范文一:关于方程的数学日记
关于方程的数学日记
今天,我在完成作业之后,在看书的时候,找到了一本很有意思的数学题集。在那本书里我找到了一道很特别的题。
这道题是这样的:甲、乙两人各有一笔存款。现在甲、乙两人各取出存款的20%,这时甲的剩余存款比乙少400元,又知这时两人存折上的总钱数是14800元,原来甲乙两人各有多少存款?(不考虑利息)。这道题难就难在只知道剩余的钱的总数,还要求原来两人分别有多少钱。
这道题可把我难倒了,我绞尽脑汁也想不出来。没办法,我只好去请教我妈妈。妈妈仔细地看了看题,想了会说:“这道题可以用二元一次方程来解,设甲的存款原来有X 元,乙的存款原来有Y 元。”便叫我自己去想怎么列方程。我前思后想,终于列出了一个式子: x (1-20%)+Y(1-20%)=14800。我实在想不出接下来该怎么做了,于是我只好再求助于妈妈。妈妈对我说:“二元一次分程需要两个方程才能把答案解答出来,你还需要再列一个方程,然后把两个方程转化为一个方程,就可以算出来了,你去试试吧。”我反复读题想出了第二个方程。x (1-20%)+400= Y(1-20%)。当我看到这个式子时,我恍然大我,明白了妈妈那句话的意思。我把第二个方程变为
x (1-20%)= Y(1-20%)- 400代入第一个方程,推算出第三个方程:Y (1-20%)- 400+Y(1-20%)=14800,即80% Y – 400+80% Y =14800,即可算出Y=9500(元),X=(9500×0.8-400)÷0.8=9000(元) 。
我终于把它解出来了。我明白了一个道理:二元一次方程归根结底就是一元一次方程。
范文二:关于数学的日记 关于数学的寒假日记
关于数学的日记 关于数学的寒假日记
关于数学的寒假日记 松树和松鼠2月10日
寒假里我和爸爸、妈妈去虎跑玩。进了茶室,一股梅花的清香迎面扑来,原来,茶室的小院里种了9棵梅树。我还发现茶室周围有很多松树,在白雪的映衬下显得苍劲有力,我仔细一数有36棵呢。忽然,附近的一棵松树上跑来2只小松鼠,于是,我们用花生给它们喂食,不一会儿,花生的香味又引来2只小松鼠,它们争先恐后地抢着吃花生,我们看了哈哈大笑,真是“鼠”不尽的快乐啊~
1、梅树和松树一共有多少棵,
9+36=45(棵)
答:一共有45棵。
2、松树是梅树的几倍,
36?9=4(倍)
答:松树是梅树的4倍。
3、松树是松鼠的几倍,
36?4=9(倍)
答:松树是松鼠的9倍。
关于数学的寒假日记相关内容:我的寒假日记 寒假这天来临了,我本以为我是最早起床的想帮母亲先清理垃圾和收拾房间,谁知母亲已在默默的收拾房间,多少次都是这样啊~我第一次看到的时,不由的发叹:为什么母亲总是这么早呢(那时的我还不
知道);我第一次的计划失败了。...
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短篇寒假日记 感谢老爸2月7日晴亲爱的爸爸:在我上学的时候,你每次值班的第二天早晨,只要有空,不管刮风下雨,都会准时来送我上学。而我却时常惹你生气。
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2011年寒假日记10则 寒假日记:回味过去时光老人,你走的太快了~过去的一切,我依然历历在目,好像就在昨天一样??还记得,刚刚入学的时候,我还是一个幼稚的小女孩。而熟悉一切早已走远,陌生的一切就在眼前。
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寒假日记350字 钓鱼4月24日星期五晴今天,爸爸妈妈和
我一起去钓鱼场钓鱼。我们先去海滨轮渡乘海船,上船不久船就
开了。迎面吹来凉爽的海风,海鸥在海面上飞来飞去,还不时掠
过海面捉鱼吃。看到这,我真想变成一只海鸥飞向钓鱼场。
范文三:[关于小数的数学日记]关于小数的数学日记
[关于小数的数学日记]关于小数的数学日记 篇一 : 关于小数的数学日记
篇一:关于小数的数学日记
今天是街天,我和妈妈一起上街,买了一些生活用品:勺子2.50元、牙刷1.50元、榨菜0.50元、一包盐1.50元、洗洁精3.00元、洗发露15.00元。我回到家仔细算了,还列了式子:
2.50+1.50+0.50+3.00+15.00=24.00元。哇,一共花了24元钱,我明白了生活中,需要花钱的地方是很多的,才几样东西就花去几十元了,以后我们要珍惜钱,不要乱花钱呀。
篇二:小数
在日常生活中,我们常常需要数学来帮助我们来帮助我们解决问题,由此可见数学为我们带来的方便与实用。虽然数学能为我们带来好处,但是在好处的背后总有许多争议。下面我就来讲一讲我的家人对小数的不同看法的争议。
有一次,我和家人一起去超市购物。只见超市物品价格几乎都是几块几或都是几块。根本不会出现几块几角几。于是我满怀好奇心地去问爸爸为什么,爸爸说:“如果小数点后面出现两位或更多地小数,这样会对大家造成诸多不便,所以别人就去整数或小数点后面的数作为价格。”听了爸爸的话,我若有所思地点了点头。可是表弟却蹦出
来说:“不是的,我们老师说过:超市里的价格不是采取近似数,就算是采取近似数,那我在超市里还看见一排价格是小数点后两位或更多的物品呢~”表弟说的是真的,因为我和他一起去的。这真是公说公有理,婆说婆有理呀~哎,没办法,只好去找营业员阿姨,营业员说:“在本超市,付账都是采取近似数。一般超市都是这样,除非有些超市有特殊情况吧~
在生活中要处处留心,你会发现很多奇妙的东西~
篇三:小数点在生活中的应用
数学是一门严谨的学科。在数学王国里,每一门课都能在生活中广泛应用;每一个知识,都与我们的生活密不可分。在我看来,小数点是数学王国中最奇妙最实用的,它随便移动,都足以让任何一个数随时变大或变小。
在科学中曾发生过这样一件事:前苏联著名宇航员科马洛夫在驾驶“联盟一号”飞船时,仅仅因为地面检查忽略了一个小数点而导致飞船不受控制,导致坠船不幸身亡。这是一个发生在我们身边真实的事件,足以看来一个小数点单列看来或许微不足道,但如果忽略了它,有可能造成无法挽回的悲剧~
在生活中小数点也占举足轻重的地位。比如:我们每天都要购物,商品的价格就离不开小数点了。总之生活中,小数点出现的频率非常高,总是能够见到它的身影。
所以在学习小数点时,注意小数点的点的位置,要细心,千万不要
因为大意而失了荆州。点的位置不对意义就不同。比如衣服是206.00元,把小数点点成2060.00元,那这件衣服的价格就不一样了。
在数学王国中,不光小数点与我们的生活栖息相关,面积体积的计量、分数的计算、加减乘除的计算等等,所以我们要更加努力地学习数学,探索数学知识,让数学成为我们最好的朋友,让数学在生活中应用~
篇四:调皮的小数点
今天早上,我起床刷牙时看到了杯子是圆的,之后我去洗脸时发现脸盆也是圆的,中午吃饭时我发现碗也是圆的。我这时觉得很奇怪:为什么这些器皿都有一个特点,那就是都是圆的,之后我又观察了许多器皿,我发现器皿几乎全都是圆的~这使我想到难道是我看花眼了,我开始怀疑自己,于是我擦了一下眼皮又重看了一遍,没有看错,是真的。
之后我又研究下去,我知道了原来在生活中如果人们用其他形状的器皿就不容易重叠和盛东西,因为这样不方便,可是使用圆形的器皿就能克服这样的弱点。
发现这个特点我非常高兴,有一句话说得好:“不怀疑不能见真理。”这件事情给我一个体会,今后我一定要认真观察身边的事物,还要深入地研究下去。
篇五:小数点的启示
每当看到家里那些考了满分的试卷,心里就不禁想起妈妈所讲的故事——小数点的启示。
那晚,昨晚数学作业后,好不容易休息了一会,却听见妈妈大叫:“刘炜,怎么又做错题,”我极不耐烦地走过去,看了看题,不以为然的说:“不就是看掉了一小数点吗、有什么大惊小怪,”妈妈立即板起脸孔:“什么,原来你是这样看待小数点的,那我就将一个有关小数点的故事吧。”
1961年8月23日,前苏联联盟一号飞船发出紧急消息——减速降落伞无法打开,前苏联政府决定:把飞船殉难的消息向全国人民公布~听到消息后,举国上下的人全部叹气,为弗拉迪米科马洛夫这个英雄航天员感到惋惜。当前苏联政府把与飞船的录影装制连接起来时 ,弗拉迪米科马洛夫的样子出现在电视上,他对他的老母说:“母亲,我把你看得清清楚楚,包括每一根头发,你呢,”“我也是啊~”老人含着泪说。“女儿,你好吗,你不能哭,你一定要坚强活下去。在生活中,你一定要细心。这次事故就是因地面检查时,忽略了一个小数点……”
离坠毁只剩7分钟了,他面带微笑地说了声再见……听妈妈讲完这个故事,我略有所悟。第二天的数学考试,我认真检查,把每一道题,每个小数点都看得仔仔细细,最后,我得了100分。我想:要不是妈妈讲的故事让我受到启发,我根本考不到100。
现在,我终于明白妈妈给我讲这个故事的真正启示:对待人生不能
有丝毫的马虎,否则即使是一个细枝末节,也会让你付出沉重的甚至是永远无法弥补的代价。小数点的启示让我终生受益。
篇六:小数的运算法则
今天数学课又上新课了——小数加减法的运算法则。我学会怎样计算了方法是:数位对齐;从低位算起;对齐小数点位置,点上小数点。得数的末尾有0,一般都把0去掉。我还知道了怎样验算,怎样比较。想起我们以前不认真学习,现在就后悔了。时间是不等人的,一去不复返,大家珍惜时间并努力吧~
篇七:小数点
最近,我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。
前几天,我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67 ×8.4=224.28.结果试卷发下来,我只考了97分,这是怎么回事,在这儿,老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿,不是对了吗,我小声嘀咕着,但还是被我同桌发现了,他说:“连这样的都会做错啊~哈哈哈哈~”经过我的验算,才知道我做错了。
回家后,我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我,他语重心长的说:“女儿,小数点也是很重要的,你不要看它小,这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时,发现降落伞失灵,最后飞船爆炸,宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不
强,忽略了一个小数点~”
是呀,以后一定要认真做作业,不再马马虎虎。
篇二 : 数学日记
五班
数学日记
今天,我和爸爸去书店买书。
我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书,来到收银台。爸爸说:“你这本书12.6元,我这本书16.3元,我再拿3支1.5元的圆珠笔,给了50元还剩多少元,如果你猜对了,剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想:50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说:“16.6元。”“好,这16.6元就给你买雪糕吃。”,)爸爸爽快地说
来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1.5元的雪糕,付了16.6元,还剩多少钱,”我想:简单,16.6减1.5乘2,等于13.6元。我说:“还剩13.6元。”爸爸说:“不错嘛~还可以。”我生气地说:“你小看我啊,这可是二年极的题目。我要是连这些都不会,我还是五年级的学生吗,”
数学在生活中是离不开的。
篇三 : 数学日记
今天是星期五,考卷发下来了,当我看到成绩时,我简直不相信自己的眼睛,只有86分比上次还差。
看到别人考100分我真是又羞愧又羡慕,恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意这个毛病,还怪我检查考卷时还没把正面一
半的考卷检查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。
而且我明明检查出来一题是错的,但没来得及改,就收卷了,那题4分,如果把这题的分数加上去,我就可以考90分,这次考试给我的一个教训:考试前除了除了吃饭以外其它什么也别吃。
而且检查是写起字来要快,要细心,不要写错字,不然对的会变错的,而且要多算几遍,写答案时要快一些,不能粗心,因为过一会儿就有时间检查了。
我在这个月里,更加努力,因为我面临的不将是小考,而是期末测试,我一定会努力努力再努力,在考试的时候发挥我最好的水平,争取更好的成绩。
篇四 : 生活中的小数
生活中的小数作用可真大呀~可以精确地测量出你的身高,可以准确地称出物体的重量,还可以确切地知道你奔跑的速度……学了小数之后,我想起2008奥运会上,射击男子50米步枪3种姿势决赛中,邱健依靠最后一枪10.0的成绩,最终以总成绩1272.5环领先乌克兰老将苏()霍鲁科夫0.1环的微弱优势为中国代表队摘得本届奥运会的第28枚金牌。如果没有小数的话,这样关键的时刻可怎么来决定胜负呢,
其实,我们的生活中时时处处都充满了小数,比如,母亲告诉我,我今年又长高了5.9厘米,酸牛奶1.5元一杯,鸡蛋0.8元1个……啊~这一课的学习真让我开心,因为我又增长了知识啦~
范文四:关于大数的数学日记
大数的含义
在这一学期里, 我们又交了一个新朋友—大数。其实,大数在我们的实际生活中有着很大的用处。今天就让我们一同走入大数的世界,探索大数的奥秘吧!
我们所在的城市—西安,最高的建筑物就是“电视塔”,它有415.2米呢。这个建筑物大约相当于140个教室的高度。怎么样?是不是很高?如果你还是不容易理解的话,那我就再给你举个例子吧!它还相当于420个学生手拉手的长度或300个小学生的高度呢!
我还要告诉大家:10万人和20万平方米这两个数的大小。如:国家体育场的占地面积约为20万平方米,能容纳近十万名观众,那二十万平方米到底有多大呢?我们的教室约有50平方米,20万平方米大约4000间我们的教室那么大。国家体育场占地与天安门广场占地谁的面积大呢?国家体育场有20万平方米,而天安门广场有50万平方米,你会比较它们的大小吗?
提起原子弹,大家望而生畏,可是他的胃里到底有多大呢?原子弹最大威力可达几百万吨TNT 炸药的爆炸威力。1945年8月6日,美军把一枚叫“小男孩”的原子弹投放到日本广岛上空,广岛当天就死了7.8万人,不久美军又把一枚叫“胖子”的原子弹投放在日本长崎上空,长崎当天就死了4万人,美军投放了两枚原子弹,日本共死了25.7万人,成为世界军事史上的一大悲剧。
现代航空母舰造价十分惊人,“尼米兹”级航空母舰大致估计退役时共花费330亿美元,“尼米兹”的续航力70---100万海里,排水量102000吨,“洛杉矶”核潜艇水下排水量6972吨。 在日常生活中,还常常遇到以亿为单位的数,例如:全国第五次人口普查表明中国人口大约有13亿,太阳的半径约为7亿米。光速传播的速度约每秒三亿米。
在生活中,还有许多很大的数字,它们的用处非常大,让我们继续寻找它们吧!
范文五:关于圆锥的数学日记
关于圆锥的数学日记
学习了圆柱和圆锥的体积之后,我发现有部分学生基本“晕”过去,分不清东南西北。为什么这样说呢?因为圆柱和圆锥是两个既有联系又有区别的立体图形,而且考察学生的想象能力和空间能力。
在本节课的学习中,有的学生收获不少,而有的学生收获甚少。主要是:1、自身素质不同,基础知识掌握情况不同。2、上课不认真听讲。两个原因造成的。问题主要表现在:
1、审题不清。
例如:一个圆锥的底面积是12.56平方分米,高是3厘米,求它的体积是多少?该题是一个圆锥,而算成了圆柱,忘记乘1/3 ;并且单位也不统一,还需转化单位,统一单位。
2 、关系混淆。
等底等高,圆柱的体积是圆锥体积的3倍。
等底等体积,圆锥的高是圆柱高的3倍。
等高等体积,圆锥的底面积是圆柱的3倍。
因此,针对以上问题,我认为关键是认真对待,审清题意要求,背下关系,加强练习。这样将会达到巩固复习的目的,从而更好地学会圆柱和圆锥的体积。