范文一:小背篓[散文欣赏]
小背篓
四川省南江县大河镇小学罗定佳
在我宿舍里珍藏着一个破烂得快要垮架的小背篓,每当我进宿舍后看见他时,便勾起了我的悠悠思绪。
那是80年代的事了,我刚上初中,年龄11岁,学校离家15千米,住在学校读书。每周六学校都会放假,让我们住宿生回家准备下周的米菜等生活必需品,这些全装在一起能装满小背篓,每到周日下午又可以看到许多背着小背篓到学校读书的孩子。我是背着哥哥读书时背过的小背篓,说是小背篓,其实仅有几片篾条绕缠在一起罢了,根本没法装东西,若是不慎,盛咸菜的罐子还有可能从里面漏出来。于是,我做梦都想要一个崭新的小背篓。
正值学校放忙假(我们这里农村活繁忙时学校会放假支援农业),时间7天,我看机会来了,就天天嚷着让父亲给编一个小背篓。在我两三天地苦苦哀求,以及母亲的竭力鼓动下,父亲终于下定决心给我编一个。这几天我也特勤快,大人叫做什么,应声就到,而且认认真真做好。在新的小背篓快要竣工时,我别提有多高兴了,走路好像袋鼠过桥一蹦一跳,嘴里还不时哼着歌儿。可是当我看到父亲为了尽快让我背上新背篓,篾条在松树皮样的手掌和手臂间不停地缠绕,我的心酸酸的。忙假过后,我终于背上了崭新的小背篓,跑跳着上学去,父亲望着我说:“如愿了吧,要好好学习哟。”我背着东西,口里应着,心里想着,父亲您放心吧,我会努力学习的,因为我知道,背篓里不仅装着生活必需品,更有父亲的殷切希望。一阵风消失在上学的背篓中了。
有个秋天,阴雨绵绵,上学的道路泥泞不堪,周日下午又该上学去,我背着背篓深一脚浅一脚,慢慢地向前走着,背篓里米口袋翻上翻下,咸菜罐子丁丁当当。一不小心,左脚突然踏空,身体向左侧倾倒了,小背篓被我压在身体下,我没有全部倒在泥潭中,幸亏有小背篓救驾,裤子虽然湿透了,但是衣服还挺干净,我挣扎着直起身体,背篓里的东西完好无损。我真感谢我的小背篓,于是找到一小坑水把他洗得干干净净,再背到学校。这一次以后,我每天都把他挂在床铺枕头上方,以便我睁眼就可以看到。
范文二:★小背篓★〓精美音画
《2》★小背篓★〓精美音画?? 《小背篓》???动画边框: 海珠儿制作
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代码如下:
范文三:第六单元《小背篓》
课题:第六单元《小背篓》
教材分析:这首歌曲是第六册第六单元——“歌声中的回忆”中的一首欣赏课。是一首典型的民歌风的创作歌曲,优美生动,具有儿童语言特征,是一首优秀的儿童歌曲。作品用第一人称的手法,生动、形象地叙述了“我”童年时期幸福、快乐的生活。抒发了对家乡的热爱及对妈妈的思念。
教学目标:通过欣赏,感受歌曲的情绪情感,并在教师的指导下,通过律动、演唱、绘画等方式,表现出对妈妈的思念之情。
教学重点:体会妈妈的爱。
教学难点:情感的体验。。
教学用具:录音机、电子琴。
教学过程:
一、组织教学
师生问好歌。
二、复习演唱《卖报歌》
全班同学一起表演唱《卖报歌》,鼓励同学们表演自己的动作。
播放录音《卖报歌》,学生做歌表演。
师鼓励:同学们表演得很好。
三、导入新课
教师:孩子们,在上课前,班里的“舞蹈小明星”给大家准备了一段舞蹈,请欣赏。大家可以跟着动起来,
学生活动:边看边跟着律动,然后做简单的评价。
教师:这段舞蹈不错,这段音乐也非常的好听,今天,我们就来欣赏这首好听的歌曲《小背篓》。(出示课题)。
四、欣赏歌曲。
1.初听全曲。
教师:请听歌曲,听完告诉我歌曲中唱到了哪些景色?
学生活动:听。然后回答(深山、流水、阁楼等)。
教师:那谁能将这些景色在黑板上勾画出来?
学生活动:有的画,有的看,然后进行评价或者提点建议。
2.分段欣赏。
(1)欣赏第一段。
教师:刚刚孩子们对这首歌曲已经有了印象了,接着我们就一段一段的欣赏,请听第一段,听完回答问题,第一段旋律和节奏有什么特点?第一段的歌词描写了什么情景?
学生活动:听歌曲的第一段。(学生通过分组讨论和教师的指导下体会歌曲的旋律优美、跳跃,节奏张弛相间。歌词刻画了“我”坐在小背篓里“晃悠悠”的情景和小时侯与妈妈一起玩耍的可爱形象。
(2)欣赏第二段。
教师:你们真是聪明的孩子,那请听好了,这首歌曲的第二段比第一段多了个结束句,这个结束句的节奏有了什么变化?想想作者通过节奏的变化要表达他的一个什么样的心情?
学生活动:听。(然后在教师的指导下体会结束句出现的高潮是对童年幸福生活的歌颂,最后一乐句的旋律下行,好象是作者沉浸在甜甜的幸福童年中。)
3.复听全曲。
教师:作者有幸福的童年,老师也有幸福的童年,可我们都只能靠回忆来分享快乐了,孩子们现在你们正是快乐的时候,你们一定要珍惜妈妈对你们的爱。请你们轻声的跟着哼唱全曲,再体会一下妈妈的爱。
学生:跟着哼唱。
五、拓展部分。
1.说说妈妈的爱。
教师:孩子们,你们的妈妈爱你吗?你爱妈妈吗?谁愿意把你妈妈对你的爱说出来我们大家一起分享。
学生活动:说自己的妈妈怎样爱我的。(妈妈的爱永远都说不完的,孩子们通过回忆来说妈妈的爱,能让他们的情感体验得到升华。)
2.献给妈妈的歌。
师生一起回忆哪些是歌唱妈妈的歌曲,有《小乌鸦爱妈妈》、
《世上只有妈妈好》。集体演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
教师总结:妈妈的爱是无私的,她的爱是温暖的阳光,是辽阔的海洋,是一片肥沃的土壤,孩子们,不要怀疑妈妈对你的爱,她的爱是不求回报的。我们把这首《世上只有妈妈好》献给我们最爱的妈妈!
3.师生深情的同唱《世上只有妈妈好》,唱出自己对妈妈的爱。
六、板书设计
《小背篓》
1.抒情歌曲
2.献给妈妈的歌
范文四:小背篓暖气片
小背篓暖气片
——金旗舰暖气片 温暖家居倡导者
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小背篓暖气片特点介绍
小背篓暖气片是一个称呼,不是品牌的名字,它是用来挂在卫生间使用的暖气片。小背篓暖气片的特点是上面会有几根长一点突出来的暖气片,可以用来挂毛巾,比较方便。
小背篓暖气片介绍
在寒冷的冬天暖气片的选择成为你我关注的焦点。那么钢制暖气片怎么选/低碳钢暖气片怎么用/国家对钢制暖气片的规定,小编为您详细交流一下。
一.钢制暖气片的选择:商场里琳琅满目的暖气片什么样的都有,各种款式,各种牌子。
1.对于钢制暖气片的选择是不是只要比较一下价格就行了呢?价格高的就一定好吗?不见得。而且咱老百姓们
都是踏踏实实过日子,我们不想花些冤枉钱。我们还是希望选一款性价比高的暖气片。
2.如果你是采用集中供暖,那建议你用钢制暖气片。钢制暖气片对进水温度要求比较低,而集中供暖正好吻合这一特点。
3.选择钢制暖气片之前最好买有厂家保证的产品,内防腐做的好的,承压能力强的,喷塑好的。
4.购买之前一定要与卖家签订合同。万一暖气片出现问题,直接找责任人。
低碳钢暖气片的保养秘笈:
二.钢制暖气片要保证满水保养,钢管才不会被氧化,延长使用寿命。
三.国家对钢制暖气片寿命的规定:关于暖气片的使用年限,咱们国家并没有统一的规定,质量不一样,使用寿命就有很大差别。瑞华特钢制暖气片寿命30年,漏水只换不修8年。
范文五:小背篓[散文欣赏]
“小背篓,背回家,乐了圈里的猪娃娃,苦了读书的孩娃娃……”
每当回首往事,我最先想到的是这首歌谣。
那时,搞大集体,生产很忙。我家很穷,人口又多,大哥二哥都没读书,十一二岁就干大人的活去了。一天晚上,我又一次跪在父母面前,哭着说:“求求你们,让我读书吧!我都十岁了!我保证不让猪饿肚子!”父亲望了我很久,眼里噙满泪水说:“好吧,你就边读书边搞猪菜。”我像得到了一件宝贝似的,高兴得跳了起来。
从那以后,我“边读书边搞猪菜”。每当老师宣布放学,我就最先跑回家,急急忙忙背起小背篓到野外去寻找希望。什么车前草、穿心菜、刺花菜、紫云英……都成了我的好朋友。坡上没有菜的季节,我就用竹叉篙到水里去捞水草。由于力气小,每次都把全身弄得湿淋淋的,有时还会掉进河里喝几口水。但一看到小猪仔们在分享我的劳动成果时,那争先恐后的劲儿,那津津有味的神气,我的心里又乐滋滋的,一点也不觉得苦。小背篓给了我童年的乐趣。
然而,小背篓也给了我许多烦恼和痛苦。为了猪菜,我常常顾不上吃饭,上课无精打采,成绩每况愈下。老师多次点名批评了我。为了猪菜,我常常来不及洗手洗脸,忘记放下绾得高高的衣袖和裤腿,给同学们增添了不少笑料。有的同学叫我“曹背篓”、“小猪仔”,我总是不与他们计较,默默地忍受着,从不轻易掉泪。一次,一个外号叫“小土匪”的同学骂我是“穷鬼”,还狠狠地打了我一拳,我实在忍不住了,就哭着跑到地里告诉母亲。母亲抚着我的头发,也伤心地哭了起来:“儿啊,要争气!穷人家的孩子……比富人家的孩子……会读书……”
我跳了两级,13岁就小学毕业了。我永远也不会忘记毕业典礼的那一天,阳光格外的好。校长站在台上,对着话筒大声宣布:“‘三好学生’、‘优秀少先队员’,全公社小学五年级半命题作文竞赛一等奖获得者曹玉治同学,请上台来领奖,大家热烈鼓掌!”在暴风雨般的掌声中,在无数火热的目光中,我激动地朝主席台上走去,脚步是那么的轻松,又是那么的沉重,鲜艳的红领巾在我的胸前迎风飘扬,为我指引方向。正当我捧着厚厚的奖品向师生门鞠躬的时候,校长的高嗓门又响了起来:“你们看看,这是什么?”我猛然回首,啊!那不是我的小背篓吗?!是的,一点不错!是从我祖父手里遗留下来的小背篓!是跟随了我六年的小背篓!是使我荣获一等奖的《我的小背篓》!我不顾一切地扑了上去,抱起我的小背篓,深深地吻着,眼泪止不住的往下掉,分不清是哭还是笑……