七年级下册政治课件和教案汇总
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七年级下册政治课件和教案汇总
第一单元 做自尊自信的人 教案下载
第一课 珍惜无价的自尊 教案2下载教案下载
自尊是人人都需要的 教案3下载
尊重他人是我的需要
彼此尊重才能赢得尊重
第二课 扬起自信的风帆
“我能行~”
自信是成功的基石
唱响自信之歌
第二单元 做自立自强的人
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
告别依赖 走向自立
第四课 人生当自强
人生自强少年始
少年能自强
第三单元 做意志坚强的人
第五课 让挫折丰富我们的人生
人生难免有挫折 课件1下载 课件2下载 课件3下载
挫折面前也从容
第六课 为坚强喝彩练习及答案 教案 教案2
让我们选择坚强 课件下载 课件2下载 课件3下载
钢铁是这样炼成的课件1下载 课件2下载 课件3下载 第四单元 做知法守法用法的人
第七课 感受法律的尊严
走近法律 课件1下载 课件2下载
法不可违 课件1下载 课件2下载
防患于未然课件1下载 课件2下载 课件3下载
第八课 法律护我成长
特殊的保护 特殊的爱 课件1下载课件2下载 课件3下载
善用法律保护自己 课件1下载课件2下载
思想品德七年级下册教材内容解析
我
初中课件,教案和试题汇总
七年级下册政治课件和教案汇总
七年级政治课件
七年级政治课件
2、如何与老师友好相处,答:走进老师的内心世界,增进对老师的了解和师生之间的交流沟通,尊重老师的劳动,接受老师的指导,对老师礼貌热情,关心体贴。
3、如何恰当地指出老师的错误,(老师犯错时我们该怎么做)
答:当老师出错的时候,我们应巧妙地提醒老师,指出老师的错误时,要把握时机,分清场合;语言平和,注意分寸;坦诚相待,多一点宽容,言有分寸;可以借助书信等方式提醒等,以增进师生之间的感情。
4、如何看待老师的表扬和批评,
答:?老师的表扬是一种肯定,是一种鼓励,同时也是期待,希望我们再接再厉。?对待老师的批评要有则改之,无则加勉,当老师批评正确的时候,我们要认真改正,当老师批评不正确的时候,我们要换位思考,理解尊重老师,主动和老师交流沟通,消除误解。
5、如何对待老师的冤枉,
答:首先应该反思自己平时的表现,然后在尊重老师的前提下,私下和老师沟通解释清楚,消除误会。
6(怎样克服对老师的惧怕心理,
我们应该走进老师,多和老师交流,主动沟通、真诚理解、充分信任老师。了解、熟悉老师,才能与老师和谐相处。
7(当我们的身心受到老师的侵害时应该怎么做,当老师有违背
师德甚至违法行为的时候,应该敢于与老师交涉,当老师有严重体罚行为时,要敢于拿起法律的武器,维护自己的合法权益。
8.、应该怎样对待老师,
?、尊重老师,理解老师,和老师分享快乐与烦恼。?、积极协助,配合老师的工作。?、有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助。?、正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自满,受了批评不气馁、不抱怨。?、对老师也要体谅和宽容,对老师工作中的疏忽、缺点,善意提出。
第七课 我属于(多个群体)
1、如何理解我们是群体中的一员,
答:我们都是中华民族的一员;我们都有生我养我的故乡;我们都是家庭里重要的成员。其实,我们都在群体中生活,在群体中享受温暖,在群体中不断成长。每一人都属于各种群体。在不同的群体中,我们扮演着不同的角色。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的,否则就不可能正常地发展。
2、如何对待我们的学校,P课本75页共2点
3、个人和集体的关系,
答:?个人离不开集体,集体是个人成长的基础,良好的集体有助于个人的健康成长。?集体的发展离不开每一个人的共同努力。?个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力,为集体做贡献
4.个人与群体的关系,?人类生活离不开群体,从呱呱落地的那
一刻起,我们便生活在人类的各种群体中。小到属于家、班级、学校,大到属于故乡、民族,人类生活离不开群体,离开群体就无法生存和发展。 ?个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠着他个人的力量,不如说是由于他是伟大人类社会的一员。
5.怎样看待我们的民族(国家),P课本69页,答:祖国给了我们.........一员.
6.怎样看待我们的故乡,P课本69页最后一段
7.怎样看待我们的家庭,P课本70页最后一段
8(好的班级体对我们的作用,略
9(我们能为集体作什么,
答:1.与同学友好相处,建立起淳朴、融洽的同学关系。2、自觉维护班级纪律3、树立班级主人公意识。
10.怎样看待台湾(钓鱼岛等主权)问题,我们中学生应该怎样做,
? 台湾(或XX)是中国领土不可分割的一部分,台湾人民与大陆人民血脉相连,坚持一个中国的原则。 ? 我们应自觉维护祖国统一,坚决同分裂祖国的言行作斗争。应努力学习科学文化知识,提高自身的思想道德水平。大胆创新,不断实践,增强建设祖国的本领,为祖国建设做贡献(出自:WwW.HNNscy.Com 博 文学习 网:七年级政治课件)。
第八课生命之间
.
1、 动植物与人类的关系:动植物是我们必不可少的朋友。他们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助,而且也是我们精神的慰籍和寄托。
2、 人类与自然界的关系:人类生活在地球上,地球为人类的生存提供了一切必要的资源,但人类只是自然界的一部分,不能主宰自然、破坏自然,而是应该爱护自然保护自然,与自然界和谐相处,做大自然的朋友。尊重自然,敬畏自然。
3、 我们是如何破坏自然的:P课本88页最后一段
4、 我们在珍爱人类生命的同时,为什么还要善待其他生命,P课本92页最后一段黑体字
5、 为了保护我们共同的家园,我们现在可以做些什么,从身边的点滴小事做起,善待其它生命,爱护环境。如不用一次性筷子,不吃受保护的野生动物,爱护身边的花草树木等。
6、怎样保护我们地球的生命:1)、生命是有价值的,是崇高和庄严的,对每个神圣的生命都要尊重和敬畏它们。2)、保护动植物还要从一点一滴的小事做起
7、为什么生命最有意义,答:?生命是多姿多彩的,也是顽强的。?大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来,就是因为它们有强大的生命力。?它们是生命精神的体现,是毅力和意志最完美的象征。
8.人与自然应如何相处,
答:人与自然需要和谐,尊重大自然,敬畏自然界的大小生命。与它们和谐相处。
第九课 地球的叹息
1、 地球已经身患重病,请你写出你的诊断报告(症状及原因及补救办法):
第一声叹息?症状:“头发”脱落,植被破坏。?原因:人类不合理的开发和利用自然资源,造成环境破坏,如:乱砍滥伐?药方(补救办法、措施):合理开发利用自然资源,植树造林,退耕还林等。 第二声叹息?症状:大气污染。?原因:人类燃烧大量的石化燃料,向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。?药方(补救办法):消除烟尘,净化空气;关停废气排放超标的企业;使用太阳能。
第三声叹息?症状:水污染。如:大江断流,水质污染,饮用水短缺,干旱等。?原因:浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。?药方(补救办法):建立污水处理厂,将生活用水再利用,废水达标排放,节约用水等。
2、植被对人类的作用:1)、奉献绿色。2)、提供氧气。3)、涵养水分。4)、保护土壤。5)、调节气候。6)吸收空气中的有毒物质。7)、净化空气。8)、减少噪音等等。
3、大气层污染给人们带来的严重后果:1)、破坏臭氧层。2)、出现酸雨。3)、造成工业和农业的经济损失。4)、人类很多的疾病都与大气污染有关,
4、防治大气污染的措施:
1)、减少工厂废气的排放量,2)、限制汽车尾气的排放。3)、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。4)、禁止焚烧植物的根茎叶。
5、森林与植被的减少危害:使土地面临沙漠化的威胁,会造成水土流失、气候恶劣、物种减少等严重后果,威胁人类的生存和发展。
6、防治水污染的措施有哪些,
答:?建立污水处理厂?生活用水再利用?减少污染物的排放量等等。
第十课中华民族的选择
1、 我国环境的基本国情:人口众多、人均资源少、环境形式严峻。中国正处于社会主义初级阶段,是世界最大的发展中国家。人口大量增长、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出,严重的制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。从整体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏止,部分地区有所改善,但目前我国环境形式依然相当严峻,不容乐观。
2、 面对如此的国情,我国的应对方案(我们应该怎么办):我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系,树立科学发展观。
3、 为什么要树立科学发展观:科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应
新的发展发展要求提出来的,科学发展观的第一要义是发展。
4、 造成地球环境污染的原因:?人类不合理的活动?经济发展与环境保护不协调?工业发展造成的“三废”严重污染环境;?没有很好的坚持可持续发展战略;?人们的环境意识差,环保习惯没养成;?环境执法不严格;?地球人口激增,活动频繁,垃圾增加;?垃圾处理资金缺乏,技术水平不高。
5、 怎样理解我国既是资源大国又是资源小国:从总量看中国确实是地大物博,是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家,从人均资源占有量看我国又是资源小国。
6、 人口数量过多所带来的后果(危害):?我国人口数量过多,导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长,必然给自然资源和环境带来沉重的压力。?我国的洪涝灾害越来越多,发生周期越来越短?人均耕地减少,吃饭问题增加难度。住宅建设跟不上需要,对工业产品的需要量大,对医疗设备与条件的需求也大。影响我们生活水平的提高。
7、 面对着重病在身的地球,我们可以怎样做:
答:?坚持经济建设与环境保护协调发展的原则;?坚持依靠人民群众的原则;?加强立法工作,依法保持、治理环境等类似建议;?提高保护环境的意识及以德治理环境;?实施可持续发展战略和科教兴国战略,利用先进技术治理环境;?从我做起,从身边的小事做起。
8、为什么我国要进行环境保护,要实施生态文明:环境保护直
接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定。
9、我国的两项基本国策一个战略:环境保护的基本国策,计划生育的基本国策,可持续发展战略
10、身为中学生的我们可以为保护环境做什么,改变日常习惯,用实际行动关爱生命;保护环境,爱护环境;防止环境污染,保护耕地;拒绝使用野生动物制品。
11、怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾,1)、坚持可持续发展战略,树立科学发展观。2)、控制人口数量,提高人口素质。3)、保护环境,做到保护与发展同时兼顾。
12、面对我国的国情,应做出何种选择,P课本113页第一段
13、我国为什么要实行计划生育,答:在我国这样一个人口大国,能否控制人口过快增长,是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现,关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。
14、实行计划生育意义(必要性),略
七年级政治课件篇二:初一政治获奖课件 师生情谊-师生情谊上课流程
《师生情谊》课堂流程
【多媒体显示】歌曲《每当我走过老师窗前》,一组图片
师:大家好,我叫汤洁,来自****的家乡江苏省泰州市,是**母校的一名教师,今天有机会来到求精中学和大家
共同学习,我感到很高兴~刚才那首歌和图片让大家想起了谁,
师:大家都想起了老师,说起老师同学们都太熟悉啦,今天我们的话题就与老师有关。 板书:老师
这节课我们就一起学习第三单元第二课师生情谊,共同探讨老师在学生成长过程中的作用以及我们应该如何对待老师。
【多媒体显示课题】师生情谊
师:首先我要向同学们介绍一位咱们江苏的老师,她叫殷雪梅, 2007年她当选为全国“见义勇为道德模范”,她不仅是同学们的好老师,是我们学习的榜样,更是全国人民心目中的英雄。让我们一起通过短片来了解一下殷老师吧。
【多媒体显示】播放殷雪梅老师事迹短片
师:看了这个短片大家有什么感受,
师:同学们都感受到了殷老师对学生的爱,在生死攸关的时刻,她把生的希望留给了学生们,而自己却毫不犹豫地选择了死亡。殷老师对学生的爱不仅仅表现在那一瞬间,还表现在日常的学习和生活中,有哪些呢,
师:殷老师的爱得到了回报,学生们都很尊敬、热爱她,让我们来回忆一下,短片中有哪些表现,
师:殷老师虽然离开了,但这种融洽、和谐的师生关系让她永远地活在学生们的心中,感动了大家的同时,一定也让同学们想起了自己老师吧。
【多媒体显示】打开记忆之门
师:让我们一起打开记忆之门,请同学们互相交流在成长的过程中,我们印象最深刻的老师是谁,为了我们的成长进步,老师做过些什么?
师:同学们的故事都很感人而且真挚,也深深地打动了我,而你们对老师工作的理解更让我觉得欣慰。通过交流,同学们都认识到了老师的工作繁重而辛苦,不仅教给我们知识,引导我们做人,还体察我们的内心,做我们的朋友,对我们的成长进步来说,老师的工作太重要了。我们应该尊重和感激老师。
板书:老师 作用学生
师:同学们和幼儿园、小学的老师相处得都很融洽,很尊重他们。来到中学两个月了,和新老师相处得怎么样,
师:来到咱们求精中学,我感受到这里浓浓的尊师氛围。走进校园,同学们都主动地向老师问好,和老师交谈时很有礼貌??,能向老师介绍在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为吗?
【多媒体显示】说说我自己:在我们日常的学习生活中还有哪些尊敬老师的行为?
师:其实老师需要的并不多,一句真诚的问候、一次完美的作业、一次有创意的答题、课堂上专注的眼神都能给老师带来快乐~你们希望老师快乐吗,老师相信你们会做得更好,同学们有信心吗,
师:可是在现实生活中,师生之间的交往很多,难免会出现一些磕磕碰碰,产生矛盾和误解,老师最近就碰到这样一件事??
【多媒体显示】角色体验
师:我们一起来看看当时的情景。
【多媒体显示】情景再现
师:看同学是件好事,却迟到了,还受到了老师的批评,两位同学会是什么心情,
师:到了老师办公室发生了些什么,请同学们仔细观看
【多媒体显示】情景A剧
师:你们对这样的结果满意吗,为什么,两位同学的做法有什么不对,
师:让我们来看看另外两位同学是如何面对老师的批评的~
【多媒体显示】情景B剧
七年级政治课件篇三:初一政治获奖课件 师生情谊-课前准备
课 前 准 备
1(预习课本P54—58内容;
2(回忆幼儿园或小学老师为了你的成长进步做过的事情,可围绕以下这些方面举例,如:
(1)老师和蔼但又严格,讲课精彩生动;对我的学习负责,为我着想;
(2)老师经常表扬我们,倾听我们的苦衷,面对考试的失败、同学的冷漠对待、父母的责备,自己感到无奈、无助陷入深深的自卑、失落时,老师如何鼓励我的;
(3)老师平等待人,自己有错能主动向我们承认并改正,以身
作则;
(4)老师教育我要尊老爱幼、与同学和睦相处、帮助他人、学会宽容和原谅别人、做错事情能主动道歉、学会感谢别人等;老师很有耐心,教会我们做很多事情,如扫地、擦窗等;
(5)老师和我们一起参加各种有趣的活动;
3(对老师表达情感可参照小纸条内容。
4(自己被老师误解过吗,怎么解决的,对解决的结果满意吗,(如老师不听解释,不相信你的解释等)
5(学唱歌曲“感恩的心”
PPT课件七年级下册
2015年中考百日冲刺誓师大会动员报告
各位老师,同学们:
大家下午好!
阳春三月,万物复苏,在这孕育希望的季节,我们隆重集会,召开中考百日誓师和优秀学生表彰大会。首先我代表学校向受表彰的学生表示热烈的祝贺。希望你们再接再厉,创造属于兴濮中学的辉煌。
初三的同学们,经历了三年艰难跋涉的岁月,今天的你们将要成为学校的中考毕业生,所有的希望都将寄托在你们的身上,备战2015年中考是学校本学期工作的重心,中考决定着兴濮的将来。
同学们,中考是你们人生旅途的一个重要加油站,它意味着你们的希望,你们的前途,甚至是命运。挑战六月就是挑战命运和未来。“九年磨剑、六月试锋”置身于中考竞争的洪流中,我们别无选择,只能破釜沉舟,直面现实,挑战人生。为了在这场激烈的竞争中取得优异成绩,使我们心中的理想化为现实,我向大家提出以下复习备考要求:
第一、要确立奋斗目标。目标是方向,给我们以动力。目标的确立必须符合每个人的实际,既不能太高,也不能太低。合适的目标会使我们信心倍增,干劲更大。它会激励我们为之奋斗,经过我们的奋斗我们的目标就会实现。
第二、树立必胜的信心。 “信心是基石,拼搏是保障”。充满信心,是决战中考的前提。要相信自己的能力、相信自己的水平、相信自己还有潜力没有被挖掘出来。要确信自己是最优秀的,并把全部精力都集中起来去证明它,你们一定会成功的。
第三、树立积极端正的态度。积极端正的态度,是决战中考的保障。我真诚地希望你们,平时的学习和生活都要从中考角度着眼,所作所为都要有利于中考,与中考无关的念头不要想,与中考无关的事不要做,把所有心思都放到学习上。一定要节约每一分每一秒。
第四、培养坚强的意志和毅力。中考不仅仅是考生的智力水平的检验,同时也是考生
非智力因素的较量。没有良好的心理素质,技术再棒的运动员也可能遗恨赛场。征战中考,压力难免,竞争难免,要学会把压力转化成动力。持之以恒,勤奋不止,金榜题名并不是一件遥远的事情。
第五、注重基础,提高能力。扎实的功底,强有力的实力,是决战中考最有力的武器。在复习备考中,要夯实基础,在练习和考试中不断找出不足,及时弥补。并不断提高对知识的理解和运用。使我们的基础更加扎实,能力更加完善。
第六、复习备考要以科学的方法为指导。要虚心听取各科老师的意见。要以查漏补缺的方式,巩固基础知识;以反思总结为手段,构建知识体系;以培养习惯为目的,增强规范意识;以强化练习为重点,训练解题能力。现在中考命题的原则是:基础知识占70%,20%的题稍微难一点,真正难的题只有10%。根据这个比例,我们必须注重抓基础知识,将教材弄懂吃透。
同学们,在复习中,课堂学习是关键,上课要认真听讲,做好笔记。做到“三管”---管好自己的口,不懂就问,不留隐患;管好自己的手,老师布置的习题一定要动手做,只看不做就会出现看到题,题题都会,做起来题题都有失误,务必要防止眼高手低;管好自己的脑,提倡独立思考,对同类问题要注意归纳比较,这样,才能将所学知识转化为自己的能力。
八年级的同学们,今天虽然是九年级中考100天誓师大会,但是这种氛围无不感染着你们没有理由不接好接力棒,因为时间过的飞快,你们都有这么一天,为母校树立决心的时刻,所以基础是关键,静下心来,努力学习,向上一届毕业生学习,不做于我们无关的事情,把念好书作为奋斗的目标,因为这是一个学生的圣神职责,你们要为下一届中考做好充分的思想准备。
同学们,九年寒窗苦读,三年坚实磨砺。2015年的中考正悄然向你们走来,你们是兴
濮的骄傲,更是兴濮的希望。你们的双手已不再娇弱,你们的双肩已不再稚嫩,你们的目光从来没有像今天这般坚定执著,你们的思想从来没有像现在这般成熟饱满,你们的梦想从来没有这样真真切切。期望同学们继续发扬兴濮精神,以本次优秀学生受表彰为契机,将青春的豪迈和铮铮的誓言化作务实的行动,去冲刺、去迎战、去实现中考的震撼突破!奋战100天,给父母一个惊喜!奋战100天,给老师一个奇迹!奋战100天,给未来一片光明!
最后,预祝同学们中考成功。
七年级下册 政治
第五单元 珍爱生命
5.1生命宝贵
一、生命世界美丽神奇
1. 生命是地球上各种生物体特有的现象,生命是自然界最宝贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人 .
2. 人是生命发展的最高阶段,人类是自然界的一部分 .
3. 人的生命具有独特性:正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,每个人都是独一无二的,有自己独特 的风格和特点 .
二、生命需要彼此尊重
1. 我们为什么要尊重大自然?
(1)人类来自于大自然,是大自然进化的结果 .
(2)我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然,没有大自然的恩赐,人类就丧失存在的可能 .
(3)每种生命都有其存在的意义与价值,各种生物相互依存、相依为命 .
2. 人与自然、人与环境产生矛盾的表现:
人口数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等,既污染了自然环境,又破坏了生态平衡, 以致人类自身的生存受到威胁 .
3. 人类应该怎么对待大自然?
人类必须尊重自然规律,善待大自然,与大自然共生共存、和谐共处,建设一个生态环境良好的世界 . 三、人们为什么要珍惜生命?(珍惜生命的意义)
1. 生命是自然界最宝贵的财富,世界因生命的存在而精彩动人;每种生命都有其存在的意义与价值,每种 生命相互依存、相依为命;每个生命都是独一无二的;每个人的生命只有一次,生命是宝贵的,也是脆弱 的,人生短暂;我们要让有限的生命焕发光彩,不断提升生命的价值 .
2. 我们应该怎样珍爱生命,善待生命?(怎么办)
(1)正确认识人与自然的关系。我们要树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观,养成保护自然坏 境的思想意识和行为习惯。
(2)珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责。无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不要放弃生 的希望。尤其是面对突发的危害,我们要坚强勇敢、团结互助,在困难和挫 折中,磨砺生命的意志,展现 生命的光辉。 (当生理和心理出现病患是,要顽强战胜它,绝不屈服,决不放弃。面对人生的挑战,要满怀 斗志,在困难和挫折中磨砺生命的意志,展现生命的光辉。 )
(3)善待其他生命。我们没有侵犯和危害其他生命和健康的权利(包括人及其他动物、植物等) 。无论是 亲人朋友,还是陌生人,无论是一直弱小的动物,还是一株柔嫩的植物,都应以真爱之心去对待,去呵护, 是人道和善良的品德伴随着我们成长。
5.2 感受青春
为什么说青春是美好的?
青春期是指青少年的生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年的过渡时期,也是人生观和价值 观逐步形成的时期。
一、青春的喜悦
青春喜悦的表现:
(1)生理方面:①身高、体重迅速增长;②嗓音也发生了变化;③第二性征出现
(2)心理方面:①感觉特别敏锐发达;②兴趣广泛;③思维特别活跃;④性意识开始萌动
二、青春的烦恼
1. 发现自己最近又长高了许多;
2. 越来越喜欢照镜子;
3. 不愿意和爸妈谈心了,有心事宁愿找好朋友聊聊;
4. 越来越不喜欢爸妈的管教;
5. 开始关心自己在班里受不受欢迎;
6. 希望能引起同学,特别是异性同学的注意了;
7. 盼望着有一个属于自己独立、有“安全保障”的小天地;
8. 想象着在自由自在、无拘无束的气氛中和长辈平等的倾谈;
??等等
二、珍惜青春
我们应该如何珍惜青春?(怎么办)
(1)努力开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学交流。不要沉迷于网络 .
(2)努力充实自己。能够很好珍惜和把握这段美好的时光,尽可能的充实自己,培养美好的心灵、健全的 人格和文明的举止,为今后的事业发展奠定坚实的基础 .
(3)从生活小事做起。生活中事事处处都可以使自己的青春闪亮发光,我们要善于发现,敢于实践,从平 凡之中感受伟大 .
5.3 人生多彩
一、探索人生的意义
我们应该怎样去探索人生的意义呢?(怎么办)
(1)追求积极向上的人生目标。
追求是人生的旋律。生活中的每一个人都在追求一定的目标,追求积极向上的人生目标,并为之奋斗,将 是我们拥有更有意义、更有价值的人生 .
(2)保持积极乐观的人生态度。
人生态度与健康心理状态紧密相连,成为人生活的成功的重要因素。当我们以积极乐观的人生态度来面对 人生的种种境遇时,困难与挫折就会转化为成长中的机会,就能创造美丽的人生。
(3)充分利用有限的今天。
青少年时期是人生最为宝贵的阶段,因此,我们要珍惜自己的青春时光,珍惜生命的分分秒秒。对于中学 生来说就是认真学习,认真对待今天,多做益事,不让时间白白流逝。
三、在劳动创造中实现人生的价值
人生的价值是怎样体现出来的?(劳动创造对人生价值实现的意义是什么?)
(1)一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的 .
(2)人生价值的内容各有不同,但有价值的人生都有一个共同之处,那就是劳动创造。劳动创造是人生价 值的源泉,创造的成果也成为评价人生价值的重要标准 .
(3)劳动创造,不但能使我们对社会发展和进步做出自己的贡献,同时也是改进人生、丰富人生、提升人 生和自我发展的过程 .
对于每个人来说,生命是父母给予的,但赋予生命的实际内容并发展生命,则只有靠自己的劳动创造 . (4)人的一生就是不断自我创造的过程 .
△今天我们的努力学习,从某种意义上说,也是一种创造 .
第六单元 自强不息
6.1 直面挫折
一、人生难免有挫折
1. 什么是挫折?(是什么)
人的行为总是受一定的动机和目标指引的,如果在实现目标中遇到困难和障碍,既难以克服又找不到代替 的目标,就会使人产生挫折感 .
2. 为什么人生难免有挫折?
在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时可能遇到大小、轻重不同的挫折。 它是人生道路上的正常现象,几乎每个人都无法避免 .
3. 挫折和逆境对人的影响具有两重性主要表现在哪些方面?
挫折和逆境对人的影响具有两重性 .
(1)积极作用:也能使我们经受住考验,得到锻炼,成为迈向成功的转折点;
(2)消极作用:会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦;
二、面对挫折的不同态度
(1) 向挫折屈服的消极态度:因受挫折而陷入焦虑不安、 悲观失望的消极情绪中不能自拔, 甚至自暴自弃;
(2)勇敢地战胜挫折的积极态度:面对挫折冷静思考,保持积极的人生态度,分析原因,寻找解决方法, 不屈不挠,最终走出困境,成为生活中的强者;
三、培养战胜挫折的心理素质
(1)我们对可能遇到的困难和挫折早有心理准备,随时迎接困难和失败的挑战,一旦遇到挫折,就不至于 惊慌失措 .
(2)一个人经受些挫折,并不全是坏事,它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力 .
(3)我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力,当挫折来临时勇敢面对,才能实 现我们的理想 .
四、掌握应对挫折的方法是怎样的?(怎么办)
(1)冷静对待:---在失败中看到其中孕育着成功的可能,使自己重树信心;
(2)自我疏导:---不过于自责、善于自我排解,使情绪得到合理的发泄、调节和控制;
(3)请求帮助:---主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉,这是揭开心理疙瘩、消除郁积、克 服消极情绪的有效方法;
(4)心理换位:---尝试站立在对方的角度想问题,从而体会他人的思想和情绪,这将有利于我们多角度看 待、分析问题;
(5)精神升华:---奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功,这是应对挫折最积极的态度;
(6)培养战胜挫折的心理素质 .
6.2 磨砺意志
一、意志是人的重要心理品质
1. 什么是意志:
(1)意志是人的重要个性心理品质,意志品质有优劣、强弱之分 .
(2)优良的意志品质包括:自觉性、坚韧性、果断性、自制性等 .
2. 坚强意志的意义:
★(1)优良的意志品质对人的健康成长和事业成功起着关键作用 .
★(2)坚强意志是成功的保证 .
★(3)从小培养自己具有坚强的意志,有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生 .
(4)因为一个意志坚强的人,能够在艰难条件下,甚至在逆境中取得优异成绩;而意志薄弱者,会在挫折 和失败面前退缩,成不了大事 .
3. 坚强意志的表现:
(1)坚持不懈; (2)处事果断; (3)不怕困难; (4)善于自制;
二、磨砺坚强意志
怎样才能培养和锻炼自己的意志?(怎么办)
(1)明确提出锻炼意志的任务。针对自己在意志品质方面较薄弱的地方,拟定一个时期内加以改造的 计划,并定期检查进行情况,把计划规划的目标和人物,一步步的加以实现和完成 .
(2)培养良好的行为习惯。磨砺意志,要向自己挑战,向自己的坏毛病、坏习惯开刀 .
(3) 培养自我控制、 自我调节的能力。 只要提高自制力, 抗拒诱惑, 坚定地进行自我的控制和自我的调节, 朝着既定目标前进,才能使自己的意志得到锻炼 .
(4)持之以恒,善始善终。 “善始容易,善终难。 ”意志力的锻炼,特别需要持之以恒、善始善终。大凡获 得成功的人,都是多年如一日、专心致志、坚忍不拔的人 .
6.3 自强自立
一、自强自立是一种优秀的品质
1. 自强与自立的定义
自立:自立就是自己的事情自己干。自立意味着我们要学会合理地安排自己的生活,意味着我们长大后要 离开父母的呵护,靠自己的力量创造生活 .
自强:自强就是自力更生、发愤图强;在困难面前知难而进,顽强拼搏 .
2. 自强自立的关系如何?(对待生活为什么要有自强不息的精神?)
(1)一个人只有自立,才能走向自强。一个人只有自强不息,才能面对困难,乐观向上;遭遇灾难,坚强 勇敢;才能做到志存高远,为着远大的理想和目标执着追求;
(2)自强不息是人生应有的昂扬向上的精神状态;
(3)自强不息的精神,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,成为中华文明得以绵延千 载、生生不息的精神动力;
(4)自强不息是我们国家和民族屹立于世界民族之林的精神动力 . 、
二、学会自立(怎么办)
(1)克服依赖心理。相信通过自己的努力,能处理好生活和学习中的问题;要分析自己的才能,尝试独立 解决问题;要多向榜样学习,有意识地与独立性较强的同学交往,学习他们如何待人处事 .
(2)懂得管理和安排自己生活。要管理好父母给自己的零花钱;养成独立思考的习惯;科协支配时间;学 会自主决策;学会基本的生活技能 .
三、培养自强精神(怎么办)
(1)志存高远。 “志”是人生的目标、志向,对人生有指导作用。树立远大的志向,能激励我们去奋斗, 去拼搏,去创造有意义的人生,是自己成为一个高尚的人、有作为的人 .
(2)勇于面对困难,做生活的强者。人生的过程就是不断克服困难、解决问题的过程。勇敢面对困难,往 往就是克服困难的第一步。
(3)在磨砺意志中自强进取。一个人的成功不仅取决于良好的天赋、适宜的环境,具有顽强的意志也是非 常重要的。为了坚持和实现自己的崇高精神和志向,必须不断地磨砺自己。只有脚踏实地,百折不挠,一 步一个脚印地为既定的目标而奋斗,就会有所收获,有所成就。
第七单元 法律护我
7.1 特殊保护
1. 道德规范:在社会生活中逐渐形成的,它对于调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着重要 作用。
2. 纪律:是社会团体为维护团体利益,保证工作正常运行而制定的,要求其成员共同遵守的规章制度。
3. 法律:是一种特殊的行为规范
(1)法律的特征:①法律是由国家制定或认可的。②法律是靠国家强制力 (即军队、警察、法庭、监狱等) 保证实施的。 (最显著的特征)③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2)法律的含义:法律是由国家制定或认可的,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力 的特殊行为规范。
(3)对未成年人给予特殊保护的原因:①未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期,生理、心理尚未成 熟,缺乏自我保护能力,是个人权益容易受到侵害的群体;②家庭、学校、社会都不同程度存在侵犯未成 年人合法权益和所害未成年人身心健康的现象;③由于种种原因,未成年人犯罪已成为严重的社会问题。 (4)无论是从加强法制建设需要出发,还是从保护未成年人合法权益出发,都需要制定专门的法律,逐 步建立较为完整的保护未成年人的法律体系。
(5) 1991年 9月 4日, 《中华人民共和国未成年人保护法》正式公布。这是我国第一部保护未成年人身 心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。
1999年, 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》正式公布。
这两部法律相辅而成,互相配套,为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。
(6)各级政府,有关部门、组织、团体以及学校、家庭乃至每一个公民,都承担着保护未成年人合法权 益,培养未成年人健康成长的神圣义务。
7.2 处处保护
1. 家庭保护:家庭保护是未成年人保护的基础,家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受家庭方面的 侵害,为未成年人的健康成长提供适宜的家庭坏境。
家庭保护的基本内容:①家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。②尊重、教育和引导未成年人。 家庭保护的要求:①不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人和残疾未成年人;②不得使在校接 受义务教育的未成年人辍学;③不得允许或迫许未成年人结婚或订婚等;④ 父母或其他监护人应当以健康 的思想、品行和适当的方法教育未成年人,引导未成年人进行有益于身心健康的活动。
2. 学校保护:学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重,是我国对未成年人保护的重要方面。
学校保护的基本内容:①全面贯彻国家的教育方针,保证未成年人全面发展;②尊重未成年人的人格尊严; ③尊重未成年人的受教育权,不得随意开除未成年学生;④保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康 等。
3. 社会保护:社会保护是指在社会生活环境中对未成年人实施的保护。
社会保护的基本内容:(1)保护未成年人的身体安全和健康:①儿童食品、玩具、用具和游乐设施,不得 有害于儿童的安全和健康;②任何组织和个人不得招用未满 16周岁的未成年人,国家另有规定除外; (2) 保护未成年人思想和心灵的健康:①优惠开放一些场所和设施,如图书馆、青少年活动中心、少年宫、博 物馆、文化纪念馆、影剧院、公园等;②营业性舞厅、酒吧、网吧等不适宜未成年人活动的场所,不得允 许未成年人进入;③严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、 恐怖等有害未成年人身心的书籍、报刊等;④保护未成年人的智力成果和荣誉权。
4. 司法保护:司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过以案发履行职责,对未 成年人所实施的保护措施。
司法保护的主要内容:①设立未成年人刑事案件实行特殊制度;②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、 挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则;③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等;④对人民法 院免除刑事处罚,或者宣告缓刑以及被免除收容教养,或者服刑期满释放的未成年人,应做好安置工作, 复学、升学、就业不受歧视。
国家的司法机关是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等有关部门。
7.3 自我保护
1. 自我保护能力,是一个人生存所需要的重要能力。树立自我保护意识,掌握自我保护本领,是健康成长 所必需的。
2. 由于未成年人阅历不够丰富,心理不够成熟,体质也不够强健,自我保护意识和能力比较薄弱,更容易 受到伤害和侵害。
3. 家庭生活的自我保护:①防火;②防水;③防气;④防盗。
4. 公共场所的自我保护:①严格遵守交通规则;②在体育活动中注意安全,做好准备活动;③发现险情, 要量力而行;④预防精神污染,避免受毒害;⑤善于识别骗子的骗术,避免受骗上当。
5. 当我们的合法权益受到侵害时,正确的做法是即使寻求法律帮助,通过合法途径维护自身的权益。
6. 法律帮助的方式和途径主要包括:诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
诉讼途径:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
人民法院是我国的审判机关。
非诉讼途径主要指投诉、调节、裁决、仲裁、复议、申诉等。
法律服务主要机构是律师事务所、法律服务所。当打官司遇到困难时,可获得国家的法律援助。
第八单元 法不可违
8.1 勿违小恶
一、一般违法与犯罪的区别
1. 违法行为的含义(是什么)
(1)凡是不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为,都是违法行为 . 违法行为可分为一般违法和犯 罪 .
(2)违法行为包括违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为几类 .
2. 一般违法和犯罪含义及其特征
(1)一般违法:对社会危害性不大,情节轻微,没有触犯刑法,只是违反了刑法以外的法律,是一般违法 行为;
特征:①对社会危害性不大,情节轻微;②没有触犯刑法③不用受刑法处罚但要承担相应的法律责任; (2)犯罪:所谓犯罪,是指违法情节严重,对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 特征:①违法情节严重;②对社会危害很大;③触犯了刑法并依法应受刑罚处罚的行为;
(3)犯罪的三个主要基本特征:①严重社会危害性、②刑事违法性、③应受刑罚当罚性;他们的关系:犯 罪的三个特征相互联系、不可分割,它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限 .
二、不良行为可能发展为违法犯罪
为什么说不良行为可能发展为违法犯罪?
一个人走上违法犯罪的道路,往往有一个演变的过程。开始时沾染上了坏思想、坏习气;有了不良行为不 加以改正,任其发展,便会去干一些违法的事;若再不回头,就会越走越远,直至滑向犯罪的泥潭。因此 我们要以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻 .
三、防微杜渐,避免违法犯罪的发生
1. 不良行为与严重不良行为
在《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中,规定家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:①旷课、夜不归宿;②携带管制刀具;③打架斗殴、辱骂他人;④强行向他人索要财物;⑤偷窃、故意毁 坏财物;⑥参与赌博或者变相赌博;⑦收听、观看色情、淫秽的音像制品、读物等;⑦进入法律、法规规 定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;⑧其他严重违背社会公德的行为 .
严重不良行为是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:纠集他人结伙滋事,扰乱治安;携带 管制刀具,屡教不改;多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;传播淫秽读物或者音像制品等;进行淫 乱或者色情、卖淫活动;多次偷窃;参与赌博,屡教不改;吸食、注射毒品;其他严重危害社会的行为 . 不良行为与严重不良行为的差别主要在:次数与对社会的危害程度上
2. 未成年中学生怎样才能避免违法犯罪的发生?(怎么办)
(1)知道法律规定的禁止行为,不做违反法律的事情 .
(2)防患于未然,自觉纠正不良行为 .
(3)热情帮助有不良行为的同学 .
(注:吸毒是一般违法行为)
8.2 严守法律
一、犯罪要受到刑事的制裁
(1)为什么要对犯罪分子给予刑事制裁?
因为任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害 .
(2)制裁有什么作用?
对犯罪分子加以惩处,一方面可以及时制止他们继续犯罪,另一方面也可以遏制其他犯罪行为,对社会上 的不法分子起到了警戒和震慑作用,使他们悬崖勒马,防止犯罪行为的发生 .
(3)我国刑罚的种类:主刑和附加刑两大类 .
(4)主刑:主刑也叫基本刑,是对犯罪分子适用的主要刑罚。主刑包括 :管制、拘役、有期徒刑、无期徒 刑和死刑五种。
特点:主刑只能独立运用,不能相互附加并用 .
(5)附加刑:附加刑是补充主刑使用的刑罚。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种 .
特点:附加刑既可以作为主刑的附加刑适用,又可独立适用 .
因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利都是人生最大的不幸 .
二、刑事责任的年龄规定
我国对刑事责任的年龄作了明确规定:
(1)已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任;
(2)已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、防火、贩卖 毒品、爆炸、投毒罪的,应当负刑事责任;
(3)已满十四周岁不买是八周岁的人犯罪,应该从轻或减轻处罚;
(4)不满十四周岁的人,不负刑事责任。对于不满十六周岁的人犯罪不予刑事处罚的,责令其家长或监护 人加以管教,必要时,可由政府收容教养 .
三、运用法律同违法犯罪行为作斗争
1. 青少年应该如何同违法犯罪作斗争?
(1)当遇到不法侵害时,我们要运用自己的指挥、采用灵活的方法,沉着对付。例如,机智地求助他人; 巧妙周旋,趁机逃脱陷阱;记住不法分子的特征和行为,事后报案等 .
(2)当公安、司法人员向我们调查有关案情时,应该主动协助调查,实事求是地提供有关情况并敢于指正 不法分子的犯罪行为等 .
(3)当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时,应该对他们讲清危害,却奇迹是保安;保护犯罪嫌疑人 作案现场,保留证物等 .
2. 法律的功能是什么?
法律的功能是维护社会的安全和秩序 .
3. 我国的刑法任务:我国的刑法等法律、法规是保护国家和人民利益,惩治违法犯罪的有力武器 .
4. 我们要学会运用法律同一切违法犯罪行为作斗争 .
8.3 拒绝诱惑
一、不良诱惑对未成年人的危害
(1)有些诱惑直接危害青少年的身心健康,甚至引发违法犯罪行为的发生 .(其中黄赌毒和**对未成年人 的危害尤甚 )
(2) “黄”的含义:“黄” ,指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为。 “黄”的危害:轻者会想入非非,精神 不振,无心向学;重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪,对青少年危害极大 .
(3) “赌” ,指赌博。 “赌”的危害:容易使人滋长不劳而获的思想,败坏社会风气。未成年人染上赌博恶 习后,严重影响学习,扭曲人际关系,甚至一步步走上诈骗、偷窃、抢劫的犯罪道路 .
(4) “毒” ,指毒品,包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其它能使人形成瘾癖的麻醉 药品和精神药品。 “毒” 的危害:严重危害身体和精神健康, 破坏家庭幸福; 诱发刑事犯罪, 危害社会治安; 危及国家和民族。
(5) “**” (如反科学、反人类、反社会的**) 。**的危害:威胁人民生命财产安全和社会安定 . 二、自觉抵制不良诱惑
(1)自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要主观条件 .
(2)对不良诱惑,我们要用科学的观点,坚强的意志,正确的方法,摆脱其干扰,避免上当受害 .
(3)抵制不良诱惑的方法(怎么办)
①避开诱因法;
远离不良诱惑最积极的态度和方法就是积极参加健康有益的集体活动,多与同学交流心得体会,筑起心理 防御的堤坝 .
②培养良好的兴趣爱好法;
一个人有了良好的兴趣爱好,才不会觉得空虚、无聊,才会脱离低级趣味,远离不良诱惑 .
③专时专用法;
将自己可支配的时间进行周密安排,学习时间、锻炼时间、娱乐时间、休息时间各占多少有严格规定,专 时专用,使自己的生活有序、充实,从而增强抵抗力 .
④联想后果法;
就是遭遇不良诱惑时,想象抵抗住不良诱惑后可能拥有的美好未来,联想不能抵制不良诱惑可能带来的恶 果,从而降低对不良诱惑的兴趣 .
⑤请人监督法;
单靠自己的力量有时很难抵制诱惑。请同学、好友或父母监督自己的行动,并做记录。在他们的不断鼓励、 鞭策下战胜不良诱惑 .
七年级政治下册
七年级思想品德(下)
社会、集体中的我
1.为什么说个人离不开社会?
每个人都是社会的成员之一,都离不开社会这个大环境。个人的命运与社会的命运息息相关,现实中的人无法摆脱社会而生存。
A. 个人总是生活在集体中,个人只是集体、社会的一员。在日常生活中,我们总是在与不
同的在打交道;
B. 个人只有融入社会才有获得生命的持久活力
C. 社会为个人的生存和发展提供必须的物质生活条件和精神生活条件,使我们可以生存和
发展。
(1)个人总是生活在集体中,个人只是集体、社会的一员。在日常生活、学习中,我们总是在与不同的人打交道。
(2)个人只有融入社会才能获得生命的持久活力。
(3)个人离不开社会。社会为个人的生存和发展提供了必要的物质生活条件和精神生活条件,使得我们得以生存和发展,我们的生活也因此
而更加丰富多彩。
2.个人与集体的关系是怎样的?
(1)个人的生存和发展离不开集体,集体为个人的生存和发展提供各种条件。
(2)没有个人的努力,就没有集体的发展。爪,人的努力会促进集体的发展。
(3)人的一生始终在集体中生活、学习和工作。个人的许多基本需要,必须通过集体才能得到满足,集体的发展壮大也需要大家的共同努力。个人和集体互相促进,才能和谐发展。
3.结合实际,说说我们怎样做才能更好地关爱班集体。
(1)自觉遵守学校、班级的规章制度。
(2)自觉维护集体的荣誉和利益。
(3)服从集体的安排,自觉为班集体服务。
(4)积极主动地为集体建设贡献才智。
(5)发扬集体的好作风,与同学共同营造良好的学习氛围。
(6)在集体中能求大同存小异,善于团结他人。
(7)勇于同损害集体利益、破坏集体团结的行为作斗争。
4.如何理解“团结就是力量”?(为什么说“团结就是力量”?)
(1)个人的力量虽小,但如果大家能够团结起来,就能产生比个人大得多的力量,就能够克服前进中的各种困难,创造个人无法创造的奇迹。
(2)个人的力量是有限的,而集体的力量、团结的力量是巨大的。
(3)面对艰难险阻,只要不屈不挠,依靠每个成员的共同努力,就一定能战胜困难,取得最后的胜利。
5.怎样维护集体的利益和荣誉?(如何创建良好的班级体?)
(可参照课辅资料6页)
(1)我们要自觉维护集体的利益和荣誉,积极参加各项集体活动,主动为集体争光,不做有损集体利益和荣誉的事。
(2)我们要积极与损害集体利益和荣誉的行为作斗争。
改革开放30年变化
1.举例说明改革开放以来我们的生活发生了哪些明显的变化。
衣:色彩鲜明,款式众多,而且越来越追求品牌和质量; 食:种类繁多,营养均衡全
面;住:高楼大厦,砖瓦房屋,宽敞明亮,水、 电、暖齐全;行:汽车进入一般家庭。
(3)请你提出几条预防和减少未成年人犯罪的措施。
2.近年来我国经济和社会发展取得了重大成就,请结合实际分析取得这些成就的主要原因有哪些。(可参照课辅资料16页)
①坚持了马列主义、**思想、**理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观。②坚持了党的基本路线不动摇,国力不断增强。③坚持了以经济建设为中心,大力发展生产力;正确处理了改革、发展、稳定的关系,政治安定,社会稳定。④坚持了科教兴国和可持续发展战略,正确处理好经济建设和人口、环境、资源的关系。 ⑤中国共产党的英明领导和全国人民的艰苦奋斗。⑥社会主义制度的优越性。⑦改革开放政策英明、正确。
未成年人保护
1.我国保护未成年人的专门法律。
《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
2.为什么要对未成年人进行特殊保护? (可参照课辅资料33页)
未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任;未成年人的心理、生理都不成熟,没有经济实力,缺乏法律意识和自我保护能力。所以 我们要对未成年人进行特殊保护。
3.在日常生活中存在哪些违反《未成年人保护法》的事实?
在学校:学校设施老化、校园暴力、学生意外伤害、食品安全问题、大型集会出现楼梯拥挤和踩踏现象、学生自我保护意识淡薄等。
在家庭:虐待孩子;对孩子的生活、学习不闻不问;让接受教育的未成年人辍学等。 在社会上:使用童工;营业性舞厅、网吧引诱未成年人进入;向未成年人出售香烟等。
4.中学生怎样维护校园安全(创建安全校园,中学生应该怎么办)?
(1)自觉接受学校的安全教育,掌握自我保护技能。
(2)认真遵守学校的规章制度,不在楼梯口、楼道拥挤打闹。
(3)发现危害校园安全的因素,要及时向学校领导或老师反映。
(4)掌握必备的救生常识,树立自我保护意识。
5.为了促进青少年的健康成长。请你给社会、学校、家庭、青少年分别提出合理化建议。
(1)给社会或国家有关部门提建议:认真贯彻实施《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》,优化未成年人的成长环境等。;有关执法部门应加强对营业性场所的管理,严格执法,坚决取缔、制裁非法性、营业性场所;有关部门加强对博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、公园等场所的建设和管理,对中小学生优惠开放,使中小学生能够在良好的社会环境中健康成长。
(2)给学校的建议:依法保护未成年人的身心健康,及时教育、矫正学生的不良行为。加强对学生的法制教育和道德教育;和有关部门的联系与合作,共同营造良好的社会氛围,丰富校园文化生活,引导学生养成健康的生活和学习方式。
(3)给家长的建议:依法履行对子女的监护和教育义务,营造良好的家庭氛围,以健康的思想、品行和适当的方式教育未成年人,引导未成年人进行有益于身心健康的活动,预防和减少未成年人犯罪。
(4)给青少年的建议:(如何增强自我保护的意识和能力?)
未成年人要加强自我保护意识,依法维护自身的合法权益;要依法自律,自觉守法,做法律提倡做的事情,绝不做法律禁止做的事情;正确看待父母和老师的教育;要运用法律武器维护自己的合法权益。
6、未成年人自我保护的具体方法和技能。
面对违法犯罪行为,特别是歹徒行凶时,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,采取机智灵活的方法与其斗争。保持清醒的头脑,学会运用最有效的救助力方法。有能力将其制服时,要勇敢地与其搏斗;没有能力制服时,可以采取“呼救法”,求得他人帮助,或是“周旋法”稳住歹徒寻找机会脱身,寻求警方救助;万不得已时,争取把损失降到最低。
不良诱惑
1.我们身边的不良诱惑有哪些?
不良诱惑:“黄、赌、毒”的诱惑、**的诱惑、烟酒的诱惑。
2.作为中学生,应该怎样抵制不良诱惑?
(1)努力提高自己的思想修养和科学素养,慎交朋友,提高自己的辨别能力,正确识别真假美丑,防止上当受骗。克服猎奇和盲目从众心理,提高自控力,在自己的心中筑起一道抵制不良诱惑的坚固防线。
(2)抵制不良诱惑要有具体的方法。如主动请人帮助自己拒绝不良诱惑;避开诱因法;婉言谢绝朋友,提高自制力;专时专用,改正不良习惯,培养良好兴趣爱好。等。
(3)面对不良诱惑,我们绝不能熟视无睹,应运用智慧和法律机智勇敢地与其斗争,以保护自己,净化我们的成长
3、社会生活丰富多彩,纷繁复杂,我们生活的社会既有真、善、美,又有假、恶、丑。在生活中,我们对待真、善、美和假、恶、丑的正确态度应该是怎样的?
社会生活中真、善、美的东西占多数,是社会的主流;假、恶、丑的东西占少数,是社会的极少部分。我们要坚信社会的主流是美好的。我们应该赞颂生活中真、善、美的东西,同时也要善于识别和反对社会中存在的假、恶、丑现象。社会在不断地变化发展,我们的生活也会变得越来越美好。
4、青少年喜欢上网的原因:青少年自控能力差,意志力不强;青少年好奇,容易被新鲜刺激的网络游戏吸引;学习压力大,人际交往困难,想要玩游戏减压;家庭缺乏荚爱,忽视孩子精神需求.孩子感到孤独,喜欢卜网;网络的虚拟性和网络游戏的特殊设计使人获得满足感和成就感等。
5、上网的危害:(可参照课辅资料13页)
使人无心向学,荒废学业;缺少与周围亲友交流,导致性格冷漠,孤僻;危害身心健康:如肥胖,近视,头痛,或产生紧张,焦虑等;如受暴力、色情游戏影响,还易诱发青少年犯罪。
5、全国范围内开展“整治互联网低俗之风专项活动”有什么重要意义?
专项活动有力地打击网络色情淫秽信息,净化网络空间,从而保护青少年的健康成长,推动互联网的良性发展,促进和保障社会主义精神文明建设。
6、青少年怎样配合整治互联网低俗之风专项行动顺利进行?
青少年应依法自律、增强自我保护意识。文明上网,自觉抵制网上不良信息的侵蚀;宣传网络色情信息的危害,青少年要敢于和善于同侵犯未成年人合法权益的行为作斗争,帮助周围迷恋网络的同学;发现色情网站要及时举报等。
7.我们在上网时应注意哪些事项?
(1)端正动机和态度,要把上网作为自己增加知识、开发智力、开阔眼界、休闲娱乐的一个良好的平台。
(2)根据自己的实际情况,严格分配时间,专时专用,以防着迷。不要漫无目的上网,要给自己设定上网时问及明确目标
(3)坚决不浏览不健康网页。
(4)在上网过程中,注意保护自己,不要轻易相信他人。
8、如何营造一个良好的网络环境,保护未成年人健康成长。
(具体答案见课辅资料13页)
法律、依法治国
1.法律的特征。
①法律是由国家制定或认可。②法律靠国家强制力保证实施,具有强制性(法律最本质的特征)。③法律列全体社会成员具有普遍约束力,即公民在法律面前一律平等(法律最显著的特征)、,主要表现在:任何人都必须遵守国家的法律,依法规范自己的行为,不允许特殊人物的存在;任何人一旦触犯法律,都应受到法律的制裁,不允许任何人超越法律之上。
2、我国法律的本质。
我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人,因此,我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
3、为什么说宪法是国冢的根本大法?
(1)从内容上看,宪法规定国家生活中的根本问题。
(2)从法律效力上看,宪法具有最高法律效力。
(3)从制定和修改的程序-L看,宪法比普通法律更为严格。
4、宪法具有最高法律效力的表现。
(1)宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法:律是根据宪法制定的,是宪法的具体化,宪法是母法,普通法律是子法。
(2)宪法在法律体系中具有最高的权威,普通法律的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背,否则闲违宪而无效。
(3)宪法是一切组织和个人的根本活动准则,也是最高行为准则。
5、青少年应如何增强宪法意识,维护宪法尊严?
认真学习宪法,了解宪法的性质和基本内容;在日常生活中养成遵守宪法的习惯;树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严,积极宣传宪法,同破坏宪法和违反宪法的行为作斗争。
6、依法治国的核心是依宪治国。
7、依法治国的要求:
依法治国对国家的要求。依法治国的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。有法可依是依法治国的前提;有法必依是中心环节;执法必严是依法治国的关键;违法必究是依法治国的必要保证。
8、为弘扬法治精神,推进依法治国,青少年应该怎样做?
青少年应该努力学习法律知识,弘扬法治精神,牢固树立并自觉践行社会主义法治理念,做知法、守法、护法的合格公民,为全面贯彻落实依法治国的基本方略,加快建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
可持续发展
1.我国人口现状的特点。
(1)我国人口现状的基本特点:人口基数大、新增人口多,人口素质偏低。
(2)此外,我国人门现状的特点还表现为农村人口多,人口老龄化的速度加快,人口分布不平衡,男女胜别比例失衡等。
2.我国目前人口问题的影响。
(1)入口过多和增长过快,直接影响着我国经济的发展和人民生活水平的提高。
(2)我国在经济发展中会遇到的许多问题,诸如吃饭问题、就业问题等都与人口基数大、增长快有直接的关系。
3.计划生育是我国的基本国策。
(J)目的:控制人口数量,提高人口素质。
(2)具体要求:晚婚、晚育、少生、优生。
(3)实行计划生育的意义、好处:①从国家来说,能控制人口数幢,提高人口质量。使人口的发展与经济社会发展相适应,才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实践证明,从中国的国情出发,实行计划生育有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强国家的综合国力,有利于人民生活水平的提高。②从公民来讲,有利于提高个人生活质量,有利于个人的身体健康和工作学习,有利于创造更好的条件,促进后代人的健康发展。
4、我国资源的基本状况:
(1)资源总量大,种类多(“资源大国”), 但人均占有量少(资源小国”);
(2)资源分布不平衡,受气候及地形条件限制,开发难度大;
(3)资源利用不合理,科学,浪费损失严重。
5、我国环境问题的主要表现是什么?
污染排放总量相当大,远远高于环境自净能力;工业污染治理任务仍相当繁重,有些经过治理的地方又出现反复污染,城镇生活污染比重明显增加;不少地区农业水质、土质污染日渐突出,有些地方的农产品有害残留物严重超标,影响人体健康和产品出口;部分地区水土流失、荒漠化在加剧等。
6、、我国生态环境的基本状况。
我国生态环境的基本状况:总体在恶化,局部在改善,治理能力远远赶不上破坏速度,生态赤字逐渐扩大。
7、、可持续发展的定义及要求。
可持续发展就是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
8、、走可持续发展道路的必然性。
人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互制约的。人口过快增长,对物质资料的需求和消耗随之加大,就会造成资源的过度消耗和环境破坏,又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系,就要走可持续发展之路。
9、、在建设环境友好型社会和资源节约型社会中,青少年的具体做法。
植树造林,保护植被;不使用一次性餐具,尽量不使用塑料购物袋;节约用水、节约用电;垃圾分类,回收再利用;不乱扔废旧电池;自觉爱护山水、花坪、树木和动物,积极参加校园、社会开展的各项绿化美化环境的活动等。
10、基本国策:坚持计划生育政策、坚持保护环境、合理利用资源的政策。 发展战略:可持续发展。
民族团结
1、我国处理民族关系的原则:坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2、我国新型的民族关系:平等、团结、互助、和谐。
3、中学生如何履行维护民族团结的义务? (可参照课辅资料52页)
认识到民族团结的重要性,树立维护民族团结的意识;做到“三个尊重”,即尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字;反对大民族主义和地方民族主义,自觉与破坏民族 团结的行为作斗争;自觉尊重和帮助少数民族同学,不做不利于民族团结的事。
4、为了加快少数民族地区的经济发展,党和国家采取了哪些方针政策?
坚持自力更生与国家帮助相结合的原则;组织发达地区对少数民族地区的对口支援,加
强横向经济联系的方针;坚持凶地制宦与优先照顾的政策。
民族精神
1.中华民族代代传承的美德的特点。
博大精深、源远流长、与时俱进。
2、中华传统美德在新的历史条件下又有了新的发展,在改革开放和现代化建设的进程中,我们又提出了与中华传统美德相承接的二十字公民基本道德规范。爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
3.中华传统美德在社会主义建设中的作用。
传统美德是我国优秀传统文化的重要组成部分;中华民族优秀传统文化是培养民族情感的沃土。民族文化影响着个人情感,个人情感深深扎根在民族文化之中;弘扬中华民族的民族精神,是我们走向民族复兴的精神动力。
4.青少年应该怎样继承中华传统美德?
(1)学习古今具有中华民族的传统美德的英雄人物事迹,了解中华民族的传统美德。
(2)宣传中华民族的传统美德,宣传英雄模范人物的事迹。
(3)日常生活中认真践行中华民族的传统美德。如:热爱祖国、孝敬父母、尊敬老师、诚实守信、自立自强、与人为善等。
5、博大精深的中华文化的具体内容:独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺.异彩纷呈的文学艺术,充满智慧慧的中国哲.完备而深刻的伦理道德等.共同组成博大精深的中华文化。
6、中华文化的代表:中国的方块字、国画、占长城遗址、京剧脸谱、中医药;西安的兵马俑、陕北剪纸、安塞腰鼓、秦腔等。
7、我们在走向世界的过程中,应如何对待中华传统文化?
在走向世界的同时,我们千万不能迷失自己,不能丧失自身的独特性,而要珍爱自己的精神家园。学习外来文化,不等于照抄照搬;对待传统文化.要批判地继承,取其精华,去其糟粕。中华文化对促进人类文明的发展作出了臣大贡献,继承中华民族优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任
8、 在对处开放的过程中,面对外来文化的涌入和冲击,我们应该如何对待?
对待外来文化要坚持“以我为主,为我所用”的原则,开展多种 形式的对外文化交流,博采各国文化之长,努力学习和吸收一切外 国优秀文化成果,同时向世界展示中国文化建设的成就,坚决抵制 各种腐朽思想文化的侵蚀,取其精华,去其糟粕,使我们的民族文化得以不断创新、发展。
9、什么是中华民族的民族精神?
中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。
10、民族精神在不同历史时期的体现。
中华民族的民族精神,在建设和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。
(1)在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等,都体现了共产党人身上的革命的民族精神。
(2)在新中国成立后所形成的大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等,都是中华民族精神在新的。时代条件下的集中体现。
11、新时代弘扬和培育民族精神,最重要的是坚持与时俱进,结合时代和社会的发展要求,不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
12.中学生在日常学习和生活中应怎样发扬务实精神?
(1)心怀天下,从小事做起,努力学习科学文化知识。
(2)严谨治学,注重科学精神。
(3)不求闻达,不慕虚荣。
(4)脚踏实地,谦逊做事。
13.在新的历史条件下,我们应该怎样弘扬民族精神? (可参照课辅资料61页)
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