一、适用范围
本标准适用于××职业技术学院畜牧兽医专业。
学时:72学时。
二、制订依据
1. 教育部教高[2012]4号:《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》。
2. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。
3. 教育部教高[2010]8号:《教育部〃财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》。
4. 教职成[2011]12号:《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》。
5. 教育部教高[2006]16号:《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。
6. ××职业技术学院《畜牧兽医专业人才培养方案》。
7. ××职业技术学院《教学管理条例》。
8. 职业技能鉴定相关标准:
中华人民共和国职业技能鉴定规范畜牧兽医行业《畜牧师》、《执业兽医师》、《畜禽饲养工》、《家畜繁殖工》、《饲料检验化验员》等。
三、课程性质和作用
1. 课程性质
《动物疫病》是畜牧兽医专业的一门必修专业课。
2. 课程作用
使学生掌握动物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施;掌握常见动物传染病和寄生虫病以及人畜共患传染病的流行状况、发病特点、诊断要点、处理原则和预防、控制、扑灭措施;掌握
动物疫病常用的临床和实验诊断技术及检疫方法。为增强从事动物疫病防制的职业能力打下坚实的基础,同时着重培养和提高学生的实践能力、创新精神及良好的职业道德。
3. 前后相关课程的联系
《动物疫病》是一门应用性很强的课程,需要多门专业基本课作为支撑,其中与《动物微生物》、《兽医基础》、《动物临床诊疗技术》、《动物解剖生理》、《家畜环境卫生》关系甚为密切,要求学生对上述课程有较好的基础。
四、课程设计
1. 课程设计依据
设置《动物疫病》这门课程主要是使学生了解掌握动物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施方法,从而达到学习目标明确和热爱专业的目标。
2. 教学内容选择
教学内容主要包括本专业人才培养方案中的相关内容;动物传染病的特性;动物传染病的诊断、治疗及预防;多种动物共患传染病;动物常见的传染病;动物寄生虫学基础知识和基础理论;动物吸虫病;动物绦虫病;动物线虫病;动物昆虫病;动物原虫病等,通过以项目任务为中心组织完成课程内容。
五、课程目标
1. 知识目标
掌握本专业培养目标和人才培养规格;
掌握动物疫病发生发展的基本规律和控制其流行的基本措施; 掌握常见动物疫病的流行状况、发病特点、诊断要点、处理原则和预防、控制、扑灭措施;
掌握常见人畜共患病的流行病学、临床症状、诊断要点和防制措施;
了解常见动物疫病的流行规律及国内外发生动态,了解预防、控制、扑灭常见和烈性传染病措施的研究进展。
2. 能力目标
掌握动物疫病常用的临床和实验诊断技术及检疫方法; 掌握拟订动物传染病和寄生虫病防疫措施的方法;
能独立完成思考练习,能独立分析问题、解决问题;
能熟练掌握实验室常用仪器、设备的使用方法。
3. 素质目标
培养学生热爱本专业、不怕吃苦、勇于探索的精神;
培养学生实事求是、对待科学一丝不苟的工作态度;
培养学生科学的逻辑思维能力和理论联系实际的良好学风; 培养学生的敬业精神和良好的职业道德。
六、课程内容与教学活动设计及课时安排
七、教学实施建议 1. 老师要求
基本要求:思想政治合格,具有良好的职业道德和严肃认真工作的态度,且应具有高等学校教师任职资格。
学历、专业要求:应具有畜牧兽医或相关专业大学本科及以上学历。
现场工作要求:每年专业教师应下现场进行相应的专业实践。
2. 教学环境要求
教学环境应具有多媒体设备、图片等。
3. 教学方法建议
在教学中应采用讲授法、任务教学法、情境教学法等行动导向教学法。充分利用多媒体教学手段,通过现场设备、图片、视频演示等手段形象地表示生产过程、帮助学生建立形象、直观的概念,激发学生的学习兴趣。
4. 教材选用
应尽量选用近三年出版的高职高专规划教材,优先选用获奖教材。也可自编讲义。
5. 教学资源
建立本专业实训中心,使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能,实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一,满足学生综合职业能力培养的要求。
6. 考核与评价
建立科学的学生评价手段和方法,建立项目过程评价,加强项目过程评价。
注重评价的多元性,全面考核学生的知识、能力、素质的掌握情况。建议的考评标准为:试卷卷面成绩占70%,平时成绩占30%。
八、附加说明
1. 本标准由××职业技术学院动物科学系教研室制定并解释。
动物疫病课程标准
动物疫病课程标准2
(适用于畜牧兽医专业)
一、 概述
,一,课程性质
动物疫病是动物防疫检疫专业一门重要的专业课~包括动物传染病和动物寄生虫病。动物传染病是对养殖业危害最严重的一类疾病~它不仅引起大流行和大批动物死亡~造成巨大的经济损失~影响人民生活、对外贸易和国际荣誉~而且一些人畜共患的传染病~还能对人们健康甚至生命安全带来严重威胁。因此~掌握动物传染病的基本知识及防制技术~对阻止动物传染病的发生和流行、发展畜牧业生产、提高畜产品质量、保障人民身体健康都具有十分重要的意义。寄生虫病和传染病一样~具有传染性~对畜牧业危害严重。
动物传染病主要研究各种动物传染病的分布、病原学、流行病学、发病机理、临床症状、病理变化、诊断和防制措施等内容。动物传染病发生和流行的一般规律以及预防、控制和消灭传染病的一般性措施等知识穿插于其中讲授。
动物寄生虫病研究寄生虫对动物机休的致病作用、疾病的流行病学、临诊表现、病理剖检变化、免疫、诊断、治疗和防制措施。
动物疫病与兽医学科的动物微生物学、兽医免疫学、家畜病理学、临床诊断学、兽医流行病学、兽医公共卫生学、兽医生物制品学、动物环境卫生学、家畜内科学、家畜外科学等有广泛而密切的联系。特别是动物微生物学和兽医免疫学的关系最为密切。
(二)课程基本理念
以职业能力培养为重点~ “学校、行业、企业”合一~结合江苏省动物疫病的流行现状~制定了“项目导向、任务驱动、工学结合”的人才培养方案,构建了“项目导向、任务驱动、案例教学、工学结合”的模块化课程体系,倡导探究性学习生物科学~不仅是学习众多事实和理论~也是一个不断探究的过程。倡导探究性学习~力图改变学生的学习方式~引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手~逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力~以及交流与合作的能力等~突出创新精神和实践能力的培养。
(三)课程设计思路
本课程的总体设计思路是以能力为本位~以项目导向和任务驱动的方式组织教学~打破传统的以传授知识为主的教学体系。使学生在完成项目任务的过程中加深对理论知识的理解和巩固~并培养学生的动物疫病的防制能力。课程内容突出对学生职业能力的训练~并融合了相关职业资格证书对知识和技能的要求。在课程的建设和教学过程中~应邀请相关行业企业的专家参加~采取工学结合的方式使学生在校内外实训基地进行实训~使其在实践过程中促进理论知识的掌握。采用过程评价和效果评价相结合的方式~考察学生的动物疫病的防制能力和相关理论知识的掌握程度。本课程的学时为90~共分为11个项目~其中动物传染病5个项目~动物寄生虫病6个项目。
二、 课程目标
通过本课程的学习~使学生能够掌握动物传染病发生和流行的基本规律以及预防、控制和消灭传染病的一般性措施,具备各种动物主要传染病的诊断和防制能力,掌握各种动物主要传染病的分布、病原学、流行病学、发病机理、临床症状、病理变化等知识,能掌握动物主要寄生虫对动物机休的致病作用、疾病的流行病学、临诊表现、病理剖检变化等知识,能进行寄生虫病的诊断、治疗和防制。总之~本课程的学习为学生打下了坚实的职业能力基础~为获取动物检疫检验员等相关职业资格证书提供了有力的支持。
~
三、 内容标准
动物疫病的课程内容和要求见表1。
表1动物疫病的课程内容和要求
序工作任课程内容及教学要求 活动设计 参号 务 考
课
时 1 共患病了解常见共患传染病(口蹄疫、伪狂犬病、流行.活动一:诊断具体
的诊断性感冒、炭疽、大肠杆菌病、沙门氏菌病、巴氏的动物病例如仔猪
18 与防制 杆菌病、布鲁氏菌病、结核病)的特征,掌握具黄痢病例,要求如
体病例诊断方法,并能制定合理的防制措施,能下:
对防制的效果进行总结和评价。 了解具体病例如仔
猪黄痢的病原、流
行特点、临床症状、
病理变化;
掌握仔猪黄痢的诊
断要点和方法。
活动二:制定针对
具体的动物病例如
仔猪黄痢病例的防
制措施,并进行评
价。
2 16 猪常见了解猪常见传染病(猪瘟、猪细小病毒感染、猪活动一:诊断具体
传染病繁殖与呼吸综合征、猪传染性胃肠炎、猪丹毒、的动物病例如猪瘟
的诊断猪链球菌病、猪支原体性肺炎、猪痢疾)的特征,病例,要求如下:
与防制 掌握具体病例诊断方法,并能制定合理的防制措了解具体病例如猪
施,能对防制的效果进行总结和评价。 瘟的病原、流行特
点、临床症状、病
理变化;
掌握猪瘟的诊断要
点和方法。
活动二:制定针对
具体的动物病例如
猪瘟病例的防制措
施,并进行评价
16 了解禽常见传染病(鸡新城疫、马立克氏病、传活动一:诊断具体3 禽常见染法氏囊病、鸡产蛋下降综合征、传染性支气管的动物病例如新城
传染病炎、传染性喉气管炎、鸭瘟、鸭病毒性肝炎、小疫病例,要求如下:
的诊断鹅瘟)的特征,掌握具体病例诊断方法,并能制了解具体病例如新
与防制 定合理的防制措施,能对防制的效果进行总结和城疫的病原、流行
评价。 特点、临床症状、
病理变化;
掌握新城疫的诊断
要点和方法。
活动二:制定针对
具体的动物病例如
新城疫病例的防制
措施,并进行评价。
4 牛羊常了解牛羊常见传染病(牛海绵状脑病、牛传染性活动一:诊断具体
2 见传染胸膜肺炎、羊梭菌性疾病)的特征,掌握具体病的动物病例如羊快
病的诊例诊断方法,并能制定合理的防制措施,能对防疫病例,要求如下:
断与防制的效果进行总结和评价。 了解具体病例如羊
制 快疫的病原、流行
特点、临床症状、
病理变化;
掌握羊快疫的诊断
要点和方法。
活动二:制定针对
具体的动物病例如
羊快疫病例的防制
措施,并进行评价 5 4 其他动了解兔病毒性出血症、犬瘟热、犬细小病毒病的活动一:诊断具体
物传染特征,掌握具体病例诊断方法,并能制定合理的的动物病例如兔病
病的诊防制措施,能对防制的效果进行总结和评价。 毒性出血症病例,
断与防要求如下:
制 了解具体病例如兔
病毒性出血症的病
原、流行特点、临
床症状、病理变化;
掌握兔病毒性出血
症的诊断要点和方
法。
活动二:制定针对
具体的动物病例如
兔病毒性出血症病
例的防制措施,并
进行评
价
4 机动
60 合计
四、 实施建议
,一,教学建议
在教学工作中~注意探索工学交替、任务驱动、项目导向~课堂与实习地点一体化的教学模式。例如~实施项目教学~开展体验性学习~将课堂搬进学院示范养殖基地或动物医院等企业~教、学、做相结合~学习过程即工作工程~促进了学生理论与实践相长~强化学生能力培养和促进学生职业能力发展。
另外可开展启发式教学~采用多媒体课件进行启发式、互动式授课~活跃课堂气氛~增强学生的学习兴趣与参与性,也可采用案例教学法,另外根据不同学生的职业生涯规划开展网上教学、自学辅导、开放式实验教学等也会很受欢迎。
合理设计实训、实习等关键环节。实训课内容设计为三个主要模块~即基本技能训练模块~验证性实习模块~综合运用性实训模块。实践性教学的设计思想是实施实验与实习相结合~实训与实岗相补充的配套的“实验、实习、实训、实岗”四环节实践教学及管理体系~即充分发挥实验课机能~加强学生基本技能训练,加强实习管理与锻炼~综合培养能力,模拟实岗训练~做好岗前培训,实岗实习~积累经验。实训实习项目为行业、企业工作任务所必需~模拟工作实景~设计实训实习项目。
教学内容的安排上~避免与动物防疫技术课程的重复设臵。
,二,考核评价建议
根据本门课程实践性、应用性强的特点~以平时测试检查和最后考试相结合~其成绩各占本门课程总成绩的40%和60%~考察学生对理论知识的掌握和实际应用能力的培养。
,三,教材编写建议
本门课程应尽快规划实施专用教材的编写工作~出版正规教材。内容上应弱化理论~强化应用~同时重视培养学生分析问题解决问题的能力~能够在实际工作中做到举一反三。
,四,实验实训设备配臵建议
本课程应优先配臵有关基本技能训练、验证性实验所需的实验实训设备~如高压蒸汽灭菌锅、恒温培养箱、96孔血凝板、酶标仪等实验所需要的设备、器材及试剂、药品等。要充分利用校内、外实训基地的设备开展实训教学工作。
,五,课程资源开发与利用建议
要努力开发项目课程~建设精品课程~将本课程的教学标准、课程体系、教学内容、实训实习项目、教学指导、学习评价等教学资源充分建设好并上网供学生学习使用。
出具动物疫病检验检测报告须知
出具动物疫病检验(检测)报告须知
一、抽检数量
1(种猪场
种公猪全部送检~种母猪和后备母猪按存栏数量的5% 比例抽检~若5%抽检不足30头的~至少检测30头。
2(种牛场
种公牛全部送检~种母牛按总数的10%抽检~若10%抽检不足20头~至少检测20头。
3(种羊场
种公羊全部送检~种母羊按5%抽检~若5%抽检不足30只~至少检测30只。
4(种禽场
按全群数量的1%比例抽检~若1%抽检不足50只的~至少检测50只。
5(种兔场
按全群数量的1%比例抽检~若1%抽检不足50只的~至少检测50只。
6(种马场
种公马全部送检~种母马按总数的10%抽检~若10%抽检不足20匹~至少检测20匹。
二、检测疫病种类
1、种猪:猪瘟、口蹄疫、蓝耳病,
2、种牛:口蹄疫、布病、结核病,
3、种羊:口蹄疫、蓝舌病、布病,
4、种鸡:禽流感、新城疫、鸡白痢、白血病,
5、种鸭:禽流感、鸭瘟、沙门氏菌病,
6、种鹅:禽流感、沙门氏菌病、鹅新城疫、小鹅瘟,
7、种鸽:禽流感、新城疫、白痢,
8、种犬:犬温热、狂犬病,
9、种兔:兔瘟、出血性败血症,
10、种马:马传贫、马鼻疽。
三、其它
若规定疫病在省、市、县三级动物疫病控制中心均无法检验~则由县以上动物疫病控制中心组织2名中级以上,含中级,职称兽医专业人员现场临床诊断~出具诊断证明材料~现场诊断人员签字并加盖动物疫病控制中心公章~以代替动物疫病检验,检测,报告书。
1
种畜禽生产经营许可证申请表1 场 名 场 址 法人代表 办公电话 移动电话 邮政编码 企业性质 电子信箱 办证类型 新 办 证 , , 换 证 , , 原许可证号:
22占地面积 m 畜禽舍面积 m 距最近居民点距离 m 运动场 有, , 无, , 运动场面积 m
姓 名 专 业 学 历 专业技术职称 备 注
技术人员
数 量 引 种 品 种 代 次 种畜禽来源 ,公, ,母, 时 间
存栏种畜禽
情况
病死畜禽 有, , 无, , 粪污处理设施 有, , 无, , 处理设施
种畜禽生产记录 有, , 无, ,
种畜禽选配记录 有, , 无, ,
种畜禽系谱 有, , 无, , 技术资料
良种登记 有, , 无, ,
存档方式 电子, , 文字资料, ,
进出场消毒制度 饲养管理制度 免疫制度 售后服务制度 生产经营 制度
管理制度 有, ,有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 无, ,
2
种畜禽生产经营许可证申请表2 场 名 场 址 法人代表 办公电话 移动电话 经营种类 冻精, , 胚胎移植, ,
邮政编码 企业性质 电子信箱 办证类型 新 办 证, , 换 证 , , 原许可证号:
22占地面积 m 建筑面积 m 距最近居民点距离 m
是否取得国家 姓 名 专 业 学 历 技术职称 职业资格证书
技术人员
胚胎质量级别 品种 数量 生产日期 生产单位 或冻精解冻活力 冻精、冻胚 基本情况
质量检测室 贮 存 室 胚胎移植无菌操作室 建筑设施
有, , 无, , 有, , 无, , 有, , 无, ,
光学显微镜 实体显微镜 胚胎移植枪 移液器 液氮罐 ,冻精, ,胚移, (胚移) ,胚移, 仪器设备 有, , 有, , 有, , 有, ,无, , 有, ,无, , 无, , 无, , 无, ,
冻精(胚) 有 , , 无 , , 标识情况
供精、供胚种畜系谱档案 有, , 无, , 技术资料 供精、供胚种畜生产性能证明材料 有, , 无, , 或后裔测定成绩
冻精,胚,质量检测 胚胎移植 技术档案资售后服务制度 各项经营管技术操作规程 技术操作规程 料管理制度 理制度 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 注:本表用于胚胎移植、冻精经营的新办证或换证。
3
种畜禽生产经营许可证更名申请及审核表1 原场名 拟更名
原法人代表 现法人代表 场 址 许可证号 企业性质 办公电话 移动电话 邮政编码
姓 名 专 业 学 历 专业技术职称 备 注 技 术 人 员
数 量 品 种 代 次 种畜禽来源 引种时间 ,公, ,母,
存栏 种畜禽
种畜禽 符合种用标准 , , 不符合种用标准, , 年更新率,%, 质量标准
种畜禽生产记录 有, , 无, ,
种畜禽选配记录 有, , 无, , 技术资料 种畜禽系谱 有, , 无, ,
良种登记 有, , 无, ,
存档方式 电子, , 文字资料, , 病死畜禽处有, , 无, , 粪污处理设施 有, , 无, , 理设施
进出场制度 消毒制度 饲养管理制度 免疫制度 售后服务制度 生产经营
管理制度 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, ,
市局审核 ,公 章, 意 见
年 月 日
注:1、本表用于种畜禽场的更名。
2、市局审核意见中要写明“同意”或“不同意”~不同意的要详细说明原因。
3、相应的“, ,”打“?”。
4
种畜禽生产经营许可证更名申请及审核表2 原场名 拟更名 原法人代表 现法人代表 场 址 原许可证号 企业性质 经营种类 冻精, , 胚胎移植, ,
邮政编码 办公电话 移动电话
是否取得国家 姓 名 专 业 学 历 技术职称 职业资格证书 技术人员
胚胎质量级别 品种 数量 生产单位 生产日期 或冻精解冻活力 冻精、冻胚 基本情况
质量检测室 胚胎移植无菌操作室 贮 存 室 建筑设施
有, , 无, , 有, , 无, , 有, , 无, ,
光学显微镜 移液器 胚胎移植枪 实体显微镜 液氮罐 ,冻精, ,胚移, (胚移) ,胚移, 仪器设备 有, , 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 有, ,无, , 无, ,
供精、供胚种畜系谱档案 有, , 无, , 技术资料 供精、供胚种畜生产性能证明材料 有, , 无, , 或后裔测定成绩
市 局审核 ,公 章, 意 见
年 月 日
注:1、本表用于胚胎移植、冻精经营单位的更名。
2、.市局审核意见中要写明“同意”或“不同意”~不同意的要详细说明原因。
3、相应的“, ,”打“?”。
5
动物疫病检测实验室建设方案
动物疫病检测实验室建设的基本方案
主要用途:能够完成日常的血清学检测~细菌分离~药敏试验等。
建立实验室要求:
1(基本要求 2 1,实验室使用面积:?30m
2,具有进、出排水系统
3,排风换气系统
4,控温设备,空调,
2(设备要求
1,细菌分离实验所需设备
名称 规格 单价,元, 数量 备注
培 养 箱 国产 HPX-9052MBE 2680 1
超 净 台 国产 VS-840-1 6900 1
显 微 镜 国产 XSZ-3G 2500 1
2,血清学实验所需设备
名称 规格 单价,元, 数量 备注 酶标仪 美国宝特ELX-800 进口 35000 1
台式离心机 国产 TG16-W 3200 1
立式干燥箱 国产 GZX9070 2980 1
高压灭菌锅 国产 YX-280 950 1
微量震荡器 国产 MH-1 800 1
多道微量移液器 合资 5-50ul 5000 1
多道微量移液器 合资 50-300ul 5000 1
微量移液器 合资 0.5-10ul 700 1
微量移液器 合资 20-200ul 700 1
微量移液器 合资 200-1000ul 700 1
蒸馏水器 国产、5升,建议:最好买蒸馏水, YN-ZD-Z-5 1180 1
电子天平 国产 SL202N 1300 1
冰 箱 冷藏、冷冻 ,自备, / / 1
紫外灯管 自备 / / 1
电脑 如仅用于实验数据分析软件及酶标仪打印/ / 1
机链接~配置不需要太高。,自备,
空 调 主要控制实验室温度用~从而保证检测结果/ / 1
可靠
1
3,耗材及细菌培养用试剂
名称 规格 单价,元, 数量 总额,元, 营养琼脂 250g 41 2 82 MH琼脂 250g 76 2 152 MH肉汤 250g 72 2 144 营养肉汤 250g 56 2 112 麦康凯琼脂 250g 63.2 2 126.4 EMB琼脂 250g 59 2 118 革兰氏染色液 100ml 96 1 96 姬姆萨染色素 BS 10g 25 2 50
氯化钠 500g 6 1 6 磷酸二氢钠 500g 10.5 1 10.5 磷酸氢二钠 500g 9.6 1 9.6
氯化钾 500g 10 1 10 氢氧化钠 500g 6.5 1 6.5
接种环 10/包 3 1 3
接种棒 个 5 2 10 手术刀片 包 3 3 9 手术刀柄 把 16 3 48 灭菌眼科剪刀 把 15 4 60
镊子 把 11 4 44
载玻片 7105 6 2 12
盖玻片 20*20 3.5 5 17.5
酒精灯 250ml 4 2 8
平皿 60cm 2.8 20 56
量筒 250ml 10 2 20
量筒 100ml 7.5 2 15
烧杯 250ml 3.8 2 7.6
烧杯 500ml 5 2 10
量筒刷 把 2.5 2 5 一次性V型血凝板 10个/包 2 10 20 蓝吸头1ml 500支/包 30 1 30 黄吸头200ml 1000支/包 30 4 120 白吸头10ul 1000支/包 30 2 60 离心管1.5ml 500支/包 30 4 120 10ul吸头盒 个 5 2 10 200ul吸头盒 个 5 4 20 1ml蓝色吸头盒 个 5 1 5 1.5ml/0.5ml双面离个 25 4 100 心管架60孔
2
动物疫病诊断检测实验室布局草图
主要用途:血清学检测~细菌分离~药敏试验等。实验室大体布局图:
如条件有限细菌与血清学检测须同室~布局结构则应参考下图~但应注意以下几点:
1、 避免实验室污染~将制样区单独设置一角~做好该区得清洁工作并及时消毒实验室
台面。
2、 充分利用空间~方便快捷~便于操作连续性。如取样、ELISA操作、振荡、酶标仪
读板及电脑分析应连为一体。
3、 体现分区~尽量减少血清学检测和细菌检测的操作交叉~避免混乱。 4、 合理利用水电~注意电路分布和仪器布局~仪器不能密集放置使用~尤其是控温设
备~避免由于不能有效散热造成设备损耗及安全隐患。
、 充分考虑实验操作~如ELISA检测须静置反应~则实验台应尽量保证不接触其他运5
行的仪器~避免震动,而超净工作台应避免直接对向风口~避免灰尘沉积和自然风
向对仪器自身控风的影响。
3
动物疫病防治员国家职业标准
国家职业标准
动物疫病防治员
中华人民共和国劳动和社会保障部 中华人民共和国农业部
制定
动物疫病防治员国家标准
1、职业概况 1.1 职业名称 动物疫病防治员。 1.2 职业定义
在兽医师的指导下,从事动物常见病和多发病防治的人员。 1.3 职业等级
本职业共设三个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)。 1.4 职业环境条件 室内、室外,常温。 1.5 职业能力特征
具有一定的学习能力和表达能力,手指、手臂灵 活,动作协调。 1.6 基本文化程度 初中毕业。 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限
全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于150标准学时;中级不少于120标准学时;高级不少于90标准学时。 1.7.2 培训教师
培训初、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格;培训 高级的教师应具有相关专业高级专业技术职务任职资格。
1.7.3 培训场地设备
满足教学需要的标准教室和具有符合国家标准的检测仪器、材料的场地。 1.8 鉴定要求 1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。 1.8.2 申报条件
——初级(具备以下条件之一者)
(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书; (2)在本职业连续见习工作2年以上。 ——中级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
(2)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上; (3)取得中等以上专业学校相关专业毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者)
(1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书;
(2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式,技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制,成绩皆达60分及以上者为合格。 1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试考评人员与考生配比为1:15,每个标准教室不少于2名考评人员;技能操作考核考评员与考生配比为1:5,且不少于3名考评员。 1.8.5 鉴定时间
各等级理论知识考试时间为90分钟,技能操作考 核时间:初级为60分钟,中级为60分钟,高级为90 分钟。 1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试在标准教室进行。技能操作考核应为具有实验动物、实验器材及实验设备的场所。
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识 2.1.2 职业守则
(1)爱岗敬业,有为祖国畜牧业发展努力工作的奉献精神 (2)努力学习业务知识,不断提高理论水平和操作能力 (3)工作积极,热情主动 (4)遵纪守法,不谋取私利 2.2 基础知识 2.2.1 专业知识
(1)动物解剖生理基础知识 (2)动物饲养管理基础知识 (3)常用兽药一般知识
(4)动物病理学、疫病防治基础知识 (5)兽医微生物学基础知识
(6)生物制品和冷链设备的保管、使用基础知识 (7)人畜共患病的防范知识 2.2.2法律法规
动物防疫法及相关法律法规
本标准对初级、中级和高级的技能要求依次递进,高级别涵盖低级别要求。 3.1. 初 级
3.2 中级
3.3 高级
4、比 重 表 4.1 理论知识
4.2 技能操作
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