活动目标:培养孩子的自主能力
增强孩子的自信心
加强孩子的独立性
活动准备:幼儿小时照片一张、 幼儿小时所穿衣物、 镜子。
活动教师:王莉丽
活动时间:2007年9月
活动对象:大二班幼儿(37人)
活动内容: 1猜猜我是谁
拿出幼儿小时照片,让幼儿猜猜看照片上的小朋友是谁
2让孩子们相互交流欣赏小时照片
能说出对方小时照片与现在的不同之处
3我长大了
请幼儿拿出小时的衣物及用品,并进行试穿
4现在的我
幼儿对照镜子观察现在的自己,并进行自我描述
5我们的进步
让孩子在活动中提高自我服务意识,充分认识自己的成长经历,培养幼儿的独立自主意识 活动小结:孩子们在活动中能充分观察到自己的变化,知道自己长大了,知道自己应该做什么了,整个活动气氛活跃,孩子兴趣高涨。
此主题能充分调动孩子的兴趣,让他们意识到时间带来的变化,同时树立孩子们的自信心及独立性。可以继续开展此活动,并使之推广。
班会主题父母是你特别的朋友
班会主题:父母是你特别的朋友
第三周 星期一
一、小测试:你有“小孩子气”的行为吗,
1、从不把朋友带到家里来~令父母怀疑你有事瞒着他们。
2、带朋友上家里来~却不把父母放在眼里~吃喝一番~既不收拾碗碟~也不说声“谢谢”~走了也不告诉上哪儿去~什么时候回来。
3、总是指责父母~“你为什么不能像***的妈妈一样,”
4、向父母撒谎~明明去玩了~却说去做功课。
5、荒废学业~长时间煲电话粥~父母一批评~就生气顶嘴。
6、不及时向父母报告自己的行踪~晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼~让父母干着急。
7、几乎不做家务~力所能及的事情都要父母代办。
8、有时候~你的父母气极了~会骂你“给我滚~滚得远远的:”之类的话。
以上问题说明~你表现得越小孩子气~你的父母就越把你“拴牢”~这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由~但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时~我也会成为专制的“暴君”、“严师”~就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。
二、朗读诗——小时候~你是父母的尾巴~你需要父母~需要保护,如今你长大成了少年~你成了父母手里的风筝~你渴望独立~渴望自由~却不能挣脱父母的“拉线”。可你是否想过~如果你真的成了断线的风筝~你将飞向何方,其实~你是父母特别的客人~两代人即使不能相互理解~也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争~你可以和父母友善地“分离”~而不被父母过分的保护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底~而又联系得更紧密。
三、了解父母
那到底怎样才是脱离小孩子气~走向成熟的表现呢,
我们首先来做一个关于了解父母的调查。
,答题,
1、你知道父母的生日吗,
A、只确切知道他们的年龄或者生肖 B、确切知道其中一人的生日
C、确切知道他们两人的生日 D、知道并且会送礼物或者祝福他
们 E、很模糊~基本上不知道
2、你知道父母最大的业余爱好吗,知道的话请分别写下。
3、你了解父母的身体状况吗,他们谁的身体更健康一些,
4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗,知道的话请写下。
5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗,知道的话请写下。
6、你的爸爸/妈妈的具体工作是 ~他/她每天上班路上要花 时间~上班 小时~你对他/她的工作压力的了解是 。
7、你知道父母结婚的时间吗,知道多少都请写下。
A、确切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且会送礼物或者祝福他们
C、大概知道是哪一年 D、很模糊~基本上不知道
,分享,
四、与父母沟通
有的同学会说~我们跟父母已经出现了代沟~父母不可能成为我们的朋友。实际上~代沟并不是某一个特定时代的产物~它是每一个人成长过程中必然会经历的过程~是在任何时代都普遍存在的。你们的父母~在他们年少的时候~也都有过自己的个性和想法~也都曾经叛逆过抵触过~我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做~让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实~只要用心灵去沟通~你会发现~父母就是我们特别的朋友。
五、理解父母
好~分享过这些之后~我们继续下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和矛盾呢,
,讨论,
小故事:《谷物和珍珠》——公鸡吞下了一颗珍珠~又把它吐了出来。珍珠说:“我是一颗珍贵的珍珠~一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊~而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢,”公鸡说:“有什么了不起啊~如果谁给我一颗谷物~我马上就拿你去交换。”这个故事说明了什么道理,说明:是因为他们的需要不同~这是不同价值观的冲突。其实并不是父母变了~也不是我们变了~而是我们长大了~有一种叫做“自我意识”的东西开始在你的身体和大脑里苏醒~开始成为一个有独立思想和个性的人~开始有了和父母不同的价值观~不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是~这种价值观的差异并不影
响我们两代人的相互接纳~我们不必改变他们~只是要学理解他们、
求同存异就可以了。
班会主题:父母是你特别的朋友
班会主题:父母是你特别的朋友
第三周 星期一
一、小测试:你有“小孩子气”的行为吗?
1、从不把朋友带到家里来,令父母怀疑你有事瞒着他们。
2、带朋友上家里来,却不把父母放在眼里,吃喝一番,既不收拾碗碟,也不说声“谢谢”,走了也不告诉上哪儿去,什么时候回来。
3、总是指责父母,“你为什么不能像***的妈妈一样?”
4、向父母撒谎,明明去玩了,却说去做功课。
5、荒废学业,长时间煲电话粥,父母一批评,就生气顶嘴。
6、不及时向父母报告自己的行踪,晚回家了或者不回家吃饭也不打招呼,让父母干着急。
7、几乎不做家务,力所能及的事情都要父母代办。
8、有时候,你的父母气极了,会骂你“给我滚,滚得远远的!”之类的话。
以上问题说明,你表现得越小孩子气,你的父母就越把你“拴牢”,这种关系就越难平等。就像我给予你们充分的信任和自由,但是如果你们的表现让我觉得达不到我的期望和要求时,我也会成为专制的“暴君”、“严师”,就会影响到我们之间原本平等融洽的关系。
二、朗读诗——小时候,你是父母的尾巴,你需要父母,需要保护;如今你长大成了少年,你成了父母手里的风筝,你渴望独立,渴望自由,却不能挣脱父母的“拉线”。可你是否想过,如果你真的成了断线的风筝,你将飞向何方?其实,你是父母特别的客人,两代人即使不能相互理解,也可以相互接纳。你不必像风筝一样抗争,你可以和父母友善地“分离”,而不被父母过分的保护“拴牢”。走向成熟就是独立得更彻底,而又联系得更紧密。
三、了解父母
那到底怎样才是脱离小孩子气,走向成熟的表现呢?
我们首先来做一个关于了解父母的调查。
(答题)
1、你知道父母的生日吗?
A、只确切知道他们的年龄或者生肖 B、确切知道其中一人的生日
C、确切知道他们两人的生日 D、知道并且会送礼物或者祝福他
们 E、很模糊,基本上不知道
2、你知道父母最大的业余爱好吗?知道的话请分别写下。
3、你了解父母的身体状况吗?他们谁的身体更健康一些?
4、你知道爸爸最爱吃什么菜吗?知道的话请写下。
5、你知道妈妈最喜欢什么颜色吗?知道的话请写下。
6、你的爸爸/妈妈的具体工作是,他/她每天上班路上要花 时间,上班 小时,你对他/她的工作压力的了解是 。
7、你知道父母结婚的时间吗?知道多少都请写下。
A、确切知道是哪年哪月哪日 B、知道并且会送礼物或者祝福他们
C、大概知道是哪一年 D、很模糊,基本上不知道
(分享)
四、与父母沟通
有的同学会说,我们跟父母已经出现了代沟,父母不可能成为我们的朋友。实际上,代沟并不是某一个特定时代的产物,它是每一个人成长过程中必然会经历的过程,是在任何时代都普遍存在的。你们的父母,在他们年少的时候,也都有过自己的个性和想法,也都曾经叛逆过抵触过,我也曾经有过。只是看我们和家长双方怎么做,让代沟对我们的成长不至于产生负面的消极的影响。其实,只要用心灵去沟通,你会发现,父母就是我们特别的朋友。
五、理解父母
好,分享过这些之后,我们继续下一个环节。为什么我们跟父母会产生冲突和矛盾呢?
(讨论)
小故事:《谷物和珍珠》——公鸡吞下了一颗珍珠,又把它吐了出来。珍珠说:“我是一颗珍贵的珍珠,一个人想要找到一颗珍珠就像大海捞针一样难啊,而你怎么这么轻易地就把我丢弃了呢?”公鸡说:“有什么了不起啊,如果谁给我一颗谷物,我马上就拿你去交换。”这个故事说明了什么道理?说明:是因为他们的需要不同,这是不同价值观的冲突。其实并不是父母变了,也不是我们变了,而是我们长大了,有一种叫做“自我意识”的东西开始在你的身体和大脑里苏醒,开始成为一个有独立思想和个性的人,开始有了和父母不同的价值观,不再是人云亦云的“乖孩子”了。但是,这种价值观的差异并不影
响我们两代人的相互接纳,我们不必改变他们,只是要学理解他们、求同存异就可以了。
哈朝一中高二、四班主题班会——《特别的爱给特别的你》教案
哈朝一中高二、四班主题班会——《特别的爱给特别的你》教案
哈朝一中:卢淑华
指导教师:金春锋、洪东明
2007年11月11日 一、 背景:
如今的中学生大多数是独生子女,父母亲太过于溺爱他们,认为孩子太小。再加上我校有70%左右的学生的父母出国或者在外地,经常不在孩子的身边。凡事替孩子包办,好吃的省着、好用的留着。对于孩子们总是无条件的给予,却很少有家长想到要培养孩子的回报意识,从而养成了对现有条件的不珍惜,只顾一味地索取;不知父母生活的艰辛劳累,不知道父母的希望和期待。甚至总是埋怨、痛恨父母不理解自己。而从来不会从父母的角度,去为父母着想,体谅他们生活的忙碌与劳累。在这样的环境下长大的孩子们已习以为常。把一切都看的是理所当然的,又怎能学会感恩呢,
现在谈到父母的爱,都认为是无私的,不图回报的,都持一种讴歌的态度。事实上可能错了,我们是不是有意或无意淡化了回报意识,甚至有些家长说,我们两个都有劳保,将来不需要孩子有负担,不需要他回报什么。虽然说的可能是事实,但却淡化了子女的回报意识教育,没有使其养成感恩意识,这样的孩子是不会对自己的行为负责任的。也不会对家庭负责任的,更不会对社会与国家负责任的。所以有许多学生对家长的辛劳没有感受,对老师的苦口婆心的教育置若罔然,因此有时侯我们的许多教育就显得无奈而力不从心。 二、设计目的:
1(让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁,无私和伟大。
2(让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。
3(丰富学生的生活和情感积累,激发学生的亲情意识,由己及人,培养对亲人,对他人,
进而对社会和国家的感情。
4(让学生知道生命不是他一人所有,世界上的任何一件东西也不属于他个人,要珍惜生命,
要珍惜所拥有的一切,要珍惜他人的努力和付出,要常常报有一颗感恩之心。 三、课前准备:
1(收集有“爱”的照片。
2(录相: ? 去韩国探亲出发前一天。
? 到达韩国时看望母亲。
? 到达韩国后第二天清晨。
3(准备音乐歌曲:《感谢你》,《特别的爱给特别的你》及三首轻音乐。
4(每位学生亲自给家长们写一封信。(寄往国外与外地的提前买好信封与邮票)
5(卡片与鲜花。
6(主持人准备串联词。
7(准备课件。
8(小品《种瓜得豆》。
9(黑板装饰(电脑广告设计板)及会考布置用品。
10(给家长及贵宾礼品及礼品盒子。
1
主 题 班 会 高二四班?
开场幻灯(背景音乐)
主持人出场(音乐停)
甲:尊敬的各位领导、各位来宾
乙:敬爱的老师、同学们
合:大家好,
哈朝一中高2?4班以《特别的爱给特别的你》为主题的主题班会现在开始~ 甲:我是主持人:南德万 乙:我是主持人:申松今
乙:首先让我们以热烈的掌声欢迎到场的各位领导、各位老师和我们最亲爱的爸爸、妈妈。 甲:爱是无处不在的,那么我们身边究竟都有哪些爱呢,
一、首先让我们跟着大屏幕一起感受世界最美的东西---“爱”
幻灯展示—甲-乙解说
师生情:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是园丁们的奉献精神,无私的爱。 同学情: 同学之间的友情是一杯清水,纯洁而又无暇,是夏日里的清风,舒坦而又平静,
是冬日里的阳光,温暖而又持久。
同事情:同事之间一杯热水,一句温暖的鼓励的话语,一个充满关爱的眼神就会使疲惫的
身心得到放心。
同国际友人之间:善意的微笑和眼神就可以消除语言不同的屏障。
姐妹情:独木不成林,滴水不入江。刻骨铭心,血浓于水。这就是兄弟姐妹之间的爱。 父母与子女:大千世界 情感纷繁交错,而唯有这种情,这种爱,震撼灵魂的最深处。这就
是父母与子女之间的爱。父亲的双手何时长起老茧,母亲的双鬓何时挂上青
丝,而我们又何时能读透这本厚书。
乙:没错,,就象大屏幕展示的一样,父母与子女之间的爱是最伟大、最无私的。 甲:冰冷的冬天,凛冽的寒风,皑皑的白雪-温暖的阳光,慈祥的你们-我们的父亲、母亲; 乙: 有这样两个人,他们永远占据你心中最柔软的地方,甚至在你没有来到这个世界以前,
他们已经用所有的“爱”滋润着你---这就是我们的父亲、母亲~
二、感受父母爱
乙:下面我们要观看VTR短片---《背后的故事》
甲:这是一份人间最崇高、最圣洁的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,我们怎能不为
之动容,为之感动呢,而我们生命中所拥有的父爱不也是如此吗,
乙:父亲是山,无论你有多大的困难,他总是你的依靠的屏障;父爱是路,无论你走到哪里,
他都伴你延伸,为你指点迷津,护你一路走好……然而天下不幸的子女啊,却在摧残着
我们生命中的守护神。下面请看小品--〈〈种瓜得豆〉〉
三、话说父母爱
甲:相信没有哪颗心灵不永的震撼。在人生旅途中,教会我们走路说话,无恙我们是谁,在
无数个24小使中,又是谁不论烈日严寒,真的维护我们呢,难道我们有成绩,有能力 时,
就说飞向远方,不回头了吗, 百德孝为先,兴先得到不会回报的还是人吗,人与动物的
最大区别摸过于人有情感,不需要多少钱财,不需要多少话语,只是在他们年迈是,子女
送上的一句句问候一杯的热茶,不要忘了“常回家看看,常回头看看” 。
金洪范---对父母的评价
我来说一下 那个孩子的所做所为实在是不应该~ 我想,很多孩子虽然没有那么严重。但却有那么一点惟我独尊的观念与想法。为什么会这样呢,我不是在埋愿父母们,试分析一下,能够出现这种结果,是否只是我们自身造成呢,常言道,子不孝,父之过。我们的不孝与父母们的弱爱是分不开的。夸大了说,也是父母们一手造成的。是父母们没有
2
让我们知道父母有多么的重要,没有让我们懂得珍惜;没有让我们懂得我们的一切是来之不易的。 所以,作为父母若不想被孩子抛弃,几要让我们知道,对我们而言父母是多么的重要,百善孝为先,作为孩子,我们要善待父母,要让我们知道,在这世界上父亲,母亲各自只有一个
高美玉---对女儿的评价
看完这个小品,我现在真的有种想揍那个女儿的冲动,在我们的一生中,父母的关心和爱护是最博大无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的,从呱呱落地到我们的今天,父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜;父母为我们的读书升学有费去了多少的心血。对这种比天高,比地厚的恩情,作为子女的我们又能体会到多少呢,难道换回来的只是一张博士毕业证书吗,对父母冷嘲热讽的,这张毕业证书又有多大的价值和意义呢,试回想一下看看,在孩子们生病的时候,哪怕是一个小小的感冒,父母————而如今这个女儿在她的父亲得病之时,不但连个安慰都没有,甚至还说出了让人吃惊的话语,做出了让人们无法接受的举动。实在是不应该了~
金鑫
一个不懂亲情,不会做人的人,掌握在多的知识又有什么用呢,一个对自己的亲生父母都没有感觉到人,又怎么可能对他人,对社会有感觉呢,不但如此,她或早或晚就是家庭的一个负担,是社会的垃圾,是国家队祸害~有这样一句话“树欲静而不止,子不孝而亲不待” 不要在父母离开了,你才后悔~
金善慧---演员感受
我就是刚才小品中的女儿,记得班主任找我让我扮演小品中的女儿角色时,心中很不舒服,心想:“难道我在老师的心目中是那种忘恩负义之人吗,” 但碍于情面,还是答应了。 开始练习时,只是觉得好笑,甚至有时笑的没完没了。但在练的过程中,我越————有种愧疚感~ 尤其是刚才,不但笑不出来,反而有种想哭的感觉,在我的头脑中闪现出我的爸爸,妈妈的身影,为了能让我吃的好一些,穿的好一些,为了能让我顺利的完成学业,他们不知受了多少委屈,挨了多少白眼,妈妈眼角上的皱纹比同龄人多了几道~ 爸爸的白发比同龄人多了多少根,他们的这些变化我不但没有体会到,反而还经常的对他们发脾气,使性子。我现在非常的内疚和自责。在次,我要对妈妈说:“爸爸 , 妈妈 对不起~ 请原谅女儿的过去的幼稚与过错。 谢谢爸爸,妈妈 对我的爱,请相信我,我不会让你们失望的~”
崔云汉
我也说一下吧,首先谢谢学校给我们这样的机会,尤其是与父母沟通的机会。其次,在准备主题班会一过程中,也是我自己一反思过程。这些天,心里一直在想和父母在一起的点点滴滴,无论是快乐的,还是悲伤的,在这里,我深深的体会到自己的过去是多么的幼稚。总是以一种自以为很酷的方式把吸剩的烟头弹出,总是以一种自以为很轻松的口吻说自己蹉跎的时光,总是以一种自以为喊浪漫的神态拉着女优的手,总是以一种自以为很自豪的态度逃课上网,总是以一种自以为很潇洒的生活应付生活,其实是幼稚,幼稚的可笑。说白了是傻,是在为自己的傻而作秀。而我们的父母呢,总是以一种自以为很富裕的方式给我们掏钱,总是以一种自以为很松闲的口气对我们说上班不累,总是以一种自以为很奢侈的方式吃顿饺子,总是以一种自以为很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的儿子。可是我们不但没有想过报答,就连父母为我们付出的辛劳我们也没有防哪个在心上。在此,我为我过去的所作所为向爸爸妈妈,说声:爸爸,妈妈,对不起~
3
崔燕
无论录象短片也好,还是小品情节也好,并不是虚构的,而是生活中最真实的我们,是时时刻刻在我们身边上演着的。我们以为自己已经是大人了,并不见得我们成熟了很多。以为父母出国在外挣钱,是一种荣耀;以为父母挣钱,我花钱是理所当然是事。挣钱不就是为了花吗,为此,我们比吃,比穿,比用,比名牌。只不过就是为了满足我们自己那颗虚荣心~母亲用500元韩币,买一只牙刷用,时间久了都不舍得扔掉~反而却舍得给我们买60万元韩币的名牌手机及衣物。这其中的差价有谁真正体验过,~也就是说,我们还根本没有体会到我们身上穿的是什么,吃的是什么,用的是什么,那仅仅就是衣服和佳肴吗,现在的我感到无比的惭愧~虽然爸爸,妈妈没有来参加这个主题班会,但是我还是想用我最真诚的心,请求爸爸,妈妈的原谅~对不起~我没有用心去体会你们的付出,去感受你们的爱~我以后会重新调整自己,用实际行动活出一个实实在在的我~
郑雪梅
主人公的做法是让人唾弃的,父母多年来寒心如苦的养育之恩却被成才后的她嗤之以鼻,滴水之恩尚且要涌泉相报,何况父母的养育之恩呢,父母对我们的爱是无私并伟大的,或许你还曾认为端茶倒水是父母的天职,可你有没有想过我们为他们做过什么,父爱母爱贵就贵在持之以恒,毫无怨言。所以我要说,让我们在被爱的同时也学会爱父母,让彼此的心贴的更近些,记住,父母的臂弯永远是你避风的港湾。
乙:常言道:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而我们又应拿什么来报效父母所付出的无数艰
辛呢,现在你是否觉得父母和我们的距离已经慢慢的拉大,我们和父母是否已经没有了
亲密感,
甲:今天就让我们共同来探讨如何走进父母。各位同学,如果你有和父母交流的好方法,今
天不妨说出来和大家一起分享,让我们都能够走进父母
李美慧
我来谈一下,我认为感恩父母是要用行动来进行的。而这种行动必须是在想法的指导下进行的。所以做为子女的我们首先要给自己静静的一天或两天的时间,想想父母为我们付出的点点滴滴,用自己心去感受与体会。感受“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三寸晖。”感受到手里的每一分钱的重量,体会到父母头上的每一根白法所承载的劳累和沧桑。扪心自问:父母辛苦知多少,能不能揪住你的心,只有这样才能让我们知道,人的一生中父母对我们多重要~只有这样,才能让我们自己知道,孝敬父母不是我们想不想做的问题。而是必须去做的问题。只有这样,才能让我们积极主动的去行动。所以要想孝敬父母,首先要让自己形成孝敬父母的意识。所以要想孝敬父母,首先要让自己形成孝敬父母的意识,否则就是在搞形式主义。是虚伪的 而不是发子内心的。
金丹
我也来谈一下,我认为,感恩父母,回报父母不是非要等到长大以后,或者有钱以后给父母买房买车。作为中学生的我们,不是在轰轰烈烈中,而是在平时生活实践中,从点滴做起,从小事做起,从现在做起,用自己的行动去表达自己对父母的爱。如
当父母过生日时,或重要节日时,送上一份小礼物,哪怕只是一张贺卡。也会让父母感觉到你的爱意。
当父母疲惫一天,下班回家时,我们可以事先准备好一盆热水,让他们舒舒服服的泡一
4
下脚,来缓解压力。
当父母有工作上的压力与心理上的烦恼时,我们可以陪他们聊天或者给他们一个微笑,会让父母感受到你对他们工作的支持。
当父母工作繁忙时,我们可以干一些力所能及的家务,如打扫好房间,整理好自己的衣服,洗洗碗,揉揉肩,减轻父母的负担,让父母感受你已懂事。
当父母对我们的学习成绩和行为不满而进行的所谓“唠叨”时,我们可以给父母一个微笑,或者主动的说“对不起”之类的话,千万不要顶嘴,态度蛮横。会让父母们感受到你能理解他们的心,读懂他们意。
当父母上班时,我们可以说:“妈妈您注意安全~”下班时说一句:“爸爸您辛苦了~” 会让父母感受到你非常爱他们。
李松叶
我来补充一下。常言道,“当两个人之间相互交换苹果时,每个人手中还是只有一个苹果,然而当两个人之间相互交换思想时,那么,每个人就多了一个思想。”沟通是开启人心扉的最好钥匙。所以我认为,目前的我们学习成绩好不是回报父母的唯一方法。或许跟父母做好沟通,彼此成为朋友。让父母了解你,帮你分担在学习和生活中的喜怒哀乐,会让他们感到欣慰。
当你遇到烦恼的时候,可以告诉父母,寻求父母的帮助,因为他们毕竟经历的事比我们多的多;当我们和父母有分歧时,主动与父母聊一聊你的想法,交换意见,学会站在父母的立场与角度去想一想,即使无法接受,也不能让他们伤心;当我们有了自己的愿望与想法时多向父母说说,让父母感觉到我们相信他们;我们也可以收集父母所喜欢的东西送给他们,一起逛逛街,散散步或者是全家一起吃点特色佳肴,都能很好的交流感情。
李圣美
我谈谈我的想法吧~我的父母对我都非常严格,家教也很严,不许我这个,不许我那个。就连跟同学逛街之类的,他们都不让我随便出去,担心我学坏。好不容易住进了宿舍,电话是接二连三地。如果没接到电话又会来学校找我,总是担心我会不会有事。在他们眼里我的确很听话 ,可是我连自己的一点空间都没有,我可以什么话都跟妈妈说,可是什么都说了之后就怪怪的。自己就像透明人一样。有时让我觉得很烦,不想接电话。甚至回家偶尔也拿学习为理由周末不回家。通过这次班会觉得自己是身在福中不知福 身边的朋友大多父母都是在国外, 在他们眼里我很幸福。其实已经很幸福了。只不过还想要一些自己的空间, 我想像我一样的学生也是有的。 所以我们要与父母沟通。 把自己的想法说出来。 站在父母的角度想一想父母这么做都是为了我们好, 没有一个父母不为自己的儿女好的 ,他们的出发点是好的。我要主动的去理解他们 、接受他们, 达到不让父母为自己担心。 一句话:懂的珍惜,善于沟通, 学会理解 。
文艳丽
我的父母都在我身边, 但他们工作繁忙 。每天都是早出晚归, 再加上我学习忙,根本没有时间去相互关心,相互沟通。 甚至有时父母会忽略我们。处于这样家庭的我们,身为子女的我们,应该多理解父母, 主动与他们沟通 ,多用心体会。因为他们这么做都是为了让我们在安静舒适的环境里学习,为了让我们吃最好,穿最好,用最好。因此我们应该用自己的方式去报答父母 对他们少些埋怨,多些宽容些。 我们可以用写纸条的方式与他们谈心,做他们精神上的支柱;父母脆弱的心会得到安慰。在学校时努力学习,少让父母为之操心;回家后多做些力所能及的事情,多帮助父母减轻父母体力上的负担。
高京爱
5
刚才同学们介绍的方法特别适合经常与父母在一起的同学身上,而像我这种空巢家庭的学生而言,就有一定的难度了。大家知道,我们班像我这样情况的大约有一半左右,或者是因为工作的需要,或者是为了让我们生活的更好,父母常年在外地或者是外国。我们又如何对他们感恩呢,我认为,最简单、最有效的方法就是充分利用电话、电子邮件,书信及视频等方式与父母进行沟通。接听电话时多一些问候与关心,“妈妈,您辛苦了。”“爸爸,您注意身体健康~”之类的话,通过视频、电子邮件等感受他们的爱, 在他们生日时或重要节日时,不要只等电话,可以积极主动打电话或发邮件,祝妈妈“节日快乐”,别忘了书信的价值,牢记父母的地址以书信进行彼此的沟通,即可以让父母了解你,又可以把对爸爸妈妈的误解化开。
李森
我也补充一下,虽然父母不在我们的身边,不仅可以通过以上方式来孝敬父母,还可以通过不断完善自己来对父母尽孝心,也就是说,越是这种时候,我们就越要让自己变得独立|,自主,自尊,自爱,自强。在思想品德上让父母安心,在学习上让父母放心,在生活上让父母省心,既我们决不辜负父母们的心。
李锋玉
我想通过我的歌声述说我的方法,我来清唱一首《唱给爸爸妈妈的歌》,也希望大家和我一起唱。
乙:谢谢这些同学给了我们这么多好的建议,其实只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父
母走近了。
四(感恩父母:
乙:记得有这样一句话,“即使全世界的人都遗弃你,你的父母都会支持你。”对父母的认同
和关爱是做人的基本素质。
甲:我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式,希望同学们能够更深刻的感受来
自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母。现在我们通过这次班会把积累18年的话语,通
过书信及其具体行动来送给父母,让彼此来感受心灵深处的那份沉积已久的话语。 学生送花、书信、拆信 (乙:换衣服)
?当然,我们也照顾到了家长不能到场的学生。所以我们让这些同学提前写好了信。现在向大家汇报一下。 邮往国内的( 10 )封;邮往国外的( 19 )封。共(29 )封。 ?现在我们要有请我们的特别来宾。他是人类情感沟通的桥梁,传递祝福的纽带——他就是绿色天使---来自中国@哈尔滨邮政投递局 香坊投递分局投递员鞠鸿强。 ?欢迎您 欢迎(欢迎的话语??)欢迎您的到来~
【注意点:主持人出来问候】
[投递员穿插说话] ?交接信『送--信 照--相』
{一身青穿,一辆自行车,不论烈日严寒,前方的路多么困难,他们始终热爱着自己的那份职业。最后我代表全体邮信的人向您表示崇高敬意}
?欢送:(谢谢您----希望您能把我们同学的话语送到省外、海外的家长们的手里,把我们最真实的想法、最真诚的心邮往他处。谢谢您)---谢谢您帮助我们,传递这一份情感,这一份爱
?(走出现场)----相信我们的邮递员能把信交给我们的家长。好~到现在为止一直是我们写给家长的信。那父母难道没有想说的话吗 ,我手里有这样的一封信。这是我一天前刚刚收到的。当然我们经过这位家长的同意在现场为大家朗读。现在有请申同学为大家朗读。
读文章(注意感情---标点---语速等等)
亲爱的女儿:
你好~
6
提笔写信,见字如面,心中的千言万语,百感交集,都无法用语言来表达。心中的情感融合成一句话,那就是:我们对你永远都是无私的奉献和无比的思念。
女儿,还记得我们刚从韩国回来时的情景吗,你不愿和我们一起住,也不喜欢我们对你的指指点点。甚至埋怨我们无权管你这管你那??,那时,我们真的很伤心,有时几乎一夜都不合眼。心事,你怎么这么不懂事呢,
的确,这么多年来。我们出国打工,回来后又开始跑线车和你在一起的时间少的可怜,可我们的目的为了能够让你生活的更好~要想上好的大学,要想出国留学??,这一样样的没有钱能行吗,就因为如此,我们一直忙碌着,奔波着,一直把你放在姥姥家。直到今天,我们仍然是很少与你在一起,真是让你受委屈了。所以,今天,我们想对女儿说:“对不起。”对不起这么多年来没有和你在一起~对不起~没有像其他同学的父母一样每年给你过生日;更对不起的是在你需要爸爸,妈妈的时候,我们却不在你的身边??~希望女儿能够理解与谅解我们,好吗,
虽然平日里我们遥遥相隔,但是我们的心是真诚相印的,不是吗,你现在身体怎样,学习情况怎样,一切顺利吗,你一定要在爸爸妈妈不在身边的情况下照顾好自己,一定要身心健康~
昨天我们接到了你班任卢老师的电话,得知,你在学校里表现很好。在学习上,工作上都很努力,成绩有所进步与提高,我们很高兴。一切辛苦都跑掉了。你要好好的谢谢老师们对你关怀与帮助~虽然爸爸,妈妈在这些方面帮不上你的忙,但是爸爸、妈妈可以在物质上和精神上给你无限的支持和最大的帮助,为你排忧解难,解除后顾之忧~只要你们开主题班会的时候,我们去不了,但你一定要记住:在你刻苦学习时,在你工作时,时时刻刻都有一颗温暖的心在为你加油~为你鼓励~
最后,爸爸妈妈想告诉你:你是爸妈的心头肉;你是爸爸,妈妈心中最优秀的女儿;你是爸爸,妈妈的骄傲;你是爹妈的全部~因为有了你,爸爸妈妈感到无比的自豪~我们相信,你一定会行的~加油~
思念你的爸爸妈妈
2007年11月01日晚 甲:(结束后)没错,,这位家长就是申松今的母亲。
各位,,我刚刚得到的消息,这位家长为了见自己的孩子一面,特意请假---赶到了现场。
我们掌声有请申妈妈。
拥抱-----礼物-----等等(一系列)
甲:(过一会---大约20-40秒左右---适情况而定)--马上接递话
A:让申介绍 [来,,,申同学自己介绍一下你妈妈]
B:这位就是申同学的妈妈
>讲述乙家情况。(乙说几句)(甲递话给乙)(A:让申介绍)
甲:申同学有什么话想对你的妈妈说的吗? (说完后) 申妈妈呢,
是啊,这就是爱, 下面呢我要有请班任来总结一下。
五(班任总结
看到了刚才的一幕幕,使我想起了当代作家毕淑敏的一句话:“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远也无法补偿。”所以现在的我们,就要对父母多一份关心,尽一份孝心。
孝敬父母是中华民族的传统美德,也是做人的最基本素质。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;有时候,关心父母,就是陪父母聊聊天,就是一个祝福、一句问候、一束鲜花、一个拥抱,甚至只是一个微笑。虽然父母爱我们并不想过要什么回报,但是只有父母付出的爱,没有我们回报的爱,这种爱是不公平的。
除了父母,我们身边还有很多关心我们的人。我们的老师、同学和朋友,甚至我们的学
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校、我们的国家都在关心着我们。所以,只有互相付出爱,一个家庭才能美满;一个集体才能和谐;一个国家才能兴旺;整个世界才能和平。特别的爱给特别的你,学做一个感恩的人。只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间~
甲:(班任下去---看着班任说)谢谢班主任,,谢谢谢谢
乙:在这充满温馨而感动的时刻,我不得不要宣布哈朝一中高2?4班以《特别的爱给特别的你》
为主题的主题班会就要结束了。
甲:我们再次感谢各位领导,各位老师,各位家长和同学们观看。谢谢大家~ 甲+乙(不要同时---差开1秒)再见~
六:放音乐、结束。
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《特别的爱给特别的你——关爱母亲,感恩母爱》主题班会说课稿
《特别的爱给特别的你——关爱母亲,感恩母爱》主题班会说课稿
尊敬的各位领导、各位老师:大家下午好~
我是万德镇中学老师,我叫潘珍。当班主任已有十七年。今天,我很高兴能和在座的各位评委老师们一起共同探讨如何组织班会活动。针对母亲节即将来到,这次主题班会能让学生感受母爱,回报母爱。我说课的题目是《特别的爱给特别的你——关爱母亲,感恩母爱》
, 第一:背景分析
, 受时代发展的影响,部分学生有只顾自己,没有父母。以自我为中心,不
理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母,不懂关爱,缺乏责任,
为此,利用快到母亲节的时间,通过本次主题班会,激发学生感悟母爱,
回报母爱的情感。
第二:活动目的
1、让学生感受母爱的无私和伟大。
2、让学生学会以实际的行动来回报母亲。
3、让学生学会感激身边最亲近的人。
第三:活动准备
1、 提前布置主题班会内容,叫同学们从家里带自己小时候和现在的照
片,搜集有关母爱伟大的故事,
2、 准备班会课件。
3、 找出男女两名主持,在他们的协助下确定班会的进程。
第四:设计思路
1、学生在黑板上贴小时候和现在的照片。(创设情境,体验母爱)
2、学生讲自己和母亲的故事。 (感受母爱)
3、朗诵诗歌,讲述故事。 (激发母爱)
4、四个一:洗一次脚,做一次饭,说一句悄悄话/写一封信(回报母爱)
第五:活动过程
男女两名主持亮相,并宣读导入词。
亲爱的同学,你可曾想过,从我们呱呱落地到今天,十几年来,是谁最牵挂我们的冷暖,是谁最担心我们的健康,是谁为我们的 进步欣喜骄傲,又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急,
是妈妈,是人们的骨肉至亲。
从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童,从无忧无虑的小学生到迈向青春期
的青少年,这期间,渗透着妈妈多少语重心长的教诲,饱含着妈妈多少温
柔体贴的关爱。
同学们,这是一份永恒的爱。它跨越时空,它不求回报。就在今天,就在此时,让我们走进主题班会《特别的爱给特别的你——关爱母亲,感恩母爱》(设
计意图:通过让学生主持班会即锻炼了学生的能力,又让学生没有距离感,能够无拘无束的发表自己的见解与主张,以此调动学生的积极关注和参与热情。)
第一板块:体验母爱
学生在黑板上贴自己小时候和现在与母亲的合照。(设计意图:是为了创设情境)(预设实施效果:很多学生坐在教室里看到黑板上各种各样母女、母子小时和现在的合照,都感到很好笑,你一言,我一语,评论每张相片,教室里一片欢乐、轻松的气氛。)
教师点拨:同学们,你看把这些照片贴在黑板上各种各样的都有,你们也很感兴趣。不知道你们想过没有,从小到现在,你们是怎么慢慢长大的,这十几年的风风雨雨都是靠母亲的点点滴滴的关爱,才走到这一天。
大屏幕放图片文字,从一岁到现在的内容。
当你一岁时,她喂你并给你洗澡,而作为报答,你整晚哭着。 当你三岁的时候,她怜爱的为你做菜,而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上。 当你四岁的时候,她给你买下彩色笔,而作为报答,你涂满了墙与饭桌。 当你五岁的时候,她给你买了既漂亮又贵的衣服,而作为报答,你穿上后到附近的泥坑去玩。
当你七岁的时候,她给你买了球,而作为报答,你把求指导邻居的窗户里。 当你九岁的时候,—--------
(设计意图:在图片的引导下,激发学生回忆从咿呀学语到青春少年的历程)
, 男女两名主持亮相,并宣读导入词。亲爱的同学,你可曾想过十几年来,
是谁最牵挂我们的冷暖,是谁为我们的 进步欢喜骄傲,是谁最担心我们
的健康,又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急,是妈妈,是人们的骨肉至
亲。
, 从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童,从无忧无虑的小学生到
, 迈向青春期的青少年,这期间,渗透着妈妈多少语重心长的教诲,饱含着
妈妈多少温柔体贴的关爱。
, 同学们,这是一份永恒的爱。它跨越时空,它不求回报。就在今天,就在
此时,让我们走进主题班会《特别的爱给特别的你——关爱母亲,感恩母
爱》(设计意图:通过让学生主持班会即锻炼了学生的能力,又让学生没
有距离感,能够无拘无束的发表自己的见解与主张,以此调动学生的积极
关注和参与的热情。)
, 听音乐《母亲》
投影“你感悟一种什么样的情感”“你眼中的母爱是什么样子的,可以用一比喻句,母爱像----------------------------------------。”大屏幕出示一些体现母爱伟大无私的图片(设计意图:在音乐、图片的渲染下,学生回答出内心的感受,在孩子们眼里母爱是伟大的、无私的,为后面对母爱的回报做铺垫。)
第二板块:感受母爱
小组内分别讲自己和母亲的难忘感动的故事,选出最感动的几个当堂讲,引起学生共鸣,让学生讨论发言自己的感想。反过来,自己又是如何对待父母的,(设计意图:学生知道了母亲对自己付出的爱,唤起学生心灵深处的爱,是学生认识到要孝敬母亲,感恩母亲。)
(预设实施效果:学生感动,急于发言,女生眼圈发红,男生表情严肃。) 主持人带领全班同学齐读:您以辛劳为乐,以牵挂为伴,以奉献为生 是儿女挫折中的春风,顺境中的警钟;您是儿女出征前的战鼓、航行中的港湾,
当之无愧的世界最伟大、最崇高、最温暖、最无私的母爱~
妈妈,您辛苦了~
, 第三板块:激发母爱
是的,母爱是伟大无私的,世界上有千千万万个母亲是这样的,小组内交
流自己搜集的古今中外的真实母爱故事。讨论他们与我们眼中的母爱的不
同,小组讨论并汇报,发表对母爱的新的认识。(设计意图:在对比,讨
论中让学生真正自己认识到母爱的伟大无私,明确母爱是至高无上的。)
师播放母子母女的图片,诗歌诵,体现伟大无私母爱的故事,问卷调查。
齐备:
游子吟
慈母手中线,游子身上衣;
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖,
3、问卷调查
你是否了解你妈妈,
1、你妈妈的生日是_________。2、你妈妈的体重是_________。 3、你妈妈的身高是________。4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。6、你妈妈喜欢水果是________。 7、你妈妈喜欢的花是________。8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。 请你如实回答。
有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你妈妈评分
答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
(设计意图:学生欣赏图片,看故事,了解了问卷调查。更加激发了自己对母亲的爱,感觉母亲确实为自己做了很多。急切希望为母亲做点什么?) (预设实施效果: 班里静悄悄的,此时此景触及到学生的心灵深处,感觉自己是那么的无知,惭愧。)
第四板块:回报母爱
主持人说导语。甲:每一个母亲都是这样心疼呵护着自己的孩子,从无怨言,从不计较付出。母爱无言,母爱无限啊,母爱是无私的,母爱是温暖的,母爱是宽广的,母爱是伟大的~
乙:面对如此博大深情的母爱,我们以何为报,“羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义”,动物尚且如此,作为人,我们是否更应珍爱母亲,感恩母亲,报答母亲~给母亲一声问候,陪母亲聊聊天,这些对我们来说是很容易的事情,可对母亲来说就是莫大的安慰。母亲要的不是金钱,不是物质,只要我们心里时时装着母亲,这就够了~为了报答母亲的养育之恩,你已经做了什么,以后打算怎么做,
写一封信,说一句悄悄话,做一次饭,洗一次脚。等
(设计意图:让学生学会感恩,学会孝顺)
结束语:(播放歌曲《懂你》)
也许,我们的父母没有领袖的丰功伟绩,没有明星的光彩夺目,没有科学家的渊识博学,没有英雄们的豪言壮语,没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大,同时又小得只能住在我们的心里,(父母爱是可以撑天的支柱,也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您——妈妈。
特别的爱给特别的你
——感恩母爱
长清区万德镇中学
潘珍
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