思想道德汇报
学生思想道德工作报告范文
为进一步了解我区中小学生的思想状况,把握新时期学生的新特点,提高教育的针对性和主动性,近期,区教委基教科对各直管学校、乡镇各校开展了大规模的德育调查活动。调查在我区城乡12所小学,18所初中、5所高中中进行,共收到有效答卷4383份。内容涉及学生的理想与追求、自我认识、基础文明、亲子关系、兴趣爱好、两性交往、法制意识、心理状态等8个方面。调查兼顾了城市、农村的各级各类学校,基本能反映我区中小学生的真实现状。在此基础上,区教委组织各校德育骨干进行数据统计、归因分析和对策研究,形成报告材料,以期为今后进一步加强和改进学校教育提供一些较为客观的依据。 一、学生思想道德的基本状况
(一)理想与追求
调查显示,当今的中小学生有较强的自我意识,他们更务实、更现代、更人性,也更重视个人的发展,这是社会的人本化和价值观的多元化的具体体现。无庸质疑,这一代的中小学生是历史上最优秀的一代,他们的独立性很强,不来虚的,失去了崇高的理想,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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但却有扎实的追求,虽然在太强调自我的时候可能忽略了对别人的关照;他们在追求物质利益的时候,可能对社会的责任想的不多,但这些都不能否认这一代人本质的优点。
1、功利的学习目的,务实的人生态度。
“人生的意义何在?”这是一个体现人生价值取向的郑重的问题。调查显示,接近半数的学生把金钱、地位和安逸的生活作为人生追求的目标。在被问及“你认为学习的目的是什么?”时,多数学生选择了“为自己以后能找个好工作”,只有三分之一的学生选择了“报效祖国,服务大众”。可见,昔日学子“为中华之崛起而读书”的豪情在今天学生身上以渐渐消退,取而代之的是更加功利的人生态度。
日益激烈的社会竞争让孩子们早早地感受到了生存的压力。他们目睹了下岗的危机,暴富的神奇,逐渐拉开的贫富差距使他们十分现实地考虑自己的将来。这种表现在城市学生身上体现的尤为明显(城市小学、初中、高中学生选择为自己而学习的比例均大大超过农村学生)。我们不能简单地把这种倾向作为个人主义来批判,而是应该帮助学生很好地处理个人与他人以及个人与社会的关系,充分肯定他们重视个人、重视个**利以及自我价值的倾向。但从另一方面来说,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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过分地关注自我,也会产生社会化方面的不良倾向,会产生不能很好适应社会的问题,这也是当前教育中应该重视的问题。
但是近年来,老师们似乎也不再喜欢用高尚的道理来教育学生,他们已经习惯于用“不好好学习就找不到工作”等通俗的小道理来激励学生,他们认为为国为民的大道理太过空泛,远不如小道理来得实在,但这些看似实在的小道理永远无法搭建起青年一带神圣的精神的殿堂。
从小学到中学,学生的价值观呈现明显的滑坡。市场经济的发展和对外开放传进来的种种基于个人本位的思想观念,既强化了中学生自我奋斗、自我拼搏的意识,又强化了中学生注重个人利益、满足个人欲望的思想,以及追求名利的人生观念。这在客观上促使中学生的价值观念从社会本位向个体本位转移,进而表现出较强的个性和自主性。近年来,各中学间的竞争日趋激烈,分数渐渐成为老师们最重要的追求。大家都忙于“授业”,却渐渐忘却了“传道”的责任。长期流水线式的工作方式让中学老师们对教育的神圣内涵日渐麻木。这一点在“非典”肆虐之时表现的尤其明显,危难当头,大战在即,中学老师们的热情与责任心远不如小学的同行。在这种功利的社会背景和教育--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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氛围之下,相当比例的学生对学习的目的表现出迷茫与困惑,这种困惑在初中生身上最突出,调查显示:初中生选择“说不清楚为什么学习”的比例远远高于小学生和高中生。
、尊重知识却鄙视劳动。
在被问及自己理想的职业时,学生的选择呈现多元化的倾向,再也没有过去“我长大了要当一名科学家”那种异口同声,可见当代学生的独立思考能力以远胜与前人。希望成为高级知识分子或科技工作者的人数最多,排在第三位的是选择做一个机关工作人员,这三项合计人数接近80%,想当老板的人并不算多,仅占16.7%,只有愿做知识分子的人数的一半。可见随着社会的发展,人们对知识的作用普遍认同,而且学生对金钱的态度比一般想象的要冷淡的多,在他们心中知识更重于金钱。但93.2%的学生还是趋向于收入稳定而丰厚的职业。
调查显示,选择做技术工人或农民的人数合计不到8%,这样的结果并不令人意外,当前工人和农民的境遇和社会地位的确无法与其他几种职业相比。而且这一代孩子多为独生子女,即使农村学生,参加生产劳动的时间也远不如以前的孩子,城市的学生劳动的机会更少。家长、老师仅对学生的成绩提出要求,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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甚至还向学生灌输“劳心者治人,劳力者治于人”的落后思想,这些都增加了学生对劳动的鄙夷。事实上国家的发展需要大批高素质的劳动者,而且学生中的大多数也将进入普通劳动者的大军,追求较高层次的职业本也无可厚非,但学生对劳动的鄙夷的态度既不利于国家的发展,也不利于个人成长。因此在中小学加强劳动教育,培养学生对生产劳动的深厚感情是一项亟待加强的重要工作。
、长大成为一名共产党员仍是孩子们的首选。
9%的学生希望自己长大后能成为一名共产党员,22.7%的学生不想参加任何政治组织,希望自己成为**党派成员的学生占8.7%。希望加入中国共产党的学生中有相当一部分对党的知识了解很少,但长期的教育使他们对党有一种朴素的感情,这其中也不能排除其他动机的参与,但至少说明对党的支持与信任是当代学生思想的主流。这为进一步加强中小学生政治思想教育提供了良好的基础。
(二)基础文明
1、基础文明水平显著提高。
调查显示,43.1%的学生认为自己“在任何时候都能做到不随地吐痰”,40%以上的学生表示在日常生活中,自己基本能做到不随地吐痰。两项合计人数超--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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过80%,这个比例应该远远好过成人。72%的女生和61.54%的男生在风景区会将吃剩的果核放在包里,遇到垃圾箱再扔;68%的女生、61%的男生在进敞开的别人的房间时会先敲门,这无疑是十分有礼貌的行为。有不少同学在点点滴滴的小事中处处展现着自己的道德素质,把口香糖吐在纸中扔进垃圾箱,公共场所低声说话,男孩子知道谦让和照顾女生等等。同学们都喜欢与有爱心,彬彬有礼,文明守纪的人交往,很少有人会喜欢一个总是不顾忌别人感受,行为粗鲁的人做自己的朋友。
可见随着社会的发展,人们生活水平的提高,公德意识已渐入人心。另外,进入21世纪以来,学校德育的方向从高高在上的政治说教转向基础文明的养成教育,多年扎扎实实的工作,目前已初见成效。 但也要看到,学生在问卷中所反映出的道德水平与人们的感觉有很大出入,在日常生活中大家感觉乱扔杂物、随地吐痰在中小学生中十分普遍,这说明问卷调查的结果并不完全反映了真实的情况,很多同学只是纸上谈兵,答案只是答案,大家都知道应该怎样做,但落实到行动上就不是这样了。因此加强学生基础文明的养成教育仍然任重道远。
、城市学生优于农村。
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城市学生选择“任何时候都能做到不随地吐痰”的比例远高于农村学生。其中城市初中此选项比例为49.4%,农村为20.4%,相差29个百分点;城市高中为48.2%,农村为38.5%,相差近10个百分点。这一方面说明基础文明水平与物质环境密切相关,城市孩子的居住环境、公共活动场所、学校环境都大大优于农村。另一方面也说明农村学校基础文明的养成教育还需进一步加强。可喜的是农村小学生不随地吐痰的比例已与城市学生不相上下。文明的习惯需要长期的积淀,相信随着农村经济的发展,农民生活条件的改善,学生的基础文明水平还会不断提高。
、初中生行为习惯最差。
“在任何时候都能做到不随地吐痰”的学生小学有45.6%,高中有43.4%,初中只有38.5%。而初中学生选择“能意识到,但做不到”或“认为做到做不到无所谓”的比例却远高于小学和高中。最通俗的解释是:小学生听话,高中生已经懂事,初中学生最难管。诚然,初中正处于反叛与激变的关键年龄,他们不再像小学生那样对师长的指令言听计从,而且还没有像高中生那样的自我修养意识,许多人对个性的理解极不成熟,在访谈中发现,很多初中学生把奇装异服当作“美”,把污言秽语,不拘小节当作“酷”,初中生的违纪率,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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和违法犯罪事件的发生率都要高于小学和高中。
从另一个角度看,随着小升初考试的废止,小学素质教育渐入正轨,小学生的基础文明习惯大大改善。高中生本就是优秀初中毕业生的集合(本次调查职高比例较小),诸多习惯差、学习也差的学生没有机会进入高中校门。因此,高中学生整体素质较高这是不争的事实。随着初中间的竞争日益激烈,各校都感受到实实在在的压力,对升学率片面追求,使初中德育得不到足够的重视,因而实效性也大不如小学和高中。
初中是人生的关键年龄,此时的学生逐渐开始形成关于人生的最初的观念,行为习惯也渐渐定型,此时的教育往往会对学生的一生产生重要影响。因此,抓好初中德育,培养学生良好的行为习惯有着十分重要的意义。
(三)家庭教育
1、家庭教育水平显著提高。
调查显示:“只知给吃穿,别的都不问”的家长仅占2.7%,可见绝大多数家长都开始重视家庭教育,对孩子采取放任态度的家长人数极少。对孩子“百依百顺”的家长占9.3%,这和大家的感觉有很大差距,一方面,此次调查的对象是学生,即便家长对他们百依百顺,许多学生还会感觉不满足,因此他们不会选择--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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此选项;另一方面,说明溺爱型的家庭的确在逐渐减少。在大家的观念中,现在的孩子多为独生子女,溺爱是家庭教育中普遍存在的问题。大家把独生子女们戏称为“小皇帝”、“小太阳”,以为他们是被惯坏的一代,事实上家长们只是在家务劳动方面有娇惯孩子的倾向,但在学习方面却从不马虎,要求之严,标准之高,都是以前的家长无法比拟的。“对孩子什么都管,让孩子受不了”的家长占12.6%,严苛型和溺爱型的家庭大致都保持在10%的比例,而且严苛的家庭还要稍高一些,重视家庭教育是中华民族的传统,随着人民生活条件的改善(以往的许多老百姓忙于生计,顾不上子女教育),对家庭教育的重视程度还将不断提高。74.3%的孩子认为家长“能支持、理解自己,而且不溺爱孩子”,此选项比例最大。而且在被问及“遇到心理困惑习惯于求助于谁”时?6.8%的孩子会求助家长,高于求助老师的比例;在被问及“在你成长过程中受谁影响最大”时,58.5%的孩子认为家长的影响最大。当前中小学生的家长多出生于六七十年代,多数接受过系统的初等教育,其文化水平较以前有很大进步。加上媒体、书刊和各类家长学校对家教知识的普及,家长的教育观念及行为也有很大改善。
、家长对初中生管得最严。
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如果队把“对孩子百依百顺”的家长作一个纵向比较,会发现小学与高中的比例明显高于初中。小学生年龄小,高中生已不太需要家长操心,而初中的孩子界于懂事与不懂事之间,代际冲突比较突出。
、对子女不管不问的家长仍占一定比例。
调查显示,1.3%的孩子反映得不到家长的疼爱,如果把部分孩子“家丑不外扬”的心理考虑进去,这个比例还会升高,估计要达到3%左右。这一部分孩子多出自离异家庭,父母双方都不愿意尽监护责任,有的跟着爷爷奶奶过,有些干脆脱离家长的监护。由于长期得不到家庭的温暖,他们对人对事十分冷漠,而且有很强的反社会心理。有些孩子在学校成绩和表现极差,而且对老师的批评教育十分敏感。许多人整晚混迹于网吧、游戏机厅之中,与社会青年相交结,拉帮结派,滋扰校园。很多孩子早早的辍学,甚至走上违法犯罪的道路。我们国家的《民法》和《预防未成年人犯罪法》虽明确规定了家长对孩子监护责任,但缺乏得力监督保证机制。社区、公安、民政等部门在法律上虽然对该部分孩子也有教育和管理的职责,但落实的情况很不好。通过司法程序虽然在理论上可以解决孩子的监护问题,但只有形成诉讼,法院才可能介入,孩子年龄尚小,有几个能想到诉诸法律呢?即便--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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告了家长,法院执行起来也十分困难,即使得到了执行仅仅可以解决经济上的问题,也无法解决情感和教育上的问题。这一部分孩子所占比例虽小,如果把这个比例乘以长寿学生总数,那将是一个很大的数字。社会越发展,就越应关心弱势群体的生存状态,这些孩子就是学生中的弱势群体,被社会忽略的一群。他们从小得不到社会的关怀,长大就有可能报复社会,这是一个潜在的不安定因素,所以应该引起全社会的关注。
(四)自我感觉
1、只有六成学生感觉幸福。
调查显示,只有62.5%的学生认为自己是幸福的,32%的学生选择“一般”,还有4.5%的学生认为自己是不幸福的。
生活在新世纪这一代青年人所拥有的物质财富是前所未有的丰富,对未来的选择也是前所未有的广阔和自由。在上一代人的眼里,他们是最没有理由抱怨或侈谈“不够幸福”的一代人。然而现实生活中,在社会各行各业的改革都步履艰难的背景下,受应试教育的驱使,中学生被迫投入竞争;随着父母的离异、破损家庭的增多以及社会环境的某些消极影响,造成了中学生的种种心理问题。由于缺乏对正确幸福观的宣传--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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教育,使得人们对幸福的理解与追求存在着种种误区。受拜金主义和享乐主义幸福观影响,相当一部分中小学生判断自己的幸福或不幸福的依据是,家庭条件是否优越,父母有没有本事挣钱,能否满足自己在物质方面的需要等等。有的学生甚至认为家里每天省吃俭用的生活使他的生存没有意义。
由于年龄和地域的差别,青少年对于生活幸福的理解也不同。调查数据表明,城市青少年的幸福感略高于农村青少年的,农村初中生认为自己不幸福的比率最高,这可能和农村中学生所面临的学习和生活上的压力较大有关,农村小学生中有4.5%的人愿意长大后当一名农民,农村初中学生中有93.8%的希望成为老板、机关工作者或者是高级知识分子,只有0.3%的人愿意继续务农,受这种思想的影响,农村初中生在学习上所承受的压力最大,遇到的困扰也最多。
在当前中小学生的心目中,幸福还表现为一种自由。说白了,就是获得说想说的话,做想做的事的权利。他们在家庭和学校里受到纪律的约束,无法最大程度地实现自己的愿望,使他们产生不幸福感。对于高中学生,则更重视家庭成员之间的相互信任,相互理解和支持,尤其是来自父母方面的。
、小学生最幸福,初中生最不幸福。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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小学生认为自己目前的生活幸福的学生占69.4%,其中尤以农村小学生选择“幸福”的选项比例最高,占70%以上。可见,生活在清新自然的乡野中的小孩子最幸福,他们不必去赶场似的上各种特长班,去学钢琴、攻外语,课余时间可以自由嬉戏,尽情的享受童年。初中生认为自己目前的生活幸福的学生占56.2%,在三个年龄段中比例最低。初中是人生的多事之秋,有所谓的成长的烦恼,幸福感较低一方面和他们的年龄特点有关;另一方面,近年来,高校的扩招使中考迅速增温,中考之热尤甚于高考,这使学生们小小年纪就感受到竞争的残酷,让这本就多事的年华又弥满了应试教育的阴云,很多孩子感到压抑,被学习逼得喘不过气。其实教育者的责任不仅仅是传授知识,还应该给孩子们一个快乐的童年和青少年时光,从小让他们感知人生的美好,这种情感的培养对学生一生的发展都具有重要的意义。
、学业压力仍是孩子们最大的负担。
在对学生的调查中我们发现,在青少年成长中造成困惑的较大问题依次为学习方面(36%)、人际交往方面(21.6%)、父母方面(8.4%)等。其中学业压力是孩子们最大的负担。主要表现在:?学生学习的心理压力越来越大,造成精神上的萎靡不振,从而导致食欲--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓等。?厌学是目前学习活动中比较突出的问题,不仅是学习成绩差的同学不愿意学习,一些成绩较好的同学亦出现厌学情绪。?考试焦虑,特别是遇到较为重要的考试时焦虑更为严重,甚至出现焦虑泛化现象。某中学有一学生在写过一篇名为《童年无趣》的习作,马上引发了全班同学的共鸣,“每天奔波于学校和家庭两点一线之间,休息日还不得不穿梭于各种补习班。我实在没有感受到人们常说的那种童年的快乐”。有学生在接受访谈时这样说:“小学三年级时我数学考了100分,爸爸很高兴,那天晚上他郑重的对我说:‘孩子,好好努力!我们全家的希望都寄托在你的身上了’。这句话像一块大石头一样在我心中压了五年。”许多家长“望子成龙”、“望女成凤”的心太切,希望自己年轻时没实现的梦想能在下一代身上实现,还有很多家长自己孩子的成绩作为相互攀比的内容,这都使这个年龄段的孩子承受了太多的负担。有一首校园民谣的歌词是这样说的:“起的最早的是我,睡得最晚的是我,最苦、最累的是我是我还是我。”这也从一个侧面反映了当今学生的心态。
另外,人际关系问题也是中学生反映较多的问题。其中包括与教师的关系问题、同学间的关系问题、--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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与父母的关系问题等。另外还有一些青春期心理问题,如:青春期闭锁心理、早恋等。
(五)心理调节
1、更加孤独的一代。
学生遇到心理困惑时,选择“把它闷在心理,进行自我调节,不对外人说”的学生最多,占42.7%。人们时常把现在的孩子看成为“阳光少年”,以为他们活泼、开朗、外向、大方,其实他们的内心很孤独。这是一代没有兄弟姐妹的孩子,电视占据了他们童年的大部分时间,从小缺少玩伴,失去了很多与人交流的机会。独生子女的孤独在此得到了充分的体现,孤独的心灵仿佛潮湿的天气,是滋生心理疾病和不良情绪的重要土壤。学生们早早的把心灵封闭起来,也给教育带来了很大的难度。如果从另一个角度看,这也是孩子们独立与个性的一种体现,自己的问题自己解决,不借助于外力。因此教育者一方面要给孩子们多创造交流与合作的机会,另一方面还要教给他们自我调节的技能,培养他们健康的心理。
有37.2%的学生愿意将心中困惑与伙伴交流,尤其是关于娱乐问题以及与异性关系问题;有16.8%的同学愿意向父母敞开心扉;只有4.4%的学生愿意同老师交流他的心事。这是个飞速发展的时代,有人说两--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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年就是一个代沟,孩子与成人的思想差别很大,这是妨碍代际间交流的重要因素。有个学生说:“老师对我要求严,说了怕惹他们生气,说得不对怕受批评,说了没用不如不说;父母工作忙没时间和他们说;学校抓学习,没人听我说。”学生是否向教师和家长敞开心扉,是教育中十分重要的因素,学生不讲心里话,教育工作无法开展,心理问题就不能解决。而学生能否说心里话,关键取决于教师、父母的态度和教育方式。
另外我们也欣喜的看到,2%的学生遇到心理问题时会求助心理咨询热线,如果用2%乘以学生的总人数,那将是个很大的数字。这说明心理热线开通的确可以解决不少学生的问题,而且渐渐深入人心,成为学生倾诉心声的新途径。
2、城市初中孩子的心理最封闭。 调查显示,城市初中孩子的心理最封闭,65.5%的人不愿向外人吐露心声;城市高中占45.1%,居第二位;农村高中第三,占44.1%,再其次是农村小学生、城市小学生,分别占37%和34.2%;而农村初中生选这一项的比例却最少,仅占30.1%。这是一个很奇怪的现象,初中生正处于青春期,心理波动大,较容易受外界的影响。城市的孩子居住在单元楼中,邻里之间很少沟通,节假日还要参加各种补习班。城市环境虽好,文化娱乐--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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场所虽多于农村,但可供中学生活动的场所却很少。据统计,多数初中生的闲暇时间用看电视来打发,随着网络技术的发展,许多孩子用打游戏、上网来打发时间,他们更喜欢在虚拟的世界里和人交流,而不愿意面对面地与人交流。这种自我封闭显然不利于学生的成长,因此,关注城市实践学生的心理健康,应该引起各方面的重视。
相反在农村,孩子上了中学,就被认为是大孩子了。他们开始担负一些家庭的责任,家长也会给他们更大的自主权。乡村的居住环境更有利与小伙伴们的交往,他们的孤独感比城市的孩子要少得多。遇到心理困惑求助于父母的学生,农村多于城市;遇到心理困惑求助于朋友的学生,城市多于农村。调查显示:遇到心理困惑求助于朋友的学生比例,城市各年龄段均高于农村;助于父母的学生比例,农村学生偏高。这说明农村学生的家庭观念稍强,城市学生的独立意识更突出。
、年龄越大,朋友越重要。
如果把三个年龄段的学生作纵向的比较,会发现遇到心理困惑求助于老师的比例基本相当,求助于父母的比例逐渐降低,求助于朋友的比例似乎与年龄成正比,年龄越大,朋友越重要。调查中可以看出老--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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师、家长、和朋友在各年龄段孩子心中的地位。大人们经常慨叹自己的十句话,不如小伙伴的一句话。光慨叹没有用,教育者一方面要重视对孩子交往的指导,“近朱者赤,近墨者黑”,许多孩子正是因为交上了坏朋友才逐渐走上了歪路的。另一方面要不断更新教育观念,放下师长的架子,走进孩子们的生活,作为教师和家长,为什么不能成为孩子的朋友呢?
、教师在孩子们心中地位的降低是最令人痛心的现实。
在被问及:“遇到困惑,你求助于何人时”,只有不到5%的学生选择老师,远低于求助朋友和父母的比例,连小学生也是如此,这说明学生对老师的信任度正在逐渐降低。在被问及“对你的成长影响最大的人是谁”时,选择老师的人数也在家长和朋友之后,教师的社会形象以及对学生影响力的不断降低很值得大家认真反思。
从客观上讲,随着文化事业的发展,学校教育已不再是学生获得知识和信息的唯一渠道,书刊、电视、网络不断的给学生提供更符合时代潮流的观念。教育在市场经济环境下走下圣坛,渐渐被人们理解为一种等同于医疗、保险等行业的社会服务。近几年媒体又不断在教育收费、加重学生课业负担等方面揭教--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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育的短,甚至用个别老师的恶劣行为影射整个教育。这都降低了教师在人们心中的地位。
主观的原因更值得深思。第一,长期的自我封闭很容易让老师患上社会适应不良症,变得迂腐、守旧、迟钝。从大学校门中刚刚毕业,紧接着又走进了中小学的校门,几乎很少有机会和社会接触。而且一天中的大部分时间都在和孩子们打交道,传道、授业、解惑,高高在上地接受学生们的请教。这样的工作氛围很容易让人自我满足,把自己封闭在象牙塔中,当了先生就不再想当学生了。然而世界每一天都在飞速变化,不经意间,自我感觉良好的老师就被抛到了时代的后面。南方某城曾进行过一次测试,测试的内容是社会上近年来出现的新科技--克隆技术、纳米科学、基因等等新名词,以及时事政治--国际、国内最新的热点问题。被测者是一所中学初二年级的学生和正在教他们的老师。结果令人大吃一惊。老师的成绩竟然远低于他们的学生。学高为师,老师对社会现象的认识不能令学生信服,是导致其影响力下降的重要原因。第二,受长期应试教育模式的影响,在老师中存在着严重的只教书,不育人的倾向。即便是传授知识,许多人也忽略了知识背后的人文意义,把它们肢解为知识点、练习题。陶行知曾说:“先生的任务是教人做人。”--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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由是观之,“师道之不复,久矣”!第三,少数老师的确存在师德问题,以教谋私,开学店,体罚学生等现象并未得到根治。教育的**与法制进程是大势所趋,规范教育行为的法规不断出台,尊重学生的呼声越来越高,家长和学生的维权意识也不断增强。近几年来,教师因为师德问题而被处理的事件屡见报端。身正为范,老师的道德状况是决定他在学生心中影响力的关键因素。
(六)兴趣爱好
1、阅读兴趣日趋多元化,学习方面的书籍仍是学生的首选。
调查显示,现在的学生已经没有了过去那种对武侠、言情小说的狂热,他们的阅读兴趣日趋多元化。调查显示,学生最爱看的还是学习方面的书。这是激烈的学业竞争所致,也是目前教辅类书籍如此畅销的原因。这个结果与老师们的感觉之间存在偏差。可见,学生们这样爱学习,教师还是不满意,也许在许多教师眼里学生装的脑子只能装满课本,天天只能想着学习,不允许任何东西占他们的内存。排在第二位的是漫画书,占30.1%。漫画的简洁、直观、视觉的冲击力和奇特的想象力很符合学生的胃口。而卡通的内容多为武侠,科幻,校园爱情故事。内容平庸,格调不--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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高,其间低级、庸俗、灰色,甚至略带黄色的不健康的东西比比皆是,对武士的精神和校园恋情的宣传给青少年造成很坏的影响。但漫画的流行也给教育者许多启示,为什么不能用学生喜闻乐见的形式把需要传授的知识包装起来呢?排在第三位的是文化体育类书刊,占17.3%。通过访谈了解到,学生关心的主要是新闻、逸闻、杂谈、时评等项内容,其中男生多爱看体育类的书报,女生多爱看娱乐界的歌星、影星的信息。各类明星们的懒散、玩世不恭的形象在孩子们眼中成为了一种时尚,犯小错误,缺乏纪律性,随便、懒惰不被视为谴责的对象,而被视为一种风度,一种美。爱读漫画和文体报刊的学生比例合计达47%,说明现在的学生已经没有耐心读大部头的书籍和需要深入思考领会的内容,他们阅读是快餐式的,把读书当娱乐,更喜欢短小、直观、轻松、愉快的内容。
喜爱武侠、言情小说的人虽然也占一定比例,但早已不如前几年那样人数众多。那些书太长,太费心思。金庸的小说和美国的大片、日本的漫画比起来,还显得太过优雅,不够刺激。琼瑶言情小说中描绘的浪漫情节对现在的孩子来说太老套,远没有明星的做法生猛、鲜活。在金庸和琼瑶的作品里我们还能感受到一些中国古典文化的馨香,但在日本漫画和垃圾快--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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餐中,学生只能得到感官的刺激。因此,指导学生学会阅读,学会思索是一项十分重要的工作。
2、不同年龄段的学生阅读兴趣有很大的差别。
小学生最爱看漫画,学习类的书籍只能屈居第二。一上中学,二者的比例就发生急剧的变化,读漫画书的人数从40.9%跌到21.5%,读学习方面书籍的人数则从34.9%上升到41.8%。到了高中这种状况又有微小的变化,但读学习方面书籍的人数还是最多。孩子们对文化体育的关心却是与日俱增,武侠小说的爱好者始终保持在12%左右。小学生不懂言情,初中生看此类书籍的人数最多,到了高中人数又略有回落。
、农村学生迷武侠,城市学生爱文体。
调查可以看出,城市学生喜欢阅读问题类书刊的学生明显高于农村,城市信息畅通,许多市民都有读报的习惯,《重庆晚报》、《重庆晨报》、《长寿文化》都有相当规模的读者群,许多孩子也有读报的习惯。学生最爱看的就是文化、体育的版面。农村学生信息相对闭塞,学生读报人数远小于城市,因而对文体新闻的关心程度不如城市。但他们看武侠小说的人数比率较城市学生稍高。
、网络成为学生的生活必需品。
随着社会的发展网络已经渗透到人们生活的各--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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个方面,它既是了解信息的重要渠道,又是人们相互间交流的平台。网络的使用以日渐成为现代公民的必备技能。互联网为青少年提供了求知和学习的广阔园地;有助于拓宽思路、开阔视野,加强学生之间的交流和沟通,增强他们的社会参与度,开发学生内在的潜能。调查显示,我区已有近一半的学生经常接触网络,应该讲网络已成为学生的生活必需品。这主要和长寿经济的发展有关,目前学生家庭拥有电脑的比例比较高,家庭上网的也比例高。目前家长、老师对学生上网大多持否定态度,视网络为洪水猛兽。谈起网络,马上就想到“游戏+聊天+色情”,媒体也经常“告诫”学生要远离网络。其实网络只是一种工具,孩子接触网络并非坏事,关键看怎样引导孩子科学地使用它。对孩子玩电脑、上网,正确的态度应该是:既有支持,又有约束。孩子特别渴求新知识,网络世界里也有许多知识在等待着他们去汲取。但青少年自控力差、分辨能力弱,家长和教师有责任引导他们跨过“聊天+游戏”的坎,让他们在网络中汲取营养,健康成长。
、多数学生上网是为了学习知识。
调查表明:32.6%的学生是为了查找资料、13.8%的是打游戏,12.7%是听歌,9.9%是因为好奇,9.4%是因为无聊,剩下的9.2是为了聊天交友。小学生查--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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找资料的百分比大于高中的学生,初中生最低。打游戏的高中生人数要多于小学生,同样也是初中生最低。高中生上网听歌的比重也最大,初中生次之。从上述对比数据中,我们可以看到上网的学生中,大部分学生能够正确利用网络帮助自己学习。这一点,中小学生做的比成人好。网络在中小学生身上发挥了积极的作用,它正以特有的快捷与高效越来越受到中小学生的接纳、认可和喜爱。
、相当比例的学生沉迷于网络空间。
调查也发现,网络对学生的负面影响也十分突出,具体的讲,目前网络世界存在三大危害:暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情。青少年是“网络游戏”的主要消费者,精彩的游戏内容,绚丽的游戏画面,生动的游戏音响,血腥的打斗场面,形形色色的游戏人物,无不给人以强烈的感官刺激。而且通过“过关”、“升级”、“积分”等方式让自制力较差的学生们欲罢不能,渐渐成瘾。许多孩子因此而逃学、旷课、离家出走,彻夜泡在网吧里,荒废了学业,损害了健康。
“网络聊天”是青少年网络交往行为的主要方式。与一般的社会交往相比,有四个基本特征:一是虚拟性。网络中没有人知道你究竟是男人还是女人。网络的天空任你幻化,任你弥补在现实生活中所不能--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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体会的“缺失”。二是交互性。可以使人在很短的时间内结识很多朋友,节省了宝贵的时间,而且使交流变得更加自由和自然,选择的余地很大。三是超时空性。天南海北,男女老幼,无须甚至也无从考虑自身以及对方的年龄、学历、知识、社会地位和外貌,大家可以自由的无拘束的交往。四是符号互动性。“网络流行语”能让网民之间心领神会、心照不宣。一位教师说,现在的学生开口“mm”,闭口“美眉”的,让人不知所云。更可怕的是,有些学生在作文中,尤其是日记、周记里充斥着大量的类似“网络流行语”的语言。中小学生天性好奇,渴望友谊,网络聊天正好满足了他们的需求。许多人深陷其中,难以自拔。网络“色情文化”身心健康的重要威胁。有些青少年有意或无意闯入了“美女世界”,在一阵触目惊心的浏览之后,有的往往难以自拔,甚至走上违法犯罪的道路。
(七)法制意识
1、法制、权利意识明显增强。
当合法权益受到侵害时,选择“用法律武器保护自己的人最多”,占40.9%。可见学生的法制意识明显增强。选择”忍气吞声”的学生仅占2.8%(其中农村3.2%,城市2.5%),现在孩子的维权意识大大超过前人,用一位接受访谈的家长的话说:“现在的独生子女,--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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一点亏也不愿意吃”。从某种意义上讲,不愿意吃亏是一种进步,尤其在自己的权利遭受侵害时。排在第二位的是“看情节大小而决定”,这应当是一个很理智的答案。选择这一答案的比例随学生年龄的增长而逐渐增高,小学占26%,初中36.7%,高中43%。可见学生越大,考虑问题就越理智。
、自己的问题自己解决
选择“求助父母、老师”的比例仅占10.5%,在人们的观念里,学生是未成年人,合法权益受到侵害求助与父母、老师是最正常的,但孩子们却选择自己的问题自己解决,选择“不知道”的人数最少,仅占1.6%,这都是新一代学生独立与个性的充分体现。
、近一成的学生选择以牙还牙
这是一个很令人担忧的现象,这说明以暴制暴的所谓“黑道原则”,还是悄然侵入了某些学校,占领了一部分学生的思想、道德阵地。在这个原则的指导下,一些学生开始“拜把子”,受人欺负之后,他们就不再向老师或家长寻求帮助,而是通过拜了“把子”的兄弟或姐妹自行解决。这种以暴制暴的心理,在不少受过校园暴力伤害的学生中都不同程度地存在着,尤其是那些长期忍气吞声的学生,这种心理更加明显。同时,一些学生在受到高年级同学的欺负后,也往往--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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会依赖“拜把子”后形成的团伙力量,变本加厉地在低年级同学身上寻找“补偿”:勒索他们的财物,向他们收“保护费”。受害的学生用以暴制暴的方式解决问题是愚蠢的,它不但不能让暴力远离自己,反而会使暴力离自己越来越近,直至使自己完全滑进暴力的泥潭中无法自拔。
(八)两性交往 1、异性交往的尺度和比例
调查显示,城、乡初中生和乡村的高中生都把“异性交往过当”的底线放在“拥抱、亲吻”上,此项的选择率最高,分别为38.2%和25.5%。只有城市高中生观点不同,有52.2%的人认为“有性行为”才算是异性交往过当。这一方面说明城市高中生受环境的影响,在异性交往的问题上表现的更为开放,不少同学的性意识已经萌芽,另一方面也在提醒人们,当老师、家长还在对孩子们的某一封火辣辣的信耿耿于怀时,孩子们的所思所为,可能已经早就超出了他们的想象。
、多数学生上网是为了学习知识。
调查表明:32.6%的学生是为了查找资料、13.8%的是打游戏,12.7%是听歌,9.9%是因为好奇,9.4%是因为无聊,剩下的9.2是为了聊天交友。小学生查找资料的百分比大于高中的学生,初中生最低。打游戏的高中生人数要多于小学生,同样也是初中生最低。--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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高中生上网听歌的比重也最大,初中生次之。从上述对比数据中,我们可以看到上网的学生中,大部分学生能够正确利用网络帮助自己学习。这一点,中小学生做的比成人好。网络在中小学生身上发挥了积极的作用,它正以特有的快捷与高效越来越受到中小学生的接纳、认可和喜爱。
、相当比例的学生沉迷于网络空间。
调查也发现,网络对学生的负面影响也十分突出,具体的讲,目前网络世界存在三大危害:暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情。青少年是“网络游戏”的主要消费者,精彩的游戏内容,绚丽的游戏画面,生动的游戏音响,血腥的打斗场面,形形色色的游戏人物,无不给人以强烈的感官刺激。而且通过“过关”、“升级”、“积分”等方式让自制力较差的学生们欲罢不能,渐渐成瘾。许多孩子因此而逃学、旷课、离家出走,彻夜泡在网吧里,荒废了学业,损害了健康。
“网络聊天”是青少年网络交往行为的主要方式。与一般的社会交往相比,有四个基本特征:一是虚拟性。网络中没有人知道你究竟是男人还是女人。网络的天空任你幻化,任你弥补在现实生活中所不能体会的“缺失”。二是交互性。可以使人在很短的时间内结识很多朋友,节省了宝贵的时间,而且使交流变--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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得更加自由和自然,选择的余地很大。三是超时空性。天南海北,男女老幼,无须甚至也无从考虑自身以及对方的年龄、学历、知识、社会地位和外貌,大家可以自由的无拘束的交往。四是符号互动性。“网络流行语”能让网民之间心领神会、心照不宣。一位教师说,现在的学生开口“mm”,闭口“美眉”的,让人不知所云。更可怕的是,有些学生在作文中,尤其是日记、周记里充斥着大量的类似“网络流行语”的语言。中小学生天性好奇,渴望友谊,网络聊天正好满足了他们的需求。许多人深陷其中,难以自拔。网络“色情文化”身心健康的重要威胁。有些青少年有意或无意闯入了“美女世界”,在一阵触目惊心的浏览之后,有的往往难以自拔,甚至走上违法犯罪的道路。
(七)法制意识
1、法制、权利意识明显增强。
当合法权益受到侵害时,选择“用法律武器保护自己的人最多”,占40.9%。可见学生的法制意识明显增强。选择“忍气吞声”的学生仅占2.8%(其中农村3.2%,城市2.5%),现在孩子的维权意识大大超过前人,用一位接受访谈的家长的话说:“现在的独生子女,一点亏也不愿意吃”。从某种意义上讲,不愿意吃亏是一种进步,尤其在自己的权利遭受侵害时。排在第二--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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位的是“看情节大小而决定”,这应当是一个很理智的答案。选择这一答案的比例随学生年龄的增长而逐渐增高,小学占26%,初中36.7%,高中43%。可见学生越大,考虑问题就越理智。
、自己的问题自己解决
选择“求助父母、老师”的比例仅占10.5%,在人们的观念里,学生是未成年人,合法权益受到侵害求助与父母、老师是最正常的,但孩子们却选择自己的问题自己解决,选择“不知道”的人数最少,仅占1.6%,这都是新一代学生独立与个性的充分体现。
、近一成的学生选择以牙还牙
这是一个很令人担忧的现象,这说明以暴制暴的所谓“黑道原则”,还是悄然侵入了某些学校,占领了一部分学生的思想、道德阵地。在这个原则的指导下,一些学生开始”拜把子”,受人欺负之后,他们就不再向老师或家长寻求帮助,而是通过拜了“把子”的兄弟或姐妹自行解决。这种以暴制暴的心理,在不少受过校园暴力伤害的学生中都不同程度地存在着,尤其是那些长期忍气吞声的学生,这种心理更加明显。同时,一些学生在受到高年级同学的欺负后,也往往会依赖“拜把子”后形成的团伙力量,变本加厉地在低年级同学身上寻找“补偿”:勒索他们的财物,向他们--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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收“保护费”。受害的学生用以暴制暴的方式解决问题是愚蠢的,它不但不能让暴力远离自己,反而会使暴力离自己越来越近,直至使自己完全滑进暴力的泥潭中无法自拔。
(八)两性交往
1、异性交往的尺度和比例
调查显示,城、乡初中生和乡村的高中生都把“异性交往过当”的底线放在“拥抱、亲吻”上,此项的选择率最高,分别为38.2%和25.5%。只有城市高中生观点不同,有52.2%的人认为“有性行为”才算是异性交往过当。这一方面说明城市高中生受环境的影响,在异性交往的问题上表现的更为开放,不少同学的性意识已经萌芽,另一方面也在提醒人们,当老师、家长还在对孩子们的某一封火辣辣的信耿耿于怀时,孩子们的所思所为,可能已经早就超出了他们的想象。
虽然社会和教育都对青少年有许多非议,但我们认为其中相当一部分仅仅反映了两代人之间的认识差异,这在认知心理学中被称为投射作用?即人们很容易把自己身上的某些特征或自己的某些想法归属到学生身上,从而产生认识的偏差。实际上在社会变革日速,多元化日彰的今天,教师与学生的差异很大,在价值观念上的分歧尤为明显,学生大多把人生价值定--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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位于自我完善,而教师却大多认为学生把人生价值定位于建设自己的小环境上。调查表明,教师一般并不象自己想象的那样了解学生。人们的负面猜测多数是个人主观的臆断,或者是把个别现象扩大化,其实并没有数据上的支持。这在认知心理学中被称为刻板印象,例如在访谈中发现,老师们往往认为学生阅读的书籍多为武侠言情类的小说,但调查显示学生最爱读的还是学习类书籍,事实证明,大家低估了学生的上进心。因此不能仅仅以成人的看法作为评判青少年道德面貌的依据。况且由成人社会去评价新生代,这种做法本身就存在问题。成人的判断标准仅仅属于他们的时代,而不同的时代应该有不同的道德判断标准。因此大家对孩子们的种种看不惯,可能不反映孩子的道德问题,也许是教育者自己老了。
2、在肯定学生积极发展的同时,我们也不能忽视学生思想道德方面存在的问题。从调查可以看出,
(1)学生的现代文明修养在进步,但传统文明修养在弱化。传统文化中一些美好的道德要求和价值取向在新生事物面前和追求新颖时尚的青少年心中吸引力不足、感染力不强。
(2)在由计划经济向市场经济转轨的过程中,社会利益多元,人们的价值观念多元,学校的主流教育--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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在复杂的社会环境和不良的家庭教养的负面影响下使得学生时时处于矛盾冲突之中,许多学生形成了知行不能统一的双重人格,形成了孤独、偏激、情绪不稳定的个性心理。
(3)激烈的升学竞争、就业竞争、生存竞争强化了学生对个人利益的片面关注。学生比较重视依法对自己权益的保护但较少体现依法对他人、集体权利的维护,普遍存在着集体意识、大局观念淡漠的问题,比较多地存在着责任心不强的问题。许多学生分不清楚自我发展和完善与自我中心的区别,行为更多地来源于个人的功利趋动。
三、几点建议
1、协调学校、社会、家庭各方面力量,努力形成全社会都关心教育的氛围和促进学生健康发展的合力。
教育是全社会的事。政府要对影响学生成长的不利得因素加以监管,要在社区中加大有利于学生全面健康发展的活动场所建设,要鼓励兴办民间的旨在培养青少年多方面能力和对各种问题学生进行帮助的志愿者服务组织和进行各种教育咨询服务的中介机构。教育部门要积极协调各方面的力量,在做好学生教育工作的同时要做好家长的引导和教育工作。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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、力戒教育的功利倾向,让学生走出应试教育的阴云,在愉悦宽松的环境中自然的成长。
近年来一系列改革措施的出台无一不在表明党和国家的一种决心--教育要转轨,必需从应试教育的死胡同中走出来,促进学生全面、主动、健康的发展。可实际情况是,智育一家独大,学业负担并未减轻,加班加点屡禁不止,德育只能在夹缝中坚难的生存。今天的学生比以往任何时候都辛苦。所有的新观念、新思想对他们来讲不过是一场游戏一场梦。身在其中的校长和老师们总是在感慨,人在江湖,身不由自己啊!其实身不由已的背后有更深层次的原因。今天的教育太功利了!学校当以育人为本,育人当以立德为先,德育是素质教育的灵魂,提高青少年一代的道德素质,是教育最要根本、最重要,也是最迫切的任务。
、德育工作要与时俱进,努力提高工作的科学性、针对性、实效性。
德育应该随着整个教育改革的进程而不断发展,这就要求德育工作者要有研究意识、改革精神和创新能力。新的课程标准明确指出德育目标是课程目标不可缺少的组成部分,因此,德育就要认真思考如何能够更好地实现德育与智育的有机渗透,充分发挥课堂主阵地的作用。德育也要对自己的理念、内容、--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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方式、手段进行反思,从时代特征出发,努力弘扬主旋律,从学生的内心世界和发展需求出发,努力实现德育的生活化、心理学化。教育者更要反思自己的教育素养,高度重视教师对学生影响力正在降低的问题,要更新教育观念,改善师德状况,提高业务水平,改善教育行为,用丰富、美好、高尚的优秀文化去构筑学生的精神世界。
、现阶段的德育工作要努力抓好几个具体工作。
要坚定不移地抓好对学生的理想与信念的教育。教育不能世俗化,不能只讲小道理,要理直气壮地宣传共产主主义的理想与道德,信仰是精神之根,没有科学的信仰就会失去精神的家园。
要持之以恒地抓好学生的基础文明的养成教育,使道德、文明真正形成为学生的日常习惯,内化为稳定的信念并在时时处处体现出一个现代文明人的精神与气质。
要特别关注问题学生群体的教育。孩子们在成长的过程中遇到了问题,就象是人生的道路上遇到了岔道,若不能得到及时有效的指导,他的生命旅途很可能就会从此呈现另外的景观。同时,问题学生又象是生了病的孩子,他们自己最痛苦,最需要关怀与帮助。问题学生虽然所占比例不大,但他们也是社会的--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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一分子,他们的表现对校园的秩序,社会的稳定有很大的影响。
要切实加强劳动教育、心理健康教育、网络道德教育以及性道德的教育。调查显示,好逸恶劳,缺乏责任感、敏感脆弱是当今学生的三大弱点。培养学生对劳动的感情,形成正确而又现实的劳动观念是培养社会主义现代化建设者的基本要求。要加强对学生的心理健康教育,做好心理疏导、咨询工作,培养学生健康的个性心理。这是一个开放的时代,网络道德、性道德的教育虽然刚刚为人们所重视,但可以预见,如果不以负责的态度去落实这些工作,很可能就有相当数量的学生掉入成长的陷阱。
、教育部门要进一步加强对中小学生思想道德状况的调查与研究,以坦诚、务实、负责的态度去研究新时期中小学生面临的新问题。
这是一个变革的时代,社会的每一点变化都会对学生产生巨大影响,对学生状况的调查应当经常化,及时了解学生的思想动态,这样教育才会有针对性。面对不断涌现的新生事物,教育者应当更加虚心,对学生思想中的新动态,要报有宽容的态度。在新的教育氛围里,教育工作者不在再是道德的评判者,而是新旧道德对话中的一方,而胜利永远属于学生,因为--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------
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他们才是新道德的缔造者。教育要求和学生需求之间
的矛盾是客观存在的,而这并不意味这悲哀,在师生
双方的矛盾斗争中,学生成长了,教师成长了,教育
也就发展了。
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思想道德论文党员思想道德建设论文
党员思想道德建设论文
一、党员在思想道德建设中突显正能量的体现
(一)中国共产党党员在思想道德建设中,以正面宣传为主,传播正能量
坚持正面宣传,必须做到:第一,宣传要有高质量和高水平,能引起广大群众关注,打动人心,使群众爱看爱听,产生共鸣,充分发挥正面宣传鼓舞人、激励人的作用。第二,宣传要坚持中国共产党党员的信仰,在理论上信仰马克思主义,在社会形态上信仰社会主义和共产主义,强化阵地意识,不能偏离,只有坚持正确的信仰,思想道德建设才能朝着积极健康的方向发展。第三,宣传主流价值观,用正确的舆论引导人。焦裕禄就是正面宣传的例子,他的精神不仅在党的建设中传播正能量,在人民群众中也显现出正能量,他的精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了共产党人的精神和党的宗旨,要大力弘扬。从焦裕禄身上我们看到,他是一名优秀的党员和优秀县委书记,他是人民的好公仆,是广大党员干部学习的好榜样。他也是道德模范榜样,他在担任河南兰考县委书记的日子里,带领全县人民不怕困难,艰苦奋斗,自强不息,顽强拼搏,同内涝、风沙、盐碱进行坚决斗争,表现大无畏的革命英雄主义精神,直到生命最后一刻。焦裕禄精神的正能量促使中国共产党党员加强自己的思想道德建设,坚持为人民服务,团结群众,不怕困难,艰苦奋斗,勤俭节约,同时也激励人民群众提高自己的思想道德水平,在自己的工作岗位中兢兢业业,勇于奉献,为社会主义现代化贡献自己的力量。中国优秀的党员还有很多,如孔繁森、任长霞、王进喜、牛玉儒、张云泉等,他们都能作为正面宣传例子,他们的精神都能对人民群众的思想道德建设产生正能量。
(二)中国共产党党员干部是思想道德建设的中坚力量,是思想建设创新和道德模范中的领头人
中国共产党员在思想建设创新中起带头作用,传递正能量。创新是中华民族源远流长的精神财富,是时代精神的核心,是国家发展进步的不竭动力,哪里有改革哪里就有生机,哪里有创新哪里就有活力。中国共产党党员不断根据时代要求,树立解放思想、实事求是、与时俱进的观念,创造性地开展工作。中国共产党党员在宣传思想建设创新中,坚持三个创新即理念创新、手段创新、基层工作创新。理念创新就是根据不同时代的特点,打破传统思维模式,保持思想的敏锐性和开放性,努力使思想认识有一个新飞跃。手段创新就是积极探索新举措、新办法破解工作难题,加快传统媒体和新兴媒体融合发展。基层工作创新就是要把创新的重心放在基层一线,做好基层工作,提升基层宣传思想建设工作的能力和水平。中国共产党党员坚持以改革创新的方式进行思想建设,能在社会上凝聚强大的正能量。中国共产党党员深入开展学习宣传道德模范活动,弘扬真善美,传播正能量。道德模范就是有形的正能量,道德模范是社会道德建设的重要旗帜。在宣传道德模范的同时,也是在弘扬中华民族传统文化和中华民族传统美德。中华民族传统文化源远流长、博大精深,是中华民族珍贵的文化遗产,是人类共同的精神财富。中国传统美德是中华民族传统文化的重要组成部分,继承和弘扬中国民族传统美德是加强社会主义道德建设的内在要求,能促进社会主义思想道德建设,具体表现为:继承和弘扬中华民族传统美德能够提高民族自尊心和自信心,增强民族自豪感和责任感;能够增强民族凝聚力,能使爱国主义、集体主义和社会主义思想深入人心;能够丰富社会主义道德体系内容,形成具有中国特色的价值观和伦理道德规范。在道德模范评选中,闪烁着“党性之光”的党员道德模范有:见义勇为的郑益龙、“航空楷模”罗阳、“雷锋式士兵”皇甫辉勇等,他们的事迹光彩夺目,充满正能量,影响着人们。
(三)中国共产党党员带头践行好、学习好、宣传好社会主义核心价值观
社会主义核心价值体系用24个字概括即富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。培养和践行社会主义核心价值体系具有重要的意义,即:学习社会主义核心价值观能巩固马克思主义在意识形态的指导地位;核心价值观是精神支
柱,是行动向导,有利于人们增强民族团结意识,树立爱国主义精神;学习社会主义核心价值观,能巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,凝聚实现中华民族伟大复兴的中国梦,积极培育和践行社会主义核心价值观,能扩大主流价值观念的影响力,提高国家文化软实力。核心价值观是中国发展和进步的动力,党充分发挥领导核心作用,党员干部起到模范带头作用,践行社会主义核心价值观,时时处处以身作则、率先垂范,讲党性、重品行、作表率,为民、务实、清廉,以人格力量感召群众,使社会主义核心价值观落到实处,各级党员干部把社会主义核心价值观要求体现到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各领域,不但保证各项工作沿着正确的方向前进,也促进实际工作的顺利开展。社会主义核心价值观融入人们的生产生活和精神世界,凝聚成实现“中国梦”的强大正能量,同时它对人们的思想道德建设具有引导作用,促使人们学习践行社会核心价值观。
二、党员在思想道德建设突显正能量的现实意义
思想道德建设是中国共产党的优良传统和政治优势,是一项集聚正能量的伟大工程,党员在思想建设中突显的正能量,不仅有利于党员提高个人素养,端正个人作风,同时有助于党内建设,也对中国现代化建设有重要的意义,具体有如下几点。
(一)广大党员在思想道德建设突显的正能量,为实现中国梦提供强大的精神动力和支撑
中国梦离不开思想道德支撑,只有形成完备的思想道德体系,推动全社会的思想道德素质,中国梦的实现才会更有坚实的基础。在改革开放和社会主义市场经济体制下,人们思想开放多元并多样化,广大党员在思想道德建设中坚持马克思主义信仰,使思想道德建设坚持社会主义方向,这是思想道德建设前进的动力。在广大党员宣传思想道德建设中,用科学的理论武装人,用优秀的作品鼓舞人,用高尚的作品塑造人,潜移默化地影响人民群众,促使个人道德素质提高。一个国家兴旺发达的重要条件是全民素质提高,这也是思想道德建设的任务。
(二)广大党员在思想道德建设突显的正能量,能促进党内作风建设和党的纯洁性建设顺利开展
作风建设是党的建设的重要组成部分。我们党历来高度重视作风建设,在长期革命和建设的实践中,形成并坚持发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风。党员为思想道德建设努力,显示出的正能量,有助于党人员干部焕发出奋力向上、活力迸发、生机盎然的精神面貌,这都促使党的纯洁性建设。党员领导干部具有高尚的思想道德情操,自觉克服教条主义、本本主义、官僚主义、奢靡之风等问题,坚持勤俭节约,团结人民群众,服务群众,高度重视宣传思想道德建设,教育群众,引导群众,才能进一步形成凝聚党心民心的强大力量,为全面建成小康社会形成共同的思想基础,并团结全国人民为实现民族复兴而共同奋斗。
(三)广大党员在思想道德建设突显的正能量,能促进大量体现民族精神和时代精神的先进模范涌现
社会主义思想道德的先进模范,这对国家来说是宝贵的精神财富,这极大地激发人民群众投身思想道德建设的热情,促使我国思想道德建设焕发勃勃生机。人民群众在先进模范影响下,自觉遵循道德规范即爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献,努力成为社会主义“四有”新人,让社会整体思想道德水平跃升,让思想道德建设的正能量发挥更大更强,促进国家进步。
(四)广大党员在思想道德建设突显的正能量,为构建社会主义和谐社会和社会主义精神文明建设贡献力量
社会主义思想道德建设对构建和谐社会有重要意义,它为构建和谐社会提供强大的精神动力;为和谐社会构建指引正确方向;为构建和谐社会提供重要的思想保证;为构建和谐社
会营造良好的社会环境。思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心内容;是社会主义精神文明建设的支柱;并集中体现着社会主义精神文明建设的性质和方向。党员在宣传思想道德建设中,引导广大人民群众凝聚精神力量共建和谐社会。
作者:杜建萍 单位:山西师范大学
谈加强党员领导干部思想道德教育思想汇报
谈加强党?员领?导干?部思?想道?德教?育思?想汇?报?
?
第一篇?:?
? ?谈加强?党员?领导?干部??思想道德?教育?思想?汇报?尊敬?的党?支部?:?
?? **?在中?央纪?委七?次全?会上??强调:?
? ?大力?保持?党员?、干?部思?想纯?洁,?加强?思想??建设,教?育引?导广??大党员、?干部?坚定?理想?信念?、坚?守共?产党?人精?神家?园。?历史?与现?实反??复证明,??思想不纯?洁,?信念?就难?以坚?定,?认识?就难?免模?糊,?态度?就容??易动摇。?因此?,保?持思?想纯?洁,?坚守??精神家园?,在?当前?和今?后,?无疑??都具有十?分重?要的?意义?。坚?守人?生的?精神?高地?,必?须加?强理?想信??念教?育。社会?主义?、共?产主?义理?想信?念,?是我?们共?产党?人团?结一?致的?思想??基础和奋?斗的?旗帜?,也??是党员领?导干?部所?应具?备的?基本?要求?,不?断加??强党员领?导干?部主?观世?界的?改造?,树?立正?确的?世界??观、人生?观、?价值??观,使他?们能?正确?处理?好党?群、?干群?关系?,处?理好?各种?利益?关系?、处??理好先富??与后富、?个人?富裕?与共?同富?裕的?关系?,真?正代?表人?民掌?好权?、用?好权?。在?苦与?乐、?荣与?辱、?生与??死等?问题上有?自己?正确?的选?择,??多奉献,?少计?较,?把共?产主?义崇?高信?念具?体化?为高?尚的?行为?和操??守,?只有这样?,才?能努?力把?自己?锻炼?成一?个高?尚的?人,?一个?纯洁?的人?,一??个有道德?的人?,一?个脱??离了低级?趣味?的人?,? 一个?有益?于人?民的?人。??坚守人生?的精?神高?地,?必须?保持?积极?向上?的追??求。有什?么样?的精?神追??求,就会?有什?么样?的精?神状?态。?在新?形势?下保?持党?员干?部思?想纯?洁、??坚守?共产党人?精神?家园?的任?务,?比以?往任?何时?候都?更为?艰难?、更?为紧??迫。现实?生活?中,?酒绿?灯红?、人??情世故、?不正?之风?如海?浪样?冲击?着我??们的精神?高地?。面?对着?种种?诱惑?和考?验,?党员?干部?专注?于发??展,追求??
于事业,?精神?世界?就会?充实?,精?神状?态就?会振?奋。?如果?朝气?不足?,暮??暮有余,?碌碌?无为?,得?过且??过,在矛?盾和?困难?面前?,怨?天尤?人,?甚至??精神颓废?,追?求低?下,?就会?误己?误人?,损?害党?的事?业。??坚守人生?的精??神高地,?必须?以理?论武?装自?己。?一个?人掌?握的?知识?多了?,学?问多?了,??就会耳聪?目明??,头脑清?醒,?明辨?是非?,抗?拒诱?惑?;就会?眼界??宽阔,思?维?活跃,?不断?地产?生新?思路?、新?对策??;就会修?正人?生航?标,?不断?提高?品行??修养,提??高拒腐防?变免?疫力?。正?如武?侠书?中所?说的?:?
? ?只有内?功修?习到?了,?才能?很好?地使?用武??功。而党?的理?论与?个人??的修养则?是我?们的?内功?。我?党老?一辈?无产?阶级?革命?家一?贯重??视个人品??行修?养。刘少?奇同?志写?了《?论共?产党?员的?修养?》,?要想?保持?思想?和精??神纯洁,?就要?敢于?对一?切诱?惑和??精神污染?说? 不? 。党?员领?导干?部要?做?到?拒腐防变?,首?要的?一条?就是?要强?化理?论武?装,?筑牢?思想?防线?。要?时?刻告诫?自己?,守?好政?治上?的高?压线?,法?纪上?的警?戒线?,道?德上?的耻?辱?线。学?习可?以知?理、?明智?、辨?善恶?,可?以有?效遏?制? 病毒?入侵? ?。因此?,应?把学?习当?作第?一需?要,?当成?一种?精神?追求?,当?成一?种政?治责?任,??做到?学以益智?、学?以励?志、?学以?立德?、学?以修?身。?为了?营造?出中?华民??族美好的?道德?家园?,每?一个?党员??干部都应?该身?先士?卒,?从我?做起?,从??现在做起?,促?使和?帮助?广大?群众?革除?各种?不良?的精?神羁?绊,??实现思想??的净化和?道德?情操?的升?华,?从而?大大?提升?全社?会的?道德?水平?。汇?报人?:?
? h?ao?or?d?二〇一?X?年六月?十三?日第?二篇?:?
? ?谈加强?党员?领导?干部?思想?道德?建设?谈加?强党?员领?导干?部思?想道??德教育的? ?
针对性?和有?效性?问题?研究?邓小?平同?志指?出:? ?
?在思?想道?德建?设上?,“??党是整个?社会??的表率,?党的?各级?领导?同?志又是?全党?的表?率”?。回?顾建?党?85?年来的?历史?可以?清楚?地看?到,?中国??共产党之?所以?能够?从小?到大?、从?弱到?强、?从胜?利走?向胜?利,?一个?重要??原因,就?在于?广大?党员?干部?具有?坚定?的理?想信?念、?崇高?的思?想品?德、??高尚的道?德情?操。?我们?党是?“三?个代?表”?的忠?实实?践者?,党?的领?导干??部思想道?德状?况如?何,?对搞?好党?的建?设和?实现?现代?化的?宏伟?目标?至关??重要。党?员领?导干?部在?社会?主义?道德?建设?中担?负着?领导?和组?织责?任。??党员干部?的道?德修?养,?还具?有不?可估?量的?人格?力量?。以?高尚?道德?赢得??群众信服?,是?实施?领导?不可?或缺?的力?量源?泉、?威信?基石?,是?最基?本的??立身之本?、为?“官?”之?道。? ?
当我们?翻开?历史?的警?示录??时,还是?看到?有一?些党?员干?部为?了追?逐?名利、?地位?、金?钱、?美色?而抹?杀良?心、?违背?道德?、丧?失人?性、?践踏?法?律,最?终成?为以?权谋?私、??贪污受贿?、弄?虚作?假、?腐化?堕落?的反?面教??材,?成为败坏?党风?和社?会风?气、?损害?党和?政府?形象??的历史罪?人。?虽然??这些人的?堕落?与其?所处?的社??会环境有?很大?关系?,然?而,?外部?环境?绝不??是人?们腐化变?质的?借口?,其?真正?的、?主要?的原?因还??在于他们?自身?思想??道德素?
质的?低下?,无?数的?教训?已证?明:? ?
?党员?领导?干部?变质??都是从道?德缺?失开?始的?。因?此,?加强?道德?建?设,特?别是?加强?党员?领导?干部?思想?道德?教育?,意?义重?大,?且刻?不容??缓。 ?
在建立?社会?主义??市场经济?体制?的今?天,?强调?党员?和领?导干?部在??道德修养?和道?德建?设上?作表?率,?这是?事业?的要?求,?发展?的需?要,?也是?党?
的宗旨?和“?三个?代表?”重?要思?想的?根本?体现?。具?体要?着重?抓好?以下?几?方面教?育:? ?
??
第一,?加强?理想?信念?教育?。社?会主?义、?共产??主义理想?信念?,是?我?们共产?党人?团结?一致?的思??想基础和?奋斗?的旗?帜,?也是?党员?领导?干部?所?应?具备的基?本要?求,?江泽?民同?志曾?指出?:?
?? “种种?情况?说明?,我?们必?须不??断加强对?党员??、干部的?理想?教育??和信念教?育,?加强?辩证?唯物?主义?和历?史唯?物主?义教?育,?推动?全党?同志??真正把理??想信念牢?固地?建立?在马?克思?主义?的科?学基?础上?”。?因此?,不??断加强党?员领?导干?部主?观世?界的?改造??,树立正?确的?世界?观、?人生?观、??价值观,?使他?们能?正确?处理?好党?群、?干群?关系?,处?理好?各种?利益??关系、处?理好?先富?与后?富、?个人?富裕?与共?同富?裕的?关系?,真?正代?表人?民掌??好权、用?好权?。在?苦与??乐、荣与?辱、?生与?死等?问题?上有?自己?正确?的选??择,多奉?献,?少计?较,?把共?产主?义崇?高信?念具?体化??为高尚的?行为?和操??守,只有?这样?,才?能努?力把?自己?锻炼?成一?个高?尚的?人,?一个?纯洁?的人?,一?个有??道德的人?,一?个脱?离了?低级?趣味?的人?,一?个有?益于?人民?的人?。第? ?
?二,?加强?以为?人民?服务?为核?心的?社会?主义?道德?教育?。历?史一?再?证明,?我们?党领?导的?成功?,不?仅是?靠她?伟大?的思?想武??器武装民?众、?正?确的方?针路?线指?导民?众,?而且??是靠党的?各级?干部?无私?奉献?的形?象和?吃?苦在前??的行动感?召民?众。?在社?会主?义条?件下?,人?民是?社会?的主?人,?人?人都能?够而?且应?当实?践为?人民?服务?的道?德,?党员?领导?干部?更应?该具?备?高于常?人的?思想?素质?和道?德水?平,?全心?全意?为人?民服?务,??为全社会?作?出表率?。因?此在?党员?领导?干部?中加??强为人民?服务?宗旨?教育?,就?是要?使?
党员领?导干?部树?立牢?固的?群众?观点?,切?实使??倾听群众?的呼?声、?反映?群?众的意?愿、?维护?群众?的利?益,?成为?大家?的自?觉行?为,?始终?把人?民群?众?的利益?放在?第一?位。? ?
第 ?
??三,加强?艰苦?创业?、反?腐倡?廉教?育。?我们?党要??带领全国?人民?在?这样一?个落?后基?础上?用几?十年?时间?走完?发达?国家?上百?年走?过的?现代?化?进?程,并要?在?20?世纪中?叶赶?上中?等发?达国??家水平,?实现?中华?民族?的伟??大复兴,?只能?靠我??们的辛勤?努力?、艰?苦奋?斗才?能实?现。?由于?经济??体制?改革打破?了原?来的?社会?利益?格局?,改?革转??轨中不可?避免?的无?序甚?至混??乱状态,?提供?了能??够不道德?地甚?至非?法地?获取?利益?的可?乘之?机,??同时?西方资产?阶级?腐朽?思想?和生?活方?式的?影响??,享乐主?义、?拜金?主义?无孔??不入地侵?蚀着?党员??领导干部?,意?志薄?弱者?,难?免中?箭落?马。?江泽??民指?出,艰苦?奋斗?,事?业必?成;?贪图?享受?,自??毁前程。?我们?必须?加强?艰苦??创业精神?教育?,增??强拒腐防?变能?力,?在思?想上?筑起?一道?坚固?的长??城,?使党员干?部在?形形?色色?的物?欲诱?惑面?前保??持本色,?经受?住考?验,?使勤??俭建国,?勤俭?办一??切事业蔚?然成?风。? ?
思想道?德建?设是?一项?复杂?的社?会工?程,?需要?全党?全社?会共?同努??力。为了?营造?出中?华民?族美?好的?道德?家园?,每?一个?党员?领导?干部?都应??该身先士?卒,?从我?做起?,从?现在?做起?,促?使和?帮助?广大?群众?革除?各种??不良的精?神羁?绊,?实现?思想?的净?化和?道德?情操?的升?华,?从而?大大?提升??全社会的?道德?水平?。第?三篇?:?
? ?思想汇?报:? ?
?加强?干部??思想道德?好范?文的?我为?大家?分享?以下?这一?份关??于 加?强干部?思想?道德?,感?谢你?的浏?览。??尊敬的党?组织?:?
? ?干部品?德评?价体?系,?是引?导干??部思想道?德建?设的?方向?盘。?全面?、客?观、?公正?地了?解干??部德的实?际表?现,?必须?注重?同事?口碑?、群?众口??碑、亲友?口碑?。要?健全?激励?机制?,使?品德?好的?干部??在精神、?物质?、职??务上不吃?亏。?当前?,如?何把?德才?兼备?、以?德为?先的?用人?标准?落到?实处?,是?加强??干部队伍?建设?面临?的一?个重?要问?题。?这就?需要?在评?价体?系、??考察途径?、激?励机?制等?方面?下功?夫,??真正把政?治上?靠得?住、?工作?上有??本事、作?风上?过得?硬、?人民?群众?信得?过的?干部?选拔?上来?。?
?
? ?一、完?善评?价体?系,?把握?干部?德的?基本?内容?干部?德的?评价?体系?,是?引导?干部?思想?道德??建设的方?向盘?。它?不能?抽象?笼统??,必须具?体可??行;不能?单一?片面?,必?须科?学全?面。?党的?xx?届四?中全?会提?出? 是否?忠于??党、忠于?国家?、忠?于人?民,?是否?确立?正确?的世?界观?、权?力观?、事?业观??,是否真?抓实?干、?敢于?负责?、锐?意进?取,?是否?作风?正派?、清?正廉?洁、??情趣健康? ?四条考?察干?部德?的标?准。? ?忠于党?、忠?于国?家、?忠于?人民? ?是?政治标准?,是?衡量?干部?德的?首要?标准?,也?是共?产党?人的?立德?之基?。? 确?立正确?的世?界观??、权力观?、事?业观? ?,是领?导干?部远?大理?想抱??负的主要??内容,是?领导?干部?的修?德之?本。? ?真?抓实干、?敢于?负责?、锐?意进?取? ,?是领导?干部?良好?的精?神状?态和?职业?道德?素质?的基?本要?求。?? 作风正?派、??清正廉洁?、情?趣健?康? ,是?领导?干部?的优?良作?风和?为人?的基?本品?质。?这?四条标?准从?坚持?党的?性质?和完?成党?的历?史使?命出?发,??着眼于党?的执?政?能力建?设和?先进?性建?设,?把对??干部政治?、思?想、?作风?、品?德等?方面?的?要求有??机统一起?来,?为确?立科?学的?干部?德的?评价?体系?提供?了基?本遵??循。 ?
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?二、?拓宽?考察?途径?,把??握干部德?的实?际表?现干?部德?的表?现形?式?是多种?多样?的,?既表?现为?职业?道德?,也?表现?为社?会公?德、?家庭?美德?和?个人品?德,?而且?和能?、勤?、绩?、廉?等方?面交?织在??一起。要?全面?、客??观、公正?地了?解干?部德?的实?际表?现,?必须?拓宽?渠道?,多?方位?、多?途径??进行考察??。一应从?干部?当前?工作?和曾?经工?作过?的单?位考?察了?解干?部在??履行岗位?职责?、完?成急?难险?重任?务、??关键时刻?、对?待个?人名?利等?方面??的表现,?注重?同事?口碑?。二?应从?干部?的社?会生?活层?面考?察了?解干??部的?德,注重?群众?口碑?。由?于社?会生?活领?域广?泛、?情况?复杂?,考?察了?解干??部在社会?生活?中的?道德??表现有一?定难?度,?这就?需要?抓住?关键??部门和环??节进行考?察了?解。?三应?从干?部的?家庭?、主?要亲?戚、??朋友等关?系中?进行??考察,了?解干?部在?养育?子女?、孝?敬老?人、?夫妻?相处?以及?处理?主要?社会??关系上的??表现,注?重亲?友口?碑。?同时?,还?应注?意在?干部?的年?度考?核、??民主生活?会、?述职?述廉?等环?节和?集中??培训、脱?产学?习、?外出?交流?等重??要活动中?了解?干部?德的?表现?,把?集中?考察?与平?时了?解结?合起?来。??
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?三、?健全?激励?机制?,把?握正?确的?用人?导向?用什?么样?的干?部,?不?用什么?样的?干部?,具?有重?大导?向作?用。?落实?德才?兼备?、以?德为??先用人?标准,?必须?健全?激励?机制?,使?品德?好的??干部在精?神、?物质?、职?务上?不?吃亏。?一应?健全??精神激励?机制?。把?干部??德的表现?纳入?经常?性的?表扬?与?批评、?评选?先进?、树?立典?型等?渠道?之中?,通?过多?种形?式弘?扬好?的、?鞭?策差的?,形?成讲?党性?、重?品行?、作?表率?的良?好氛?围。?二应?健全?物质??激励机制?。通?过政?府、?组织?和民?间等?多种?渠道??,对品德?优秀?的干?部进?行?适当的?物质?奖励?和困??难帮助,?使好?人有?好报?。三?应健?全职?务激?励机??
制。真正?把干?部德?的表?现作?为选?拔任?用和?调整?处置?的重?要依?据,?使品??德优秀的?干部?得到??重用,使?道德?败坏?的干?部受?到处?罚。?汇报?人:? ?
?好范?文?**?年**?月?*?*日第四?篇:? ?
?加强?领导?干部?思想?道德?建设?加强?领导?干部?的政?治道?德建?设,??构建和谐?江苏?导读?:?
? ?在市场??经济大潮?的冲?击下?,领??导干部的?政治?道德?呈现?失范?现象?。党?是治?国理?政的?主体?,其?政治??道德的失?范,?将会?从根?本上?破坏?国家??的政治秩?序和?政治?目标?的实?现,?会对?社会?产生?严重??的危害性?:?
? ?不仅会?破坏?党的?作风?,影?响党?和国?家机?关的?形象?,玷?污党?的声??誉,破坏?党和?政府?同群?众的?血肉?联系?,而?且还?会直?接影?响我?们构?建和??谐江苏伟?大事?业的??成败与否?。因?此,?要构?建和?谐江?苏,?实现?“两?个率??先”,我?们必?须从?根本?上解?决党?领导??的政治道?德失?范问?题,?这是?摆在??我们面前?的一?项重?要而?又紧?迫的?战略?任务?。? ?
?关键词:? ?
? ? ?
? ?领导干?部,?政治?道德?,和?谐江?苏“?江苏?各级??党委?、政府和?广大??干部群众?要抓?住机?遇,?乘势?而上?,开?拓进?取,?经过?艰苦?奋斗?,努?力实??现率?先全面建?成小?康社?会、?率先?基本?实现?现代?化的?目标?。”? ?
??胡?锦涛?总书?记视?察江?苏重?要讲?话中?对江?苏的?这一?殷切?希望?,?给江苏?人民?以巨?大的?鼓舞?和鞭?策,?为江?苏率??先发展注?入了?新的?动力?。?国无德?不兴?,人??无德不立?。因?此,?加强?党领?导干?部的?政治?道德?建设?,?对于端?正党?风、?建立?廉洁?高效?的政?府,?构建?和谐?江苏?具有?十分?重要?的?意义。? ?
一、加?强领?导干?部的?政治?道德?建设?是构?建和?谐江?苏的?一项?紧迫?的?时代课?题?
江苏??正处于我?国转?型期?的改?革浪?潮中?,市?场经?济改?革打?破了?中国??传统社会?一元?化的?格局?。由??于市场自?身弱?点产?生的?负面?影响?,加?上经??济成分和?经济?利益?、社?会生?活方?式、?社会?组织??形式等多?样化?导致?人们??价值取向?的多?样化?。多??元价值取?向在?给社?会带?来观?念的?更新?、思??想的?活跃、主?体作?用增?强的?同时?,也?导致?人们?思想?混乱?、是?非模?糊、?价值??判断失去?参照??标准。在?市场?经济?大潮?的冲?击下?,领?导干?部的?政治?道德??呈现失范?现象?。不?断蔓?延的?极端??个人主义?、拜?金主?义、?享乐?主义?等像??蛀虫一样?吞噬?着人?们的?灵魂?。党?是治?国理?政的?主体??,其政治?道德?的失??范,将会?从根?本上?破坏?国家?的政?治秩?序和?政治?目标?的实?现,?会对?社会??产生严重?的危?害性?:?
? ?不仅会?破坏?党的?作风?,影?响党?和国?家机?关的?形象?,玷??污党的声??誉,破坏?党和?政府?同群?众的?血肉?联系?,而?且还?会直?接影?响我?们构?建和??谐江苏伟??大事业的?成败?与否?。因?此,?要构?建和?谐江?苏,?实现?“两?个率??先”,我?们必?须从?根本?上解??决党领导?的政?治道?德失?范问?题,?这是?摆在??我们面前?的一?项重?要而?又紧?迫的?战略?任务?。?
二、?加强?领导?干部?的政?治道?德建?设对?构建??和谐江苏?的重?大意?义?
第?
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? ?一、领?导干?部的?政治?道德?修养?状况?如何?,直?接关?系到?构建?和谐??江苏的进?程。? ?
实现“?两个?率先?”,?建设?以人?为本?、全?面协?调可??持续发展?的新?江?苏,是?党中?央对?本世?纪头??二十年江?苏发?展的?总定?位,?是江?苏人?民在?新?
时期全?力追?求的?共同?理想?和奋?斗目?标,?是江??苏共产党?人保?持先?进性?的?落脚点?。推?进“?两个?率先?”,?不仅?要有?发达?的经?济、?清明?的政?治、?繁?荣的科?教、?和谐?的社?会、?良好?的生?态,??而且要有?先进?的思?想文?化;?建?设新江?苏,?不仅?要建?设新?江苏?的物?质文?明还?要建?设新?江苏?的政?治文?明?和精神?文明?,这?是时?代赋?予我?们全??省领导干?部的?一项?艰巨?而又?繁重?的?任务。?江苏?各级?党组?织、?每个?共产?党员?都应?该清?醒地?认识?到自?己的?历?史责任?,因?为他?们的?政治?道德??修的养状?况将?直接?关系?着这?个宏?伟目?标?能否实?现。?论文?参考?网。?只有?不断?加强?党领?导干?部的?政治?道德?修养?,?发挥其?先锋?模范?作用?,把??7400?万人??民的民心?民气?鼓舞?起来?,把?方方??面面的创?造活?力激?发出?来,?汇聚?成推?动改?革发?展的?时代?洪流?,才?能顺?利?推进“?两个?率先??”,构建?和谐?江苏?,这?也是?衡量?江苏?共产?党员??是否具?有先进?性、?先进?性状?况如?何,?是否?做到?立党?为公?、执?政为?民、?全心?全?意为人?民服??务的最佳?标准?。?
第?
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? ?二、领?导干?部的?政治?道德?风貌?直接?响着?整个?江苏?的道?德风?尚。? ?
**?同志?说:? ?
?“为?了促?进社?会风?气的?进步?,首?先必?须搞?好党?风,?特别?是要?求?党的各?级领?导干?部同?志以?身作??则。党是?整个?社会?的表?率,?党的?各级?领?导同志?又是?全党?的表?率。????如果?党的?领导?干部?自己?不严?格要?求自??己,?不遵守党?纪国?法,?违法?党的?原则?,闹?派性?,搞?特殊?化,?走后?门,??铺张浪费?,损?公肥?私???怎?么能?指望?他们?改造?社会?风气?呢~?”?
? ??这段?话深?刻揭?示了?政治?道德?对一?般道?德的?导向?性影?响,?如果??党风、政?风不?正,?社?
会风?气将?很难?好起?来。?所以?说要?实现?社会?风气?的好?转,?关键?是端??正我们的?党风?,而?端正?党风?的关?键主?要在?于端?正各?级干?部特?别是?领导??干部的作?风。?江苏?的各?级领?导干?部应?该时?刻用?自身?的品?德昭?示着?整个??江苏的道?德导?向,?使自?己的?政治?道德?行为?成为?群众?的楷?模和?标杆?。古??人云:?
? ?“未有?身正?而影?曲,?上治?而下??乱者。”? ?
??这?就是?说党?领导?干部??不能以身?作则?,以?高尚?的道?德来?规范?自?己的行?为,?甚至?贪污?腐败?、以?权压?法、?任人?唯亲?等,?则会?严重?败坏?党?与政府?的声?誉,?严重?损害??党和政府?与人?民群?众的?关系?,使?人民?的根?本?利益受?到严?重的?侵害?。因?此,?加强?领导?干部?的政?治道?德建?设,?提高?各?级领导?者及?政府?机关??全体工作?人员?的道?德素?质,?是提?高我?们江?苏政??治文明、?精神?文明?程度?的重?要环?节,?为我?们构?建和?谐江?苏提?供了?精神?动?力和道?德保?障。??第
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? ?三、领?导干?部的?政治?品质??和道德素?质,?直接?影响?着整?个江?苏协??调发展。??论文参考?网。? ?
李源潮?在全?省宣?传思?想工??作会议上?讲话?指出?,要?求全?省弘?扬“?三?创”精??神,推进?“两?个率?先”?,这?就要?求全?省的?领导??干部在邓?小平?理?论、“?三个?代表?”重?要思?想和?科学?发展?观指?导下?,在?坚持?爱国?主义?、?集?体主义、?社会?主义?思想?道德?的基?础上?,大?力树??立和弘扬?创业?创新?创?优精神?,领?导全?省上?下建?设以?人为?本,??全面协调?可持?续发?展的?新江??苏,率先?全面?建设?小康?社会?、率?先基?本实?现现?代化?。?
为了?早日?实现?“两?个率?先”?,党?领导??干部必须??根据党和?人民??事业?发展的新?要求?,不??断提高党?领导?发展?能力?,不?断增?强“?五个?统筹??”能?
力,率先?落实?科学?发展?观,?完善?社会?保障?体系?,理?顺收?入分?配关?系,??维护和实?现社?会的?公平?,在??进一步提?升苏?南发?展水?平、?支持?苏南?率先??发展的同?时,?积极?采取?措施?,加?快苏?中地?区崛?起,?加大??对苏北的?支持??和帮扶力?度,?推动?全省?各地?区相?互促?进、?协调?发展?。孔?子说?:?
? ?“其身??正,不令?则行?;其?身不?正,?虽令?不从?。”??它?给我?们的??启示就是?各级?领导?干部?必须?发挥?表率?作用??,必须时?刻牢?记为?人民?服务??的宗旨,?加强?党性?修养?,常?修为?政之?德,?常思?贪欲?之害?,常?怀律?己之??心,急人?民之?所急?,忧?人民?之所?忧,?喜人?民之?所喜?,把?人民?的疾?苦时??刻放在心?上。?只有?这样?才能??在人民群?众心?目中?树立?良好?的形?象,?为构??建平等、?公正?、效?率、?和谐?江苏?作出?巨大?贡献?。?
三、?加强?领导?干部?政治?道德?建设?的基?本途?径?
领导?干部?的政?治道?德建?设,?是一?个系?统工?程,?笔者??认为,应?当从??以下几方?面加?强领?导干?部的?政治?道德?建设?:?
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第一?,坚?持“?三个?代表?”重?要思?想,?加强?党风?廉正?建设? ?
**??“三个代?表”?思想?是我?们党?的立?党之?本、?执政?之基?、力??量之源,?它要?求每?个领?导干?部都?要以?“堂?堂正??正做人、?清清?白白?为官?”?为人生?信条?。因?此党??的清正廉?洁充?分体?现了?“三?个代?表”?的指?导思??想,是“?三个?代表?”重?要思?想在?党的?作风?上的?集中??体现。因?此,?为了??构建和谐?江苏?,早?日实?现“?两个?率先?”,?我们?全省?的各?级领?导干?部必??须坚持“??三个代表?”重?要思?想,?加强?党风?廉正?建设?,这?是历?史赋?予我??们的光荣?而艰?巨的?使命?。这?就需?要我??们全体党?员特?别是?领导?干部?,必??须正确对?待权?力、?地位?和自?身利?益,?经得?起改?革开?放和?执政?的考??验,?为人民掌?好权?、用?好权?,做?人民?的公?仆,?必须?始终?坚持?清正?廉洁?,经??
得起权力?、金?钱、?美色?的考?验,?决不?允许?以权?谋私?和贪?赃枉?法。?我国??正处于社?会转?型期?,在?新的??历史条件?下党?员干?部面?临着?腐蚀?与反?腐蚀??的严峻考?验。?党风?廉政?建设?是我?们党?建设?的生?命线?,是??推进改革?开放??和现代化?建设?的政?治保?证,?直接?关系?到党?和国?家的?生死?存亡?。?
邓小?平多?次说?:?
? ?“?要教育全?党同?志发?扬大?公无?私、??服从大局?、艰?苦奋?斗、?廉洁??奉公的精?神,?坚持?共产?主义?思想?和共?产主?义道?德”?。??在社?会主?义市??场经济下?,面?对执?政环?境和?条件?的深?刻变?化,?我们?全省?的党?员干?部更??要牢记党?的宗?旨,?坚持?三个??代表重要?思想?,一?切从?人民?的根?本利?益出??发,紧紧?依靠?广大?人民?群众?,永?远同?人民?群众?保持?密切??联系,弘?扬“??三创”精?神,?推进?“两?个率?先”?,坚?持不?懈地?增强?党性?锻炼?,永?葆共??产党人的?清廉??形象,慎?权节?欲,?执政?为民?,掌?权为?民,?用权?为民?。?
第?
? ?二,自?律与?他律?相结?合,?提高?领导?干部?的政?治道?德素?质?
孔子?把实?行德?治放?到了?治国?的核?心地?位,?他说?:?
? ?“为政?以德?,譬?如北?辰,?居其??所而众星?共之?”。??这?说明?良好??的官德修?养是?一种?无形?的力?量,??德既是为?人之?本,?也是?为政?之本?。改??革开放以?来有?若干?由党?的领?导干?部,?甚至?是优?秀领?导干?部半??途“栽跟??头”、堕?落为?腐败?分子?甚至?走上?了不?归路?。山?东泰?安的?胡建?学曾?拍着??胸脯说:? ?
?“官?做到?我这?一级?,就?没有?人能?监督?我了?”。??胡长清曾?把自?己?比作“?脱缰?的野?马”?,是?“牛??栏里的猫?,进?入自?由”?。论?文参?考网?。?他们也??是受过党?的多?年教?育的?高级?干部?,也?曾是?清官?,可?后来?为什?么?变得如?此贪?婪和?堕落?,就?是因?其掌?握大?权后?,不?自觉?接受?组织?和群?众?
监督,?不自?醒、?自警?和自?律,?滥用?职权?而最??终走向犯?罪深?渊。?总结?他?们犯罪?的教?训,?可以?得出?这样?一个?结论?:?
? ?在加大?他律?力度?的同?时,?还必?须严?格自?律。? ?
他律是??提高领导?干部?道德?素质?必不?可少?的外?在因?素。??然而仅靠?他?律还是?不够?的,?关键?还得?发挥?领导?干部?的自?律作?用,?这也?是领?导干?部?实现高??尚道德要?求的?最高?形式?。全?省的?党领?导干?部必??须做到外?在制?约?与内在?自省?的有?机统?一,?通过?一系?列行?之有?效的?思想?道德?教育?活动?,?使?其不断提?高政?治道?德素?质,?把社?会的?政治?道德??期待内化?于自?身的?思?想意识?之中?,并?自觉?化为?自己?的行?动,?以德?立威?、以?德服?众、?大公?无?私、清?正廉?洁、?率先?垂范?,真?正实?现知?与行??的统一,?自觉?成为?道德?建?设的表?率和?楷模?。?
第?
? ?三,加?强领?导干?部政?治道??德的?制度建设? ?
社会主?义市?场经?济体?制极?大地?冲击?了传?统的?以整?体取?代个?体、?重?群体轻??个体的道?德价?值取?向,?传统?的政?治道?德建?设面??临着许多?新的?问?题和挑?战,?同时?也会?被注?入符?合社?会发?展规?律而?更具?有进?步意?义的?新?对?于广大党?员干?部,?特别?是领?导干?部,?要体?现出??政治道德?的先?进性?和?高标准?,建?立与?市场?经济?相适?应新?的政?治道?德,?则必?须建?立具?有一?定?强制性?、可?操作?性的?道德?规范?,使?其政?治道??德建设的?制度?更加?法制?化?和规范?化。?这也?是我?们构?建和?谐江?苏,?早日?实现?“两?个率?先”?的客?观?需要。? ?
**?在?198?0?年时就?曾尖?锐地?指出?:?
? ?“我们?过去?发生?的各?种错?误,??固然与某?些领?导人?思想?、作?风有??关,但是?组织?制度?、工?作制?度方?面的?问题?更重?要。?这些?方面?的制?度好??
坏可以使?坏人?无法?横行?,制?度不?好使?好人?无法?充分?做好?事,?甚至?会走??向反面。?”??这段?话深?刻总??结了历史?经验?,阐?明了?制度?问题?是更?带根??本性、全?局性?、稳?定性?和长?期性?的问?题。?加强?领导?干部??政治道德?的制??度建设对?于反?腐倡?廉、?促进?党与?政府?的政?治道?德建?设、?克服?领导?干部??道德建设?上的??“人治”?现象?,起?着至?关重?要的?作用?。?
在制??度建设中?,权?力的?问题?始终?是一?个核?心问??题,这也?是党??领导?干部政治?道德?建设?的一?个基?本内?涵。??针对党领?导干?部中?仍然?存在?着公??共权力私?有化?、商?品化?、平?庸化?及其?扩张?化的?现实?状况?,中?国人??民大?学张康之?教授?在对?于如?何保?证权?力的?执掌?者能?够确?立起?权力?公共?性的??观念,接?受道?德的?规范??和制约,?给我?们指?出“??通过持续?的行?政改?革,??明确政府?职能?,规?范行?政行?为,?走民?主化?、法?制化??和伦理化?的公?共行??政建设之?路,?有效?地防?止行?政权?力的?异化?。”???这值得?江苏?全省?领导??干部的借??鉴,正确?用好?手中?的权?力。? ?
综上所?述,?由于??江苏和我?国其?他地?区一?样,?正处?在改?革发?展的?关?键时期?。各?级领?导干?部一?定要?把树?立和?弘扬?“三?创”?精神?作为?保持?党?先进性?的具?体实?践,?把全?省人?民紧?密地?团结?在以?胡锦?涛同?志为?总书?记?的党中?央周?围,?高举?邓小?平理?论和?“三?个代?表”??重要思想?伟大?旗帜?,?深刻把?握“?两个?率先?”的??本质内涵?,进?一步?完善?、提?高“?两个?率先?”?的?战略举措?,坚?持不?懈地?在党?的指?引下?创业?创新?创优?,江?苏“?两个?率?先”的?共同?理想?一定?会早?日成?为现?实,?构建?和谐?江苏?的宏?伟目?标一?定?会早日?实现?。参?考文?献?
胡锦?涛同?志视?察江?苏时?重要?讲话?:?
? ?《求是?》,?20?1X?年第??1期 ?
《邓小?平文?选》?第?2卷,?人民?出版??社198?3?年版,?第?164?页?
《贞?观政?要? 君道?第一?》?
《论?语??子路?》?
《邓?小平?文选?》第?2?卷,人?民出?版社?19?83?年版?,第?32?6?页 ?
《论语??为?政》? ?
《邓小?平文?选》?第?2卷,?人民?出版?社?198?3?年版,?第?293?页?
张康?之:? ?
?《公?共行?政中?的哲?学与??伦理?》中国人?民大?学出?版社?,?201?X?年?版第?五篇:?
? ?切实加?强领?导干?部的?思想??道德?建设切实?加强?领导?干部?的思?想道??德建设党??的十七大?六中?全会?通过?的《?中共?中央?关于?深化??文化体制?改革?、推?动社?会主?义文?化大?发展?大繁??荣若干重?大问?题的?决定?》指?出:? ?
?“加?强职?业道?德建?设和?作风?建设?。文?化工?作者?要成?为优?秀文?化?的生产?者和?传播?者,?必须?加强??自身修养?,做?道德?品行?和人?格操?守的?示?范者。?”我?认为?,就?我们?企业?来讲?,我?们的?领导?干部?思想?道德?的好?与?坏,在?企业?生产?经营?活动??中对员工?的影?响就?等同?于生?产者?和传?播者?,?加强思?想道?德建?设首?先要?从严?治党?,搞?好党?风。?党员?要在?企业?发挥?表?率作用?,党?的领??导干?部要在党?员中?发挥?表率?作用?,这?是践?行科?学发??展观的需?要,?也是?促进?企业?生产?经营?各项?活动?的需?要。?从一?定意?义上??讲,没有?党员?自身?精神?文明?建设?的推?进,?就不?可能?有企?业精?神文?明建??设水平的?提高?,加?强党?员自?身的?精神?文明?建设?,是?促进?企业?精神?文明??建设登上?新台?阶的?保证?。领?导干?部是?实现?公司?年度?奋斗?目标?的骨?干力??量,加强?领导?干部?的思?想道?德建?设是?搞好?企业?道德?建设?的关?键。?当前?,我?认为?我们?的干?部队?伍总?的来?看是?好的?,多?数领?导干?部能?够做?到无??私奉献、?廉洁?办事?、公?道正?派,?在企?业发?展中?发挥?了重?要作?用。?涌现??
出了像张?忠良?、李?键、?孙凤?琴、?顾乐?等这?样受?员工??许的优秀?干部?。但??是,在?xx?公司突?飞猛?进的??几年中,?由于?改革?创新?带来?对原?有利?益格?局?和利益?关系?的调?整,?在发?展过?程中?注重?个人?利益?,道?德失?缺等?,以?及?经济活?动中?的某?些负?面影?响,?使少??数干部在?世界?观、?人生?观和?价值?观?方面也?出现?一些?偏差?和扭?曲,?主要?表现?在:? ?
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? ?(1?) ?信念不?坚定?,政?治不?清楚?。有??的干?部在市场?经济??面前,放?松了?世界?观的?改造?和党??性修养,?政治?信仰?淡漠?,政?治态?度模?糊,??对自己要??求放松。? ?
? ?(2?)宗旨?淡化?,不?关心?员工?利益?。有?的干?部缺?乏群?众观?念,??一事当前?,专?替自?己打?算,?把群?众的?利益?和疾?苦置?于脑?后;?有的?干部??只想索取?,不?讲奉?献,?嘴上?也讲?全心?全意?为人?民服?务,?实际?是口?是心??非。这些?现象?对我?们的?干部?队伍?起着?不好?的影?响,?必须?引以?重视?,大??力加强干?部队?伍的?思想?道德?建设?。在?xx?公司?快速?发展?的今?天,?加强?领?导干部?的思?想道?德建?设具?有十?分重??要的意义?。首?先,?它是?贯彻?执行?公?司年度?目标?顺利?实现?的重?要保?证。?年度?生产?经营?目标?确定?之后?,在?员?工的拼?搏之?外,?那干?部就?是决?定因?素。?生产??经营的各?个环?节都?要通?过?各级组?织和?干部?来贯?彻执?行,?干部?的责?任心?和执?行力?,干?部的?一言?一?行?在员工中?有极?大地?表率?作用?和示?范作?用,?领导?干部??的思想道?德素?质?如何,?不仅?直接?影响?党的?形象?,而?且直?接关?系到?公司?年度?生产?经营?目?标实现?的好??与坏。其?次,?它是?团结?和联?系员?工的?精神?纽带?。企??业的发?展,一?方面?,要?靠好?的引?路人?,另?一方?面,?要靠?全体?干部?的模?范带?头?作用和?以身?作则?,为??人楷模的?人格?力量?。干?部的?模范?行为?在员?工中?会?产生巨?大的?感召?力和?凝聚?力,?是团?结职?工干?好工?作的?思想?纽带?,也?是?
在发展?中团?结职?工,?克服?各种?困难?的精?神力?量。?再次?,它?是加?强党?风?廉政建?设,?遏制?和消?除腐?败现?象的?重要?措施?。如?何加?强领??导干部思?想?道德建?设呢?,关?键是?加强?世界??观、人生?观、?价值?观的?教育?。人?的一?切?行?为都是受?思想?支配?的,?其中?最深?层的?是人?们的?世界?观和?人生?观,?它?从根本?上指?导和?影响?着人?的活?动行?为。?因此?,我?认为?要以?加强??世界?观、人生?观、?价值?观教?育为?基础?,做?好以?下工?作:? ?
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?1.?坚定??理想信念?。理?想信?念是?旗帜?是灵?魂,?也是?一个?人的?精神??支柱,而?一定?的理?想信?念总?是建??立在一定?的世?界观?基础?之上?的。?目前?,我?们企?业正?处发?展的?困境?,要?摆脱?困境?,我?们的??领导?干部就要?充分??认识到市?场经?济复?杂的?变化?,担?负的?任务?更艰?巨。?要完?成新?的使?命,??更需要发?挥我?们的?真正?优势?,坚?定信?念、?开拓?创新?、走?适合?我们?企业??发展的道?路。? ?
?弘扬?主旋?律。?大力?弘扬?社会?主义?的主??旋律,牢?记“?八荣?八耻?”,?使社?会主?义、?爱国?主义?、集?体主?义思?想深?入人?心。?弘扬?社会??主义?的主旋律?问题?是党?中央?和胡?锦涛?总书?记这?几年?来一?再倡?导的?,它?发挥??了巨大的?精神??教育作用?,成?为进?入二?十一?世纪?进行?思想?道德?建设?的重??要我们的?领导?干部?要始?终保?持与??时俱进、?开拓?创新?的精?神状?态,?永不??自满、永?不僵?化、?永不?停滞?,以?思想?不断?解放?推动??公司各项?工作?持续??和谐的发?展。? ?
?? 总之,?在市?场竞?争白?热化?的今?天,?加强??领导干部?思想?道德?建设?,是?公司?和谐?稳定?的前?提,?是提?高整?体人?员思?想道?德水?平的?前提??,是?
公司今后?发展?的需?要,?是贯?彻落?实十?七大?六中?全会?社会?主义?文化?大发??展大繁荣?的重?要保?证。? ?
谈加强?党员?领导?干部?思想?道德?教育?下载?全文?。下?载全?文稍?作修?改?便可使?用,?即刻?完成?写稿?任务?。下?载全?文:? ?
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谈加强党员领导干部思想道德教育思想汇报
谈加强党员领导干部思想道德教育思想汇
报
尊敬的党支部:
**在中央纪委七次全会上强调:”大力保持党员、干部思想纯洁,加强思想建设,教育引导广大党员、干部坚定理想信念、坚守共产党人精神家园。”历史与现实反复证明,思想不纯洁,信念就难以坚定,认识就难免模糊,态度就容易动摇。因此,保持思想纯洁,坚守精神家园,在当前和今后,无疑都具有十分重要的意义。
坚守人生的精神高地,必须加强理想信念教育。社会主义、共产主义理想信念,是我们共产党人团结一致的思想基础和奋斗的旗帜,也是党员领导干部所应具备的基本要求,不断加强党员领导干部主观世界的改造,树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们能正确处理好党群、干群关系,处理好各种利益关系、处理好先富与后富、个人富裕与共同富裕的关系,真正代表人民掌好权、用好权。在苦与乐、荣与辱、生与死等问题上有自己正确的选择,多奉献,少计较,把共产主义崇高信念具体化为高尚的行为和操守,只有这样,才能努力把自己锻炼成一个高尚的人,一个纯洁的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人, 一个有益于人民的人。
坚守人生的精神高地,必须保持积极向上的追求。有什么样的精神追求,就会有什么样的精神状态。在新形势下保持党员干部思想纯洁、坚守共产党人精神家园的任务,比以往任何时候都更为艰难、更为紧迫。现实生活中,酒绿灯红、人情世故、不正之风如海浪样冲击着我们的精神高地。面对着种种诱惑和考验,党员干部专注于发展,追求于事业,精神世界就会充实,精神状态就会振奋。如果朝气不足,暮暮有余,碌碌无为,得过且过,在矛盾和困难面前,怨天尤人,甚至精神颓废,追求低下,就会误己误人,损害党的事业。
坚守人生的精神高地,必须以理论武装自己。一个人掌握的知识多了,学问多了,就会耳聪目明,头脑清醒,明辨是非,抗拒诱惑;就会眼界宽阔,思维活跃,不断地产生新思路、新对策;就会修正人生航标,不断提高品行修养,提高拒腐防变免疫力。正如武侠书中所说的:只有内功修习到了,才能很好地使用武功。而党的理论与个人的修养则是我们的内功。我党老一辈无产阶级革命家一贯重视个人品行修养。**同志写了《论共产党员的修养》,要想保持思想和精神纯洁,就要敢于对一切诱惑和精神污染说“不”。党员领导干部要做到拒腐防变,首要的一条就是要强化理论武装,筑牢思想防线。要时刻告诫自己,守好政治上的高压线,法纪上的警戒线,道德上的耻辱线。学习可以知理、明智、辨善恶,可以有效遏制“病毒入侵”。因此,应把学习当作第一需要,当成一种精神追求,当成一种政治责任,做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身。
第三十二条 在工作调动、机构变动时,突击提拔、调整干部
的,依照《党纪处分条例》第六十四条和《追究16办法》第四条的规定处理。
通过努力工作虽然取得了一些成绩,但离共产党员的高标准以及上级的要求还存在一定的距离。譬如思维方式、管理方式、工作能力还不能完全适应新形势的要求;工作标准还需进一步提高;知识结构、理论基础还远远不够。在今后的工作中我一定继续加强学习,努力提升综合素质,适应时代要求,始终保持清醒头脑,做到:勤、清、廉,以更好的工作业绩和自身形象,回报党和人民对我的培养和厚爱。
为了营造出中华民族美好的道德家园,每一个党员干部都应该身先士卒,从我做起,从现在做起,促使和帮助广大群众革除各种不良的精神羁绊,实现思想的净化和道德情操的升华,从而大大提升全社会的道德水平。
第六条 本地区、本部门、本系统或者本单位在贯彻落实党风廉政建设责任制方面出现问题的,按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》,追究党政领导干部的责任。
(三)全面从严治党不力,主体责任、监督责任落实不到位,管党治党失之于宽松软,好人主义盛行、搞一团和气,不负责、不担当,党内监督乏力,该发现的问题没有发现,发现问题不报告不处置、不整改不问责,造成严重后果的;
汇报人:
“两学一做”要学在基层,做在基层。****强调要整顿不合格基层党组织,坚持和落实行之有效的制度。基层党组织是党的
执政之基、力量之源,是党密切联系群众的桥梁和纽带。我们要抓好“两学一做”学习教育这一有利契机,集中摸排基层党组织,切实整顿软弱涣散基层党组织,夯实基层党组织建设和党员队伍建设,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
二一四年六月十三日
加强基层党员思想道德建设
综 合
加强基层党员思想道德建设
颜敏
(湘西自治州医院;湖南,吉首(410000)
十八大精神的“内涵”之一是着力加强 国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是 二、正确对待名利守德 党建。** 曾指出在长期执政过程中我 中国人民和中华民族先锋队,党员要自觉 共产党员应该在名利得失上保持“平 党正面临着“四个考验”、“四个危险”。建 加强党性修养和党性锻炼,把马克思主义 常心”。一要追求名节。古往今来,“名”有设什么样的党、怎样建设党将直接关系到 及其中国化的理论成果作为指导思想,坚 三种,一为名声;二为名节;三为名利。名 党和国家的前途命运。为及时有效解决这 持把为社会主义、共产主义奋斗作为理想 声旨在声誉,名节贵在节操,名利重在利 一不可回避的现实问题,十八大明确提出 信念,坚持马克思主义实事求是的思想路 益,仁人志士追求的是名节。庄子有句话: 了“坚持党要管党、从严治党,全面加强党 线,坚持中国特色的社会主义道路。二是 “忘名、忘利、忘我。以天合天,天眼才能打 的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡 坚持政治原则。党员要保持政治上的纯洁 开”。党员不能为名利所缚,为捞取名利而 廉建设”等一系列要求。具体到基层党员 性,坚持党的领导,坚决执行党的纲领、章 弄虚作假、胡作非为。二要真抓实干。“德 思想道德建设来说,应从“立德、守德、行 程和路线方针政策。党员要保持高度的政 莫厚于爱民,行莫交于利民”。对党员来 德、明德、养德”等五个方面来人手: 治敏锐性和辨别力,自觉划清“四个重大是 讲,责任是第一位的,权利是第二位的,权 非界限”,坚决抵制和反对一切违背党的基 一、增强党员意识立德 利越大,责任越重。每个党员干部都应有 本路线的错误政治倾向,在大是大非和重 强烈的使命意识和责任意识,敢于担当,敢 党员意识是党员在社会生活多种角色 大考验面前旗帜鲜明、立场坚定,始终保持 于作为,求真务实,不断开创新局面。三要 中最重要的政治角色意识,是对党组织的 政治上的清醒。三是坚守组织纪律。党要公正严明。“不自重者致辱,不自畏者招 一种认同感、从属感、责任感。**提 管党,从严治党。党的纪律是保持党的纯祸”。党员要正确认识和理解权利的本质, 出:“党员意识是共产党员的立身之本,是 洁性和组织统一的基本条件。党员要忠于树立正确政绩观、权利观、事业观,做到大 党保持和发展先进性的重要前提,必须把 党、忠于人民,自觉遵守党的组织纪律,自 公无私、公正严明、心怀坦荡,只有在名利 增强党员意识作为执政党建设带有根本性 觉维护党的团结统一,坚决反对一切危害面前做到三忘,才能不辜负人民的重托和 的问题来抓。”一是坚定理想信念。崇高的 和分裂党的行为,严格坚持党章所规定的 期望,才能在本职岗位上有所建树,才能在理想、坚定的信念,是共产党人的立身之 共产党员标准。 人生旅途中走的更远。本。理想信念的动摇是最致命的危险。中 责、各尽其能、各得其所、和谐相处”;第三, 析社会的本质时提出的“社会是人们交互 由、民主、文明、和谐、富强”五个词;马俊峰 围绕中国“社会主义基本原则、根本特征和 作用的产物”这一理论框架,网络社会网民 认为,中国特色社会主义核心价值理念是 时代要求”,可表述为“以人为本、自由平 意识的反映实际上也是现实社会人们生活 “富裕、民主、公正、和谐”;阿斯哈尔(吐尔
等、公正仁和”;李建华、董海军认为,社会 的真实写照,因此,承载着传统文化精髓的 逊认为,核心价值观可以凝练成“以人为
主义核心价值观可以用“和谐、富强、平等、社会主义核心价值观,既在现实社会传播, 本、公平正义、文明和谐、民主法治”;周玉 发展、民主、文化、自由、仁爱、互动、人本、 同时也在网络社会传播。 清等认为,社会主义核心价值体系的精要 正义、共享”这十二个关键词进行概括;等 召中国共产党第十八次全国代表大会的 可以概括为“实事求是、和谐富裕、崇尚真 等。十八大召开之前,中宣部还就社会主 开,是集中民智反映民意的一次盛会,其 理、品德高尚”十六个字;孙伟平认为,“人 所
义核心价值观相关问题开展了广泛调研。 提出的社会主义核心价值观,同样凝聚 本、公正、民主”是中国特色社会主义核心 着
全国人民的智慧。众所周知,在十八大 可见(十八大提出的“倡导富强、民主、文 价值理念;石云霞认为,“人本、民主、公正、 召
明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导 开前,社会主义核心价值观就已经成了 和谐、发展”是中国特色社会主义核心价值 社会各界热议的话题,对社会主义核心价 爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值 观;刘舸认为,社会主义核心价值观可概括 值观的提炼,学界曾提出了许多不同看法, 观,是对近年来社会主义核心价值观研究 为“民主、公平、和谐、进取”;韩庆祥认为, 同顺利对此进行了梳理,罗列了一些争鸣 成果的高度概括和总结,不仅是当代中国 社会主义核心价值观的凝练可以从不同视 观点。如:韩震认为,当代中国特色社会主 角加以表述,从而提出了三种凝练方案:第 共产党人意识的集中体现,更是全国人民 义核心价值观可以概括为“民主、公正、和 心声的集中表达,为社会主义核心价值观 一,围绕“人在活动中发生的基本关系”,可 谐、进取”;程恩富认为,中国特色社会主义 给力网路社会正能量创造了一种自觉意识表述为“共存共处、共爱共享、共生共进、共 核心价值观可以细化为“自由集体观、民主 的良好环境。创共富、共信共和”;第二,围绕“人的活动
集中观、文明进步观、和谐仁信观、富强和 的完整结构”,可表述为“各司其职、各守其 平观”,并可以进一步更具体地浓缩为
“自 (责任编辑:邹定宜) WORLD1 70?ENTREPRENEUR
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综 合
易经云:“天行健,君子以自强不息;地势 三、全心全意为民行德 一。党的十六届四中全会《决定》指出:“重
点抓好领导干部的理论和业务学习,带动 坤,君子以厚德载物。”“德者,才之帅也。” **说过,共产党员最大的道德就 全党的学习,努力建设学习型政党。”党的 德有治腐之能,帅众之力。“百行以德为 是为人民服务,党员干部的天职是服务人 十七大再次明确提出:“要按照建设学习型 首”。许多腐败分子走上犯罪道路,大多是 民。一是情系于民。密切联系群众是党执 政党的要求,抓好马克思主义理论学习。” 从操守不严、品行不端、道德败坏开始的, 政的最大政治优势,脱离群众是党执政的 党的十七届四中全会更是把建设马克思主 特别是思想上的堕落是变质的第一步。党 最大危险。“只有把群众放在心上,群众才 义学习型政党列为“六项任务”之首。面对 员要加强道德修养,坚守共产党人的精神 会把你放在心上;只有把群众当成亲人,群 家园,筑牢思想防线,坚持慎独慎微,自重、 新形势新任务,党员要警惕“知识恐慌”、 众才会把你当成亲人”。党员既要心忧天 “本领恐慌”,认清学习对于道德养成的重 自省、自警、自励,践行社会主义核心价值 下,心系百姓,牢固树立宗旨意识、群众观 要意义,通过认真学习党史、马列经典原著 体系,廉洁自律,保持高尚的道德情操和健 念,又要加强与群众的血肉联系,培养对群 康的生活情趣,用模范行为和高尚人格感 以及马克思主义中国化、时代化、大众化的 众的真感情,带着真感情深入基层,了解民 召群众,引领社会风尚,正真做到讲党性、 最新成果、专业知识等,把感性认识上升到 情,问计于民,实现好、维护好、发展好最广 重品行、做表率。二要保持艰苦奋斗作风。 理性认识,更好地指导实践,学以致用。二 大人民群众的根本利益。二是取信于民。 “历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”执政 要爱岗敬业。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡 诚信是中华民族的传统美德。党的十七届 党的最大危险就是腐败,这个问题解决不 身。”党员要时刻牢记执政党所肩负的历史 六中全会提出,把诚信建设摆上突出位置, 好,政权性质就可能改变,就会“亡党亡 使命,增强忧患意识、责任意识,敢于担当, 大力推进政务诚信、商务诚信、社会诚信和 国”。党员要牢记历史使命,坚决反对官僚 以永不懈怠的精神投入刘党和人民的事业 司法公信建设,抓紧建立健全覆盖全社会 主义、拜金主义、享乐主义、形式主义、以权 中,无愧于时代,无愧于党和人民。党员干 的诚信系统,加大对失言行为惩戒力度,在 部要热爱本职工作,满怀激情,把岗位看作 谋私、弄虚作假、个人专断、追求奢华等不 全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛 正之风,筑起拒腐防变的长城,经受住各种 为老百姓做事情、谋福祉的平台,视作展示 围。党员必须做到言必信、行必果,对自己 个人才华、实现人生价值的舞台,全身心地 风险的严峻考验。三要大力推进廉政建 说过的每一句话、承诺的每一件事、作出的 投入工作,脚踏实地,履职尽责,在工作时 设。“国家之败,由官邪也。”“未有身正而 每一项决定负责,只有这样才能让人民放 影曲,上治而下乱者。”打铁还需自身硬,党 间中刨出实实在在的政绩。三要创新思 心。三是造福于民。为人民服务的本领已 维。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家 员廉洁。国家之福、人民之福、自己之福。 经成为衡量党员干部能力和素质的时代标 党员干部要自觉接受党组织和群众的监 兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆 准,也是党员干部在工作实际中实现人生 生机的源泉。”党员要带头弘扬以改革创新 督,高标准、严要求,经受住权利、地位、金 价值的内在动力。党员始终保持为党和人 精神为核心的时代精神,不断提高战略思 钱、美色的诱惑,做一个让党放心、让人民 民事业建功立业的责任感和使命感,为全 满意的合格党员。维、创新思维、辩证思维能力,不断提高谋 面建设小康社会干一番事业,为人民群众 总之,在基层党员思想道德建设中,党划工作、促进工作的本领,不断提高及时发 办好事、做实事。 现问题、透彻分析问题、科学解决问题的能 员特别是领导干部的思想道德行为如何, 四、严于勘政务实明德 力,勇于变革、勇于创新,永不僵化,永不停 是社会道德水准的一面镜子,也是一般群 勤政务实是党员做好工作的基础和前 滞,不动摇、不懈怠、不折腾,成为行家里 众道德取舍的一把标尺。因此,只有党员 提,是提高自身素质的基本途径。一要勤 手,在本职岗位上创造一流工作业绩。 自觉做刭以身作则、率先垂范,不断开阔眼 界、开阔思路、开阔胸襟,才能推动全社会 于学习。古人云:“学以明德,学以增智,学 五、保持清正廉洁养德 的思想道德水平不断提升。 以求乐,学以致用。”党的十六大报告提出 “形成全民学 清正廉洁,是中国共产党人最宝贵的习、终身学习的学习型社会”, 精神品质之一。一要加强思想道德修养。 (责任编辑:邹定宜) 并将此纳入全面建设小康社会的目标之
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