范文一:平安校园指导思想
米脂二中创建“平安校园”规划措施
一、指导思想:
以上级文件为指导,认真贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,有效地开展创建工作,达到学校提出的“平安校园”创建目标,努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的校园。
二、工作目标:
落实创建“平安校园”工作目标,达到学校提出的创建“平安校园”考核标准。
三、工作内容:
(一)成立创建“平安校园”领导小组;
(二)设立创建“平安校园”办公室;
(三)完善各项规章制度;
(四)积极开展以创建“平安校园”为主题的活动,通过一系列活动,师生共同创建“平安校园”,努力营造文明、进步的学习环境。
四、工作要求:
(一)切实抓好班级安全工作。
1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗,特别是电器设备隐患。保证用电安全,不乱动电源插座,信息课、实验课要按规定程序操作。
2、严格遵守饮用水卫生制度,做好卫生教育工作,保证在校就餐学生饮食安全。不到流动小摊小贩处买食物,不吃不洁食物,
保障学生身体健康。
3、加强内部管理,严格报告制度。保证学校学生人身安全, 校内课间不乱跑,不拥挤,上下楼梯快步轻声,靠右行。放学按时离校。入校后不得随便出校门。上体育课、实验课及课外活动时要注意与他人合作,防止机械伤人,保证安全。
(二) 大力加强学生法制教育和青少年自护教育。
1、在学生中开展普法教育,抓好法律法规学习教育。
2、组织学生积极参与“平安校园”创建活动,使学生在创建活动中增强安全意识和法制意识。
3、组织学生开展各种形式的自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道,采取多种方式的自我保护教育,传授自护的知识和技能,切实增强学生的自护意识和自护能力。
4、加强对学生的心理健康指导和服务,开展心理健康教育宣传活动等措施,帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,优化个性心理品质,进行挫折教育,增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育,培养自身良好的心理品质。与同学、老师保持和谐的关系,以积极的态度对待学习和生活。
5、加强未成年人思想道德建设。建立“问题学生”帮教机制,教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。
6、做到关爱、关心学生,特别要关心贫困学生的学习和生活。
(三)开展校园周边安全活动。
1、结合放学护送学生的契机,开展“学生远离网吧”和“学
生远离无证摊贩”的活动。防止高年级学生敲诈勒索财物现象。
2、学生上学、放学途中要遵守交通规则,防止交通事故的发生。
3、放学后学生要按时回家,不在街上逗留,不与陌生人交往,不接受陌生人馈赠的礼物,受到不法侵害时,要及时打急救电话和必备电话求得110帮助。
五、活动安排。
结合班级特点,有重点地开展创建“平安校园”活动,在规定时间内达到规定的创建标准。
1、召开学生动员会,部署创建“平安班级”的各项工作。
2、以黑板报为载体,以晨会、班会为主阵地,进行广泛深入的宣传活动。每周出刊一期以《平安校园》为内容的黑板报。
3、班主任对教室的设备每月进行一次安全自查。
4、开展调查研究,摸清校内外存在的安全隐患和学生中存在的违规现象,突出重点,制定防范措施。
5、切实加强安全文化建设,开展多种形式、丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切实纳入教育的轨道,不断研究安全教育工作的新情况,新问题,探索新方法 。
6、对照标准,对创建“平安班级”活动的开展情况进行总结,并对照标准查漏补缺,迎接学校验收。
7、学校和班主任、学校和家长签订安全责任书。
米脂二中 2009
米脂二中创建“平安校园” 标准
一、教职工政治立场坚定,无人参加“**功”等非法组织,对国内外敌对势力、民族分裂势力及其它非法组织的渗透破坏保持高度警惕。
二、建立健全综合治理领导和办事机构,要从防范、控制、管理、教育入手进一步落实综合治理各项措施,保证综合治理工作高效开展。
三、组织学生参加教学以外的集体活动时,须逐级请示。不组织学生参加超越其年龄、行为能力以及自身保护能力的活动。
四、建立预防青少年犯罪的长效机制,积极开展学生不进网吧、游戏厅等预防青少年犯罪的活动,无学生违法犯罪。
五、用电、取暖管理严格,重点部位配齐灭火器材,锅炉定期检查,无火灾爆炸等事故发生。
六、学校实验室有毒,易燃、易爆危险化学药品管理严格,做到出入有登记。
七、学校食堂卫生清洁,无食物中毒事件。
八、学校实行封闭式管理,聘用正规保安,坚持24小时门卫值班和领导带班,夜间、节假日值班人员校内巡逻。
九、无侵害师生人身权利和盗窃、敲诈、抢劫师生财物的各类违法犯罪。
十、校园周边秩序井然,50米之内无乱搭乱建和网吧、游戏厅等娱乐性场所。
米脂二中 2009
创建“平安校园”学校各部门职责
巩生喜
校长为学校安全工作的第一责任人,全面负责指导和检查督促各项工作。
高明圣 协助校长做好“平安校园”创建工作,负责学生安全教育工作,落实“平安校园”计划和实施细则,负责学校安全工作的宣传发动工作。
郭永泉 负责师生的法制教
育工作,开展法制教育活动,做好不良学生、心理不健康的学生和学习有困难学生的调查工作,加强帮扶力度,杜绝本校未成年学生违法犯罪事件的发生。
申连成 负责教职员工的师德教育和心理健康教育,严格师生行为规范,做好教师体罚和变相体罚学生事件的检查、督促。 惠振雷 做好学生的安全教育工作、法制教育工作。组织年级组长、班主任、团干部,对学生的日常行为规范和礼仪等各项工作的检查。
冯晓东 负责教学安全工作,负责教学时间内师生考勤、教学监督工作,做好作息时间的调整,保证教学工作正常进行。 常博东 负责学校的各项教育硬件设施安全隐患检查,负责水、电路的检修工作;负责学校的饮食安全工作,负责学校的消防安全工作。
常剑武 协同政教处做好学生的安全教育工作、学生规范和礼仪岗检查工作等各项工作,负责团员青年的教育管理。
白世雄 负责学校的环境卫生工作和环境整治工作,负责学校师生的保健、体检工作和学生的青春期教育和心理健康教育,做好师生传染性疾病的调查,发现患传染病例或疑似病例的师生时做好隔离措施并及时上报学校协同总务处做好灭“三害”工作。 申 强 负责审查登记进出外来人员,严格限制车辆进出,严防外来人员来校扰乱 滋事和校内不良事件的发生,做好节假日和夜间校园安全巡查工作,并做好记录。
各班主任为本班学生安全的第一责任人,坚持经常性对本班学生的进行安全教育,负责班级的日常管理工作和本班偶发事件的处理重大事件。
米脂二中 2009
范文二:安全生产指导思想
安全生产指导思想、基本原则和规划目标
(一)指导思想。
以**理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,围绕科学发展的主题和加快转变经济发展方式的主线,牢固树立以人为本、安全发展的理念,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,深化安全生产“三项行动”、“三项建设”,以强化企业安全生产主体责任为重点,以事故预防为主攻方向,以规范生产为重要保障,以科技进步为重要支撑,加强基础建设,加强责任落实,加强依法监管,全面推进安全生产各项工作,继续降低事故总量和伤亡人数,减少职业危害,有效防范和遏制重特大事故,促进安全生产状况持续稳定好转,为经济社会全面、协调、可持续发展提供重要保障。
(二)基本原则。
统筹兼顾,协调发展。正确处理安全生产与经济发展、安全生产与速度质量效益的关系,坚持把安全生产放在首要位置,纳入社会管理创新的重要内容,实现区域、行业(领域)的科学、安全、可持续发展。
强化法治,综合治理。完善安全生产法律法规和标准规范体系,严格安全生产执法,强化制度约束,把安全生产工作纳入依法、规范、有序、高效开展的轨道,真正做到依法准入、依法生产、依法监管。
突出预防,落实责任。坚持关口前移、重心下移,夯实筑牢安全生产基层基础防线,从源头上防范和遏制事故。全面落实企业主体责任,强化政府及部门监管责任和属地管理责任,加强全员、全方位、全过程的精细化管理,坚决守住安全生产这条红线。
依靠科技,创新机制。坚持科技兴安,充分发挥科技支撑和引领作用,加快安全科技研发与成果应用,建立企业、政府、社会多元投入机制,加强安全监管监察能力建设,创新监管监察方式,提升安全保障能力。
(三)规划目标。
到2015年,企业安全保障能力和政府安全监管能力明显提升,各行业(领域)安全生产状况全面改善,安全监管监察体系更加完善,各类事故死亡总人数下降10%以上,工矿商贸企业事故死亡人数下降12.5%以上,较大和重大事故起数下降15%以上,特别重大事故起数下降50%以上,职业危害申报率达80%以上,《国家职业病防治规划(2009-2015年)》设定的职业安全健康目标全面实现,全国安全生产保持持续稳定好转态势,为到2020年实现安全生产状况根本好转奠定坚实基础。
专栏1 部分安全生产规划指标
1.亿元国内生产总值生产安全事故死亡率下降36%以上。
2.工矿商贸就业人员十万人生产安全事故死亡率下降26%以上。
3.煤矿百万吨死亡率下降28%以上。
4.道路交通万车死亡率下降32%以上。
5.特种设备万台死亡率下降35%以上。
6.火灾十万人口死亡率控制在0.17以内。
7.水上交通百万吨吞吐量死亡率下降23%以上。
8.铁路交通10亿吨公里死亡率下降25%以上。
9.民航运输亿客公里死亡率控制在0.009以内。
范文三:辽宁金融职业学院校园消防安全应急预案指导思想加强和完善
辽宁金融职业学院校园消防安全应急预案
一、指导思想
加强和完善校园内发生火灾事故的预警机制与应急机制~做到积极主动、快速响应、果断处置~最大限度地减少人员伤亡和财产损失~减轻负面影响~维护学校和社会的稳定。
二、编制依据
根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家安全生产事故灾难应急预案》、《教育部、公安部关于加强学校消防安全工作的通知》等相关法律法规~并结合我校实际~制订本预案。
三、适应范围
本预案适用于我校内所发生校园消防火灾事故的应急处置工作。
四、工作原则
,1,预防为主~常备不懈。提高师生员工对突发火灾事故的防范意识~落实各项防范措施和安全责任制~做到早发现、早报告、早处理~为争将事故消灭在萌芽状态。
,2,统一领导~分工负责~学校负责火灾事故应急处置的统一领导~全校各职能部门、各单位要严格按预案要求~分工负责做好突发火灾事故的应急处置工作。
,3,以人为本~快速反应。把保障师生员工的生命财
产安全作为应急处置工作的首要任务。学校各相关单位和相关人员要在接到预案启动指令后~反应迅速~根据各自职责及时有效地开展应急处置工作。
五、应急组织体系及职责
1、应急指挥部及职责
总指挥:白广申
副总指挥:安刚、商学来、孙迎春
成 员:党政办公室、党委工作部、安全保卫处、学生工作处、后勤基建处、后勤服务总公司。
主要职责:指挥和协调全校的应急处置工作~最大限度地减少人员伤亡和财产损失~尽量减轻因火灾造成的负面影响。
2、通讯联络组
组长:于舒、杨古今、滕楠
成员:党政办公室、党委工作部、安全保卫处
主要职责:负责指挥部命令的上传下达,保障火灾现场与外界的通讯联络,联系公安、消防等专业队伍协助救援,灾后学校官方消息发布以及对外界联络。
3、火灾现场应急处置组
组长:滕楠、姚金泽、纪义韬
成员:安全保卫处、后勤基建处、后勤服务总公司、火灾现场单位、以及现场各部门义务灭火队员,值班员,
主要职责:组织火灾现场人员利用本区域内各种灭火器材对火灾进行扑救,及时抢救被困人员和重要物资,及时查清火灾原因~待公安、消防部门到达现场后~主动提供有关信息~配合专业救援队伍组织救人和抢险工作,负责现场警戒、现场保护、交通疏导。
4、疏散引导组
组 长:滕楠
成 员:现场部门工作人员、安全保卫处人员,
主要职责:负责火灾现场的人员疏散~保障消防救援通道的畅通,迅速、有序疏散受火灾威胁的人员,维护疏散现场治安秩序~防止趁火打动劫等现象发生。
6、抢险及救护组
组长:姚金泽、纪义韬
成员:后勤基建处、校卫生所医护人员、后勤服务总公司水电及修缮工作人员
主要职责:组织抢险队伍~抢救烧伤人员,负责伤员的救护、治疗与转院,保障现场充足的消防水源~火灾发生在晚上时还应负责现场的灯光照明,事发后迅速制订抢修,维修,方案~经学校批准后实施~以进一步弱化事件的负面影响。
六、应急处置及应急预案
1.报警接警程序
,1,发生重大火灾后~失火建筑物的值班人员或相关人员应立即切断火源及电源~并立即向校安全保卫处,校园报警电话62830063,报警~同时迅速打开本建筑物各安全出口大门~并马上组织现场就近人员利用现有灭火器材对火灾予以扑救。
,2,安全保卫处值班员接警后应立即向安全保卫处值班领导报告~同时通知全部保安队员到达现场展开救火~并维护现场秩序~疏散现场人员~及时尽可能查清火灾原因。
,3,安全保卫处值班领导应立即拨打119报警~并向火灾应急指挥部领导汇报~同时立即赶到现场~马上启动火灾事故应急预案~随即通知通讯联络组~并由通讯联络组马上通知各行动小组及时到位~按职责开展工作。
2.现场应急处置预案
,1,火灾现场应急处置组到位后应立即检查现场电源是否切断~防止引发触电事故。
,2,若火灾现场附近区域有天然气,煤气,管道~则应立即切断天然气,煤气,气源~防止天然气,煤气,泄露。
,3,指挥安全保卫处和现场各部门义务灭火队员,值班员,及时赶赴现场抢救被困人员~同时利用现场消防器材进行灭火~同时要注意人员自己的安全~撤出的物资要放在不影响消防通道和远离火场的安全地点~并安排人员看护~以确保安全。在专业消防队到达后~应听从公安消防人员的
指挥~进行协助救援。
,4,保护现场~维护火灾现场秩序~防止发生哄抢财物、干扰破坏应急处置工作等扰乱校园秩序的行为发生。
3.应急疏散的组织程序和措施
,1,疏散引导组到位后~立即安排失火建筑物管理人员利用应急广播通知火灾现场非救援人员迅速撤离现场。消防队到达火场后~应听从公安消防人员的指挥进行疏散工作。
,2,失火建筑物值班员配合安全保卫处组织被困人员迅速有序地由各安全出口疏散~引导疏散时应讲明疏散的范围、疏散顺序、集合地点~防止发生人员骚乱、踩踏、跳楼等现象。
,3,安排人员及疏通道路上的隔离墩和其他路障~保障各种救援车辆的行车路线畅通~并在校门口和路口安排人员为救援车辆引路。
,4,现场单位安全负责人应做好疏散引导工作,疏散完毕后~应对本单位现场全体人员进行清点。
4.抢险救护的程序和措施
,1,抢险救护组到位后立即组织抢险人员抢救烧伤人员及重要物品。
,2,及时提供医疗救护器材~救治受伤、窒息人员~并为伤情较重的人员安排救护车送校外医院救治。
,3,安排专业人员保障现场充足的消防水源和灯光照明。
七、应急反应的终止
当遇险人员全部得救~事故现场得以控制~环境符合有关标准~导致次生、衍生事故隐患消除后~学校应急指挥部在与现场参与灭火的公安、消防部门负责人协商一致后~确认现场应急处置工作结束~应急救援队伍撤离现场。由学校应急指挥部总指挥宣布应急处置行动结束。
八、善后处理
查清原因。在公安、消防部门相关人员的参与下~应急指挥部成立由专家、技术人员、保卫处负责人、失火楼栋单位负责人等组成的事故调查小组~查清火灾事故原因~评估事故造成的损失。
进行总结。应急指挥部召开专门会议~讨论学校消防安全管理工作~反思此次重大火灾发生的教训~总结应急处置工作~肯定成绩~找出不足,提出加强学校消防安全工作及火灾责任追究的建议~经校党委批准后由有关职能部门实施。
责任追究。对引发重大火灾的相关当事人和直接责任人~视火灾造成的人员伤亡和财产损失情况~分别由学校和公安部门进行责任追究~给予相应的处罚。构成犯罪的~由司法机关追究刑事责任。对于发生火灾事故后未及时采取适
当措施、造成严重后果的~或瞒报、谎报、缓报重大火灾事故的~或妨碍事故调查~提供虚假情况等情形之一的人员~也应给予相应的行政处分。
加强整改。以此次火灾事故为教训~在全校消防安全隐患的排查工作~针对存在的问题~分轻重缓急程序~列出整改方案~认真加以整改。
心理疏导。对火灾事故后有较强心理障碍的学生~要安排心理辅导教师对其进行有针对性的心理疏导~使之尽快恢复正常心理。
恢复秩序。应急处置工作结束后~通讯联络组应及时向全校通报重大火灾事故的相关情况~利用校园广播和校园网做正确舆论导向~引导师生员工树立“安全第一”的思想~提高大家的消防安全意识。后勤部门应对因火灾造成的教学、生活设施的损毁~应尽快加以修复。
九、事故报告
发生重大火灾事故后~通讯联络组应及时内向教育主管部门及公安部门报告。事故报告的主要内容包括事故发生的时间、地点、伤亡人数、财产损失情况、事故原因、师生情绪、应急处置等。
范文四:校园文化建设指导思想
朱洼小学校园文化建设指导思想和具体内容 一、指导思想:
校园文化是学校精神文明的重要组成部分和重要载体,是全面育人的重要环节,是展现学校教育理念、学校特色的重要平台。建设高格调、高水平、高质量的校园文化,对于引导师生树立正确的价值观、人生观、世界观,加强和改进未成年人思想道德建设,具有十分重要的意义。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展,全面推进素质教育,创建特色学校,提高办学品位,丰富办学内涵,使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进全面发展和健康成长,特制定本校校园文化建设实施方案。
为了提升校园文化建设水平,朱洼小学本着“秉承与发展创新”的原则,重视隐性课程潜移默化育人的开发与建立,不断丰厚校园文化底蕴,丰富校园文化育人内涵,全面实施素质教育,为师生创造一个舒适整洁的学习、工作环境,适应素质教育发展的新要求,充分利用校园内的各种设施、场地对学生进行知识的传播、情操的陶冶、礼仪的规范、习惯的培养、个性的雕琢,努力营造“块块墙壁能说话,棵棵草木能育人”的育人氛围,把学校建成孩子们学习、活动、生活的乐园,老师成长发展的沃土。 朱洼小学以贯彻落实省管理基本规范为抓手,以德育教育为首位,以教学为中心,以科研为动力,以育人为根本,明确了“以
人为本,为师生营造和谐乐园”的办学目标,确立了“为学生的成长负责,为学生的发展服务”的办学理念,提出了“没有最好,只有更好,要做就做更好”的工作要求,努力打造我们的“阳光教育、书香校园”文化品牌,坚持不懈抓管理,持之以恒创特色,精益求精建队伍,各项工作真抓实管,严细实恒,重视细节管理,教学工作实现了新跨越,师生综合素质取得了新突破,学校形象和社会声誉得到了新提升。
首先让先进文化时时充满校园,让多彩校园处处体现教育。 苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园,就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方,都带有教育性。为抓好这一主题,我校本着高标准、高品位的基本方针,搞好校园文化建设,从新颖的立意到突出我校的特色,处处体现创新,事事注重育人,并且结合我校独有的地理优势、办学新理念和学生家庭条件优越等情况,全方位、多角度,高品位体现教育性、和谐性,坚持面向教育教学,利用全新的教育理念,调动广大师生的积极性,努力为学校的文化建设献计献策。通过多层次、多形式、新颖健康的校园文化建设活动,推广有特色的校园文化理念,提升校园文化底蕴,不断丰富校园文化内涵,努力构建和谐向上、富有时代特征、教育特点和校本特色的校园文化,提高办学品位,促进学生全面发展和健康成长,让学生时时
接触先进文化的熏陶,处处体验文明礼仪的感染,让学生耳闻目睹、身临其境,在优美和谐的校园环境里,发现美、体验美、感悟美、认识美、表现美,并且能够创造美、内化美、建立美,达到教育无小节,处处皆育人。
其次全方位、高标准、创新性、独特性,净化、绿化、美化校容校貌。
马克思说过:“人创造环境,同样,环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用。一个布局合理,生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境,对学生的健康成长和发展,必然产生巨大的影响。通过校园文化建设,美化校园,净化环境,为师生创造一个舒适和谐的学习工作环境,陶冶师生热爱生活、热爱学校的情操,培养学生良好的思想品德和行为习惯。同时,在培养品德、陶冶情操的过程中促进校园文化建设,陶冶学生的情操、启迪学生心智,促进学生的全面发展。
科学管理,规范有序是我校开学以来一以贯之的管理机制,为此,学校重新划分界定了卫生区,并责任到班到人。各个花园内都设置了温馨提示语,教育孩子珍爱生命,热爱大自然,保护环境,富有爱心,在优美的校园环境中,让孩子时时感受花草树木的美丽,感受爱心的熏陶,处处得到情感的洗礼,事事感悟生
命的宝贵,真正做到“朵朵鲜花传爱心,棵棵草木能育人”。为了浓厚了育人氛围,彰显了学校育人理念和特色,学校新设置了不锈钢宣传教育专栏,内容设计精美,制作精良,大方美观,充分展示我校办学理念和师生风采、安全教育等,成为我校一道亮丽的育人风景线。
学校充分发挥每一块墙壁,每一棵花木,每一扇门,每一块玻璃的育人效果和功能,做到“随风潜入夜,润物细无声”,达到教育无痕的境界。
为了加强班级管理,增强班主任的责任感、荣誉感,各班主任按学校总体要求和思路,精心设置了别具一格的班级工作特色板块,由校长亲自修改后做成版面,悬挂于每个教室门左面,板块所设内容对学生极具启发性,起到潜移默化的效果,有益于学生正确的世界观、人生观的形成和良好品德、行为习惯的养成,并警示学生时时牢记班规班纪,人人为班级增光添彩,真正实现“一班一模”的班级管理模式。
为了使环境育人、服务育人由面到点,点面结合,学校要求各班根据班情及学情,构建特色班级文化和管理模式。各个班级不但制定了方案,还建立了高标准、高规格的室内外专栏、评比台、图书角,有的教室同时设立了才艺展示栏目,有的班级如同温馨的家,让学生时时感到家的温暖、家的关怀,学生乐学、愿
学、爱学、好学,以班为家,爱校如家,流连忘返,真正实现“一室一品”的班级文化建设目标。
第三校园文化体育活动丰富多彩,朱洼小学以爱国主义和革命传统教育为主线,每周坚持升国旗,坚持由值周干部进行国旗下讲话,对学生进行思想品德教育;清明节,我校组织全体师生祭祀革命烈士之墓,引导教育学生爱国爱家爱校,从小勤奋好学,立志成才;“三八节”,开展了学生给妈妈洗洗脚,梳梳头,洗洗衣服等活动,让学生学会感恩,懂得感恩,懂得“羔羊跪乳,乌鸦反哺”和“百善孝为先”的深刻含义,形成我校独特校园文化传统,此外我校广泛开展读书、绘画、写字、颂诗、歌咏等主题班队活动,安全专题教育活动,组织召开了学校春季运动会和广播操比赛等活动,并持之以恒、规范有序地开展了大课间阳光体育“2+1”活动和课外兴趣小组活动,丰富校园文化活动的内容,拓展了育人途径,各项查评活动有专人负责,并纳入班主任和教师年度考核内容。
学校以学习、宣传、贯彻新版小学生守则为抓手,对各年级有侧重的分层要求,同时进一步完善好班级考评细则,充分利用橱窗专栏创设育人环境,抓好班队活动阵地,积极开展了做“集体的小主人”、“学习的小主人”和“我为学校添光彩”等宣传教育活动,班级实行班干部轮流值日制,提高学生自我教育、自我
管理能力,让学生在新守则的规范养成教育中发展,大力推进小公民道德建设、法制安全教育等工作,把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中,规范学生日常行为。
少先队工作注重开拓创新,活动丰富多彩。少先队是对学生进行德育教育的主阵地,也是我校的特色工作之一。为使我校少先队工作适应新形势,创造新辉煌,学校领导高度重视,重新任命了少先队大队辅导员,大队部工作循序渐进,不断创新进取,为鲜艳的队旗增光添彩。一是强化少先队基层组织建设,坚持少先队创新活动观摩制度,为少先队员提供了展示自我的舞台,提高他们的综合素质;二是继续开展“红领巾文明岗”活动,推行了班级卫生岗位责任制,设立了文明中队、纪律、卫生、自主学习和最佳中队等流动红旗,加强了班级常规及文明卫生的管理和监督,促进了学生良好行为习惯的养成;三是寓德育教育于丰富多彩的活动之中。组织学生参加学雷锋为老人献爱心、祭扫烈士墓、植树节活动、为贫困家庭捐款活动,弘扬和培育民族精神、诵读名著经典学做名人、告别不良行为,争做文明小公民等活动,学生的文明行为得到村民一致好评。一系列活动的开展,陶冶了学生的情操,提高了他们的品德素质,收到了良好的效果。第四、建立健全考评机制,规范管理,科学管理。学校按照“全面、严
格、创新”的要求,建立健全校园文化管理制度,把校园文化建设当作一项基础工程来抓,学校加强对学生学习、生活及卫生习惯方面的养成性教育。此外,学校还健全了德育工作制度,学生一日常规,安全管理、班级管理,做到以人为本,从严治校,维护校园正常的学习、生活和工作秩序,并且通过多种形式的学生自律、自主活动,增强学生自我教育、自我管理、自我服务和自我结束的能力,养成自学遵守纪律的良好行为。
总之,学校是培养人的摇篮,把学校建设成美丽的花园,师生工作学习的乐园,让校园内的每个墙壁、每块绿地、每个角落都成为会“说话”的老师,使学生小立静观总能受到感染和教育,达到“墙壁说话,草木育人”的校园文化建设目标”,收到“桃李不言,下自成蹊”的功效。
范文五:校园电视台指导思想
校园电视台指导思想
以全面推进素质教育,培养小学生德智体美劳全面发展为根本指导思想。拓展学校教育、开阔学习视野。注重思想性、对象性、时代性、可看性,特别要加强小学生的思想道德建设和科学普及教育。弘扬先进文化,批评陋习和不文明现象,在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛围,培养讲文明守道德的公民意识,为广大学生健康成长创造良好的环境。
校园电视台办台理念
校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐。 尊重:尊重学生权益。
支持:支持学生发掘自身潜能。
引导:引导学生健康成长。
快乐:让每个学生都有最佳的人生开端,都有快乐无限的生活空间。
校园电视台各部门工作职责
一、校园电视台工作职责:
1.及时宣传国家的各项方针政策,宣传学校各项规章制度,报道校内外各种与师生有关的大事,颂扬好人好事,鞭鞑不正之风。 2.按学校的统一安排,有计划播放电视节目,丰富广大同学课余生活。 3.统筹文字记者、摄像、录像、编辑、播放等方面的工作,确保各项技术工作的正常运行。
4.完成规定的现场直录和领导交办的其它任务。
5.负责设备的保管、保养、借还、调度以及提出设备维修、购入的建议。
6.按时、保质播放节目。做到:准点、清晰,如遇意外事件有应对措施)。时间安排:每周一播出(具体时间待定)
二、行政主管部门
负责电视台各项工作的指导,监督各项制度的落实,组织电视台栏目的评价。制定电视台发展规划,面向校内和社会进行全面推广。
负责每期电视节目内容的审查工作。
三、总负责人
1.负责校园电视台全面工作的实施。
2.确定电视台节目整体风格及发展方向。
3.负责电视台人事、管理、考核等重要事项。
4.落实学校交给电视台的其他工作,确保政令畅通。
5.总体控制掌握电视台的工作效率和节目质量。
6.负责组织提出电视台年度工作计划并组织实施。
7.负责提出节目的播出计划,对节目的安全播出负责。 8.负责节目的选题策划,负责节目整体质量。
9.策划实施重要主题活动,提升校园电视台的影响力。 四、编导
1.制定电视台各个板块工作计划。
2.根据统一安排及电视台发展方向,承担选题、按时审阅记者上交稿件、撰写脚本、导演,领导摄制组完成节目全程制作。 3.负责电视台小记者管理培训。
4.及时审阅班级参与板块的脚本,并进行指导和完善。 五、摄制、编辑
1.承担节目拍摄,在开拍前与编导一起讨论脚本及艺术创作,为编导建议各种拍摄角度、手法,能洞察细节,并按编导要求和规定进行摄制。
2.与编导一起观看当天拍摄素材,发现问题及时采取补救措施。 3.负责栏目片头、片花等整体包装制作,转录和整理保存栏目声像素材。
4.摄像人员平时应管理和维护好所有电视器材和音响设备,保证节目按时播出。
5.负责小摄像员管理培训。
六、各班主任(中队辅导员)
严格按照电视台栏目安排表,安排本班负责栏目。及时写好栏目脚本、按时完成选拔、编排工作,按时联系电教组并协助完成拍摄和编辑工作。有小记者和小主持的班级,要积极支持学生参与采访、投稿、录制工作,并合理协调学生的学习和电视台工作。 七、小记者
文字记者
服从编导指导围绕栏目主题搜集相关信息,并多于编导联系及时保质地写出文字稿件在规定时间内上交编导
采访记者
事先联系编导作好采访安排工作,准备好所要主持的问题,能流利表达采访内容。提前到采访地点,根据编导安排配合摄像及时完成采访任务
1.具有高度的事业心和责任心。
2.负责校园电视新闻的组稿、成稿任务。
3.配合学校各时期中心工作的开展,认真、真实的报道班内、校内发生的一些大事。
4.认真写好每篇新闻稿,内容准确,交稿及时,把好文字表达关,并统一将每条新闻的稿件送电视台负责老师审核。 5.每周四中午将稿件交至负责老师处。
6.对校园一些重要新闻要进行现场采访。
7.积极主动挖掘校园新闻线索。
八、小主持人
主持人工作时要求稿子背熟,声音要求圆润悦耳,表现力强,适合栏目风格。并要多与编导联系,工作尽心尽力,积极主动。 1.主持人要服从负责老师的安排,根据节目的主题,认真阅读资料和节目的过程。
2.认真做好每一次播音工作,多听取别人的正确建议,不断提高自己的主持水平。
3.每期录制时,参加该期节目主持的人员要准时到位。 4.工作要勇于创新,敢于实践。
权利和义务
第一条:加入校园电视台可以享受如下权利:
1.在校园电视台进行新闻采访,制作,摄像,主持,策划锻炼的权利,对校园电视台工作提出建议的权利。
2.参加校园电视台或学校组织的各种培训以及其它与电视台工作人员有关活动的权利。
第二条:加入校园电视台要履行如下义务:
1.积极宣传党的方针政策和学校各项管理措施。
2.热爱电视台工作人员工作,尽职尽责、认真完成各项任务。 3.积极参加各种培训和阅读书籍,提高自己的专业水平。 4.忠情于校园电视台,积极为完善校园电视台各项工作作贡献。
节目板块设计讨论方案
一、 校园新闻类
预设栏目标题:七彩校园 校园(新闻)直通车 新闻袋袋裤
校园新七天 小天地大世界 雏鹰聚焦 栏 目 内 容:“追踪校园新闻热点,反映校园生活。”及时报道
校园内的重大活动,教学工作、学生生活等,
以录像和图片配解说的方式播出。“大家所关注
的,就是我们所要报道的”是本栏目的报道原
则,使同学们深入了解我校的窗口。 栏目内容来源:主要电教组负责录制、编排,学校各部门有集
体或大型活动的,提前把活动预案报送到电教
组。教师、小记者、各班学生发现有价值的新
闻主题,应及时报送电视台。需要采访的内容
由小记者和小主持人负责,教师给予必要指导。 栏目负责部门:电教组
栏目预计用时:2—4分钟分钟
播出频率:每期播出
二、 学生才艺类
预设栏目标题: 青青芳草地 太阳雨 我型我秀 艺苑采风 栏 目 内 容: 展示学生特长(个人表演或集体展示均可)展
示内容要求健康、积极向上,符合小学生身心特点。 栏目内容来源:各班负责,学生有展示要求的主动联系班主任
提出自己的展示愿望,班主任和班级委员负责选
拔、导演、排练。由电教组和教导处负责制定展
示时间安排表 。各班提前做好选拔、排练工作。
准备好后,于节目播出的前七天联系电教组完成
录制工作。
栏目负责部门:教导处监督各班主任负责
栏目预计用时:三分钟之内。
三、 心理健康类:
预设栏目标题:童心童语 阳光在线 心语热线
栏目内容:学生说出心中的秘密、成长的烦恼、生活学习中的
困惑及自己日常行为习惯是否与法规存在矛盾。怎
样保护自身安全、维护自身合法权益。由相关负责
教师进行解答。(心理健康教育和法制宣传教育,教
师解读学生的困惑等)
栏目内容来源:根据电教组安排,由心里健康教师和安全办分
期负责编排,导演。学校设立心理咨询信箱,学生
可以把自己想说、想问的以字条的形式投到信箱
中,可以实名上电视台也可以匿名由小主持代讲。 栏目负责部门:安全办、心理咨询室。
栏目预计用时:2-3分钟
四、 德育宣传类:
预设栏目标题:校园文明风 小刺猬大侦探 天天向“尚”
栏 目 内 容:弘扬学校的好人好事,指正不文明行为。通过
栏目对学生进行养成教育,树立良好的行为习
惯。
栏目内容来源:德育办公室、少先队负责编排导演。教师、学
生发现有价值的素材应及时报送电视台。电
视台根据报送内容进行筛选报道。 栏目负责部门:德育办公室、少先队总队
栏目预计用时:2-3分钟
五、身边的榜样类:
预设栏目标题: 蓓蕾之星 新星小擂台 校园七彩树 栏 目 内 容:从德、智、体、美、劳等方面,宣传学生优秀事
迹,号召全体同学向他们学习。
栏目内容来源:各班负责。班级委员和班主任制定选拔计划,
由班委推出候选人,班主任负责选拔、导演、排练。、
电教组和教导处负责制定展示时间安排表 ,各班提
前一周做好选拔、排练工作。准备好后,于节目播
出的前七天联系电教组完成录制工作。 栏目负责部门:教导处监督班主任负责
栏目预计用时:2-3分钟。
北房小学校园电视台管理制度
一、非本台工作人员未经允许不得入内。
二、有关人员经编导安排按约定时间准时进入演播厅。 三、切实注意安全,不准乱动电源插座和其它任何设备及线路,严禁带火种入室。
四、保持室内清洁卫生。不准乱丢纸屑、废物、不准随地吐痰。 五、进入演播室后,必须轻轻走路,不能相互交谈以免影响正常工作。 六、各岗位工作人员应互相配合,互相协调。
七、工作结束后,要及时关好设备、切断电源,清理自己的工作台经管理人员检查无误方可离开。
八、参与电视台工作的学生要正确处理学习与工作的关系。学习不许退步,但工作又一定要出色。工作尽量用业余时间来完成,工作中要有自己的目标和追求,每天都必须有所提高,争取达到学习与工作的良好互动,相互促进,提高自身的综合素质。
九、小记者和小主持人要妥善安排自己的学习时间和工作时间,不许随意借学习忙来推脱工作,也不许以工作之名放弃学习。
校园电视台工作考核管理制度
一、各栏目征集的稿件和活动素材与班级考核挂钩,小记者根据编导要求在规定时间内上交稿件并被电视台选用的给小记者所在班级每件加0.2分,班级提供被电视台选用的活动影视素材每件班级考核加1分。
二、各班级小记者、摄像、主持人工作不积极、上交材料不及时、栏目组内会议迟到早退、未请假缺席或违反其它工作纪律时每次扣0.1分,工作消极不主动无成效给予警告,经教育后无明显进步扣0.2分,三次警告后无改观扣班级考核2分并取消电视台成员资格。 三、班级栏目考核:
各班级应根据电视台节目表,在规定的时间内,完成本班的展示任务,及时上交节目脚本、完成栏目的编排和演练工作。并提前联系电教组进行节目的拍摄工作。未按时完成任务的每次扣班级工作考核2分。完成任务的根据节目质量,相关人员对节目进行考评后按优、良、合格分别在班级工作考核中加0.5、0.3、0.2分。 四、每学期期末根据以上总体考评评选出优秀记者、优秀摄像、优秀主持人、优秀班级,学校给予相应奖励和考核加分。