三年级下册:
语文三年级上册:
必读:
1. 《皮皮鲁传》郑渊洁著 2. 《怪老头儿》孙幼军著
3. 《格林童话》[德]雅科布·格林、威廉·格林著 4. 《木偶奇遇记》[意大利]科洛迪著 5. 《列那狐传奇故事》[法]季诺著 选读:
1.《我有友情要出租》(绘本)方素珍著郝洛玟图 2. 《鲁西西传》郑渊洁著 3.《神笔马良》洪汛涛著
4.《阿凡提的故事》赵世杰编译
5. 《小飞侠彼得·潘》[英]巴里·麦考琳著
6. 《我的第一本科学漫画书》之《儿童百问百答》[韩]李泰虎著
7. 《特别女生撒哈拉》[美]爱斯米·科德尔著
8.《亚马孙探险——哈尔罗杰历险记》[英]威勒德·普赖斯著
9.《游戏中的科学》[德]汉斯·尤尔根·普雷斯著 10.《苹果树上的外婆》[奥地利]米拉·洛贝著 必背古诗:
1. 山行(远上寒山石径斜)杜牧
2. 枫桥夜泊(月落乌啼霜满天)张继 3. 竹石(咬定青山不放松)郑燮
4. 九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维 5. 四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)范成大
6. 早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)韩愈
必读:
1. 《乌丢丢的奇遇》金波著 2. 《男生贾里》秦文君著
3. 《爱丽丝漫游奇境》[英]刘易斯·卡罗尔著
4. 《吹牛大王历险记》[德]埃·拉斯伯、戈·毕尔格著 5. 《小鹿斑比》[奥地利]费利克斯·萨尔登著 选读:
1. 《十万个为什么》
2. 《让太阳长上翅膀》(诗集)金波著 3. 《女生贾梅》秦文君著
4.《讲给孩子的中国地理》刘兴诗著 5. 《丁丁历险记》[比利时]埃尔热著
6. 《魔法师的帽子》[芬兰]托芙·杨松著 7. 《丛林之书》[英]吉卜林著
8. 《风到哪里去了》[美]夏洛特·左罗托夫著 9.《我和小姐姐克拉拉》[英]茵可夫著
10. 《生命的故事》[美]维吉尼亚·李·伯顿著 必背古诗:
1. 四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻)范成大 2. 清明(清明时节雨纷纷)杜牧 3. 塞下曲(月黑雁飞高)卢纶
4. 望庐山瀑布(日照香炉生紫烟)李白 5. 绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫
6. 滁州西涧(独怜幽草涧边生)韦应物
7. 芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴)王昌龄
四年级上册:
必读:
1. 《我要做好孩子》黄蓓佳著 2. 《狼王梦》沈石溪著
3. 《时代广场的蟋蟀》[美]乔治·塞尔登著 4. 《一百条裙子》[美]埃莉诺·埃斯特斯著 5. 《亲爱的汉修先生》[美]贝芙莉·克莱瑞著 选读:
1. 《一千零一夜》(《天方夜谭》) 2. 《歇后语谚语大全》
3. 《追踪小绿人》三部曲金波著 4. 《淘气包马小跳系列》杨红樱著 5. 《装在口袋里的爸爸》杨鹏著 6. 《肩上的童年》曹文芳著
7. 《水孩子》[英]查尔斯·金斯利著
8. 《德国一群老鼠的童话》[德]维里·费尔曼著9. 《女巫》[英]罗尔德·达尔著
10. 《最美的科普》[德]乌娜·雅各布著 必背古诗:
1. 望洞庭(湖光秋月两相和)刘禹锡 2. 风(解落三秋叶)李峤
3. 江雪(千山鸟飞绝)柳宗元
4. 元日(爆竹声中一岁除)王安石
5. 早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白 6. 赠汪伦(李白乘舟将欲行)李白 7. 浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡
四年级下册:
必读:
1. 《草房子》曹文轩著
2. 《夏洛的网》[美]EB ·怀特著 3. 《海底两万里》[法]凡尔纳著
4. 《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著
5. 《金银岛》[英]罗伯特·路易斯·史蒂文森著选读:
1. 《中外名人故事》
2. 《幼学琼林》程允升著 3. 《芝麻开门》祁智著 4. 《班长下台》桂文亚著
5.《奇妙的数王国》李佩毓著 6. 《神冀》郑文光著
7. 《长袜子皮皮》[瑞典]阿斯特里德·林格伦著 8. 《浪漫鼠德佩罗》[美]凯特·迪卡米洛著 9. 《柳林风声》[英]肯尼思·格雷厄姆著 10. 《总有一天会长大》[挪]托摩脱·蒿根著 必背古诗:
1. 江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧 2. 小池(泉眼无声惜细流) 杨万里 3. 池上(小娃撑小艇) 白居易
4. 小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能 5. 惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼 6. 望天门山(天门中断楚江开) 李白
7. 回乡偶书(少小离家老大回)贺知章 8. 春日(胜日寻芳泗水滨)朱熹
数学三、四年级
四年级课外阅读题
四年级课外阅读检测题
一、 彼得潘穿了一件()的衣裳。 1布料2树叶和树干
二、 彼得潘为什么哭?() 1没有妈妈2没法把影子粘上
三、 彼得潘给孩子们撒上()后,他们终于飞起来了。 1露水2仙尘
四、 无数支金箭给孩子们指出了岛的位置,这些箭是()。 1雨水2太阳的光芒
五、 彼得潘曾经在和胡克的对阵中砍下过胡克的一只() 1脚2胳膊
六、 孩子们请求()做他们的母亲。 1彼得潘2温迪
七、 快乐的罗杰号船长后来是() 1彼得潘2胡克
八、 风筝最后带走了()1彼得潘2温迪 九、彼得潘凝视礁湖上唯一一件东西是() 1一张白纸2永无鸟 十、来求救孩子们的是() 1鳄鱼2彼得潘 《小飞侠彼德潘》阅读检测题
1《小飞侠彼德潘》这部作品中的( )岛是一个童话仙境,在那里有小精灵和海盗、美人鱼等等一切让孩子们向往的形象。
2、达林家的保姆是( )。莉莎是( )。
3、彼得的影子藏在( )。( )把他的影子给缝上的。彼得给温迪的吻实际上是( )。
4、彼得为什么不想变成大人( )。
4.他们为什么把文迪藏起来?
5.那小屋是谁( )建的?
6.彼得带来了什么好消息?
7.文迪为什么要考试? 彼得参加考试了吗?
8. 印第安人管谁叫“伟大的白人父亲”( )
9小飞侠的( )竟然救活了珍嘉。
10一天,温蒂和小飞侠到人鱼岛去玩。突然听到一阵救命声,原来( )被鲨鱼吃掉了
11在大海上看到一座美丽的小岛。小飞侠指着它说:“那就是梦幻岛!”当大家快要抵达时,突然被( )轰散了。温蒂失踪了。小飞侠就责怪珍嘉说:( )珍嘉气得哭着回去,对六个小孩扯谎说:“吃人的温蒂鸟来了!”等温蒂回到岛上时,神箭手( ),急忙向温蒂射了一箭。 12某一天的夜晚,温蒂被狗叫声吵醒了。突然看见有个小男孩,原来是小飞侠的影子被( )咬碎了,连妖精珍嘉也不知要怎么办,惊动到在旁深睡的
( ),温蒂醒来见状只好就用针线把它缝好。小飞侠很高兴,送给她一个
( ),并请她到梦幻岛当六个小孩的保姆。
1、 达琳太太的孩子叫( )、( )和( )。达琳太太家的保姆叫( )。
2.突然,温蒂睁开眼睛,又活了起来。原来箭只是射中( )而已。
3、 彼得潘是一个( ),穿一身用( )做的衣服,一个( ),也( )的可爱的小男孩。他是( )的小男孩,但也是一个( )的孩子,他
( )。
4、 彼得.潘因为( ),在出生的( ),就从家里逃了出来,常去
( )游荡,后来常住在( )上
5、 在一个夏夜,彼得飞到伦敦,带走了( ),回到“梦幻岛”。
6、 彼得在( )找到了自己的影子。
7、 文迪送给彼得的“吻”实际上是( )。
8、 在这些孩子当中,虎克最想抓到的是( )。
10、 彼得给岛上的孩子们带来了什么好消息?( )
11、 小屋是为( )建造的。
12、 文迪为什么要考试?( ) 彼得参加考试了吗?
13 印第安人会学草原上什么动物的哀号?( )
14、 彼得是被虎克抓伤的吗?( )
15、 风筝把彼得和文迪都带走了吗?( )。
17、 梦幻鸟的巢最后成了什么?( )
18、 印第安人怎样称呼彼得?( )
19、 文迪是个温柔贤惠的母亲吗?( )
20、 文迪讲的故事里的两位主人公是谁?( )
21、 彼得会和文迪一起走吗?( )
22、 当虎莲看见海盗还继续向他们进攻时,她的身边有多少善战的勇士?( )
23、 虎克出来是为了杀印第安人吗?( )
24、 彼得用什么方法救活了小仙女?( )
25、 是什么吸引着虎克留了下来?( )
26、 每当夜深人静,虎克在船上沉思时,她的情绪怎么样?( )
27、 来救孩子们的是鳄鱼吗?( )
28、 孩子们都被救出后,彼得为什么还不走?( )
29、 达琳先生为什么要搬进狗舍?(
30、 第一次飞进来的是文迪他们吗?( )
31、 文迪后来长大了没有?( )
32、 彼得为什么没有留下来?( )
33、 叮当铃是坏仙子吗?( )
34、 虎克是一位船长吗?( )
35、 《小飞侠彼得潘》的主人公是( ) )
36、 彼得潘的仙子叫什么名字?( )
37、 美人鱼生活在哪里?( )
1. 印第安人管彼得叫什么?( )
2. 在岛上,只有找到谁才能知道是几点了?( )
3.文迪并不在乎孩子们吵闹,可是她不能允许他们干什么?( )
5. 彼得不在的时候,谁想坐他的椅子?( )P
6. 孩子们当中最谦逊的一个是谁?( )
7. 文迪吩咐孩子们收拾饭桌,自己却坐下来干什么了?( )
8. 是谁告诉彼得对母亲(文迪)要叫老太婆的?( )
9. 彼得对文迪的真实感情到底是什么?( )
10. 平时文迪一开始给孩子们讲故事时,彼得会有怎样的举动?
( )
11. 文迪故事的主人公是谁?( )
12. 文迪故事里的三个孩子都飞到了哪里?那里还有些什么样的人?( )( )
13. 达琳太太知道她的孩子们一定会再飞回来的,她是怎样做的?
( )
14. 彼得为什么一钻进树洞便马上故意短促地呼吸?
( )
15. 文迪喜欢给孩子们吃的药是什么?( 他为什么想永远是个小孩?
达琳太太为什么觉得蹊跷?
保姆娜娜是人还是狗? )
彼得的仙女朋友叫什么名字?
彼得潘为什么没来参加考试?
谁模仿了虎克声音放了虎莲公主?
是什么让温蒂中箭后而没有死?
在岛上,只有找到那条吞了钟的( ),才能知道是几点了? 彼得用什么方法救活了小仙女?( )
《绿野仙踪》阅读测试题
1、多萝西的小狗叫什么名字?
2、( )把多萝西和她的小狗吹到了芒奇金人的国家。
3、多萝西的房子从空中落下来,压死了( ),多萝西得到了一双 ( )。
4、多萝西看见的第一位女巫是( )。她让多萝西去翡翠城找奥兹( ),为了不让别人伤害多萝西,这个女巫送给了多萝西一个( )。
5、在去翡翠城的路上,多萝西认识了( )、( )、( )。
6、稻草人想得到一个( ),他最害怕一根燃烧的火柴 。
7、铁皮人想得到一颗( )。 多萝西是怎样救他的?
( )。
8、狮子想得到( )。铁皮人为了踩死了( )而流泪,使( )生锈了。
9、在跨越壕沟的时候,( )勇敢地爬在狮子的身上,第一个过了壕沟。接着他们又遇见了一条更深更大的沟,( )想出了砍倒大树当桥的好办法。就在他们决定过桥的时候,( )出现了。为了保护大家,
( )大吼一声,吓住了怪兽,( )砍倒了大树,怪兽掉进了沟底。
10、在过河的时候,水流很急,( )被留在了河中央,( )救了他。
11、多萝西和托托还有( )被田地里的花香熏倒了,这是一块( )花地。
12、铁皮人和稻草人抬出了多萝西和托托,( )救出了大狮子。
13、芒奇金人喜欢( )色,翡翠城的居民喜欢( )色,魁特林人喜欢( )色。
14、多萝西看见的奥兹是个( ),稻草人看见的奥兹是( ),铁皮人看见的奥兹是( ),狮子看见的奥兹是( )。
15、西方女巫先是派出了( )对付多萝西他们,( )战胜了第一个难关。西方女巫又派出了( ), 稻草人帮助大家打败了敌人。西方女巫又派出了( )、温基人 ,大家合力战胜了敌人。
16、西方女巫只好用金冠召唤了( ),捉住了多萝西他们。
17、西方女巫为了得到多萝西的( ),悄悄地在屋里放了根
( ),想绊倒多萝西。没想到多萝西很气愤,把( )泼向了西方女巫,西方女巫的身体溶化了。
18、 ( )带多萝西他们回到了翡翠城,他们发现奥兹不是魔法师,而是一个( ) 。
19、奥兹是乘( )来到翡翠城的,他为多萝西想出了回家的办法,乘坐( )回家。
20、南方女巫名字叫做( ),多萝西他们为了寻找南方女巫,先来到了一个奇怪的城市,里面的东西都是( )做的。他们又来带到了一片( ),( )帮助了野兽们打败了( )。动物们都拜狮子为( )。
21、一座( )挡住了他们的出路,他们被( )大头人打了回来,这次又是( )帮助了多萝西他们。
22、南方女巫用金冠帮助( )回到了翡翠城当了国王,又送
( )回到温基人那儿当国王,第三个是送( )回到了森林。
23、多萝西怎么回家的呢?( )
蓝鲸的眼睛阅读题
1、故事中的蓝鲸吃什么( )。
A.以浮游生物为食,主食磷虾 B 吃蓝色的生物,以使眼睛变得更蓝
C.海面上闪闪烁烁的星星 D 每天消耗24吨食物
2、蓝鲸浮在海面上,一动不动,像孤独的小岛,它在干什么( )。
A 潜伏着,等待猎物 B 生病了,疼痛,一直浮在水面上
C.出来呼吸新鲜空气,看风景 D 用海水滋润洗刷眼睛,让眼睛常常沐浴在橙色的月光和银色的星光里
3. 年轻人最后为什么自杀?( )
A 他被蓝鲸追得走投无路 B 爷爷和其他渔民们迫使他自杀
C 他要以自己一死赎罪,换取大家的安宁 D 他是个十恶不赦的罪犯
4.爷爷说“蓝鲸是大海中巨龙,是大海的灵魂。它是我们渔民的神”,为什么还要准备杀死蓝鲸?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.故事里最让你感动的是什么(可以是一个情节或者一个人物)?简单说一说。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.( )用诗一样的语言向我们讲述了《蓝鲸的眼睛》的故事。在读了节选的篇章后,你知道蓝鲸、女孩和年轻人分别渴望的是什么吗? 蓝鲸:
_______________________________________________________
女孩:
_______________________________________________________
年轻人:
_____________________________________________________
7.故事内容概括:
蓝鲸是大海中不容冒犯的( ),它最珍爱
( ),因为它的( )就在它的( )里。一个( )的年轻人,为了让一个
( )的女孩能( ),他用( )将蓝鲸的( )。蓝鲸失去了一只( ),它满心的( )、( )、( )和( )。于是,它开始疯狂的( )。小女孩得到了( ),她的眼睛
( )。可当女孩知道那是
( ),她选择了
( )。而少年为了( ),独自一人乘船出海,他以自己的( )以及
( ), ( )。最后,蓝鲸的灵魂( ),它将( )留给了( ),而那个年轻人却( )。
8.作者用《蓝鲸的眼睛》做题目,仅仅是指蓝鲸的眼睛吗?你觉得还是什么? ______________________________________________________________
9.你记住了里面哪些好词好句呢?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四年级课外阅读题
四年级课外阅读试题
《中外名人故事》
一、选择
1. 《离骚》是谁写的?()
A 屈原 B 沈括 C 巴金
2. 被成为“飞将军”的是()时期的() 。 A 唐朝 李广 B 南宋 岳飞 C 西汉 李广 3. “为中华之崛起而读书”这句话是谁说的?() A ** B 孙中山 C **
4. 我国的“导弹之父”是()
A 钱学森 B 李四光 C 詹天佑
5. 航天英雄杨利伟是乘着神舟几号上天的?() A 神舟 6号 B 神舟 7号 C 神舟 5号 6. 迪斯尼塑造出的第一个卡通人物是谁?() A 白雪公主 B 唐老鸭 C 米老鼠
7. 王羲之是()
A 数学家 B 书法家 C 科学家
二、判断
1. 飞人乔丹是长跑运动员。 (x )
2. 《梦溪笔谈》是沈括写的。
3.郑成功收复了台湾。
4. “地动仪”是张衡发明的。
《克雷洛夫寓言》
一、选择
1. 《木桶》中,木桶被沾了什么东西? ()
A 饮料 B 牛奶 C 葡萄酒
2. 《兽类的瘟疫》中,最后()被活活烧死。
A 黑熊 B 狼 C 野公牛
3. 《梭子鱼和猫》中,梭子鱼和猫比什么?()
A 捉老鼠 B 游泳 C 捉小虫
4.在《狮子分猎物》中,猎物最终分给了() 。
A 狼 B 狐狸 C 狮子
5. 《小老鼠和大老鼠》中,猫被()捉住了。
A 老虎 B 狗 C 狮子
二、判断
1. 《克雷洛夫寓言》一书的封面画的是乌鸦和狐狸的情景。 ()
2. 《菜农和学究》这则寓言告诉我们不能只动口不动手。 ()
3. 《农夫和蛇》这个故事一旦失去别人的信任,后果非常严重。 ()
4. 《鹰和田鼠》中,鹰不听田鼠的劝告,最后家破人亡。 ()
《西游记》
一、选择
1. 《西游记》中黄眉怪抓唐僧的目的()
A 吃唐僧肉 B 骗取钱财 C 自己去取经
2. 《西游记》中,谁把孙悟空从五行山下救了下来()
A 观音 B 唐僧 C 如来佛
四年级课外阅读题
四年级小学语文阅读题及答案
家乡的蒿笋
我的家乡——武进市,有一种?专利特产?——蒿笋。它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。过了这个地段,穿乡过村,也难于寻觅它的踪迹了。家乡流传着一个美丽的传说:当年王母娘娘下凡云游人间,来到我们这鱼米之乡时,看到这儿物产丰富,风景秀丽,人民善良,心里留恋不舍,离去时便把头上的银簪留在了江边。从此以后,这里就有了洁白美味的蒿笋。
每年初春,江边的芦苇刚刚发芽,蒿笋便随之探出了小脑袋,到了春夏之交,芦苇在河滩上织成青纱帐,蒿笋经过一个春天的生长,变得白白胖胖了。它们把身子隐藏在芦苇丛中,等待人们去采集。人们把新鲜的蒿笋剥去了一层外皮,便露出了里面洁白无瑕的笋芯,鲜嫩得仿佛吹弹可破——这便可以用来制作鲜美的菜肴了。
蒿笋的吃法很多,()每种做法各有各的妙处,()总少不了鲜、嫩、香、脆这四大特点。这个季节,正值长江边上又一特产——籽虾上市的时候。于是,蒿笋烧籽虾也就成为家乡的一道名菜,人们形象地称之为?银条托金虾?。瞧,白嫩的蒿笋上托着鲜红金亮的籽虾,红白相间,看一眼就会使人心醉;扑鼻的浓香沁人心脾,仿佛渗入了每一个细胞,使人胃口大开,垂涎欲滴;夹一段放入口中,只那么轻轻一咬,随着?咔?的一声脆响,一股奇特的鲜味从舌尖渐渐扩散开来,一直鲜到心里。
蒿笋()香浓味鲜,美味可口,()有着很高的营养价值。它含有丰富的维生素A和多种微量元素,还有降低胆固醇、防止血管硬化的功效呢!
来吧,请到我的家乡来作客,勤劳淳朴的家乡人们一定会让您尝尝家乡的珍品——蒿笋!
1、在文中的括号里填上合适的关联词语。
2、写出下列词语的反义词。
美丽( ) 善良( ) 隐藏( )
3、蒿笋生长在哪里?请用直线画出有关的句子。
4、用蒿笋做的菜有哪些特点?
【答案】
1、尽管……可是(或:虽然……但是……) 不但……而且
2、美丽(丑陋)善良(凶狠) 隐藏(暴露)
3、它有一个奇怪的特性,就是它只产于江阴到丹阳之间沿长江的地段。
4、用蒿笋做的菜的特点是鲜、嫩、香、脆。
麻 雀
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们?老家贼?。它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的日光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。 它们不仅仅机警多疑,而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。
1、联系上下文猜一猜母麻雀?说?的是什么。
(1)?母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团?
(2)?麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上?
2、读一读5 6 7自然段想一想:六只麻雀在做什么?
3、作者以?麻雀的心?为题写了这篇文章,是为了告诉我们_____________________________
母麻雀的外形特征是________________小麻雀的外形特征是
【答案】
1、(1)母麻雀说:?看见了吗,向我这样练习。?
(2)母麻雀说:?预备——开始。?
2、这三段讲的是5只小麻雀在母亲的指导下练习飞行
3、小动物其实和人类一样,也有语言、也会交流、也有母爱,我们应该爱护小动物,维护和谐自然环境 。
身形较瘦、颜色较黑 。 羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子,因为这只大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿参加班上的集体活动,只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:?你在什么呢???我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。?男孩子悲伤不已。
?那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。?玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边,?孩子,你看到了什么??
窗外是一大片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
?孩子,你开错了窗户。?玛丽亚抚摸着小男孩的头说,?你知道吗?在老师的心目中,你的鼻子是最可爱的。?
?但大家都笑我啊。?小男孩深感委屈。
?那是因为你没有换一扇窗户.把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。?
恰好学校有一个小型话剧演出,一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了,并获得了成功。因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国在线节目的演出,也名声大振。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1、在教师里,小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。
2、?孩子,你开错窗户了,?联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。
3、读了这篇文章你受到了怎样的启发?
4、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈,当时你是怎么想的,怎样做的?读完这篇文章,回想那件事你是否有了新的想法?
【答案】
1、不同景象:从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象,从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化:小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义:?窗子?喻看待事物的角度及心态。?第一扇窗?喻消极悲观的心态,?第二扇窗?喻积极乐观的心态。
2、?开错窗户?是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面,而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。
3、受到的启发:不要妄自菲薄,随便看清自己,要这样认为,我自认为不如人的地方,也许正视自己的闪光点,要对自己充满自信,放下思想包袱,乐观的对待人生。
4、有很多这样的情况。*当遇到不顺心之事的时候,开始确实有些气馁、灰心,甚至自卑,想自己真的没有用,什么事都办不好,什么都不顺。但我又一想,也许是老天有意让我今后成就大事,所以现在有意考验我,磨练我一下,其实它知道我能成功的。于是有恢复了信心,把事情做好了。*遇到挫折,不要气馁,不要放弃,不要认为技不如人,而要对自己充满信心,相信自己一定能行。这样,就没有过不去的坎!
谦卑的人有福
先民造出庙宇叩拜的理由之一,在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝,抑或就是大自然本身。他们谦卑,并非真的见过上帝,而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼,清澈的河水可供饮用,孩子们健康成长——在表明,人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑,伏在地上求得神的喜欢,使庄稼明年继续生长,让孩子们的孩子依然健康。 如果不讨论被膜拜的一方,即神,是否真的存在,我们所感动的,是先民对待周遭的姿态:虔诚、恭顺以及明智的位臵选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸,认识到自己在知识的疆域中的距离,认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片,那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位臵。一个人在时代、事业与家庭中都有一个最合适的位臵。聪明的人最清楚自己的位臵在哪里,坐下来,像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人,终生都在找位臵,而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里,你只要谦卑,生活的位臵就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说,在科学面前,我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊,实为感叹。牛顿穷毕生之力,终于看到了宇宙的浩瀚无际,也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后,才开创了相对论。这一点,牛顿即使活着也不会惊讶,因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人,他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑,证明他是一个有钱人;如果在世界的壮美面前仍不谦卑,则证明他是愚人。
谦卑是美。谄媚、奴颜、趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静,是洞悉人心之后的安然,是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明,在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美,不光彬彬有礼,也不光以笑颜悦人,①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切,②大善盈胸之际的一份宽厚,③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗,使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
【练习】
1、结合语境,理解文中加点词语的含义:①位臵: ②恶行:---------
2、本文题为?谦卑的人有福?,文中从那些方面作了阐述?
3、将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。 链接材料:
A、战国时期,赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难,坚持避让,?比与争列?,化解了矛盾,维护了国家的安宁。
B、从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时,有记者说:?您是中国人民的伟大儿子。?他纠正说:?我是伟大的中国人民的儿子。?
C、有人问球王贝利:?你对自己踢进的哪一个球最满意。?他回答:?下一个。? 句①—( ) 句②—( ) 句③—( )
4、说说你对文中画横线的理解。
①人在自然环境中是一员而不是一霸。
②(牛顿说)在科学面前,我只是一个在岸边捡石子的小孩。
5、作者认为先民造出庙宇叩拜,是对造物主或大自然的谦卑,是明智的位臵选择。你同意他的说法吗?说说你的理由。
6.再读全文,补充一两点你的?谦卑?的看法。
【阅读提示】
文章从先民对神的膜拜入手,指出他们的膜拜其实是一种谦卑的姿态,接着进一步分析这种姿态的具体表现,即找到了自己的位臵,是一种睿智,是美。具备了这三种谦卑的姿态,就是幸福的。读这篇文章,我们可以得到启示,应该以怎样的态度去对待人生、对待他人、对待荣辱。
【答案】
1、①承担的责任,担负的工作(职责、岗位)等。②丑陋(恶劣)的行为(意思准确的其它答案亦可)
2、谦卑是找到了自己的位臵;谦卑是一种睿智;谦卑是美。
3、①C ②A ③B
4、①人只是大自然机体普通的一部分,不应该把自然环境当作征服的对象。或:人要善待自然环境,同自然环境和谐相处。 ②科学领域博大深邃,一个科学家的再多发现,也只是其中的点滴,对科学的认识还很幼稚。(大意相同的理解均可)
5、同意与否,只要言之成理即可。以下说法供参考:①同意。先民由于生产力低下,看到自己在大自然面前力量有限,于是采取这一做法,表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得已,但他们低估了人的能动性和创造性,在大自然面前显得无能为力,这种做法不可取。
6、只要有一占看法恰当,贴合文意均可。以下答案供参考:?谦卑是一种博大的胸怀??谦卑是一种崇高的品行??谦卑是坚忍?等
路面上的新科技
长期以来,我国城市路面非"黑"即"白"(黑色沥青和白色水泥两种颜色),而在欧洲,如英国,德国,荷兰等国,彩色路面已较为普及.通过道路颜色的不同,如红,绿,蓝,黄等,提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶,从而避免了车辆的混行,大大增强了安全性.
现在,国内一些城市也开始采用彩色路面.以北京为例,当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同,一是呈暗红色,原来此处为事故多发地,改变路面颜色以引起司机注意;二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料.在上海的局部地区还出现了碧绿色,橘黄色的路面,各种车辆"各行其道".这种彩色路面不仅美化了市容,还能起到防滑,提示司机减速以减少交通事故发生,方便交通管理等作用.
与此同时,一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生.这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用,对于缺水的城市来说,无疑是一个福音.这种技术将沥青路面做成"三层":最上层安臵了透水材料,中间层安臵了雨水分流设施,将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用,最底层为密封层,防止雨水渗透到地下.
透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料,使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%,有的甚至高达30%,大大提高了路面吸收雨水的能力.这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面,因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏.另外,下雨时,这种路面不积水,不溅水,汽车行驶时不易打滑,有利于交通安全.
目前在欧洲,透水路面的普及率已达15%一18%.德国计划到2010年,把全国城市90%的路面改造为透水路面.在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术.
1、第2段中"此处路面与别处不同"中的"不同"指哪两个方面 "各行其道"和第1段中的哪一句相照应?
2、阅读第2,3两段,任选一题回答:
(1) 第2段中的彩色路面有哪三个作用请简要概括。(不超过20个字)
(2) 第3段中所说的透水路面分为三层,每层各有什么功能,请分别用两个字加以概括。
3、最后两段主要说明了什么内容 请简要概括:
4、根据文章提供的信息,下列说法中正确的一项是( )
A、目前在我国,北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。
B、普通沥青路面的孔隙率不足4%,而透水路面的孔隙率大多为15%一30%。
C、采用彩色路面和透水路面有一个共同点,那就是提高了交通的安全性能。
D、由于透水路面优越性多,德国已把全国90%的路面改造为透水路面。
【答案】
1、颜色(或"呈暗红色"),材料(或"路面加铺了一层颗粒状防滑材料")(2分) 提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。
2.(1)①美化市容(1分)②减少交通事故发生(或"防滑并提示司机减速")(1分)③方便交通管理(1分) (每超过3个宇扣1分)
(2)①透水(1分) ②分流(或"回收")(1分) ③密封(或"防渗")(1分)(如两题都做,以答得较好的一题给分)(3分)
3、说明透水路面的特点及发展趋向(答到一个方面给1分)(意思对即可,2分)
4、C(3分)
他要感谢那只手
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:?这准是上帝的手。?另一个说:?是农夫的手,因为农夫喂了火鸡。?
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段。他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没有工作,小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然,她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的,其中( )有物质上的给予,( )还有精神上的支持,诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计。因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人。
1、给第5、6自然段加上标点符号。
2、第7自然段中说:?可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义?,这里的?非凡的意义?指的是(不超过20个字)
3、在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看,第7自然段的记叙顺序是( );第8自然段的作用是( )。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点,这就是 。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西,请你画一画,你会画什么?请用简笔画画下来,并用文字说明画的是什么?为什么?
【答案】
1、略
2、答案不唯一,答出?老师对小道格拉斯的帮助和关爱?即可。
3、不但……而且
4、插叙 点明中心
5、尽自己所能给予别人
6、略
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它的最低点艾丁湖低于海平面154米,是我国最低的洼地,也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄氏度,最高可达47摄氏度,而地表温度则高达75摄氏度以上;加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有?火洲??风库?之称。
《西游记》中所描绘的?八百里火焰山?(其实只有一百公里长)横贯整个盆地,那殷红色的山石,褶皱的地貌,远远望去,真像跳动的火苗。在盛夏(猛烈强烈)的阳光(照射照耀)下,满山像烧起了大火,热浪灼灼扑人。这里夏天人们每天都要洗澡,甚至一天要洗好多次。传说有位县长上任时正赶上大热天,公务繁忙,热汗擦了又流,洗了又淌。为了节省时间,他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长,光听见声音不见人,回头一看,哟!他正赤条条地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐鲁番,半路上没有饭店也饿不着。( )带一些鸡蛋,不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋,很快( )可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料,就是一顿十分(精致别致)的野餐。
吐鲁番人植树造林,变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长的林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人( )有遮阳蔽日之处,( )有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人,惊喜地扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知名的种树人啊!
大风、酷热考验了人,也锻炼了人,使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1、给下列词语中的带点字选择正确的解释。
漫:①不受约束,随便; ②广阔,长; ③到处都是。
漫天风沙( ) 长夜漫漫( ) 漫无目的( )
2、在文中括号里合适的词下面画横线。
3、在文中的括号内填入合适的关联词。
4、文中的?火洲??风库?指的是 。
5、吐鲁番人用 的方法,来改造这儿的自然环境,在路边上栽种钻天的白杨,可以 ,栽种桃树、梨树,可以 ,从中可以看出吐鲁番人
的 。
【答案】
1、漫天风沙(③) 长夜漫漫(②) 漫无目的(①)
2、强烈 照耀 别致
3、只要……就; 既……又。
4、新疆吐鲁番盆地。
5、植树造林; 遮阳蔽日; 为行人解热止渴; 智慧和创造力。
?成?与?功?
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由?成?与?功?两字组成的,成是功的积累,叫做?功到自然成?。
晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础,一个人( )想取得成功,( )必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,?啪?的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。( ),经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干嘛?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以( )坐着羡慕别人?成?,倒( )站起来积累自己的?功?。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会
毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、?须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育?,?鲜花的盛开?是指
____________________,?花苞长期孕育?是指___________________。
2、在文中括号里填上适当的关联词。
3、?水滴石穿?最恰当的解释是( )
A、水滴能穿透石头。
B、水不停地滴,石头能被滴穿。
C、水不停地滴,石头能被滴穿。比喻只要有信心,有恒心,不断努力,事情就一定能成功。
4、请结合自己学习、生活的真实体验,围绕?成功是什么?的话题简单谈谈看法。(100——150字)
【答案】
1、参考:成功; 为获得成功而付出的努力。
2、如果……就; 可是; 与其……不如。
3、C
4、略。
望远镜
美籍华人薛华菁女士还来不及细看一眼她__________的故国大地,还来不及再细看一眼那位送行的老将军,便在耳膜一胀之际,被飞机送上________的天空……
她下意识地摸一下那个皮包,那个纤巧神秘的小皮包——那件老将军带给台北旧友的奇异的礼物。
多幸运啊!她,一位辛亥革命已故元老的侄孙女,一位纽约普通的汉语老师,应邀参加辛亥革命70周年纪念活动,还由那位纪念活动筹备组成员之一的老将军亲自接待,赴国宴,游长城……临别,老将军听说她转道去台北探亲访友,又嘱以重托,多么亲切、多么信任啊!
可是为什么这个皮包不上锁?老将军还说?是一个旧物,可以随便看?的,到底是什么?连临座的外交官都盯着这个皮包看。
薛华菁轻轻拉开拉锁。奇怪,里面是一只破旧的皮盒子。她又打开盒子,不由怔住了,原来
是一个破旧的、只能送进历史博物馆的望远镜!
玩笑,天大的玩笑!千里迢迢,竟送去一架半个世纪前制造的望远镜!
……且慢,一位著名的将领,怎么会把一件毫无意义的东西,唐突地送给孤岛那位地位显要的将军!这到底是怎样的一架望远镜呢?
薛华菁边思忖边仔细看望远镜。突然。她在镜筒上发现一行小字——国军上尉:S?W
?S?W?——— 是台北那位将军名字的英文缩写呀!薛华菁一下子明白了谁是望远镜的主人。
可这架望远镜又是何时何地到了大陆那位老将军手里?是黄埔军校毕业时的临别赠品?是北伐会师时的纪念物?是第二次国共合作时携手驱敌的馈赠?……为什么要此时此刻?完璧归赵??是怀友?是叙旧?是传情?……薛华菁简直坠入了五里云雾。
飞机行进在一片湛蓝的海洋上空。薛华菁无意中把望远镜举到眼前,啊!大陆在延伸,孤岛在漂移,海峡两岸的距离缩得那么小……倏地,她灵犀的火花一闪,想到孤岛上的那位将军,不正需要这架望远镜么?
1、在横线上填上恰当的词语。
2、根据意思,从文中找出词语,写在横线上。
①形容路途遥远。
②比喻将原物完好无损地归还本人。
3、文中句子?边思忖边仔细看?中的?思忖?可以换成词语: 。
4、大陆的那位老将军把一架望远镜送还给其主人的真正用意是什么?
【答案】
1、参考:热爱; 蔚蓝。
2、①千里迢迢; ②完璧归赵。
3、思考。
4、略。
欣赏是一种善良
1852年秋天,屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页,竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者( )是一个初出茅庐的无名小辈,( )屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。他四处打听作者的住处,最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的,屠格涅夫几经周折,找到了作者的姑母,表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿:?你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说:?这位青年人( )能继续写下去,他的前途( )一定不可限量!?作者收到姑母的信后惊喜若狂,他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了心中的火焰,找回了自信和人生的价值,于是一发而不可收地写了下去,最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家,他就是列夫?托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。欣
赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心,仁爱之怀,成人之美之善念;被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志 因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。文章的最后,情不自禁感叹:?像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!?林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:?林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢??从此,他脱胎换骨,重新做人。
培根说:?欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。?
让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖与祝福。
1、在文中括号里填上恰当的关联词语。
2、?信?在字典里的解释有:①诚实,不欺骗;②信任,不怀疑;③消息;④书信; ⑤随便
下列词语或短语中的?信?应选哪个解释?请把最恰当解释的序号填入括号内。 姑母写信( ) 信笔涂鸦( ) 找回了自信( )
3、用?______ ?画出短文中的过渡句。
4、文中提到的四位名人,他们分别是______ 、_______ 、______ 、_______ 。 你最欣赏他们中的哪一位?并说说你欣赏的理由 。
5、这篇短文通过 __________和 __________这两件事,告诉我们欣赏是_________ 。在生活中要___________
【答案】
1.一个1分,共2分:虽然…但是…;如果…就…
2.④ ⑤ ② 每个1分
3.社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会欣赏别人。(2分)
4.屠格涅夫 列夫?托尔斯泰 林清玄 培根(每个1分);理由言之有理即可(4分)
5.屠格涅夫欣赏列夫?托尔斯泰;林清玄欣赏小偷;一种给予,一种馨香,一种沟通与理解,一种依赖于祝福;多一些欣赏。(每空1分)
抗日战争时期,有一次,医疗队经过冀中的杨家庄,白求恩看见有个孩子的下颏上,长个大瘤子,他走过去摸摸按按,然后抱起孩子向村里走去。
这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子,叫猛子。张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子,心想:?俺就这么一个孩子,万一有个一差二错,可怎么办呢??白求恩耐心地向猛子妈解释:?这瘤子不割掉是很危险的。?猛子妈这才放心了。
白求恩顺利地给猛子做完了手术,抱着猛子亲了又亲,又把猛子送回了家。以后每隔两天,他就给猛子换一次药。医疗队转移时,白求恩又特意到猛子家,教猛子妈消毒和换药的方法,还留下一些药品。
后来,白求恩经过杨家庄时,又去看望猛子。猛子已经完全好了。猛子妈感动得热泪盈眶,不住嘴地说:?谢谢您!谢谢您!?白求恩却说:?不要感谢我,我是八路军的医生。你应该感谢八路军才对!?
1、给短文分段,在段首画△,写出段意。
2、白求恩为什么给孩子割掉瘤子?
3、为短文加上题目。
4、续写:猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么?
【答案】
1、短文分三段
第一段:第一自然段。抗日时期,医疗队经过杨家庄。白求恩看见有个孩子下颏上长个大瘤子,抱起孩子走进村。
第二段:第二、三自然段。白求恩说服孩子的妈妈,给孩子做了手术,在医疗队转移时还留下一些药品。
第三段:第四自然段。后来白求恩又去看望孩子,孩子好了,孩子的妈妈感谢白求恩。白求恩说不要谢我,应感谢八路军。
2、因为这瘤子不割掉是危险的,所以白求恩要给孩子割掉瘤子。
3、发散题。符合短文内容即可。
4、发散题,可以写猛子妈感谢党和八路军,鼓励孩子长大踊跃参军,保家卫国等。
____________________
鲜花朵朵,争妍斗艳,芬芳喜人。要是我们留心观察,各种花儿是什么时候开放的,就会发现,一天之内,不同的花开花的时间并不相同。凌晨三点钟左右,蛇床花开放了;接着,在4点钟,牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭。
这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境,生存繁殖逐步形成的结果。植物在什么时候开花,往往与外界的温度、湿度、光照有密切的关系。例如珍贵的昙花,它的花瓣又大又娇嫩。白天阳光太强,气温高,空气干燥,要是在这时开花,就有被灼伤的危险。在深夜,往往气
温过低,对它的开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点钟的气温和湿度,到了那时便欣欣然徐徐张开了浅雅的苞蕾,向人们展示美丽的笑脸……
另外,开花的时间与花的传粉方式有关。例如牵牛花是虫媒花,需要昆虫传播花粉才能结出种子。正好清晨三、四点钟是蜜蜂采蜜的时候,那时温度、湿度也适宜,它开花了。
要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起,只消看一看什么花开了,就大致知道是几点钟,那才有趣哩!
1、联系上下文解释词语。
争妍斗艳——
欣欣然——
2、按先找出重点段,再分段的方法,给短文分段,在段首画△,并写出段意。
3、给短文加上题目。
【答案】
1、形容花儿盛开,竞相斗美。 欢欢喜喜的样子.,形容心情好 2、第2~3自然段是重点段。 第一段:第1自然段,一天之内,不同的花开花时间并不相同。 第二段:第2-3自然段,这是花的祖先长期适应生活环境的结果,也与花的传粉方式有关。 第三段:第4自然段,把不同时间开放的花朵排列在一起,花开了,就知道是几点钟。 3、有趣的?花钟?
?给?永远比?拿?愉快
高尔基在意大利(休养休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁载栽)了好些花籽,不久,就回国去了。
后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信。信是这样写的:
要是你不管在什么地方什么时候留给人们的都是美好的东西像鲜花啦好的思想啦还有对你的非常好的回忆啦那么你的生活该是多么愉快啊
?那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道,‘给’永远比‘拿’愉快!?是啊,?给?永远比?拿?愉快!
1、根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。
2、短文中?怒放?这个词的近义词是 。
3、在第3节的空处里加上标点符号。
4、?‘给’永远比‘拿’愉快!?这句话中?给?的意思是 ; ?拿?的意思是 。这句话的意思
是: 。
【答案】
1、根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。(保留:休养、看望、栽、zhe、nù、需)
2、短文中?怒放?这个词的近义词是 绽放 。
3、在第3节的 里加上标点符号。(?,,,,,……,!?)
4、?给’永远比‘拿’愉快!?这句话中?给?的意思是给予、奉献;?拿?的意思是索求。这句话的意思是:要以奉献为乐,不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了,它收起余(辉晖),只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。 我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙。金色的龙。它上游下(窜串),吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,拄着拐杖,这不是动画片《哪叱闹海》的师傅──太乙真人吗?那么哪叱呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失。
1、为短文中两处词语选择正确的字,打上√。
2、写出下列词语的反义词。
朦胧──
梦幻──
3、用?──?划出表示时间的变化的句子后给短文分段,并写出段意。
4、?我?在梦幻里看到了哪些东西?
5、判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打?√?。 (1)文中的?出神?,表示看傻了的意思。( ) (2)?飞龙仿佛进入一片原始森林。?中的?仿佛?一词改为?好像?句意不变。( ) (3)神奇?就是?神秘?的意思。( )
【答案】
1、(1)清楚。(2)现实。
2、?红红的太阳落山了,它收起了余晖。??太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云。??晚霞已经消失了。?
第一段:第一节,第二段:第二节到第五节,第三段:第六节;
段意:(1)太阳落山后,剩下一个柔和、鲜艳的火球。
(2)太阳的身影消失后,?我?望着云彩,产生了幻觉。
(3)当?我?回到了现实时,晚霞也已消失。
3、?我?在梦幻中看到了:吞云吐雾的龙;森林中一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤;哪吒的师傅;系着红兜兜的哪吒。
4、(1)×。(2)√。(3)×。
三个和尚
?三个和尚?的故事在我国流传得很广很广。
一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己喝个够,还往菩萨手中的瓶里灌水,瓶里枯萎的柳枝又活了。
不久来了一个瘦和尚,他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执,谁也不愿意吃亏。后来又来了一个胖和尚,三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水,没过两天,水缸露了底,菩萨手中瓶里的水也没有了,柳枝又枯萎了。
一天夜里,三个和尚都在打盹,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了。半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了。危急之中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火。小和尚的眼被熏出了眼泪,瘦和尚的手被火烧伤了,胖和尚的衣服烧成了几条片片。可是谁也不吭一声。
大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴,菩萨手中瓶里的柳枝也发芽了。
1、起初,三个和尚的表现说明他们当时
2、大火中,三个和尚的表现说明他们当时
3、大火后,三个和尚明白了
4、用?∥?给短文分段并概括段落大意。
5、用横线划出三个和尚奋力救火的句子。 6、联系上下文解释下列词语。 争先恐后── 争执── 1、不团结,不愿意为别人付出劳动,怕吃亏。 2、一心想扑灭大火,没有想到自己的得失。 3、只有团结友爱,多为别人着想,才能把事情做好。 4、第一段:第1节,流传?三个和尚?的故事。 第二段:第2─4节,争执的起因和转变。 第三段:第5节,三个和尚的醒悟。 5、第4节:第3、4句 6、(1)抢在前面,生怕落后;(2)争论中各持已见,不肯相让。 【答案】
陈 毅
陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅,同学们都称他?小神童?。// 一天,毛老师来到陈毅家,看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。
?不要打孩子!?毛老师连忙劝阻,?饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。?说着,毛老师又亲切地对陈毅说:?以后做事,要多多留心!?陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看,原来是一篇还未教的课文,他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。毛老师惊奇地问:?这些符号是什么意思?? 陈毅回答说:?打圈圈的,是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的是生字。原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字和不懂的词句画出来。听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题。 毛老师十分高兴地称赞道:?真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‘秘诀’。人们称赞你是‘小神童’,说你天资聪明,其实更重要的是你勤奋,你真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理!?//
1、短文已用?//?分为两段,写出每段的段意。
第一
段: 第二
段:
2、同学们都称赞陈毅为?小神童?的原因有两点:
(1)
(2)
3、?学问学问,多学多问?中的?学问?指 ,?多学多问?的好处是 。
4、?秘诀?的意思是 。用?–––?在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。
秋天的香山公园
秋天的香山公园,以它独特的美迎接着众多的游人。
走进公园大门,放眼望去,峰峦重叠,挺拔壮观。山上长满了各种树
木,枝叶浓密,人走进去,便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一,有长圆扁圆、扇形,还有三角形的。远看,山坡上树树交错,叶叶相连,层层叠叠相互辉映,映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞,真是姿态万千,绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过,传来柔和的?沙沙?声,枝摇叶摆,像是在向游人频频招手。人们不由赞叹:?多美呀!香山的红叶。? 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁,石缝里,溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上,闪着耀眼的光芒。有时,溪水聚在几块碎石中间,静静地躺着,小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看,路旁的花坛里,花儿展开笑脸,争芳斗
艳。一串连成片,鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花,伸开了卷曲的花瓣;没有开放的花瓣紧缩着,像一个个彩球。不管是什么花,都散发出淡淡的清香。
美丽的香山公园,使游人流连忘返。
1、 查字典。
?爽?用音序查字法应查音序,再查;用部首查字法应查部首,再查画。字典中的解释有:
(1)明朗,清亮;(2)率直,痛快;(3)舒服;(4)违背。?爽人的秋风?中?爽?应取第( )种解释。
2、 用?——?分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。
3、读第3自然段,作者是从 、 、 三方面描写红叶的。
4、第5自然段,写了 、 、 三种花,是
从 、 、 三方面介绍的。
5、这篇短文中,作者主要写了哪几种景物: ,表现了作者 。
6、用?﹏﹏?划出首尾照应的句子。
公园一角
最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池,池中有一座别致的假山。池里的水清润(rùn)得宛如一块天然的翡(fěi)翠,平滑无暇,清澈见底。当微风拂过水面时,水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成,很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后,又斜落下来,成了一串银白的水珠,晶莹耀眼。微风吹过,犹如点点白梅撒在水面上,荡漾起一圈圈小小的涟漪(yī),飘散在空中,仿佛给假山披上一层轻纱,格外美丽。
池中有许多色彩斑(bān)斓(lán)的金鱼,它们互相嬉(xī)戏,好不自在。瞧,一条花尾金鱼刚浮到水面上,嗖的一下,转头又钻入水底下去了。看,又来一条,眼睛大大的,鼓鼓的,穿着黑色的晚礼服,好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头,不停地摆动着尾巴,像是在炫耀自己:?瞧,我多漂亮!?
喷水池的周围,摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中,在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来,菊花就像一个个少女在翩翩起舞。
小池.、假山、金鱼和菊花,构成了一幅美丽的图画。
1、填空。
?翡翠?的?翡?用音序查字法应查大写字母 ;再查音节 ;用部首查字法,应查 部 ,再查 画。第一画名称是 ;?翠?与?翡?相比,从?羽?的写法上,你发现了 。
2、 选择下列句子中带点字的正确解释(将序号写在括号里)
好: a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、优点很多
(1)它们互相嬉戏,好自在。( )
(2)池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成,很精巧。( )
盛: a、用力很大,程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重
(1)春天是月季花盛开的季节。( )
(2)看,又来一条,眼睛大大的,鼓鼓的,穿着黑色的晚礼服,好像是要去参加隆重的盛会。 ( )
3、根据意思,在文中找出相应的词语,写在括号里。
(1)夸耀。 ( )
(2)新奇,跟平常不同。 ( )
(3)形容轻快地跳舞。 ( )
(4)吸引人们的注意力。 ( )
4、 在括号里填上适当的词语 。
( )的波纹 披上( ) ( )鲜艳
( )的花蕊 钻入( ) ( )道歉
5、造句
格外——
显得——
6、用?——?画出文中打比方的句子。(最少三处)。
7、 读短文,填空。
(1)短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先
写 ,再写 。然后写 。
(2)第二自然段先概括写 ,再具体写 。由面到点,具体细致,表达了作者对金鱼的 之情。
齐白石
齐白石是我国杰出的画家,他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石,要他介绍经验,传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时,诚恳地说:?作画并无秘诀,全在一天也不能空闲。? 这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京,从那时开始,他坚持每天都要画画,从来没有间断过。他八十五岁那一年,有一天,一连画了四张画。这对他来说,已经是够累的了。但他还是继续画,坚持又画了一张。画完以后,他在画上题了几行字:?昨天大风雨,心绪不宁,不曾作画,今朝特此一张补充之,不教一日闲过也。?
1. 选择带点字的意思(在括号里填上序号)。
(1)举: a、往上抬; b、提出 c、全; d、推选
举例( ) 举世闻名( ) 举目( )
(2)杰: a、才能出众的人; b、超过一般水平。
杰出( ) 杰作( )
2. 用?——?画出文中的中心句。
3. 齐白石在自己的画上题了这么几个字:? ?。
?心绪不宁?的意思是 ;
?不教一日闲过也?用文中的语句说
是 。
老鼠买鱼
一天,鼠倾巢出动,窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问:?你们不愁吃喝,买那么多鱼干啥??
?虽不愁吃喝,可要平安无事总得破费些钱财呀!?老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白,却狠狠地敲起竹杠来。一下子,鱼价抬高了几倍。买完鱼后,小老鼠们有的把鱼扛在身上,有的举在头上,有的抱在手上。这时一个小老鼠跑到老鼠头领面前说头儿咱们买这么多鱼干啥呀老鼠头领说笨蛋咱们()不愁吃()有老猫就过不了安稳日子猫爱吃鱼咱们送些鱼不就和猫化敌为友了吗哈哈说着,露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白,但也不想去问了,心想:头儿让我干啥,我就干啥。跟着头儿干准没错。
( )老鼠把鱼买完了,( )街上没有鱼卖。猫只好自认晦( )气,运气不好。不过,从此每天都有老鼠给猫送鱼,猫非常高兴,果真与鼠?化敌为友?了。
不久,该市鼠患成灾,鱼行老板这才猛然醒悟,叹息道:?我( )赚了钱,( )上了老鼠的当。?
1、选择带点字的意思(在括号里填序号)
(1)费:a :费用 b:花费 c:复杂 ,不容易
费事( ) 破费 ( ) 费工夫( )
(2)头: a :人身器官的一部分 b:物品多余部分 c:头目 d:第一 e: 量词 一头羊( ) 头领( ) 梳头( ) 铅笔头( )
2、找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词 ( )—( ) 反义词( )—( )
3、在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。
4、选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。
因为...所以... 虽然...却... 虽然...但是...
5、阅读短文填空
(1)鱼行老板开始听了老鼠的话 ,于是
就 。?瞧竹杠?文中指 ;后来鱼行老板猛然醒悟,明白 。
(2)?咱们送些鱼,不就和猫化敌为友了吗??这句话中?敌?指 ;?友?指 。?猫非常高兴,果真与鼠‘化敌为友’了?。这句话中的?敌?指 ;?友?指 。
(3)猫和鼠?化敌为友?的原因
是 。
(4)因为 ,所以该市老鼠成灾。
6、这则寓言故事告诉我们的道理是( )
(1)老鼠买鱼送给猫。
(2)老鼠成灾,给社会造成危害。
(3)老鼠给猫送鱼,达到化敌为友的目的,讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
(4)反映鱼行老板开始不明白,后来猛然醒悟。
林荫大道
这是一条林荫大道,东起小营,西到花园村。它宽十五米,可供四辆汽车并行(使驶)过,大道两旁,清秀挺(拔拨)的树和美丽的花儿交错相(印映),真是景色宜人。
高大的梧桐树枝叶茂盛,毛绒绒的梧桐果挂满树梢,整个树冠像撑起一把大伞,为人们遮挡夏日的(娇骄)阳,银杏树的叶子,像一把把小扇子。一阵风吹来,发出哗哗的响声,(拂佛)去了人们连上的汗珠。/大树下,美人蕉像美丽的小姑娘,亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼,开得那么火红,那么热闹。/
每天,无数行人、车辆在这条大道上来来往往,就像穿行在绿树红花的长廊里。
1、划去文中括号里不适当的字。
2、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
茂盛( ) ( )
遮挡( ) ( )
3、联系上下文用自己的话理解词语。
树冠: 亭亭玉立:
4、用?﹏﹏?画出文中打比方的句子,想想这样写的好处(最少两句)
5、文章第二自然段已用?/?分了两层,请写出每层意思。
第一层: 第二层:
6、第二自然段作者是按从 到 的观察顺序,写了四种景
物: 、 、 、 。运用了 、 的手法,把树和花的形色写得具体,形象。
7、整篇文章是围绕 这句话来写的,写出林荫大道 的特点。
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四年级课外阅读方案
四年级课外阅读方案
阅读是发自内心的活动。本学期,我对学生课外阅读的指导重在继续激发学生阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯,掌握一定的阅读方法,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力和理解能力,使得课内与课外知识能更好地相结合。
一、阅读内容安排
(一)阅读时间:引导学生利用好课后与在家的阅读时间,每 周五下午第二节课为阅读课,读书以默读、沉思为主。语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。
(二)阅读是需要时间的,课外阅读的时间主要在课余,但把所有任务都放到课外是不合适的。因为小学生的课外阅读时间通常是无法保障的,他们自我约束和抵制诱惑的能力实在太弱了。所以每周的一个课时的阅读课就显得尤为重要。现根据四年级推荐阅读书目与小学生的身心发展规律制定内容安排表格如下:
二、指导阅读的方法
课外阅读主要根据不同的阅读内容、要求和个人习惯选取不同的阅读方法。指导学生掌握阅读方法,对于提高阅读效益、培养学生用心专注、刻苦钻研、顽强学习的心理品质、养成良好的阅读习惯将起重要的作用。具体的方法是:
(一)指导精读。精读,就是精思熟读。读法和要求是:扫清文字障碍弄清句段含义,领会全文中心这就是说,精读要从部分到整体,由整体到部分,反复研读,领悟精义。
(二)指导速读。速读,就是快速阅读,整体把握。做法和要求是:筛选重点把握重点语段总观整篇要旨授予直接阅读法和整体认知法,不断提高速度的能力。精读的目的是学习基本知识、基础理论,为今后工作和深造奠定基础,速读的目的是拓展视野,丰富知识。精读和速读各有作用,要灵活运用。
(三)指导批注式阅读。在平日的语文课和阅读课上,指导学生采用批注式阅读方法进行阅读。
(四)指导写读书笔记。写读书笔记是治学科研的基本功,它形式多样,需要根据阅读的目的要求,个人的知识能力和习惯自行选择。我们常用的笔记方式有:批注、摘抄、札记等。检查评比要以正面导向为主,积极诱发学生的主动性,不断优化阅读的方法,注重提高阅
读的能力,建立阅读指导平台。
三、具体措施
(一)在开学初向学生介绍课外阅读的益处,通过向学校图书馆借阅和学生自带,使图书角都有一定数量的书籍,再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。每周可换书一次。
(二)在班级阅读氛围形成后,向学生推荐阅读书目,并争取取得家长的支持和配合。
(三)保证阅读时间:每天晚上和周五的阅读课时间,要有半小时的阅读时间
(四)要求学生看课外书时坚持写读书笔记,摘录好词佳句,写读书收获等。
(五)不定期在班上开展读书交流活动,如童话故事会、成语故事会等。定期展示学生的阅读笔记、读后感、优秀作文等,每月一次评选班级读书小标兵,隆重地进行奖励表彰。
读书可以改变人的精神面貌,读书可以改善学生的学习状态,读书是为人生奠基的,为了能使读书活动真正见到成效,课外阅读是一项长期的任务,需要我们持之以恒的努力与坚持。
四、实施检测
(一)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。中午13:30-2:00为午修时间,组织提前到校的学生在教室安静的进行读书、读报等活动。
(二)每周阅读课举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书手抄报、达
到共同提高的目的。
(三)老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读8本书以上,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中,鼓励学生多写读后感日记。
(四)利用“读书月”平台,班级开展讲故事、朗诵比赛、诵读古诗比赛、制作书签等活动。
(五)学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士” 评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
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