范文一:祖国,我深情地爱着你
祖国,我深情地爱着你
展开历史的画卷,我读出了中国人民的屈辱、心酸,也读出了炎黄子孙坚忍不拔,宁折不屈的民族魂。
历史不会忘记,列强对中华民族的疯狂侵略,岁月休想磨灭侵略者对中华民族的兽行。
英国侵略者用鸦片、大炮敲开了中国的大门;八国联军飞扬跋扈,疯狂掠我黄金,抢我白银,劫我珍奇异宝,日本鬼子烧杀抢掠,肆意践踏我锦绣河山。中华民族在苦苦挣扎,在奋力抗争。仁人志士倒下了,华夏大地被鲜血染红了,黄河在咆哮,大地在哭泣。屈辱写满了无数个日日夜夜。
虎门销烟揭开了中华民族反抗的序幕。太平天国的旗帜,义和团战士的大刀,辛亥革命的枪声,无一不向全世界表明:“中华民族是不可辱的。”“五四”运动的呐喊,恰如一道闪电撕破夜幕??
1949年10月1日,天安门城楼上响起一个震撼寰宇的声音——“中华人民共和国中央人民政府成立了”!这声音来自中华民族屈辱的血泊里,来自列强洗过的残砖破瓦里;这声音,是睡狮猛醒的怒吼,是巨龙腾飞的宣言。
从此,生息在这九百六十万平方公里土地上的民族,肩负着宏伟的凌云壮志眼眉吐气地迈上了民族复兴之途。
在雄壮的国歌声中缓缓升起的五心红旗,犹如一团闪耀着的火焰,燃烧着,在晨曦中燃烧着,照耀着九百六十万平方公里的国土。
看,五心红旗随风飘起,我犹如看到了长江黄河在奔腾,犹如看
到了伟大人民的奋斗。倾听者前辈的希冀ji ,倾听者长江黄河脉搏的强音,倾听者青春起飞催促的哨笛,我激情满怀,壮志凌云。
我们肩负着特殊的历史使命,我们应该正视历史,立足现实,憧憬未来。我们必须学习科学文化知识,学会关心,观察时事动向,并在实践活动中不断磨练自己。只有这样,我们才能肩负起建设社会主义的重任,才无愧于国家民族的重托,才能为富民强国作出自己的贡献。
展望明天,祖国山河将更加迷人,社会主义将高耸入云,中华民族将实现伟大的复兴,这是我的心愿,也是祖国母亲的心愿。
祖国,我深情的爱着你。
范文二:我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国
我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——**
贫穷的祖国啊,我永远恋着你。——肖邦
爱与溺爱
什么是“爱”,什么是“溺爱”,两方面的内容都要照顾到(跟上文一样) “爱”与“溺爱”的区别:多一点、少一点,“度”,
材料涉及的面不够广:?父母对子女无微不至的关爱,甚至发展到溺爱
衣来伸手,饭来张口,什么事都不让孩子做,以至于孩子失去生存能力,在未来的竞争中败下阵来(拓展材料,没有自己深入的思考)
?动物界,鸟类训练下一代学飞行,父母把子女推出窝去;兽类让小兽自行觅食
“溺爱”反映在许多方面,本题强调的是哪一方面,读材料(材料的暗示必须关注): “发现其艰难程度令人怜悯”“实在不忍看到蝴蝶出蛹的艰辛”:
“溺爱”,替孩子做许多本该孩子自己做的事,使孩子失去竞争能力,这只是文章的第一层面;另一层意思在于:替孩子跨越了命运中本该属于自己的“艰难”,让他的“道路”变得“一帆风顺”,而这些“艰难”正是可以提升一个人意志、品质的必要的台阶。
(这个地方可以拓宽题材,升华主旨)
牛虻、保尔?柯察金、海燕,都是在疾风暴雨中、在烈火炼狱中才铸就自己坚毅的翅膀、百折不挠的意志的。父母的羽翼是庇护,也是削弱斗志的温床,有志青年应该像海燕,高声呼唤:让暴风雨来得更猛烈些吧。我们需要的爱,是岳母的“精忠报国”,是**、斯大林把儿子送上卫国战争的疆场,让生命与祖国山河共存,而不是老母鸡,把小鸡看护在自己的羽翼底下,只为自己的五斗米蝇营狗苟??
勤学苦练:
王羲之临池:王羲之是晋代著名的书法家,被后人尊为“草圣”,据说他每天练习书法,练完后就在屋前的池塘中洗涮笔砚,天长日久,池塘里的水都被洗黑了。这种勤学苦练的精神很为后人赏识,“临池”之说就源于此。
韦编三绝:
孔子是春秋时的儒学创始人,也是那个时代的学问泰斗。《史记?孔子世家》载:孔子到了晚年开始攻读《易》,而该书是一部艰深的上古之作。孔子废寝忘食地勤读,一遍不懂就两遍三遍,甚至七遍,成语“韦编三绝”就源于此。通过苦读,孔子不但读懂了《易》,而且还写了十篇读后札记,是为《十翼》,后人将其与《易》合编在一起,这就是我们所说的《易经》。 传统?现代
传统的山水写意画与现代的动画音像的结合,就有了《小蝌蚪找妈妈》;传统的古典乐器与现代的演奏形式交汇,诞生了女子十二乐坊;传统的爱情故事用西洋乐器——小提琴加以表现,《梁祝》的缠绵哀婉的旋律便成了经典。西安市古都,以地下宝藏闻名于世,乾陵、阿房宫、兵马俑,一个比一个声名显赫;但是,如今你走在西安街头,肯德基、麦当劳与陕西泡馍、兰州拉面共存,高高的古城墙衬托下随处可见黄头发蓝眼睛的外国游客身穿龙袍摆好姿势在摄影留念。你同样会感到这景象使古都独有的,这一切是那么的和谐美好。 融合、发展、创新
范文三:国旗下讲话稿《我深情地爱着我的祖国》
国旗下讲话稿《我深情地爱着我的祖国》 我深情地爱着我的祖国
敬爱的老师、亲爱的同学们:
你们好~
我演讲的题目是:《我深情地爱着我的祖国》
在我人生道路上走过的10个春秋里,我一直认为,我幸福无比。我的生活时时充满着快乐,处处盛开着鲜花。我因为什么而这样幸福,我问奶奶,奶奶说:“因为你生活在伟大的祖国,生活在这幸福的年代。”我问老师,老师说:“因为祖国在不断前进走向繁荣与昌盛。少年强则国强,你要好好学习,为祖国的事业发展作贡献~”
我爱祖国的美丽山水,是它们把壮丽的祖国装饰得更加迷人。
我爱祖国的诗词国画,是它们把蕴含着浓厚文化的中国衬托得更加诗情画意。
我爱祖国的体育运动,是它们把身强力壮的中国人锻炼得更加健康。
我爱祖国的小动物,是它们让大千世界多了一份鸟语花香和生机勃勃。
祖国和她的人民,正如母亲和儿女,荣辱与共、血肉相连~我们的祖国,就是我们的母亲,我们的祖国,就是我们最亲最爱的祖国
母亲~她有960万平方公里广袤无垠的疆土;有上下五千年光辉灿烂的文化;她有饮誉世界的四大发明;她有三山五岳的秀美江川……这一切都会使我——祖国的儿女,为有这样母亲而骄傲和自豪!
我爱我的祖国,我深情地爱着我的祖国。
谢谢大家~
范文四:李洪义:我深情地爱着这片土地
李洪义:我深情地爱着这片土地
?李T解E情
记者一见云阳县委书记李洪义就 抛出一个问题:'坼为沿海发迭地区的 干部交流到并不发速的三峡库区,有 何感想"
李洪艾不假思索地说出三个"有
利于":"干部跨省市交流是干部管理 制度的创新.有利于提高干部的统筹 能力,综合能力和协调能力;有利于 调动干部的积极性,激发干部活力, 砺炼干部的毒志;有利于不同地区之 问的经验交流.促进共同发展"
李洪义
我深情地爱着这片土地
LiHon~ykILoveThisLand
withD酏DAffection 一
年前,条看似平常的新闻报道在
网上成为一些网民的热议焦点.2(}09年3 月17日,重庆市云阳县委书记李洪义带领 群众上千人上街清除"牛皮癣".消息一 出.有人不解,清除"牛皮癣"何需行政长 官亲历亲为?有人鼓掌.这样的干部是老 百姓的勤务兵_面对纷扰,事洪义回答毫 不含糊.就是希望通过自己的亲身参与, 推动广大市民共同关心,维护城市环境,
提升大家关心城市建设的热情.
如果说"牛皮癣"行动认人们记住了这 位务实肯干的县委书记,那么,公开自己的 手机号码,是否则意味着他要为这片土地尽 ,的责任担当.据统李洪义每周平
均能接到10个左右市民打来电话或短信,有 告状的,咨询的,求助的,问候的这些 代表民意的各方意见,他都会细心地保存 下来"接到这样的电话,我都会直接联系 相关部门去解决.大一点的事情解决后还 要向我汇报.李洪义如是说.
2008年9月,担任山东省威海市乳山 市市长的李洪义交流到重庆云阳县任书 记.近两年的工作实践.他对这片土地已 非常熟悉,道来如数隶珍,席谈话中, 能感受到他对这方水土和人民的一片执 着感情.同样,作为一个土生土长的山东 人,面对我们,他很爽朗地笑,很坦诚地 说活,流露着山东汉子韵豪气.
,的,却哩津穗颤臻阼弱璺圜曛露鹬匿 民大县,又是人口大县,农业大县,国家扶 贫开发重点县,云阳当前正处于从大移民 转向大发展的关键时期,面临工业基础薄 重镇,悠悠岁月孕育了上古名君虞舜,孔子的 弟子公冶长,(清明上河图)的作者张掸端, 清代东阁大学士刘墉等古今人杰代表,留下众 多传诵千古的名篇佳作.他想起工作过的山 东威海,那里依山傍海,民风质朴.山水的共 美,至今仍是他萦绕于胸的迫E与怀想.
如今他身在素以"库区明珠"着称的云
阳,千年硫金史,创造了当地灿烂辉煌的文化.
威高集团,金猴集团先后到云阳进行投资考纵观江河交织,真山真水,风光的旖旎多婺,
寮,部分项目正在积极洽谈中.同时,云阳还困之而赋予的城市活力,再次激发了这位山东
全面拉开"工业发展三年大会战"序幕,围人对山水城市所持有的依恋和共同情愫. 绕医药化工,纺织,食品加工,机械电子等领李洪义认为,从某种意义上讲,沿海地 域,集中精力引进了一批工业项目.在他的统区与西部地区发展上的差距.主要体现在思
领下,目前在建的工业园区和返乡剖业小区,想观念上的差距,发展环境上的差距.当他
事的干部,云阳在全国率先推出"党政捕绑
问责",出台了(严禁乡镶干部走读"的规
定),并派出明查暗访组开展干部作风专项督
查,遏止住多镇"走读风",干部"请客送
风.与此同时,20(]9年6月,两档被誉为云阳版
"焦点访谈"的节目<民生面对面)和(行风
热线)进A大众视野.由于做客的都是县领
导或部门,乡镇"一把手",老百姓有什么问
题,意见都可直接提问.并且全程直播.8名
县级领导和5D个部门"一把手受理群众反
映的问题7如个办理落实688个.老百姓饼
纷翘起大拇指,称这是党和政府与^民群众
?赢黑
让李洪义有了"安家的感觉.闲暇之余,他
还是常常想起家乡山东诸城.作为齐鲁文化
老乡亲转选问候,他说彝舞囊霸黑曩黑黑
?云
蚕篓
?势快委
范文五:我深情地爱着爱着我的教师职业2
我深情地爱?着我的教师?职业
,陕西省~汉中市~南郑县~高台中学 徐程 72311?3)
春去冬来,不知不觉,我已工作了?十年,每天走着学?校、家庭的两点?一线;学生如庄稼?一样一茬一?茬的变幻;时间如一条?熟悉又陌生?的小巷,三年一转。我站在生命?的这个10?年,回首望去,自己已由当?初锋芒毕露?略显青涩变?的老持成重?风华不再。生命的水分?似乎已被岁?月风干,然而不变的?,依然是当初?初上讲台时?那颗赤热的?心。我热爱我的?学生,热爱我的学?校,热爱我的职?业,这种爱反随?着岁月的沉?淀变得更浓?更深。
我深情地爱?着你,我的学生~虽然我已人?到中年,一路风风雨?雨,从学校到学?校;从学生到教?师。生活的阅历?坎坎坷坷,但与学生在?一起就觉得?心地单纯,年轻幸福。有人说,中学生不懂?事,叛逆。其实每一个?小孩都有灵?性。教师对他的?爱,对他的嫌弃?,尽管有时没?有用语言表?述出来,但他们心静?如水。
他就会关闭?心灵的窗户?。我记得刚工?你爱他,他就会向你?敞开心扉;你烦他,
作时,有一位叫吴?兵的男孩,他母亲体弱?多病,生活不能自?理。父亲在他很?小时离家出?走,家境很是贫?穷。孩子常常是?穿着破衣服?上学,成绩也很差?。我并没有歧?视他,给了他同样?的学习和生?活的权力。过了近八年?后,有一天一位?身材高大的?年轻人热情?地、疾速地来到?我的面前,并且抽出一?支品牌较低?的香烟给我?。我楞住了,他连忙说:“徐老师,你认不得我?了~我是你的学?生吴兵啊。”我定定一瞧?,中学时的摸?样仍在。通过短暂的?交谈,我得知他已?经成为一名?装修工,并且快结婚?了。我真替他高?兴,那个有些自?闭、有点蛮缠的?孩子完全消?失了,完全是一个?讲义气、懂礼貌的男?子汉~尽管他也许?不太富有,但是一个有?作为的社会?人了。作为教师平?等地对待每?一个学生,学生会永远?的记着你,有时会感恩?你一辈子的?。我们的学生?天性善良,他们有时也?是我们生活?的一面镜子?,会把我们照?得有点汗颜?。如今,学生家长望?子成才心切?,有的对教师?很是“照顾”。如果我们不?能平等地对?待班级的每?一位学生,那就是师德?失范,我们的心灵?就会被拷问?;当优秀的学?生因此而落?队时,我们还能说?自己爱学生?吗,其实是当你?看见一个个?懵懂的少年?,变得聪明伶?俐时,我们的心中?就会无比自?豪。我们是世界?上最幸福的?人~
我深情地爱?着你,我的学校~学校是教师?心灵的港湾?,学校是教师?成长的摇篮?,学校是社会?的文明窗口?。学校是我第?二个家。这里有我青?春的影子,这里也留下?了我成长的?足迹,这是一所乡?村美丽的学?校,这里人才荟?萃,这里欢歌笑?语,这里激情澎?湃!不会忘记初?来学校时一?位领导对我?朴实而又语?重心长的勉?励“干好了工作?,才会有好生?活”;不会忘记年?纪上领导,老教师对我?带班、教学上的无?私殷切的指?点。 不会忘记当?年我结婚时?学校同事如?兄弟般对我?的帮助,没有司仪,同事上。没有摄影,微机老师上?。把一台因为?经济紧张而?略嫌局促的?婚礼办得热?热闹闹。在学校这个?大家庭中,即是同事,又是兄弟姊?妹;既是领导,又是尊长。
我深情地爱?着你,我的讲台~从教10年?,我的讲台有?的只是一张?桌子。但这里留下?了我的潇洒?,留下了我的?热情洋溢,留下了我无?尽的反思~课堂、讲台是显示?我人生价值?的地方。这里带给我?多少欢乐,也给了我多?少遗憾~我为课上的?精彩而欢乐?,也为课堂的?沉闷而忧心?。这些欢乐和?忧心,组合成了讲?台生活的酸?甜苦辣。在课堂上,我的学生有?的更敏捷,有的在默默?地发生变化?,从胆怯到自?信,从内向到开?放,从莽撞到儒?雅。这是水滴石?穿的功力,这是我心灵?清泉的滋润?~我常常被不?成功的课堂?懊恼,但我从不轻?言放弃。晚上静思默?想后,第二天又迎?着鲜艳的太?阳,精神抖擞地?迈上了八尺?讲台。
我深情地爱?着你,我的职业~教师是太阳?底下最光辉?的事业,教师是世界?上最纯真的?人。尽管教师很?清贫,但很受人尊?敬。有些有钱、有权的人其?实精神生活?是很空虚的?。现在外面的?世界很精彩?,社会分配也?存在不公平?现象,其实从社会?的发展、国家的富强?大的方面着?想教师的敬?业与发展,关系着国家?的可持续发?展,这是百年大?计的事。我们可以对?有些现象不?满,但不能对自?己的职业不?满,既然选择了?教师这一职?业,就准备选择?了清贫,清贫也是不?可多得的财?富~我们应该敬?业爱生,不做越底线?的事。我们应把精?力放在教书?育人上,把时间放在?提升个人素?质上,把幸福寄托?在学生健康?成长上。我们什么都?可以找回,但时间和生?命是找不回?的。我们应珍惜?时间,珍爱生命。
罗曼?罗兰说:忠于生命,并且爱它。生命不是虚?空,它如大地般?厚重而具体?。我们教师的?生命就由具?体的每一节?课,每一个学生?,每一轮高考?组成,分开看,它是重复的?,乏味的,如果日积月?累,它就是一个?伟大的工程?。这就是生命?的另一种表?现形式,我们精神的?依托。所以,生命不仅是?“活着”,“平
庸的活着?”,如果你热爱?生命,你就不怕去?体尝,在该执着的?时候执着,该清
醒的时?候清醒。而所有的执?着,都应以“爱”为支撑~
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