(2)教育与督促学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《净峰中心小学在校一日常规》,班级管理工作扎实,学生的文明习惯养成教育良好。 认识到作为一名班主任,除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学习环境外,更应该 关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
(3)注意培养学生干部的独立工作能力,积极组织学生参加公益劳动和社会实践活动,认真指导班级开展丰富多彩的活动,形成奋发向上、团结友爱的班集体。因班级工作开展有特色,在学校文明班级评比中多次获得“文明班级”的荣誉称号,荣获2010--2011学年度县级“先进班集体”称号。
(4)经常与科任教师联系,了解和研究学生的思想情况和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,培养良好的学习习惯。所任班级的学风端正,学生学习成绩不断提高,其中08至09学年全县统考中我所担任的六(1)班数学平均分从上学年67.67分上升到80.98分,在原有的基础上进步了二名,名列全镇同级第一;09至10学年全县统考中我所担任的四年级数学平均分从上学年52.32分上升到65.83分,从全镇同级排名倒数第一的基础上进步了,名列全镇同级第五;10至11学年全县统考中我所担任的五年级数学平均分从上学年65.83分上升到72.79分,从原有的基础上进步三名,名列全镇同级第二。
(5)关注每一位学生的全面发展,善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况,及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。尊重学生人格,努力做好本班学生思想转化工作,转化后进生取得了良好的成效。09至10学年把上学年统考成绩在同级排名倒数第一提升到全镇第五名,得到家长的高度赞扬。
工作整10年,当了5年的班主任。虽然有时候被人说成是在荣誉面前不算是个成功者,但是说思想上进,工作努力,做事积极,带的学生一拨又一拨,辅导的学生获奖的不计其数,个人也取得了一些成绩----
(一) 教学成绩显著
自己带的班级学习成绩名列前茅,接手的班级在原有的基础上都取得了很大的进步,有些可以见上,不再重复。
(二) 班级管理取得了同行、学生家长的赞同。2010年所任班级被评为惠安县优秀班集体。 (三) 辅导班级学生参加各种赛事均取得了好成绩
如刚毕业利用自己的长处(写作)辅导一个学生(三年级)参加学区作文比赛就荣获第一名,06年辅导学生参加全国获奖作文大赛三人入编于书并出版。其中两人分别获得一等奖、二等奖。08年秋季辅导学生参加第六届全国农运会、泉州教育局、泉州宣传部、泉州德育网举办的“迎农运、讲礼仪”知识比赛就有6个获奖。09年春季辅导几个学生参加海峡.冰心杯作文比赛就有4个入围3个获奖,同年辅导学生参加环保征文比赛荣获学区第一名。2009年12月指导曾梅芳同学参加泉州市教育局主办的 “宽带创造生活”征文比赛获得三等奖等。
(四)个人及时总结经验,经常撰写论文也取得了一些成绩
经常撰写班主任工作方面的论文:如《提高班级学生学习效率和质量的几点看法》、《“三心二意”转化后进生》、《一次难忘的家访》、《家访札记》、《怎样培养学生的集体荣誉感》、《“一波三折”话留级》在福建论坛上交流有些并获奖。个人品德与社会教学设计《我们是亲人》参加“中华创新教育论坛”论文评选荣获一等奖。语文论文《朗读、演讲、编排、想像-----探索口语能力训练的几个方面》入编于《文苑》(CN)级。教学论文《浅谈小学阅读教学的几个对话关系》汇编于泉州教育。语文教学设计论文《牵动你的心,带走我的情---一张朋友卡片教学设计》入编于《福建教育》,教学论文《开放、灵动而有引力——谈四年级的语文特色作业设计》、《磨刀不误砍柴工——浅谈课前预习》荣获第四届“创造杯”全国小学教育教学论文比赛一、二等奖。《对语
文课上激励性评价的思考》荣获教育教学论文大赛一等奖等等。2009年12月年撰写论文《 欲穷千里目 更上一层楼——浅谈精彩的课堂生成》参加福建省小语会、快乐语文主办的征文比赛获“三等奖”等。
一份耕耘,一份收获。
相信我会在班主任工作道路上走得更好,更远。
县级优秀班主任汇报材料
县级优秀班主任汇报材料
县级优秀班主任汇报材料
我叫xxx,男,x年x月出生,2002年9月参加工作以来,一直担任班主任工作。八年的班主任工作,我全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,我深深体会到工作的艰辛与重要,所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的体会:
一、精耕细作,精细管理
在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。俗话说:”不以规矩,不成方圆。”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。
现任八年级096班班主任,对于学生初中入学后,我就注重对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用”成长树”、”快乐之星”等栏目进一步规范学生的行为习惯。我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂
自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展各种各样的比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性,我还在班内分成了9个学习小组,并对学习成果采用阶段奖励的形式,如到月考或半个学期对表现较好的小组,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥,倾心教育
如果不爱学生,就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的就是班主任。所以,作为一名初中班主任,学生正是可塑最强的时候,(www.fwsIr.com)所以在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,经了解,在小时候就有点自悲,所以不爱与同学们交流,口吃的毛病才越来越严重。打这之后,我上每节课都给他表达的机会,总是先易后难,让他明白他很重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处,耐心地听他说完,当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。这名同学取得了很大的进步。
每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况,我总是用我的宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导他们把自己的缺点找出来,然后逐步改正。
三、业务精湛,爱岗敬业
作为一名教师,我在教学上认真备课、认真上课,并动脑筋钻研业务,虚心学习新课标及现代新的教学方法,及时批改作业,耐心辅导学生,对学生严而有度,与学生真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师,又是亲密的好朋友,值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢,同学们总喜欢上我的课,受到了学生及学生家长的好评,通过勤奋的工作,不断的进取,我成为了学校的一名骨干教师。
四、勇于探索班级管理新模式
在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班级口号等,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完
全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,激励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩较好,所代班级连年被评为先进集体,历次统考中整体成绩名列前茅。
一路艰辛一路歌。我所带的班级多次被评为校优秀班级体和学习红旗班。本人还多次被评为校优秀班主任。
当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐,我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中,我会以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。
初中优秀班主任经验交流发言稿
优秀班主任先进事迹材料
县优秀班主任事迹材料
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县级优秀班主任事迹
县级优秀班主任事迹
作者:岭集中学 出自:安徽省怀远县岭集中学 浏览/评论:459/1 日期:2009年7月3日 20:49
呕心化春雨 倾情撑蓝天
———记岭集中学优秀班主任葛允民
葛允民,男,1968年11月出生。1988年毕业于怀远师范学校。毕业后被分配到怀远县岭集小学任教,1992年9月至1994年7月在蚌埠教育学院脱产进修学习,毕业后,调到岭集中学任教至今。2006年又参加阜阳师院本科学习。多年来担任班主任工作,并一直代毕业班语文教学工作。
他自参加工作以来,热爱祖国,拥护中国共产党,忠诚党的教育事业。多年来如一日,在自己平凡的工作岗位上,踏踏实实,兢兢业业,勤勤恳恳,任劳任怨,呕心沥血,无私奉献。为发展农村地区的教育事业,培育一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,付出了辛勤的劳动,做出了突出的贡献。在政治思想、业务能力等方面都取得了可喜的成绩,深受师生的赞誉,并且获得社会的好评。多次被乡、校评为优秀班主任、先进工作者。为了营造尊师重教的社会风尚,特将他的工作点滴小事加以梳理。
一.业务能力的提高
首先表现为思想水平的提高。十几年来,他辛勤耕耘,无论作为一名教师,还是班主任,他始终坚守着“教书育人,无私奉献”的人生信念,成为学校教师的楷模。经常读报刊杂志,看一些先进事迹材料,以此来指导自己的所作所为,每晚他都收看中央电视台的新闻联播,积极学习胡主席的“八荣八耻”,思想觉悟不断提高,被校领导定为思想行为过硬的教师。
其次是教学能力的提高。他从事教育多年来,能够认真地研究教材。为了课堂上能把同学们教好,他认真备课写教案,每天晚上熬到深夜,不仅认真钻研教材,还阅读了大量的教学参考资料,因此课堂教学变得生动活波,耐人寻味。为了大面积提高学生成绩,他根据学生实际情况,制定切实可行的教法,因材施教,不断提高教学能力,上完一节课后并不是往后一放,置之不理,而是细心检查这一节课的不足之处和成功之处,学生有哪些疑惑的地方,他都一一询问做好教学后的札记。在教学中他特别重视思想教育,宣传党的教育方针,提倡“五讲四美”,
做到既教书又育人。作为班主任,他经常利用课余时间,以各种渠道向学生传授有益知识,来丰富学生的课余生活,通过举行学科竞赛、朗诵比赛及百科知识抢答赛等活动,来激发学生的学习兴趣。功夫不负有心人,经过长期的努力,学生学习兴趣浓厚了,学习成绩提高了,在全校及全学区举行的学科竞赛中成绩一直排在前列。2002年5月在怀远县举行的初中语文课优质课评选中荣获“三等奖”。2002年又获得看疃乡“优秀班主任”称号。
二.注重特色学生的培养和后进生的转化
从初一开学,他根据学生的成绩及学生的爱好,组成兴趣小组,课余时间加以辅导,使同学们的学科天赋得以充分的展示,在上级举办的书画比赛、爱国主义教育读书活动中均取得可喜的成绩。作为班主任,他也非常注重后进生的转化工作,注意以“身教”促“言教”去影响学生,他每天总是第一个走进教室。后进生在开始时都很自卑,学习上没有信心,在他们身上存在着很多的不良习惯及缺点,老师和同学常常因此歧视他们,使他们抬不起头来,为了消除他们的自卑心理,葛允民进行深入的了解,努力去发现他们身上的长处,挖掘他们的积极因素,使之树立信心,增添前进的勇气。如他班的刘二虎同学,因父母离异跟着父亲生活,父亲对刘二虎的教育简单、粗暴。在这样一个不健全的家庭环境里,刘二虎既得不到母爱,也得不到父爱,便产生一种自卑的心理。针对他这种情况,葛允民多次找他谈心,分析了学习不好的主要原因是上课不认真听,作业不能按时完成,并且指出刘二虎身上的闪光点。想不到这一次谈话竟起到了意想不到的效果,在一次英语小测验中,刘二虎居然得了70多分,这对他来说是一个很大的进步。这时班主任葛允民抓住这个有利契机,及时给予表扬和鼓励,鼓励刘二虎以此为起点,再加一把劲。这小小的表扬对刘二虎是一个莫大的荣幸和很大的鼓舞,同时,又因势利导,对刘二虎各方面提出更高的要求,使刘二虎彻底摆脱自卑的心理。从这以后,刘二虎同学在各方面进步都比较快。经过他的努力,他班好些差生都得到转化。
三.以情感人,激发学生的激情
国家教委提出要把思想教育放在优先发展的地位,所以在教学中,葛允民始终注重思想教育和感情投资。他在工作中严格要求自己,为人师表,以身作则,做学生的表率,中学生有较强的模仿性,班主任的一言一行,一举一动对学生的
教育有较大的影响,他经常开展学雷锋活动,在教室里挂上“好人好事”记录簿、“有礼貌的学生”记录簿、每学期期末举行评比,并进行发奖,使同学们道德水平大大的提高。对待学生他注重以情感人,用真情感化学生。比如2003年他班有一个叫刘素侠的同学,因家庭困难开学时交不起学费而辍学,他到刘素侠家耐心地做思想工作,并当着学生的面捐了150元钱,并发动学生进行募捐活动,帮她备齐学费,使她重新回到校园。过后,这位同学感激地对他说:“老师,谢谢您,没想到没钱也能上学。”后来这位同学为感激他和同学们,学习很努力,成绩很快提高上去,2004年中考考取重点高中。今年暑假开学,他班有个叫刘晓红的女生因父母双亡,家庭十分困难。但成绩优秀,在他的积极倡导下,全体师生进行了“献爱心”活动,募捐的资金达2000余元。几年来,在他的精心教育下,学生的思想觉悟逐步提高,被学校誉为思想过硬、思想稳定思想素质较高的班级。他本人也多次被评为“先进工作者”。
四.加“油”充“电”,开拓创新
现代社会发展突飞猛进,教育事业迅猛发展,知识更新较快。在教学中他深感以前的知识很难适应现在教育,很难提高学生的能力,于是他利用课余时间努力学习教育教学新理念、学习电脑、学习新的教育思想和教学方法,培养学生的能力,培养学生的创新意识,每年他都订阅大量教学参考资料,比如《中学语文教学参考》、《语文学习》等,他都认真研读,特别是一些新的教学方法都要认真摘抄下来并结合教学实际,灵活的加以利用。为了教学上居高临下,他趁课后坚持自学一些与语文课程相关学科,因为现在考试内容学科相互渗透。在课余时间经常学习一些新的教学理念,写一些心得体会,教学尽量贴近学生生活。所代学科深受同学喜欢。2005年有3位同学在乡作文评比中获奖。他本人在学区优质课比赛中获奖。知识深了,思路阔了,教学上也得心应手了,的确功夫不负有心人,通过自学的努力和经验的结合,教学能力有很大提高。
五.认真做好家访工作,巩固并提高入学率
当今社会是商品经济社会,厂矿企业急剧增加,需要的人越来越多。一些家长急功近利,让自己的孩子十五、六岁初中没毕业就出去打工挣钱,特别是经济落后的边缘地区更是严重,针对这种情况他积极做好学生的思想工作,通过事例结合社会发展情况向学生说明知识和能力的重要性,只有学好本领,将来才能
有所作为,为家乡和祖国建设多做贡献。星期天、节假日葛允民主动走访学生家长,苦口婆心说服家长支持学生上学,打好基础,在他的积极宣传和劝说下学生入学率、巩固率有很明显的提高,几乎没有什么流失。另外通过家访让家长和学校协同起来,共同管理学生。学生的成绩有明显提高,学生的信心大增,通过家访,沟通了老师及家长、学生与家长的心理,使班风、学风有很大的转变,班级凝聚力和战斗力不断增强。葛允民老师怀着强烈的社会责任感对教育事业的忠诚,赢得了学生的爱戴,受到了领导和同事们的赞扬,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。如今,葛允民老师依然在教育教学的第一线励精图治,在成绩面前,葛允民说:“成绩和荣誉的取得与学校领导的关心和老师们的帮助是分不开的,今后的教学道路还很长,我将认真履行自己教书育人的天职。愿为我所钟爱的教育事业奉献自己的青春,我无愿无悔。”
县级优秀班主任主要事迹
主要事迹
参加工作四年来,我一直担任班主任工作, 在班级管理中我认真负责,班集体各项评比均名列前茅,受到了学生、家长和学校领导的一致好评。现将具体事迹总结如下:
一、加强学生思想教育
每学期开学时,我都会组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,让学生在未来的一学期中养成良好的学习和生活习惯。通过班会和读报时间讲一些英雄先进人物事迹,让学生树立勇于进取,不怕困难的意识。
二、培养优秀班干部,创建优秀班集体
注意培养班干部独立工作的能力,营造良好的班风。让班内形成积极向上,努力学习,团结互助的氛围。我所带的班级多次被评为“优秀班集体”、所带的学生多人被评为“优秀学生干部”、“三好学生”。
三、把学校教育和家庭教育结合起来
通过校讯通平台,定期和家长取得联系,了解学生在家表现,同时把学生在校表现告知家长,以达到学校教育和家庭教育的有机结合。
四、认真组织班级参与学校开展的各项活动
认真组织学生学习学校开展的《弟子规》大讲堂;在“经典诵读”比赛中荣获一等奖;在校广播操比赛中荣获一等奖;“中国梦,我的梦”演讲比赛中,我班三名学生均荣获一等奖;在校运动会上,我班多人次获得奖项。
五、学习业务理论,提高管理水平
注重班主任工作研究,善于学习,了解学生身心发展规律,认真总结工作经验,努力提高自己班级管理水平。
本人在工作岗位上任劳任怨,兢兢业业。虽然取得了一些成绩,但成绩已成过去。在以后的工作中,我会更加努力,勤奋工作,创新工作思路,为教育事业贡献自己的力量。
县级优秀班主任表
南郑县中小学校优秀班主任审批表
性政治 姓 名 任明升 男 出生年月 1971、5
别 面貌 参加工作 1991、7 民族 汉 学历 本科 教龄 21 时 间
专业技 小教一级 任教学科 物理 术职称
工作单位 新集镇铁峪九年制学校 任班主任年限 20
1991、7—1995、9 在南郑县元坝小学教书
1995、9—1998、8 在南郑县新集镇水城中学教书 本 人
1998、9—2001、8 在南郑县新集镇焦山中学教书 简 历
2001、9—至今 在南郑县新集镇铁峪九年制学校教书
一、以高尚的师德影响学生,以无私的胸怀关爱学生 1、用爱心温
暖每一位学生。2、为每一位学生树立自信心。3、建立融洽的师生关系
主 二、科学管理 注重实效 加强班级建设。1、树立榜样,激励学生志存高
要
远。2、坚守质量意识,狠抓班级学风。3、制度管人,注重身教。4、加事
强安全教育,把安全工作与教育教学工作紧密结合。 三、爱岗敬业 乐迹
于奉献
所在单位 意 见
年 月 日
县教育 县人力资源和 体育局 社会保障局 意 见 意 见 年 月 日 年 月 日