高中三年目标及规划
高中三年是人生最重要的三年,决定了孩子们在今后的社会角色,如何让他们成为对国家有用的人,经过与孩子们热烈的讨论和引导,首先让孩子们进行小学与初中学习上的比较和初中与高中的学习比较,从学习方法、所学知识的深度等几个方面的比较。让他们意识到高中是思维上的一个飞跃,必须要抛弃以前的定向思维,而去学会从不同的角度认识和解决问题。相对初中的学习,高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃:从具体到抽象,从特殊到一般,在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的学习对同学们提出了更高的要求,如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。学好高中的课程必须让他们树立信心、满怀激情,一个人确立自己的理想并不难,难得是有一个为实现理想而攀登的规
1
划和决心。为此,我们在思想认识一致的情况下和孩子一道写下了高中三年的规划与目标:
一(高中六个学期的分析和自我目标
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是:积极适应各科老师的教学方法,迅速吸收新知识,同时稳住脚跟,一步一个脚印地进步。所
以我这个学期的目标简单来说就是四个字:适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识,因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是:重点培养良好学习习惯,形成适合自己的学习方法,做到循序渐进地、有规律地学习,全面发展,形成自己的优势学科。简单来说就是:养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时,高中生活早已适应,学习方法、习惯已经成熟,所以,这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是:进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后,又要开始稳住脚跟了,这时要全面地、客观地看待自我和他人,毕竟“知己知彼,百战不殆”。这个时期最主要的目标是:稳定自我水平,基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后,
2
自己的学习地位也稳定下来,不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态,摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响,履行自己的计划,做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题,查缺补漏,扫除残敌,
不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态,注意情绪的变化,做到自我及时调整,自我鼓励和认定。就如爱迪生所说:“自信是成功的第一秘诀”。
二.掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力,减少对老师的依赖,增强独立性;预习可以加强记课堂笔记的针对性,改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读,充分发挥自己的自学能力,理清哪些内容已经了解,哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习,逐步了解知识点。这样既提高了自学能力,又为听课“铺”平了道路,形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径,老师传授的是经验证
3
的真理;是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点:
? 做好课前准备,即预习。精神上的准备十分重要,保持课内精力旺盛,头脑清醒,以及对探求知识的极大兴趣,是学好知识的前提条件。
? 集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强
制自己专心听讲,靠意志来排除干扰。
? 认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者,作老师的合作者,学习的参与者,要充分调动自己的积极性,紧跟老师讲课的思路,对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得,会比先听现成结论的学习效果好。? 在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法,学习思路。
? 抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾,开头,往往寥寥数语(但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课,下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多,但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
?做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之
一。笔记,一份永恒的笔录,可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说,好记心不如烂笔头,因此为了充分理解和消化,我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官
4
协同工作可帮助学习。有选择的记笔记,记录经典例题。?注意和老师的交流,听课要与老师有目光的交流,提问式交流,都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力,复习掌握知识,提高解题速度的途径。通过审题,分析问题,解决问题可以达到巩固检验自
己的目的。完成作业时,一定要做到独立完成,去形成自己的一个独立的思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。学过即习,方为及时。俗话说”温故而知新”,就是说,复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平,达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点:
(1)课后回忆,即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
(2)精读教材。对教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。
(3)整理笔记。对课堂笔记及时的完善,勾画出疑点,寻求同学老师的帮助。
(4)看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
(5)单元复习的要求:
5
本单元(章)的知识网络;本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);自我体会:对本章内自己做错的典型问题应有记载,分析其原因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。
(三)总结
篇二:高三目标及学习计划
高三目标及学习计划
总目标:保三争二【440--500】 详细计划:
放学时间安排: 6:30—7:30 写作业 7:40---8:40 吃饭,锻炼
9:00---11:30复习【时间因当天复习内容而定】 12:00 休息【下学期会适当延后休息】
篇三:高三语文作文教学计划
智贤中学高三语文二轮复习作文教学计划
作文是高考语文的重头戏。在高三有限的时间内,如何进行卓有成效的作文训练,是高中语文老师为之殚精竭虑的事。进入第二学期后,高三真正有效的复习时间不过两个多月。
很多师生觉得语文成绩的提高在段时间内难以实现,但事实上,考试都是有技巧性的,语文考试也是如此。纵观高分作文,无不是精心准备之作。那种一气呵成、文采飞扬的当
6
场作文毕竟只占很少的一部分。因此,在二模复习阶段,如何在有限的时间内提高学生的作文水平,是所有语文老师的当务之急,也是我校高三语文备课组共识所在。
成功的作文训练必须建立在三个层面上:一是深入了解近几年高考作文动向,把握规律性的东西;二是深入了解高考作文评卷特点,总结评卷老师给高分的带规律性的心理倾向;三是既注重基础训练,又突出重点,努力确保作文得分不低于42分,平均在47分以上。对于部分优秀的学生指导他们争取突破55分乃至60分。
从2012年开始,江苏高考语文作文就已经基本确定为新材料型作文,这也和全国各省市的作文题型相一致。相比起以前的命题作文相对固定,新材料作文让考生的思维有了进一步发散的空间,但材料作文要求严格的审题立意却让很多学生摸不着头脑,不知如何下笔。
文章的立意取决于审题。审题不清,那么立意就不准;立意不准,就会出现偏题、跑题现象。“棋失一着,全盘皆输”就是这个道理。
一、2014《考试说明》解读
2014年最新出台的《考试说明》较以往有了明显的变化,文体类由往年的“能写记叙类、议论类文章”变为“能写记叙类、议论类、抒情类文章”,终于给了抒情类散文以合法的地位。这就给一些以优美的语言、饱满的情感为写作特长的
7
学生以充分的发挥空间。在平时的作文训练中,应加大对散文这一文体的训练力度,发掘出一批文笔精彩、感情丰沛的好文章。
二、我校高三学生作文问题剖析
1(面对材料作文,许多学生不能认真审题,偏题现象仍较严重;不能紧扣话题中心,而是另起炉灶。大多数学生阅读理解能力不足,综合分析话题、材料尤其是挖掘话题、材料深层含义的能力有较大差距,具体体现在:立意上容易宽泛,作文显得空疏、散漫;罗列材料的现象非常典型,不能从材料中归纳总结出具有概括意义的思想内容,分析流于表面化、零散化,甚至是游离化;选材分析不能紧紧围绕中心,想面面俱到却蜻蜓点水,或者浮光掠影,堆砌材料,难以体现一篇成型文章应该具备的整体性。
2(许多学生写作的热情不高,平时积累少,作文内容往往显得狭窄、空泛;作文模式化,生硬地模仿某些“范文”的体式,甚至出现不顾内容的套用;套话、空话的侵袭仍很明显,语言缺乏思维的活跃和青春的活力;语言功力欠缺,标点的使用也很随意,有的书写欠规范。
3(文体意识淡薄,文体特征不够鲜明。文体单一化的趋势明显,选写记叙文的很少,能写规范的议论文的也不多,散漫、随意的散文体盛行。
三、写作实践
8
上学期,我们高三语文备课组共进行了4次(连同修改后的二次作文)作文训练。
1(第一次采取的是2013年全国卷《同学间的人际关系》,这也是一篇材料作文。通过对这篇文章的写作,让学生能对材料型作文有一个相对清晰的认识,同时对于刚迈入高三的学生来说,前所未有的压力会让一部分同学不能很好适应,在处理同学关系时可能会出现问题。
2(第二次作文即是对第一篇作文的修改和完善。由于是第一次写材料作文,很多学生觉得无从下手,尤其不知道如何写开头。因此二次作文很有必要。
3(第三次作文是议论文的命题作文,主要是配合苏教国际杯作文大赛初赛,同时也能训练学生的文体意识。由于要求是写规范的议论文,能够规范学生的文体。
4(第四次作文是对上一次议论文的修改和润色。
5(本学期,我们计划完成4次作文训练。现已经完成一次作文训练,即《关于“风景”的材料作文训练》:
卞之琳的《断章》中写道:“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”有人说:熟悉的地方没有风景。其实不然,生活中处处有风景。风景,有自然的也有社会的,有艺术的也有文化的、历史的……
上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟,请根据你的联
9
想或感悟写一篇文章,不少于800字。
注意:?不要脱离材料的含意。?题目自拟,文体自选。?不得套作,不得抄袭。?不得透露个人相关信(转自:wWw.CspEnGbo.com :高三的计划目标作文)息。?书写规范,正确使用标点符号。
6(本学期的第二次作文训练主要就是针对散文这一特定文体的专项训练。
阅读下面的文字,根据要求作文。
当我们埋头在在堆积如山的学习资料,当我们忙碌于纷繁复杂的世俗生活,在我们被动接受或主动追寻的青春历程中,你是否还会记得海德格尔的那句名言:“人应该诗意地栖息于大地上”,请你停住脚步,静下片刻,轻轻思考……
请以《我所向往的那一种美好》为题写一篇散文。
要求:?文体为散文;?不少于800字。
四、任务分工
根据高考说明对于作文文体的要求,我们高三语文备课组也进行了责任到人的明确分工。具体分工如下:
崔久主、王军昌负责散文;
李云、卢芹彦负责记叙文;
沈怀德、冯东至负责议论文。
每个小组要对自己负责的文体切实负起责任,从文体把握、特点介绍、范文展示、审题立意、素材运用、结构技巧、
10
语言表达、思想情感等方面进行详细梳理,做到有理、有节、分层、分人。
五、训练目标
1.指导学生针对自己作文存在的问题积极主动地去进行目的性明确的有效写作训练。
2.指导学生进行规范写作训练,逐步实现作文单项达标并有大量优秀作文涌现出来。
3.借助训练推动学生平时多读书,勤思考,写时讲真话,求创新;引导学生务实求新,把内容的充实、表达的丰富放在最重要的位置;倡导求实文风,扭转空浮的文风。
五、复习计划
根据高考作文的评分要求,结合本校学生的特点,共设计了八个专题:
(1)作文的审题立意 (从“偏离题意”到“切合题意”)(第一次、第二次作文已经涉及)
(2)符合文体要求 (从“不合文体”到“符合文体”)(第三次、第四次作文已经涉及)
(3)明确文章中心 (从“中心不明”到“中心明确”)
(4)材料的积累运用 (从“内容单薄”到“内容充实”)
(5)如何运用语言表述之语言通顺 (从“语病较多”到“语言流畅”)
(6)如何使结构严谨 (从“结构混乱”到“结构严谨”)
11
(7)如何写出真情实感 (从“感情虚假”到“感情真挚”)
(8)如何使文章深刻之语言富有哲理性(从“语言缺乏文采”到“文采斐然”)
六、序列训练的步骤和方法
1.片段作文训练,在字数(200,400)、文体特征(记叙、议论、看图)、题目(从无到有,从差到好)、文采(基本没有到能找到闪光点)、作文习惯(构思、字迹、卷面、标点、段落结构)上逐渐加码,重视基础规范训练,夯实学生写作基础。
2.议论类文体写作序列指导(第三次、第四次作文已经涉及,当然,这才刚刚开始) ?明确文体特点(论点的提出、基本结构模式、材料安排、创设语言闪光点)
?例证法的使用(选例、议例)
?类比、喻证法的使用
?正反对比法的使用(题目对比、事实对比、分析对比、形象对比、感情对比)
3.训练重点:作文审题、构思训练。分三步:第一步练审题;第二步练切口;第三步练思维。思维训练的最佳方式是进行写作提纲的训练。要求根据命题拟一个恰当的标题,确立一个中心,列出文章的大体结构。训练时间为一节课完成:审题——写提纲——交流评价——总结提高。
4.研讨话题作文、材料作文、命题作文这三种常见的作文
12
命题形式。从命题意图及自己的深入理解、独立思考上下工夫,在范围之内坚持视野的开阔和思考的深入,写出有自己思考含量的好文章来。例如:命题作文(半命题作文)要求全面审题又确定好自己的写作切口,宽严适度,自行深入;材料作文要求选取一个角度构思作文,不能脱离材料内容及含意的范围;话题作文要求根据话题全面理解写作范围,而不仅仅在范围内就行。
5.进行结构章法训练,包括题目、开头、结尾训练。精心营造文章的章法结构,安排好开头、结尾、过渡、层次等。
6.作文中材料的合理运用
7.考前综合写作训练。(单项和整体结合训练,单项训练着重练思维)
在这几个阶段中,素材(分类:生命、逆境、意志、环保、感恩、创新、真情无价、阅读经典、团体意识、伸张正义、颂扬美德、渴求幸福、青春风貌、时代脉搏、和谐均衡、人性内省、关注社会、学会思想??)的收集、整理、运用应贯彻始终。重视写作内容的导向作用,引导学生关注社会、关注民生、关注自我,培养学生的社会责任感和对自身生命价值、生存品质的思考,对国家民族、对弱势群体的一种悲悯情怀。对课文素材和课外素材的整理之后,要求学生多思考,有一个内心体验的积累,把材料化为自己的血肉,到考场上才能驾驭运用。
13
七、训练时间安排
1.总的时间安排,每周1次小作文专项训练,每两周1次大作文训练,将考试的写作纳入作文训练计划。
2.分类安排中的每一类基本上用一个月左右。
另外,练习要做到训练时间的持续性、批改和评讲的及时有效性。印制写作专用纸,指导学生将自己的作文装订成本,制作自评反思卡和互评反馈卡。将鼓励和赞誉贯彻始终,让他们感受到写作的乐趣,让他们相信付出就有收获,在鼓励中见证自己写作的进步。
14
高三目标
高三年级新学期建议
对于高三年级学生来说,未来这一年是迎战高考的关键一年。我们都明白,仅仅一年的备战时间注定紧迫,如何制定有效利用时间的学习规划,是高三备战时不能忽视的一个问题。在规划高三学习时,希望同学们能够有明确而详尽的计划。在制定计划过程中,要明确如下几个问题,会让自己的全年学习规划更有针对性,能够收到事半功倍的效果:
首先,一定要制定明确的目标。有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。我们在日常教学时,经常向同学们强调,在制定自己的计划前,先要明确四个目标:“复习有目标,分数有目标,自招有目标,大学有目标。”这四个目标是有递进关系的。学生必须先要明白自己在四年后想要进哪一所或哪一个档次的学校,才能有针对性地制定自己独有的复习计划。不同的大学决定了不同的录取分数段,也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补,也才能决定是否要参加自主招生,以及具体的复习计划应如何制定等。很多同学的心态是“我先学着,等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”,这样的心态缺乏明确的方向和动力,是很难在分数上有所突破的。
其次,在制定目标后,一定要细化自己的具体操作办法。如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径,那么这样的规划是不具备任何可操作性的。比如说,一个学生的高考目标是650分,在努力向这个目标迈进时,需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去,比如:650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分?我的哪个科目较强,可以多分摊一点分数?我现有成绩和这个目标差多少?这个差额分摊到各科,我每一科应该进步多少分?这些分数应该落实在哪个知识模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应该给每科分配多少时间?有了这样的一番思索,这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、知识点去分解目标外,同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标,比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。
最后,在制定规划时,一定要留出总结和归纳的时间。现在很多同学有一种错误的观念,误把手段当做目的,以做题的数量和速度来印证自己复习的效果。实际上,做题和归纳总结的时间,在规划中应当占到至少三成。做题只是发现漏洞或演练方法的一种手段,关键是做题之后有没有成果保留下来,对知识点和解题方法的储备有没有提供帮助。如果只是简单地重复劳动,其实时间是在被浪费的。复习时勤奋地做题是一方面,另一方面也必须辅以思考和沉淀的过程,才能真正把做题中的收获化为自己真正掌握的能力。比如说,用一道题掌握一类题的解法,或用一道题演练十种方法,就要好于重复做十道题,但只是在同一个知识点或同一种方法上打转。
具体到秋季学习的学习重点上,不论目前学习状况处于哪个层次的同学,此时都要做好一轮复习的相关工作,保证全面深入地遍历高中所有学科所有知识点,不留盲点和后遗症。一轮复习的重点在于全面铺开知识,建立完整的知识体系。同学们在学习时一定要注意总结知识点与知识点之间的联系与综合,同时对于知识点在整个“知识树”中所处的位置有明确的认识,才能够在复习时收到提纲挈领的效果。
对于基础较为薄弱的同学来说,一轮复习是一次重新学习的机会。如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的,有一些知识点已经遗忘的,一定要趁次机会把它弄懂或重新落实,否则将会对后续的复习产生影响。
对于中档学生来说,一轮复习是重新验证自己过往两年学习状况的机会,也是查缺补漏的关键阶段。同时,在弥补漏洞之余,也要趁机巩固基础,将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度,保证自己在基础题和中档题上的得分率。
对于相对较为优秀的学生来说,要有自己独到的复习计划。对好学生来说,秋季学期的一轮复习或许会给人一种“吃不饱”的感觉,因为一般学校的教学计划是侧重于平均水平
的,在此基础上,优秀学生需要有自己独有的努力方向。比如说,为了让自己更有把握考上顶尖名校,可以做好自主招生考试的备战工作。
要为高三制定的目标
高频考点透析官网 www.gpkdtx.cc
高频考点透析:要为高三制定的目标
马上要进入高三了,准高三的同学们要学会给自己制定几个目标。这主要是指高考的年度目标、期中的中期目标和每个月的短期目标。这实际是学习的目标管理在高三的具体化,可以有效防止目标模糊、过
程茫然,避免出现一年时光转瞬即逝却无所得的情况。
其中高考年度目标是指自己的理想学校、由此决定的分数指标和自己的心理成长指标,这个目标的制定既要符合你当前的学习水平,又要适当地高于自己的实际水平,以便促进一年中自身的发展和成长。同时,为了目标的清晰直观,你可以在班级中大致估算对比一下,找到和自己目标接近的同学,比如:某位同学目前的水平应该可以考上你理想的学校,就把他作为实际中追赶的对象。经验告诉我们,只要目标明确、方法得当,高三一年中成绩在班级提升10,20名是常有的事情。
有了高考年度目标,还要学会将目标阶段化,这样才能够由目标逐步落实到任务。首先,由年度目标得出中期目标,按照前松后紧的原则,我建议大家在高三前半年落实任务的40,,比如全年要提高10名,那么期中要提高4名。这是因为高三前半年还有一些新课程要学,而且就象物理学习中所知道的那样,启动时的静摩擦力是最大的,我们需要在上半年付出一点时间和精力,调整孩子的心态,使之进入良好的程序和状态。可以说,前半年能够完成中期目标的孩子,年度目标通常都能够顺利完成,因为越到后面,我们所擅长的心理因素和压力调整就会发挥越大的作用。
接下来就是每个月的短期目标了,这首先要对孩子做一个全面的分析,尤其是偏科情况。针对偏科的原因也要和孩子共同探讨。然后,把孩子的自由学习时间合理分配,要大胆减掉一些孩子的题海时间,变成更为合理的分析、总结和研究时间。对此,我也会在后面的辅导中,不断让孩子们针对某些综合问题,提出自己的看法和方案,把他们的思路提升到一定的高度。其次,可以把每个月定名,确定主题。例如:一月为“力学月”,目标:熟练运用受力分析,掌握物理题中与力学有关的各种联系。任务:找出各种和力学有关的题型,把它们归纳成四、五大类,10种已知,8种求解。(数字随机,大家自定。)具体做法:归纳力学主要知识点,研究习题册和考卷中的题目。再次,偏科越严重的科目越要先补,分值越大的科目越要先补。最后,语文和英语要细水长流,强烈建议采用每天的零散时间来背诵单词和文学常识,具体任务可以下达到每月,但是不影响该月的主题。
本文来自:【高频考点透析官网】原文地址:www.gpkdtx.cc
高频考点透析官网 www.gpkdtx.cc
有关目标的高三励志名言精选
学习辅助网 www.5730.net
以下是考研屋www.kaoyanwu.com为大家整理的关于《有关目标的高三励志名言精选》的文章,希望大家能够喜欢~
徐玮 人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——
人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 —— 萧楚女
人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
人生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。
人生的意义就在这个过程上。你要细细体认和玩味这个过程中的每节,无论它是一节黄金或一节铁;你要认识每节的充分价值。
人生照例是一场值得一搏的争衡,然而它的奖品的拼斗。
人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
人生的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。
人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。
人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫?托尔斯泰
人生的价值,并不是用,而是用深度去衡量的。 —— 列夫?托尔斯泰
人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。
人生不是一支短短的蜡烛,而是一支由我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得 .
今天就是生命 ----- 是惟一你能确知的生命.
人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不致于因为虚度年华而痛悔,也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基
必须如蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。--- 鲁迅
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 www.5730.net
学习辅助网 www.5730.net
学习辅助网 www.5730.net 学习路上必备的交流学习网站
莘莘学子必备的交流网站----学习辅助网 www.5730.net
我的高三学习目标计划
我的高三学习目标计划
不得不承认,高三真的来了。我觉得我还没准备好,就迈进了高三生活。其实我早就开始想目标这个问题了,只是今天才有机会说出来。
总目标:进军一本,总分儿达到500。
学科目标:地理一定要及格!!数学成绩只能更高不能下降;英语再拔高,不能自满;语文再拔高,争取再上一层次;政治保证会做的题不错,大题分要有所提高;历史目标就是把时间、事件记牢了。其实对我来说,这也不算很容易。
然后,分科说一下我的假期以及以后的学习计划吧。
语文:要多看看满分作文,多读读《读者》之类的杂志,开拓开拓思维,增长文学艺术细胞。古文儿虽应继续保持,但还得多练多做;字音字形平时积累跟上老师;噢,对了,假期一定好好练字!!加油!!
数学:正处于提升状态中,我也知道,我有点儿懒,假期我一定多做题,以此来弥补一下我基础差的现状。常督促哦~~O(∩_∩)O~以后不管遇到什么难题都不要放弃,再多想一想,有多少思路就往上写多少东西。哪怕什么都不会,那就把考什么写上去,老师讲的时候一定要紧跟着,步步紧逼!!(╰_╯)!做过的题还需在巩固几遍,以免前学后忘,老师一讲会自己一做不会的情况再发生。
英语:单词急需加强,每天要想着背,多练练写写,说到做到!听力虽然是我的强项,但还应多听听英文短文片段,培养感觉。阅读完形必须保持每天各做一篇,否则后果自负。英语也要买一本满分作文看,学习人家的词汇短语运用,将好句背会。o(︶︿︶)o唉…
政治:需巩固背诵,这样才能弥补记得快忘得快的毛病。自己尽量多做一些总结吧,体系要清晰。假期强化要答题的条理性,多做大题找找感觉。易错点总结一定不能落下,如果没有时间就翻回头去看看以前的错题也行,记住为主。假期多关注一些新闻吧,或许有些帮助。
历史:也是多总结吧,学的东西太多,易混,反复看能起到很大的作用。事件的时间一定要准确记忆,因为老考排序题。假期要多看一些史书什么的,增进增进知识,也培养培养兴趣,扩充知识面。学案上的题一定要重做一遍,因为老师说多,那上面的题全是精选题。错题要仔细思考,再反复看,再加深印象。历史背诵要理解背诵,其实都是死套路,但要找到感觉才行。
地理:要紧跟老师步伐,慢慢自己琢磨,认真思考,多做题,这种偏理的东西,必须先理解,才才能背会。但背也是不能忽略的,毕竟它还是文科的东西,需要大段背诵,假期要训练大题,要学会分条答,分哪几个方面自己先想清楚了再往上写,学过的东西要慢慢学着迁移,中国的要联系世界的,考虑的要广。还有,必须每天晚上花十分钟看地图册,记住要坚持每天看,不能间断,因为这对做题有非常大的帮助。
最后,目标是语文考100分,英语考120,数学考100分,政治考80分,历史考80分,地理考60分。
我想我给自己定了这么多的计划,也不一定全部都能完成,但是我会尽我最大的能力去完成它,毕竟只有这一年了。加油!!看我的吧!!↖(^ω^)↗
高三(五)班 王丹阳