第一册
闷热(mēnra) 啜泣(chu?qì) 头晕目眩(t?uyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 伫立(zhùlì) 盘(pán)虬(qiú)卧(w?)龙(l?ng) 鹤(ha)唳(lì) 沟壑(gōuha) 庞然大物(pángrándàwù) 脊(jǐliang) 倔(ju?jiàng) 洗濯(xǐzhu?) 污(diànwū) 堕落(du?lu?) 婪(tānlán) 姊妹(zǐmai) 雏形(chúxíng) 禀告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wai)(mǐn) 执著(zhízhu?)猝然(cùrán) 魅力(mailì) 蹂躏(r?ulìn) 愠(yùn)殆(dài) 酝酿(yùnniàng)黄(huáng)晕(yùn) 蓑(suō) 抖擞(dǒusǒu) 栀子(zhīzi) 栖(qīxī) 枯(kū)涸(h?) 清冽(qīnglia)梦(mang)(mai) (sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(yíshà)间(jiān) 火(gōuhuǒ) 喧嚣(xuānxiāo) 静谧(jìngmì) 篡夺(cuàndu?) 螽(zhōng)(sī) 喙(huì) 吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飞(fēi)甍(m?ng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 虐(nua)杀(shā)怦(pēng) 脸颊(liǎnjiá) 沐浴(mùyù) 缥缈(piāomiǎo) 鲛(jiāo)人(r?n) 女娲(nǚwā) 澄澈(ch?ngcha) 汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng) 孪生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 骥(jì) 髻(jì) 贮(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(ju?shì) 迸溅(bangjiàn) 挑逗(tiǎod?u) 伶仃(língdīng) 瞬间(shùnjiān) 绽开(zhànkāi) 土(tǔ)砾(lì) (ji?)石(shí) 狩猎(sh?ulia)高(gāo)垣(yuán) 犄(jījiǎo)
第二册
挪窝儿(nu?wōer)
(huán)谒(ya) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(p?ngpài) 哺育(bǔyù) 炽(chì)痛(t?ng) 亘古(gangǔ) 鞍(ān)
(jiǒngránbùt?ng) 门槛(m?nkǎn) 深邃(shēnsuì) 荒谬(huāngmiù) 惬意(qiayì) 粲(càn)然(rán) 嗔(chēn)视 妍(yán) 惆(ch?u)(chàng) 曳(ya) 拽(zhuài) 吞(tūn)
(jībàn) 遒劲(qiújìng)
(xiá) 杳无音信(yǎowúyīnxìn) 菜(càiqí) 竹(zhú)筛(shāi) 倜(tì)傥(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 肿(yōngzhǒng) 伫立(zhùlì) 哽(gěng)(zhù) 钥匙(yàoshi) 诧异(chàyì) 污秽(wūhuì) 可汗(kahán) 凫水(fúshuǐ) 蹿(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)树(shù) 冗杂(rǒngzá) 戛(jiá)(rán) 颦(pín)蹙(cù) 呓语(yìyǔ) 盘(pán)盂(yú) 对(duìzhì) 甜(tián)腻(nì)
第三册
荻(dí)港(gǎng)
(qia) 杀戮(shālù) 憬(chōngjǐng) 凹(āo)(dàng) 黏性(niánxìng) 尴尬(gāngà) 冰(bīng)(yǔ) 愧(kuì)怍(zu?) 噩耗(ahào) 猝然(cùrán) 诘问(ji?wan) 吊唁(diàoyàn) 金銮殿(jīnluándiàn) 伧(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù) 销
(xiàn) 繁衍(fányǎn) 归咎(guījiù) 藩篱(fānlí) 喷嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(hu?rán)
(pánshān) 琐屑(suǒxia) 骷髅(kūl?u) 倾(qīngtīng) 轩(xuān)榭(xia) 镂
第四册
绯红(fēih?ng)
(jìngù) 锃亮(zangliàng) 捻(niǎn) 锦(jǐn)(cù) 朔(shu?)方(fāng)凛冽(lǐnlia) 皓(hào)月(yua) 翡翠(fěicuì) 执拗(zhíniù) 馈赠(kuìzang) 璀璨(cuǐcàn) 翱翔(áoxiáng) 纤细(xiānxì) 咫尺(zhǐchǐ) 相形见
(sh?ulia) 缄默(jiānm?) 众目睽睽(zh?ngmùkuíkuí) 哂笑(shěnxiào) 履行(lǚxíng) 蹲(dūn)踞(jù) 忌讳(jìhuì) 苋菜(xiàncài) 招徕(zhāolái) 囿(y?u)于(yú) 馄饨(húntún) 秫秸(shújiē)
(yuān)
(rán) 踌(ch?u)躇(chú) 怡(yí)然(rán) (qiāo)怆(chuàng)幽(yōu)(suì) 谪(zh?) 觥(gōng)筹(ch?u) 阴(yīn)翳(yì) 走(zǒu)砾(lì) 呷(xiā) 鬣(lia) 游(you)堕(huī) 金(jīn)樽(zūn) 布(bù)衾(qīn) 掣(cha) 解剖(jiěpōu) 文绉(w?nzh?uzh?u) 颔(hàn) 脂粉(zhīfěn)
第五册
妖(yāoráo) 留(liú)滞(zhì) 息(qīxī) 赦(sha) 旁(páng)骛(wù) 承(ch?ng)蜩(tiáo) 亵渎(xiadú) (qiáng)聒(guō) 诅(zǔzh?u) 睿智(ruìzhì) 恪(ka)尽(jìn)守(zhíshǒu) 颓废(tuífai) 扶掖(fúya) 枘(ruì)凿(záo) 猹(chá) 颧(quángǔ) 髀(bì)骨(gǔ) 恣(zì)睢(suī) 拮据(ji?jū) 牡蛎(mǔlì) 诃(hē) 抽噎(chōuyē) 狡(jiǎoxiá) 吹毛求疵(chuīmáoqiúcī) 尴尬(gāngà) 嗔怒(chēnnù) 恁(nan)地(dì) 忒(ta) 面面相觑(miànmiànxiāngqù) 庖(páo) 佯(yáng) 谮(zan) (huī)(jūn) 带(dài)挈(qia) 腆(tiǎn) 绾(wǎn) 锭子(dìngzǐ) 腻烦(nìfán) (yōng)耕(gēng) 罾(zēng) 忿(fan)恚(huì) (qí) (fú)然(rán) (miǎn)冠(guàn)徒(tú)跣(xiǎn) 缟(gǎo)(sù) (miǎn) 甲(jiǎ)(zh?u) 崩(bēng)殂(cú) 陟(zhì)罚(fá)臧(zāng)否(pǐ) 裨(bì) 夙(sù)夜(ya) 除(rǎngchú) 脉(m?)脉(m?) 擎(qíng) 貂裘(diāoqiú) 舴(z?)艋(měng) 炙(zhì) 饷(xiǎng)田(tián) 缫(sāo)(chē) 兜(dōu)鍪(m?u) 萦(yíng)纡(yū) 佝偻(gōul?u) 腻(nì) 忐忑(tǎnta) 幢(zhuàng) (bǐ)谷(gǔ) (bi?shù) 褴褛(lánlǚ) 捻(niǎn) 鳞次栉比(líncìzhìbǐ) 锲(qia)而(?r)不(bù)舍(shě) 诓(kuāng) 攥(zuàn) 侥(jiǎo)幸(xìng) 鳏(guān)
第六册
荇(xìng)藻(zǎo) 蝼蚁(l?uyǐ) 蜗(wō)行(xīng ) 虔(qián)(xìn) 慰藉(waijia) 鸟瞰(niǎokàn) 黝黑(yǒuhēi) (ku?chu?) 羼(chàn)水(shuǐ) 魁梧(kuíwú) 胚(pēi)子(zǐ) 伶俐(línglì) (gǎn) 驾驭(jiàyù) (niù) 荣膺(r?ngyīng) 坍塌(tāntā) 燕(yàn)啭(zhuàn) 埋(mányuàn)
(lìnsa) 愤懑(fanman) 簌(sù) 臆(yìca) 赠(kuìzang) 豁免(hu?miǎn) 癖
(dǎdǔn) 猝(cù) 阴霾(yīnmái) 袅袅(niǎoniǎo) 蹑蹑脚(niashǒuniajiǎo) 蓦然(m?rán) 翘首(qiàoshǒu)
(gēng) 醴(lǐ)泉(quán) 鸱(chī) 孚(fú) (jī)畚(běn) (chan) 穷(qi?ng)匮(kuì) 邈(miǎo)汉(hàn) (jī)旅(lǚ) (yǎo)窕(tiǎo) 寤(wù)寐(mai) 蒹(jiān)葭(jiā) 溯(sù)洄(huí) 跻(jī) (shùn) (bì)士(shì) 蹴(cù)尔(ěr) 潺(chán)潺(chán) 踱(du?) 攫(ju?)取(qǔ) 袅(niǎo)
人教版初中语文教材文化分析
摘要:语文教材中所体现文化,将极大地响着学生的文值观,从而一定程度上对学的文化心理生影响,终促使其思维方式、行为方式的形成和变化,教内容的择实际上就是一种文化的选择。人教版的初中语教材国文化、民族文化以及以词为代表的统文化的选择与编订上尚存在一定问题,本文拟从教材主题出
关键词:
语文教科书是社会对学生行语言文字训练、培养道德品与高情操的基本材料,它呈现的文世界潜移化地影响着学生对生活、社会的理解与认同,影响着学生价值观的形成,进而影响社会的进步。我们须择类文化的精华,体现代意识,弘民族文化,尊重多样文化,这同也是《义务教育语文课
本文从体现现代意识,弘扬民族化和尊重化多性三个角度出,对人教的初语文教材文化进行分析。之所以选人教版的初中语文教材作为本文的分析对,一是为人教版的教材应用的范较广;二是笔者在以前的学习过程中使用是人
一、教材文化统计
本文对人教教材文按主题进划分,首按民标准将其划分为华夏文
在人教版初语文教中,七年下册、八级下和年级上下两册中,均在本最后有课外古诗词背诵和名著导
二、教材文化分析
根据统计我们可以清楚地看到,人教初中语文教材主要化主题仍以华夏为主,文数量占全部文量的80.6%,而在华文化中,根时间段来划分又分传统文化和现代文化,其中,传统文化39.2%,而现代文化占60.8%。同时,也暴露出一些问题,如族文化常少,国外文化比例较低,且在六课本中分布不。在阅读课本进行统计分析的时候,还发现统文化和现代文在教材中存在过
1.数
人教版初中语文教材六合计155篇文,只有是介少数民族文化的,其中一篇《安塞腰》并不能真正算是介绍少数民族文化的文,而更倾向于地域文化。另一篇郭沫若先生所写《云南的会》,其中虽有对南方少数族文化传统的介绍,但却只能是泛写――对多个少数
“各民族之所以不同,是因为现在民族特点上精神状态不同。”民族其自身的文化特征密可分,文化界定和衡民族的一个重要指标。教材中少数民族文化的空白脱漏会学生很少有机会接触到与他们自己的跨文化与传统历之产生鸣的文本,也就无法励少数民族汉族学生进行传统文化或者跨文化界的阅读,以认识文学作品中
2.国文
根据表1不难看出,教版的初中文教材中绍外文化的文章所占例比较适,占了所有文章数量的18.1%。较好介绍了外国的优秀文化以及风土人情,对外的语文化有了一定的了解。但同我们也会看到,人教版初语文教材在国外文化
纵观教材, 对外民族化作品的选取要集中在俄、、、法等发达资本主国家。从容上看,选文中外民族文化的主题较多样化,彰显一定的思维开放性。但当代的拉美、非洲、大洋洲、南美等他地区的文化几乎是一片空白。而教科书中所存在的这类问题不利于学生了解当代外
3.传
根据表1的统计我可以看出,统文化和现
曾有学者认为传统文在教材中所比例过高,呈出厚古薄今的狭思维偏。对于一观点,笔者是不赞同的。毕竟我国有两千多年的历史文化,而近现代文化则有短短一百余年,用39.2%篇额来概述中国两千多年的史文化本来已经显
在人教版的初中语文教材中,传统文化在华文化中所占例并算多,笔者甚至以可以再增加分内容。教材中传统文化和现代文化所暴露的是过于集化的问题――除了第二册教材每单元有诗词和现代文章合的况,其余教材均呈现集化,即现文章多集中在一个单元内,传统化多集中在一个单元内,
三、对策与建议
1. 多立体
文化多样化是球化的一重要维度。随着我国与他国的纵交往,义务教育阶段课程改也应逐渐纳入到全球范围内,认同
文化多样化不仅体在对于国外化上,于国不同民族间的化也是样。针人教版初中语文教材中国内少数民文化缺乏问题,编辑者应该适当的添加现少数族文化的文章。在国外化方面,应适当减少出现次数过多的国家的文
2.理
对于教材中的传统文和现代文化构关系,辑者适当做出调整。统文化数量上可以适当增加,同时对于传统的诗词化,应当适当的提前其在教材中的位置,在期前期者中期学习这些传统诗词化,学生们也有充足的时间诗词中隐含的情怀以
本研究只对人教版初中语文材进行了分析整理,且在文分类程中,存在一定的主因素。在对化进行析时,只从民族和时间两个维度出发,对于其他度的文化并未进行分析,这也是本次研究的一些缺陷。的来,研究希望通过对教材化的分析,得教材编辑者在编辑时能够有所借
参考文献:
[1]家珑.苏版(国标)学语文教科书
[2]叶琴.小学语教材民文教育元素的缺失
初中语文教材目录(人教版旧版)
人教版
七年级上册
第一单元
1、*在
2、走一步,再走一步(莫顿·亨特)
3、*短文两篇
蝉(小思)
贝壳(席慕容)
4、紫
5、童趣(沈复)
第二单元
6、理想(流沙河)
7、*短文
第一次
8、*人
落难的王子
9、*我
10、《论语》十则
第三单元
11、春(朱自清)
12、济
13、*夏感(梁衡)
14、*秋天(何其芳)
15、古代
次北固山下(王湾)
钱塘湖
天净沙·秋思(马致远)
第四单元
16、
17、看云识天气
18、*
19、*月
20、*山市(蒲松龄)
第五单元
21、风筝(鲁迅)
22、羚
23、*散步(莫怀戚)
24、*诗
荷叶 母亲(冰心)
25、《世
陈太丘与友期
第六单元
26、皇
27、郭沫
静夜
28、*
29、*盲
30、*寓
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
课外古诗词背诵
龟虽寿(曹操)
过故人庄(孟浩然)
题破山
闻王昌龄左
夜雨寄北(李商隐)
泊秦淮(杜牧)
浣溪沙(晏殊)
过松源晨
如梦令(李清照)
观书有感(朱熹)
名著导读
《繁星》《春水》
《伊索寓言》
七年级下册
第一单元
1、从百草
2、爸爸
3、*
4、诗两首
未选择
5、伤
第二单元
6、*
7、最
8、*艰难的
9、*土
10、木兰诗
第三单元
11、
12、闻一
13、*音
14、*福
15、*
第四单元
16、社戏(鲁迅)
17、安
18、*竹影(丰子恺)
19、*观舞记(冰心)
20、
第五单元
21、伟
22、在沙
23、*登
24、*
25、短文篇 夸父日 《山
第六单元
26、猫(郑振铎)
27、斑
28、*华南虎(牛汉)
29、*马(布封)
30、*狼(蒲松龄)
课外古诗词背诵
山中杂诗(吴均)
竹里馆(王维)
峨眉山月歌(李白)
春夜洛
逢入京使(岑参)
滁州西涧(韦应物)
江南逢
送灵澈
约客(赵师秀)
论诗(赵翼)
名著导读
《童年》
《昆虫记》
八年级上册
第一单元
1、新闻则 人民放军百万大横渡长江(
2、芦花荡(孙犁)
3、*
4、*就英联
5、*亲爱
第二单元
6、阿长
7、背影(朱自清)
8、*
9、老王(杨绛)
10、*信客(余秋雨)
第三单元
11、中
12、*
13、苏
14、故
15、*
第四单元
16、大
17、奇
18、*西
被压扁的沙子
19、*
20、*
第五单元
21、桃
22、短文
爱莲说(周敦颐)
23、*
24、*大
25、
春望
石壕吏
第六单元
26、
27、短文两
记承天
28、*观潮(周密)
29、*
30、诗四首 归园田居 其三(陶渊明)
使至塞上(王维)
渡荆门送别(李白)
登岳阳楼 其一(陈与义)
课外古诗词背诵
长歌行(汉乐府)
野望(王绩)
早寒江
望洞庭湖
黄鹤楼(崔颢)
送友人(李白)
秋词(刘禹锡)
鲁山山行(梅尧臣)
浣溪沙(苏轼)
名著导读
《朝花夕拾》
《骆驼祥子》
《钢铁
八年级下册
第一单元
1、藤
2、我
3、我的
4、列夫·托尔斯泰(茨威格)
5、再塑
第二单元
6、雪(鲁迅)
7、雷
8、短文
月
9、海燕(高尔基)
10、组歌(节选)(纪伯伦) 浪之歌
雨之歌
第三单元
11、敬
12、罗布
13、旅
14、大
15、喂——出来(星期一)
第四单元
16、云
17、端
18、吆喝(萧乾)
19、春酒(琦君)
20、俗世
泥人张
第五单元
21、与
22、五
23、马说(韩愈)
24、送东
25、诗曲五首 酬乐天扬初逢席上
过零丁洋(文天祥)
水调歌(明月时有)(
第六单元
26、小
27、岳
28、醉
29、满
30、诗五
行路难(其一)(李白)
茅屋为秋
白雪歌送
己亥杂诗(龚自珍)
课外古诗词背诵
《赠从
《送杜少府
《宣州谢
《登幽州
《早春呈水
《相见欢》(李煜·五代南唐)
《登飞来
《无题》(李商隐·唐)
《送元二
《清平乐·村居》(辛弃疾)
义务教育程标
第一单元
1、沁园
2、雨说(郑愁予)
3、星
4、外国
夜(叶赛宁)
第二单元
5、敬业
6、纪念尔
7、《
8、致女儿
第三单元
9、故乡(鲁迅)
10、孤
11、我
12、
第四单元
13、事的正
14、应有
15、短文两
《谈读书》(培根)
16、中国
第五单元
17、智
18、杨
19、范
20、香
第六单元
21、陈
22、唐
23、
24、
25、词五
江城子·
渔家傲(范仲淹)
破阵子·陈同甫赋
义务教课程准实
1、诗两首 我爱这土地(艾青)
乡愁(余光中)
2、我用
3、祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷)
4、外国诗
黑人谈河流(休斯)
第二单元
5、孔乙己(鲁迅)
6、蒲
7、变
8、热爱
第三单元
9、谈生命(冰心)
10、
11、地
12、
第四单元
13、威尼
14、变
15、枣儿(孙鸿)
16、音乐
第五单元
17、
18、《孟》两章 得道多助,
19、鱼
20、《庄
庄子与惠子
21、曹
22、邹忌
23、愚
24、《
蒹葭
人教版初中语文教材散文篇目
人教
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、*在山的那边(王家新)
2、走一步,再走一步(莫顿·亨特) 记叙文 or 叙事散文
3、*生命,生命(杏林子)
4、
5、
第二单元
6、
7、*
哲理散
8、*生寓言(节选)(
落难的王子
9、*的信念(玛丽·
10、《
第三单元
11、春(朱自清)
12、济南的冬天(老舍)
13、*山中访友(李汉荣)
14、*秋天(何其芳) 现代诗
15、
次北固山下(王湾)
钱塘
西江月(辛弃疾)
天净
第四单元
16、化石吟(张锋)
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈(法布尔)
19、*月亮上的足迹(朱长超)
20、*山市(蒲松龄)
第五单元
21、风筝(鲁迅)
22、
23、*散步(莫怀戚)
24、*诗两首 金色花(泰戈尔)
纸船(冰心)
25、《世说新语》两则 咏雪
陈太丘与友期
第六单元
26、皇帝的新装(安徒生)
27、郭沫若诗两首 天上的街市
静夜
28、*女娲造人(袁珂)
29、*盲孩子和他的影子(金波)
30、*寓言四则 赫耳墨斯与雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、
2、
3、*丑小鸭(安徒生)
4、诗
未选
5、
第二单元
6、*黄河颂(光未然)
7、
8、*艰的国运与雄健的国民(李
9、*
10、木兰诗 古体诗
第三单元
11、邓稼先(杨振宁)
12、
13、*音乐巨人贝多芬(何为)
14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑)
15、*孙权劝学《资治通鉴》 文言文
第四单元
16、社戏(鲁迅)
17、安塞腰鼓(刘成章)
18、*竹影(丰子恺)
19、*观舞记(冰心)
20、口技(林嗣环)
第五单元
21、伟大的悲剧(茨威格)
22、荒岛余生(笛福)
23、*登上地球之巅(郭超人)
24、*真正的英雄(里根)
25、
两小
第六单元
26、珍珠鸟(冯骥才)
27、斑羚飞渡(沈石溪)
28、*华南虎(牛汉)
30、*狼(蒲松龄) 古文
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、新闻则 人民解放军百万
中原
2、芦花荡(孙犁)
3、
4、就英联军远征中国给巴
5、
第二单元
6、
7、背影(朱自清)
8、台阶(李森祥)
9、老王(杨绛)
10、信客(余秋雨)
第三单元
11、中国石拱桥(茅以升)
12、桥之美(吴冠中)
13、苏州园林(叶圣陶)
14、故宫博物院(黄传惕)
15、说“屏”(陈从周)
第四单元
16、大自然的语言(竺可桢)
17、奇妙的克隆(谈家桢)
18、
被压扁的沙子
19、生物入侵者(梅涛)
20、你一定会听见的(桂文亚)
第五单元
21、桃花源记(陶渊明)
22、
爱莲说(周敦颐)
23、核舟记(魏学洢)
24、大道之行也(《礼记》)
25、杜甫诗三首 望岳
春望
石壕吏
第六单元
26、三峡(郦道元)
27、
记承
28、观潮(周密)
29、湖心亭看雪(张岱)
30、
使至塞上(王维)
渡荆门送别(李白)
游山西村(陆游)
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、
2、
3、
4、
5、
第二单元
6、雪(鲁迅)
7、
8、
9、
10、
雨之歌
第三单元
11、敬畏自然(严春友)
12、
13、旅鼠之谜(位梦华)
14、大雁归来(利奥波德)
15、喂——出来(星期一)
第四单元
16、云南的歌会(沈从文)
17、端午的鸭蛋(汪曾祺)
18、吆喝(萧乾)
19、春酒(琦君)
20、
泥人张
第五单元
21、与朱元思书(吴均)
22、五柳先生传(陶渊明)
23、马说(韩愈)
24、
25、诗词曲首 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹
过零丁洋(文天祥)
水调歌头(明
第六单元
26、小石潭记(柳宗元)
27、岳阳楼记(范仲淹)
28、醉翁亭记(欧阳修)
29、满井游记(袁宏道)
30、
行路
茅屋
白雪
己亥杂诗(龚自珍)
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、
2、雨说(郑愁予)
3、
4、
夜(叶赛宁)
第二单元
5、
6、纪伏尔泰逝世一百
7、《傅雷家书》两则
8、
第三单元
9、故乡(鲁迅)
10、孤独之旅(曹文轩)
11、我的叔叔于勒(莫泊桑)
12、心声(黄蓓佳)
第四单元
13、事的正确答案不止一
14、
15、
《谈读书》(培根)
16、
第五单元
17、智取生辰纲(施耐庵)
18、杨修之死(罗冠中)
19、范进中举(吴敬梓)
20、香菱学诗(曹雪芹)
第六单元
21、陈涉世家(司马迁)
22、唐雎不辱使命(刘向)
23、隆中对(陈寿)
24、出师表(诸葛亮)
25、
江城
渔家傲(范仲淹)
破阵子·为陈同
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、诗
乡愁(余光中)
2、
3、祖
4、外
黑人谈河流(休斯)
第二单元
5、孔乙己(鲁迅)
7、
8、
第三单元
9、谈生命(冰心)
10、那树(王鼎钧)
11、地下森林狂想(张抗抗)
12、人生(勃兰斯)
第四单元
13、
14、变脸(节选)(魏明伦)
15、枣儿(孙鸿)
16、音乐学习(节选)(勒曼)
第五单元
17、公输 《墨子》
18、《孟子》两章
生于忧患,死于安乐
19、鱼我所欲也 《孟子》
20、《庄子》故事两则 惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
第六单元
21、曹刿论战 《左传》
22、
23、愚公移山 《列子》
24、《诗经》两首 关睢
蒹葭
人教版初中语文教材目录
人教
义务教育程标准实验教科书七年级
1、*在山的那边(王家新)
2、走
3、*生命,生命(杏林子)
4、
5、童趣(沈复)
第二单元
6、理想(流沙河)
7、*
第一
8、*人寓言(节选)(周
落难的王子
9、*我的信念(玛丽·居里)
10、《论语》十则
第三单元
11、春(朱自清)
12、济南的冬天(老舍)
13、*山中访友(李汉荣)
14、*秋天(何其芳)
15、
次北固山下(王湾)
钱塘
西江月(辛弃疾)
天净
第四单元
16、化石吟(张锋)
17、看云识天气
18、*绿色蝈蝈(法布尔)
19、*月亮上的足迹(朱长超)
20、*山市(蒲松龄)
第五单元
21、风筝(鲁迅)
22、羚羊木雕(张之路)
23、*散步(莫怀戚)
24、*诗两首 金色花(泰戈尔)
纸船(冰心)
25、《世说新语》两则 咏雪
陈太丘与友期
第六单元
26、皇帝的新装(安徒生)
27、
静夜
28、*女娲造人(袁珂)
29、*盲孩子和他的影子(金波)
30、*寓言四则 赫耳墨斯与雕像者
蚊子和狮子
智子疑邻
塞翁失马
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、
2、
3、*丑小鸭(安徒生)
4、诗
未选
5、
第二单元
6、*黄河颂(光未然)
7、
8、*
9、*土地的誓言(端木蕻良)
10、木兰诗
第三单元
11、邓稼先(杨振宁)
12、
13、*音乐巨人贝多芬(何为)
14、*福楼拜家的星期天(莫泊桑)
15、*孙权劝学《资治通鉴》
第四单元
16、社戏(鲁迅)
17、安塞腰鼓(刘成章)
18、*竹影(丰子恺)
19、*观舞记(冰心)
20、口技(林嗣环)
第五单元
21、伟大的悲剧(茨威格)
22、荒岛余生(笛福)
23、*登上地球之巅(郭超人)
24、*真正的英雄(里根)
25、
两小
第六单元
26、珍珠鸟(冯骥才)
27、斑羚飞渡(沈石溪)
28、*华南虎(牛汉)
29、*马(布封)
30、*狼(蒲松龄)
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、新闻两则
2、芦花荡(孙犁)
3、
4、就英联军远征中国给巴
5、
第二单元
6、
7、背影(朱自清)
8、台阶(李森祥)
9、老王(杨绛)
10、信客(余秋雨)
第三单元
11、中国石拱桥(茅以升)
12、桥之美(吴冠中)
13、苏州园林(叶圣陶)
14、故宫博物院(黄传惕)
15、说“屏”(陈从周)
第四单元
16、大自然的语言(竺可桢)
17、奇妙的克隆(谈家桢)
18、
被压扁的沙子
19、生物入侵者(梅涛)
20、你一定会听见的(桂文亚)
第五单元
21、桃花源记(陶渊明)
22、
爱莲说(周敦颐)
23、核舟记(魏学洢)
24、大道之行也(《礼记》)
25、杜甫诗三首 望岳
春望
石壕吏
第六单元
26、三峡(郦道元)
27、
记承
28、观潮(周密)
29、湖心亭看雪(张岱)
30、
使至塞上(王维)
渡荆门送别(李白)
游山西村(陆游)
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、
2、
3、
4、
5、
第二单元
6、雪(鲁迅)
7、
8、
月
9、海燕(高尔基)
10、
雨之歌
第三单元
11、敬畏自然(严春友)
12、
13、旅鼠之谜(位梦华)
14、大雁归来(利奥波德)
15、喂——出来(星期一)
第四单元
16、云南的歌会(沈从文)
17、端午的鸭蛋(汪曾祺)
18、吆喝(萧乾)
19、春酒(琦君)
20、
泥人张
第五单元
21、与朱元思书(吴均)
22、五柳先生传(陶渊明)
23、马说(韩愈)
24、
25、诗词曲首 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹
过零丁洋(文天祥)
水调
山坡
第六单元
26、小石潭记(柳宗元)
27、岳阳楼记(范仲淹)
28、醉翁亭记(欧阳修)
29、满井游记(袁宏道)
30、
行路
茅屋
白雪
己亥杂诗(龚自珍)
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、
2、雨说(郑愁予)
3、
4、
夜(叶赛宁)
第二单元
5、
6、纪伏尔泰逝世一百
7、《傅雷家书》两则
8、
第三单元
9、故乡(鲁迅)
10、孤独之旅(曹文轩)
11、我的叔叔于勒(莫泊桑)
12、心声(黄蓓佳)
第四单元
13、事的正确答案不止一
14、
15、
《谈读书》(培根)
16、
第五单元
17、智取生辰纲(施耐庵)
18、杨修之死(罗冠中)
19、范进中举(吴敬梓)
20、香菱学诗(曹雪芹)
第六单元
21、陈涉世家(司马迁)
22、唐雎不辱使命(刘向)
23、隆中对(陈寿)
24、出师表(诸葛亮)
25、
江城
渔家傲(范仲淹)
破阵子·为陈同
义务教课程标准实验教科
第一单元
1、诗
乡愁(余光中)
2、
3、祖
4、外
黑人谈河流(休斯)
第二单元
5、孔乙己(鲁迅)
6、
7、
8、
第三单元
9、谈生命(冰心)
10、那树(王鼎钧)
11、地下森林狂想(张抗抗)
12、人生(勃兰兑斯)
第四单元
13、
14、变脸(节选)(魏明伦)
15、枣儿(孙鸿)
16、音乐学习(节选)(勒曼)
第五单元
17、公输 《墨子》
18、《孟子》两
19、鱼我所欲也 《孟子》
20、《庄子》故事两则 惠子相梁
庄子与惠子游于濠梁
第六单元
21、曹刿论战 《左传》
22、
23、愚公移山 《列子》
24、《诗经》两首 关睢
蒹葭