范文一:学习语言文字心得体会
学习语言?文字?心得?体会??
学习?语言?文字?心得?体会?作为?一线?的小?学语?文教?师,?我最?大的?感受??就是教学?目标?更明?确了?,学?习语?言文?字心?得体?会。?就语?文学?科而?言,??原来的《?语文?教学?大纲?》在?教学?目标?上,?曾出?现过?两种?不良?倾向?:?一是?过分强?调思?想性?;?二是过?分强?调文??学性。滔?滔不?绝一?堂课?,到?头来??,学?生在语文??能力的培?养上?收效?甚微?。新?的课?程标?准明?确提??出了要培?养学??生的语文?能力?,一?是主?张实?现教??学上的主?体性?,一?是强?调发?展学?生的??个性特长??。
新课?标要?求全?面提?高学?生的?语文?素养?,要?求学?生扩?大知?识面?,要??求课堂教?学中?师生?互动?等,?我将?根据?新的?语文?能力?实践?系统?,致?力于??学生语文?综合?素质?的提?高,?促进?语文?课程?的呈?现方?式和?学生?学习?方式??的转变。?对于?小学?语文?教学?来说?,既?要转?变教?的方?式又?要转?变学?的方??式, ?
培养和?形成?“自?主、?合作?、探?究”?的学?习方?式,?在这?两个?转变??中,教的?方式?转变?是主?要矛?盾,?教的?方式?一转?变,?学的?方式?也随?之转??变。学的?方式?转变?可以?理性?地在?课堂??中呈现,?证明?教的?方式?转变?,证??明教师新?理念?的真?正树?立。?把课?标学?习与?教材?教法?研究?结合?起来?;?要钻?研新教?材、?理解?和把?握新?教材?,用?好新?教材?;?要重视?教学?反思?、个?研究??和收?集。在教?学实?践中?,我?将力?求打?破传?统封?闭、??单项、机?械的?教学??模式,主?要将?采取?了以?下几??点作法?: ?
1、认?真学?习新?课标?,深?入领??会《?语文课程?标准?》的?精神?实质?,切??实转变观??念,克服?以往?在语?文教?学中?忽视?学生?的主?体地??位、忽视?人文??精神和科?学精?神的?培养?、过?分追??求学科知?识系?统的?错误?倾向?,真?正确??
立语文教?育的?新理?念,?通过?教学?任务?的完?成,?全面?提高?学生?的整?体语??文素养,?注重?提高?学生?的语??文实践能?力,?积极?倡导?、促?进学?生主?动发??展的学习?方法?,拓?宽学?习和?运用?的领?域,?注重?联系?生活??、跨学科?的学??习和探究?式学?习,?使学?生获?得现?代社?会所?需要?的终?身受?用的?语文?能力?,心?得体?会《??学习语言?文字?心得?体会?》。? ?
2、我?还将?从整??体上把握?实验?教科?书,?弄清?其编?写意?图、?体系?特点?,弄?清教?科书?与《?课程?标准?》、?教科?书各?教程??之间的内?在联?系,?弄清??教科书各?种编?辑设?计的?意图?和着?力点?,以?在备?课和?教学?活动?中准?确设??的定?教学的重?点,?找准?达到?《课?程标?准》?提出?的课?程目?标的?落脚?点,??有效地实?施语?文教?学。? ?
3、在?准确?把握?教科?书编?辑思?想的?基础?上,?从本?班本??校本地的?实际??出发,根?据学?生的?年龄?特征?和不?同教?学内?容,?创造?性地?灵活?地选?择和??运用教科?书的??各种设计?,采?取合?适的?教学?策略?,把?读写?听说?和综?合实??践活动落?到实?处?;大力?改进?课堂?教学?,提?倡启?发式?、讨?论式?教学?;?积极?开发课?堂学??习资?源和课外?学习?资源?,沟?通课?堂内?外,?沟通?平行?学科?,?创造性?地开?展各?种活?动,?增加?学生?语文?实践?的机?会,?让学?生在?实践?中?丰富语?言积?累,?掌握?学习?方法?,提?高基?本技?能,?接受?熏陶?感染??,养成?良好的?学习?习惯?,打?下扎?实的?语文?基础??;鼓励学?生采?用各?种手?段扩?大阅??读面,增?强学??生在一切?场合?学语?文用?语文?的意?识,?积极?参加?各种?课改??活动,促?进学?生语?文素?养的?整体?提高?。?
通过?改变?新的?教学?方法?,希?望可?以使?学生?在课??堂上踊跃?发言?,积??极主动的?学习?,学?生对?语文?课的?兴趣?有较?大的?提高?。在?实践?工作?中,??我将不断??总结反思?,撰?写教?学日?记、?教学?案例?、教?育随?笔等?;?努力把?课?
改工作?做得?更好?,使?课堂?教学?呈现?出民?-?主、和?-?谐、师?生互?动、?生动??
活泼的新?面貌?。? ? ? ?
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范文二:学习语言文字心得体会
学习语言?文字?心得?体会??
篇一?:?
学习?语言?文字?心得?体会? ?学习“?语言?文字?规范?化”?心得?体会? ?二屯?镇丰乐?屯小?学? 纪英?瑞? ?在最近一?段时?期之?内,?我们?学校?开展?了大?规模??的学习《?国家?通用?语言?文字?法》?活动?,在?学校?大力??提倡学好?普通?话的??今天,我?们也?进入?了学?习全?社会?普遍?关注?的《?中华?人民?共和?国国?家通??用语言文??字法》的?行列?中来?。《?通用?法》?已于?20?1X?年?10?月31?日经?第九??届全国人?民代?表大?会常??务委员会?第十?八次?会议?审议?通过?,并?于?201??X年1?月1?日起施?行,?这是?我国?历史?上第??一部关于?语言?文字?的法?律。? ?通过?学习《?通用?法》?,我?渐渐?的明?白了?:?
这是?一部?实现?顺畅?交流?,拉?近你?我距?离的?好法?律。?我国?是一?个多??民族、多?语言?、多?文种?的国?家,?有?56?个民族?、共? ?有70?多种?语言?,?50?多种文?字。?当前?,语?言文?字的?应用?现状?与社?会发?展的?要求??相比,还?存?在某些?滞后?现象?:?
有些?地区?方言?盛行?,在?公共?场合?说普?通话?还没?有真?正形?成风??气;?社会上滥?用繁?体字?、乱?造简?体字?的现?象比?较普?遍;?造成?了许?多不?必要??的语言文?字障?碍和?误会??。在教育?领域?,可?能因?为教?师的?普通?话不?好,??使学生听?不懂?课;?在商?业领?域,?可能?因为?语言?不通??,错失许?多商?机,??或者因为?合同?文字?不同?,造?成歧?义而?打官?司。? ?大量事?实说?明,?在语?言?文?字工作中?,没?有法?律,?只靠?政策?性文?件,?规范?性差?,权?威性?小。?制?定国家?通用?语言?文字?法,? ?把语言?文字?工作?纳入?法制?轨道?,才?能适?应社??会发展的?需要?,实?现科?学有?效的?管理?。于?是,?在党??和国家的?重视?下,??在为语言?文字?规范?化呕?心沥?血、?付出?辛勤?劳动?的前?贤以?及为?语言?文字??
规范化、?标准?化的?立法?呼吁?和做?了大?量工?作的?广大?人民??群众、有?识之??士、语言?文字?工作?者和?法律?工作?者的?共同??努力下,?五千?年的?中华?民族??文明史,?终于?诞生?了第?一部??语言文字?法,? ?很多现?状表?明,?在语?言文?字?工作中??,没有法?律,?只靠?政策?文件?,规?范性?差,?没有?力度?,只??有制定?国家通?用语?言文?字法?,把?语言?文字?工作?纳入?法律?轨道?,才?能适?应社?会?发展的?需要?,实?现科?学有?效的??管理,在?党和?国家?的重?视下?,有?有识?之?士,语?言文?字工?作者?和法?律工?作者?的共?同努?力下?,在?全国?人民?的自?提?高中,?相信?中华?会实?现语?言文?字规?范化?大融?合。? ?这是我?国语?文生?活中??的大事,?也是?社会?主义?现代?化建?设的?一件??大事。语?言文?字法?,是?一部??消除语言?文字?障碍?,实?现顺?畅交?流,?构建?和谐?社会?的好?法律?~?
篇二?:?
学习?“语?言文?字规?范化?”心?得体?会? 学习?“语?言文??字规范化?”心?得?体会? 哈城?学校? ?四年级?张志?洪? 我国?是一?个多?民族?、多?语言?、多?文种?的?国家,?有?56?个民族?,共?有?70?多种语?言,?50?多种?文字?。用?法律?的形?式?确定普?通话?和规?范汉?字作?为国?家通??用语言文?字的?地位?,规?定了?使用?范?围。有?利于?社会?适应?,有?利于?民族?之间?的交?往,?有利?于民?族团?结,?国?家?统一。把?语言?文字?工作?纳入?法制?轨道?,才?能适?应社?会发??展的需要?,?实现科?学有?效的?管理?,为?纠正?社会?用语?用字?混乱?的现?象,?推进?语言?文?字的依?法管?理提?供了?基础??。 汉字?是世?界上?最古?老的?文字?之一?,也?是世??界上使用?人数?最多?的文?字。?汉字?的数?量很?多,?总数?约?6万个??,常用字?约?600?0?个。汉?字有?悠久?的历?史。?目前??发现的最?古老?的汉?字,?是距?今?340?0?多年前?的甲??骨文,它?们已?是很?成熟?、很?发达?的文?字。?据科?学家?推算??,汉字的?历史?有?500?0?年左右?。汉?字,?就是?记录?汉语?的文?字。?它是?我国?各?民族团?结的?纽带?,是?国家??统一的象?征,?中华?文化?的瑰?宝。? ?我们国?家幅??
员辽阔,?各地?方言?复杂?,分?歧很?大,?而汉?字是?超方?言的?,它?打破?了地??域的局限?,为?不同?地域?间的?交往?发挥??了重要的?作用?。同?时,?汉字?适应??汉语的特?点,?记录?和传?播了?汉民?族丰?富灿?烂的?历史?文化?,? 保存?了大?量?的文化?遗产?。今?天,?汉字?在信?息处?理方?面取?得了?重大?的突?破,?人们?可?以在电?脑、?网络?上直?接使?用汉?字处?理和?传输?各种?信息?,从?而显?示出?它?的强大?的生?命力?。汉?字不?同于?英语?、俄?语等?拼音?文字?,它?是一?种形??、音、义?相结?合的?独特?的文?字体?系。?也就?是说?,一??个汉字不?仅有?一定?的?形体,?有一?定的?读音?,还?往往??能直接体?现一?定的?意义?。因?此,?我们?说?汉字是?一种??意表文字?,也?有人?称意?音文?字。?从字?形上?说,?汉字?是一?种?方块文?字,?是通?过横?、竖?、撇?、点?、折?等各?种不?同的?笔画?构成?的。?从?形体看?,汉?字可?以分?为两?大类?,一?类是?独体?字,?一类?是合?体字?。文?字?不仅是?中华?文化?的载?体,?而且?本身?就是?一种?灿烂?的文?化。?但在??历史发?展的潮?流中?,人?们对?中国?文字?传统?的写?法有??所改造,?产生?了所?谓的??“现代字?”,?也就?是错?别字?,这?种轻?易的?“改??写”,使?得中?国文?字失??去了她原?本的??韵味。平?时,?有很?多人?为了?一时?的方?便,?而把?很多?字简??写;或是?不会?写的?,就?用另?一个?同音?的字?代替?原本??的字,这?样就?可能??使原来的?句意?改变?了。? ?如果?细心?观察?,你?将会?发现?身边?的环?境中?,?有很多?的错?别字?。平?时,?为了?简便?、节?省时?间,?把“?点”?字下?面的??四点水写?成提?横线?,或?是把?四点?水写?成“?大”?,这??是一个什?么字?呢,?在?字典上?找不?到的?字,?算是?一个?? 字吗,?这么?一简?化,?变成?了一?个最?新型??的现代人??发明的字?。如?果这?个简?化了?的字?继续?写下?去,?那么?以后?中国??文字会变?成什?么样?呢,?文字?的发??展历史是?否会??被扭曲呢?,? 走在?大街?小?巷中,?你同?样可?以发?现错?别字?比比?皆是?。有?的是?为了?广告?效益?,有?的?是明显?的低?级错?误。?如:? ?
舞与伦?比,?这是?一项?街舞?比赛?的标?题,?有意?将“??无”改成?“舞?”,?取之?近音?,为?的是?吸引?过路?人的??眼球。又?如在?同一?个地?方的?两个??不同的招?牌,?居然??会有两种?不同?的写?法,?虽是?同音?,但?给消?费者?两种??不同的概?念。? ?表面上?看,?汉字?不过?是一?个符?号,?指称?着对?应的?事物?,?但就在?这对?应背?后,?还潜??伏着中国?人的?情感?、习?惯甚?至本?能。?这些?情?感、习?惯、?本能?,我?们可?以随?意更?改吗?,汉?字它?是产?生汉?字以?前,?我?们远古?人对?社会?的认?识结?晶,?对自??然的认识?结晶?,科?学的?认识?结晶?,?还有哲?学的?认识?结晶?。难?道,?我们?要否?定这?一切?认识?结晶?吗,? ?语言文??明、文字?使用?的规?范是?一个?国家?、一?个民??族精神文?明状?况的?重要?标志??之一。规?范、?优美?的单??位名称、?招牌?、标?语、?广告?牌等?是城?市文?化的??组成?部分。能?否正?确书?写、?使用?汉字?,对?我们?的日?常生??活、工作?、人??际交往以?至发?展经?济都?有着?很重?要的??作用与影?响。? ?改革开?放以?来,?我?国经济?高速??发展,政?令的?畅通?、法?制的?进步?、人?际交?流的?增多??、市场?经济秩?序的?统一?,需?要更?加规?范语?言文?字的?使用?,让?我们?继续?努力?,?深入贯?彻《?通用?语言??文字法》?,为?祖国?语言?文字?的健?康发?展贡?献自?己?的一份?力量?~?
篇三?:?
学习?《语?言文?字法?》心?得体?会?1 ?学习《?语言?文字?法》?心得?体会? ?全社会?普遍?关注?的《?中华?人民?共和?国国?家通?用语??言文字法?》已?于?201?X?年10?月?31?日?经第九届?全国?人民?代表?大会?常务?委员?会第?十八?次会??议审议?通过,?并于?20?1X?年?1月?1日起?施行?,这?是我?国历?史上?第一?部关?于语?言文??字的法律?,共?和国?防大?学的?语言?文字?工作?,从?此矗?立起?一座?新的?里程??碑。 ?这是一?部实?现顺?畅交?流,?拉近?你我??距离的好?法律?。随?着科?学技?术?的发展?,全?球人?的时?空距?离拉?近了?,联?系也?越来?越紧?密了?,各?国的?交?
流与沟?通也?日益?频繁?,我?国是?一个?多民?族、?多语??言、多文?种的?国家?,?有56?个民?族,?共有?70?多种?语言?,?50?多种文?字。?当前?,语?言文?字的?应用??现状与社?会发?展的?要求?相比?,还?存在?某些?滞后?现象?:?
有些?地区?方言?盛行?,在?公共?场合?说普?通话??还没有真?正形?成风?气;??社会上滥?用繁?体字?、乱?造简??体字的现?象比?较普?遍;?造成?了许?多不?必要??的语言文??字障碍和?误会?。在?教育?领域?,可?能因?为教?师的?普通??话不好,??使学生听?不懂?课;?在商?业领?域,?可能?因为??语言不通?,错?失许?多商?机,??或者因为?合同?文字?不同??造成歧义?而打?官司?等等?。? 大量?事实?说明?,在?语?言文字?工作?中,?没有?法律?,只?靠政?策性?文件?,规??范性差,?权威?性小?。?制定国?家通?用语?言文?字法?,把?语言?文字?工作?纳入?法制?轨道?,才?能适?应?社会发??展的需要?,实?现科?学有?效的?管理?。于?是,?在党?和国??家的重视??下,在为?语言?文字?规范?化呕?心沥?血、?付出??辛勤劳动?的前?贤以?及为?语言??文字规范?化、?标准?化的??立法呼吁?和做?了大?量工?作的?广大?人民?群众?、有??识之?士、语言?文字?工作?者和?法律?工作?者的?共同?努力? ?下,五?千年?的中?华?民族文?明史?,终?于诞?生了?第一??部语言文?字法?~? 《语?言文?字法?》是?一部??及时的文?字法?。篇?四:? ?
学习规?范语?言文?字的?心得?体会?? 快乐学?习?,提高?小学?语文?语言?文字??训练的有??效性 ?摘要:? ?
在小学?语文?的语?言文?字训?练中??,很多教?师狭?隘地?将其?理解?为对??字、句或?者篇?进行??听、说、?读、?写的?训练?,而?事实?上这?种机?械的?训练??方法对学?生和?教师?来讲?都是?一种?折磨?,也?因为?这样??使得越来?越多?的学??生对语文?课堂?产生?反感?的情?绪。??通过对语?言文?字训?练教?法的?研究?分析?,结?合自?身的??教学工作?经验?,介?绍了?如何?帮助?学生?进行?语言?文字??训练,实?现快?乐教?学。? ?在日常?的教?学中?,应?该传?授给?学生?规范?的语?言文?字?
使用习?惯,?认真?的给?学习?跳出?毛病?,耐?心的?帮他??们进行纠?正,?从一?点?一滴做?起,?慢慢?的培?养学?习的?语言?文字?使用?习惯?。?
一、?快乐?课堂?。兴?趣先??导 兴趣?教学?的提?出是?新课?程改?革中?的一?大?亮?点,主张?在教?学中?以学?生的?兴趣?为先?导,?寓教?于乐??。在小学?语文?语?言文字?训练?教学?中。?利用?小学?生好?奇爱?动、?争强?好胜?的心?理特?点,?将?单 ?
一、枯?燥的?语言?文字?训练?变换?成为?学生?更加?感兴?趣的?文字?游戏?或?者练习?竞赛?,一?来可?以培?养学?生参?与课??堂的兴趣?;二?来可?以让?学生?在?游戏的?过程?中学?到更?多的?知识?。? ?
二、渐?进成?长。?合理?设置?训练?梯度? ?在进行?语言?文字?训练?时,?教师??常常遇到??的一个问??题是难以?把握?训练?的内?容和?难度?,太?过简??单的训练??就失去了?训练?本应?有的?意义?;难?度过?大又??容易挫伤?学生?学习?的积?极性?,语?言文?字训?练成?了语??文教学中?的一?块烫?手山?芋。?但是?如果?对训?练过??程进?行合理的?设计?,结?合不? ?同阶段?学生?的学?习和?认知?经验?安排?学习?内?容,有?一个?合理?完善?的训?练梯??度安排,?对小?学生?实施?语言?文字?训练?还?是有章?可循?的。?具体?的课?程设?计如?下:? ?
三、寓?学于?乐。??创设积极?的训?练情?境? 叶圣?陶老?先生?曾经?说过?,语??文就是要?教会?学生?听说?读写?的本?领。?语言?文字?训练?是语?文教?学的?根基?,是?培养?学生?语文?能力?和人?文素?养的?基石?。但?在小?学语?文的?日常?教学??中却并未?引起?一线?教师?的足?够重?视,?为训?练而?训练?的机?械式?教学?方式??大大挫伤?了学?生学?习语?言文?字的?积极?性。?在本?文中?,笔?者从?构建?快乐??课堂的角?度提?出了?四个?方面?的课?堂改?革意?见,?让学?生感?受语?言文?字的??魅力和重?要性?,培?养学?生的?语文?素养?,实?现语?文工?具性?和人?文性?的有??机统一。? ?学习的?情境?对于?小学?阶段??学生的学?习而?言具?有十?分重?要的?影?
响,—?个让?学生?感兴?趣的?学习?情境?能够?轻松?的激??发学生的?求知?欲望?和?参与课?堂的?积极?性,?使课?堂教?学达?到事?半功?倍的?效果?。在?教学?实践??中,我意?识到?,分?角色?、有?情绪?的朗?读能?够轻?松地?使学?生进?入故?事情??境,配以?多媒?体设?备营?造的?直观?效果?能够?在学?生心?中形?成一?个清?晰的??情境,学?生在?愉悦?的体?验中?获得?了知?识,?课堂?有效?性得?到了?保证?。? 例?如:?
在《?鸟的?天堂?》一?课的?教学?中,?首先?让学??生出声地?朗读?课文?,找??出那些能?够激?起学?生心?理共??鸣的句子?反复?品读?;之?后,?教师?选取?课文??中描写细??致、优美?的句?子伴?着虫?鸣鸟?叫的?声音?和郁?郁葱?葱的??树林图片??让学生再?次感?受其?中的?意境?。这?样的?教学??方式,学? ?生很容?易接?受,?也?能够更?好地?吸收??和消化课?文中?的知?识,?这种?轻松?高效?的教?学模?式也??使得师生?关系?更加?融洽?。? 小学?语文?的语?言文??字训练不?应当?是机?械的?、枯??燥的,教?师可?以别?具匠??心的灵活?设计?课堂?内容?,让?学生?在快?乐的?体验??中轻?松学到知?识。?这样?,学?生能?够对?知识?有一?个更?深的??记忆和理?解,??课堂教学?效率?也得?到了?很大?的提?升。??篇五:?
学习?语言?文字?的心?得体?会? 学习?语言??文字的心?得体?会? 中华?民族?是?古老的?民族?,又??是伟大、?优秀?的民?族,?创造?了灿?烂辉?煌的?文明?,为??世界的进?步和?发展?作出?了巨?大的?贡献?。汉?字是?古老?的文?字,?是中?国古?代?文明的?标志?和象?征。?世界??上不是每?个民??族都有自?己独?立的?语言?文字?体?系,我?们的?汉语?言文?字从?诞生?之日?起一?直延?续至?今,?中间?没有?断代?或?被异化?,这?在世?界语?言发?展史?上是??罕见的,?这显?示汉?语言?文字?强大?的?生命力?。从?仓颉?造字?的传?说,?到甲?骨文?,到?秦统?一的?文字?篆字?隶书?,?再到延?续至?今的?通行?的楷?书,?文字?的发?展史??就是我们?民族?的发?展史?,?从中我?们可?以领?会到?我们?华夏?民族?的聪?明才?智和?非凡?创造?力,?作为?炎?
黄子孙?,我?们应?为之?感到?骄傲?自豪?,萌?发热?爱祖?国语?言文?字,?学好?祖?国语言?文字?的热?情。?法国?作家?都德?在其?名篇?《最?后一?课》?中对?法语?作?了如下?评价?:?
法国?语言?是世?界上?最美?的语?言—?—最?明白?,最?精确?。这?样评?价意??在表现一?位法?国老?师对?祖国?语言?的热??爱,从而?激发?学生?的爱?国主?义感??情。? 其实,?我们??的汉语才?是世?界上?真正?最美?的语?言,?世界?上其?他任?何?民族的?语言?文字?都不?能与?之相?提并?论,?与之?相媲?美的?。汉?字中?绝大?多?数字都?是形?、音?、义?的结?合体?,这?是汉?字作?为世?界上?最优?秀的?文字?的?魅力所?在。?在识?字写?字教?学中?,教?者应?将汉?字的?美展?现出?来。?如象??形字的简?洁、?形象?之美?,会?意字?的意?象之?美,?形声??字的逻辑?之美?、结?构?之美,?普通?话语?音四?声的?韵律??之美,文?字组?合中?的语?法之?美。?在此?基?础上明?确,??我们学习?的语?言文?字是?世界?上最?美的?语言?文字?,“?说普?通?话,写?规范?字”?就是?学习?汉语?言文?字的?最基?本的?方法?。让?学生?在学?习?中体会?审美?情趣?,获?得美?的享?受,?学习?起来?不显?枯燥?,学?习兴?趣得?到?提高。?语言?文字?维系?着民?族的?生存?和发?展,?伴随?着民?族的?发展??史,是?民族优?秀文?化的?载体?。我?们民?族曾?经历?经战??乱,却没?有被?摧垮?,一?直?屹立于?世界?民族?之林?,这??是因为民?族语?言是?侵略?者无?法剥?夺的?,它?是?可以使??我们团结?起来?和侵?略者?进行?斗争?,使?我们?的民?族获?得自?由、?解?放。? 现代?化、?信息?化、?国际?化时?代对??语言文字?的掌?握和?运用?的要?求越??来越高,?这就?要求?我们?的教?育工?作者?特别?是语?文教?师应?更加?重视?汉语??言文?字的教学?工作?,处?理好?外来?的与?传统?的,?其他?民族?与本?民族?语言??文字的关?系,?强调?学好?本民?族语?言文?字能??应对各种?外来?文化?的冲?击,??增强民族?的向?心力?和凝?聚力?,使?我们?的民?族永?远立?于不?败之?地。? ?语言?文?明、文字?使用?的规?范是?一个?国家?、一?个民?族精?神文?明状?况的?重要?标?
志之一?。规?范、?优美?的单?位名?称、?招牌?、标?语、?广告?牌等?是城?市文?化?的组成?部分?。能?否正?确书?写、?使用?汉字?,对?我们?的日?常生?活、?工作?、?人际交?往以?至发?展经?济都?有着?很重?要的?作用?与影?响。? ?莫林霖? ?二〇一?X?年九月?八日? ?
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范文三:学习语言文字心得体会
学习语言文字心得体会
学习语言文字心得体会
篇一:学习语言文字的心得体会 学习语言文字的心得体会
中华民族是古老的民族,又是伟大、优秀的民族,创造了灿烂辉煌的文明,为世界的进步和发展作出了巨大的贡献。汉字是古老的文字,是中国古代文明的标志和象征。世界上不是每个民族都有自己独立的语言文字体系,我们的汉语言文字从诞生之日起一直延续至今,中间没有断代或被异化,这在世界语言发展史上是罕见的,这显示汉语言文字强大的生命力。从仓颉造字的传说,到甲骨文,到秦统一的文字篆字隶书,再到延续至今的通行的楷书,文字的发展史就是我们民族的发展史,从中我们可以领会到我们华夏民族的聪明才智和非凡创造力,作为炎黄子孙,我们应为之感到骄傲自豪,萌发热爱祖国语言文字,学好祖国语言文字的热情。法国作家都德在其名篇《最后一课》中对法语作了如下评价:法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确。这样评价意在表现一位法国老师对祖国语言的热爱,从而激发学生的爱国主义感情。
其实,我们的汉语才是世界上真正最美的语言,世界上其他任何民族的语言文字都不能与之相提并论,与之相媲美的。汉字中绝大多数字都是形、音、义的结合体,这是汉字作为世界上最优秀的文字的魅力所在。在识字写字教学中,教者应将汉字的美展现出来。如象形字的简洁、形象之美,会意字的意象之美,形声字的逻辑之美、结构之美,普通话语音四声的韵律之美,文字组合中的语法之美。在此基础上明确,我们学习的语言文字是世界上最美的语言文字,“说普通话,写规范字”就是学习汉语言文字的最基本的方法。让学生在学习中体会审美情趣,获得美的享受,学习起来不显枯燥,学习兴趣得到提高。语言文字维系着民族的生存和发展,伴随着民族的发展史,是民族优秀文化的载体。我们民族曾经历经战乱,却没有被摧垮,一直屹立于
世界民族之林,这是因为民族语言是侵略者无法剥夺的,它是可以使我们团结起来和侵略者进行斗争,使我们的民族获得自由、解放。
现代化、信息化、国际化时代对语言文字的掌握和运用的要求越来越高,这就要求我们的教育工作者特别是语文教师应更加重视汉语言文字的教学工作,处理好外来的与传统的,其他民族与本民族语言文字的关系,强调学好本民族语言文字能应对各种外来文化的冲击,增强民族的向心力和凝聚力,使我们的民族永远立于不败之地。 语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字,对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
莫林霖
二〇一一年九月八日篇二:学习语言文字心得体会 学习“语言文字规范化”心得体会
二屯镇丰乐屯小学 纪英瑞
在最近一段时期之内,我们学校开展了大规模的学习《国家通用语言文字法》活动,在学校大力提倡学好普通话的今天,我们也进入了学习全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行列中来。《通用法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过,并于2001年1月1日起施行,这是我国历史上第一部关于语言文字的法律。
通过学习《通用法》,我渐渐的明白了:这是一部实现顺畅交流,拉近你我距离的好法律。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族、共 有70多种语言,50多种文字。当前,语言文字的应用现状与社会发展的要求相比,还存在某些滞后现象:有些地区方言盛行,在公共场合说普通话还没有真正形成风气;社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍;造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域,可能因为教师的普通话不好,使学生听不懂课;在商业领域,可能因为语言不通,错失许多商机,或者因为合同文字
不同,造成歧义而打官司。
大量事实说明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策性文件,规范性差,权威性小。制定国家通用语言文字法,
把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理。于是,在党和国家的重视下,在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群众、有识之士、语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,五千年的中华民族文明史,终于诞生了第一部语言文字法,
很多现状表明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策文件,规范性差,没有力度,只有制定国家通用语言文字法,把语言文字工作纳入法律轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,在党和国家的重视下,有有识之士,语言文字工作者和法律工作者的共同努力下,在全国人民的自提高中,相信中华会实现语言文字规范化大融合。
这是我国语文生活中的大事,也是社会主义现代化建设的一件大事。语言文字法,是一部消除语言文字障碍,实现顺畅交流,构建和谐社会的好法律~篇三:学习语言文字规范有关要求的心得体会
学习语言文字规范有关要求的心得体会
柞水乾佑中学 杨家春
汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。
汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保
存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。
汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字。
从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。
文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。
如果细心观察,你将会发现身边的环境中,有很多的错别字。平时,老师或者同学为了简便、节省时间,把“点”字下面的四点水写成提横线,或是把四点水写成“大”,这是一个什么字呢,在字典上找不到的字,算是一个字吗,这么一简化,
变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去,那么以后中国文字会变成什么样呢,文字的发展历史是否会被扭曲呢,
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”换成舞。
推广和普及普通话必须建立强有力的组织机构,加强领导,严格 管理,才能把普及普通话工作落到实处。我校建立了“高沟镇中心小 学语言文字规范化领导小组”和“高沟镇中心小学语言文字规范化工 作办公室”从组织上保证语言文字工作得以正常开展。我校“语言文
字规范化工作办公室”姜主任由主抓教学,负责将语言文字规范化工作纳入到教育教学常规活动中,每年初制定学校语言文字工作计划以及《写字教学实施方案》,认真开展各项工作,并做好记录,年终做好总结。各班级设立推普员,负责班级日常工作中语言文字规范化的推广和普及。各部门职责明确,通力协作,共同推进这一工作。篇四:学习《语言文字法》心得体会1 学习《语言文字法》心得体会
全社会普遍关注的《中华人民共和国国家通用语言文字法》已于2000年10月31日经第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过,并于2001年1月1日起施行,这是我国历史上第一部关于语言文字的法律,共和国防大学的语言文字工作,从此矗立起一座新的里程碑。
这是一部实现顺畅交流,拉近你我距离的好法律。随着科学技术的发展,全球人的时空距离拉近了,联系也越来越紧密了,各国的交流与沟通也日益频繁,我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,共有70多种语言,50多种文字。当前,语言文字的应用现状与社会发展的要求相比,还存在某些滞后现象:有些地区方言盛行,在公共场合说普通话还没有真正形成风气;社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象比较普遍;造成了许多不必要的语言文字障碍和误会。在教育领域,可能因为教师的普通话不好,使学生听不懂课;在商业领域,可能因为语言不通,错失许多商机,或者因为合同文字不同造成歧义而打官司等等。
大量事实说明,在语言文字工作中,没有法律,只靠政策性文件,规范性差,权威性小。制定国家通用语言文字法,把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理。于是,在党和国家的重视下,在为语言文字规范化呕心沥血、付出辛勤劳动的前贤以及为语言文字规范化、标准化的立法呼吁和做了大量工作的广大人民群众、有识之士、语言文字工作者和法律工作者的共同努力
下,五千年的中华民族文明史,终于诞生了第一部语言文字法~ 《语言文字法》是一部及时的文字法。篇五:学习“语言文字规范化”
心得体会 学习“语言文字规范化”心得体会 哈城学校 四年级张志洪
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个民族,共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。 汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,
保存了大量的文化遗产。今天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字,也有人称意音文字。从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这
样就可能使原来的句意改变了。
如果细心观察,你将会发现身边的环境中,有很多的错别字。平时,为了简便、节省时间,把“点”字下面的四点水写成提横线,或是把四点水写成“大”,这是一个什么字呢,在字典上找不到的字,算是一个
字吗,这么一简化,变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去,那么以后中国文字会变成什么样呢,文字的发展历史是否会被扭曲呢,
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”改成“舞”,取之近音,为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌,居然会有两种不同的写法,虽是同音,但给消费者两种不同的概念。
表面上看,汉字不过是一个符号,指称着对应的事物,但就在这对应背后,还潜伏着中国人的情感、习惯甚至本能。这些情感、习惯、本能,我们可以随意更改吗,汉字它是产生汉字以前,我们远古人对社会的认识结晶,对自然的认识结晶,科学的认识结晶,还有哲学的认识结晶。难道,我们要否定这一切认识结晶吗,
语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字,对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
改革开放以来,我国经济高速发展,政令的畅通、法制的进步、人际交流的增多、市场经济秩序的统一,需要更加规范语言文字的使用,让我们继续努力,深入贯彻《通用语言文字法》,为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量~
范文四:学习语言文字心得体会
学习“语言文字规范化”心得体会
政法委 娄艳琴
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家,有56个
民族,共有70多种语言,50多种文字。用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定了使用范围。有利于社会适应,有利于民族之间的交往,有利于民族团结,国家统一。把语言文字工作纳入法制轨道,才能适应社会发展的需要,实现科学有效的管理,为纠正社会用语用字混乱的现象,推进语言文字的依法管理提供了基础。
汉字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人数
最多的文字。汉字的数量很多,总数约6万个,常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字,是距今3400多年前的甲骨文,它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算,汉字的历史有5000年左右。汉字,就是记录汉语的文字。它是我国各民族团结的纽带,是国家统一的象征,中华文化的瑰宝。
我们国家幅员辽阔,各地方言复杂,分歧很大,而汉字是超方言的,它打破了地域的局限,为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时,汉字适应汉语的特点,记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化,保存了大量的文化遗产。今
天,汉字在信息处理方面取得了重大的突破,人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息,从而显示出它的强大的生命力。汉字不同于英语、俄语等拼音文字,它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说,一个汉字不仅有一定的形体,有一定的读音,还往往能直接体现一定的意义。因此,我们说汉字是一种意表文字,也有人称意音文字。从字形上说,汉字是一种方块文字,是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体字,一类是合体字。文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中,人们对中国文字传统的写法有所改造,产生了所谓的“现代字”,也就是错别字,这种轻易的“改写”,使得中国文字失去了她原本的韵味。平时,有很多人为了一时的方便,而把很多字简写;或是不会写的,就用另一个同音的字代替原本的字,这样就可能使原来的句意改变了。
如果细心观察,你将会发现身边的环境中,有很多的错
别字。平时,为了简便、节省时间,把“点”字下面的四点水写成提横线,或是把四点水写成“大”,这是一个什么字呢?在字典上找不到的字,算是一个字吗?这么一简化,变成了一个最新型的现代人发明的字。如果这个简化了的字继续写下去,那么以后中国文字会变成什么样呢?文字的发展历史是否会被扭曲呢?
走在大街小巷中,你同样可以发现错别字比比皆是。有
的是为了广告效益,有的是明显的低级错误。如:舞与伦比,这是一项街舞比赛的标题,有意将“无”改成“舞”,取之近音,为的是吸引过路人的眼球。又如在同一个地方的两个不同的招牌,居然会有两种不同的写法,虽是同音,但给消费者两种不同的概念。
表面上看,汉字不过是一个符号,指称着对应的事物,但就在这对应背后,还潜伏着中国人的情感、习惯甚至本能。这些情感、习惯、本能,我们可以随意更改吗?汉字它是产生汉字以前,我们远古人对社会的认识结晶,对自然的认识结晶,科学的认识结晶,还有哲学的认识结晶。难道,我们要否定这一切认识结晶吗?
语言文明、文字使用的规范是一个国家、一个民族精神
文明状况的重要标志之一。规范、优美的单位名称、招牌、标语、广告牌等是城市文化的组成部分。能否正确书写、使用汉字,对我们的日常生活、工作、人际交往以至发展经济都有着很重要的作用与影响。
改革开放以来,我国经济高速发展,政令的畅通、法制的进步、人际交流的增多、市场经济秩序的统一,需要更加规范语言文字的使用,让我们继续努力,深入贯彻《通用语言文字法》,为祖国语言文字的健康发展贡献自己的一份力量!
范文五:校长语言文字工作培训心得体会
校长语言文字工作培训心得体会
校长语言文字工作培训心得体会:校长培训班心得体会
校长培训班学习心得体会
我有幸参加了教育局初教科组织的XX年暑期校长培训班~学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略~令我深受启发~收获很大~充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。这次培训内容丰富、活动紧凑、纪律严明~应该说~这次学习开阔了眼界~拓宽了思维~明确了使策命。现就这次培训谈几眼点体会:
一、这次培训豌给我的启示
1、理阵解更深刻。纵观参加全督程培训~既有专家讲课选又有兄弟学校校长的经鞠验介绍~从中深刻认识羽到学校管理的必要性和柄紧迫性。
2、心底丽更踏实。本次培训接受云权威专家李校长的授课盐指导~使我对学校管理肚有了更广泛的了解~得疮到了能为制订教学和管迁理方面提供了背景材料尹和理论支撑~有了实施疆和管理新课程的理念和拱方法~我更加理解了学维校该做什么~不该做什毋么。
3、取到了真史经。学习期间的各项活甲动~尤其是组内的
经验颖交流~学到了不少经验掩~有些经验直接可用~苛有些经验结合学校的实琵际间接地得到启发。
搀 4、找到了差距。每噎一次活动~都在反思自借己走过的学校管理~总裴结出还存在着价值取向管不明~教育理论还未总耳结出来~不利于学校整赏体发展,校园文化没有舆发挥作用~使得教师观赶念的真正转变难度加大艾等一些不足之处。
傣5、产生新想法。在培梁训其间一边在听专家讲爆课的同时~产生了管理制学校的一些新思路。
掩 二、通过培训充分认竿识到做好校长工作必须音从以下几方面入手
晦1、校长要努力提高自材身素质~要有事业心和袭责任感。有一个好校长痴~才能带出一个好班子蘑~才能建好一所好学校贡~因此~一个校长要不厢断提高自身素质。
酗2、校长要善于学习。震人类在进步~社会在发贱展~知识经济一日千里哀~不学习就要落伍~就典难以指挥落实。因此~搭校长要不断较为系统地葱学习政治理论知识和业赣务知识~丰富自己的头沈脑。尤其注意学习先进攀单位的经验和优秀校长奄的治校方略~把自己真引正武装起来。
3、踊校长要勤于实践。有作腥为才有地位~只有不断肖探索实践~才能有所作畸为。校长在实践中~要首不畏艰难、勇于探索、疡真抓实干~结合本校实致际~找出问题所在~研碍究对策方法~制定措施账策略~严格落实奖惩。拧
4、校长要长于反藏思。校长要经常反思自花己的的言行举止~所思筏所行~多奉献~少索取再~多吃苦~少享受~勤霉政廉洁~雷厉风行。只笆有如此~才能带好头~肩才能信于民~服于众。犯
5、校长必须要狠再抓教育教学质量的提高周。质量是学校的生命。义一个学校~只有办出高奸的质量~人民群众才会袭满意~广大师生才会满砚意。
6、校长一定蚂要切实抓好学校安全工踞作。安全责任重于泰山蔓~安全工作要时时放在芋心上~抓在手上~把人辕员安全和财产安全落实腥到实处~确保万无一失又。
、落实定期检查漠制度。要严格按照“及馈时排查、各负其责、工夷作在前、预防为主”的造十六字方针~把检查作锐为做好安全工作的一个碧重要方面~学校每
芬周和重大节假日前必查式的基础上~查重点、重猩点查、查反复、反复查书~横向到边~纵向到底疡~不疏不漏~不留死角伙。
、执行请示报告鳃制度。要坚持每月一次孺安全工作例会和履职报建告制度~重大问题及时协上报。
、健全资料曰档案制度。要将上级的箔安全工作指示、年度计模划总结、日常管理检查詹、月报通报等工作台帐换系统整理~及时归类建奶档。
7、校长要牢恕固树立依法治校的思想讶。无论在学校的内
部管跳理~还是在学校的外部逊保障中~法治都将发挥再重要作用。大力加强安诞全法制教育~进一步增共强广大师生的安全防护捶意识。广泛开展安全法另制教育~帮助学生牢固琐树立安全法制意识~把渣学法、知法、守法、用北法化作学生的自觉行动鸯。根据学生的年龄特点晦、认知能力和行为能力哄~有计划、有重点地开耶展主题鲜明、内容丰富凶、形式多样的安全常识云教育。帮助学生初步树夕立安全观念~了解安全坡基本常识~熟悉报警、配求助电话的使用~具备癌对危险的初步判断能力井~掌握躲避危险和自救爽的简易方法。在搞好宣嫂传教育的基础上~结合赴教学实际~充分利用各鼠种机会和条件~如劳技依课、社会实践活动等~蝇积极开展形式多样的安唆全技能的学习和训练。蜗学校在集中开展安全常样识教育外~利用告家长惫书的形式~向家长宣传陋预防溺水常识~提醒家讫长监管好自己的子女~熏防止他们私自下河玩水蛇。
8、校长要树立禹以人为本的思想。以人雁为本是新课程理念下现娘代学校教学管理的新理喂念。以人为本~就是以瞻学生为本~以教师为本章~以师生的成长发展为兄本。以人为本~就是尊都重师生~让他们学会自沾我尊重,让师生学会自闸我发现,激励师生学会糜自我激励。作为校长~躁在学校管理中~更重要呻地是落实以教师为本的六思想。
9、校长要唐掌握教学新理念。校长技是学校的领头雁、排头汞兵、老师的老师~因此钒应该成为课程改革的积寝极者、主
动者~全面掌栋握、领会教学的新理念茶。这就要校长扑下身子少~积极学习课标、课标湍解读等理论~潜心实践腮~深入反思~成为学校印课改的思想领导者~方塞可保证课改的顺利、深契入开展。
10、校毁长要做校本培训的推动赞者。校本培训~校本教其研~校本研修是新课程粹理念下加快学校发展和姥促进教师专业化的根本痕途径。作为校长要明确嫁校本培训、教研的指导吠思想~确定培训研究内挖容~积极探索校本研修巧的模式~强化管理措施嘲~全面提高教师的素质俞。
总而言之~这次羚培训给予了我很多启发袄和思考。总结和反思整碱个的学习~专家教授所遗做报告、讲座以及兄弟蒸学校校长的经验介绍的锨最终目的~就是希望我拼不断追求新的理念~不圈断掌握新的知识。不断敢提高新的技能。通过这起次培训~提高了认识~抑明确了职责。在新的形督势下~校长必须要有新曳的理念~新的视野~新丰的思维~方可适应现在粱和未来教育事业的发展沙和变化~方能保证学校累的健康持续发展。在今惮后的工作实践中要加倍礼努力~辛勤工作~营造鱼和谐、进取的校园氛围盅。【校长语言文字工作英培训心得体会】 金山镇杀西张夏小学韦海涛
XX簧年8月30日
校长谩语言文字工作培训心得聘体会:校长培训心得体宵会
精选范文:校长硬培训心得体会今年8月项17日~暑假才刚
刚开樱始~我和章兴敏校
陀长、文海生副校长、文瞅东海副校长同全县的其早他中学正、副校长、各膨中心小学正副校
长新以及县教研室的相关领车导81人在麻江县委、阑县教育局的精心组织和域安排下于当天下午4:学
00在县教育局五孵楼会议室集中开会准备音前往重庆市西南大学进郁行校长培训。在会议上织葛玉兰
副局长传达岸县委、县教育局的良苦敞用心~并再三强调培训嵌学习的重要性和必要性会~杨斌主任
对培训拴活动进行了具体安排~秀5:00我们准时了出楔发。第二天中午我们准亨时到达重庆市西南
施大学培训的一个基地—主—北碚区海旭花园酒店沥~在那里得到了西南大纺学的热情接待。下午县拳
委常委、副县长龙叼国胜~教育局局长胡晓蹬平也亲自来到了培训基朽地看望我们~使我们更耘加坚
定参加培训的狗信心。19日上午8:褒00~“开班典礼、入矽学教育”如期进行~与郭会的领导有西南
培齐训学院院长陈时见、副朱院长林萍~麻江县委常憎委龙国胜、县教育局局未长胡晓平等~大会由
姻 林副院长主持。首先福~由陈时见院长介绍西依南大学发展历史和现在当的师资情况。西南大学早始
建于19xx年膊~原名川东师范学堂~玉几经发展演变~遂
成今惭日之国家教育部直属、疲由国家教育
部、国惋家农业部和重庆市共建秒的西南大学。西南大学冒由原西南师范大学和原亭西南农业大学于
x哲x年7月合并组建而成震~位于重庆市北碚区~徘是一所综合性全国重点颗大学~教育部直属72移
所高等学校之一、膘国家免费师范教育试点荡的6所高校之一~教育矗部与农业部共建的8所筑重点
大学之一,国掷家“211工程”重点续建设高校和国家“98间5工程优势学科创新平巨台”重点建设大
学瓶~是国家建设高水平大冤学公派研究生项目60抑所合作院校之一~国家袁“111计划”成员高悬校。
西南大学位于驰重庆市北碚区国家级风澎景名胜区缙云山下~风真景秀丽的嘉陵江畔。学新校是闻名
遐迩的花官园式学府、全国精神文藉明先进单位、全国绿化幸先进单位~教育部表彰攘的文明校园。
学校槐占地总面积12300占余亩~建筑面积约20嘶0万平方米~学校
栈各类运动场总面积20霓余万平方米~其中有5能个塑胶田径运动场~3部个综合类体育馆。西南销大
学共有五个校区干和南区~在校生5xx吼余人。2、育才学院。恨3、荣昌校区学生和部涤分硕士研究生就读于该胀校区~在校生4300减人,。4、江北校
鲜区。5、继续教育基地诞~总在校生70000撩余
人。其次~龙国菱胜副县长讲话~他要求域我们在培训期间要当好知学生~认真学习,学会缄交流~
共同进步,邢洁身自好~遵守纪律。蹬第三~胡晓平局长在会炮上讲话~他强调我们每铰个学员要珍
惜本次散培训机会~要认真学习燥~用学到的知识指导我喂们今后的工作。胡局长粥说“有什么样的
校蝉长就有什么样的学校~知要想提升麻江县的教育岩~首先要提升校长们的荷素质:”这句话~更是虞
增强了我们“做一流名好校长~办一所好学项校”的使命感和紧迫感擎。在接下来的培训中~屑翟时
雨教授给我们恍解读了《学校领导的语揖言艺术与人格魅力》汉中语言文学系~留校任教羊。1957年毕业于中甥国科学院语
言研究信所语音研究班。199褂2年评聘为教授。曾任短汉语言文学系主任、校前对外汉语教学中心主
制 任、校学术委员、校园学位委员、校语言文字稠工作委员会副主任、校派工会副主任。重庆大学隆顾
问教授、重庆联旅合职业技术大学名誉校椽长、中国语言学会理事扣、汉语方言学会理事、垒四川省
语委委员、蓬四川省语言学会副会长擂、重庆市社科联理事、淆重庆市语言学会会长。阳1992年被国
家硷语委评为"全国语言文耽字先进工作者"。19有93年获"曾宪梓教育涩基金奖"。1993年卵起获政府特
殊津贴肘。,。已经80岁高龄负的翟教授鹤发童颜~思窘维十分活跃。在讲座过遣程中~翟老利用从自
洲 己丰富的人生阅历中药提取的大量事例材料~蔫深入浅出地为我们讲解圃了关于语言表达艺术在檄教
育教学中的作用奥。他声情并茂的讲说不育时地引得全场听众开怀狡大笑~使大家在愉悦的宜氛围中
获得了知识琵。讲座结束时~全场响仍起了此起彼伏的掌声~胡我们用掌声表达了对翟斡老先生的敬
佩~不级仅敬佩他拥有渊博的知予识~更敬佩他有着一种裹积极乐观的生活态度和愈不屈不挠的探索
精紊神~而这也是我们的校釜长领导们必须要学习和朽掌握的。通过此次讲座菠~翟老师让我们意识
腮 到~作为未来的教师劝~语言是我们必须具备沁而且善于掌控的一种能荫力~只有拥有良好的口飞才~
老师们在综合痰素质上才会有进一步的玉提升和发展。在李达武奢教授《快乐国学与师德们修养》的
讲座中~啮我们本以为一个老教授狗可能又来唠叨一早上了挚~其实不然~李教授引疫用《诗经
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