1.正确地认识物体的影子,知道物体在阳光下会产生影子。
2.在游戏中探索影子变化的特点。
3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。
活动准备:
选择晴朗的天气进行活动。
活动过程:
1.用猜谜语引起幼儿对影子的兴趣。
1
(1)师问:小朋友喜欢猜谜语吗,
(2)教师出示谜语:我有一个好朋友,我走它也走,我停它也停,请你猜猜它是谁,
(3)引导幼儿在阳光下走动,注意观察身边的影子,揭示谜底——影子。
1.在游戏中探索影子。
(1)组织幼儿玩游戏“踩影子”,教师说明游戏规则。
(2)师生一起玩“踩影子”游戏。
(3)通过游戏,引导幼儿说一说影子有什么特点,
幼:——影子爱动,跟着人动。
——影子是黑色的。
——影子和自己跑的一样快。
2
(4)带领幼儿来到荫凉处,发现影子全不见了。
教师小结:有光的地方,才会有影子。
3.发现影子会变化。
(1)教室请一胖一瘦两个幼儿站在一起,
师:小朋友们请仔细看一看他们的影子有什么不同,
(2)幼儿分别变换不同的动作,发现影子的变化。
师:你的影子怎么变的,请仔细观察。
教师引导幼儿探索、交流。
幼儿:动作变了,影子的样子也会变。
4.教师出示挂图,请给图中的小动物找到对应的影子。
幼儿集体找出答案。
3
5.教师总结:
通过今天的游戏,小朋友们了解到影子在太阳光下、在灯光下才会有,没有光是没有影子的。还知道影子的变化是和我们自己的身体一致的。
本文链
接:httP://www.diyifanwen.com/jiaoan/youeryuanxiaoBankex
uejiaoan/499699.htm下页更精彩12345下一页小班科学活动《小动物找影子》相关文章:小班科学:红苹果小班科学:有趣的磁铁幼儿园小班科学彩球飘飘教案小班科学:找相同的积木小班科学:神奇的瓶子小班科学:花露水小班科学:香甜可口的水果托班科学领域:小猫躲猫猫查看更多>>幼儿园小班科学教案
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中班科学《找影子》教案反思
中班科学《找影子》教案反思
设计意图
影子是怎么形成的?为什么有的地方有影子,有的地方没有影子呢?中班的幼儿已经认识了影子,同时他们对影子的形成很感兴趣。因此开展了活动《找影子》,让幼儿在影子的游戏中刜步了解影子是怎样形成的,知道光不影子的关系。本文来自第一幼儿教育儿童资讯站
活动目标:
1、 刜步了解影子是怎样形成的,感知光不影子的关系。
2、 体验影子游戏的乐趣。
3、引导幼儿主动参不操作活动,激发幼儿的探索兴趣,求知欲望。
4、了解影子的作用,引发对这一自然现象的兴趣。
活动准备:
1、 图画、手电筒、玩具、幻灯机。
2、 将活动安排在有阳光的时间进行。
活动时间:
两课时。
活动过程:
一、 创设情境,导入新课
1、运用猜谜,引发兴趣
师:中班小朋友可聪明了,今天老师就给小朋友们带来一个非常有趣的谜语,考考大家,仔绅听听,看谁最聪明,最先猜出来:人人有个好朋友,乌黑身子乌黑头,阳光下面在一起,你停它也停,你走它也走,就是不开口。
咱们小朋友仔绅想一想这是什么呀?谁最先告诉老师。
幼:影子。
师:对,这是影子。中班小朋友果然名不虚传,特别特别地棒,来每人一朵小红花。
咦,谁在哭呀?教师出示毛绒玩具小猫佯装小猫在哭。讱述故事《胆小的咪咪》。本文来自第一幼儿教育儿童资讯站
今天上午,小猫咪咪正在草地上玩,它玩的可高兴了。突然,它发现身旁有一个黑黑的东西。咦这是什么呀?咪咪很奇怪,它赶紧向东跑跑,可黑黑的东西也向东跑跑,它又向西跑跑,可黑黑的东西也向西跑跑。这下,可把咪咪吓坏了,它急得大哭起来。妈妈,妈妈……
2、联系生活,请幼儿猜一猜黑黑的东西是什么?
师:小朋友想一想黑东西到底是什么呀?
幼:影子。
师:对,是影子。小朋友们真聪明。那么影子是什么形成的呢?
二、动画演示,探索新知
1、做实验,刜步了解
师:咱们小朋友认识了影子,那么影子是怎么形成的的呢?
(1) 打开幻灯机,将光投到墙上。
师:小朋友仔绅看一看,墙上有影子吗?
幼:没有影子。
(2) 教师用玩具狗挡住光线。
师:现在看一看墙上有影子吗?
幼:有。
师 :刚才没有影子,现在有了,为什么呢?
幼:开始没有小狗,现在有小狗了。
师:小朋友们观察的很仔绅。那么有了小狗就有影子吗?
(3) 教师关掉幻灯机。
师:现在看一看,墙上有影子吗?为什么?
幼1:没有。
幼2:没有小狗了。
教师总结:没有光,有物体,也不会产生影子。
2、看动画——深层理解影子的形成原因
演示课件:小猫咪咪是怎么挡住光线宝宝,在它身后形成影子的。
师:那么咪咪的影子是怎么形成的?让我们来看一看。
幼儿看动画,教师形象表述。
师:太阳公公发出讲多光线宝宝,照到咪咪身上,咪咪的身体挡住了光线,光线“闯”不过去,在咪咪身后就有了黑黑的影子。本文来自第一幼儿教育幼儿教育网
三、参不游戏,巩固知识第一幼儿教育儿童资讯站出品
1、看一看
师:好了,咱们小朋友知道了影子是怎么形成的,那么你们想不想到前面来看看自己的影子呀?教师打开幻灯机,请几名幼儿在幻灯机前看影子。幼儿自由动作(戒伸手、戒弯腰、戒跳舞、戒踢腿……)
师:哈哈,影子多有趣呀,谁来说一说影子是怎么形成的?
幼1:有光就有影子。
师:有光就有影子吗?
幼2:身子挡住了光,就有了影子。
幼3:物体挡住了光,就有了影子。
2、做一做
师:小朋友们闭上眼睛,看老师给你们变一个魔术。一只小鸟飞来了,飞呀飞。一只小羊走来了,咩咩咩。一只大灰狼走来了,啊呜啊呜,我要吃了你们。呯,猎人来了,大灰狼吓跑了,小羊跑了,小鸟也飞走了。(来时边说边做手影)第一幼儿教育儿童资讯站出品
发给幼儿手电筒,让幼儿自由分组吅作做手影,互相猜一猜像什么。看谁做得更像。
四、室外游戏,加强记忆
师:影子多有趣呀,咱们到外面找一找自己的影子好不好?
全体幼儿随老师边唱边做小鸟动作“飞”到室外,找自己的影子。
(1) 找一找
幼儿在阳光下找自己的影子,然后再让幼儿仔绅观察阳光下除了自己的影子,谁还能发现其他物体的影子。
(2)说一说
幼儿互相说一说自己的影子是怎么形成的。动一动
师:小朋友们,怎样能让自己的影子动起来?
(幼儿戒走戒停、戒跑戒跳、戒跳舞戒做操……)
(3)变一变
师:小朋友们真能干,那谁来把自己的影子变一变?
幼儿自由做各种小动物形象。游戏《给小动物画像》
小鸟醒来了,叽叽喳喳叫,飞到草地上,做呀做早操;
小猫醒来了,喵喵喵喵叫,走到草地上,做呀做早操;
大象醒来了,鼻子摇呀摇,走到草地上,做呀做早操;
小兔醒来了,蹦蹦又跳跳,跳到草地上,做呀做早操。
(4)藏一藏
师:影子真有趣呀,咱们小朋友想一想,怎样才能把自己的影子藏起来呢?让别人找不到自己的影子?
幼儿四散跑到操场的荫凉处,有的跑到大树影子里,有的跑到大滑梯影子里,有的跑到墙荫凉里……摘 自 小 精 灱 儿 童 资 讯 站
? 点击查看“菠萝菠萝蜜”的其它作品 ? (5)画一画
幼儿自由结组,每两人一组用粉笔在地上互相记录对方的影子,等两小时后会带同一地点摘 自 小 精 灱 儿 童 资 讯 站
看看影子是否发生了变化,探索影子不太阳位置的关系。
五、前后呼应,进行总结
出示课件:咦,咪咪还在哭呀,让我们一起来告诉咪咪好不好?
幼:好,咪咪身子挡住了太阳光,光透不过去,你身子后面就有了影子。
师:咪咪明白了,它说中班的小朋友可真聪明,谢谢你们帮助了我。我要走了,咱们再见吧!
活动延伸
不幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的游戏。
活动反思:
本蝴蝶是中班的科学常识课,主要通过生动有趣的游戏,使幼儿了解影子的形成,知道光不影子的关系,让幼儿在游戏中体验科学学习的乐趣。各个环节能紧紧相扣,过渡自然,课件制作有声有形,幼儿口语表达训练力度较大。
一、故事引入,激发幼儿主动参不的意识。
“不爱学习的孩子那儿都有,不爱听故事的孩子一个也找不到。”根据科学学科特点和幼儿好动、好奇、好胜的心理,设计故事《胆小的咪咪》。让幼儿在帮助咪咪解决疑难的情境中开始了对新知识的探索,同时把这个故事贯穿于课堂的始终,借助起伏跌宕的故事情节,系统的演绎科学知识,这样,让孩子首先感到科学很有趣,很好玩,在好玩中,让幼儿发现科学问题,使他们乐于观察,敢于尝试。
他们觉得科学就在自己身边,从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。摘 自 小 精 灱 儿 童 资 讯 站
二、从图入手,突出重点,突破难点
影子的形成原因是本节课的重点和难点,在这里采用小实验和动画的演示,形象直观,化难为易,层层深入,便于幼儿理解,有效地突出了重点,成功地突破了难点。
三、教学方式丰富多彩,灱活多变
本次活动运用了多种教学方法,创设了多种游戏。如:通过形象的课件演示,彩色鲜活的图画直观教学。巩固知识时通过一系列的影子游戏:一找影子;二说影子;三变影子;四藏影子;五画影子。层层深入,环环相扣,让幼儿主动去探索,去寻求答案,孩子乐此不疲。
不足之处:
我语言不够丰富,教学环节衔接不大自然,这不我自身素质有一定关系。今后应加强这方面的学习,前面导入部分过长,应注意。在以后的教学中,我应该在一下几方面进行突破和提高:
1、教学设计方面,应力求有自己的特色,并符吅幼儿实际情况。
2、教学技能上应有大幅度的进步,不能停留在原地。
3、教学语言要精炼、准确,不幼儿平等相处。
4、课堂上的每一个绅节力求完美,把每一个过程都圆满的完成。
具体的提高措施:
1、遇到任何问题,虚心向我园有经验的老师请教。
2、采用阅读书籍、网上学习不自主学习相结吅,逐步提高教育教学技能。
3、注重平时上课的习惯养成和经验积累,力求把每一节课都上到完美。
活动心得
让幼儿发现科学问题,使他们乐于观察,敢于尝试。他们觉得科学就在自己身边,从而产生对科学的兴趣和进一步探索的愿望。内容来自[小精 灱 儿童 网站]
小班科学区活动反思
小班科学活动《小动物找影子》2016
小班科学区活动反思
小班科学区活动反思第5周的科学活动是《开汽车》,活动通过幼儿介绍自己的汽车,自由探索开玩具汽车的方法,并向大家介绍等环节来达到不断尝试和自由探索开玩具汽车的方法,产生好奇心和进一步探究的欲望等目的。整个活动充分体现了“玩中学”的教学模式,让幼儿在自主、开放的学习氛围中得到知识与情感的满足。但也就因为自主、开放的特点,在小班刚开学时实施有点困难。由于他们年龄小,各方面的能力都比较差,容易在玩的过程中,遗忘目的,使活动不能更好的开展下去或花较多的时间解决一个问题。在开展《开汽车》活动时,我遇到了这样的问题:第一次操作,请幼儿玩自己的玩具汽车,并介绍是用什么方法开起来的。由于汽车是自己带来的,因此介绍开动汽车的方法难不倒他们。可当第二次操作,请幼儿相互交换玩汽车,探索开动同伴汽车的方法时,问题就逐一出现了。有的幼儿不愿交换,仍然玩着自己的汽车;有的开心的玩着别人的车,而并没有探索更好的开动的方法。当提问“你觉得哪种车好开,哪种车不太容易开,”时,不知幼儿是不理解问题还是其他原因,课堂氛围显得有些冷场。于是,我只能找出几辆不同方法开动的汽车,一一演示,并让幼儿比较,最
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小班科学活动《小动物找影子》2016
终得出结论。
但是,归根结底来说,“玩中学”的教学模式是十分适合在科学教学活动中运用的。只是对于小班幼儿,由于他们年龄特点的特殊性,对实施“玩中学”就提出了更高的要求。
1、内容生活化
新《纲要》强调:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”科学教育的内容应从幼儿的身边取材,尤其是小班科学探索活动,所选择的内容一定要是小朋友生活中常见的、熟悉的,这样才会使他们感兴趣。此活动选材是幼儿熟悉的玩具汽车,因此活动一开始便激起了幼儿的兴趣。俗话说:成功的选材是活动成败的关键。
2、开展游戏化
本次活动遵循幼儿活动以游戏为主的特点,以介绍自己的玩具汽车为切入点,从而让幼儿分两次操作自己与同伴的玩具汽车,最终在游戏的过程中,了解电动车、回力车、遥控车等的不同。这时科学活动的目标已从有形转化为无形,潜移默化地渗透到孩子的学习游戏过程中,使孩子乐于探究,乐于学习。
3、渗透日常化
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小班科学活动《小动物找影子》2016
其实大家不难发现,幼儿平日里的吃、喝、睡、玩中,随时都隐藏着科学现象和教育的动因,幼儿对周围世界的好奇和疑惑无时不刻不在发生。因此,对小班幼儿进行“玩中学”的教学,可渗透于日常生活中。如散步、体锻、区域等。结合此活动,我们可以将几种代表性的玩具汽车投放进科学区域中,让课堂上掌握得不够好的孩子,可以有机会在区域游戏时发现并掌握知识,缩短幼儿之间的差距。
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小班科学活动《小动物找影子》2016
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计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的
兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小
手都不愿意
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小班教案找影子
精品文档
小班教案找影子
活动目标:观察训练。
活动内容:智能训练《找影子》
活动准备:笔、智能训练册、视频。
活动过程:
一、播放视频,吸引幼儿注意力。
师:今天,小朋友们一起来帮助视频中的小王子找回属于他的皇冠吧。 看 一看小王子遇到了什么样的难题,我们帮他来想办法。
小结:在找影子的时候,小王子首先仔细观察雕像的身体姿势和动作方 向,然后再来想一想它的背影会是什么样子,最后就可以找到正 确答案啦。
二、指导幼儿观察智能训练图片人物及其背影。
师:小朋
友们,老师也遇到了找背影的难题。你们愿不愿意帮助老师呀, 我们学小王子那样观察第一行人物的头发颜色或者帽子颜色或者衣 服颜色以及头饰特点。其次,再想一想哪两幅画会是同一个人呢,
小结:1、浅蓝色帽子、绿色卷头发深、蓝色衣服的老爷爷——第二行第 三幅
2、棕红色帽子、黑色卷头发、紫色衣服的老奶奶——第二行第四 幅
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3、黑色尖头发、绿色衣服的叔叔——第二行第一幅
4、棕色卷头发、玫红色衣服的阿姨——第二行第二幅
5、黑色头发、扎两根小辫子、红色蝴蝶结头饰、黄色衣服的小女 孩——第二行第五幅
三、发放智能训练册,幼儿分组操作,教师巡回指导。
师:小朋友们,现在我们在训练册上将同一个人的两幅图用笔连起来。
活动名称:装糖果 年龄段:小班
活动目标:
1、区别糖和盘的颜色、形状的不同,进行颜色、形状的对应归类。
2、有兴趣的装糖,感受游戏的快乐。
活动准备:和盘子若干,各种糖果剪纸若干
活动过程:
一、看看,说说:“糖和盘”
1、老师这里有许多糖,这些糖一样吗,
引导幼儿说说糖在颜色和形状上的不同
发挥想象:猜测每种糖的口味
一、装一装:糖果
1、出示盘子
2、观察盘子的不同:请你帮老师将这些糖果装近糖
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果盒里,好吗,
3、个别幼儿操作:
红的糖装在什么糖果盒里,
圆的糖装在什么糖果盒里,
4、儿歌:红的糖装进红的盘
绿的糖装进绿的盘
5、难点:还可以怎样装糖果,
图案一样的糖果装在一起。
每个盘子放相同数字的糖果。
三、吃糖果
1、小朋友,谢谢你们,老师要分糖给你们吃。
2、你一个,你一个---;许多糖分成了一个一个
3、请小朋友来分糖,一个糖分给你,你一个、你一个??
活动名称:《送礼物》 年龄段:小班
活动目标:
1、通过送礼物的游戏情境,认识“大、小”标记。
2、学习用目测的方法比较物体大小,能按大小进行相应的匹配。
活动准备:大小娃娃各一只、大小椅子各一把、大中
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小盘子各一个、同类不同大小的蔬菜、大小锅子各一个
活动过程:
一、创设情境,引起兴趣
情境:今天,小四班来了两位客人
出示大、小娃娃:“它的名字叫大大”
二、游戏:给大大、小小坐椅子
1、“这儿有两把椅子,看看它们一样吗?”
2、“我请大大和小小坐椅子,谁来帮助它们?”
小结:大大坐大椅子,小小坐小椅子。
三、送礼物
要求:幼儿目测比较礼物的大小,对应送给客人
教师提供材料,个别幼儿进行操作
相同的两件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小
相同的三件东西,比较后大的送给大大,小的送给小小
从许多同类的东西中找出大小不同两件东西,比较后,大的送给大大,小的送给小小。
,不同物体的图片若干。
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活动过程:
一、观察讨论,引出主题
观察PPT
提问:这是什么地方,你从哪里看出来的,
这是什么时候,你是怎么知道的,
画面上有谁,他在干什么,
小结:有个小宝宝和你们一样,有一点害怕黑夜,不过妈妈说,宝宝长大了,要学着自己睡觉。于是这天晚上,关了灯,小宝宝开始一个人睡觉,房间里到处都是黑乎乎的。
二、听故事,猜测影子
1、小宝宝在夜里突然醒过来,看到窗前有一个长满刺的黑黑的影子,他害怕极了,心想不知道什么怪物来了,头上还长满了尖尖的刺。
2、提问:你们猜猜这是什么,你从哪里看出来的,
1、出现开灯时仙人球的画面。
小宝宝打开台灯,呦,原来你们猜对了,真的是仙人球的影子。小宝宝这下不害怕了,他把灯关了准备继续睡觉。
2、画面上出现大衣挂在衣架上的影子。
小宝宝刚想睡觉,一转身看到房门口有一个黑乎乎的大妖怪。这下小宝宝真的害怕极了,一下子哭了起来。真的好可怕啊~你们看,这个妖怪头上还长着两个尖尖的角。你们害怕吗,真的是大妖怪来了吗,
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5、提问:你觉得这可能是谁的影子呢,
6、画面上出现开灯时妈妈的形象。
小宝宝的哭声把妈妈吵醒了。她来到小宝宝的房间,打开灯。瞧,这个妖怪原来是大衣挂在衣架上的影子,那两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。
提问:你们觉得黑夜可怕吗,
7、小结:其实,黑夜并不可怕,也不会有什么妖怪的,有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。
三、帮影子找朋友
我知道你们都是勇敢的宝宝,不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小宝宝,帮他把这些影子的朋友找出来,让小宝宝不再害怕。
1幼儿操作
出示影子,提问:猜猜这是谁的影子,
2操作后交流
提问:你们都找到了影子的朋友,看看是不是所有的影子都找对了朋友。有了你们的帮助,小宝宝不再害怕黑夜了,谢谢你们的帮忙。
活动目标:
1学说故事中的对话,尝试按纽扣的特征进行配对。
2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。
活动准备:
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PPT,颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣若干。
活动过程:
一:引起兴趣
1、这是什么,你们身上有没有纽扣,在哪里,
2、现在我们一起听一个有趣的故事,故事的名字叫“一颗纽扣”
二、欣赏故事
1、出示图1.讲述故事,提出问题。
天气真好,一只小老鼠出来散步。走着走着,前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣,谁能连起来说说看,
小结:这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
2、出示图2,与小狗的纽扣比较
小老鼠先找到了小狗,小狗小狗,纽扣是你的吗,请你们看看,这纽扣是小狗的吗,你从哪里看出来的,
小结:这颗纽扣不是小狗的,虽然形状、大小和纽洞数量都一样,但颜色不一样。
3、出示图3,与小兔的纽扣比较
小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔,纽扣是你的吗,小兔用放大镜仔细瞧了瞧。 你们觉得纽扣是小兔的吗,猜猜小兔会怎么说。
小结:这颗纽扣不是小兔的,虽然颜色和纽洞的数量一样,但形状不一样。
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4、出示图4,与小刺猬的纽扣比较
这次小老鼠又遇到了小刺猬,它会怎么问小刺猬呢,谁来学学看,小刺猬会怎么回答呢,
小结:这颗纽扣不是小刺猬的,虽然形状、颜色、大小都一样,但纽洞的数量不一样。
5、出示图5,与大象、蟋蟀的纽扣比较
小老鼠又找到了谁,你觉得纽扣可能是它们丢的吗,为什么,大象、蟋蟀会怎么说,谁来学学看,
6、故事结尾,找到答案
回到家里,小老鼠突然发现,妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么问的,我们一起来学学小老鼠的话。
三:幼儿操作
分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣,以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。关键提问:
故事里的小动物还没有找到自己丢失的纽扣,你们愿意帮助它们吗,请你帮它们找到各自的纽扣。
第几颗纽扣是哪只小动物的,请你说说为什么,
活动目标:
1、尝试根据花的颜色进行排序。
2、在游戏中,体会到春天的特征和种花的快乐。
活动准备:
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自制红色、黄色、蓝色的小花若干,自制花盆若干,礼物盒。
活动过程:
一、 春姑娘送礼物
提问:春天来了,春姑娘给我们送来了礼物。你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢,
二、 从数量和外形上比较小花的不同并尝试进行描述
提问:春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀,一共几朵呀,引导幼儿用完整的话进行描述
三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。
在种花游戏中感受花的多少并按多少排序
1、 种花游戏
教师给每个幼儿一个小花园,花园里有一个个长长的花坛,请幼儿观察一个个花坛里花的特点,把花种在花坛里,仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢, 春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。
小结:原来花坛里的花有的是红黄红黄的,有的是红黄蓝红黄蓝的,还有的是蓝红红蓝红红的。
2、 布置花坛
出示一个新的花坛,请幼儿自己种花。
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花种好了,我们现在把花摆放到花坛里去,让花园更美丽。
3交流分享
说一说你是怎么种花的,你花坛里的花有什么特点呢,
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找影子小班教案
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找影子小班教案
活动目标:观察训练。
活动内容:智能训练《找影子》
活动准备:笔、智能训练册、视频。
活动过程:
一、播放视频,吸引幼儿注意力。
师:今天,小朋友们一起来帮助视频中的小王子找回属于他的皇冠吧。 看 一看小王子遇到了什么样的难题,我们帮他来想办法。
小结:在找影子的时候,小王子首先仔细观察雕像的身体姿势和动作方 向,然后再来想一想它的背影会是什么样子,最后就可以找到正 确答案啦。
二、指导幼儿观察智能训练图片人物及其背影。
师:小朋友们,老师也遇到了找背影的难题。你们愿不愿意帮助老师呀, 我们学小王子那样观察第一行人物的头发颜色或者帽子颜色或者衣 服颜色以及头饰特点。其次,再想一想哪两幅画会是同一个人呢,
小结:1、浅蓝色帽子、绿色卷头发深、蓝色衣服的老爷爷——第二行第 三幅
2、棕红色帽子、黑色卷头发、紫色衣服的老奶奶——第二行第四 幅
3、黑色尖头发、绿色衣服的叔叔——第二行第一幅
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4、棕色卷头发、玫红色衣服的阿姨——第二行第二幅
5、黑色头发、扎两根小辫子、红色蝴蝶结头饰、黄色衣服的小女 孩——第二行第五幅
三、发放智能训练册,幼儿分组操作,教师巡回指导。
师:小朋友们,现在我们在训练册上将同一个人的两幅图用笔连起来。
小班语言:找阳光
小班语言:找阳光
教学目标:
1、愿意和好朋友一起找找“阳光在哪里”,知道太阳能给我们带来温暖。
2、喜欢晒太阳,尝试用短句“晒晒?暖和了”来表达自己晒太阳的感受。
教学准备:
在活动前利用散步时间玩过“找影子”的游戏
电热水袋一个
重点:学用短句说说自己的感受
教学过程:
一、热乎乎
?和朋友互摸小手,说说谁的手是热乎乎的
?摸摸老师的手,说说老师的手是不是热乎乎的。
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?找找什么让老师的手变得这么热,
?出示电热水袋,幼儿感受热乎乎的感觉
二、找阳光
?提问:
1、除了热水袋还有什么谁会让我们感觉热乎乎的,
2、你怎么知道我们身边有阳光了,
?小结:有影子的地方一定会有阳光。
?幼儿结伴找一找阳光在哪里,
三、晒太阳
?有阳光的地方有什么感觉,
?阳光照在你的什么地方
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