稷山中学 张雯 活动目的
1.通过拍卖会的角色扮演活动,让学生辨析自己的价值观。
2.了解每个人的价值观有所不同,进而学习尊重不同的价值观。 理论分析
人的价值观,在哲学上属于世界观,人生观范畴;在心理学上,则可以看作是一个人社会态度的重要组成部分。个人的价值观,主要受到他的社会文化背景,特别是家庭传统和教育的影响,同时也受制于一个人的个性,能力,情绪等心理因素。
本活动主要是角色扮演和价值辨析两种心理辅导方法的综合运用。
角色扮演的目的,在于运用戏剧表演的方法,使学生发现问题,了解冲突所在,从而洞察人际关系。由于角色扮演能使人亲身体验和实践他人的角色,从而可以更好地理解他人的处境,体验他人在各种不同情况下的内心情感,同时反应出个人深藏于内心的感情。"魔术店"是角色扮演的一种方法,它是一种类似商店内买卖的方法,如让老师扮演店主,店里贩卖各种东西,学生扮演买主,通过拍卖的方式,帮助学生了解有关爱情,友情,健康,金钱等多方面的价值观念。在拍卖过程中,学生个人的价值观念会直接影响他在拍卖时的选择,学生从舍取中可以了解自己的价值观和人生态度,这样有助于学生对自己价值观念的思考和澄清。
"价值澄清"是美国的大学教授路易斯·拉斯等人在对传统价值观教育进行研究分析的基础上提出来的。价值澄清的目的不是灌输给学生一套事先安排的严谨的价值观,而是通过一定的过程,让学生反省自己的生活,对自己的行为负起责任,从而澄清自己的价值观。这种方法很适合在集体的情境中使用。学生可以在共同的价值辨析讨论中,经过一系列心理湖动的过程来达到主动学习,自我评估,自我改进的目的。
活动形式:小组讨论,价值拍卖会
活动准备:准备拍卖会上需要的号码牌,按学生学号做49个。 适合对象:高中一年级
活动课时:1课时
活动过程:
关于心理辅导活动课,一些同学把它和心理咨询弄浑了,以为心理嘛就是要去心理咨询。个别咨询是同学有了一些困难或苦恼来找心理老师进行个别交流,寻求老师的帮助。而心理辅导课呢,面对的是全班同学,大家在一起游戏,一起交流过程中能够更好地认识自己,也能进一步了解他人,别人往往是自己的一面镜子。通过这个课,希望大家能学会自助和互助。这样说不知道大家有没有清楚一些,课后可以再一起交流,现在回到我们今天的课上。
一、"危机时刻"
大家可能都知道,最近的自然灾害很多,先是印尼大海啸,还有美国的飓风,以及登陆我国沿海的一个又一个极具破坏力的台风,人类遭
受了巨大的损失和苦难。
现在我们一起来想象一下,如果你家将要被洪水淹没,情况危急,剩下的时间只够你冲进火海取3样东西,你会选择哪三样 先后顺序是怎样的 为什么选择这三样 它们对你有什么价值 还有没有重要的物品在不在抢救之列 为什么
然后给成员一定时间让他们想一想,并写在纸上。学生四人一小组。然后在小组内交流,告诉其他人你为什么如此选择的原因。
听起来,大家都要带走自己认为最重要的东西,也就是那时你认为最有价值的东西,比如存折,贵重东西,衣服等等。那如果是我,也会先拿钱的,要逃命嘛。
那我们今天要说的这个主题呢就是"我的价值观",这个价值并不是说一个具体的什么物品值多少钱,但它也代表了某些东西在你心目中占了分量大小,如亲情,健康,财富。那么我们下 面的活动可以让大家进一步了解自己和别人的价值观,游戏叫做"价值大拍卖"。
二、"价值大拍卖"
欢迎来到我的"魔法店",里面可能有你想得到的东西,如健康,快乐,金钱等等,但是你必须要支付一定的费用。接下来我们一起来进行一个拍卖游戏。
1.说明游戏规则:每个人有10000元,10000元 = 一生的时间和精力。每样东西底价为1000元,每次喊价以1000元为单位,价高者得到物品,叫价10000元立即成交。
2.学生四人一组讨论要拍卖的项目,"人一生中最重要的东西有哪些""
什么东西是许多人一直在追求的",例如亲情,友情,爱情。把各组的讨论结果写到黑板上,总结出大家公认的生命中重要的项目,并确定每样东西底价10000元。
3.每位学生有一个自己的号码牌(学号),每个项目逐一拍卖以后,将成交价格和最后得主号码写在相应位置。
4.讨论与分享。请认真考虑买回来的东西,讨论以下问题:
(1)你买到什么,为什么买它 除了它,你本来还想买什么
为什么最终做了现在的这个选择 现在为此后悔吗
(2)你为什么什么也没买 现在是否知道自己最想要什么 怎样才能得到它呢
(3)在拍卖过程中,你的心情如何
老师总结拍卖活动,引发学生对其生活价值的思考。
刚才有听到同学说"我什么都没有买到,气死了","我什么都想买,钱太少了",有的人想买健康,有的人想买成功。其实呢,这个游戏最后你买到了什么,或什么都没有买到,都没有关系,毕竟这是一次游戏,现实生活依然掌握在你自己手中。
在这个游戏中,你在尝试规划你的人生,思考自己最重要的是什么,感受到了竞争的压力,体验了一把失去的痛苦和得到的喜悦。大家有自己的体验和感受,才是最重要的。希望能够引发大家多多思考,在现实生活中,我该怎么做。一系列的思索,留给大家课后慢慢回味了。 重点难点
本课的重点是鼓励学生尽量投入,以获取最真实的反应和体验。
两个活动都是模拟一定的情境,是虚幻的,要让学生有深刻的思考和体验就必须让学生发挥想象力,进入设置的情境,需要老师的引导和鼓励。拍卖活动后的讨论很重要,引发学生对自身价值的了解,思考和辨析,不过这也是本课的难点,即如何让学生进行深入的自我探索。
我的价值观
我的价值观
价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。价值观包括四个方面:经济、政治、文化和社会,它们不是独立的,而是紧紧的结合在一起的。在社会中有一个主流的价值观,在每个人的心中都有他自己的价值观,二者可能想相同,也可能不同。下面我就介绍一下我的价值观。
经济
在所有制方面,我们现在实行的是公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。那么,什么是公有制,主流价值观认为,公有制不仅包括国有经济和集体经济,还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。而我认为“公有制”就是一个物品属于一个或大或小的团体中的所有人,而不是某个人。而非公有制经济就是经济中除去公有制的部分,包括一些个体商贩、私营企业等。
在分配制度方面,我们实行按劳分配为主体,多种分配制度并存的分配制度。那么,何为分配制度,我认为,“分配”就是将生产出来的物品和劳务以现金或其他福利的方式分为生产者和生产资料的所有者,“分配制度”就是对怎么分配进行规定。然而分配怎么分配,我认为这是生产资料的所有者对它进行规定的,然后劳动者和生产资料所有者互相选择,最终,双方就收入达成一致,形成满意的分配制度。而我们的是的所有制制度决定了我们要实行按劳分配为主体,多种分配制度并存的分配制度。
在宏观调控方面,我认为“宏观调控”是国家现在以实现最广大人民的利益为出发点和归宿,把当前利益与长远利益、局部利益与整体利益相结合,宏观的进行资源的调控。我注意到,现在政府越来越重视倾听群众的声音了,但我想说的是,宏观调控还是要不能一味的听取群众的抱怨,还是要以专业的眼光,长远的去考虑,要了解群众,但不能完全听群众,要注意舆论,但不能完全受舆论影响。毕竟个人考虑的只是他自己的利益,而政府考虑的是一个群体几年、十几年甚至几十年的长远利益。
在建立创新型国家方面,我认为“创新”就是创造性的研究出或制造出前所未有的发现或产品。而且创新主要包含两个方面,一个是科学方面的创新,一个是技术方面的创新。这两方面的创新的主要力量在于教育,尤其在于高校的教育,但遗憾的是,我们国家在这方面经费在国家预算的比例还不如一些不是很富裕的非洲国家。当然,制度创新、体制创新等也是创新的重要方面。
在消费观方面,我认为,“消费观”就是一个人对于消费的种类、价格、层次的看法。消费,首先是要满足对日常的生活必需品的需求,然后如果还有余力,就可以消费一些享受型的商品和服务。对于价格,同一种类的两个商品,我会去买那个稍微贵一点的,俗话说,一分钱一分货,为了省钱,而买了个假货,用了两天就坏了,得不偿失。层次方面,如果手中的钱有余力,我倾向于消费一些奢侈品,首先来说,奢侈品价格相对较高,商家赚到的钱就多,相应的国家税收就会增加,我也可以在朋友面前吹吹牛,显摆一下,这样三方得益。 在收入观方面,我认为,“收入”是一个人在工作或其他活动创造的物品或劳务的价值
的货币体现。收入应该保持持续稳定增加,适当的拉开差距。每个人的工作不同,对社会的贡献不同,收入就会不同,但我们是社会主义国家,要以实现共同富裕为目标,所以不能两极分化。我认为,税收是这方面的重要调节工具,对富人多征税,对穷人少征税,把一部分从富人那里征来的税通过转移支付发放给穷人,可以缩小贫富差距。
在人与人之间的金钱关系方面,我认为,当别人有困难需要捐款的时候,能帮一下就帮一下,有可能你的这一点钱起不了什么作用,但这是你的一份心,如果每个人都奉献自己的一份爱心,这个力量就不可小视了。在朋友之间,我认为,友情的体现虽然不完全是钱,但是在朋友有事情的时候我们还是要慷慨解囊。在钱的量上,假如我有事情的时候,朋友给了我1000块钱,等到朋友有事的时候,我会给他1100或1200,因为我感谢他当初对我的帮助,但我又不会还他太多,以免让他感觉欠了我的。
政治
在坚持党的领导方面,我认为,“坚持党的领导”就是坚持和维护中国共产党的执政地位,服从党的合理安排,在党的方针的指导下,努力干好自己的工作。改革开放三十年的巨变说明了中国共产党是能够担当领导中国人民走向富裕,带领中华民族走向复兴重任的。再者,新中国是在共产党的领导下建立的,经过了这60多年的发展,再结合当前的时政,我认为,中国共产党已经成为而且在以后相当长的时间内都将是中国的一个纽带,共产党还在执政,就说明中国的完整和安定,如果有一天共产党失掉政权,中国将走向混乱和分裂。
在民主、自由、人权的关系方面,我认为“民主”就是人民行使他作为群体的一份子参与制定决策的权利,“自由”是人民在生活活动中按自己的意志做事而不受限制,“人权”是指一个人他作为“人”应该享有的权利。我认为,人权是基本,自由目的,民主是方式,因为只有通过民主的立法和决策才会保障人们的人权和自由。所以民主和自由是在不违反法律的基础上的,所以民主不是胡乱的民主,自由也不是放任的自由。
在人民民主专政和人民代表大会方面,我认为,一个政权的支持者把执政者选举拥护到了执政的地位,那么,这个执政者就要处处为他的支持者、拥护者着想,为他们谋取利益。在我们社会主义制度下,执政者是中国共产党,它的支持者、拥护者是人民,所以“人民民主专政”就是对人民实行民主,对反对人民的敌人实行专政。那么,如何对人民实行民主,这就是人民代表大会制度。我认为,“人民代表大会制度”就是通过选派代表的方式把基层的人民的意志层层的传达到中央和地方的人民代表大会上,这些了解人民意志的代表通过讨论、投票,最后得出一个能够表现人民意志的决策,并将它传达给执政者,也就是政府,由政府执行这项决策。
在依法治国方面,我认为必须要实行依法治国,那么何为依法治国?我认为,****对依法治国的16字概括就是经典解释:“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。“有法可依”,就是出了事情,我们想要依照法律来处理,可是却没有这方面的法律规定;“有法必依”,是法律面前人人平等,不管你是谁都要严肃处理,就不搞特殊、徇私情;“执法必严”,司法机关必须要做到公平公正,不受任何舆论和所谓专家的影响,完全按照法律条文和实际案情做出公正的判决;“违法必究”,就是对一切违法犯罪行为,都应该根据法律条文和实际案情做出相应的处罚,而且,法律面前人人平等,天子犯法,与民同罪。
在执法方式方面,我认为,公职人员是人民意志的执行者,执法方式应该是强有力的,但绝对不是暴力的。人民的权利要高于执法人员的权力,正所谓民为主、民为本、民为先,只可惜,在基层,相应的国家机关人员这种意识淡薄。最近一段时间,城管暴力执法的行为
比较猖獗,作为一个执法人员,你要去执法,但绝不是去暴力执法,你的任务就是做好你应该做的事,涉及到强制性的时候,会有司法机关和公安机关来执行。
在权力方面,我认为“权力”就是一种基层人员整体赋予管理者特定的强制力,要管理者对各方面进行协调、决策,以维持计划的有序实行。这种强制力使得即使别人有不同意见,也必须无条件的完全服从拥有权力者的意图。当工作的进展偏离预定计划的时候就需要用权力去矫正它, 使它恢复到正常状态;而当每个人都各司其能,把自己的工作做得很好的时候,权力这时候就不需要使用,如果这时候再使用权力,反而会对下属的积极性产生消极作用,进而对工作产生不利效果。然而,权力的滥用也会造成工作的混乱,因此,需要多个部门互相制约,达到最好的效果。
在责任方面,我认为“责任”就是一种承担,一种一个人在一个位子上必须的、义务的承担,一旦出了事情,也肯定是要追究责任。责任和权力是相关的,你有多大的权力,你就有多大的责任,基层人员对小的、具体的事情进行处理,权力小,责任就小;高层人员对总体进行宏观的调节,总观全局,权力大,一旦出现错误对整体都有重大危害,责任大,而且,即使是基层出了问题,高层也要因管理失误承担责任。
在组织制度方面,我认为组织工作一定要严肃,一点随意性都不能有。干部的任用应该德才兼备,只有才没有德不行,只有德没有才也不行。组织部门人员的选拔要重视本人思想的考核,任用那些铁面无私的人,同时,中央领导要经常召开全国组织部长会议,强调组织工作的严肃性和纪律性。同时,在选拔干部的时候,要由组织部支持,纪委参与,充分考虑干部任用的公正性。
文化
在先进文化方面,主流价值观认为,先进文化是符合人类社会发展方向、体现先进生产力发展要求、代表中国最广大人民根本利益、反应时代进步潮流的文化,其中,最后一点是第一点的一个方面。我认为,“先进文化”就是能够代表人民利益的、符合“三个有利于”的、更重要的是对中国今后几年、几十年甚至几百年社会发展都会起到有利影响的文化。
在民族精神方面,中华民族的民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。我认为,“爱国主义”就是把时刻把国家放在心中,在任何时候都积极维护国家的名誉、荣誉和利益;“团结统一”就是围绕着目标共同努力,上下一条心,没有内部人员搞破坏;“自强不息”就是在任何时候都不想困难低头,心中憋着一股气,绝不服输,头可断血可流,心中的目标不可变。
在荣辱观方面,我认为“荣辱观”是我们对伦理、对荣辱的观念导向,是我们个人素质、人文精神的体现。我认为八荣八耻就可以作为国民行为的准则。这里说一下以团结互助为荣,以损人利己为耻。所谓“团结互助”,其实就是看到别人有困难、看到别人在危难中,伸出援助之手;“损人利己”就是牺牲别人的利益来满足自己的私欲。前一段时间的小悦悦事件,一个完全可以避免的悲剧发生了,它在拷问我们的人性、拷问我们的良知。所以,政府要将加强对人们的社会主义荣辱观的教育,真正将社会主义荣辱观深入人心。
关于科学和教育方面,我认为“科学”是人们对新的未知的事物的研究和发现。科学和技术不同,科学主要在理论方面,而技术主要在应用方面,但科学是技术的基础,社会发展到现在,我们的任何事物都离不开科学。“教育”是教授人们知识、更重要的是获得知识的方法。我认为,科学是生产力的最大促进因素,教育是强国之路。前两年电视放的《大国崛起》显示,纵观历史上的大国崛起之路,无一不是通过科学和教育这两个强大动力。
在文化的多元化方面,没有人知道那种文化是好的、是先进的,只有在以后它体现出自己的价值的时候,由历史对它进行选择,由后人对它进行评价,现在所做出的都只是推测而已。因此,我认为文化必须要多元化、多样化,文化必须要百花齐放、百家争鸣,文化必须要广泛的吸收,从古今,从中外。有人可能会说,吸收外来的文化会造成文化侵略,但我想说的是,文化没有侵略,只有融合,我们吸收的外来文化必将被吸收到中华文化中去,形成丰富的、充实的中华文化,这才是文化的进步。
在宗教方面,我认为“宗教”是一种信仰,宗教信仰者相信在冥冥之中有那么一种超自然的力量在主宰着我们生死,主宰着我们生活中的一切。我认为宗教信仰应该自由,但绝不能信封**。有人说宗教就是迷信,但我认为,宗教是教人对世界生灵的一种敬畏,而迷信是巫师假借神的名字来为自己牟利。一个好的宗教会教人向善,教人敬畏生命,教人遵循自然法则,教人遵守伦理道德。
在思想开放方面,我认为,人的思想就应该充分开放,不要被一些陈旧落后的思想负束,要积极和落后陈旧的思想进行碰撞,进行比较,充分显示出崭新思想的活力和生机。只有思想开放了,才能迸发出思想火花,这是创新的基础。同时,在开放的方面,要注重全方面,不要只在一方面开放,其他方面保守,这样人的思想、社会内部会不协调。当然,开放的前提是不违反法律法规。
在文学和影视创作方面,我认为,文学和影视创作应该贴近人民的生活,要能与观众引起共鸣,引人深思。注重校园文学影视的创作,潜移默化教育学生珍惜每一段在校时光。重视年轻人才的培养,同时老一辈和新一辈的创作者要多进行交流,国内创作者要多和国外的进行交流,这样才能不断进步。
社会
社会方面,我认为社会要和谐,和谐是一个比较宽泛的概念,包含统一、安定、团结、和睦等诸多含义。在分类上,又可以分为人与人、人与自然、人与社会的和谐。
对于人与人之间的和谐,俗话说的好,物以类聚,人以群分,具有相同价值观的人,他们的思想趋同性比较强,行为步调也大致相同,一般当然可以和谐相处。而对于价值观差异性比较大的人在一起相处,想法行为的差异比较大,可能出现矛盾的几率就会大一些,对于这种情况,我认为,我们要抱着一颗平和的心态,没必要去撕破脸皮的争论谁对谁错,每个人都有他自己的价值体系,每个人对问题都有他自己独特的看法,这样社会才会是多样化的,这样才会形成我们所说的先进文化,如果每个人都是一样的,那这个社会是不会长久的。
对于人与自然方面,我认为,人与自然的和谐,就是三个字,可持续。“可持续”不仅仅指为以后的留下一个比较好的发展环境和发展资源,也包括现在人们对物质、精神上的需求。当然,这二者是需要协调的,但不是矛盾的。我们在满足自己的需求之后,就不要再铺张浪费,不要对自然进行破坏,同时,更重要的是,我们要对科学技术提出更高的要求,研究新能源、提高能源利用率,提高物质循环利用效率等,这就又回归到了前面我们所说的科学和教育上了。
对于人与社会方面。我认为这是构建和谐社会的核心内容,包括改善民生、公平公正、社会安定等等许多方面。什么叫改善民生?所为“改善民生”就是提高老百姓的生活水平,它主要是物质和精神方面的,也包括政治方面的,一个好的选举会极大的改善一个地方的民生。而提到选举,就要说到公平公正问题。“公平公正”就是没有特殊的个人或集团利用自身的职务之便、关系之便或其他因素得到他本不应该得到的好处而且损害了别人的利益。当
然,我们的现代社会发展起步较晚,社会发展又快,难免会出现急功近利的不公平、不公正因素,所以,我们要深化制度改革和制度创新,这又回归到了前面的创新上面去了,只有改革和创新了,我们才能真正的进一步实现民主、法制的公平公正社会。过去我们是效率优先,兼顾公平,现在,我们是公平优先,兼顾效率,公平越来越被重视了。关于社会安定,我认为,安定的基础是国家的统一,社会的有序,安定的表现是人们的生活安定、安宁和富足。
另外,在人际关系方面,我认为“人际关系”就是人们在日常学习、工作和生活中所建立的一种社会关系。人际关系中可以把志同道合的、具有相同价值观的人作为朋友,同时,和价值观有差异的人保持可联系的一般关系。在人际关系发展中,我比较倾向“近者远,远者近”,多交几个朋友是没有坏处的,俗话也说,朋友多了路好走,但是,在特定的有不可调节的矛盾和冲突的时候,还是要“近者近,远者远”的。
在家庭方面,我认为人在家庭里要承担责任,长辈要照顾晚辈,纠正晚辈的一些错误,晚辈要尊敬和孝敬长辈;丈夫照顾保护好妻子,妻子包容体贴丈夫,彼此忠诚。这样的家庭才是一个亲情和爱情的结合体,才是一个幸福美满的家庭。还有,在家庭和工作的关系方面,我认为工作固然重要,但是,决不能忽视家庭,家庭是一个人工作的后方,是避风的港湾,是幸福的源泉。
在师生关系方面,我认为,师生关系应该是和谐的、融洽的。老师不仅要教授学生格物致知,还要交给学生基本的法律道德常识,法律道德教育要从娃娃抓起。学生是学习的人员,要虚心学习、戒骄戒躁。在课上,老师要和学生多做互动,提高课堂活力和积极性,在课下,老师要多找老师交流,无论是学习方面还是生活方面,多和老师沟通,把老师当做自己的知心朋友。学生要充分尊重老师,老师要照顾教育学生。
上述就是我的价值观,是我在经济、政治、文化、社会方面的价值取向。经济方面,我从所有制、分配制度、宏观调控、创新型国家、消费、收入和人与人之间的金钱关系等价值点对其进行了阐述;政治方面,我从坚持党的领导、民主自由人权的关系、人民民主专政和人民代表大会、依法治国、执法方式、权力、责任和组织制度等价值点对其进行了阐述;文化方面,我从先进文化、民族精神、荣辱观、科学和教育、文化多元化、宗教、思想开放和文学影视创作等价值点对其进行了阐述;在社会方面,我从和谐社会、人际关系、家庭和师生关系等价值点对其进行了论述。我希望我的这些价值观会在我今后的人生道路上为我分清事理、指引方向。我认为,本文思路清晰,条理明确,有较强的层次性,论述深刻,多次采用下定义和明确标准等方式对价值点进行定义和描述,对人们关心的宏观和个人的问题进行描述,与生活联系较为紧密。
价值观的澄清
价值观的澄清 活动方案
一.综述
团体名称:价值观的澄清
团体性质:开放性的,发展性的
团体目标:让学生对自己的价值观有一个重新的审视,对于自己的未来有一个比较好的预知。 团体规模:三十六人
团体活动方案
活动时间:2012年7月2号10::10——11:50
二.暖身活动(10:10——10:25)
击鼓传花
1.全体同学进入活动室,每位同学在进入活动室时都会得到一张写着1——36不重复数字的纸条,作为自己这次活动的唯一编号。(让大家暂时对自己的编号保密)
2.进入活动室后,全体同学围坐成一个大圈,进行击鼓传花活动。该活动将持续五轮,中奖的同学到圆圈中央,抽取一张写着一组问题的纸条,来回答纸条上的问题,并让该同学选取1——36编号中的其他任何一个编号的同学,来回答同样的问题。(六个问题的纸条将事先准备后放在圆圈中央)。
3.附:关于价值观的6道问题如下:
(1):理想:a.你现在对理想的看法,b.你现在的理想是什么,c,上大学后,你的理想有没有改变过,d在实现理想的过程中,什么是你的主要阻力.
(2):恋爱观:a.你对大学生谈恋爱的看法是什么,b,你觉得大学生谈恋爱的目的是什么?C,你选择对象的条件是什么,d,你觉得结婚的最佳时期是什么时候。
(3):爱国主义:a,你是如何诠释“爱国主义”精神的,b.你认为应采什么方式提高当代大学生的“爱国主义”意识,c,您认为,现实中,大学生的“爱国主义”精神还可以从哪些具体行动中表现出来
(4):自我价值:a.你认为自己价值观的确立,受什么影响最大?b作为大学生,你感到大学学习究竟有什么价值?c你认为青年人怎样才算是尽社会责任的表现?
(5):职业发展:a在就业与深造间做抉择时,主要有哪些因素影响你?b.您认为对求职成功最有帮助的方面是?c.你认为什么因素是影响您进行职业规划的最重要原因?
热身结束:根据主活动进行分组共36人,按需要从小到大进行排列(如分成4组,则1—9号为一组,10—18号为第二组,以此类推)
三.主活动(10:30—11:20)
1在我生前,凭我生命
时光如水,岁月如梭,一眨眼的功夫,我们的大学生活也快要结束了,同学们一个个也要踏上自己这样那样的道路了。有的同学将要踏上三尺讲台,拿起教鞭成为一名人民教师;有的继续自己的求学之路,到更高一级的学府去继续深造;有的可能就此毕业之后踏入社会,成就自己的一份事业。无论你是选择考研,当老师,还是创业,你是否曾经想过你这样做的理
由到底是什么?下面我们将以各自小组为单位,开展一个活动,由大家表演一个小短剧 短剧要求如下:1每个小组有十分钟的准备时间
2每个小组有5分钟的表演时间
3要求每个小组成员都要参与进来
4一切凭诸位想象力,但要情景合理
5要求从实际出发,客观现实的表演
情境如下:你就你未来的道路作出了选择(考研,教师,直接工作)在表演中阐述你作出这个选择的理由
2 你在哪里?(题目还未知 但是采取情境扮演的模式)
版本一:由领导者制定一个开放式的情境,比如毕业彷徨,考试失败,家庭变故之类,然后由一个人扮演一个主体人,然后其余人各自挑选一种价值观或者事物,比如说,家庭,时间,自尊,责任等,就是将这种比较抽象化的概念由其他人扮演,以一种荒诞剧的形式,来重现这个开放的情境。然后总结分享。
活动名称:放映机
活动准备:采用开始那个号码牌进行分组,比如采用随机数报数法,将其分为四个小组,每个小组有六到八人组成。
活动流程:1 首先由领导者设定一个开放式的情境,比如毕业彷徨无助,家庭变故之类,考试失败,偶然重疾之类,然后由一个人扮演一个主体人,然后其余人各自挑选一种价值观或者事物,比如说,家庭,时间,自尊,责任等,就是将这种比较抽象化的概念由其他人扮演,以一种荒诞剧的形式,来重现这个开放的情境;
2 其次,由分好的小组各自选取其中一个情境,然后分组讨论,讨论内容涉及,情境的理解与创新,角色设定,角色分配,其中可以运用诸多的技巧,比如魔幻商店,荒诞剧,歌唱,舞蹈,朗诵,戏剧等形式,时间大约预留十五分钟。
3 最后,由分好的每一个小组进行情境演绎,然后大家回到各自的小组位置,谈谈自己对于主题,价值观的澄清的理解与感悟。
注:情境虽然不是自身,但是要聚焦于此时此地,同时,戏剧荒诞,所表露的感情不要流于形式。
四.活动感悟分享
附件:引导语
生命被称为生命,正如西风被称为
西风,虽然它吹向东方。
同样,死亡被称为死亡,虽然它吹向生命。
在墓地,我们回忆起生前,出了墓地——
就回忆起死者。正如过去通向未来,
虽然它称为过去。
以上是来自以色列当代最伟大的诗人,也是二十世纪最重要的国际诗人之一耶胡达.阿米亥的
小诗《在我生前,凭我生命》节选,希望大家品着这首小诗,感悟人生,做好自己对人生未来道路的抉择。
企业的价值观
企业的价值观
对于任何一个企业而言,只有当企业内绝大部分员工的个人价值观趋同时,整个企业的价值观才 可能形成。与个人价值观主导人的行为一样,企业所信奉与推崇的价值观,是企业的日常经营与 管理行为的内在依据。 企业价值观,是指企业在追求经营成功过程中所推崇的基本信念和奉行的目标。从哲学上 说,价值观是关于对象对主体有用性的一种观念。而企业价值观是企业全体或多数员工一致赞同 的关于企业意义的终极判断。 这里所说的价值是一种主观的、可选择的关系范畴。一事物是否具有价值,不仅取决于它对 什么人有意义,而且还取决于谁在做判断。不同的人很可能做出完全不同的判断。如一个把判断 作为本位价值的企业,当利润、效率与创新发生矛盾时,它会自然的选择后者,使利润、效率让 位。同样,另一些企业可能认为企业的价值在于致富、企业的价值在于利润、企业的价值在于服 务、企业的价值在于育人。那么,这些企业的价值观分别可称为“致富价值观”、“利润价值观”、“服 务价值观”、“育人价值观”。
我们的价值观
我们的价值观,我们的中国梦
财管(2)班 汤慧 (09)号
盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;满满价值观,灼灼中国梦,我却要采撷最完美的融合。
自十八大以来,社会主义核心价值观体现在“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,这24个字中。中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观能否与时俱进,直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。
俗话说,百善孝为先。在宁波,有这样一家子女,8年里轮流照顾患病父母 ,孝感四邻。9月22日,市民陈女士打来电话,讲述了舅舅一家人的亲情和孝顺故事,听来温暖人心:“我舅舅今年99岁,舅妈94岁。七八年前,舅妈摔了一跤骨折,视力也不好,8年来,儿媳和几个女儿轮流守夜睡在妈妈身边。我舅舅有糖尿病,每天要打针,也是她们在照顾。她们对老人这么好让我很感动,老人家能这么长寿,我认为跟子女们的孝顺和团结是分不开的。” 陈女士的舅舅名叫翁祖德,舅妈徐珊琳,二老育有4女1子,9月20日,翁老先生刚刚过了99岁生日。两位老人如今跟小儿子一家一同生活。他们照顾老人,无微不至: 铺泡沫垫防止老人摔倒受伤,为照顾老太打了三四年地铺,一晚上起来十多次很正常。这些无疑不体现了核心价值观。
中国梦是翅膀,让我们自由翱翔;中国梦是希望,让我们充满动力;中国梦是前方的灯塔,为我们指明航向;中国梦是成功的铺路石,需要我们付出艰辛和努力。
腐败与反腐败一直是一个热点话题。建设一个干部清正、政府清廉、政治清明的中国,恐怕完全应该包含在中国梦里面。廉洁,“在梦里、在心里、在国人的记忆里。”贪腐污染的政治空气,犹如“雾霾”,容易让人窒息。反腐败的旗帜必然要高高擎起。在中国梦里,只有廉洁才能辉煌和伟大。
中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇受贿罪、滥用职权案:严惩腐败彰显决心,陈良宇被判刑。2008年4月11日,中共中央政治局原委员、上海市委原书记陈良宇被天津市第二中级法院以受贿罪、滥用职权罪判处有期徒刑十八年。法院一审判决认定陈良宇的犯罪事实为:1988年至2006年,陈良宇利
用职务之便受贿239万余元;2002年至2003年,陈良宇滥用职权给国家造成直接经济损失3亿余元;2004年,陈良宇违反规定,帮助某公司从上海市劳动和社会保障局融资,致使10亿元社会保险基金被违规动用而臵于巨大的风险之中。舆论认为,陈良宇被依法惩处,体现了中央加强党风廉政建设、坚决惩治腐败的坚强决心和鲜明态度,不论什么人,不论其职务多高,只要触犯了党纪国法,就决不姑息手软。
我手握一支绚烂的画笔,在纸上涂鸦,每一笔都浓墨重彩,每一笔都富有激情,正如同这闪闪的价值观与这灼灼的中国梦交相辉映着一样。努力建设中华民族的共有精神家园,积极培育和践行社会主义核心价值观,是实现中国梦的价值观建设基础工程。
社会主义核心价值观是构成中国梦不可或缺的价值内核,实现中国梦离不开社会主义核心价值观的思想保证,而中国梦从理想变成现实的过程同时也是社会主义核心价值观一步步落地生根的过程,培育和践行社会主义核心价值观要与实现中国梦有机融合、同步推进。
核心价值观是中国梦感召力的基础。核心价值观既是抽象的,又是具体生动的,这种具体生动性就体现在公民的道德生活之中,体现在每一个人实现自己梦想的过程之中。在公民生活中普及推广核心价值观,使之贴大众,贴近活化、贴近实际,核心价值观才有意义,才能获得内在的动力需求。核心价值观的有效性就在于为中国梦的实现提供精神支撑,也只有这核心价值观才能保持生命力和吸引力。中国梦从理想变成现实的过程同时也是核心价值观由抽象变为具体的过程。当每一个具体的梦想变成现实,每个国人享有出彩的机会时,中国梦就不再遥远。
中国梦,价值魂!
耕耘孕育着收获,积累孕育着继往开来。让我们努力践行社会主义核心价值观,共同构筑伟大复兴的中国梦吧!
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