一、活动目标:
1、情感态度价值目标:在学活动中增进对学校的情感,培养学生完成任务
2、能力目标:指导学学会辨方向和同伴合画学校平面图,重视培养学生
3、知识目标:进一步解学的环境,懂得合作的方式,知道画地图的步
二、教学重点难点:
重点:制作平
三、教学准备
1、通过观
2、收集生活中到的平面图,了解相关
3、准备
四、教学过程:
一、谈话揭
1、从师生谈话导入:同们我们天坐在学校里学,你能够把我们的学校给大家
2、全班交流。
3、小结:我们的学校非常漂,如果人来访,我们最好能提供一平面图。今天我们一起给
二、认识平面图
1、引导学生
多媒体出示平面图,学生图并讨:什么地方见过这图?我们可以读到什么?根据什
2、学生小组
3、学生汇报讨论结:根据图例,指向标等可以
4、小组讨论
5、全班
(1)应先画上向标,上北下南,左西
(2)实际事物以用一些符号(图例)
(3)事物
三、学习
1、汇报
(指南针、
2、提出问题:指南是最用的辨别方向的工具,怎样用指南针
3、小组合作探究,试使用指南针,你有什么重
4、学生汇报结果
5、小结
四、主题活
1、教师
播放和学校
2、说说学校在什么置,校内有什么事物?如何
3、学生讨论如何画校平面(如,图例如何?颜色如
4、全班交流。
5、学生根据交流情,自学校平面图。老师巡视指导。(可以播
6、师生欣
五、给学校提建议
1、教师谈话:同学有没有办法把我们的学校打扮的
2、学生为学
3、学生将好
六、我的收获
1、学生谈谈收获
2、教师评价。
教学反思
第二课 在学校工作的人们
一、教学目标:
1、情感、态度、价值观:尊重学里的每一位工作人,并能用自己的方式表达心中
2、知识与技能:使学生知人的职业然有差异,但都是大家服务的。每个人的劳动都应得到
3、行为与习惯:使学学会注并尊重身边的每一个人,同时尊重别人的
4、过程与方法:通过不的途径解学校里工作人员工作,能用实际行动表示对他们
二、教学重、难点:
1、使学生学会关注并尊学校的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中
2、体会学校工作的辛苦,学会尊重他们
三、教学准备:
教师联系学校里相的教、工作人员,请他们为学生的采访
四、活动过程
(一)谈话导入:同学们,今天我们当一回小记者,开展一项采访。采访在学校里工作的老师、工友等。们就去采访他。那么,学校里的工作员有哪些?你最想了解的
主任、少先队辅导员、班主任、各学科师、享有特荣誉的老师、年龄最大的老、年龄最小老师、图书馆管理员、医务老师、门
(二)制
1、学生小组讨论组要采访的人和采访他
老师巡视指导。
2、学生小组
3、学生小组
设计采访提纲,制作采访题卡,采访提纲写在上面便采访时用。 下列采访内容和
然后学生修
三、采访时注意事项
采访成
学生自由回答。(①采访之前要约时间、地;②要准备采访提纲; ③采访时
四、采访彩排
学生先在小组内演练采访,后选择个采访小组上台进采访彩排。其他组学生观摩指导完
鼓励学生用行动学校各种工作人员表示
第二课时
一、汇报
1.谈话:你们小组采了谁?们的工作是什么?来,赶快把你的感受与大家
2.小
每个采访小组派表对自己的采访进行
3.引导学生进行感恩:同学们,这些默默无闻为们工作的老师,他们从不计较个人的得失,任劳任怨地我们服务,他心中只有一个愿望,那是让我们安心学习,那么,
(学生说“谢谢”的语言,感人之处鼓
二、引
1.过渡:这些学校工作人员同样是得我们尊敬老师,没有他们辛勤的工作,就没有我们常的学习生活,我们要感谢他们,
2.鼓励学生用行动表对学工作人员的尊重——制作感谢卡表达自己的
(1)小组内交流:想把感谢卡送给谁?你想对他说
(2)自己或与人合作设计并制作感
3.师巡
三、活动
1.小
2.教师随机抽取几张感卡,读同学们听,然后学生课后亲手交给想感谢的学
3.各组
4.其
5.小结:(学生畅所欲言)
四、活动
1.师总结:孩子们,为了感谢和支学校里的每位工作人员,除了用感谢卡达自己的激之情,我们还能用其他的方式向
2.学生
(1)
(2)
(3)可
(4)可以跳舞。
(5)
(6)可以
师:在生活中我们处处得到别人的助,我们要用己的行来学会感谢。一个眼,一声问候,一个微笑,个动作,无处不闪现着爱的火花。让我们将这份爱不断传递,我信,只要有你有我有大的共同努力,我们的生活中将处处充亲切的问和感激,让我们每人人都在这充满
板书设计:
教学反思:
第三课 今非昔比话学校
一、教学目标
1.知识目标:了解己学的发展变化。了解不同地区、不同时代学
2.技能目标:热学、关心学校的发展,增强对学校的
3.情感目标:培学生搜集信息、处理信息
二、教学重难点
1、学
2、学生搜集
三、教学准备
1、搜集
2、搜集反映不同代、不同地区学校情况的
3、准备课件
四、教学过程
第一课时
(一)复
(二)谈
同学们,学校是我们成长的乐园。们的学校天与过去相比,发生了哪变化呢?
(三)探
1.交流现在的学校
学生畅谈现在的学校。(学生用语言,或者图片等方式
2.讨论
a.小组内
b.学生汇报交流(引导学通过比发现学校的变化)。 c.师补充资料(课件显示学校以
d.了解学校的过和现在你有什么感受?想说
3.人才
a.你知道学校为国培养了哪些人才吗?(
b.师小结:学校为社会各行各业送了许多人,既有普通的劳动者,有为祖国出重大贡献的佼佼者,他们都是
4.学校取得成绩
a.课件出示的荣誉墙、奖杯。学校的今天更是取了令人骄傲的。 b.学校取得的这么多骄人的成绩,想对学校说点
(四)追
1.了解
A.学生交流自己收集的关于学校发展历史
B.教师补
2.了解国外
a.小组交流:根课前集到的资料先请小组汇报,选代表
b.环球旅行:多媒体播放国有特色的校录像、图片及配乐绍。 c.说句心里话:引导学生说
(五)异
一所优秀的学校将使每一位学生受,让我们充发挥自己的想象力、创力,做一小小的设计师,设计一所你心目
1. 学生进行
2. 艺术长廊:将选出的有创意的作品悬挂于
(六)畅
同学们通过这节课学习,你有哪些收获?(学生畅谈)
第4课 春游去哪里
一、教学目标
1、知识目标:了解家乡的自然环,知道民主等在集体生活中的重要;知道民生活的基本原则:少数服从多数,
2、技能目标:能通过各种途径调查了解家的自然环。会过民主生活,讨论问题能积极表意见,并听取别人的意见。能讨论制定春游计划,
3、情感目标:感受乡的发展变化,萌发对家乡的热
二、教学难重点:
1、引导学
2、学
三、教学准备
1、学生课前调查家乡的风景胜,选自己最想去的景点,为在课上用自己喜欢的方式进行
2、教师准备
录音机、投影仪、
四、教学过程:
一) 创
同学们,春回大地,万物复苏,你们一定已经感受了春天的到来,也开了,草儿绿了,鸟儿唱歌了,大自复苏的感觉真是很好。在这个温暖美的季节,你们最盼望学校
如果去旅游,大家想要到哪玩呢?
二)初步计划:
1.在我们曲阜的春天,到处生机然,有好多丽又好玩的地方,你们通课前查阅料,还知道哪些美丽的景点?(
曲阜有这么多美丽的地方,哪里去呢,同学们一定都有己的想法,谁来说说你最想去的地
2.师生互动交流。
通过学生的交流,教师渗透春游的地点要求,我们的春游一天时间,哪些地方早上去下午能回来的,且是适合春天去旅游的,能让同学们增长知
三)分组
现在每个小组交流一下,你们小组要推的春游地点,在小组讨论研究:为什么要选去这里春?选择那些能证明自己组观点的图片或
四)介绍和评选
1.各组选派一个代表说明由。收集资料,交流自己想去的理由,尝试
2.相互可
3.各组自由发自己的见解,尝试说服
五)确定最受欢迎的春游地。(决的方法由学生自己出来) 并采用竞选的形式,最
(发挥学生自主性,引导生主动考合理的解决办法,使学生明晰少数服从多数的集
六)辨析几种
七)制定
1.确定了春游的地点,咱们开展什么活能让大家既的开心,又很有收获的?现,在小组商一下你们准备设计什么活动。注意,动
2.师:很想知道们设计的春游活动呢!谁上
3.师:看了他们脑筋计的春游活动,同学们,你们觉
4.小结:你们设计的这些动都很引人,相信你们在动中也一定会留下欢声笑语,得到
八)教师总结。
第二课时
一)承接上节课
1. 启发提问:同学们,我们上节课以主的方式确了春游的地点。春游的过程中,我们可以
2. 小组讨论.
3. 全班交流。
4. 师小结:春游中,我们不仅能够领家乡美,还可以采集植物标本,摄风景照片,放风筝,组织些有意义的活动,使我们的春游的活动更加多姿多彩,更加有意义。同学我已经想好春的地点,活动内容,接下来的就以小组为单位制
二)
1.教
要求:各组制定一活动计表,谢青春游的地点,时间,参加人员,
2.
3.全班
三)教师总结。
板书设计:
教学反思:
第五
一、教学
二、教学目标:
1、知识
2、技能目标: 步了解本的一些商业场所,具有独立购买简单生
3、情感目标:
三、教学重
四、教学准:电
五、教学过程:
第一课时
一) 谈话导入:
上节,大共同制定了春游计,为使我们能玩的利、开心,春游
1、根
2、在小组内交流
二)活动过程
1、制定午餐食谱
谈话:一顿午餐是我们游时必备的,以往都是爸帮我们准备,今天我们自己动手办自己
A、学
B、小
C、学生组
学生汇
D、小结:午餐食谱制定原则及注意事项。
2、模拟超市活动
1)活
A、在超市里,需要多就拿多少,不要浪费,我们比一比,
B、在购物之,还注意一个问题,不要忘记购物
C、购物
2)学生据
3)各个小展示你
第二课时
一.谈话导入主题
上节,我通过模拟购物活动道了午餐要合理。动中,老师还感到你们真的长大了,懂得节约不浪费。那么我们出去游
教师播放音
启发提问:需要物品我已经想好,有的物品我们家里有现成
(1)学生论
(2)小组讨论。
(3)小组选代表发言。
(4)学
(5)学生根大家的
教学反思:
第6
教学目标:
1、了解有关游、行路方面的安全常识,知道应自觉遵守公
2、知道自护救与救的基本常识,有初步的自护
3、培养步的
教学重
活动准备:
1、学生
2、教师
教学过程:
第一课时
一、直接入题
上节课我们已经好了春前的准备工作。今天,我们就先
二、
1、出示课件:学生乘情景:争抢上、抢座位、行时,有的学生在车上推挤打闹,有的
启发:刚出发就遇到这多问题,请小组找出误的做法,说明原因,并说说正确的
学生分组讨论,后全班流。(知识要点:乘车守秩序,相互
2、示课:游园情景:游园过中,有的学生因贪跟上队伍,有的有认真听教师说集合地点、时间和要求;分散活动时,有的
教师导学生找出错误的做法,并说明原因。(知识点:听从教的指挥、结伴游玩、不远离队伍、不到危险处、
三、
1、学生结合制定春游计划,由分组,模拟表演春游活动。 学生自由
2、全班交。教
四、制作安全卡
1、学
2、各小组将好的“春游安全提示卡”贴在展
3、
4、小结:这节课,我通过模拟春游动,知道了游过程中应当注意的问题,相信这会帮
第二课时
一、谈话引入
二、创
1、教师
如果你
如果你
2、出
(1)学
如果你
(2)
3、教师小结。
4、
(1)问:以往
(2)
(3)教师小结。
三、与
医生结合学问进行
四、课堂总结。
板书设计:
教学反思:
第7
教学目标:
1、了解
2、知
3、能为乡
4、培
教学重点:
使学生
活动准备:
师:课件“最佳讲解员”、“环保小卫”等小奖章。 生:自己的春游收获,布置各展区,
一、谈话引入
二、春游博览会
同学想用己喜欢的方式展示收,因此,我们的“游博览会”分为四展区:美景区、标本区、习作区、歌舞区。各个展区的解说
1、讲解到
2、展示活
3、交流评价:你喜欢哪展区?最喜欢哪个同学的作品?为什
这生交
三、珍贵的纪念
1、实,不光我们春游,森林里的小动们也去春游了。看看它们是怎么做的?(播放课件:根据
思考回答:(1)
(2)为
小结:小熊、小猴子、花鹿不应当么做。我应该像小刺猬那样,为了我们的家园
2、我们的春游中也有些如意的事。(点课件,图片依出现:在旅游景点乱写乱画、工厂的烟囱冒出的
教师了解到到,家在春活动中也了解了一些破坏环境的不良
学生
学生谈感想。
四、我为家乡做贡献
1、启发提问:作为乡的小主,我们应当怎样做,才能让我们的家乡、我
2、学生在小征 中不同的角度去思考、讨论,寻求
3、全班交解
4、完善计。(
5、小结:相信有我们这“环保小卫士”,我们的家乡、我们周
五、颁奖仪式
我们|“春游博览会”已经功地举行了,现大家评选出“最展区”、“最佳讲解员”、“小小摄影师”、“
颁发各类小奖章。
六、课后延伸
1、搜集
2、课
教学反思:
第8
一、教学目标:
1.知识目标:知六一国际童节的来历,意义。了解不同国家和地区
2.技能目标:通过集分析资,比较不同国家,地区,民族的不同习俗。了
3.情感目:初
二、教学准备:
搜集相关信息-六一儿节的来历,意义等资料可以
三、教学重点难点:
儿童节的意义
四、教学过程
第一课时
(一)创设活动情境
1、播放校
2、学
小结:
六一儿童节是我们自的节日,在一天里我唱啊,跳啊,多么快让我们带着快
3、
二)
1、话:课前我们搜集了多有六一的资,让我们在组内交流一下吧。如你有感兴趣的问题,也可
2、小组
3、各小组推选表汇报流的情况,提出需要跟大家共同探
六一儿童节的来历?
六一儿童被
4、学生根据上问题,结合资料卡的内容和课外搜
5、在生畅谈基础上,教师进行小结:每年6月1日,我们中国及全各个地方都举行隆重的庆活动,欢庆我们国际六一儿童节。这 充分体现了各国政府对于我们少儿童的关和
第二课时
一) 谈话:
上节我了解了儿童节的来历,重温了儿童节的乐情境。我们中各地的少年儿童是怎样庆祝儿童节的?世界各地的儿
二) 资料展示,丰富认识
1、 组织学生展示自搜集的我们国各地的小友欢庆儿童节的图片或者音像资料:
2、 老师补充相关的资料:有代表性的选地市,各个民的儿童节的资料展示:北京,上海,新疆,云
3、 引
4、
三、
1、引导小朋友交流自的搜集的外国朋友庆祝儿节的有关资料(文字,图片、视频)如
2、老师补充关资日本的753儿童节,各
3、生讨小结。由于民族习,生活地域,生习惯的差异,各儿童节的儿童庆祝自己的节日都有自己的特殊的形式,
四、
1.
组织学生填写
2.畅谈交流收获
五、活动拓展延伸
1、从信息中选择
1)给
2)给台湾,香港,澳门的朋友写信,与他们共享节日的快乐。
2、小
3、播放
板书设计
教学反思:
第9
一、教学目标:
1、知识目标:知道儿节是自己的节日,积极参加
2、技能目:懂
3、情感
二、教学难重点:
关心
三、教学准备:
每个人为
四、
一、
1、教师谈话:
同学,再几天,就是六一国儿童节了。我们队长有一件礼物送给大家,中队长上台张挂一份通知(通知内容我们
2、学生
同学们开动脑筋细想一
二.
1、学生体
2、合作组对所方案进行轮流的评比,通过交评价,出好的一份方案,进一步完善成本次活动方案的方案。 3、小:在大家共同努力下,我制定了庆六一的活动方案,我每个人积极参加集体活动,活动出谋划策,这
一、谈话导入
上节课们集广益,制订了六一庆祝方,我们的六一活动 开展开了个好头,。但在集体活动中,我们会经常遇到各种各样的问题,比如上节课我们有两
二、
1、结
2、学生结合课本的提示和己的日常生活经验,充分考虑生活中的
3、结:我们每个人都集体中的一员,因此我们应做到关心集体,积极地参加集体活动,在
三.
1、谈:同学,在本课题活动中,家都集活动出主意,想办法,且懂得了在集体活动中要到问题要共同研究解决。懂得了在集体活动中我们应该团结合作,相帮助,大感
2、学
3、
四、 拓展活动
1、谈话引导:
同学们,既然大家都想六一儿童节的祝活动中示自己的才华,相信我们一定会成功的。
2、学生讨论交流。
3、总结:同学们一会把自己庆祝活动设计的丰富多彩,内容丰富。到时候,
教学反思:
第10课 在爱的阳光里
一、教
二、教学目标
1、知识目标:了解和政府关少年儿童的一些实例。知道当地面向少年儿
2、技能目标:知道望工程等面向少年儿童的
3、情感目标:充分受党和政府以及社会各界
三、教学难重点
感受党
四、教学准备
收集党和政府关心少年童健康成才事例,以希望工程,春蕾计划,安康计划等全
五、
一)导入新课
教师话:学们,你们是祖国的朵,沐浴着爱的。大家想不想知道“爱的阳光”是谁给我们的?那就让我们一起来学习第10
二)
1、件出课本41页的主题图:你知道党和政府少年儿童成长的例吗?现在让我们一起看大屏幕,结合几幅图和发生在你
2、学生汇报交流。
3、学小结:通过讨论交,同学们知道了多党和政府关少年儿童的健康成长的事例,这些事例,让我们
4、课件出示课42页的三幅图:请同学们看大屏幕,这
5、
6、教学小:在
7、学生展课
8、教学小结:由以的学习研究发现,这“爱的阳
三)课堂小结
1、小:通过课的学习活动,大家知了为我们会这么幸福。但们中国还有一些贫困的地区,由于贫困,那里的许多少年儿童还上不起学。党和政府没有忘记这些贫困的孩,
2、要求:课后续收集望工程,春雷计划、安康计划等
一)导入新课
同学们,当我们坐在宽阔亮的教室里习的时候,可知道我们中国还有很多像你们一样应该
吗?有资统计:每年国因贫困而失学的儿童就有100万。如何决一危机国家安危的民族振兴的教育呢?除了国家每年对教育投入加大之外,求助于社会各的大力支持,通民间渠道进行集资助学也是一途径。为此,成立于1989年10月中国青少年发展基会起实施“希望工程”。这节课,我们就来研究党和政府是如何关心我
二)
1、以小组为单位,将收集“希望工程”,“春雷计划”、“安
2、学
3、教师小结:大家所的希望工,春蕾计划、安康计划都是由中国青少年发展基
4、教师出示课件:“希望工程”的资料和图片,学生结合课件资料和课本43页,44页内容讨论学习。
5、教小结:通过讨论交流,我们知实“希望工程”,计划,安康计划的目都是为了筹集资金,支持贫困地区发展基础教育,救助农村贫困地区
三)
1、补充
2、影出示课本44页爱行动的主题图,让学生谈想法。 教师引导:面对希望工程。春雷计划,安康
请把
3、
4、师小:我们幸福的生活在爱的里,也希望天下人都生活在爱的阳光。就让我们从我做起,从现在做起,积极行动起来,只要人人都
教学反思
第11课 健康的人快乐多
一、教学
二、教学目标:
1、知识与能:了
2、过程与方法:通过小
3、情感态度与价值:养成锻炼体、合理食等良好的生活习惯。体会良好的生
三、教学难重:引导生养成合理饮食、加强体育锻
四、活动准备:
1、让学生搜资料(
2、让学学
五、
一)课前活动
上课前,我们先听一首歌
二)导课
1、谈话:
同学,你们还记得刚才首歌的最后一歌词是什么?(生:健康的人快乐多)这就是我们这
2、谈话:
你们知
学生自由回答。
三)科学锻炼的习惯
1、科学锻炼的益处
同学们、
学生回答
锻炼身体的方法:既然锻炼体有这么多的好处,那你平时是怎样
3、
你们知道在锻炼体的时候注意些什么吗?(学生在说注意事项
学生回答
4、小结:
同学们为自
学生回答。
第二课时
四)合理饮食的习惯
1、咱们再看
2、同学们说得
3、说到合理饮食,有一些朋想和大家见面,请同学们看大屏幕,快速
4、在这些食中,哪食物是你最喜欢吃的?哪些
5、些食物不管你们是欢吃还是不喜吃,它们都含你们身体里不可缺少的营养!其中有三位
(学生带
6、先让我用
7、刚才有些同学不欢这些食
8、其,合饮食不光要做到不挑食,生中还有许多合理的小常识呢!课前老布置大家进行了搜集,现在就请同学们在小组里互相交流一下吧!请
9、学
10、通过才的
五、其他生活习惯
1、学们的收获还真不,其实,要想有健康,不要养成科学锻炼和合理饮食的习惯,还有
2、这
六、制定计划
1、学到,我们懂了要想拥有健康,就得养成良的生活惯,科学合理的安排自己每一天的和生活。老师这有一张“健康生活一天”的计划表(课件),同学们根据自己的实际情况,在面的表格合理的安排自己一天学习、锻炼和活,在下面的表格填写哪些习惯你想改。听清了吗?好,试试看
2、学生,
3、指
七、课堂总结
同学们计划计的不错,回家后一定要爸妈妈看,请他们名,并随时监督你们的动。老师相信,只要同学们照着自己的计划认真去做,就一定会拥有
板书设计:
教学反思:
第12
一、教学容:
二、教学目标:
1、知识与技能:能分哪些是健康明的生活方,能选择有益的游戏和健康文明的生
2、过程与法:
3、情感态度与值观:会健康文明的生活方式有利于家庭
三、教学重点难点:
1、知道
2、能分辨哪些是健文明的生方式,能选择有益的游戏和健康文明的生活
四、教学准备:
困迷恋游戏等一
五、教学过程:
(一)谈话导入
同学们通过老师的查得知大数同学都喜欢玩游戏机,那么游戏机能玩
(师
讨论:
师小结:游戏能玩,但要注意不能迷恋,不要
(二)案例传真
请同们听下案例传真,谈一谈你感受,你懂得了什? 师小结:迷恋游机是不健康的生活方式,害人害己。(板书:不健康) 学生
(三)
同学们你还知道在实生活 哪些不健康的生活方式?这些不健康
请各
小组进
学生汇报讨论结果。
师生小结:有害的生活方式有害身心健康。
(四)讨论交流
1、师:现实生中有哪健康的生活方式(同学们小组讨论,
同学们同之间
2.健
学生的
学生进行汇报。
3、师生小结
(选择有益的戏和康的生活方式,自觉抵制
(五)活动总结
同学们通这节
师(小结):
老师信大都已经清醒地认识了迷恋游戏机等健康生活方式的害,相信同学们今后一定能够做到选择有益的游戏和
师:老师诚的
板书设计:
教学反思:
第13课 远离危险
一、教
二、教学目标:
1、过程与方:懂危险无时不在,知道生活
2、知识与技能:树安全用电、用火的意识,初步了解和掌握居家用电、用
3情感态度与价值:注意远危险,学会保护自己和提醒身边的人注
三、教学难重点:
掌握远离危险的方法
四、 教学准备:
多媒体课件
五、 教学过程: 第一课时
一)案例
1、谈话:
同学们,师想
人最宝的是命,父母给予我们生命,让们感受到灿烂的,呼吸到新鲜的空气,享受到美好的生活。然而,生命就像一朵娇嫩的鲜花,稍不注意保它
2、播放录象《天堂的地狱》,再现新疆克拉
3、同
4、我们看到的是一个鲜活的生命被火吞噬,一个幸福的家庭从此支离破碎。然而,灾
计,2003年我国共发生火灾254811起,死亡2497人,平均每天火灾而丧生的超过6人。面对着这样一组数据,面对着这样一
5、揭示课题。
面对火灾,的生
二)研讨流
1、探讨“火”的安全隐患,了解防火安全常识。
(1)过渡语:
在我们生活中,每一天都离不开火。然火给们来光明与进步的同时没间断地给人类带来巨大的胁和灾难。下面请大家看这样一幅画面(出示放鞭炮图)图中的小朋友干什么?他
例:蜡
(3)们看,如果随便玩火或防火意识,就会产生火灾,严重的后果。所以我们定要注意安全。大家见过这个标志吗?(贴安全标志)只有注意了用安
(4)(你们知道的真多呀!现就让我们顾一下你们说到的这些安全知识,用
2、探讨“电”的安全隐患,知晓用电安全常识。
(1)过渡:和“火”一样,电也给们的生活带来了方便。不过,“电”这个东西给我们带来方便的同时,如果你使用起来不注意安全
(2)在我生
(使用家电、插座、用湿手触摸电器、高压电下放风筝等)
(3)同学们找到的险给我们敲了警钟,来用电安全很重要,那么你了解哪些
(4)用你们的音告诉自,也告诉周围的小伙伴这些安全常识
第二课时
一)
1、检查生
让学生打开书,看看每学生的家庭公约的制定和通过情
2、学生汇报家庭议的家庭公通过情况,并且解释哪些没有通过哪些通
3、学生在报的
4、师生进行总结。
家庭约的制定和通过只第一步,家庭一个良好的健的生活方式,关键在于执行。希望同学在
二)
1、学生组
学生在
注意交流过程中,每个小组选一个汇报代表。报的时候,由代进行汇报,其他的组成员具有优先的补从权。小组在交流
2、学生汇报
每个小组学代
3、师生进行总结。
三)研
1、探讨“火”的安全隐患,了解防火安全常识。
(1)在活中
例:蜡烛、蚊香、玩火、吸烟??(学生举手回答)
(2)
学生举手
(3)师进
2、探讨“电”的安全隐患,知晓用电安全常识。
(1)在我生
学生举手回答(使用电、插座、用湿手触摸电器、
(2)同学你
(3)师生总结:
A)学生小组交流
B)学生汇报。
C)
板书设计:
教学反思:
第14课 暑假怎样过
一、 教内
二、 教学目标:
1、 技能与目标:懂得怎样过个有意义的暑假。能够合理的制定出暑假
2、 过程
3、 情感目标价值观:懂得珍惜时间,合理安排时间。养成
三、 教学难重点
制定
四、
五、 教学过程:
(一) 活动导入
同学们快乐的暑假要了,我们样才能够过上一个快乐而且富有意义的暑假呢?
(二)活动过程
1、
A、以小组为位进行论。老师在小组进行讨论的过程
B、全班进行交流。
全班的各个小组行交流,每个小组选派代表进行主发言,
C、老师于每
2、 制定采访计划
A、学生制定采访划:采访自己的老师,家长,采访的问题是
B、
(三)汇报采访结果
学生汇
汇报的时候,学都要认的听。学生在将在讲台上进行汇
(四)制定学生的暑假的计划
谈话:
同学们,我们已的征求很多的意见, 长和师了我们很多的好的见。且他们都是根据你们的实情况进行了发表自己的看法。我想这会给你们很大的启示。好下面我们每同学进行假
老师巡视指导。
(五)学生汇报
指定学生进行汇报。
老师
板书设计:
教学反思:
小学三年级下册思品教案
三年级下
第一单元 温暖的家
1. 深深的关爱
教学目标:
1. 通过对庭亲的回顾,加深学生对长辈养育
2.
3. 知自
教学重难点:学生受家庭的亲情,懂得感激
教学准备:图课件,课前让孩子收集表现长辈对
教学时间:一课时
教学过程:
一、 导入。
我们的成离
的爱表现在时处处。
二、 呼唤中的爱
1. 亲人一声声的唤,都渗着浓浓的情,仔细 观察 P2的图,看看亲
(1) 以小组为单位进行讨论;
(2) 请小代表发,引导学生归纳:亲人时时
图 1:带孩游玩,还提醒孩子注意全。是母 感情的真实流,现父母对孩子随时随地关爱。 图 2:孩子从外面回来, 奶奶在旁边夸奖他 “好孩子” , 表了
图 3:川外风大作,母亲拿着一件衣服递给孩子,
2. 说一,平
3. 在特殊情况下,亲人又是如呼唤我们
(2)全班交流。
小结:在生病,在错时,亲人更是以不同的 方
4. 阅读《呼唤
5. 说一从短
6. 总结。
亲人对我们的爱无穷尽,让我来听一听吧:听歌曲《妈妈的眼睛》 ,激发
1.观察 P4页的图,以小组为单位进行讨论。
2请代表发言,引归纳:雨亲人会遇到哪些困 难?深夜孩子生病
3. 小结:你心中一也有印象深刻的亲人关心和 疼爱自
4.组织学生发,全班听,注意点评,让其他学 生说说听
5.演一,以
关爱自
6. 指名小组演,点
7. 阅诗《
四、总结:说
五、感情升华:亲人如此的关我们,我们也应该表 达对亲人的爱,以不
1.制作亲情卡;
2.写信;
3. 在活
板书设
时时处处
提醒 批评
爱
夸奖 严厉
2. 亲人发出会心的笑
教学目标:
1. 引导学生发对长的感激,尊敬之情,树立 报答
2. 帮助生
3. 知道自己成长离开家庭,感受父母的养育之 恩,体
教学重难点:体会庭成员之的亲情,树立报答亲人 养育之恩的意识,
教学时间:一课时
教学
教学过程:
一、 导入:
爸爸妈养了我们, 他们无不至地关心和 哺我们健康成长。要我们为亲人献上一点爱, 亲人就会非常高兴。这节
二、 阅读,讨论。
1.
2. 讨论:
(1)观说
(2)说
(3)写
3. 回,
4.小结:父母养了我们,时刻刻都在关心我 们,我们也应该向
三、 特殊日子献爱心
1.小组讨论, 再交, 有哪些日子可以为亲人
2. 出示一些特日子的资
3. 制定方案:结第 8页栏目,用观察、讨论的 方法,引导学生制定“
4.
5. 写出自己的方案。
6展示。
四、
爱是一句话, 爱
是付出,爱是报答。我身边的人为们付出了爱,让 我们也深深记住他们的爱,用不
板书设计: 2.亲人发出会心的笑
爱是付出
学会
3. 体会爸妈的辛劳
教学目标:
1. 使学生萌对长辈感激、尊敬之情,主动承担一
2. 培养学在家生活中的主人翁意识,有一
3. 了解爸妈妈
教学难:体会爸爸妈妈的辛,培养学生在家 庭生活中的主人意识,有一定的家庭责任感。 教学准备:课前让学
教学时间:一课时
教学过程:
一、 导入。
以《子吟》这首诗引入,父母为了我们成 长,为祖国的建设,总是在辛勤地劳动着。这
二、 了解父母的辛劳
1. 阅读 10.11页的文章,观察文中的图,说
2.小组内一说
3. 全班交, 把
4. 总结:爸爸妈妈除工作, 还做很多的家, 多么辛苦呀!因此,我们要学会尊敬
1.看一图
2.想一想自当家
做一些力所能
板书设计: 3 体会爸爸妈妈的辛劳
自己的事情自己做,
家里的事情帮着做。
4.
1. 培养学在家生活中的主人翁意识和一
2. 培养生
3.学生学习料理自己的活,知道自己做的事 情
教学重难点:
培养学生在家庭生活的主人翁意,培养学具 有做一些力所能及的家务事的
教学准
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
通过小狐的
力,知道自能做的
一、 导入。
父母孩子的爱在世间万物都是一样的, 是小 狐狸在长的过程中, 却被自己的妈妈赶出了家门,
二、播
三、
1.老狐
2.为什么老狐狸把亲生的女赶出家门?当小狐 狸空手而归时,为
3.你知在
4. 文中“孩子,本领是自锻炼出来的! ”这句话是 什么意思?
5.小结:伴音《妈妈吻》 ,通学习我们知
很多时候,父母这也放心,那不放心,在家里 什么也不让做,怎么办?
四 . 谢绝娇惯
1.
2. 思考并讨论:
你在家里有没遇到
3. 小结:娇惯家人对我的疼爱,但是我们要 从小学会谢绝娇
五、巩固练习。
1. 判断面的想
(1)我和外婆
A 外婆退休了, 她说自己
B 外婆是长辈, 我是小, 每天得由她叫我起床, 帮我穿衣,
C 我已经长大,自己事自己做,不要外婆操 心了,
(2)在我家里
A在我家,
什么事都由着我。
B 在我家里,我爸听妈的,我妈听我的,不 然,我
C 在我家里,爸妈妈长辈,我是晚辈。所 以,我要尊敬
六 .
板书设
自己的事情自己做
谢绝娇惯,锻炼本领
第二课时
教学目标:
在活动中,让学生学习理自己的活,培养学 生良好的生活习惯,让学生具有健
一、 导入。
我们已经慢慢长大, 为了家庭的小人。 今
二、
说说菲菲是一个怎样的子?她为什由原来叠 子比赛得最后一名, 后来叠被子又
1. 小组交流。
2. 全班交流。
3. 小结:在炼中成
1.
2. 评价,为成功者喝彩。
3. 让学生交流成功秘诀。
四、 制定家庭劳动计划。
1.以小组为位讨:看了表演你还准备做哪
2. 制定自己家务劳计划,提醒自己坚持不懈 地做下
3. 全班交流。
五、总
我们已经慢长
学会料理己
板书设计:
4我要做小主人
在劳动中成长
我给大家露一手
5算算经济账
教学目标:
1.
2. 知道勤俭节约是中华族的传统美德,道节 俭是尊
教学重难点:
知道勤俭节约是中华族的传统德,知道节俭 是尊重劳动成果,体会家长
教学准备:图片资料
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
教学目标:
了解家庭生必要
一、导入。
随着国的繁荣昌盛,我们生活一天比一天。 但是,我仍然需要勤俭节约。怎样才能做到这些呢? 让
二、阅
1. 观察。出示
教师相应板
2. 开训
三、交流活动。
1. 结合己家
2. 小组交流。
3. 各小组代表发言, 重点评价 “我的花销” 。 算一算 自己的花销与全家的必
四、总结。
家庭每日开支的持都是父辛勤劳动所得来维持 的,我们应该
五、学习消费经。
1. 说说
2. 出示 23
3. 交流,总结。
有各代表发言,师生评。让学生知道钱的诀 窍——只要是合理、符合自己家庭需要的就是好
1. 小组讨论。谈听了学的交流你有哪些体会, 结合自己
2. 把自己的想法整出来,填写 23页的格。 七、课后把你的建议和体会告
板书设
衣、食、住、行、用
合理、适度
第二课时
教学目标:
知道勤俭节约是中华族的传统美,知道节 是尊重劳动成果,体会家长工作的
一、导入。
上节我们了解了家庭日常开的情况,并知了 这是父母辛劳动来维持的,我们要合理地花钱。那生 活中
二、交流。
1. 说什么
2. 在班上流。说父母节约的做法,评一评谁
3. 结:节是在健康生活的前提,需什买 什么,花钱的时大手大脚,力求节省。节就是不 攀比, 不浪费, 不随意丢弃有用的东西, 做到物尽其。 节约尊
1. 根据己家
2. 交流,表并展示得好的,说说好在哪里。 四、读
1. 出示格言:由入奢易,由入俭难。 (司马光) 历览前贤国与家,成
2. 说说你读懂了什么。
五、总结。
勤俭约是我们中华民族的统美德, 我从小就 应该会节约每一粒米,每一滴水……从我们身边
一粒米呀一度电,一滴呀一块炭,别看这个数 小,积少成多千千万,工人叔叔
板书设
不攀比、不浪费
物尽
尊重劳
三年级下册思品期末试题
2014— 2015学年度下学期期末模拟考试
小学三
时限:25分钟 总分:50分
一、填空。(每题 2分,共 20分) 1、骆驼又被称为 。 2、 是我国法定的货币。
3、商品外包装上的黑条组合而成长方形图案,这种图案叫 能使电子收款机识别商
4、 年,际消
日,我国
了 。 ( )的含义已经成
为消
5、 是导致道路交事故的主原因。行人肇事的主 要原因是 , 6、
7、我
8、学龄前儿在道上通行,应当由 9、
10、喷灌浇既 ,
1、我们区冬小麦的播种季节( )。 A
3. 每年的 10月 16
界助残日
4、坐车可以带物品是( )。 A 、鞭炮 B 、宠
5、被誉为“杂水稻之
6. 每年全球大约有 ( ) 儿童因饥饿
7. 下面做到安全出的是( )。 A 、无人看管
B 、坐车不要
8. 下做
A 边看电边写作
学
… … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … …
9.
A 会做的题就抄同学的 B 不会的字查字典 C 学期制定学习计划 10. 怎样做才是受
B 、看东西
三、判
1.不会的识只能
2、为了约
3、我
4、现在科技术
5. 为及时
6、放学路,邻
7、 12岁
8、我们农
9、年回,我们坐车时要把炮藏好,否则会被
1、交通安全很重,我们怎做到安全出行呢? 2、你知道哪几
3、如果你陪妈去商场物,应该提醒妈妈注意哪些方面的
五.我会
1、玲玲家比较富裕,经常把吃剩饭菜和食扔掉,还说 “ 我家有钱, 根本
你是怎样待玲
2、马上放暑假了,要度过这快乐的假期,怎样合理利用时间学习和 玩
… … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … …
三年级下册思品工作总结
2015-2016学年度第
本学期,我继承担三(2)班《品德与》课的教学,一学,按照 课程特点, 在学期初制定了教学计划, 并对学生进行了一系列的教育, 使学生
一、
四月,县研室来学校视导,根学校安排,我上《学看平面图》一课,课 前精心设计教案,自制课件与教具,课堂上轻松愉悦的
二、
《品德与社》课程目标的个方面是一个有机结合的统一体。因此 , 在学过 程中,我全地握目标,改变过去偏重知识学习,忽能力情感、态度、价 值观培养的教观念, 通过多教学活动, 帮助学获得丰富的情感体, 形成 积极的生活态度,养成良好的为习,提高适应和参与社会的能力 , 掌握必 的基础知识。 特别组织生进行社会调、 采访活动时, 教给学生调查采访的 方法,认真组织,让每一次活
三、联系
学生的品形成和社会发展是一个连续的过程, 在现实生中, 学已形成 了一定的品德和行为习惯, 积了一些社会生活经验, 成了相应的态和能力。 因此, 在教学时积调动和利用学生已有的经验, 合学现实生活中实际存在 的问题, 同探究学习主题, 不丰富和发展学生的生活经验, 使学生在获得内 心体验的过程中,形
四、引导生
儿童是学习的体, 学生的品德成和社会性发展, 是在各种活动中通过自 身与外界相互作用来实的。 此, 我力做好单纯的知识传授者向学生学习 动的导者, 组织者的转, 创设学生乐接受的习情境, 灵多样地选用 教学组织式, 为学生的自主学和生动活泼的发展提供充分的空间。 其中, 还注引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体、感悟社会,获得 对世界真实感, 让学生在活中究, 在探究中发现和解决问题, 并及时鼓 励学生的各种尝试和有
在《品与社》教学中,我深深认识到:教学生学习的引导者, 学过程中教师所体现道德对儿童的发展具有直接的教育意义。作为一名教师, 我会把识教育和德
道德品质的
一、基本情况分析
三年级的孩们团结互助,学勤奋,有强烈的进取心和求知欲,热爱 班体。他们聪明泼,极取,通过三年学习生活的锻炼,他们具良好 的学习习惯, 学生的集主义神增强, 级的凝聚力加强, 个班的成绩相差 大。 整体上看由于大都是独生子女, 表现出惯, 好吃懒做、 任性、 主动性差, 私的特点。 这些行习惯今后教育的主要面。 另外学生在课堂上学到的知 识和道理,不能有效的落实到行动
二、成功经验
1、满完成了教学任务,在老师和学生共同努力下,好的完成了教学 任务,班级管理和思想教
2、学的实效果比较好,学生的养育进一步加强,主学习习惯、 纪律习、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯,环境卫生的教育,
1、
只有真钻教材、教法,正确把教材的重点和难,选择恰当的教学方 法,才能 提高课堂效率,使学生明确正确的行为方式。有
2、
注意理论与实际生活的系,引导学用理论指导己的行动,并在生活中 适时遵守,学
3、
紧密联学校开的活动,对学生进行教,让学老师的正确引导下, 纠正行为错误,提高水平。想品德课的教学,应该与学生的生活、学习实 际紧密联系, 这样学生水平才能有提
4、于思品质良好的同学,再行科学的世界观,值观的教育。对于 习惯较差,思想观念差的同学,从生活中入手,正面疏导,
5、利用电教媒,比如象、课件等,形象生动的使学生受到
1、有
说道理, 同学都明白, 是真正到生活中, 甚至关系到自己的利
2、 学生和教的 重程度不够, 导致学生的学习兴趣
3、有
学生的响来于多方面,家庭、社会、校。学校教育固然重要,他方 面不容忽视。有家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影响,往往与学 校的教育
4、上课形式调、教意味浓厚,枯燥乏味,
5、生不把学到的道理和实行动有效的结合起。这一点是做的最 缺的一部分, 需要结合实际进行教育, 切实使学
6、
7、应把学校教育家庭教,课上教育与课下教育有机的结合在
1、加强自身的修养
教育生,首先要身正为范。着时代的发展,世观和价值观也、社会公 德也在不断变化。 只有不断的学习, 才
2、紧密结合班级理和学的实际,进一步加强养成教育,这是思
3、
教师同与他的行业,我们教育的一群有着独立思想
4、变课教学模式,发挥学的积极性和主动性,运用好电教手段,活 跃课堂教学的气氛,必要时使学生有效的接触大自然,
5、
家庭与校联起来,形成强大的教育势力,同把学生培养成有、有 道德、有文化、有律的社会主义现代化新人。不断了解学生在家中的表现,同 结合学校
6、注意学生的言一行,及时纠正学生不良行为习惯的出
7、加强备课的力度,好每一节课。讲求上课的式,活跃课堂氛围,使 学生能真正
三年级思品下册知识归类
三年级思品下
1、我们都有自己的邻居,邻居之相处,首先要从认识开
2、怎样认识
答:主动与邻居打招呼 。 要热情帮助邻
3、怎样拉近和邻
答:一个微笑,一声问候,一点帮助,会拉近我们和邻居之间的
4、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对” 。你对这句话是怎么理 解
答:亲戚离得远,有
邻居离的很近,许多
如果邻居之间不友好,生活也很别扭。
5、邻居之间应
答:平时互相交往,可以进邻居之间的友
有事互相帮助,会使邻居间的关系更加和
多为邻居着想,可以增
遇事互相谅解,可以化
6、 “让他三尺又何妨”讲的是朝著名大学士张廷玉的故
7、 邻居之间不友, 共同生活在一个区域里, 我们不仅要睦相处, 还要共建一个整洁、优美和舒适生活环
8、美好环境靠大家,让大家共同努力,自己做起,从身边的小事 做
9、怎样才能让所有的邻居都觉维护我们的生活环境
答:制止那些破
最好制定一个邻里公约,让大家共同遵守。
10、邻里公约:待人要爱心,做事要有热
邻里相互关心,
珍惜花草树木,
讲究环境卫生,
遵守规章公约,
11、我们的校训是:
12、我们学
答:教学楼、操场、食堂、计算机室、实验
13、怎样画
答:第一,确定图上的方向,图上的方向都为:“上北下南,左西 右
第二, 设计和使图例。 图例就是人们把要画在图的各种景物, 用简单的符号和图来表
第三:就是根据的大小,把要画的景物按合适比例画上去。 14、试着画这图
教学楼 领操台 坛 厕所 15、校长全面负责学的教育教学工作。主任负责学校的学工
16、有些同学只尊敬自己的师,你认为对吗?为什
答:不对,因为老师是辛勤的园,是人灵魂的工程师。他们不仅 教我们学知识, 关心我们生活, 还引我们怎样做人。 我们的成长 和进步,都离不开师的辛勤培
17、我们用什么方
答:在电台给
下课后,给
努力学习,用优秀的
18、怎样了解
答:听校长介
看看学校的老照片。
19、你想怎样
答:学校培育我成长,爱我的学校。我要爱护学校的一草一木,让 学校的环更美好。我要为学校争光,让学校我而自
20、每个人都有
21、 在我们生的地方, 有着各种各样的公共设, 他们为我们的生 活提供了保和方
22、 你周围生活环境中, 还有那些公共施?他们给你的生活带来 了哪方
答:各种各样的商店,为们购物提供了方
我们有病可以去院,医院为我们的生命和健康提供保障。 邮政局可以帮助我们邮、汇
各种各样的交通设施,为们的出行提供了方
公园是人们健身休闲
23、公共设施虽然给我们生活带来了很多方便, 但是如果布局不合 理, 设不完善, 理不加强的话, 同样会给我们的生活带一些烦
24、在我们生活地方, 有许多人在为我们服务。 有他们的辛勤劳 动,就没有我们幸的生
25、你还知道哪为我们服务的人?他们为我们提供哪些服务? 答:工人为我们提供活用
农民为我们
军人保卫国家安全。
医生解除我
环卫工人给我们带
司机给我们提
交通警察保
邮递员为我
26、各行各业人,都在为我们的生活服务。他的工作很辛苦,我 们要尊重和谢他
27、在我们生活的地方,论是公设施,还是为我们服务的人,都 为我们的生活提了方便。因,在公共场所,我们要讲文明,讲道 德,做文明小公
28、破坏公共设
答:破坏公用
破坏路灯 践踏草坪
破坏交通标志 破坏水库堤坝
29、破坏公共设
30、爱护公共设
31、故意损毁公共设施,处 50元以下罚款或者警
32、遵守公共道德,要我做起,从小事做
33、 在我们的社会中, 一些需特别关爱的人们, 他们就是老年人 和残疾人。 他们需要人的关心和帮助, 我们要把特别的爱, 献给 别的他
34、我国 60岁以的人口已达到 1.3亿,占全国总人口的 10% 35、国把每年农历的九月初九定为“中国
36、联合国大会把每年 10月 1日定为“国际老人节。 ”
37、为了使老年的晚年生活过得幸福、安康、快乐,国和社会在 许多方面都给予了老年人特的关
38、你们当地对老年人哪些优待政策和规
答:办敬老院 办老年大学 社区组织老年人合
老年人优先就医 老年证免费乘车 看电影半价优 39、你今后在关爱老人方面准怎样
答:去敬老院慰问
经常回去看望
多陪爷爷、
40、 在我们的周, 有各种各样的残疾人, 他们的学习生活很不 便,他们需要人们的理解、关和帮
41、我国政府规定:每 5月的第三个星期日“全国助残日。 ” 42、联合国大将每年的 12月 3日定为“国际残
43、你身边的残疾人
答:许多残疾人, 身残志坚, 他们以顽强的意志乐观的态度面 对生活,创造了多奇
44、你还知道什
答:盲人 肢
45、 为了使残疾人的生活有保, 减少们生活中的困和不便, 我 国不仅制定了《中华人民共国残疾人保障法》 ,而且还在公共设施 和政策方面,为残疾人提供了多方便和优
46、你还知道国家和社会为残人提供了哪些方便和优
答:盲道 聋哑学校 残人通道 残疾人福
47、怎样
答:不要歧视残疾人 他们困难时,要主动帮
学习手语,将来
48、关爱老年人和残疾人,是全社会的共同责
49、幸福的家庭生活, 首先是家庭。 在家生活中, 需要注的 安全事项很多,最主要的还是防火、防盗、防电和防毒。 50、家庭安全要牢记, 防火防电防煤气, 防盗门窗要关好, 生面孔 不要
51、如果发生意外, 千万不要惊慌, 应迅速拨打求助电话。 警电话 119,匪警电话 110,急救电
52、拨打求助电话免费的, 但是在电话中你一定要说清事故发 地的详细地址,以便救援人员速赶
53、大多数交通事故, 都是为不遵交通规则, 了解交通常识或 疏忽大意造成的。 此, 我们一要严格遵守交通规则, 了解一些交 通常识,时注意交通安
54、怎样遵
答:不要侥
横过马路时,
未满 12岁儿童,不在道路上骑自行
乘车人不准将身体任
55、交通标志可以为我们出警告、禁令和指
56、警告标志 禁
57、平时走路, 多留意各种各样的交通标志, 它不仅可以我们掌 握交通常识,还可以帮助我们注交通安
58、在公共场所, 存在着许多安患, 如我们麻痹大意, 很可能 使自己处于危险境地,甚至发生意外,因此,公共安全要多注意。 59、要想远离危险,不仅要掌握一些安全常识,还要有安全意
事事处处都要想到能发生的情况和后果, 学会珍惜命, 保护自己。 60、安全标
61、在小伙伴面前不逞强, 因为逞强的人都怕丢了面子, 所总想 冒去追求更高的目标,这样就很容发生危
62、每到一地方, 要观察是否有安全标志, 是否在安全隐患, 这样 就可以避免外发
63、许多事情按常规好像不可能, 但是, 万一出现了可能, 岂不让人 后
64、做什么事情时,一定想到有可能发生的危
65、多一分防范,少一分遗憾,多一分注意,少一分危