一、烟台的海(节选)
冬天,深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留(恋 念),形成一道壮丽的风景线。
1、 用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音。
1
2、 “??有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句
中“数百斤重”、“十几米远”我体会到
“竟”应读出 的语气。
3、如果把烟台的海比作人,那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子,夏日烟台的海宛如 ,冬天烟台的海仿佛是 。
二、碧螺春(节选)
( )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,( ),品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、在文中( )处填上合适的关联词。 (2分)
2、
3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有:
2
4、从这一段叙述来看,你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么,
三、黄果树瀑布(节选)
刚进入黄果树风景区,便听到“哗哗”的声音从远处( )来,就像
- 1 -
是微风( )过树梢,渐近渐响,最后像潮水般( )过来,盖( )过了人喧马嘶,天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,上面折为三叠,好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
1、 将“涌、盖、飘、拂”选填在文中的括号里。
2、 作者按由 到 的顺序写出了瀑布声音的变化,把黄果
树瀑布的声音比作 的声响、 的声响和
的声响。
3、从这两段文字的描述中,你感受到了黄果树瀑布的什么特点,
四、烟台的海(节选)
3
冬天,深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似( si shi )的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤(di ti )岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时(竟 竞)把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
1、 用“\”划去括号中不恰当的字或者读音。
2、 读了画线的句子,你分别想到和这两个成语。
3、 这个片段中“前赴后继”一词充分表现了
一个“掀”字让你感受
到
。
4、 片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,你还可以将小
似的涌浪比作什么,请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子,像
像 ??
五、秦兵马俑(节选)
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有50多个篮球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,
4
总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。一号坑上面,现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅,人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰,坑里的兵俑、马俑相间(jian jian),一( yi yi yi )行行,一列列,十分整齐,排成了一个巨大的长方形军阵,看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
- 2 -
1、 用“\”划去文中括号内不正确的读音。
2、 在上列片段中,作者采用的主要写法
是 ,这样写
的好处是
3、 读了文中画线的句子,我们能更加真切地感受到一号坑兵马俑的什
么特点,
六、秦兵马俑(节选)
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑,总面积达19120平方米,足有50多个篮球场那么大,坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中,一号坑最大,东西长230米,南北宽62米,总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多,共有6000个左右。
5
这段话从结构上看采用写法;从说明方法上看主要采用了
和
七、给家乡孩子的一封信
不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
1、根据带点部分的提示,在括号里填上恰当的词语。
2、这段文字中的“我”指的是。原名叫 ,他的代表作有、、
3、读了这段文字,我懂得了理,还学到一个写作窍门,那就是 。
八、孔子游春
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像( )。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像( )。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像( )。万物入水,必能荡涤污垢,他好像( )……由此看来,水是真君子啊~”
6
弟子们听了老师的一番宏论,无不惊讶,谁能料想,从司空见惯的流水中,老师竟能看出如此深奥的道理~
1、 在短文中的括号里填上恰当的词语。
2、 读着“水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像( )。”你想
到了哪些成语,写下
来: 、 。
- 3 -
3、 从这段话中看出,孔子心目中的“真君子”是怎样的人,
5、孔子发表这篇言论的真正目的
是: 。
九、莫泊桑拜师(节选)
福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点……”
1、 读画线句子,完成:
你想到的成语有:、、。 你对这句话的理解是:
2、 莫泊桑从老师话中得到的启发,简要说有两点:一是
;二是。
7
十、大江保卫战(节选)
1998年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场,奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急~武汉告急~九江告急~…… 灾情就是命令,灾区就是战场。
1、这短短一句话,写出了1998年之夏洪水的肆虐。仔细品读这段话,回答问题。
?“暴雨,大暴雨”,仅五个字写出了雨的
?这样的雨,“一场接一场”,写出了雨量的
?“转瞬间”,从时间上写雨的
?从“ ”这个词语可以看出一场巨大的灾难随时就会无情地呈现在人们面前。
2、1998年夏天这场特大洪水灾害,给国家和人民财产带来巨大损失,许多人被洪水夺去生命,为了让这样的灾难今后少发生、不发生,我们应该怎么做呢,请你用公益宣传广告语的方式写出你的心声~
3、“灾区就是战场”,在这汹涌的激流中,战士们的冲锋舟 ,飞向 ,飞向 ,飞向 。抗洪官兵,真不愧是“最可爱的人”~他们 的精神为世代人民颂扬。
8
- 4 -
十一、秦兵马俑(节选)
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的颔首低垂,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜对手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人......走近他们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
1、想象一下,请你仿照短文中画线句子的写法,再写两种神态的兵马俑:有
的 , ;有的 ,
。
2、读了这篇课文,你会发出怎样的赞叹,请写下来。
十二、明天,我们毕业(节选)
敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。然而,无论什么都改变不了您对
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教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。
1、 写出下列词语的近义词。
凝聚( ) 教诲( )
2、 写出下列词语的反义词。
创造( ) 热爱( )
;? ;? 。
4、“日夜操劳,您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染成了白发。”读着这句话,我不禁想起一句诗:
。
5、“在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋。”这句话用了 修辞手法,强烈地表达学生们对母校老师
的思想感情。请仿照这个句子,把下列句子补充完整。
在我们心目中,您是 ,您是 ,您是
十三、印度洋上生死夜(节选)
- 5 - 3、 这段话从三个方面写出老师对我们的教诲和帮助:?
“我们应该立即离开这儿。”想到这,他立即将快艇加速,
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在海上飞驰。可另一个念头又冲入他的脑海:“不,我不能走~现在我可能是世界上惟一确切知晓这场海难即将发生的人。我有责任向来往船只通报这一信息。”可是,他们租借的这条小艇上没有无线电通讯系统(
1、皮埃尔此时脑海中出现两个矛盾的念头,请你用“”画出是哪两个念头。
2、“我们应该立即离开这儿。”这是因为;“不,我不能走~” 这是因为 。
3、“我有责任向来往船只通报这一信息。”表现出皮埃尔 的精神。
十四、碧螺春(节选)
如果说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话,那么,品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下,明月初升。在院中摆上一张桌子,几个人团团围坐,取一套青花陶瓷茶具,倒上七八十度的温开水,然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水,旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展,茸毛轻舒,一旗一枪,嫩绿透亮,姿态极其动人。整个白瓷杯中,汤色碧绿清澈,清香扑鼻而来。轻轻抿上一口,清新爽人。茶水入肚,口中仍感到甜津津的,让人回味无穷。朋友相聚,品茶谈心,那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周……
1、用“ “画出最能概括这段话的意思的句子,它在全
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文中起到 作用。用“:”画出一个比喻句。
2、“一旗”、“一枪”都是我们熟悉的物体,“一旗一枪”这个词在文中形象地写出
了 。
3、作者品尝碧螺春时觉得“更有一种陶醉的感觉”,因为那入泡瓷具中的碧螺春看起来 ,闻着 ,尝一尝 ,“ ”一词更写出了品尝后的美好感觉。
十五、彭德怀和他的大黑骡子(节选)
20分钟过去了,仍然没有听到枪声。
“副官长,快开枪~你不向它们开枪,我就向你开枪~”彭德怀双手叉在要间怒吼道。
手提机枪的方副官长把6匹牲口向远处牵了牵,枪口对准了它们,大家都闭上了眼睛。
枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,缓缓地摘下军帽…… 这天晚上,草地篝火旁多了些生机。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤,发火道:“我吃不下,端开~”
1、文中画“ ”的句子是什么意思,
- 6 -
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跨进学校的大门,沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始
了,我们排着队进入操场。那整齐的动作,矫健的身姿,还真有几分军人的
气概哩~上课铃响了,我们飞快地进入教室。在课堂上,我们听得专心,读
得动情,就像棵棵幼苗尽情地吮吸着汩汩流来的清泉。中午15分钟的写字,
是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中,我们一笔一画地描红临
帖,从那一个个方块字中,我们感受到了中华文化的博大精深。每周两次的
课外兴趣小组活动,特别受到我们的欢迎。一到这个时候,我们便奔向各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本??6年过去了,我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能,懂
得了怎样做人,更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校,这些都是您给
予我们的精神财富,我们怎么能忘记,
?敬爱的老师,回顾6年的历程,我们的每一点成绩,都凝聚着您的心
血和汗水;我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲。
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是您,在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”
活动;是您,为了指导我们科技小组搞小发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料??日夜操劳,您的额头上已爬满皱纹;粉笔的灰尘,已把您的青丝染
成了白发。然而,无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什
么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师,您以自己的言
行为我们树立了榜样。在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋~
1、 给下面的词语加注拼音。
斑斓( )汩汩( )炽热( ) 茁壮( )吮吸( )
2、
3、 在这部分课文中,第??自然段结构相同,都是先
写 ,接着 地写 ,最后
写 。
4、 照划浪线的句子的表现手法,各写出一个排比句。
?
?
?
14
十九、秦兵马俑
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察,它们神态各异:有
的颔首低垂,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌手;有的眼如铜
铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下做殊死拼搏;有的紧握
双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人??走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。
1、 在下面的括号里划出正确的读音。
颔(hán hàn)首低垂 勇武干(gàn gān)练 似乎(shì sì)
- 8 -
2、 照样子写词语。(各写2个)
眼如铜铃: ; 颔首低垂:
勇武干练: ; 殊死拼搏:
3、 读一读,想一想,填一填。
? 在这段话中,开头第一句“每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品”和
划线部分的关系是 ,划线部分各句之间是
15
的
关系;而这段话和课文中具体写兵马俑的几段文字之间又是 的关系。
? 划线部分句子描写兵佣,抓住“ ”描写,突出体现了
“ ”。这组句子用了 和 的表现手法。每个句子
的写法相同,都是先写 ,然后写 。每个句子中都
用了相同的词“ ”和“ ”。
二十、白 鹭
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的
脚,增一点儿则嫌长,减一点儿则嫌短,素一点儿则嫌白,深一点儿
则嫌黑。
在清水田里,时常有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一
幅嵌在玻璃框里的图画。田的大小好像是有心人专为白鹭而设计的。
晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看
16
来像是
不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是
在了望,可它真是在了望吗,
黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞,悠然地观看这情景,
可说是乡村生活中的一大乐事。
1、 第1自然段中主要抓住、四个
部分突出了白鹭外形的精巧、和谐之美。
2、 第2、3、4自然段主要通过、 三方面的描写,交代了白鹭的 。
3、 文中两处用了“悠然”这个词,请找出有关语句读一读,说一说
分别指什么意思。
第一处“悠然”指的是
第二处“悠然”指的是
4、 通过作者的描写,我们看到了一幅画,画框是,画面的背
景是 ,远处是 ,近处是 ,画面上
的主角是 ,你给这幅画取的一个雅名是
17
“ ”。
5、 “嗜好”这个词一般是专门用来写人的习惯的,根据你的理解,
用拟人的手法,将白鹭的一种嗜好用几句话描述出
- 9 -
来。
。
6、 这几段文字写出了白鹭的和。仔细阅读,相
信你一定对状物类文章的写法有所领悟,请归纳成几点。
二十一、莫 泊 桑 拜 师
“不,不不~怎么能说没什么东西好写呢,那fù lì tánɡ huánɡ
( )的马车,跟装饰简陋的马车是一样的走法吗,烈日炎炎下的马车是
怎样走的,狂风暴雨中的马车是怎样走的,马车上坡时,马怎样用力,车下
坡时,赶车人怎样吆喝,他的表情是什么样的,这些你都能写得清楚吗,你
看,怎么会没有什么好写呢,福楼拜tāo tāo bù júe ( )
18
地说着,一个接一个的问题,都在莫泊桑的脑海中打下了深深的lào yì
n( )。
1、 按拼音写词语。
1、 写出下列词的反义词。
简陋( )富丽堂皇( )烈日炎炎( )狂风暴雨( )滔滔不
绝( )
3、 画出文中的反问句,并换一种说法,试比较两种表达方法的异同。
4、 这段话中福楼拜一连串的问题,其实可以归纳成观察的几个方面:从 方面观察,从
方面观察,从 方面观察,从
方面观察。
5(让你观察一次下雨,你认为可以或必须观察的人、景、物有:? ? ? ?
? ? ?
? (没有限量)
二十二、真 情 的 回 报
骑上这辆崭新的自行车送报快多了。( ),我从没想学会在马路上
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扔报纸的“绝活”,依旧下车把报纸送到每家门口;下雨下雪天,依旧把报
纸送进门里。( )我永远记住了:诚实的劳动,换来的是难忘的关怀与
爱意。
1. 在括号内填上合适的关联词
2. 我从没想学会在马路上扔报纸的“绝活”,“绝活”加引号是
3. 从两个“依旧”中,你体会到了什么,
- 10 - 指 ,从这句话中我们读懂的是:
二十三、烟 台 的 海
夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的,而这股
带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦,过滤,到达北面临海的烟台时,
只剩下凉爽和惬意。因此,夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温
柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海
面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚,平静的海
20
面倒映着万家灯火,岸边的石凳上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的
呢喃细语。
1、 、“像”仿写
两个句子。
2、 这段话抓住了 写夏日烟台海的特点,
从 、 、 、 等词语可感受到夏日烟台的海的浪漫
可爱,人海相依的恬静和惬意。
3、 品读描写日出的句子,你认为作者写日出的目的
是 。
二十四、我们爱你啊,中国
我们爱你—— 我们爱你——
桂林山水的清奇俊秀, 龙井茶的清香,
杭州西湖的浓妆淡抹, 茅台酒的醇美,
黄山、庐山的云雾飘渺, 江南丝绸的光洁绚丽,
长江、黄河的波澜壮阔。 江南丝绸的光洁绚丽,
1、这两节诗的内容分别可以用四个字的词语概括:我们爱
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祖国
的 、 。
2、 用课文中的词语填空, 并按要求仿造句子。
我们爱__________________的桂林山水,
我们爱__________________的杭州西湖,
我们爱__________________的黄山、庐山,
我们爱__________________的长江、黄河,
我们爱__________________的龙井茶,
我们爱__________________的茅台酒,
- 11 -
我们爱__________________的江南丝绸,
我们爱__________________的景德镇瓷器。
我们爱家乡 ( 怎样的) (什么)。
我们爱家乡 (什么) (怎么样)。
3、 按要求写诗句。(写两句以上)
(1) 描写西湖的诗句。
(2) 描写庐山的诗句。
(3) 描写黄河的诗句。
二十五、印 度 洋 上 生 死 夜
皮埃尔看了看手表,根据他的经验,30分钟后就将有一艘豪华客轮经
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过此地。为了避免一场超级海难,他调转方向,又回到了出事地点。20分
钟后船来了。皮埃尔站在小艇上,拿出手电筒,不停地打这样的灯光——“这
里即将发生海啸,请立即改变航线。”此时,克勒松的手脚不住地抽搐,嘴
里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐,他知道,这很可能是生
命力即将耗尽的信号。“该死的船,快停下~快停下~”他一边打灯语,一边
在声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了:天哪,难
道克勒松的血白流了,难道我们俩将白白付出生命的代价,正在这时,他突
然发现灯光移近的速度明显减慢了,他知道轮船已经收到信号。
??他抱住了克勒松,发现她的躯体已经冰凉。此时,他反而变得分外
平静,只是在亡妻的耳朵边轻轻地说话:“亲爱的,原谅我??”??
1、 “搐”的读音是6画的
23
笔画名称是 。
2、 文中有两处出现“抽搐”,第一处是说, 第二处是
说 。
3、
6、 仔细读课文,记住这个惊心动魄的场面,记住舍己救人、危险中将自己
的生死置之度外的皮埃尔船长。画出写皮埃尔船长的动作、语言、心理活动
的词句,体会作者对比着写皮埃尔在救妻子和救客船这对矛盾面前的表现对
突出人物崇高精神品质的作用。
5、 联系上下文,写一写“亲爱的,原谅我??”中省略的内容,要能够体
现人物的崇高的精神境界。 4、 当妻子已经去世时,皮埃尔“反而变得分外平静”
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五年级课外短文阅读分析练习
五年级课外短文阅读分析练习
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧~”
“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑,没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手的肩膀,说:“真辛苦你了~但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢,”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最优秀的人,举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。
半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,令您失望了~”
“失望的是我,对不起的却是你~”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己??”话没说完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界??
1、给第1自然段加上标点。
2、在文中括号里填上恰当的关联词语。
3、文中画“________”一句,我是这样理解的:苏格拉底为_______________而失望,而徒弟是为___________________________而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗,请你在文中用“——”画出。
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗,为什么,
____________
6、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第1个“蜡”是指:
________________,第2个“蜡”是指:______________。
7、按要求改写下列句子。
你找来的人,怎么能成为我的传承者呢,改成陈述句:
8、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些
启发,写下来,与同学交流交流。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
1 由于一个偶然的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华??珍珠质,精心地哺育它。一年、二年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越厚,形成了一粒美丽的珍珠。
2 河蟹见到了珍珠,高兴地说:"你长得比河蚌妈妈更美啦。"
3 珍珠听了满肚子不高兴地说:"河蚌有什么资格做我的妈妈呢,论美丽,我比她强十倍;论身价,我比她贵一百倍。"
4 "但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且她现在还继续精心地哺育着你。"河蟹不平地说。
5 "你不知道,现在我讨厌的正是她的精心哺养,她把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会,我希望她早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上……"
6 "如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在不还是一颗可怜的小石子吗,"河蟹气愤地说。
7 "应该承认现实嘛,我现在已经是非凡的珍珠了~"珍珠厚颜无耻地说。
8 河蟹越听越气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。
1("厚颜无耻"的"颜"的字义是 [ ]
A(颜面、脸面 B(颜色、色彩
2(短文中破折号的作用是 [ ]
A(表示递进或转折 B(表示解释、说明
C(表示声音的延续
3(本文正确的分段是 [ ]
A(第一段:第1-2自然段;第二段:第3-7自然段;第三段:第8自然段。
B(第一段:第1自然段;第二段:第2-8自然段。
C(第一段:第1自然段;第二段:第2-7自然段;第三段:第8自然段。
4(河蟹用大钳子狠狠地把珍珠夹碎的原因是 [ ]
A(因为珍珠得罪了河蟹,河蟹生气了。
B(因为珍珠忘恩负义,自命不凡。
C(因为河蟹觉得珍珠比河蚌美,不高兴了。
虽然贫穷但不潦倒
(1)小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
(2)那年冬天,小李所在的城市划出了最低生活标准线,不上这线的便属贫困户,在年前可以获得一些帮助。
(3)小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到不了还漏的搪瓷脸盆,那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时,小李以为,他们一定是走错了人家。
(4)这一家窗明几净,有冰箱有洗衣机,有漂亮的窗帘和门帘,有立得很整齐的书籍??????然而,他们没走错。
(5)这家的男人在几年前病逝,欠下了很多钱。两个孩子,有一个带残疾。女人一份薪水养3口人,还要还债,经济状况可想而知。
(6)但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗 她说 冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的 用用也蛮好的 孩子懂事 做完功课还帮她干零活
(7)这是,小李才发现,漂亮的门帘是自己用纸做的,那些书全是孩子每个学期用过的教科书,灶间的调味品只有油和盐两种,但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋,那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底,齐齐沿圈剪下,再用旧毛线织出带图案的鞋帮,穿着好看又暖和。
(8)他们在这一家总共停了10来分钟,比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家却是贫困,但他亦渐渐看出了这一家的不贫困,他深信他们不会贫困太久,这是因为,他们即使贫困如此,也不潦倒。
注释:潦倒:颓丧、失意。
1、写出下列词语的近义词。
贫困——( ) 状况——( ) 残疾——( ) 2、写出下列词语的反义词。
整齐——( ) 明朗——( ) 暖和——( ) 3、缩写句子。
(1)小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (2)小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4、短文第(4)段运用了什么修辞方法,
5、短文第(6)段中依次填入的标点正确的是( )。
A. ,,。,,。 B. ,,,;,。 C. ,,,,?????? D. ,,,;,??????、
6、这家“贫困”表现在哪里,“不贫困”又表现在哪里,
_____________________________________________________________________________ 7、你也相信这一家不会贫困太久吗,为什么,
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
把烦恼挂在外面
一个农场主,雇了一个水管工来安装农舍的水管。水管工的运气很糟,头一天,先是
因为车子的轮胎爆裂,耽误了一个小时。再就是电钻坏了。最后呢,开来的那辆载重一吨的
老爷趴了窝。他收工后,雇主开车把他送回家去。到了家门前,水管工邀请顾住进去坐坐。
在门口,满脸晦气的水管工没有马上进去,沉默了一阵子,再伸出双手,抚摸门前一棵小树
的枝丫。待到门打开,水管工笑逐颜开,和两个孩子紧紧拥抱,再给迎上来的妻子一个响亮
的吻。在家里,水管工喜气洋洋地招待这位新朋友。雇主离开时,水管工陪他向车子走去。
雇主按捺不住好奇心,问:“刚才你在门口的动作,有什么用意吗,”水管工爽快地回答:
“有,这是我的‘烦恼树’。我到外头工作,磕磕碰碰,总是有的。可是烦恼不能带进门,
这里头有太太和孩子嘛。我就把它们挂在树上,让老天爷管着,明天出门再拿走。奇怪的是,
第二天我到树前去,‘烦恼’大半都不见了。”
1,解释下列词语。
按捺不住:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
笑逐颜开:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2,水管工为什么不把烦恼带进门,
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
3,“把它们挂在树上,让老天爷管着,明天出门再拿走”是什么意思,
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4,短文说第二天“‘烦恼’都不见了”,是什么意思,
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5,你遇到烦恼时会怎样处理呢,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五年级课外短文阅读分析练习[1]
五年级课外短文阅读分析练习
郑板桥爱子
郑板桥( )是清朝有名的画家、诗人、书法家,( )是深深懂
得家教的教育家,他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时,曾将他六岁的儿子小宝留在乡下,由他的弟弟郑墨代养。
郑墨对小宝十分宠爱。小宝常( )地说“我爹在外面做大官!”有时小
宝还欺侮人家的孩子,这些事让郑板桥知道后,心里非常( ),就给弟弟
写信到:“我52岁才生一个儿子,哪有不爱的道理呢?但教更重于养。”他要求
弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长,后来郑板桥又把小宝接到自己身边,以便言传身教。
当时正值灾荒,郑板桥一向清贫,家中没有多存一粒粮食。一天,小宝哭着说:
“妈妈,我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:“这是你爹
省下来的,快拿去吃吧!”小宝蹦跳着走到门外。这时,小宝发现一个赤着脚的
小女孩站在门边,正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑
板桥知道后,高兴的对小宝说::“孩子,你做得对,爹喜欢你。”
当郑板桥病危时,他把儿子叫道床前,突然提出要吃儿子亲手做的馒头,待
儿子将馒头送到他床前时,他已经断气了。小宝悲痛的大哭,突然发现床边有张
纸条,上面写着:流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天靠人靠祖
宗,不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。
1、认真读课文,在括号里填上合适的词语。
2、结合上下文解释:
言传身教:______________________________________________
自立: ________________________________________________
3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的,请写在横线上。
(1)_____________________________________________________
(2) _______________________________________________________
(3) __________________________________________________________
4、看完这篇短文,你有什么感想,请写出来吧!
__________________________________________________________________
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154
米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40
度,最高可达47度,而地表温度则高达75度以上;加上平均每年要刮七十多次
风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”(其实只有一百公里长)横贯整个盆
地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈
强烈)的阳光(照射 照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大
热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里
办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水
缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋,不用找锅,
不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配
上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致 别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有
这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一
行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有
遮阳蔽日之处,( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨
已开花结果。多少走得又热又渴的行人,(惊讶 惊喜)地扑到这清凉的树阴下,
大口地吃着酸甜解渴的水果,该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、
闪光。
1、用音序查字法查“漫”,应先查音序 ,再查音节 。
“漫”在字典里的解释有五条:(1)水过满,向外流 (2)到处都是 (3)
莫,不要 (4)不受约束,随便 (5)广阔,长。“漫天风沙”的“漫”应选
第( )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第( )条解释。“漫无目的”的
“漫” 应选第( )条解释。
2、用“——”划出文中括号里合适的词。
3、在文中的括号内填入合适的关联词。
4、人们把吐鲁番称作 、 。
5、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ,理由有两点:
(1)
(2) 。
6、文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是:
(1)
(2)
7、吐鲁番人用____________ 的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路在中钻
天的白杨,可以__________________,栽种桃树、梨树,可以 __________________
从中可以看出吐鲁番人的___________________________________________。
一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。
那一件往事,使我一生都会内心负疚;那天的情景,使我所有的回忆都低头
忏悔。∥
那天我要去上学,我带着自
己的书包,跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮,我和父亲便从家里启程。走在田间小路上,
每碰上一处收割稻谷的人,父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时
的心情,但为了送我上学,父亲没有说一句话,只是急匆匆地走在我的面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影,我的心中掠过一丝阴影,随即(慌忙、慌乱)起
来。∥
赶到学校,并没有开学。只是为了在校多玩几天,我向父亲撒了谎。许是父
亲从我的眼神中看出了什么,但他并未批评我。把一切东西安排好了之后,父亲
连坐也没坐一下,抹一把汗水,抄起扁担就走了。
我无言目送父亲,他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个
本分的庄稼人在收割庄稼时的心情,也能理解父亲临走时对我的一再(关照、关
心)。送走父亲不多久,天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安,念起家
中母亲独自收割稻谷的紧张情况,更念着还在匆匆赶路的父亲。∥
几阵风后,便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来,不知是
由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪,在模糊的视线中始终晃动着一道清晰
的身影,父亲,父亲!您走在哪里了?二三十里远的山路,您在哪里避雨呢?在
我的记忆中,那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼
稚,冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知,那天父亲并没有寻找避雨的地方,而是冒着滂沱大雨快步赶回家
中。他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有?”
尔后得知,那天竟是我父亲的四十岁生日!
我小时,父亲的生日少有客人来,加之我从十二岁起便外出念书,不曾关注
过父亲的生日,那天我在撒谎时,同样(省略、忽略)了它。当母亲低声告诉我
时,我哭了,哭得很伤心,觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影,
我哽咽无语:父亲,我对不起您,不懂事的儿子对不住您啊??父亲。∥
这个故事已过去几年了,虽然父亲从没提起过它,这个故事或许就和他曾经经历
过的许多往事一样平平淡淡,但我的悔恨与日俱增。∥
1、划去括号中不恰当的词语。
2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子,用“ ”画出来。
3、文章已经用“∥”分好段,请你概括第二、三段的大意。
第二段:____________________________________________________________
第三段:____________________________________________________________
4、结合文章内容填空:
①“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
。
②文中“我”的情感在不断变化着:由一开始的________________ 到后来的“不
安”,再由“不安” 到最后的 ________________ 。
5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静。请
根据文意,写出“我”当时的内心想法。(不少于30字)
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗?还指什么?结合文章
谈谈自己的理解。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___
7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩子偶尔一次
犯错的宽容??父爱,是 。(请根据自己
的生活体验也写上一句)
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际,想考验和点化一位平时
看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩
不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白,您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者。他( )要
富有智慧,( )要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧!”
“好的,好的。我一定竭尽全力地寻找,决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺
地说。
苏格拉底笑了笑,没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手,不辞辛劳地到处寻找。可是,导师苏格拉底都婉
言谢绝了他找来的人。病入膏盲(huāng)的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着助手
的肩膀,说:“真辛苦你了!但是,你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?”
“我一定加倍努力。”助手恳切地说,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位
最优秀的人,举荐给您。”
苏格拉底又是笑了笑,没再说什么。
半年之后,苏格拉底眼看自己就要告别人世,然而寻找传承者的事还没有眉
目,只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面,沉重地说:“我真对不起您,
令您失望了!”
“失望的是我,对不起的却是你!”说到这里,苏格拉底就闭上眼睛。停顿许
久,他又不无哀怨地说:“本来,最优秀的就是你。( )你不敢相信自己,
( )才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道,每个人都可以成为
最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己??”话没说
完,一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界??
1、给第1自然段加上标点。
2、在文中括号里填上恰当的关联词语。
3、文中画“ ”一句,我是这样理解的:苏格拉底为 而失望,而徒弟是
为 而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗?
请你在文中用“——”画出。
5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗?为什
么? ____________
6、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第1个“蜡”
是指:________________,第2个“蜡”是指:______________。
7、按要求改写下列句子。
你找来的人,怎么能成为我的传承者呢?改成陈述句:
8、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你
得到了哪些启发?写下来,与同学交流交流。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________-
不能没有规则
约翰晚上出去,爸爸妈妈规定,必须10点前回家。但是有一天,约翰后半
夜才回来。回家时怕父母发现,他就从后窗跳进屋子。第二天早上,爸爸见窗下
有一张凳子,就把约翰叫起,说:“你这样做是很危险的,( )怕你会摔
伤,( )怕别人发现有人在跳窗,就有开能开枪。在美国,这是最危险
的。”年老的祖父意味深长地说:“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也起
来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制,实质是在
保护。红绿灯是城市交通的指挥官。( )没有控制,整座城市( )
将陷入一片混乱之中。人也一样,没有“红绿灯“的限制,将会无法无天,闯下
下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图,一次和几个朋友在瑞士公园里散步。上
厕所时,他听到隔间“砰砰”地响,很是纳闷。这是怎么回事呢?出来后,一位
女士着急地说,儿子进厕所十几分钟都没有出来,她请他帮忙看一下。龙永图折
回到洗手间,推开那“砰砰”作响的隔间,见一个七八岁的小孩子正在弄抽水马
桶,却怎么也冲不出水,累得满头大汗。你看,小孩也懂得上厕所不冲洗违反规
定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明,是一个现代人必备的品
格。没有这些,人便无法以社会上生存和立足。没有规则,社会也无法得到和谐
与安定。
1.联系上下文理解词语。
文中划线部分,前一个“红绿灯”具体指______________________________,后
一个“红绿灯”是指 __________________________________________。
2.在文中括号内填入恰当的关联词。
3.“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小,我
们还是要用栅栏将牧场围起。”联系上下文,写出这句话的意思;______________
__________________________________________________________
4.文章先后列举两个事例说明道理,第一个是______________________________ _,第二个是_____________________________________,这正反两例都说明了
____________________________。
5.同学们,学习、生活中处处有规则。请你列举一个具体规则。
五年级课外短文阅读分析练习
五年级课外短文阅读分析练习
作者:王瑛 文章来源:本站原创 点击数:2604 更新时间:2010-6-19
郑板桥爱子
郑板桥, ,是清朝有名的画家、诗人、书法家~, ,是深深懂得家教的教 育家~他非常讲究“爱子之道”。
郑板桥在外任职时~曾将他六岁的儿子小宝留在乡下~由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常, ,地说“我爹在外面做大官:”有时小宝还欺侮人家的孩子~这些事让郑板桥知道后~心里非常, ,~就给弟弟写信到:“我52岁才生一个儿子~哪有不爱的道理呢,但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。
为了使小宝健康成长~后来郑板桥又把小宝接到自己身边~以便言传身教。当时正值灾荒~郑板桥一向清贫~家中没有多存一粒粮食。一天~小宝哭着说:“妈妈~我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说:“这是你爹省下来的~快拿去吃吧:”小宝蹦跳着走到门外。这时~小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边~正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后~高兴的对小宝说::“孩子~你做得对~爹喜欢你。”
当郑板桥病危时~他把儿子叫道床前~突然提出要吃儿子亲手做的馒头~待儿子将馒头送到他床前时~他已经断气了。小宝悲痛的大哭~突然发现床边有张纸条~上面写着:流自己的汗~吃自己的饭~自己的事情自己干~靠天靠人靠祖宗~不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 1、认真读课文,在括号里填上合适的词语。
2、结合上下文解释:
言传身教:
自立:
3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的,请写在横线上。
(1)
(2)
(3) 4、看完这篇短文,你有什么感想,请写出来吧~
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地~它的最低点艾丁湖低于海平面154米~是我国最低的洼地~也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度~最高可达47度~而地表温度则高达75度以上,加上
平均每年要刮七十多次风~每次卷起漫天风沙~所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”,其实只有一百公里长,横贯整个盆地~那殷红色的山石~褶皱的地貌~远远望去~真像跳动的火苗。在盛夏,猛烈 强烈,的阳光,照射 照耀,下~满山像烧起了大火~热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡~甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天~公务繁忙~热汗擦了又流~洗了又淌。为了节省时间~他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长~光听见声音不见人~回头一看~哟:他正赤条条地坐在水缸里看文件呢:
夏季去吐鲁番~半路上没有饭店也饿不着。, ,带一些鸡蛋~不用找锅~不需生火~把鸡蛋往沙坑里一埋~很快, ,可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料~就是一顿十分,精致 别致,的野餐。
吐鲁番人植树造林~变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间~有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行~一行钻天白杨~一行桃树~一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人, ,有遮阳蔽日之处~, ,有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道~桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人~,惊讶 惊喜,地扑到这清凉的树阴下~大口地吃着酸甜解渴的水果~该是多么感激这不知名的种树人啊:
大风、酷热考验了人也锻炼了人~使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1、用音序查字法查“漫”,应先查音序 ,再查音节 。
“漫”在字典里的解释有五条:(1)水过满,向外流 (2)到处都是 (3)莫,不要 (4)不受约束,随便 (5)广阔,长。“漫天风沙”的“漫”应选第( )条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第( )条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第( )条解释。
2、用“——”划出文中括号里合适的词。
3、在文中的括号内填入合适的关联词。
4、人们把吐鲁番称作 、 。
5、人们把横贯整个盆地的一座山称为 ,理由有两点:
(1)
(2) 。
6、文中用两个事例来说明吐鲁番 的特点。这两个事例是: (1)
(2) 7、吐鲁番人用 的方法,来改造这儿的自然环境,在林阴路在中钻天的白杨,可以
,栽种桃树、梨树,可以 。从中可以看出吐鲁番人的
。
一季风雨
我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。
那一件往事~使我一生都会内心负疚,那天的情景~使我所有的回忆都低头忏悔。?
那天我要去上学~父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包~跟在父亲的后面。
时值秋收农忙季节。天还未亮~我和父亲便从家里启程。走在田间小路上~每碰上一处收割稻谷的人~
父亲那紧缩的眉头就会微微皱一下。我懂得父亲那时的心情~但为了送我上学~父亲没有说一句话~只是急匆匆地走在我的面前。
看着前面父亲匆忙赶路的背影~我的心中掠过一丝阴影~随即,慌忙、慌乱,起来。?
赶到学校~并没有开学。只是为了在校多玩几天~我向父亲撒了谎。许是父亲从我的眼神中看出了什么~但他并未批评我。把一切东西安排好了之后~父亲连坐也没坐一下~抹一把汗水~抄起扁担就走了。
我无言目送父亲~他的背影一点一点地被抹入视野的边缘。我十分理解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情~也能理解父亲临走时对我的一再,关照、关心,。
送走父亲不多久~天空变得阴暗起来。我的心情也变得更加不安~念起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况~更念着还在匆匆赶路的父亲。?
几阵风后~便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐渐模糊起来~不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪~在模糊的视线中始终晃动着一道清晰的身影~父亲~父亲:您走在哪里了,二三十里远的山路~您在哪里避雨呢,在我的记忆中~那场雨是最狂暴无情的一季风雨。它冲去了我少小全部的灰暗和幼稚~冲去了我心中所有的荒唐和无知。
尔后得知~那天父亲并没有寻找避雨的地方~而是冒着滂沱大雨快步赶回家中。他一踏进家门便问母亲:“稻谷全收回没有,”
尔后得知~那天竟是我父亲的四十岁生日:
我小时~父亲的生日少有客人来~加之我从十二岁起便外出念书~不曾关注过父亲的生日~那天我在撒谎时~同样,省略、忽略,了它。当母亲低声告诉我时~我哭了~哭得很伤心~觉得心里阵阵绞痛。望着屋外父亲略显老态的身影~我哽咽无语:父亲~我对不起您~不懂事的儿子对不住您啊……父亲。? 这个故事已过去几年了~虽然父亲从没提起过它~这个故事或许就和他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡~但我的悔恨与日俱增。?
1、划去括号中不恰当的词语。
2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子,用“ ”画出来。
3、文章已经用“?”分好段,请你概括第二、三段的大意。
第二段: 第三段: 4、结合文章内容填空:
?“父亲每碰上一处收割稻谷的人,眉头就会微微皱一下”是因为
。
?文中“我”的情感在不断变化着:由一开始的 到后来的“不安”,再由“不安” 到最后的
。
5、看着窗外无情的滂沱大雨,念着雨中的父亲,“我”的心情久久不能平静。请根据文意,写出“我”当时的内心想法。(不少于30字)
6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗,还指什么,结合文章谈谈自己的理解。
7、父爱,是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路;父爱,是对孩子偶尔一次犯错的宽容??父爱,是
。(请根据自己的生活体验也写上一句)
谁是最优秀的人
苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际~想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是 他把那位助手叫到病床前 深情地说 我的蜡所剩不多了 得找另一根蜡接着点下去 你明白我的意思吗
助手连忙答道: “我们明白~您的光辉思想得很好地传承下去。”
“可是~”苏格拉底慢悠悠地说~“我需要一位最优秀的传承者。他, ,要富有智慧~, ,要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧:”
“好的~好的。我一定竭尽全力地寻找~决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。
苏格拉底笑了笑~没说什么。
那位忠诚而又勤奋的助手~不辞辛劳地到处寻找。可是~导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲,huāng,的苏格拉底硬撑着坐起来~抚着助手的肩膀~说:“真辛苦你了:但是~你找来的人~怎么能成为我的传承者呢,” “我一定加倍努力。”助手恳切地说~“哪怕找遍五湖四海~我也要找到那位最优秀的人~举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑~没再说什么。
半年之后~苏格拉底眼看自己就要告别人世~然而寻找传承者的事还没有眉目~只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面~沉重地说:“我真对不起您~令您失望了:”
“失望的是我~对不起的却是你:”说到这里~苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久~他又不无哀怨地说:“本来~最优秀的就是你。, ,你不敢相信自己~, ,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道~每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己??”话没说完~一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界??
1、给第1自然段加上标点。
2、在文中括号里填上恰当的关联词语。
3、文中画“ ”一句,我是这样理解的:苏格拉底为 而失望,而徒弟是为 而对不起他自己。
4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”,在此之前他对助手有所暗示吗,请你在文中用“——”画出。 5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗,为什么, ____________
6、“我的蜡剩不多了,得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中,第1个“蜡”是指:________________,第2个“蜡”是指:____________((
__。
7、按要求改写下列句子。
你找来的人,怎么能成为我的传承者呢,改成陈述句:
9、助手努力寻找“最优秀”的,结果最优秀的却就是他自己,由这个故事,你得到了哪些启发,写下来,与同学交流交流。
不能没有规则
约翰晚上出去~爸爸妈妈规定~必须10点前回家。但是有一天~约翰后半夜才回来。回家时怕父母发现~他就从后窗跳进屋子。第二天早上~爸爸见窗下有一张凳子~就把约翰叫起~说:“你这样做是很危险的~, ,怕你会摔伤~, ,怕别人发现有人在跳窗~就有开能开枪。在美国~这是最危险的。”年老的祖父意味深长地说:“孩子像牛一样长得越来越大~需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小~我们还是要用栅栏将牧场围起。”
生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制~实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。, ,没有控制~整座城市, ,将陷入一片混乱之中。人也一样~没有“红绿灯“的限制~将会无法无天~闯下下大祸。
中国世贸组织首席谈判代表龙永图~一次和几个朋友在瑞士公园里散步。上厕所时~他听到隔间“砰砰”地响~很是纳闷。这是怎么回事呢,出来后~一位女士着急地说~儿子进厕所十几分钟都没有出来~她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间~推开那“砰砰”作响的隔间~见一个七八岁的小孩子正在弄抽水马桶~却怎么也冲不出水~累得满头大汗。你看~小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明~是一个现代人必备的品格。没有这些~人便无法以社会上生存和立足。没有规则~社会也无法得到和谐与安定。
1( 联系上下文理解词语。
文中划线部分,前一个“红绿灯”具体指______________________________,后一个“红绿灯”是指 __
________________________________________。
2(在文中括号内填入恰当的关联词。
3(“孩子像牛一样长得越来越大,需要的牧场也起来越大。但不管牧场大小,我们还是要用栅栏将牧场围
起。”联系上下文,写出这句话的意思;______________
__________________________________________________________
4(文章先后列举两个事例说明道理,第一个是______________________________
_,第二个是_____________________________________,这正反两例都说明了___________________
_________。
5(同学们,学习、生活中处处有规则。请你列举一个具体规则。
____________________________________________________________________
五年级阅读短文
威廉?格里辛格是?德国著名医?学家。由于他医术?高明,前来就医的?人总是络绎?不绝,挤满了诊所?,有的甚至要?等上大半天?才能见着他?。为了能给更?多的人看病?,格里辛格养?成了利索、简练的习惯?,他极不愿浪?费自己和他?人的宝贵时?间,看病时只想?知道那些最?重要的情况?。可是许多病?人不能体谅?医生的心思?,他们总是反?反复复地、添油加醋地?描述自己的?病情。唯有一个病?人,令格里辛格?难忘。
那是一天上?午,诊所门被推?开,进来了一位?女病人,她一言不发?地把手伸给?了格里辛格?。格里辛格审?视了一下她?的伤势,问道:“事故,”
“玻璃碎片。”女病人简短?地答道。
“何时,”
“昨天早晨。”
“已处理过,”
“碘酒。”
“还痛吗,”
“感觉血液跳?动。”
接着格里辛?格又仔细地?检查了她的?伤口,迅速地进行?包扎,前后仅花了?几分钟。
“费用,”病人最后起?身问道。
真令人高兴? 格里辛格笑?容可掬地回?答道 不用付钱 夫人 为您治病对?我来说真是?一种享受
1、给文章的最?后一个段落?加上标点(2分)
2、从文中找出?一对近义词?写下来。( )—— ( )(1分)
3(画线的句子?中“医生的心思?”是指
“他们”指的是 “添油加醋”是指
(2分)
4(用自己的话?概括第一自?然段的意思?:(2分)
5、为什么格里?辛格对那位?夫人说“为您治病对?我来说真是?一种享受”,(2分)
6、给这篇短文?加一个合适?的标题写在?文前的横线?上。(1分)
没有人喝彩?的工作
有一天,我从学校里?跑出来,很( )地走回家。||
妈妈抱着弟?弟。弟弟向我招?手,妈妈亲切地?微笑着,欢迎我回来?。但是,我那带着眼?泪的脸,使妈妈很惊?奇。她连忙拉着?我的手,一边走进去?,一边问我说?:“为什么这般?伤心?”
我一边抹(mā mǒ )着眼泪,一边呜呜咽?咽地说:“妈妈,我想要做的?事,老师总不让?我做。”“呀!到底是什么?事?”妈妈温和地?问我。“学校要开家?长会,??要演节目??但是 老师不让我?当主角(jiǎo jué),却只要我在?后台
工??工作!那小龙平时?又很不爱文?艺,这次反做了?主角!”我呜呜咽咽?地,连话也说不?清楚。||
妈妈伸出手?来,要我看看她?带着的手表?。“云,你看,这手表上面?有些什么东?西?”妈妈一面擦?干我的眼泪?,一边( )地问。“那是一块玻?璃,两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟?放在一旁,脱下手表,把表壳打开?,又问我说:“你看,里面是些什?么?”“是小齿轮和?螺丝!”这 时我完全忘?记了我的伤?心事。妈妈继续说?:“当表的针不?走,或走得不准?的时候,别人就会说?:‘这表是虚有?外表’。可是怎样才?能使它会走?,并且走得准?确呢?就 得靠这些小?齿轮和螺丝?,也就是这些?别人看不到?的部分。”||
停了一会儿?,妈妈又望着?我( )地说:“这是没有人?喝彩的工作?,但却是重要?的,而且是不能?够没有的工?作。”我恍然大悟?。
1、从文中的括?号里,给括号前的?字选留一个?正确的读音?。(2%)
2、从下列词语?中选择恰当?的填在文中?的括号里(3%)
意味深长 伤心 温和
3、联系上下文?解释下列词?语。(2%)
喝彩:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?____
恍然大悟:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?
4、文中已用“||”将文章分成?了四段,请写出二、三段的段意?。(4%)
第二段段意?:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__
?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?__ 第三段段意?:_____
5、仔细读文章?中画“~~~~”的句子,联系上下文?说明:(3%)
(1)句中的“这”是指:_____?_____?_____?_____?_____?_____?___
(2)句子的含义?是:_____?_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
、读了这篇文?章你懂得了?的道理是:_____?_____?_____?_____?_____?_____? 6
_____?_____?_____?_____?_____?_____?_
7、文中的省略?号表示的意?思是:_____?_____?_____?_____?_____?_____?
有一天,我从学校里?出来,流着泪,很( )地走回家去?。妈妈抱着弟?弟,站在门口。弟弟向我招?手,妈妈亲切地?微笑着,欢迎我回家?。
但是,我带着泪水?的脸,使妈妈很惊?奇。她连忙拉着?我的手,一边走进去?,一边问我:“为什么这么?伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪 一边呜咽地?说 妈妈,我想做的,我要做的事?,老师不让我?做 呀 到底什么事? 妈妈温和地?问我
“学校里要开?家长会??要演节目??但是老师不?让我当主角?(jiǎo jué),却只要我在?后台工作!那小龙平时?就很不爱文?艺,这次反到做?了主角”!我呜咽着,连话也说不?清楚了。
妈妈伸出手?来,要我看看她?戴着的手表?。
“云,你看!这手表上面?有些什么东?西?”妈妈一面擦?干我的眼泪?,一面( )地问。
“那是一块玻?璃,两只指针。”我回答说。
妈妈把弟弟?放在一旁,脱下手表,把表壳打开?,又问我:“里面是些什?么?”
“是小齿轮和?螺丝!”这时我完全?忘记了我的?伤心事。
妈妈继续说?:“当表的指针?不走,或走得不准?时,别人就会说?,‘这表是虚有?外表’。可是怎样才?能使它会走?,并且走得准?确呢?就得靠这些?小齿轮和螺?丝,也就是这些?别人看不到?的部分。”
停了一会儿?,妈妈又望着?我( )地说:“这是没有人?喝彩的工作?,但却是重要?的工作,而且是不能?够没有的工?作!”听了妈妈的?话,我( )。
1 给带点字选?择正确读音?,划上“?”(1分)
2 从下列词语?中选择恰当?的填入文中?括号里。(2分)
意味深长 伤心 恍然大悟 温和
3 给第三自然?段加上标点?符号。(4分)
4 仔细阅读短?文中划线的?句子,联系上下文?理解。(3分)
“这”是指:_____?_____?_____?_
句子的含意?是:_____?___
5 结合自己的?生活实际,谈谈阅读短?文后的感受?。(3分)
6 请给短文加?个题目。写在文前的?横线上。(1分)
鼓 励
在纽约一个?叫大沙头的?农民窟里,生活着一群?黑人孩子。他们旷课斗?殴,甚至砸烂教?室的玻璃。校长为了教?育他们,想出了一个?办法,他每天在课?堂上,都要为孩子?们看手相,预测孩子们?的未来。
当有一个孩?子伸着小手?走向讲台时?,校长说:“我一看你修?长的小拇指?就知道,将来你是纽?约州的州长?。”这个孩子大?吃一惊。因为他是班?里学习最差?、最调皮的孩?子。但孩子记下?了校长的话?,并且相信了?它。
从那一天起?,“纽约州州长?”像一面旗帜?,约束、鼓舞着这个?孩子。他身上不再?沾满泥土,说话不再夹?杂污言秽语?;他开始挺直?腰杆走路,努力学习,勤奋向上。在以后的四?十多年里,他没有一天?不按州长的?身份要求自?己。51岁那年
?,他真的成了?州长。这个人就是?纽约州第五?十三任州长?,也是纽约历?史上第一
位?黑人州长,他的名字叫?罗杰?罗尔斯。w W w .x K b 1.c o M
罗尔斯的校?长并不是能?预知命运的?圣人。他只是用了?鼓励,把一个平凡?孩子变
成了?不凡的州长?。鼓励就如一?粒种子,只要埋下,不论多么深?厚的土层,它都能
够破?土发芽。
1.校长的一句?什么话让这?个“学习最差、最调皮的孩?子”铭记在心,
(5分)
2.罗杰?罗尔斯是怎?样成为纽约?州州长的,
(4分)
3.文章是按什?么顺序写的?,
(2分)
4.读了短文,说说你受到?了什么启发?。
(4分)
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