主题由来:
幼儿对神秘莫测的底世界十分感兴趣,他们经常问我一些问题如 :海底下面是 怎样的 ? 生长着什么 ? 有什么鱼 ? 老师教我画好吗 ? 据幼儿的需要设计海 洋世界这个主
活动目标 :
初步认识一些鱼类, 培养幼儿有保护鱼类环境的意识, 能
活动准备:
海洋世界 VCD 、白纸、颜色、图片。
活动过程:
一、 引入部分。
昨天,老师收到一份礼物,你们听听,是什么呢?我请一位小朋友来拆开看看。 原来一 VCD , VCD 里到底藏什么秘密呢?我一起来看一下
1、 你们看到什么了?有什么?(相应字
2、 你知道海洋
3、 刚才你看到海洋里除了有鱼还有么?水是什颜
4、 如果要让鱼在海底下开开心心的生活, 喝着干干净净水, 我们要怎么做? 小结:我们要减少洋污染,保
三、 幼儿操作。
1、 如果让你去画海底世界,你的海底世
2、 个别提问(你会画些什么?)
3、 听音乐作画。
四、 教
五、 请个别
六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说一画的是什么?然
幼儿园中班主题教案:海底世界
?精品文档?
幼儿园中班主
幼儿园中班
课题生成,
有一天,两个男孩在戏中装扮成鲨鱼和小鱼玩起了游戏,并给它取名为“海底世界”。“海底世界”这四个字立即引起了部分幼儿的积极响应,“我去过海底世的,那里有许多的鱼,还有……”“我还看到潜水员水中喂鲨鱼呢!”他们的情染了全班的幼儿,引发了共同的问题,“底世界是什么样的?”“海底界里有么?”由生成“海底世界”的主题系
活动一、参观海底世界
活动目
1、知道海底界是各
2、喜欢海洋生物,萌发对
活动准备,
1、将幼儿的问题列出来,家长的关注请
2、提醒幼外出
3、摄像记幼儿
活动过程,
组织幼儿南京“
1、引导幼儿观察“底世界”的
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铁门上雕塑的图案感受底世界
2、进人海底世界,边参观边听讲解介绍,感受洋
(1)海
(2)你看到的鱼什么样子
(3)潜水员在中干什
3、观看海豚表演。
(1)观
(2)观看海豚表演,能记住一
4、参观“小卖部”,选购1,2件小礼品,回园。
5、在以后的活动中将录反复播放幼
活动二、让我
活动目标,
1、能根据班环境的
2、会大胆地选择各种材和制作方法,表
活动准备,
1、海
2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆海洋背景,玻
3、幼儿操作材料,油画棒、
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?精品文档?
轮廓图若干,皱纸、卡纸、蜡光纸、及贴、油泥、面
活动过程,
1、通过师幼谈话,激发幼儿
提问,小朋友们都喜欢到海底世游玩,我们不
2、学习根据班环境特点,
(1)提问,我们的教室怎样布置才像海底世界?海底世界中有哪几展?(引导幼儿回忆参观时
(2)播放参观时的跟踪录像,让幼儿再次感受海底世界的境置,橱窗里有鱼,头上透透明的玻璃看到鱼,身体
(3)讨论,教室的哪些地方可以进行布置?(在蓝色背景的主上,在长方形的橱窗里,在
3、能选择各种料和方式
(1)提问,海底世界里有些什么?(各样的鱼,水等
(2)提问,我们可以通过哪些方法现海底世界?(
?直接油画
?涂色
?用纸盒、料盒
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?用雪花片胶粒、纽扣、
?折出鱼、虾、海龟等海生物。
(3)幼儿择喜爱
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海底世界 —幼儿园大班主题教案_545
海底世界 —
海底世界
主题由来:幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣,他们经常问我一些问题如:海下是怎样的,生长着什么,有么鱼,师您教我画好吗,根据幼儿的需我计了海洋世界这个
活动目标
初步认识一些鱼类,培养幼儿有保护鱼存环境的意识,能
活动准备:
海洋世界,,,、白纸、颜色、图片。
活动过程:
一、 引入部分。
昨天,老师收到一份礼物,你们听听,是什么呢,我请一位小朋友来开看。原来是一张,,,, ,,,里面到底藏什么秘密呢,我一起来看一下
二、 观看,,,。
,、 你们看到什么了,有什鱼,(相应
,、 你知道海还有什
,、 刚才你看到海洋里除了有鱼什么,水是么
,、 如果要让鱼在海底下开开的生活,喝干
小结:我们要减少海污染,
三、
,、 如果让你去画海底世,你的海底界
,、 个别提(你
,、 听音乐作画。
四、
五、 请个
六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨下你画的是
幼儿园教案海底世界
教案
主题由来:幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣,他们经常问我一些问题如:海底下面怎的? 生长着什么? 有什鱼? 师您教我画好吗? 根据幼儿的需我计了海洋世界这个
活动目标:
初步认识一些鱼类,培养幼儿有保护鱼类生存环的识,能把自己所
海洋世界VCD 、白纸、颜色、图片。
活动过程:
一、 引入部分。
昨天,老师收到一份礼物,你们听听,是什么呢?我请一位小朋友来拆开。原来是一张VCD , VCD 里面到底藏什么秘密呢?们一起来看一
二、 观
1、 你们看到什么了?有什鱼?(相应
2、 你知道海洋有什
3、 刚才你看到海洋里除了有鱼还什么?水是么
4、 如果要让鱼在海底下开开心的生活,喝干
小结:我们要减少海洋染,保
三、 幼儿操作。
1、 如果让你去画海底世界,你的海底界
2、 个别提
3、
四、 教
五、 请个别
六、 向爸爸、妈妈、叔叔、阿姨说你画的是什?
幼儿园
幼儿园教案海底世界
精品文档
幼儿园教案海底
文
幼儿大班艺术教案:海底
活动目
1、置海底世界情境,激发
2、引导幼儿察、分析手摆鱼的制作方法,培养学自
3、通过游戏“我是一条鱼”,体验创作
活动准
1、用上一节剪刻的鱼形,并剪贴一些海底生物、
2、课前把美术室置成海底世界的情境,让孩子被情境所感,发
活动过
一、播放歌曲《我是一条鱼》,学生听着音乐进教室,
1、语言导入
师:迎各位小朋友来到我们的
2、播放海世界录像带,欣赏海底世界里各各
师:海世界是个美丽的家,鱼儿在
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邀游,快乐极了!小朋友,你想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的个
3、教师指导学生思考小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后,大评评
4、示手鱼:我是一条美人鱼,游啊到你们身边来,小朋友,快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热高涨, 巴不得上
5、一想,说一说,手摆鱼是如
二、教师讲解制
1、剪两张一样大小的鱼形,注意鱼形手
2、把形四周粘合起来,注意留
3、给鱼装饰
三、幼儿制作手
播放底世界录像,幼儿进行手
四、游
1、摆鱼邀大海比赛,请四名先制作好摆鱼的学生,把鱼套在手上,到大海里来一试身手, 比—比谁的鱼儿长得,谁鱼儿游
2、邀游大训练,请小朋友把制作的手摆鱼套在手上,排好队,跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水,强调时尽模仿
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3、邀游大海:让学生在教里自由邀游。强调注意纪律,在大海里邀游时应注意灵活应变,避与
五、总结教;祝愿小朋友在知识的海洋里也畅
最请小朋友收拾好学习工具和废,不要留下任何垃圾,给我们的海洋世界留下美好的印象,游出室,到更阔
尊的各位评委老师、听
大家下
今天我执教的活动是中班美术活动《底世界》。培养孩子创新精神和创造能力是美术教育重点所在,在我园的美术育中,废旧的纸盒,罐、桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《东省幼儿园课程导》中班教材主题《奇妙的动物》,据《幼儿园课程导》中提出“关注生活、力求整合”的概念,结合幼儿日常生活兴趣点,本着理解教材、深化教材、创造性使教材的原则,遵循中班幼儿的认知发展规律,借助幼儿喜爱的“美鱼姐”这个角色始终,让孩子充分的感受美,发现美,创美。本次活动的目标:1、尝试用剪贴、泥工等不同式多种材料制作蟹、海星等水物。2、能与同伴合作表现海世界的景物。本次活动分
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导入激兴趣-----畅所欲言说海底------合作制作水生动物-------随机环保教育四个环节,将言、学、术
根据活情节及活内容需要,成了生动形象的多媒体课件,并加以轻松自然的讨和认知,引导儿感受底世界的神奇魅力,激起幼儿制作的兴趣,力求达到教于乐,教学相长的教育佳境。现在请走进美术动《海底世》,恳请各位委老师
活动内容:海
活动目
1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、星
2、与同伴合作表现海底世
活动准
1、《海底世界》课件,海
2、纸盒、卡、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡
教学过
1、谈话导入,欣
嗨,朋友们,你们好,我是美人鱼姐姐,今我来到这里想和大家交个朋友,好吗,来大家握握手,我们就是好朋友了。们想不知道美鱼
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姐的家可漂亮了,大家一起来看
2、畅所欲言说
美人鱼姐姐家里都有什么朋友,什么样子,你喜
3、制作水生
看看谁了,小鱼听说美人姐姐的家非常的美丽和神奇,他也想来做,可是今天的家里太冷清了,小金鱼想和更多的海底生物做朋友,这可怎么办啊,这里有一些材料,让我们大一起来帮助金鱼完成这心愿
螃蟹的作方法:这是一个小的纸盒,美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下,我们把它当螃蟹的体,然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴,再剪出螃蟹的钳子和腿,腿是几条,八条。双面胶把眼、嘴巴、钳和腿给粘到蟹的身
海星制作法:用我们的手掌和手心进搓圆,然后压扁,用手捏出五个角,然后再压扁,最后用小点、细长条出眼睛嘴巴。个
小鱼的制作方法:在卡纸上画出小鱼的图案,将画好的小图剪
们小朋友的手是最灵巧,相信你们一定会帮助小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。我们
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现在开始制作海底小动
幼儿结,分组合作进行创作活动,教
4、环保育:蓝的大海是那么的宽广美丽,美人鱼姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中,希望小朋友回去告诉自己周围的人,让大家一起来保环境,海洋动物一
5、活动
河南教师招聘儿园大班教案:大班美术《神气的海
文
幼儿大班美术教案:神奇
活动目
1、在绘画海世界里的各种动植物的基础上,用版画现
2、在涂色注意涂在相应位置,不涂到外面,学
3、感版画海底特有的美术效果
活动准
1、经绘画过海洋中的生物的造
2、带有波浪版画
3、各色颜料、
活动过
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一、儿迁移经验,回忆海洋
师:“小朋友我们知道海洋是什
幼尝试设计自己的潜艇
示穿潜水服和潜艇
师:“这什么?它们是什么样子的?什
启发儿交流设计的潜艇和潜水服
师:我们上节课担任设计师的角色,设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快,又非常漂亮,天我还要比
二、幼儿尝试
1、提出版画
鼓励儿在面中表现潜艇或潜水员的象,以及海洋里的各种各样的生物,可采用比较亮的色彩,提醒幼儿在色时意涂在应
2、创作
教师在幼儿活动程中,提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩现
3、最后让幼儿在整张画上,印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干,追求画
三、展示幼儿的作品,进
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1、把完成的作
2、跟好朋友介绍自己
文章来源:河南教
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