新课标Ⅰ
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成 8? 9题。
发临洮将赴北庭留别 ① 岑参
闻说轮台路 ② ,连年见雪飞。
春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威。
勤王敢道远,私向梦中归。
[注 ]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:.唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉木萨尔北。 ②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。 (5分)
9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分 【答案】 8. (5分)
本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见,而是出于想象。从标题可以看出, 作者此时尚处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听 闻所得。
答出描写出于想象的,给 3分;进行简要分析的,给 2分。
9. (6分)
第一问(3分) ;
表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。
第二问(3分)
使得诗中的思乡之情不至流于伤感,也提升了全诗的格调。
【解析】
8.试题分析:本题考查诗歌的比较阅读,考生可通过对《白雪歌送武判官归京》中景物描 写手法与本诗对比得到答案。 《白雪歌送武判官归京》全诗以一天雪景的变化为线索, 记叙 送别归京使臣的过程,所写塞外景物皆是眼前所见实景, 如“忽如一夜春风来,千树万树梨 花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美, 属于实写。而本诗由题目可知是留别诗,乃
出发之时所写,作者还没有到塞外;另外诗中也交代了自己所写之景是“闻说”,因此本诗 所写之塞外景物皆是想象之景,属于虚写。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 。
9.试题分析:本题考查诗歌的情感,解答时需要联系作者的生平、理想追求,诗歌的写作 背景等进行分析。 【考点定位】 评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴 赏评价 D 。
2015年高考语文安徽卷
阅读下面这首诗,完成 8-9题。
月圆(1)
【唐】杜甫
孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定,照席绮逾依。(2)
未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。
故园松桂发,万里共清辉。
【注】(1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作(2)这里指光彩更加柔美。 (3)未缺:指月圆。(4)列宿:众星。
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。
答:
9.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。
答:
【答案】
8.孤月当空,请回满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩交 融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。
9.遥想故园桂花开放,是虚写;眼前清辉,是实写。故园桂花正开放,虚中有实;万里清 辉,实中有虚。 虚实结合, 表达诗人对家乡的深切思念,寄托了诗人渴望万家团圆的美 好愿望。
【解析】
考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D 。
新课标二卷
((二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗。完成 8~9题。
残春旅舍 韩 偓 ①
旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。
[注 ]①韩 偓 (约 842~923):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗是作者流徙闽地 时所作。②咸京:这里侑指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以梁的多少区分官阶。④ 朝簪:朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联 “ 乃晚唐巧句 ” ,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。(5分)
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)
【答案】
8.①构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联 系起来,十分新奇;②用词巧妙,“抱”“吹”的使用虽然出人意料,但又显得非常自然。 9.表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐、 心系故国之情。 通过参禅才使自己平静, 通过饮酒化解“愁阵”,表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”,整理朝冠期待“眼明”, 表明他不愿依附奸佞,对大唐一片忠心。
【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D 。
9.试题分析:解答此题,要在读懂诗句大意的基础上进行,注意根据诗的后两联分析 作者感情。
【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D 。
10.【答案】(1)且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力(2)转轴拨弦三两声,未成 曲调先有情(3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A 。
福建卷
(三)古代诗歌阅读(6分)
6.阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)
秋夜纪怀
[宋 ]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。
风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。
还思散关③路,炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》) [注 ]①眀河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿 馆前迎接。
(1)第二联写景精细,请简要分析。(3分) 答:__________
(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3分)答:____________
【答案】
(1)(3分) [要点 ]①上句写微风穿过树林,叶子悄然落下;②下句写露水沾湿秋草,百虫 呼叫;③全联细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。 (其他看法,言之成 理亦可。)
(2)(3分)抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大 散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。(意思对即可。)
【考点定位】本题考查诗歌技巧中的写景技巧。
(2)试题分析:本题考查诗歌的情感。题干问的是“第三、四两联”,就要奔向诗歌的最 后两联。
【考点定位】本题考查诗人的情感。
广东卷
10.阅读下面这首诗,然后回答问题。(7分)
早过大通驿 ①
查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。翠烟遥辨市,红树忽移湾。
风软一江水,云轻九子山。画家浓淡意,斟酌在荆关 ② 。
【注】①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。
②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
2015年高考语文诗歌鉴赏(一)
2015年专项随堂强化训练12·诗歌鉴赏(一)
1.阅读下面这首诗,然后回答问题。
①送人归京师
②陈与义
门外子规啼未休,山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马,犹有归时一段愁。
【注】①京师,指北宋都城汴梁。②陈与义,南宋初年爱国诗人,河南洛阳人。
(1)指出诗中“子规”意象的含义。
答:
________________________________________________________________________
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?
答:
________________________________________________________________________
【答案】(1)思念故土,有家难归的悲伤。
(2)①不矛盾。②因为在诗人看来,即便故园没有战火,但国土沦丧,南北分裂,所以送友人归京时,触景生情,心中难免生出一段忧国之愁。
2.阅读下面这首诗,然后回答问题。
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙,避雀隐青薇。映日忽争起,因风乍共归。
出没花中见,参差叶际飞。芳华幸勿谢,嘉树欲相依。
【注】刘孝绰(481~539年),南朝梁文学家,彭城(今江苏徐州)人。文名颇盛,因恃才傲物,而为人所忌恨,仕途数起数伏。
(1)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?
答:
________________________________________________________________________
(2)这首诗有什么含意?采用了什么表现手法?
答:
________________________________________________________________________
【答案】活动:(1)①追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞;②为了躲避黄雀藏在绿叶之中;③在太阳的映照之下忽然争着飞起,又趁着风一起归去;④在花中出没,顺着高低不同的绿叶飞翔。
描写:通过写素蝶的远近高低不同方位的动作,用细节描写,以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。
(2)①通过对素蝶活动的描写,写自己徒负才华,只能追随他人,仕途起起伏伏,不能为人赏识,施展才能。②托物言志。
3.阅读下面两首唐诗,按要求作答。
峡口送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
送蜀客
雍陶
剑南风景腊前春,山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。
(1)《峡口送友人》一诗描写了什么时节的景色?他是通过那个意象表达出来
2015高考语文诗歌鉴赏汇编
2015年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编
一、 2015年高考语文新课标全国 1卷
阅读下面这首唐诗,完成 8-9题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道迟,私向梦中归。
[注 ]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉 木萨尔北。②轮台:庭州属县。在今新鲁木齐。
8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?诮简 要分析。 (5分)
参考答案:
《白雪歌送武判官归京》是 直接描写眼前所见之景 ,如“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美; 《发临洮将赴北庭留 别》并非作者亲眼所见,而是 出于想象 (3分) 。从标题可以看出,作者此时尚 处于前往边塞的途中;开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 9.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用? (6分)
参考答案:
第一问:表现了诗人虽有羁旅思乡之愁,却能以国事为重的爱国热忱。 (3分)
第二问:使得诗中思乡之情不至流于感伤,也提升了全诗的格调。 (3分) 二、 2015年高考语文新课标全国 II 卷
阅读下面这首唐诗。完成 8~9题。
残春旅舍 韩偓①
旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③,拂拭朝簪待眼明④。
[注 ]①韩偓(约 842~923) :字致尧,京兆万年(今陕西西安)人,这首诗是作 者流徙闽地时所作。②咸京:这里借指都城长安。③梁:官帽上的横脊,古代以 梁的多少区分官阶。④朝簪:朝廷官员的冠饰。
8. 古人认为这首诗的颔联 “乃晚唐巧句” , 请指出这一联巧在哪里, 并简要赏析。 (5分)
参考答案:
①构思巧妙,把“花须落” “柳絮行”这些常见的残春景象,与“蜂抱” “鱼 吹”联系起来,十分新奇; (3分)②用词巧妙, “抱” “吹”的使用显然出人意 料,却又显得寻常自然。 (2分)
解析:颔联承接“忆咸京”三字,首先抒写对皇都美好春光的回忆:“树头蜂抱 花须落,池面鱼吹柳絮行。 ”颔联巧妙之处在于用了“抱“”吹“两个动词。仰 望绿暗红稀的树梢, 蜜蜂抱着花须随花飞落; 俯观柳絮飘坠的池水, 鱼儿吞吐水
沫,像是吹着柳絮游玩。飞花、落絮本是残春景物,而蜜蜂一“抱”鱼儿一“吹 “, 就平添了无穷兴趣与几分生机, 故没有半点伤春伤别的落寞, 一扫晚唐衰飒 的诗风。所以古人认为其为“晚唐巧句” 。五、六句“禅伏诗魔归净域,酒冲愁 阵出奇兵” , 具体写诗人客居馆舍中的寂寞。 诗人心中烦闷, 流落他乡客居无聊, 只好用诗来抒写自己的心境,表达悲愤的情怀。然而,却“禅伏诗魔归净域” , 诗未成。诗未写成,悲忧郁愤更深。只好用酒来作为奇兵,冲荡这重重愁阵。然 而, “借酒浇愁愁更愁” 。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服:“两梁免 被尘埃污,拂拭朝餐待眼明” 。诗人这时清醒地认识到:他要好好的保存这顶珍 贵的朝帽, 千万不能让它被尘埃污染。 作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运, 而 自己又无所作为, 故所作之诗多缅怀往事, 情调悲凉, 最后表达了诗人兢兢业业, 力求尽职,无负朝冠的心情。
9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。 (6分)
参考答案:
表达了作者内心孤寂愁苦,但仍忠于大唐,心系故国之情。 (3分)通过参 禅使自己平静,通过饮酒化解“愁阵” ,表明他内心孤寂愁苦,避免染“尘埃” , 整理“朝冠”期待“眼明” ,表明他不愿依附奸佞,对大唐一片忠心。 (3分) 三、 2015年高考语文江苏卷
阅读下面这首唐诗,回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外一渠水,秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案无余地,认得诗人在此间。
注 :堆案,堆积案头,谓文书甚多。
(1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。 (4分)
参考答案:
朋友新居落成;周围景色优美;自己心情闲适;主人品味高雅;宾主志同道 合。
【解析】诗人“开颜”原因诗中一再提到,要仔细筛选相关信息,再作适当的联 想、引申、整合,如题目中的“新居”可联想到朋人新居刚刚落成;颔联与颈联 描绘的景色很迷人;首联中点出的风景之“闲”可衬托诗人心境的“悠闲” ;颔 联与颈联新居环境描写中选取的典型物象——山、水、松、红药,可暗示主人的 品味高雅;尾联“认得”一词,此处意思为“能够确定某一人或事物是这个人或 事物而不是别的” , 相当于说 “只有老朋友你能长处此间” , 表达诗人对朋友的仰 慕、认同,说明二人是志同道合、心灵相通。再对上面内容加以提炼整合即可。 【点评】 此题表面看是考查提炼和概括诗歌中相关信息, 实质考查对全诗内容的 理解与把握,如同 2014年的第⑵小题,鉴赏诗歌首先要理解诗歌,这江苏诗歌 鉴赏题一贯的命题风格。
(2)简要赏析颔联、颈联的 写景艺术 。 (4分)
参考答案:
选取景物,铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药) ;移步换景,富有层 次(由远及近、由外而内) ;虚实结合,寓情于景(通月朗、待春还) 。
【解析】解答此题首先要审清题目问的是什么, “赏析写景艺术”换一种问法就
是:“写景手法是什么?产生怎样的艺术效果?”描写景物的手法通常有:(1) 描写景物的角度(空间、色彩、感觉器官等) ; (2)表现手法的角度(抒情方法:寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景写哀情等;描写方式:动静结合、虚实结 合、铺陈描摹等) ; (3)结构特点的角度(一句一景、句句写景、景语作结等) ; (4)锤炼字词的角度(一字传神,惟妙惟肖再现景物特点等) ; (5)修辞手法的 角度(见学案) 。 “赏析题”答题时要具备三方面内容:一是“用了什么手法” 、 二是“如何用这种手法” 、三是“产生怎样的艺术效果或表达什么样情感” 。具备 以上的知识储备, 解答此题就一定思路。 困难的是点难以找全, 特别是第一点— —“选取景物,铺陈描摹” ,考生难以想到。
四、 2015年高考语文湖南卷
阅读下面的古诗,完成题目。 (8分)
君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。 都邑缭绕西山阳, 桑榆漫漫漳河曲。 城郭为墟①人改代, 但有西园明月在。 鄴 (y è)傍高冢多贵臣,蛾眉曼睩 (lù) 共灰尘。试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。 (张说《鄴都引》 ,选自《全唐诗》 )
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮。 江畔何人初见月, 江月何年初照人?人生代 代无穷已,江月年年只相似。不知江月待何人,但见长江送流水。 (选自普通高 中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》 )
【注】虚:废墟。
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《 》 。 (2分)
(2)请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。 (6分)
参考答案:
(1)春江花月夜
(2) “城郭为墟人改代,但有西园明月在” ,以都邑变为废墟,人世盛衰更替与 月之千秋永照对比,突显 人非物换 ,抒发了 世事沧桑 , 人生如寄 的感慨。 “人生 代代无穷已,江月年年只相似” ,将人类的代代相续与月之永恒不变对举,表现 宇宙的永恒和生命的无限 ,强调人类的绵延不绝,抒发了一种豁达乐观的情怀。 【解析】张说的《鄴都引》是借凭吊古迹而抒发胸臆的怀古之作,诗分两层。前 六句为第一层, 主要是缅怀和描述曹操生前的非凡业绩, 以寄托自己的凌云壮志。 诗的后六句为第二层, 主要叙述魏武身后的历史变迁, 流露出诗人哀叹时光易逝、 英雄业绩无继的感慨。 “城郭为墟人代改,但见西园明月在”二句,是通过曹魏 时代的城郭建筑今已凋蔽颓败揭示邺都环境的今昔变迁。 “城郭”和“西园”沦 为废墟, 标志着魏武的时代已成为历史的陈迹, 明月依旧, 却照不见曹操在西园 “夜接词人赋华屋” ,更衬托出今日邺都的凄凉冷落。张若虚的《春江花月夜》 张若虚感叹江月长明而人生短促, 人生一代代地无穷无尽, 只有江上的月亮一年 年地总是相像。 人生一代又一代地绵延着, 无穷无尽; 人们年复一年地眺望江上 的月亮, 也亘古不变。 这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。 诗人虽有 对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,而是缘于对人生的追求与热爱。 五、 2015年高考语文福建卷
阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 (6分)
秋夜纪怀
宋〃陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。还思散关③路,炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》 )
[注 ]①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举 着火把到驿馆前迎接。
(1)第二联写景精细,请简要分析。 (3分)
参考答案:
①上句写微风穿过树林, 叶子悄然落下; ②下句写露水沾湿秋草, 百虫呼叫; ③全联视听结合,细致地写出了秋夜的寂静,营造出一种凄清的氛围。 (其他看 法,言之成理亦可。 )
(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。 (3分)
参考答案:抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病卧,仍壮心不已,念念不忘昔 年在大散关的战斗生活,还想重返战场,报效国家。 (意思对即可。 )
六、 2015年高考语文浙江卷
阅读下面这首词,完成 21—— 22题。 (7分)
木兰花慢 赠弹琵琶者
元〃张伯淳
爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四 条弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕,扫空眼底蓁筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。轩窗 静来偏好,到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处,语溪乍雨初晴。
注:律吕,此指乐律或音律。蓁(zh ēn ) ,一种弦乐器,如筝。 语溪,溪水名, 在今浙江桐乡。
21.下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》 ,写出白诗中与此句匹配的相关诗 句。 (2分)
参考答案:
①浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城 /浔阳地僻无音乐)
②别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白 /绕船月明江水寒 /春江花朝秋月夜) 22.分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 (5分)
参考答案:
①上片从乐曲方面来描写 (乐曲的演奏者、 乐曲旋律的复杂变化、 乐曲声律 的高雅等) ,侧重正面描写、直接描写。
②下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等) ,侧重侧面 描写、间接描写。
七、 2015年高考语文上海卷
阅读下面的作品,完成第 13— 15题。 (8分)
隐净山中大雨 (南宋)张孝祥
青嶂度云气,幽壑舞回风。山神助我奇观,唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈, 霆震灵鼍②万叠,汹汹欲崩空。谁泻银河水,倾入宝莲宫。
坐中客,凌积翠,看奔洪。人间应失匕箸③,高处独从容。洗尽从来尘垢, 润及无边焦槁,造物不言功。天宇忽开霁,日在五云东。
[注 ]①碧霄:隐净山有碧霄泉。②鼍(tu ó) :鼍龙,扬子鳄。③匕箸:羹匙和筷 子。
13.这首词的词牌应是() 。 (1分)
A. 沁园春 B.水调歌头 C.雨霖铃 D.八声甘州
参考答案 :B
14.对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是() (3分)
A.“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。
B.“山神”句用碧霄龙喻雨,展现山中奇特的景观。
C.“电掣”句用金蛇、灵鼍来比喻电闪雷鸣的景象。
D. “谁泻”句想象丰富,写出山中大雨的磅礴气势。
参考答案:B
15.下阕画线句借雨写怀,生动形象,请加以赏析。 (4分)
参考答案:
画线句借雨写怀, 借 眼前大雨洗尘垢、 润焦槁 的景象 , 形象地表现 作者涤污 秽、惠天下的 抱负 ,达到 情景交融 的效果;又以“造物不言功” , 寄托 作者不以 功自居的宽阔胸襟。这样写 言近旨远 , 物我浑然 。
八、 2015年高考语文北京卷
阅读下面这首词,完成 16-19题。
醉翁操【 1】
苏 轼
琅然,清圆,谁弹?响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未 眠。荷蒉过山前,曰有心也哉此贤【 2】 。
醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅【 3】 ,水有 时而回川。思翁无岁年,翁今为飞仙。此意在人间,试听徽外三两弦【 4】 。
注释:【 1】 据本词序, 欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、 泉鸣空涧, 常把酒临听, 欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》 ,崔闲记谱,请苏轼填词。 【 2】蒉(ku ì) :草筐。 《论语·宪问》 :“子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击
磬乎! ’ ” 【 3】童巅:山顶光秃,山无草木曰童。 【 4】徽:琴徽,系弦之绳。此处 代指琴。
16. 下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)
A. “响空山”与王维《山居秋暝》 “空山新雨后”的“空山” ,都写出了山的 空寂。
B. “荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价,赞赏醉翁懂得鸣泉 之妙。
C. “醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后,作者空对流泉,以吟诵表达思念 之情。
D. 词作最后三句是说醉翁虽已离世, 声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人 间。
【参考答案】 C
【解析】 本词主要借对流泉声音的描写来赞美欧阳修在琅琊山寄情山水, 感受天 籁的悠然自得之情。所以选项 C 说是对醉翁的思念之情不准确。
17. 词作开篇几句运用了以声写声的手法,用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要 求,完成下列各题。 (5分)
①下列诗句,没有运用这种手法的一项是(3分)
A. 龙吟虎啸一时发, 万籁百泉相与秋。 (李颀 《听安万善吹觱篥 (b ì lì) 歌》 )
B. 商声寥亮羽声苦,江天寂历江枫秋。 (刘长卿《听笛声留别郑协律》 )
C. 蜂簇野花吟细韵,蝉移高柳迸残声。 (韦庄《听赵秀才弹琴》 )
D. 寒敲白玉声偏婉,暖逼黄莺语自娇。 (王仁裕《荆南席上咏胡琴妓》 ) 【参考答案】 B
【解析】 A 用龙吟虎啸的声音和万籁百泉的秋音来写觱篥声; C 是蜂和蝉来写琴 声; D 用白玉和黄莺写琴声。
②在横线处填写作品原句。 (2分)
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声:“ _______________, ___________________。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。 ”
【参考答案】嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
18. 在横线处填写作品原句。 (4分)
① 古 代 文 人 常 常 喜 欢 “ 啸 咏 ” , 除 了 本 词 中 的 醉 翁 , 陶 渊 明 写 曾 写 道 :“ _______________, ___________________。 聊乘化以归尽, 乐夫天命复奚疑! ” (《归去来兮辞》 ) (2分)
②这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天” “醉翁啸 咏,声和流泉” ,呼应了《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也” “ _______________, ___________________”等寄情山水的名句。
参考答案:
①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。②山水之乐,得之心而寓之酒也。
19. 欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色,表现了作者以山水自适、与 民同乐的情怀。与之相比,苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何 不同?(6分)
参考答案:
苏轼的 《醉翁操》 上阕主要是通过描写流泉的自然声响带来的美妙效果来赞 美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及对欧阳修追求绝妙意境做法得以流传的欣慰。 如 首句“琅然,清圆,谁弹,响空山” 。写琅琊幽谷,山水奇丽,泉鸣空涧,声若
环佩,词人创造了一个美好意境。 “月明风露娟娟,人未眠。 ”从声响所产生的巨 大感人效果来写流泉声响之美妙:此明月之夜,人们因为受此美妙乐曲所陶醉, 迟迟未能入眠。下片写鸣泉虽不复存,醉翁也已化为飞仙,但鸣泉之美妙乐曲, 醉翁所追求之绝妙意境,却仍然留人间。 《醉翁亭记》则是通过描写琅琊山的四 时景色抒发作者寄情山水的悠然自得之情。
【诗歌解析】
词的上片写流泉之自然声响及其感人效果。 “琅然,清圆,谁弹,响空山” 。 四句为鸣泉飞瀑之所谓声若环佩, 创造出一个美好意境。 琅然, 乃玉声。 《楚辞·九 歌》曰:“抚长剑兮玉珥,璆(qi ú)锵鸣兮琳琅。 ”此用以状流泉之声响。清圆 两字, 这里是用来说泉声的清越圆转。 在这十分幽静的山谷中, 是谁弹奏起这一 绝妙的乐曲?如此以来,动静之趣立现。
“无言,惟翁醉中知其天。 ”是对上面设问的回答:这是天地间自然生成的 绝妙乐曲。 这一绝妙的乐曲, 很少有人能得其妙趣, 只有醉翁欧阳修能于醉中理 解其天然妙趣。此句依然是写流泉声响之无限美妙。 “月明风露娟娟,人未眠。 ” 从声响所产生的巨大感人效果来写流泉声响之美妙:在此明月之夜, 人们因为受 此美妙乐曲所陶醉,迟迟未能入眠。 “荷蒉过山前,曰有心也哉此贤。 ”二句说这 一乐曲如何打动了荷蒉者。 词作将此流泉之声响比作孙子之击磬声, 用荷蒉者对 击磬声的评价,颂扬流泉之自然声响。
下片写醉翁的啸咏声及琴曲声。 “醉翁啸咏, 声和流泉。 ” 二句照应上片之只 有醉翁欧阳修才能得其天然妙趣的意思。 写欧阳修曾作醉翁亭于滁州, 在琅琊幽 谷听鸣泉,且啸且咏,乐而忘还,天籁人籁,完全融为一体。 “醉翁去后,空有 朝吟夜怨。 ”说醉翁离开滁州,流泉失去知音,只留下自然声响,但此自然声响, 朝夕吟咏,似带有怨恨情绪。 “山有时而童巅,水有时而回川。 ”说时光流转,山 川变换,琅琊诸峰,林壑优美,并非永远保持原状。童巅,指山无草木。而水, 同样也不是永远朝着一个方向往前流动的。 这句的意思是, 琅琊幽谷之鸣泉也就 不可能完美地保留下来。 “思翁无岁年, 翁今为飞仙。 ” 说, 山川变换, 人事变换, 人们因鸣泉而念及醉翁,而醉翁却已化仙而去。此处用“飞仙”之典,谓醉翁化 为飞仙,一去不复返,鸣泉之美妙,也就再也无人聆赏了。
结句“此意在人间,试听徽外三两弦”说,鸣泉虽不复存在,醉翁也已化为 飞仙,但鸣泉之美妙乐曲,醉翁所追求之绝妙意境,却仍然留在人间。词作最后 将着眼点落在琴声上,突出了全词的主旨。
这首词句式及字声配搭非常奇特。 开头四句, “琅然, 清圆, 谁弹, 响空山。 ” 只有一个仄声字(“响” ) ,其余都是平声。接着二句亦然。这样的安排,与此曲 所属宫调有关。同时,上下两结句作七言拗句,也是特意安排的。故郑文焯曰:“读此词,髯苏之深于律可知。 ” (《郑文焯手批〈东坡乐府〉 》 )
九、 2015年高考语文四川卷
13. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 (8分)
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。兰径薰幽碾,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。一遣樊笼累,唯馀松桂心。
诗人简介:骆宾王(约 619—约 687年)字观光,汉族,婺州义乌人(今浙江义 乌) 。唐初诗人,与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰” 。又与富嘉谟并称“富 骆” 。曾入蜀,居姚州道大总管李义军幕,平定蛮族叛乱,文檄多出其手。在蜀 时,与卢照邻往还唱酬。高宗永徽中为道王李元庆府属,历武功、长安主簿,仪 凤三年, 入为侍御史, 因事下狱, 次年遇赦, 调露二年除临海丞, 不得志, 辞官。 有集。 骆宾王于武则天光宅元年, 为起兵扬州反武则天的徐敬业作 《代李敬业传 檄天下文》 ,敬业败,亡命不知所之,或云被杀,或云为僧。
诗歌分析:此意境深邃,内蕴丰厚,为唐诗优秀之作。属于借景抒情的诗歌。诗 歌描绘夏日山中幽静空明的景色, 抒发了作者对大自然的热爱与对官场的厌倦之 情。首联点明题旨,月夜下游山,颔联写山里山路、花木的幽香,颈联写山中的 寂静幽深, 这三联描绘游山所见所闻, 成一幅幽静深远的夏夜山景; 尾联卒章显 志, “樊笼累” (陶渊明“久在樊笼里” ) 表明对官场、 俗世的厌倦, “松桂心” (陶 渊明“复得返自然” )表明对自然的喜好,对归隐生活的向往。
(1)请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深” 。 (3分)
参考答案:
这两句运用 对比衬托(反衬) 的手法,用风声衬托山谷的幽静,用月光深远 衬托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静,月光遍洒山谷的幽寂景色。 【解析】此题考查诗歌的综合鉴赏能力,虽然仅仅是对颔联的赏析。注意赏析, 需要理解这一联所写的内容和表达的思想情感, 更要把握其艺术手法, 甚至语言 的精妙。即抓住 内容 、 思想情感 和 艺术手法 来做分析。这句是写景,所以要从写 景的手法出发,抓主要意象,描绘出画面。
技巧点拨:唐人写静,常以动相制,譬如贾岛句“鸟宿池边树,僧敲月下门” , 可谓是这方面的著名典故了。骆宾王的“谷静风声彻”亦是以动制静。而后半句 “山空月色深” , “深”字用得尤其高妙,反复吟咏,想着若身临其境,必将有恍 若隔世之觉了。
(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析。 (5分)
参考答案:
作者通过记叙夏日游山的所见所闻, 描绘出山中幽寂空明的景色, 表达出作 者厌倦世俗,向往宁静,喜好山水,渴望归隐的心情志向。
【解析】此题考查诗歌的情感和志向——主题,并要求简要分析。属于“鉴赏诗 歌的情感”考点,学生解答时需要注意几点:一是读懂诗歌,理解情感;二是要 会逐联分析,明了内容(画面及其特点)和主题;三要语言准确优美,表达出诗 人的心境,鉴赏出诗歌的美感。难度较高。抓住关键词句把握主旨,如尾联是卒 章显志。
技巧点拨:理解诗歌主题在于读懂诗歌, 读懂诗歌在于能够从意象出发理解诗歌 描绘的画面,并结合诗歌的情思语(关键词)来理解。
十、 2015年高考语文重庆卷
阅读下面这首词,然后回答问题。
好事近
清〃黄之隽
高卧小船梢,仰看插江峰色。都被绿痕皴(c ūn )断,是丛篁幽石。
天开十折画屏风,遮住半江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。
(1)开头两句表现了作者怎样的心情?“插”字有何表达效果?(4分) 参考答案:
(1)表现了作者乘船观看山水时悠闲自得的心情。用一“插”字,把江边山 峰的尖峭、挺拔形象地表现出来。
(2)末尾两句中的“悬崖” “崩坼”分别指什么?作者为何说“乱篙撑处” “怕 悬崖崩坼”?
参考答案:
“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。 “崩坼”本指倒塌断裂,此指江中的山影破 碎散乱。作者担心竹篙一撑,江面激起水波,把江中的山影漾乱,美景被破坏。 十一、 2015年高考语文天津卷
阅读下面这首诗,按要求作答。 (9分)
雨过至城中苏家
宋〃黄庭坚
飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。 花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。
注:此诗作于宋哲宗元祐元年(1086) ,黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期 贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(1)诗中描写了春雨后的哪些景象?(2分)
参考答案:
本诗描绘了春雨后尘土涤净、紫烟渐散、雨过日丽、红花沾雨、柳色葱翠的 景象。
(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分)
参考答案:
①对仗,如“花飞”对“柳拂” , “红香湿”对“绿色匀” 。
②比拟,如“柳拂” 。
③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写,如“衣袖红香湿” 。 (3)全诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
参考答案:
雨后天晴访友喜悦之情;仕途上的踌躇满志或忙中偷闲的快乐。
十二、 2015年高考语文湖北卷
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (8分)
劳 停 驿
欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。行客愁明发,惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。
(1)简要分析第三联中“荒” “瘦”二字的妙处。 (4分)
参考答案:
①从用字自然传神来看:数缕荒烟,几户人家,在暮色笼罩之下,尤显荒凉 冷落;瘦野薄田,狭促如刀,瘦瘠之至。 “荒” “瘦”二字,乃寻常字眼,但在此 运用十分贴切,显得自然而工稳,能传达出诗人面对“荒村” “瘦田”的第一感 觉,具有很强的感染力。②从情感寄寓来看:“荒” “瘦”二字,包含地僻、田瘦 等多重意义,寄寓了诗人对山民的怜悯、关切,以及诗人被贬蛮荒的失意,极好 地丰富了全诗的情感内涵。
试题分析:此题考查考生对炼字型诗歌鉴赏题型的把握。 考生可从字的本义, 在 诗句中的意义,以及其表达效果等三个方面来进行分析。
十二、 2015年高考语文安徽卷
阅读下面这首诗,完成 8-9题。
月 圆(1)
【唐】杜甫
孤月当楼满,寒江动夜扉。委波金不定,照席绮逾依。 (2)
未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。故园松桂发,万里共清辉。
【注】 (1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫所作。 (2)这里指光彩更 加柔美。 (3)未缺:指月圆。 (4)列宿:众星。
8.这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。 参考答案:
孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮 席,光彩交融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。
解析:前六句是一句一景。抓住描写的对象,和描写的角度来思考。
9.本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析。
参考答案:
最后两句是诗人由眼前的月亮想象到千里之外的家乡和亲人, 联想到与他们 远隔万里共沐月光。 表达诗人的美好的愿望和真情的祝愿, 也是自己长期滞留异 乡,久久难归的无可奈何的告慰。
解析:题干中明确说从虚实结合的角度进行赏析, 实是眼前月景, 需是联想家乡 亲人,表达对家乡亲人的思念之情。
2015高考语文诗歌鉴赏答题技巧
2015高考语文诗歌鉴赏答题技巧:8句顺口溜
古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。那么,意象又是什么呢?简而言之,诗人在客观之物上加上主观之意,便创造出一定的意象。在古诗词的创作和发展中,有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来,用以表现特定的场景和寓意。在高考中,有一些意象是反复出现的。在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结,以助考生记忆,从而更好地解答诗词鉴赏题:
松梅竹菊寓高洁, 借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄, 梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依, 落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰, 草木仍在人事移。
1、“松梅竹菊”寓高洁:
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身,古人常用这四种形象表现高洁的情操。刘桢《赠从弟》有云:“岂不罹凝寒,松柏有本性。”王吉《咏竹》则言:“岁寒别有非常操,不比寻常草木同。”元稹《菊花》一诗有云:“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。写梅的诗句也有很多,如“遥知不是雪,为有暗香来。”“零落成泥碾作尘,只有香如故。”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》,该诗表现出了红梅不畏严寒,不与桃杏争春的高洁品格。相应考题还可查阅:2013年上海卷《晚春严少尹与诸公见过》,2012年大纲卷《落叶》等等
2、借“月”托“雁”寄乡思:
皓月当空常常引起游子的思乡之情,唤起诗人的怀远之念,如:李白《静夜思》“举头望明月,低头思故乡”,杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白,月是故乡明”,再如苏轼“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟,古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。诗的最后两句写道:“乡书何处达?归雁洛阳边。” 诗人漂泊流浪,到底什么时候能重返故乡,连泊舟中的诗人自己也不清楚,因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。归雁这一意象写出了作者的思归之情。相应考题还可查阅:2014年山东卷《寻诗两绝句》、2010年浙江卷《定林》等等
3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄:
杜鹃,又名子规、杜宇等,在古代神话中,蜀王杜宇(即望帝)在让位于他的臣子后隐居山林,死后灵魂化为杜鹃,又说杜鹃叫声如“不如归去”,于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》:
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微,百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语,不似流莺取次飞。惊梦觉,弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意,争奈归期未可期。
题目问道:在这首词中,作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?此问的解答就应从杜鹃的叫声入手,词中也提到了“声声只道不如归”,表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。比如李白的《越中览古》:“宫女如花满春殿, 只今惟有鹧鸪飞。”相应考题还可查阅:2012年四川卷《子规》,2008年山东卷《画堂春》,等等。
4、“梧桐”叶落透悲意:
古语有“一叶落而知秋”,说的便是梧桐叶落。以梧桐写悲秋,是古人常用的手法。2004年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》,其中就写到了“梧桐”这一意象:
夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。
此诗中,凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂的意境。
相应考题还可查阅:2010年北京卷《古风》、辽宁卷《雨》
5、别时“长亭”“柳”依依:
在古典诗词里,杨柳常常与离情相关联,《诗经》中的《采薇》便写道:“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”柔弱的杨柳摇摆不定的形体,最能传递亲友离别时依依难舍之情。此外,“柳”与“留”也谐音。长亭为古人送别之场所,因此也是送别诗中经常出现的意象。柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象,分别是“寒蝉凄切,对长亭晚。”以及“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。”相应考题还可查阅:2014年天津卷《暮春》、2012年北京卷《柳堤》
6、落“花”流“水”传愁绪:
“花”落让人爱怜、伤感,“水”流或喧嚣或舒缓,绵延不绝,最惹人愁绪,因此,在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。如李煜《虞美人》:“春花秋月何时了,往事知多少”,“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》:“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”
7、“乌鸦”“燕子”系兴衰:
乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现,常被视为不祥之兆,诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。燕子则因其有眷恋旧巢的特点,成为古典诗词表现时事变迁,抒发历史兴衰感慨的寄托。出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少,如:2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠”,2006年江苏卷《鹧鸪天》“山接水,水明霞,满林残照见归鸦”。2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题,分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》,三篇作品均通过“燕子”这一意象,表达了深沉的兴亡之感。 相应考题还可查阅:2013广东卷《鹧鸪天》
8、“草木”仍在人事移:
草木常青,人事却已悄然发生变迁。古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。如《扬州慢》“过春风十里,尽荠麦青青”。 2007年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象:“玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。”相应考题还可查阅:2011年新课标卷《春日秦国怀古》。
2015高考语文诗歌鉴赏试题汇编
2015高考语文诗歌鉴赏试题汇编
一、 (2015课表卷 1)阅读下面这首唐诗,完成 1-2题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②,连年见雪飞。春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威。勤王敢道迟,私向梦中归。
[注 ]①临洮:在今甘肃临潭西。北庭:唐六都护府之一,治所为庭州(今新疆吉 木萨尔北) 。②轮台:庭州属县,在今新疆乌鲁木齐。
1.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简 要分析。 (5分)
2.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用? (6分)
二、 (2015年天津)阅读下面这首诗,按要求作答。 (9分)
雨过至城西苏家 宋 黄庭坚
飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。
注:此诗作于宋哲宗元祐元年(1086) ,黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期 贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(1)诗中描写了春雨后的哪些景象?(2分)
(2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法?(4分)
(3)全诗表达了诗人怎样的情感?(3分)
三 、(2015广 东 ) 阅 读 下 面 这 首 诗 , 然 后 回 答 问 题 。(7分)
早过大通驿 ①
查慎行
夙雾才醒后,朝阳未吐间。翠烟遥辨市,红树忽移湾。
风软一江水,云清九子山。画家浓淡意,斟酌在荆关②。
①大通驿:在安徽铜陵,大通河由此入长江,作者乘船途经此地。
②荆关:五代后梁画家荆浩、关仝,二人擅长山水画。
(1) 第三联的“软”字在艺术表现上很有特色,请作赏析。 (3分)
(2) 诗题的“过”字在诗句中是如何体现的?请结合全诗简要分析。 (4分) 四、 (2015山东卷)阅读下面的宋词,回答问题。 (8分)
卜算子 张元干
风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
[注 ]张元干,宋代爱国词人
(1) 请对上片前两句中的“湿” “迷”二字分别作简要赏析。 (4分)
(2) “起舞闻鸡酒未醒, 潮落秋江冷” 表达了作者怎样的思想感情?请做简要分 析(4分)
五、 (2015江苏)阅读下面这首诗,完成问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。
清光门外一渠水,秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。
莫言堆案无余地,认得诗人在此间 。
(1)联系全诗,概括作者“开颜”的原因。 (4分)
(2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 (4分)
(3)尾联表达了作者什么样的情感?(3分)
六、 (2015年浙江)阅读下面这首词,完成(1)—(2)题。 (7分)
木兰花慢 赠弹琵琶者
爱当垆年少,将雅调,寄幽情。尽百喙春和,群喧夜寂,老凤孤鸣。都来四条 弦里,有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕,扫空眼底蓁筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒,浔阳月色,似醉还醒。轩窗静 来偏好,到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处,语溪乍雨初晴 。
注:律吕,此指乐律或音律。蓁,一种弦乐器,如筝。 语溪,溪水名,在今浙 江桐乡。
(1)下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》 ,写出白诗中与此句匹配的相关诗 句。 (2分)
(1) (2)
(2)分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。 (5分)
七、 (2015福建)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 (6分)
秋夜纪怀 [宋 ]陆游
北斗垂莽苍,明河①浮太清②。 风林一叶下,露草百虫鸣。
病入新凉减,诗从半睡成。 还思散关③路,炬火驿前迎。④
(选自《四库全书》本《放翁诗选》 )
[注 ]①明河:银河。②太清:指天空。③散关:即大散关。④炬火驿前迎:举 着火把到驿馆前迎接。
(1)第二联写景精细,请简要分析。 (3分)
(2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。 (3分)
八、 (2015湖南卷)阅读下面的古诗,完成题目。 (8分)
君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。 都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲。城郭为虚人代改,但有西园明月在。邺傍高 冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。 (张说《邺都 引》 ,选自《全唐诗》 )
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月,江月何年初照人 ? 人生代 代无穷已,江月年年望相似。不知江月待何人,但见长江送流水。 (选自普通高 中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》 )
【注】虚,废墟
(1)第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《 》 (2分)
(2)请赏析两诗中画横线诗句所抒发的人生感悟的差异。 (6分)
九、 (2015湖北)阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 (8分)
劳 亭 驿
欧阳修
孤舟转山曲,豁尔见平川。 树杪帆初落,峰头月正圆。
荒烟几家聚,瘦野一刀田。 行客愁明发,惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名。
(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。 (4分)
(2)简要分析第三联中“荒” “瘦”二字的妙处。 (4分)
十(四川)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 (8分)
夏日游山家同夏少府 骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。兰径薰幽珮,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。一遣樊笼累,唯馀松桂心。
(1)请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深” 。 (3分)
(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向?结合全诗简要分析。 (5分)
十一、 (2015重庆卷)阅读下面这首词,然后回答问题。 (8 分)
好事近
[清 ]黄之隽
高卧小船梢,仰看插江峰色。都背绿痕皴断,是丛篁幽石。
天开十折画屏风,遮住半江黑。仔细乱篙撑处,怕悬崖崩坼。
(1开头两句表现了作者怎样的心情?“插”字有何表达效果?(4 分)
(2)末尾两句中的“悬崖” “崩坼”分别指什么?作者为何说“乱篙撑处” “怕 悬崖崩坼”?(4 分)
十二、 (2015安徽卷)阅读下面这首诗,完成(1) -(2)题。
月圆(1) 【唐】杜甫
孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定,照席绮逾依。 (2)
未缺(3)空山静,高悬列宿(4)稀。
故园松桂发,万里共清辉。
【注】 (1)这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州所作(2) 这里 指光彩更柔美。 (3)未缺指月圆, (4)列宿指群星。
(1) 这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面?请用简洁的语言进行概括。
(2)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度进行赏析
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