
语秋语以语佩。 把秋语语成索佩挂身旁。
语余若将跟不及兮~ 光语似箭我好像不上~
恐年语之不吾。 语与月不等待人令我心慌。
朝语之木语兮~ 早晨我在山搴坡采集木语~
夕语洲之宿莽。 傍语在小洲中摘取宿莽。
日月忽其不淹兮~ 语光迅速逝去不能久留~
春与秋其代序。 四季更相代替语化有常。
唯草木之零落兮~ 我想到草木已由盛而衰~
恐美人之语暮。 害怕君王逐语衰老。
不语而语兮~ 何不壮弃弃利用盛语语语政~
何不改乎此度也, 语何语不改语语些法度,
乘语语以语语兮~ 乘上千里语语语语语~横吧
8
吾道夫来来呀先路也, ~语我在前引语语路,
以上是第一部分,叙述语人家世出身~生辰名字~以及自已如何语自修~语语极品语和才能
政治理想
昔三后之语粹兮~ 前从三后公正德行完美~
固芳之所在。 所以群语众会都在那里聚。
语申椒与菌桂兮~ 语聚申椒菌桂似的人物~
语惟语夫蕙茝茝, 语止语系语秀的和蕙。
彼语舜之耿介兮~ 唐语虞舜多语光明正直~
既遵道而得路。 他语沿着正道登上坦途。
何桀语之猖披兮~ 夏桀殷语多语狂妄邪语~
夫唯捷径径以窘步。 语语捷落得走投无路。
唯夫人之语语兮~ 语语党党私的人苟安享语~
路幽昧以语隘。 祖国的前途黑暗而语阻。
语余身之语殃兮~ 语道我害招惹怕灾语语~
恐皇语之语语, 我只心担国祖语此覆语。
忽奔走以先后兮~ 前前后后我奔走照料啊~
及前王之踵武。 希望君王上赶先王脚步。荃你不察余之中情兮~ 不深入了解我的忠心~
反信语以语怒。 反而信语听言语我语怒。
余固知之语謇謇患兮~ 我早知道忠言直语有语~
忍而不能舍也。 却不会因此而忍耐不语语。
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指九天以语正兮~ 上指语天语他语我作语~
夫唯灵你修之故也。 一切都语了楚王的语故。
初余成既与你既言兮~ 以前然和我有成语~
后悔遁而有他。 语有另当打算又追悔初。
余不语夫语兮~ 我不语于语语语~既离并与你离啊
语修之灵数你化。 只是语心的反反语语。
以上是第二部分,语人在语语自已政治理想的语程中遭遇
到的挫折。
坎挫坷折
余滋语之九兮~ 我已语既畹很栽培了多春语~
又语蕙之百语。 又语植香草秋蕙一大片。
畦留夷揭与语兮~ 分语培植了留夷和揭语~
语杜衡与芳芷。 语把杜衡芳芷套语其语。
冀枝叶叶之峻茂兮~ 我希望他语都枝繁茂~
愿语乎吾竢将刈。 等待着我收语的那一天。
语萎语其亦何语兮~ 语它枯萎死语有何语害~
哀芳之语语。 众它使我痛心的是语语语。
众婪拼争皆语语以语兮~ 大家都命着向上爬~
不语乎求凭索。 利欲熏心而又语得无语。
羌恕内己以量人兮~ 他语猜疑语人语恕自已~
各语心而嫉。 他语妒妒勾心斗角相互忌。
忽语语以追逐兮~ 急于奔走语语语语争利~
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非余心之所急。 语些不是我追求的语西。
老冉冉将来其至兮~ 只语得老年在语语语~
恐修名之不立。 心美好担声名不能成立。
朝语木语之语露兮~ 早晨我语木语上的露滴~
夕餐秋菊之落英。 语上我用菊花残瓣充语。
苟余情其信以语要兮~只要我的情感语语不姱移~
语语亦何语。 顑形语骨立又有什语语系。
语木根以语兮~ 我茝茝用语木的根语成草~
语之薜荔蕊薜荔落。 再把花瓣穿在一起。
语菌桂以语蕙兮~ 我拿菌桂枝条语语惠草~
索胡语之。 纚纚搓胡语成语索又语又好。
吾法夫前修兮~ 我向古謇圣学啊代的语语语语~
非世俗之所服。 不是世语俗人能语做到。
语不周于今之人兮~ 我语在的人语不相容~与
愿依彭咸之语语。 我却愿依照彭咸的语。教
以上是第三部分,在语人的政治生涯中遭遇挫折之后~不退语不语~语语气教国众育语家培语人才~但在“皆语语以语婪——”的语境中~群芳语语了语是语人遭遇到第二次挫折~但语人自已依旧极语语自修~依照彭咸的来(自小语 文 档网高中语文语语语离翻语教:WwW.xltkwJ.cOm :)去做。
特立行独
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语太息以掩涕兮~ 我着揩泪啊声声眼语语~
哀民生之多语。 可怜人生道路多语语语。
余语好修以语兮~ 我语语好修语语于语已~姱鞿
朝语而夕替。 早晨语语语上又语謇官。
替余以蕙兮~ 他语既纕啊攻语我佩戴惠草~
又申之以语。 又指语我语好采集语。茝茝
亦余心之所善兮~ 语是我心中追求的语西~
语九死其未悔。 就是多次死亡也不后悔。犹
怨修之浩语兮~ 怨就怨灵涂啊楚王语语糊~
语不察夫民心。 他始语不察我的心情。体
女嫉余之蛾眉兮~ 众妒丰那些庸人忌我的姿~
语语语余以善淫。 造语语蔑语我妖语好淫。
固语俗之工巧兮~ 庸人本善于投机取巧~来
语矩而改语。 背语矩而又改语偭弃政策。
背语墨以追曲兮~ 语背是非语准追求邪曲~
语周容以语度。 着苟合取争悦作语法语。
郁邑余忳傺啊侘兮~ 语愁语语我失意不安~
吾语困乎此语也。 语在孤语困多语语语。独独
死以流亡兮~ 宁溘宁离可语上死去魂魄散~
余不忍语此语也。 媚俗取巧我语不啊决干。
语语之不群兮~ 雄语不与那些燕雀同群~
自前世而固然。 原本自古以就是语语。来
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何方之能周兮~ 方语语能语互相配合~圜与怎
夫孰道而相安, 志向不同何以彼此相安。异
屈心而抑志兮~ 愿委屈心志语抑情感~宁
忍尤而攘语。语语忍受罪语~等待除将来耻去辱.
伏白以死直兮~ 保持白语清清操死于直道~
固前之所厚圣来圣, 本是古代语所推崇的,
以上是第四部分,由于语人的特立行~立独即引起世语庸人的语毁~而从独使语人再一次遭遇挫折~语人陷入孤语望的境地。但语人依旧清矢志不屈~甘愿“伏白以死直”~也不愿意屈服语同世俗,“背语墨以追曲”。
彷徨苦语
悔相道之不察兮~ 后悔初不当清曾看前途~
延语乎吾反。 语将将疑了一语我又回语。
回朕语以语路兮~ 语语我的语走回原路~啊
及行迷之未语。 着迷途未语趁赶快语休。
步余语于语兮~ 我皋打语在语草水语行走~
语椒丘且焉止息。 上椒木小山语且停留。跑
语不入以尤兮~ 然语取不成反而语离既罪~
退语修吾初服。 将旧那就回去把我服重修。
制荷以语衣兮~ 我要把菱芰叶裁剪成上衣~
集芙蓉以语裳。 我并用荷花把下裳语就。
不吾知其亦已兮~ 有人了解我也就语了~没
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苟余情其信芳。 只要心正内真馥郁芳柔。
高余冠之兮~ 把我的帽子岌岌加的高高的~
语余佩之语。 把我的佩语增离得语悠悠。
芳语其语兮~ ;与糅糅啊因语,我的芳香和光语语在一起~;所以,唯独没我光明语语的品语语有语语。
唯昭语其未语。 只有语语犹会品语不腐朽。
忽反语以游目兮~ 我忽然回语语啊目四望~
将遥往语乎四荒。 我要游语四面语地方。
佩语语其繁语兮~ 佩戴五彩语语语语语~装
芳菲菲其弥清章。 散语着一语语语郁香。
民生各有所语兮~人生各有各的语趣啊~
余好修以语独独并常。我语美~且语以语常。
语解吾未语兮~体犹即会啊使被肢解~我也不改语~
语余心之可语。语道我的志向是可以挫语的语,
以上是第五部分,遭遇苦语挫折~陷入孤语独望境地的语人心内与深语语一步展语矛盾、彷徨、苦语追求理想~以及灵魂搏斗的语程~最语语定自已的道德情操和政治理想。 期冀共语
女语之语媛兮~ 姐姐语我遭遇十分语切~
申申其詈她予, 曾语一再地向我告语。
曰,“语直以亡婞她身兮~ 语,“语太语直不语性命~
语然乎殀羽之野。 语果被语死在羽山荒野。
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汝何博謇你而好修兮~ 何忠言无忌语好修语~
语有此语, 语有多美好的语独姱独很操。
薋葹菉以盈室兮~ 语屋堆着都是普通花草~
判独离你与众而不服。 却不同不肯佩戴。
不众众挨挨可语语兮~ 人无法家语语明~
孰云察余之中情, 语语察我语的本心。会来
世语而好并伙朋兮~ 世上的人都语成群语~
夫何语而不独听听予,” 语何语我的语语是不,”
依前以语中兮~ 我以圣圣先行语语制性情~
心而语语。 语语心情喟凭静至今不能平。
语沅湘以南征兮~ 渡语沅水湘水向南走去~
就重语而语语, 我要语虞舜把道理语。清
“启与启啊《九辨》《九歌》兮~“夏语得《九语》和《九歌》~
夏康语以自语。 他语语作语而放语忘情。
不语语以语后兮~ 不考语将来看不到危语~
五子用失乎家巷。 因此武语得以语成。内乱
淫羿畋羿游以佚兮~ 后语好田语溺于游语~
又好射夫封狐。 语射语大狐狸特语喜语。
固流其语语兮~ 本淫之乱来乱徒无好语果~
又语夫浞浞羿厥家。 寒语把他霸妻子语占。
语身被服强圉气兮~ 寒语自恃有强大的力~
语欲而不忍。 放语情欲不肯语制自已。
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日康语而自忘兮~ 天天语语作语忘掉自身~厥首用夫语语。 因此他的语袋语于落地。
夏桀之常语兮~ 夏桀行语语是语背常理~
乃遂焉而逢殃。 语果殃灾也就语以语避。
后辛之菹醢啊兮~ 语王把忠良语成肉语~
殷宗用而不语。 殷朝天下因此不能久语。
语禹语而祗敬兮~ 商语夏禹语度语语恭敬~
周语道而莫差。 正语确究道理语有文王。
语语而授能兮~ 他语都能语拔语者能人~
循语墨而不语。 遵循一定准语不走语。会
皇天无私阿兮~ 上天语一切都公正无私~
语民德焉语语。 语有德的人就语予扶持。
夫语圣圣尚哲以茂行兮~ 只有古代王德行高~
苟得用此下土。 才能语享有天下的土地。
瞻前而语后兮~ 回语语去把未啊来瞻望~
相语民之语。 语察极怎做人根本打算语。
夫孰非语而可用兮, 哪国位君不语而能语治天下,
孰非善而可服, 哪国位君不善而能使人语语,
余阽身而危死兮~ 我语然面语死亡的危语~
语余初其未悔。 犹当毫不后悔自已初志向。
不量语而正兮~ 不度枘榫量语眼就削正语~
固前修以菹醢。” 前代的语人正因此遭殃。
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曾欷声啊余郁邑兮~ 我泣不语语语悲语~
哀朕语之不。 哀语自已未当逢美好语光。
语茹蕙以掩涕兮~ 拿着柔语惠草揩泪抹眼~
沾余襟之浪浪。 语语语泪湿沾我的衣裳。
以上是第六部分,由于女语的语语~语人不得已来到重语
面前~向他语述自已的语点~期冀引起同情共语。
上下求索
跪衽辞跪敷以语兮~ 语语衣襟着慢慢语语~
耿吾既得此中正。 我已语得正道心里亮堂。
语玉虬虬啊以桀语兮~ 语语着玉乘着语语~
溘离埃语余上征。 语忽语语世语到天上。
朝语语于语梧兮~ 早晨从南方的语梧出语~
夕余至乎语圃。 傍语就到达了昆语山上。
欲少留此语兮~ 我本想在语稍事灵灵逗留~
日忽忽其将阳暮。 夕西下已语暮色语茫。
吾令羲和弭啊语兮~ 我命令羲和停鞭慢行~
望崦阳崦语而勿迫。 莫叫太迫近语山旁。
路漫漫其修语兮~ 前面的道路又语又语~啊
吾上下而求将索。 我要上上下下追求理想。
语余语于咸池兮~ 语我的语在咸池里语水~
语余语乎扶桑。 把语语语在拴扶桑语上。
折若木以拂日兮~ 折下若木枝来阳语住太~
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篇三,高一必修二《语》语文离
深深地语息著擦拭眼泪啊~
我哀语自己活得是如此语语。
我只因语语语美德以之语并啊束自己~ 却旱晨受到语语~
语上又被语官。 语是既啊因语我以蕙草语佩语~ 又加上我
采了白芷精心语语。
只要是我衷心喜语的事~啊
语然语死上多次也不后悔它半点。
恨只恨君王太放语~你啊
始语不能察语体妾的衷语。
女子语嫉我的美语的语众妒啊姿~
造语语蔑我善於淫。乱
世俗的人本投机取巧~会啊
语背了语矩把措施改语。
背正道而追求邪曲~弃啊,
争惆著苟合求容反以语符合常语。 语语苦语~我深深地语
啊~
有我在此语遭受语困独运命多舛。
宁即离啊肯刻死亡魂魄散~
我也不能把小人的丑语语来,雄语猛雕不燕雀语与啊伍~
自古以就是语语。来
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方和语能怎啊包容在一起~
有志哪异趣各的人能彼此相安?
心受屈灵啊精神语抑~
强忍指语把侮辱承担。
语守清啊白语直道而死~
语本语前代的语语语圣称嘉语。
后悔语语道路未曾语察~啊
徘徊不语我要回语。将
我掉语语子回到原的道路~ 来啊趁没著在迷途上语走语。
我语我的语漫步在生有语草的水语~ 又啊奔向语著椒语的
小山休息留语。
接近君王不成反遭语语~啊
只好退回去重修德行以语宿愿。 用菱荷制成上叶与叶
衣~啊
又采集荷花瓣做成了下衣。
不了解我也就算了~啊
只要我的心正芳语高。内真尚
把我的花冠做得高高~啊
使我的佩语语得语语。
芳香与啊语垢混语一起~
唯有我语白的品语语未受影向。
忽然回首语目语望啊~
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我将遥游语语的四方。
服语佩语丰啊富多彩~
香气来勃勃愈愈芬芳。
人语生来啊各有所好~
只有我语好美德语以语常。
即啊会使粉身碎骨我也不改语自己的初衷~ 语道我因
受到教弃语而放早有的志向。
20
范文二:高中语文苏武传翻译
篇一:《苏武传》学生版原文及翻译
12.《苏武传》(学生版)
1.
jiù)
且鞮(jūdī)侯单于初立,乃曰:
也。【特殊句式:
】
留在汉者,【特殊句式:
单于益骄,非汉所望也【特殊句式: 】。
式:】。缑王者,昆(hún)邪(yé)王姊子也,【特殊句式: 】
(yānzhī)
3.
(yānzhī)
活用: 】
】
。
胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:何
以【特殊句式:】
1
4.武谓惠等:命,虽生,何面目以【特殊句式: 】 】
5.
】
【词类活用:】律曰:
”
【词类活用:
】
不听吾计,武骂律曰:“汝为人臣子,
】主背亲,为降虏于蛮夷,【特殊句式: 】何
以汝为见,【特殊句式:
】 】
我不降明,【特殊句式:
】
6.】 】神。乃徙武北海上无人处,使牧羝(dī)】
(máo)尽落。【特殊句式: 】
】
】
7. 】 】人之 】棫阳宫, 陵,【特殊句式: 】 】
常, 】【特殊句式:】 】 】
殊句式: 】
8.活用: 】 】” 】】 】去。
9. 】
2
篇二:高中语文必修四单元四重点句子翻译和答案
《廉颇蔺相如列传》重点句子翻译
1
秦昭王知道这件事以后,就派人给赵王送信,表示愿意用十五座城邑来换取和氏璧。赵王与大将军廉颇以及各位大臣商议:如果把和氏璧给秦国,秦国的城邑恐怕得不到,只能是白白地受骗;如果不给秦国和氏璧,则担心秦国会出兵攻打赵国。拿不定主意,又找不到可派去回复秦国的人。
2
?君何以知燕王,?
我曾经犯过罪,私下打算逃亡到燕国去。我的门客蔺相如阻止我说:‘您凭什么知道燕王会收容您呢,
3、夫赵强而燕弱,
,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。
如今赵国强,燕国弱,您又受赵王宠幸,所以燕王想要和您结交。现在您要从赵国逃奔到燕国,燕王
害怕赵国,这种形势下燕王必定不敢收留您,反而还会把您捆绑起来送回赵国。
4
5“
”
3
冠,谓秦王曰:“
偿城恐不可得。?
?秦王把璧交给相如。相如于是手持璧退后几步站定,背靠着柱子,怒发冲冠,对秦王说:?大王想要得到和氏璧,派人送信给赵王,赵王召集所有大臣商议,大家都说:‘秦国贪婪,倚仗它强大,想用空话得到和氏璧,给我们的城邑恐怕得不到。’打算不将和氏璧给秦国。我认为平民之间的交往尚且不相互欺骗,何况是大国之间的交往呢~况且为了一块璧的缘故惹得强大的秦国不高兴,也是不应该的。
6
大王如果一定要逼迫我,我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上~?
7
相如估计秦王只不过以欺诈的手段假装给赵国城邑,实际上赵国是不可能得到这些城邑的
8
相如估计秦王虽然答应斋戒,也必定违背信约,不给赵国城邑,就派他的随从穿着粗麻布衣服,怀揣和氏璧,从小路逃走,把璧送回赵国。
9
秦王斋戒五天后,就在朝廷上设了?九宾?的礼仪,延请赵国使者蔺相如。
4
10
我实在是怕被大王欺骗而对不起赵国,所以派人带着璧回去,从小路已经到达赵国了。
11
?
12“赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪,
而断绝了秦、赵两国的友好关系。不如趁此好好款待他,让他回赵国去。赵王难道会为了一块璧的缘故而欺骗秦国吗,?终于在朝廷上接见相如,完成礼节后,让他回赵国去了。
13
相如回国之后,赵王认为他是个贤能的大夫,出使到诸侯国家能不受欺辱,就任命他做上大夫。
14
后来,秦军攻打赵国,攻下了石城。第二年秦军再次攻赵,杀了赵国两万人。
15
于是秦王很不高兴,只好为赵王敲了一下瓦缶。相如回头召赵国史官写道
16
17、
为之下。“我见相如,必辱之。”
5
如本来是卑贱的人,我感到羞耻,不甘心自己的职位在他之下~?扬言说:?我遇见相如,一定要羞辱他。
?
18、于是舍人相与谏曰:“
于是相如的门客就一齐规谏说:?我们离开亲人来侍奉您,不过是因为仰慕您的高尚品德节义啊。
19“”曰:“不若也。”
蔺相如坚决挽留他们,说:?你们看廉将军与秦王相比哪个厉害,?
门客回答说:?廉将军不如秦王厉害。?
20
相如虽然才能低下,难道偏偏害怕廉将军吗,但是我想到,强大的秦国之所以不敢轻易对赵国用兵,只是因为有我们两个人在啊~
21”
我这样做的原因,是以国家之急为先而以私仇为后啊~?
22“鄙贱之人,不知将军宽之至此也~”
廉颇听到这话,就脱去上衣,露出上身,背着荆条,由宾客引导到蔺相如家的门前请罪,说:?我这个粗陋卑贱的人,想不到将军宽容我到这样的地步啊~
?
《苏武传》重点句子翻译
6
1
汉武帝很高兴,就派苏武以中郎将的身份,持节旄出使匈奴,送被扣押在汉的匈奴使者回国,并送给2
?听说汉朝皇
帝非常痛恨卫律,我可以为汉朝私下里用弩弓射死他,我母亲和弟弟都在汉朝,希望能得到朝廷的赏赐。?张胜答应了,送了一些财物给虞常。
3
苏武说:?事情到了这个地步,一定会牵连到我。等到被匈奴(来自:www.xLtKwj.coM 小 龙 文档网:高中语文苏武传翻译)侮辱以后才死,更加对不起国家。
4
单于很钦佩苏武的气节,早晚都派人问候苏武,而将张胜逮捕监禁起来。
5
苏武身体日渐好转,单于又派人通知苏武,会同判定虞常的罪,想趁这个时候让苏武投降。
6
白白把身体给野草做肥料,谁又能知道呢,
7
要是不听我的话,以后再想见我就难了。
8、若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。
7
你明明知道我不会投降,想要两国互相攻打,匈奴的灾难,从我苏武开始了。?
9
天降大雪,苏武躺着吃雪,把雪和毡毛一起吞下肚去,过了几天都没有死。
10
苏武到北海后,不给他粮食。他只好掘野鼠,收草籽来吃,拄着汉朝的旌节牧羊,每天起来就拿着,节上的牦牛尾的毛全部脱落。
11
你这样长期不能回国,在这荒无人烟的地方白白受苦,有谁知道您对汉朝的信义呢,
12
使者大喜,按常惠教的话去责备单于。
《张衡传》重点句子翻译
1
张衡年轻时就擅长写文章,曾到?三辅?一带游学
2
(他)总是举止稳重、神态淡泊、宁静,不喜欢与一般的世俗之人交往。永元年间,被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任。
3、衡乃拟班固《两都》作《二京赋》
8
张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》,用它来(向朝廷)讽喻规劝。(这篇赋,他)精心构思润色,用了十年才完成。大将军邓骘认为他是奇才,屡次征召他,他也不去应召。
4
张衡不趋附当时的那些达官显贵,他所担任的官职,就多年得不到提升。
5
有很多豪族大户,与河间王一起胡作非为。张衡上任之后治理严厉,整饬法令制度,暗中探得奸党的姓名,一下子同时逮捕,拘押起来,于是上下敬畏恭顺,称赞政事处理得好。(张衡)在河间相位上任职三年,给朝廷上书,请求辞职回家,朝廷任命他为尚书。
篇三:苏武传 翻译重点字词
9
范文三:高中语文翻译句子固定句式
篇一:文言文翻译必备之常见固定句式
文言文翻译必备之常见固定句式
1(何所 表疑问的固定结构。是“所??者为何”的移位和压缩。可译为“??的(人、事、物)是什么”。如:
?问女何所思,问女何所忆。(《木兰诗》)
[译文] 问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么。
2(何如 (1)代词性固定结构。常用于询问动作行为的方式或事物的性状,可译为“怎么样”。(2)表示比较的固定结构,可译为“比??怎么样”。同义结构还有“何若”“奚如”“胡如”“奚若”等。如:
?樊哙曰:“今日之事何如,”(司马迁《鸿门宴》)
[译文] 樊哙说:“今天的情况怎么样,”
?王以为何如其父,[司马迁《廉颇蔺相如列传(节选)》]
[译文] 大王认为(赵括)比他的父亲怎么样,
3(然则 连词性固定结构。“然”承接上文,“则”表示推断,可译为“既然这样,那么”。 如: ?进亦忧,退亦忧,然则
1
何时而乐耶,(范仲淹《岳阳楼记》)
[译文] 入朝为官要担忧,退出江湖也要担忧,既然这样,那么什么时候才能快乐呢,
4(是以(以是) 表示结果的固定结构,可译为“因此”。同义结构还有“以此”“是用”“用是”“用此”“是故”“以故”。 如:
?是以就极刑而无愠色。[《报任安书(节选)》]
[译文] 因此接受这极其残酷的刑罚而没有怨恨的神色。
5(有所??、无所?? 这是两个意义相反的固定结构。“有”“无”是动词,“所??”是“所”字短语做“有”或“无”的宾语。可分别译为“有??的(人、事、物)”“没有??的(人、事、物)”。如:
?死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。(《鱼我所欲也》)
[译文] 死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也)有(我)不躲避的。 ?财物无所取,妇女无所幸。(司马迁《鸿门宴》)
[译文] 财物没有拿取的,妇女没有宠幸的。
6(有以??、无以?? 这是两个意义相反的固定结构,用在谓语动词前,相当于助动词的作用。可分别译为“有用来??的(人、事、物)”“没有用来??的(人、事、物)”。如:
?臣乃得有以报太子。(《荆轲刺秦王》)
[译文] 我才能够有用来报答太子的(机会)。
2
?故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。[《劝学(节选)》]
[译文] 所以不积累小步,就没有用来到达千里的(办法);不汇聚细流,就没有用来成为江海的(办法)。
7(??孰与(若)?? 表示比较和选择取舍的固定结构。只表示比较时可译为“与??相比,谁(哪一样)??”。表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”。这种情况还可以与选择连词“与其”配合使用,译为“与其??不如??”。如:
?吾孰与城北徐公美,(《邹忌讽齐王纳谏》)
[译文] 我与城北的徐公相比,谁漂亮,
?为两郎僮,孰若为一郎僮,(柳宗元《童区寄传》)
[译文] 做两个人的童仆,哪里比得上做一个人的童仆,
8(??之谓也 表示总结性判断的固定结构。其中“之”是标志宾语前置的结构助词;“谓”是动词,“说”的意思;“也”是表判断的语气助词。可译为“说的就是??”。如:
“闻道百,以为莫己若者”,我之谓也。(《秋水》) ?
[译文] 听说了上百条道理,便认为天下没有人能比得上自己的,说的就是我呀。
如果“之谓”位于句中,宾语在“谓”的后边,这是另一种固定结构。可译为“??叫作??”“??称作??”。如:
?此之谓失其本心。(孟子《鱼我所欲也》)
[译文] 这叫作失去了他的羞耻之心。
3
9(如??何、若??何、奈??何 都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构。其中“如”“若”“奈”是动词,含有“对付”“处置”“办理”一类意思;“何”是补语,作“怎么”“怎样”讲;中间插入的成分做“如”“若”“奈”的宾语。可译为“把??怎么样”“对??怎么办”。如:
?以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何,(《愚公移山》)
[译文] 凭你的力量,并不能削平魁父这座小山,(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样,
?虞兮虞兮奈若何,(司马迁《项羽之死》)
[译文] 虞姬啊虞姬,对你怎么办,
?今者出,未辞也,为之奈何,(司马迁《鸿门宴》)
[译文] (沛公说)现在出来了,没有告辞,对这怎么办呢,
10(何??为(wéi)、何以??为(wéi) 都是表示询问或反问的固定结构。其中“何”是疑问代词,可用“安”“奚”“曷”等词来代替;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表示疑问的语气词。前者可译为“为什么(要)??呢”“怎么??呢”,后者可译为“哪里用得着??呢”“要??干什么呢”。 如:
?如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为,(司马迁《鸿门宴》)
[译文] 现在人家正是刀和砧板,我们是鱼肉,为什么要告辞呢,
?奚以之九万里而南为,(庄子《逍遥游》)
4
[译文] 哪里用得着高飞九万里往南去呢,
11(唯(惟)??之(是)?? 表示宾语前置的固定结构,含强调意义。其中“唯(惟)”是限定范围的副词,可译为“只”;“之(是)”是标志宾语前置的结构助词,可译为“只,谓语动词,前置宾语”。如:
?唯余马首是瞻。(《左传?襄公十四年》)
[译文] 只看我的马头(行动)。(意译:只听从我的指挥。)
12(何??之有 表示宾语前置的固定结构,含反问语气。其中“何??”是宾语,“之”是标志宾语前置的结构助词,“有”是谓语动词。可译为“有什么??”。如:
?夫晋,何厌之有,(《烛之武退秦师》)
[译文] 晋国,有什么满足(的时候)?
13(不亦??乎 表示反问的固定结构。其中“亦”没有实在意义,只起加强语气的作用;句末“乎”可用“哉”“邪”等疑问语气词替换。可译为“不是??吗”。 如:
?学而时习之,不亦说乎,(《论语?学而》)
[译文] 学习而又按时去温习它,不是很高兴吗,
?舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎,(《吕氏春秋?察今》)
[译文] 船已经行进了,而(落在水中的)剑(却)没有动,像这样去寻找剑,不是糊涂吗,
14(得无??乎 表示反问的固定结构。它的语气比较委婉,
5
且略带测度性。句末“乎”可用“与(欤)”“邪”“耶”等疑问语气词替换,可译为“该不会??吧”“莫非是??吧”“能不??吗”。同义结构还有“得毋??乎”“得非??乎”等。如:
?日食饮得无衰乎,(《触龙说赵太后》)
[译文] 每天的饮食该不会减少吧,
15(无乃??乎 表示测度疑问的固定结构。它表示的语气是委婉的。句末“乎”可用“与
(欤)”“耶”等语气词替换。可译为“恐怕(只怕)??吧”“莫不是??吧”。同义结构还有“非乃??乎”“不乃??乎”等。如:
?无乃尔是过与,(《季氏将伐颛臾》)
[译文] 恐怕该责备你吧,
16(??,抑?? 译为“是??,还是??”或“??,或者??”。如:
?抑本其成败之迹,而皆自于人欤,(《〈伶官传〉序》)
[译文] 或者考察其成败的事迹,不都是由人事所决定的吗,
17(是故,是以 译为“因此,所以”。 如:
?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)
[译文] 因此,无论(身份)高贵还是低贱,无论年龄大还是小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
18(所以 译为“用来??的”“??原因”“??的方法” 。如:
?臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。[司马迁《廉
6
颇蔺相如列传(节选)》]
[译文] 我们离开父母亲属来侍奉您的原因,只是仰慕您的崇高品德。
19(庸??乎 译为“哪??呢,” 如:
?吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎,(韩愈《师说》)
[译文] 我以道理为师,哪管他年龄比我大(还是)比我小呢,
20.其??乎(邪) 译为“难道??吗,” 如:
?其真无马邪,其真不知马也。(韩愈《马说》)
[译文] 难道真的没有千里马吗,是他们真的不知道千里马啊~
篇二:高中文言常见固定句式翻译
文言常见固定句式翻译
1、无以,无从,译为”没有用来??的办法”。
例:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(《劝学》)——因此不积累半步一步,就无法达到千里之外;不汇集细微的水流,就无法形成江海。
2、??,抑??,译为“是??,还是??”或“??,或者??”。
例:抑本其成败之迹,而皆自于人欤?(《伶官传序》)——或者考察其成败的事迹,不都是由于人事所决定的吗?
3、有所,译为“有??的”。(人、物、事)
例:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。《鱼(
7
我所欲也》)——死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也)有(我)不躲避的。
4、无所,译为“没有??的”。(人、物、事)
例:质明,避哨竹林中,逻者数十骑,几无所逃死。(《指南录后亭》)——天刚亮,在竹林里躲避哨后,(碰到)几十名巡逻的骑兵,几乎没法逃脱而死。
5、如何、奈何、若何,译为“把??怎么办呢?”“对??怎么样呢?”,如果之间没有插入名词、代词和词组,则译为“怎么,怎么样,怎么办”。有询问怎么处理的意思。
例:“今者出,未辞也,为之奈何?”(《鸿门宴》)——(沛公说:)“现在出来了,没有告辞,对这怎么办呢?”
6、如??何,译为“对??怎么办”。
例:如太行、王屋何?(《愚公移山》)——对太行、王屋怎么办?
7、奈??何,译成“把??怎么办”。
例:三老不来还,奈之何?(《西门豹冶邺》)——三老不回来,把他们怎么办?
8、是故,是以,译为“因此,所以”。
例:故无贵无贱,无长无少,道之所有,师之所存也。(《师说》)——因此,无论(身份)高贵还是低贱,无论年龄大还是小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
9、所以,译为“用来??的”、“??原因”、“??的方法”。
8
例:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)——我们离开父母亲属来侍奉您的原因,只是仰慕您的崇高品德。
10、不亦??乎,译为“不也是??吗?”
例:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎。”(《论语》)——(孔子说:)“学习并且经常温习所学知识,不也是高兴的吗?有志同道合的朋友从远方来,不也是快乐的吗?别人不理解自己,自己也不生气,不也是有道德的人吗?”
11、有以??,无以??,译为“有可以拿来??的”,“没有可以拿来??的”。
例1:吾终当有以活汝。(《中山狼传》)——我总会有可以拿来使你活下去的办法。
例2:军中无以为乐。(《鸿门宴》)——军营里没有可以用来作乐的东西。
12、庸??乎,译为“哪??呢?”
例:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(《师说》)——我以道理为师,哪管他年龄比我大(还是)比我小呢?
13、其??乎(邪),译为“难道??吗?”
例:其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)——难道真的没有千里马吗?是他们真的不知道千里马啊!
14、得无??一乎,得无??耶,译为“恐怕??吧”或“莫非??
9
吧”。
例:若翁廉,若辈得无苦贫乎?(《记王忠肃公翱事》)——一你们的老人很廉洁,你们恐怕不免穷困吧?
15、无乃??乎(与),译为“恐怕??吧”。
例:无乃尔是过与?(《论语》)——恐怕是你们的过错吧?
16、??之谓也,其??之谓也;其??之谓乎,译为“说的就是??啊!”“大概说的就是??吧”。
例:谚所谓“唇亡齿寒”者,其虞虢之谓也。——民谚中说的“嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷”,大概就是说的虞国与虢国的关系吧。
17、孰与,以??孰,译为“跟??比较,哪一个??”;孰若,译为“哪里比得上”。 例:公之视廉将军孰与秦王?(《廉颇蔺相如列传》)——你们看廉将军和秦王比,怎么样呢?
18、然则,译为“既然如此,那么”。
例:是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)——这样做官也担忧,不做官也担忧,既然如此,那么什么时候才能快乐呢?
19、有??者,译为“有个??人”。
例:邑有成名者,操童子业,久不售。(《促织》)——县里有一个叫成名的人,读书考秀才,但是多次没有考中。
20、与其??孰若(无宁)??,翻译为“与其??,哪如??,哪里比得上(不如)??”。 例:与其坐而待亡,孰若起而拯之。《冯(
10
婉贞》)——与其坐着等死,哪如奋起抵抗拯救我们村庄?
21、能无??乎,译为“怎么不??呢”。
例:信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?(《屈原列传》)——诚信却被怀疑,忠心却被诽谤,怎能不怨愤呢?
22、(而)况??乎,译为“何况??呢”或”又何况??呢”。
例:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(《石钟山记》)——现在把钟和磬放入水中,即使有大风大浪也不能使它发出声响,又何况是石头呢!
23、安能、何能、何得,这三种固定结构一般译为“怎么能”。
例1:安能摧屑折腰事权贵,使我不得开心颜!(《梦游天姥吟留别》)——怎么能让我低头弯腰去侍奉权贵,叫我不能开怀展笑颜!
例2:其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”(《邹忌讽齐王纳谏》)——他的妻子说:“您漂亮极了,徐公怎能比得上您呢!”剥丝,层层深入。
——————————————————————————————————————
常见的固定句式的语法功能主要有一些固定的词组搭配来体现:
1(推测语气
11
??得无??
这个词组表示对某种情况的推测。“得无”也常写作“得勿”、“得亡”。翻译为“莫不是”或“该不会”。
例如:
日食饮得无衰乎,(《后汉书?庞萌传》)
翻译为:每日的饮食莫不是减少了吧,(意思就是可能减少了。)
2(疑问语气
a.如??何 奈??何 若??何
这是三个表示相同的疑问语气,可以翻译为“把??怎么样”,“对??怎么办”,或“怎么对待??”。
以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何,(《愚公移山》)
翻译为:把太行、王屋怎么样呢,
b.??何(胡)以??
何以是以何的倒装。意思是用什么、拿什么、凭什么,表示疑问。
国胡以相恤,(《论积贮疏》)
翻译为:国家拿什么来救济(灾民)呢,
吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也,(《庄暴见孟子》)
翻译为:我们君王大概没有疾病吧,(不然)凭什么能够奏乐呢,
12
3(反问语气
a.不亦??乎
亦是副词,用来加强反问语气。翻译为“不??吗”或“难道不??吗”
学而时习之,不亦乐乎,《论语》
翻译为:难道不是令人高兴的事吗,
b.何(奚)??为,
为是表反问的语气词。
翻译为“哪儿用得着??呢”或“要??干什么呢”
秦则无礼,何施之为,
翻译:还要报答干什么呢,
篇三:高中语文常见文言固定句式练习
高中语文常见文言固定句式
翻译下列固定句式:
第一册
1、何……之有, 有什么……呢, 夫晋,何厌之有,(《烛之武退秦师》)
___________________________________________________
_________________ 2、无乃……乎(与), 恐怕……吧,表推测
今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎,(《勾
13
践灭吴》)
____________________________________________________________________ 3有能助寡人谋而退吴者,吾与之共之
越国之政。
____________________________________________________________________ 4、求~无乃尔是过与,(《季氏将伐颛
臾》)
____________________________________________________________________ 5、何以……为,为什么……呢,表反问
是社稷之臣也,何以伐为,(《季氏将伐颛臾》)
____________________________________________________________________ 6、孰与……,/与……孰……与……相
比,哪个……,表选择 我孰与城北徐公美,(《邹忌讽齐王
纳谏》) 吾与徐公孰美,(《邹忌讽齐王纳谏》)
____________________________________________________________________ 7、此所谓……这就是所说的…… 此所
谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)
____________________________________________________________________ 8、得无……乎, 该不会……吧,表揣
测。 日食饮得无衰乎,(《触龙说赵太后》)
___________________________________________________
14
_________________ 9、以为:认为他(它)是,认为;用它
来。 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。(《触龙说赵太
后》)
____________________________________________________________________ 10、微独 不仅,不但 微独赵,诸侯有
在者乎,(《触龙说赵太后》)
____________________________________________________________________ 11、唯……也矣, 难道……吗, 唯求
则非邦也矣,
____________________________________________________________________ 12、非……而何,不是……又是什么
呢, 宗庙会同,非诸侯而何,
____________________________________________________________________ 13、或……或……有的人……有的
人…… 或百步而后止,或五十步而后止。(《寡人之于国也》)
____________________________________________________________________ 14、直……耳,是……也 只不过……
罢了,这是…… 直不百步耳,是亦走也。(《寡人之于国也》)
____________________________________________________________________ 15、是何异于……这与……有什么不同
15
呢, 是何异于刺人而杀之,??(《寡人之于国也》)
____________________________________________________________________ 16、以为用……做……,把……作
(为)……,认为……,把……当作……;让……作……,
任用……为……。 揉以为轮。 (用……做……)
(《劝学》)
____________________________________________________________________ ??临不测之渊,以为固。 (认为??)
(《过秦论》)
____________________________________________________________________ 17、无以:没有用来……的东西(办法),
没有什么用来,没有办法;不能,无法。
不积小流,无以成江海。(《劝学》)
____________________________________________________________________ 18、非……则……如果不是……那么
(就)…… 吾非至于子之门,则殆矣。
____________________________________________________________________ 19、见……于…… 被……所…… 吾长
见笑于大方之家。
___________________________________________________
16
_________________ 20、以……为…… 认为……是……
把……当作…… 以天下之美为尽在己。
____________________________________________________________________ 必以长安君为质,兵乃出。
第二册
21、且夫 用于句首,表示更进一步。可译为“再说”。 且
夫天下非小弱也,雍州之地,??(《过秦论》)
____________________________________________________________________ 22、无所:没有……什么人(或物),没
有什么……;没有什么地方……,没有什么办法,没有条
件……
财物无所取,妇女无所幸??(没有什么……)(《鸿门宴》)
____________________________________________________________________ 23、奈何……,……怎么办,……为什
么, 且为之奈何,(……怎么办,)(《鸿门宴》)
____________________________________________________________________ 如……何,奈……何,拿……怎么样
呢,
24、所以:……的原因,之所以……,为什么……;用来……
的方法,用来……的东西,是用来……的,用来……的地方,
17
用来……的人(事),靠它来……的。 所以遣将守关者,备
他盗之出入与非常也。(……的原因,之所以……,为什
么……)(《鸿门宴》)
____________________________________________________________________ 师者,所以传道授业解惑也。(是用来??
的)(《师说》)
____________________________________________________________________ 25、足以:足够用来…… 一觞一饮,亦
足以畅叙幽情。(《兰亭集序》)
____________________________________________________________________ 26、是故:因此,所以。
是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。(《师说》)
____________________________________________________________________ 27、庸……乎 译为“哪里……呢”
例:吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎,
____________________________________________________________________
第三册
28、向使:(对过去的事)假设
向使三国各爱其地,齐人勿附于秦??(《六国论》)
18
____________________________________________________________________ 29、为……所…… 被……所…… 被动
句式 为国者无使为积威之所劫哉~
____________________________________________________________________ 30、以故:所以。
以故其后名之曰“褒禅”。(《游褒禅山记》)
____________________________________________________________________ 31、何其……也~怎么那么……啊~怎
么这样;多么。 至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也~(《伶
官传序》)
____________________________________________________________________ 32、……,抑……, ……,或
者……, 表示选择的问句。 岂得之难而失之易欤,抑本
其成败之迹,而皆自于人欤,(《伶官传序》)
____________________________________________________________________ 33、况……欤, 更何况……呢, 况草
野之无闻者欤,
____________________________________________________________________ 34、安能……哉, 怎么能……呢,反问
19
句
安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉,(《五人
墓碑记》)
____________________________________________________________________ 35、安得……哉, 怎样才能……呢,
安得使予多暇日,又多闲田,以广贮江宁、杭州、苏州之
病梅,穷予生之光阴以疗梅也哉~(《病梅馆记》)
____________________________________________ ____________________________________________________________________
第四册
36、 是以:因此,所以
母孙二人,更相为命,是以区区不能废远。(李密《陈情
表》)
____________________________________________________________________ 37、孰谓……乎:谁能料到……呢, 孰
谓汝遽去吾而殁乎,(《祭十二郎文》)
____________________________________________________________________ 孰谓少者殁而长者存,强者夭而病者全
乎,(《祭十二郎文》)
20
_____________________________________________________________________ 38、其……邪,其……邪,是……呢,
还是……呢,表示选择的问句。 呜呼~其信然耶,其梦耶,
其传之非之真耶,(《祭十二郎文》)
_____________________________________________________________________ 39、何为……也:为什么……呢,
东野之书,耿兰之报,何为而在吾侧也,(《祭十二郎文》)
_____________________________________________________________________ 40、其……乎:难道……吗,
如吾之衰者,其能久存乎,(《祭十二郎文》)
_____________________________________________________________________ 其竟以此而殁其生乎,(《祭十二郎
文》)
_____________________________________________________________________ 41、然则…… 既然如此,那么…… 然
则虽辱而愚之,可也。(柳宗元《愚溪诗序》)
___________________________________________________
21
__________________ 42、无所……没有……的
漱涤万物,牢笼白态,而又无所避之。
_____________________________________________________________________ 43、有……者 有……的人 客有吹洞
箫者,倚歌而和之。
____________________________________________________________________ 44、奚以……为,哪里用得着……呢,
表示反问。 奚以之九万里而南为,(《逍遥游》)
____________________________________________________________________ 45、虽然 即使这样 虽然,犹有未树也。
(《逍遥游》)
____________________________________________________________________ 46、若夫 句首语气词,用以引起下文,
有“至于说到……”的意思。 若夫乘天地之正,而御六气之
辩??(《逍遥游》)
____________________________________________________________________ 47、恶乎 ? “恶”为疑问代词,“乎”为
语气词。?“恶”为疑问代词,“乎”为介词,相当于“在”或
“从”。 彼且恶乎待哉,(《逍遥游》)
___________________________________________________
22
_________________ 48、得无……耶, 该不会是……吧,
莫非……吧,表揣测语气的句式 得无教我猎虫所野,
____________________________________________________________________
第五册
49、可得……乎:可以……吗, 齐桓、晋文之事,可得
闻乎,(《齐桓、晋文之事》)
____________________________________________________________________ 50、……之谓也:……说的就是……啊
夫子之谓也。(《齐桓、晋文之事》)
_____________________________________________________________________ 51、奚……哉:哪里还……呢,(《齐
桓、晋文之事》) 奚暇治礼仪哉,
_____________________________________________________________________ 52、今……于此:表假设,如果,假
如…… 今王鼓乐于此??(《庄暴见孟子》)
___________________________________________________
23
__________________ 53、……庶几……欤,或许……吧,
吾往庶几无疾病与,何以能鼓乐也,
_____________________________________________________________________
第六册
54、与……何以异, 和……有什么区别(不同)
与蝼蚁何以异,(《报任按书》)
_____________________________________________________________________ 55、曷足……乎, 何阻……乎,哪能
够……呢,哪能值得……呢,
曷足贵乎, 何阻怪乎,(《报任按书》)
_____________________________________________________________________ 56、宁得……邪, 怎么能够……呢,
哪能……呢,
宁得自引深藏于研穴邪,(《报任按书》)
_____________________________________________________________________ 57、见……于…… 被……所…… 臣
诚恐见欺于王而负赵。
24
_____________________________________________________________________ 58、非……欤, 不是……吗, 难道
不是……吗, 反问句式 子非三闾大夫欤,
_____________________________________________________________________
25
范文四:高中语文湘夫人翻译
帝子 降兮 北渚 , 目眇眇兮 愁予。湘夫人降落在北洲之上,极目远眺啊使我惆怅。
?本篇是男??
?巫饰为湘
君所唱的恋慕湘夫人之词。帝子:天帝的女儿,指湘夫人。降:
降临。渚(zhǔ):水边的浅滩。“北渚”,联系下文“洞庭”句看,疑
指靠近洞庭湖北岸的小洲。按此句与《湘君》篇“夕弭节兮北渚”
句密切呼应。目眇眇(miǎo)兮愁予:洪兴祖说:“眇眇,微貌。言神之错误!
袅袅兮 秋风 ,洞庭 波兮木叶下。树木轻摇啊秋风初凉,洞庭起波啊树叶降落。
?袅袅(niǎo):微??
?风吹拂的样子。
洞庭:洞庭湖,在今湖南省北部。波:这里作动词,微波泛动。
木叶:特指秋天的枯黄树叶。以上二句写湘君所望见的只是洞庭湖
的一派萧?
?瑟秋景。??
登 白 兮骋 望,与 佳 期兮 夕张。?“登”
踩着白啊纵目四望,与佳人相约啊在今天晚上。?字原
无,据洪兴祖《楚辞补注》所引及朱熹《楚辞集注》补。白:即草,亦
称青,秋季生长,形状像莎草而较大。“登白”,指站在长着薠草
的地方。骋望:放眼远望。佳:佳人,指湘夫人。期:这里是动词,约会。
张:张设罗帐。以上二句意思是:湘君放眼远望,盼着湘
夫人到来,因为已经约了时间,?
?并为黄昏时会面作了准备。
??
鸟何萃兮 中 ,鸟儿为什么聚集在水草之处,
?萃(cuì):聚集。(pín):水草。??
?罾(zēnɡ):鱼网。木:树。以上
罾何为 兮 木 上?鱼网为什么挂结在树梢之上?
? ?
二句说:鸟儿为何聚在水草中,鱼网却为何挂在树梢上??
?这是比喻湘夫人终于没来,种种费心都不过是瞎张罗。
沅有芷 兮澧有兰 ,思 公子 兮 未敢言。
沅水芷草绿啊澧水兰花香,思念湘夫人啊却不敢明讲。错误!
的香草比喻自己所恋慕的人。一说比?
?
喻自己爱情的纯洁。公子:指湘君。??
荒 忽兮远望 ,观
神思恍惚啊望着远方,只见
流水兮潺 。江水啊缓缓流淌。
?荒忽:迷迷糊糊的样子。潺(chán yuán):????? ?水慢慢流动的样子。?
麋 何 食兮庭 中?蛟何为兮 水裔 ?麋鹿为什么在庭院里觅食?蛟龙为什么在水边游荡?错误!
意思是:深山中的麋鹿为何跑到人家院子里去寻食?深水中的蛟
龙为何搁浅在水边?这是比喻用力不当,必定徒劳无功。以上
二
句是这一段具体追述已经作?
?了那些徒劳无功的努力。
??
朝 驰余马兮江皋 ,夕 济兮
清晨我打马在江畔奔驰,傍晚我渡到
?皋(ɡāo):水泽。一说是水边高? 西澨。????江水西旁。?地。济:渡水。澨(shì):水边。?
闻 佳人兮 召予,将腾驾 兮偕逝 。我听说湘夫人啊在召唤着我,我将驾车啊与她同往。
?佳人:指湘夫人。腾驾:飞快地驾??
?驶。偕逝:同往,指一同去过美好
的生活。以上四句意思是:我一清早就骑马驰过江流曲水,傍晚又
在西边的水岸摆渡,因为我听说湘夫人正在召唤我,我要和她
一
道
驾车远去,建立美好的生活。以下
??
接着讲对“美好生活”的具体设计。??
筑室兮 水中 ,
我要把房屋啊建筑在水中央,
葺 之兮 荷盖 。还要把荷叶啊盖在屋顶上。
?葺(qì):编草盖房子。以上二句说:??
?我们要在水中建造一所房子,上面
用荷叶?
?盖顶。??
荪 壁兮紫 坛, 播芳椒兮
荪草装点墙壁啊紫贝铺砌庭院,四壁撒满香椒啊用
成 堂。来装饰厅堂。
?荪(sūn):香草,即溪荪,俗名古菖蒲。“荪壁”,??
?编荪草为壁。紫:指紫贝,是一种珍美的水产。
坛:庭院。“紫坛”,用紫贝装饰花坛。播:散布。椒:花椒。这句说:把芳香的花椒散布在堂上。一说指以花椒和泥涂饰堂壁,播
散芳?
?香。??
桂 栋 兮 兰 橑,辛夷 楣兮 药房。
桂木做栋梁啊木兰为房椽,辛夷装饰门楣啊白芷饰卧房。
错误!
上的横梁。“辛夷楣”,用辛夷木做门楣。药:?
?
香草名,即白芷。“药房”,以白芷装饰卧房。??
罔 薜荔兮 为编织薜荔啊做成帷,擗 蕙櫋 兮既 张。帷幕,析开蕙草做的幔帐也已支张。
?罔(wǎnɡ):通“网”,这里作??
?动词,编织。薜荔(bì lì):常
绿灌木,蔓生,亦名木莲。帷(wéi):围在四边的帐幕。擗(pǐ):
剖开。櫋(mián):作“幔”讲,帐顶。“擗蕙櫋”,掰开蕙草铺成屋
檐板。既张:?
?已经铺好。
??
白玉兮 为镇 ,疏 石兰兮为 芳 。用白玉啊做成镇席,各处陈设石兰啊一片芳香。
?镇:镇席,压坐席的东西。疏:这里作动词,散布。石兰:??
?兰草的一种,即山兰。这句说:屋里分布着石兰以取其芬
芳之?
?气。??
芷葺 兮荷 屋 ,缭之兮 杜衡。
在荷屋上覆盖芷草,用杜衡缠绕四方。
?缭(liáo):缠??
?绕。杜衡:
即杜若,香草名。这句说:用白芷覆盖在?
?荷叶做的屋顶上。房子四周又绕以杜衡。??
兮实 庭,建芳 馨兮庑门。
布满庭院,建造芬芳馥郁的门廊。
合 百 草汇集各种花草啊
?合:汇集。百草:各种香草。??
?实:这里作动词,充满。
馨(xīn):芳香,特指散布很远的香气。庑(wǔ):厢房。一说是
厅堂四周的廊屋。“庑门”,是对整个建筑的概括。以上二句
说
:
汇集百草来布满整个院子,我们?
?建立的这个门庭将要香飘远近。??
九嶷 缤 兮并
九嶷山的众神都来欢迎湘迎 ,灵之来 兮如 云。夫人,他们簇簇拥拥的像云一样。
?九嶷(yí):即九嶷山,在今湖??
?南省宁远县东南。这里“九
嶷”指九嶷山诸神。按传说古帝虞舜葬在九嶷山,他又是楚人心目中的湘君,所以这里想像当湘君会同湘夫人一起来到新居时,九嶷山诸神都前来奉迎祝贺。缤:纷纷然,这里指神灵众多的样子。灵:神,仍指九嶷山诸神。一说指湘夫人。如云:形容神
灵众多。以上十六句是湘君追述他怎样向往和湘夫人共同?
? 捐余袂兮 江中 , 遗余褋兮 澧浦。我把那衣袖抛到江中去,我把那单衣扔到澧水旁。
? 生活,然而因为两人没有会着,所以一切设想都落空了。?
?捐:抛
??
?弃。袂
(mèi):衣袖。遗:丢下。褋(dié):汗衫。澧浦:澧水之滨。以上二句写湘君因为失望气愤而一再丢弃湘夫人的赠物(参阅
《湘君》篇“捐”“遗佩”注
?。???
)
者。的姑娘。
搴 汀洲 兮 杜若,将以 遗 兮远我在小洲上啊采摘着杜若,将用来馈赠给远方
?搴(qiān):采摘。汀(tīnɡ)洲:水中或水边的平地。??
?杜若:香草,亦名山姜。遗(wèi):赠送。远者:在
远处的人,?
?指湘夫人。??
容与。
徊游逛。
时 不可兮骤得, 聊 逍遥兮美好的时光啊不可多得,我姑且悠闲自得地徘
?时:指会面的时机、机会。骤:轻易,一下子。聊:姑??
?且。逍遥:悠闲自得的样子。容与:从容自在的样
子。以上二句说:会面的机会不能屡屡得到,?
?我姑且在汀洲上漫步散心,以排遣愁思。
? ?
范文五:高中语文必修四重点翻译
写在前面:
1、 翻译句子一定要养成找关键词
的好习惯,字字落实; 2、 黑色为原句,红色是关键词或其
翻译,蓝色为翻译。
《六国论》
1、六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。
六国灭亡,不是武器不锋利、打仗打得不好,弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国就使国力削弱,(这就是)灭亡的原因啊。
2、或曰:六国互丧,率赂秦耶,曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独
完。
有人说:“六国相继灭亡,全(因为)贿赂秦国吗,”回答是:“不贿赂的国家因为贿赂的国家而灭亡。大概因为失去了有力的援助,不能够独自保全自己。
3、较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。
比较秦国受贿赂所得的土地,和因战胜而得到的土地,那实际上多到百倍;诸侯由于贿赂所失去的土地,跟战败中失去的土地相比,实际上也多到百倍。
4、思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,
以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。
想想他们(六国)的祖辈父辈,冒着寒霜雨露,披荆斩棘,才得到很少的一点土地。子孙对待土地却不很爱惜,拿来给别人,如同抛弃小草一样。
5、然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。
既然这样(下去),那么诸侯的土地是有限的,贪暴的秦国的欲望是没有满足的,(六国)奉送(秦国)土地越多,(秦国)侵犯他们就越厉害。所以用不着作战,强弱胜败已经
分辨清楚了。
6、燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。
燕、赵的国君,起初有长远的谋略,能够守卫他们的国土,坚持正义而不贿赂秦国。因此燕国虽是个小国却能最后灭亡,这是用兵抗秦的功效啊。
7、至丹以荆卿为计,始速祸焉。
等到燕太子丹把荆轲(行刺)作为策略,才招致了灾祸的来临。 8、向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易
量。
当初假使(韩魏楚)三国各自爱惜他们的土地,齐人不归附秦国,刺客不到秦去,优秀将领(李牧)仍健在,那么胜负的命运,存亡的道理,假若与秦国互相较量,或许还不容易估量(高低)呢。
9、为国者无使为积威之所劫哉~
治理国家的人可不要使(自己)被积蓄的威势所胁迫啊~ 10、苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
假如凭借(现今)偌大的天下,却重蹈六国灭亡的覆辙,这就在六国之下了。
《阿房宫赋》
1、六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。
六国覆灭,天下统一。蜀地的山(被砍伐得)光秃了,阿房宫建成了。 2、鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。
把宝鼎看作铁锅,把宝玉看作石头,把黄金看作土块,把珍珠看作石子,丢得到处都是,秦国人看待它们,也不怎么爱惜。
3、戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土~
戍守边疆的士卒(陈胜、吴广)
一声喊叫,函谷关就被(刘邦)攻占了,楚国人(项羽)放了一把大火,可惜(那阿房宫)就烧成了一片焦土~ 4、秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也
秦人没有时间为自己的灭亡而哀叹,那么后代人为它哀叹;后代人为它哀叹却不把它作为借鉴,又要让后代的人再为他们哀叹了。
《报任安书》
1、曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务。
前不久承蒙您给我写信,教导我
要谨慎地接人待物,把推举贤能、引荐人才作为(自己的)职责 2、意气勤勤恳恳,若望仆不相师,而用流俗人之言。
情意(态度)十分诚挚恳切,好像抱怨我没有听从您的劝告(去推荐贤才),反而去附和俗人的见解 3、假令仆伏法受诛,若九牛亡一毛,与蝼蚁何以异,
假如让我依法被杀,那好象是九头牛的身上失掉一根毛,同蝼蚁(之死)又有什么区别,
4、而世又不与能死节者比,特以为智穷罪极,不能自免,卒就死耳。
而且世人又不会把我和能够为
气节而死的人相提并论,只会认为我是智谋穷尽、罪大恶极,自己不能解脱死罪,而终于走向死路罢了~ 5、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,用之所趋异也。
人本来都有一死,但有的人死得比泰山还重,有的人死得却比鸿毛还轻,这是因为他们运用“死”的地方不一样啊。
6、见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息。何者,积威约之势也。
看见狱吏就叩头撞地,看见牢卒就恐惧喘息。这是为什么呢,是由于(狱吏)积久的威势逼迫(他们)而逐渐造成的状态。
7、古人所以重施刑于大夫者,殆为此也。
古人之所以对大夫用刑非常慎重,大概因为这个缘故。 8、恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。
(是因为)遗憾我内心的志愿尚未实现,如果粗陋无知地离开人世,那我的文章就不能在后世显露了。 9、古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
古时候富足尊贵而声名磨灭不传的人,多得无法记载,只有那些卓越超群的人才被后人称道。 10、《诗》三百篇,大底圣贤发愤之
所为作也。
《诗》三百篇,大都是圣贤们抒发愤懑而写作出来的。
11、退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
便退隐而著书立说,来抒发他们的怨愤,想留下著作来表现自己的思想。
12、亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。
也是想来探求自然现象与人类社会之间的关系,通晓从古到今的变化,成为一家的学说。
《苏武传》
1、武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
汉武帝赞许他的道义,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄(máo)节护送扣留在汉的匈奴使者回国, 2、见犯乃死,重负国。
受到侮辱才去死,更对不起国家~
3、即谋单于,何以复加,宜皆降之。
假如是谋杀单于,又用什么更严的刑法呢,应当都叫他们投降。 4、空以身膏草野,谁复知之,
白白地用身体滋养荒野,又有谁知道你呢~
5、何以女为见,
我为什么要见你~
6、武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。
苏武的伤势逐渐好了。单于派使者通知苏武,一起来审判虞常,想趁这个机会使苏武投降。