高中英语短文改错Herearetwotypesofcarstha
1. 第一行:take place of 应为:take the place of 2. 第二行:less pollutions应为:less pollution 3. 第三行:There will also have 应为:There will also be 4. 第四行:but the streets 应为:and the streets 5. 第五行:need by应为needed by; usually应为:usual 6. 第五行:spend应为 cost 7. 第六行:much too less, 应为 much less 8. 第七行: it will not 应为:they will not
高中英语 短文改错
David had a stomachache on one morning.When he came to breakfast,he was crying .His mother asked why he was cried.David said his stomach was hurt. It was because he had eaten too much green apples the day before. She told him to go to Dr Scott's,he would give him some medicine . David got back to Dr Scott's office at nine o'clock.He found four people sit in the waiting-room.He has to wait for his turn .He didn't see the doctor since ten o'clock.When at last he sat down in the doctor's room,the doctor asked him what was the matter with him.答案 David had a stomachache (去掉on) one morning. When he came (for) breakfast, he was crying. His mother asked why he (去掉was) cried. David said his stomach (去掉was) hurt. It was because he had eaten too (many) green apples the day before. She told him to go to Dr Scott's, (加入where) he would give him some medicine. David got (去掉back) to Dr Scott's office at nine o'clock. He found four people (sitting) in the waiting-room. He (had) to wait for his turn. He didn't see the doctor (until) ten o'clock. When at last he sat down in the doctor's room, the doctor asked him what was the matter with him.希望对你有帮助
英语短文改错 求大神
明白你的意思了,你卡看了一本书发现里面有错误的地方,你想写一封信给他们,让他们改正。
是这样的吗?一般都是寄给编辑部,你需要看看这个书是哪个出版社出版的然后翻开书,一般都有邮箱,或者邮编地址等联系方式有了这些前提就可以了保证他们能收到。
套路就是先感谢他们编写了该书,对你帮助很大,但在你读书的过程中发现几处错误,为了误导避免更多的人特此指出。
XXX编辑部:您好。
我是您出版社出版的《XXX书的名字》忠实读者,首先感谢费心编撰此书,对我帮助很大。
我在读书的过程中,发现几处错误,为避免更多书友被误导,特写此信给贵部提意见,望采纳。
错误之处如下:第XX页哪一段那个地方(写出来错的地方)望贵部以此为依据核实下,感谢万分。
静候佳音。
写上你的署名啥的。
完成。
...
2012年重庆市英语高考作文及范文。
急!!!
你这种情况啊,现在醒悟还不晚哦。
给你说说我们老师教给我的和我自己总结的一些东西。
我是山东省济南外国语学校的应届文科毕业生,高考英语131,我们学校不少理科生140分以上。
不知道你的英语属于哪种情况。
我本人在高一高二时也经常考90多分,但有时也能考到110分,状态非常不稳。
老师说我属于火箭型学生,潜力大,底子不错,但是学的不扎实。
还有另外一类学生,属于万年老二型,语法好,但是不会用,所以考不出来。
但是不管怎样,学习英语的方法有共通之处。
我高一高二和你蛮像的,听听我高三是怎么做得如何?我们根据题型来制定一下目标和计划。
第一类题:听力单选。
我的听力今年是满分。
平时最多错一个。
这是怎么炼出来的?听磁带,和外教说话,看外文电影,主要是这三种方法。
不过你如果没有这种时间或条件,有一个方法也不错,那就是买一套听力练习,带磁带的,做完之后跟着它读对话,培养这种氛围很有用。
再就是你可以多去读一些对话类的课文,最好是跟着磁带读。
这可是济外英语教学的一大秘诀。
第二类题:语法单选。
我语法学的不甚好,但是今年考试只错了3个,达到了预期目标。
我没有做53,只是把今年学校定的复习资料做完了,是世纪金榜。
那上面有近3年高考题和去年的各省市模拟。
按照他们分好的语法点做完对应的题目,基本上就能够掌握了。
如果你担心考试时没人告诉你这是用了哪些语法,那就在平时多读课文,不管哪套教材,用课文来掌握语法、培养语感都是很重要的。
别太担心,老师在二轮复习时会重点讲语法的。
第三类题:完型填空。
这种题很多人不擅长。
我今年错的少是因为我考前做过一篇内容和题类似的文章。
但是话说回来,我考前经过训练已经达到每篇20个题基本只错四个的水平了。
这是怎么做到的?我们先看看完型题目出错的原因有哪些。
1,上下文衔接词选择出现错误。
(该顺承你却选了转折等等)2,选单词时词义混淆。
3,固定搭配的短语记忆不清,语法中的时态语态句式错误。
4,文章内容理解错误。
(干脆就看不懂文章)那么我们就对症下药。
1,填空前读一遍文章,看看每段之间的衔接是怎样的。
总结日常学习中的衔接词、短语。
2,这讲到单词了。
我没有特别背什么单词书,只是在学习时把每个单元的单词背得很牢。
而且平时没事就读文章,遇见频繁出现的生词记下来而已。
3,短语,在高三老师会总结,背过课本上学过的,再灵活运用你所背过的单词,总结规律,一般短语就算不知道,也能把意思猜出来。
时态语态啥的就要靠你具体分析文章的具体背景了。
4,就算看不懂文章,也能做对一半的题。
你把关于文章内容的题目先放到一边,把语法和词汇类的做对就是了。
不过真正看不懂的人是很少的,一般人最多有点理解偏差。
第四类题:阅读理解。
这是得分的重点。
其奥义就在于做!不是做多,而是做精。
有一套叫《麻辣英语》的书,你可以买一本阅读理解分册回来做,里面按照主题把文章分成几类,每类做上几篇,然后看看你是错了哪种题,如果是原文中找答案的题错了,下次选之前把你找到的原文先划下来,确认一下。
如果是推理题,别想当然了,找出推理成立的依据来再说。
其实阅读也很容易,不用做五三,把每种类型做个3、5篇,找到方法后,在考前一个月每天做模拟题的时候也做上阅读,保持状态就行了。
第五类题:短文改错或阅读表达。
全国只有山东省做的是阅读表达...貌似...不过我做过短文改错,不很难,10个对了8个。
这种题还是考语法,把语感培养好也很有用。
一个句子读起来别扭,那它肯定就是错了嘛。
最后的一类:作文。
作文的话,去买一本星火的4级英语作文黄金模板,然后常用的6个类型背上一篇,总共背六篇就行了。
然后就是往里套词儿了,这样出来的文章,一般是30分满分能拿23分。
我的作文经过这样处理后一般是26分,范文哦。
如果不想背模板,背背衔接句,和特别的修饰词就好了,包你20分。
说了很多,希望对你有用。
其实学英语,最重要的是兴趣。
没有兴趣,哪怕你按我说的坚持一年,也不一定能考多高。
但是有兴趣的话,不按我说的来,你也会发现自己的成绩慢慢提高了。
祝你成功!!!
PETS3难吗?
为了适应社会发展的需要,为广大的外语学习人员提供助学服务,同时促进我国外语教学从应试教育走上素质教育,提高国民外语素质,由国家教育部主办,首先在全国范围内推出全国英语等级考试(Public English Test System,简称PETS)。
全国英语等级考试(Public English Test System, 简称PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系。
作为中、英两国政府的教育交流合作项目,该考试得到英国海外发展署(ODA)及其聘请的英方英语测试专家的技术支持,使考试更具权威性。
PETS考试是一个向社会全方位开放的考试体系,是为报考人员提供目标参照性的等级水平考试,它遵循科学、公正、准确、规范的原则,特别注重考查考生的交际能力,考试包括笔试和口试,对考生的听、说、读、写能力进行全面考查、笔试和口试均合格者,由教育部考试中心颁发给《全国英语等级证书考试合格证书》。
合格证书既可作为持有者英语能力水平的权威性证明;又可为各地各单位对其所用人才的英语水平提供一个公正、统一的评价尺度。
PEST考试设置五个级别和一个附属级,五个级别是:一级(含一级(B),即附属级)、二级、三级、四级、五级。
PETS3:该级是全国英语等级考试(PETS)五个级别中的中间级,其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
准备参加该级考试的考生,一般在20岁以上,从事的工作诸如:企事业单位的行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员等。
通过该级考试的考生,其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求,基本符合企事业单位理、初级科技术人员、外企职员的工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
语言知识:该级考生应能适当运用基本的语法知识,掌握4,000左右的词汇以及相关词组。
语言运用:(1)互动能力-该级考生在大多数日常的工作和社会生活情景中,可以用英语与外国人交谈,不仅交流具体信息,也可以交流思想和观点。
(2)接受能力-能够听懂一般性谈话或讨论。
读懂公共通知,招贴,公务信函,以及普通性的报刊文章和书籍。
(3)产出能力-能够写便条,信函,工作备忘录,通知,申请,声明和概要,以及一般描述性、叙述性和说明性文章。
能够依据简单的图表或图片,写出相关的短文。
口语:该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话,不仅能够询问事实,还能询问抽象的信息,应能提供或是要求得到更清楚的阐述,同时口才也能表达简单的观点和态度。
考生应能:(1)基本连贯地进行较长的论述;(2)保持语言的流畅;(3) 积极地,有回应地交流,并能用适当的补救措施解决交流困难。
考试时间:上半年和下半年各一次(在每年3月和9月的第2个周六、周日开考)。
报名地点:各地自学考试办公室报名时间:每年的6月、12月报考的条件和报考要求:报考者不受年龄、职业、学历、性别、民族等的限制,任何人都可以根据自身学习英语的实际情况自愿报名参加考试。
考生可以根据自己的英语水平选择参加其中任何一个级别的考试,不要求考生在具有较低级别的证书后才能参加高级别的考试,但,考生一次只能参加其中一个级别的考试。
报考者在考前应按当地考试机构指定的时间、地点办理报名手续。
报名时,报考者一律凭本人《身份证》按规定填写《全国英语等级考试报名卡》(以下简称《报名卡》,具体填写要求参见本须知的第三部分:《报名卡》填写说明)或按考点要求如实提供相关信息。
《身份证》丢失者,必须持公安部门开具的“身份证号码”证明报考。
没有《身份证》的未成年人凭户口本报名,军人(或武警人员)凭军人(或武警)身份证件报名。
其他证件如护照、港澳台地区居民身份证等也可用于报考。
报名时应按规定交近期正面免冠同一底板一寸照片两张。
证件不全或照片不符合规定者,一律不得报考。
证书颁发:考生考试通过后(笔试成绩与口试成绩全部通过者),可获得教育部考试中心颁发的合格证书。
从2003年3月份的考试开始,PETS单项合格成绩将可以保留到下一次。
具体是:一次考试中两项(笔试和口试)都合格的发放《PETS考试合格证书》,一次考试只有单项合格的,将把次单项合格成绩保留到下一次考试中,如果下一次考试中另一项也合格,也将发放《PETS考试合格证书》,后一考次的单项成绩合格证不再发放,如果下一次考试中另一项不合格,将不发放《PETS考试合格证书》,且前一次的单项合格成绩将不再保留。
考试大纲以及其他的学习材料:PETS各级考试大纲已由高等教育出版社出版,全国发行。
考生可在当地书店购买,或报名时在报名点购买。
PETS不指定专用教材。
凡符合PETS相关级别要求的教材,都适于考生学习和准备考试。
联系方法:考生需要了解该项考试详细内容,可与省考办考务科联系,咨询电话:025-6299026。
PETS级别标准及考试内容 全国公共英语等级考试(Public English Test System,简称 PETS)是教育部考试中心设计并负责的全国性英...
60天如何创造高考奇迹?2
这个是我在网上找的:(希望能对楼主有所裨益……)如果你是真心想提高在这最后时间里提高成绩 建议你能看完! 离高考几个月左右的时间,考生应该怎样安排英语学科的学习呢? 有的同学以为经过几轮的复习,该念的都念了,该背的也背了,练习做了不少,英语水平已经定局了,这个把月再怎么念也没有多大作用了。
这种想法十分错误。
其实,临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段。
英语学习安排是否科学有效,对高考成绩的正常发挥关系重大。
首先学生必须明确这段时间的任务。
这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏(针对省市质量检查暴露出的问题)+综合练习(融会贯通知识、全面提高能力)+应试能力技巧训练”。
具体的内容与做法可以归纳为: 重视读的安排 学习英语离不开读,这段时间还应该要坚持读书。
不能以练习替代读书,不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。
只练而不读,治标而不治本,忽视了英语知识容易忘记的特点。
没有念书,就没有语感。
读什么?应该根据学生各自的不同情况,安排如下方面的读书内容: 1)读课文:30多天,每天15分钟读一个课文,基本上可以把高一、二的课文通读一遍。
在复习阶段,学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入,现在该进行完整的语段的输入了。
一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识,读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。
如果嫌多,选择10篇甚至5篇课文诵读也行。
如果学生省市考成绩在120左右,建议可以读高三上下册的课文为主。
虽然高考不考课文,但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处,对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。
2)读错误订正内容:这段时间来考了不少,练习也做了不少,现在要请学生把做过的材料整理装订,把练习中的错误好好进行分析消化,复习巩固。
要重视单项选择题中的语言错误分析,更要注意完型、阅读中的理解错误分析。
一则杜绝再犯同样的语言错误,二则提高完型、阅读能力。
如果还有不明白的地方,可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。
3)读笔记内容:总复习前后延续了几个月,复习过程中记录下的重难点难免会遗忘,现在要要求学生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。
4)读单词:考纲单词到这时相信学生已经完整读过了。
但现在是做最后一次的过关检查的时候了。
要懂得把考纲变薄来读。
重点抓住那些读音、拼写较难,用法比较灵活,搭配用法较多,形式上可有变化的大约350个左右的词。
单纯记读音背拼写根本达不到要求。
还要懂得如何使用,懂得掌握它们在实际应用中的变化,让这些词“活”起来。
5)读书面表达范文:选择做过的不同题材的书面表达练习15篇,对照题目朗读范文,有利于短期表达思维的养成。
科学安排练的内容 这个阶段只读而不练也是错误的。
只读而不练缺乏实战能力,导致考场应试时找不到感觉,往往打“擦边球”。
因此,本阶段的“练”是十分重要的。
1) 专项练习 专项练习主要针对自己在考试中暴露出来的薄弱环节来安排,比如听力、词汇、完型填空、短文改错,或者某个语法专项。
完型填空、阅读理解、短文改错等材料可选用各省市的考题或者历年高考考题。
如果学生觉得还需要做某个语法专项,必须选择高质量的练习材料,最好请老师鉴定一下是否合适。
选择听力材料时要注意语速与材料的难度要合适。
或者,干脆请老师推荐个好的材料。
2) 综合练习 本阶段安排8-10套(每周2套)的模拟试卷。
每套安排完整的120分钟时间完成,不可中断。
不能仅做选择题而把考分权重最大的阅读、书面表达等丢掉。
模拟试卷的练习要重分析,检查失分的原因,不可以对了答案就扔掉。
模拟试题应选用当年各省市质量检查试卷为好,不要随意到市面上买了就做。
特别建议学生在6月1至6日安排一套难度中等的热身完卷练习,把握时间科学分配,保持良好的应试状态。
讲究学习安排、保持良好状态 明确了本阶段的学习内容与安排,还必须讲究学习安排与保持良好的临考精神与心理状态。
1)科学安排温书假 本阶段大多数学校都有安排学生在家温书迎考,而且温书时间相对较长。
应该认真制定温书计划,科学安排读书。
杜绝“走着瞧”的态度,避免前松后紧的现象。
要把上面所述的“读”与“练”的内容科学地安排在每一个读书单位的时间。
忌把英语集中安排在某一两天读,而应该分散到每一天,每天平均安排120分钟左右。
2)确保良好的临考精神与心理状态 英语是最后考的一科。
由于前面已经考了四场,学生身体与精神上都难免会有疲劳现象。
应该发扬连续作战的精神,顽强地以高昂的斗志去拿下最后的一场战斗。
前一科(物理、历史)考后,应集中精力准备英语考试。
不要再斤斤计较前面的科目考试的成败。
不要给下一场的考试带来影响。
特别要注意考前的晚上千万不要开夜车。
要比通常的时间早一点去睡觉。
完型、阅读、短文改错题重考查逻辑思维能力与语言综合运用能力需要有十分清醒的头脑,睡得好精神足,信心百倍地走进考场,肯定能做...