篇一:幼儿园社会教案:紧急电话的用途
活动目标: 1(知道几种特殊的电话号码及其作用。
2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3(具备初步的自救意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
1(写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2(画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 幼儿用书:《紧急电话》。
活动过程:
1(教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。 教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗, 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗,(幼儿自由讲述)
2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话
号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么, 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3(游戏“怎么办,做什么”。 教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢,谁出现了,他们来做什么,(游戏可进行多次) 幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
篇二:幼儿园教案-幼儿园中班安全教案 紧急电话的用途
中班安全教案:紧急电话
执教者:邓兰林
活动目标:
1(知道几种特殊的电话号码及其作用。
2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3(具备初步的自救意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片、电话
机1部。
活动过程:
1(教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗,
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗,(幼儿自由讲述)
2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么,
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3(游戏“怎么办,做什么”。
教师:幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
活动反思:
在教学活动中,我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式,学习拨打
110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中,我观察到幼儿已掌握了初步的报警知识
的,便设置了游戏活动—— “打电话”是小朋友常见而感兴趣的,所以,整个学习过程中幼儿热情高涨,兴趣很浓,积极参与整个游戏活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。从而,让幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人,发挥主体作用,使报警知识得到强化、内化。
另外,中班幼儿年龄较小,对这些报急电话号码不一定全记住,只有通过反复练习、强化,才能牢记。因此,在延伸活动中,我在活动室摆放许多电话玩具,供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中,我们要随时提醒幼儿、教育幼儿,并争取家长的配合和支持。
篇三:正确拨打紧急电话健康教案
教 学 设 计
认识紧急电话教案
认识紧急电话教案
篇一:幼儿园教案-幼儿园中班安全教案 紧急电话的用途
中班安全教案:紧急电话
执教者:邓兰林
活动目标:
1(知道几种特殊的电话号码及其作用。
2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3(具备初步的自救意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用
难点:具体使用这些特殊的电话号码
活动准备:
写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片、电话机1部。
活动过程:
1(教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗,
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有
哪些吗,(幼儿自由讲述)
2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么,
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3(游戏“怎么办,做什么”。
教师:幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
活动反思:
在教学活动中,我首先引导幼儿将日常社会生活常发生的具体事件进行分类,知道当突发事件发生时会迅速求助相关部门。再利用游戏、情景表演等幼儿感兴趣的方式,学习拨打
110、120、119电话进行求救的正确方法。活动中,我观察到幼儿已掌握了初步的报警知识的,便设置了游戏活动—— “打电话”是小朋友常见而感兴趣的,所以,整个学习过程中幼儿热情高涨,
兴趣很浓,积极参与整个游戏活动,乐意的表现自己,达到了活动目标,学具的提供满足了孩子动手的需要。从而,让幼儿在游戏过程中真正体现是学习的主人,发挥主体作用,使报警知识得到强化、内化。
另外,中班幼儿年龄较小,对这些报急电话号码不一定全记住,只有通过反复练习、强化,才能牢记。因此,在延伸活动中,我在活动室摆放许多电话玩具,供幼儿游戏时练习拨打电话。在日常生活中,我们要随时提醒幼儿、教育幼儿,并争取家长的配合和支持。
篇二:紧急电话的用途
安全教案:《紧急电话的用途》
执教者:范红仙 活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动准备:
1.写有“110”“119”“120”“114”等电话号码的图片。
2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程:
(一)导入活动:
师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部
手机打给爸爸妈妈。(出示电话)
师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些,
(二)让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现,他们会怎么做?(出示110图片)依次出示“120”“119”等电话号码图片。
(三):游戏“怎么办”“做什么”。
师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢,谁出现了,
活动结束:
师:小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
篇三:会打求救电话教案
求助电话我会打
教学目标:
1.知道常用的求助电话有哪些。
2.会正确拨打求助电话。
教学重点:
知道常用的求助电话有哪些。
教学难点:
会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。 教学过程:
一、谈话导入。
同学们,在我们的生活中,一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时,你会怎么办呢,
二、探究新知。
A.求助电话我知道。
1.认识求助电话号码。
114(公交信息咨询电话)119(火警)120( 急救 )110(匪警)
2.观察图画,看看发生了什么紧急情况,与同学交流讨论,将图画与相对应的求助电话号码连线。
3.说说你还知道哪些求助电话,与同学交流讨论并写下来。
122 交通报警电话 12121天气预报
10086中国移动服务电话12315消费者投诉热线
4.明确重要提示。
知道哪些求助电话是免费的,哪些求助电话是收费的。
B.正确拨打求助电话。
1.学习正确拨打“110”报警电话。
学生阅读52页相关资料,与同桌交流自己的收获。
2.学习正确拨打“119”火警电话。
学生阅读学习相关资料,全班交流拨打火警电话的方法和注意事项。
3.学习正确拨打“120”急救电话。
学习53页有关资料,在小组内交流。
4.重点提示。
当我们需要帮助时,可以拨打紧急求助电话,还可以向父母和熟悉的人拨打求助电话。拨电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。
C.求助电话不乱打
1.阅读两个案例,说说案例中的方某和李某的做法对吗,为什么,案例给你的启示是什么,
2.说说乱打求助电话的危害。
三、谈谈收获。
1.怎样才会做到预防为先。
2.如何做到应急有法。
四、拓展实践。
1.危险判断。
判断下面同学的行为是否正确,请在正确行为前的?中画“? ”。
2.家校互动。
在家长帮助下要一起复习本节课学过的知识。
1.应用所学知识,给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话,适合在
什么情况下拨打。
2.和家人一起模拟出现紧急情况时,如何正确拨打求助电话。
紧急电话的用途教案
紧急电话的用途教案
篇一:紧急电话的用途
安全教案:《紧急电话的用途》
执教者:范红仙 活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3.具备初步的自救意识。
活动准备:
1.写有“110”“119”“120”“114”等电话号码的图片。
2.有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
活动过程:
(一)导入活动:
师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)
师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些,
(二)让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话,什么车子会出现,
谁又会出现,他们会怎么做?(出示110图片)依次出示“120”“119”等电话号码图片。
(三):游戏“怎么办”“做什么”。
师:现在我们来做一个游戏,看看说得好,这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢,谁出现了,
活动结束:
师:小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
篇二:全教育教案 紧急电话
中班安全教育教案紧急电话
幼儿园中班安全教案 紧急电话
活动目标:
1(知道几种特殊的电话号码及其作用。
2(了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3(具备初步的自救意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用。
难点:具体使用这些特殊电话号码的能力。
活动准备:
1(写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2(画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 活动过程:
1(教师通过提问创设情境,激发幼儿的兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗,我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗, 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗,(幼儿自由讲述)
2(教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢,它对我们的生活有什么样的帮助呢,打了这个电话什么车子会出现,谁会出现,他们会做什么, 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3(游戏“怎么办,做什么”。
教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢,谁出现了,他们来做什么,(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 活动小结:
1、我们认识并记住了几个特殊而重要的电话号码,以后遇到不同的情况要学会使用这些电话号码。
2、把今天做的游戏回家后向家长演示一遍,并和自己的爸爸妈妈一起做。
篇三:救助电话安全知识教案
救助电话安全知识教案
一:教学目标:
1、遇到危险或急事时会打急用电话,形成初步的自我保护意识。
2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码
二: 教学重点:
掌握这些急用电话用途,并会在危急时拨打。
三:教学准备:
急用电话宣传画三幅;玩具电话三部;急用电话号码牌各三张[人手一份]
四:教学过程:
一、看一看,说一说,介绍急用电话。
1、请观察三幅画
教师:这三张照片是刚从现场拍摄过来的,你们看看,这里发生了什么事,
教师逐一介绍三张图片,这里发生了什么事,从哪里看出来,该怎么办呢,
2、根据画面内容出示急用电话号码牌。
火警电话:119
发生火灾的时候,拨打这个电话,消防队员叔叔会立即赶来救火,救人。医疗急救电话:120
当病人病情严重,非常危险时,拨打120,急救中心的医务人员就会及时赶到,及时处理病情并立即将病人送进医院。
匪警电话110
在遇到危险和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮助我们。
二、想一想,试一试,增强自我保护意识。
教师设置情境,根据实际情况判断拨打什么电话。
爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么电话,如果这时没有电话或来不及应该怎么办,
在放学的路上,发现一位阿姨突然发病,拨打什么电话,
放学回家,发现房门大开,
家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么电话,
三、游戏:我说你打
1、认识并熟悉求助电话,教师分别说出火警,匪警,急救电话,学生迅速出示相应的电话号码牌子。
2、教师口述设置情景,请学生迅速举起相对应的号码牌子,并学会拨打电话。
四、安全教育
教师出事119、120、110号码牌子,请学生依次说出它们是什么号码,拨打这个号码是免费的,但平时不能随意拨打,只有在
非常紧急的情况下,才可以拨打急用电话。
五、出示教材用书。
请学生找出与画面相对应的电话号码,并进行连线。
讨论:
(1)除了110,你还知道哪些求救电话(119是火警、120是急救等);
(2)什么情况下应拨打119或120电话,(家里着火或亲人突然得病了);
(3)能不能随便拨打求救电话,(只有真正遇到危险时才能拨打) 作业: 模拟求救:幼儿两人一组,自定角色。一个扮演警察(消防员、医生)一个扮演求救者。准确说明当时情况,并说出自己所在的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的求救方式,提高应急应变能力。
小班安全教案紧急电话
小班安全教案紧急电话
篇一:小班安全教案
小班安全教案:防溺水
活动目标:
1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
活动重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。 活动过程:
一、谈话引入小朋友,现在是什么季节,对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗,告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢, 我认为应做到以下几点:
(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。
(3)我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
(二)、老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末,几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。
(1)议一议:
这几个小朋友违反了哪些安全规则(转载自:www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:小班安全教案紧急电话),
我们应如何遵守安全规则,
(2)把小朋友的错误纠正过来。
(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。
(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结:
(1)通过这节课的学习,你懂得了什么,
(2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水
安全原则的好习惯。
篇二:小班安全教育教案
小班安全教育教案
2014.2
第二周 谈一谈安全
目标
1、幼儿知道一些简单的安全常识和身边的一些危险。
2、知道如何避免危险。
准备:
1、小朋友做危险动作的挂图2幅。
2、班级内的危险品若干。
3、布娃娃一个。
过程:
1、请幼儿观察图片,说一说图片上的内容。
教师:“小朋友们,请你们看一看图片。想一想图片上是谁,他在做什么,这样做对吗,为什么,”(幼儿观察图片,并讨论图片上的内容,请幼儿自由发言)
(1)第一幅图,小新踩着高凳子在拿柜子上的糖。
(2)第二幅图,小新想把手指放到插座孔里。
教师:“小新这样做对吗,为什么,”(引导幼儿说出这样做很危险,并试着说出这样做的后果。)
2、请幼儿说一说小朋友在幼儿园里,做哪些事情是危险的,如
何避免危险,引导幼儿大胆发言,说出自己的看法。
3、教师将班级内的一些较危险的物品陈列出来,让幼儿认一认是什么,并提问这些东西小朋友应不应该动,为什么,(消毒液:会烧手。剪刀:会割手。)
教师小结:小朋友在幼儿园里要学会保护自己,注意安全,记住自己说过的一些避免危险的方法。
4、教师学娃娃哭的声音,请幼儿听是什么声音,大家来找一找。找到后请小朋友问问布娃娃为什么哭,(因为离园时自己贪玩,现在找不到妈妈了)。
(1)请小朋友想一想怎么帮布娃娃找妈妈,(幼儿自由讨论发言,引导幼儿说出把布娃娃送回她的班,让她的老师给她找妈妈)。
(2)教师请幼儿谈一谈如果自己在幼儿园找不到妈妈或爸爸,应该怎么办,
5、请幼儿说一说在日常生活中还应该注意哪些安全。
第三周 哪些东西会刮伤我们
活动目标:
1、 通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;
2、 教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。活动准备:
幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。
活动过程:
1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、 讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。妈咪爱&婴网_幼儿园_教案_频道
小结:在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。)
第四周 吃东西要仔细
活动目标:
1、让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。
2、理解词:“细嚼慢咽”。
活动准备:
教学挂图《吃东西的时候》,操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。
活动过程:
1、讲故事,让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。
(1)讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今天可忙了,刚送走了一位病人,又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子,熊猫医生关心地问:“小猫,你哪儿不舒服,”小猫指指喉咙说不出话来,熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说:“张开嘴,让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺,听见了小狗汪汪地叫着跑了过来,它不停地咳嗽,说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问:“小猫、小狗,你们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢,?” ?
(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二),提问,讨论:
1、小猫为什么会被鱼刺卡住,
2、谁来熊猫医院看病,
3、小狗为什么会被小骨头呛着呢,
(3)讲故事的后半部分。
?猫妈妈说:“今天小羊过生日,它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西,朋友们非常高兴,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀,结果被鱼刺卡住了,被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说:“吃东西的时候要特别小心,不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽,不要着急,记住了吧,”小猫、小狗记住了熊猫医生的话,又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。
帮助幼儿理解词语:细嚼慢咽。
2、了解安全进餐的方法,初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
(1)请幼儿看挂图:熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么,为什么,我们小朋友应该怎样做,怎样吃煮鸡蛋的蛋黄,
小结:熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩,吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂,慢慢地咽下,不能着急。如果边吃边玩或一口吃下蛋黄,容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。
(2)教师:鱼是我们小朋友喜欢吃的食物,但是它的身上有许多鱼刺,怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢,
小结:在吃鱼的时候,要把能看见的鱼刺先取出,然后吃进嘴里,当你感觉还有鱼刺时,要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃,便于取出鱼刺。
(3)学习短小儿歌。
吃鱼要注意,安全是第一, 吃鱼不吃饭,吃饭不吃鱼。
第五周 安全乘坐自行车
活动目标:
1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
活动准备:
1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片(一)、(二)。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在
前杠上的,一张是放在后架上的)。
活动过程:
1、看图片,讨论南南的脚受伤的原因。
(1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园,
(2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢,我们一起来看看。(指导幼儿看图片)
(3)、看图片(一):南南的脚怎么了,
看图片(二):为什么会被轮子卡住,脚受伤了会给自己带来哪些不便,
小结:南南是因为两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。
2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的方法。
教师推出自行车,取出两个座椅装好。
怎样坐在自行车上就不会有危险呢,我们的脚应怎么放,手应放在哪里,身体应怎样,能不能坐在车上睡觉,能不能坐在车的前杠上,
小结:当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。
第六周 路上危险要躲避
目标:
1(仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。
2(讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。
准备:
1(教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题,使幼儿积累相关经验。
2(事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。
3(多媒体课件或图片。
4(创设公交车站、公交车、十字路口等情景。
过程:
一、进入情景
(点击画面一,引导幼儿观察画面。)
(1)兔奶奶怎么样了,你是怎么看出来的7
(2)兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,准备去看望兔奶
奶。它们是怎么去的呢,
二、观察画面,交流讨论
(一)引导幼儿观察画面二“坐公交车”。
1(幼儿观察小画面(1)。
(1)公交车来了,小兔们是怎样上车的,
(3)它倒在什么地方,如果车子开动。它会怎么样,
(4)这样上车危险不危险,应该怎么做,
2(结合小画面(2)小结。
3(幼儿观察小画面(3)。一
(1)这两只小兔在干什么,要是车子开动了,它们这样推来推去抢座位会怎么样,做得对吗,
(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了,这么做有什么危险,应该怎么样,
(3)这两只站着的小兔在于什么,它们这样做有什么危险,如果车上没有座位,要怎么样才安全,
4(结合小画面(4)小结。
(二)引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。
1(幼儿观察小画面(1)。
(1)下车以后,小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么,
(2)它有危险吗,为什么,
(3)它这样做对不对,为什么,
2(幼儿观察小画面(2)。
这只小兔走在队伍里了吗,它离开队伍单独跑开会有什么危险,
3(幼儿观察小画面(3)。
(1)这个叔叔手里拿着什么,他会对小兔说些什么,
(2)小兔怎么样了,它跟这个叔叔走可以吗,为什么不可以,应该怎么做,
4(幼儿观察小画面(4)。
(1)这只小兔在干什么,
(2)这个时候可以过十字路口吗,为什么不可以,什么情况下可以,
5(幼儿观察小画面(5)。
(1)这只小兔也在过马路,但它走在什么地方,
(2)过马路应该走哪里,
6(幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。
(三)引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。
1(这是什么地方,你是怎么看出来的,
2-小结:小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。
三、模仿游戏:去兔奶奶家
l现在老师当兔妈妈,你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎么做的。
2(幼儿模仿游戏多遍,教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。
篇三:小班安全教案
小班安全教案:《喊妈妈》
活动目标:
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊 叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只 活
动过程:
一、开始部分 组织教学
二、基本部分
1.游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮 小白兔,分别戴上头饰。教师边讲
解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔 们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,
自己去找水 。大灰狼出现了,小兔"惊慌"万分,有的哭, 有的躲??这时一只小兔(开始由老
师替代)大声喊:"妈妈 快来~来人哪~救命呀~"妈妈及 时赶到,赶走了大灰狼。
2、总结:"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育 幼儿遇到紧急情况或危险时要喊
叫"来人 哪"、"救命"、"妈妈快来"。(此游戏可重复玩, 让幼儿练习呼喊的内容。)
3、提问:"小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗,你是怎么 喊叫的,"
三、结束部分
教师讲评
小班安全教案:《防雷电》
活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意
识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动 的
乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备:
1、材料准备:
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
活动过程:
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出
发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播 放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子 们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我 们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦,
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来 看看他是怎样做的,好么,
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的,
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的,
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢,
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音
乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办,
千万不要慌乱跑~
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
小班安全教案:《小钮扣》
活动目标:1(知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2(有初步的自我保护意识。
活动准备:1(录像:小纽扣旅行记。
2(预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3(联系医生到园。
活动过程:1(看录像,思考讨论:
(1)看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像 甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一 天:镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。提问:珊珊难受吗?为什么?
(2)师生共同小结:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害 身体健康。
2(交谈与访问:纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。
(2)提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、 小棋子等。
3(讨论:纽扣是我的好朋友。
(1)提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途?
(2)讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉 上。)
小班安全教案:《走在马路上》
活动目标:
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基 本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备:
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出 的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干
活动过程:
一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。
(1)小朋友们,这是什么,你在哪里看见过这些东西,
(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护 人们安全通行,叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常 见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施 呢,小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。马路对面有个信 号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红 灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么,好多白线好 像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线, 连着路两边,过街线内走,大家才安全。是保护我们安全通 行的,我们一起走斑马线过马路吧。”
(3)没有斑马线怎么过马路呢,你看,这是天桥,它使行人 从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险, 所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥, 横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。”
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。
全教育教案 紧急电话
中班安全教育教案紧急电话
幼儿园中班安全教案 紧急电话
活动目标:
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3.具备初步的自救意识。
重点:知道几种特殊的电话号码及其作用。
难点:具体使用这些特殊电话号码的能力。
活动准备:
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机1部。 活动过程:
1.教师通过提问创设情境,激发幼儿的兴趣。
教师(出示电话):小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。
教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办,做什么”。
教师:现在我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。 活动小结:
1、我们认识并记住了几个特殊而重要的电话号码,以后遇到不同的情况要学会使用这些电话号码。
2、把今天做的游戏回家后向家长演示一遍,并和自己的爸爸妈妈一起做。