拼 音
péi
部 首 阝
笔 画 10
五 行 水
五 笔 BUKG
生词本
基本释义 详细释义
1.跟随在一起,在旁边做伴:~伴。~同。~客。~葬。~嫁。失~。
2.从旁协助,辅佐:~臣。~审。
3.增加的,非主要的:~衬。~都。
4.古同“赔”,偿还。
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陪伴 奉陪 陪审 陪音 陪吊 作陪 陪房 陪衬 陪绑 陪客陪祭 陪床 陪都 陪葬 更多
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“陪”为谜底的谜语
1.十三立方(打一字)
2.后半部续前半部(打一字)
3.后半部续前半部(打一字)
4.东部支援西部(打一字)
5.全部调整(打一字)
6.竖起耳朵说话 (打一字)
7.部位相反(打一字)
百科释义
发音:péi
英文翻译
accompany
求一篇关于爱的作文
人间处处有真情,这不,今天我正好碰上了呢! 天气很热,我和小伙伴们去买冰棍儿。
我们走去商店,谁知道那里挤满了人。
我和小伙伴们正想加入这条队伍时,商店的老爷爷叫住我们,示意我们走进去,不必排队。
那些大人们也让开了路,让我们走进去,我当时心想:人间处处有真情啊!大伙选中了自己想要的冰棍儿时,负责管钱的同学尖叫起来:“我的钱去哪儿啦?怎么裤子破了个大洞?” 商店的老板直视着我们的眼睛,那眼睛里分明是充满信任,关心的目光,老板沉思片刻,对我们说:“没关系,孩子们,你们拿去吃吧!是谁偷了孩子们的钱,我也不想过问,只不过……不要给我捉到!” 大人们一群骚动,他们都非常同情我们。
最后他们决定每一个人捐一元给我们。
看着大人们捐钱,我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。
人间处处有真情嘛。
我和小伙伴们拿着钱回到家的时候,突然发现里面有那一只被偷的钱包,还有一张纸条。
纸条上写着:对不起,我不应该做那事,原谅…… 我们再一次热泪盈眶,是呀,人间真情,让我们世界充满美丽,充满了爱……
关于陪伴为主题的作文四年级800字
展开全部在人生的道路上,风风雨雨,有几朝能见彩虹?但在我的生活中,几乎天天都能见到最奇丽、最耀眼的彩虹。
这条彩虹是甜的,是陪伴我的彩虹糖。
这颗彩虹糖就是我的弟弟——同同。
他也是咱家的乐天派,说一些“无理取闹”的话,逗我们一家人开心,是我生活中一个不可缺少的角色。
因为有了这颗彩虹糖,我才过得无忧无虑,自由自在。
我最喜欢在小区里游荡,听小鸟明亮的金嗓子,看小草随风舞动的身躯,闻小花芬芳的花香,感受风姑娘轻柔的抚摸。
好一个诗情画意的世界! 记得那天,我和同同在水池边玩。
玩了一会儿,累了,就在水池边的长椅上坐下。
同同靠在我的肩头,拿着玩具自言自语着。
望着清澈的河水,有几团黑色的球在水里游动——是小蝌蚪!我兴奋极了,一边吩咐同同盯着蝌蚪,一边小跑着去家里拿网兜。
我拿两个网兜和一个吊桶,见同同正睁着水灵灵的大眼睛盯着蝌蚪,聚精会神,把注意力全都聚集在眼睛上。
我悄悄地给了同同一个网兜,于是慢慢的把网兜伸进水里,慢慢的,慢慢的贴近了“大头娃娃”……我手腕一弯,一条“大头娃娃”就上了钩。
渐渐地,吊桶里黑乎乎的小可爱多了起来。
可我已经腰酸背痛,这样下去可不行! 我无精打采的坐在长椅上,同同依偎在我怀里,看得出来,他也累了。
可过了一会儿,他跳下长椅,东张西望的寻找着什么。
突然,他眼睛一亮,拉我到水边,顽皮的说:“姐姐,你看那边!喏,有一只长了腿儿的小蝌蚪,我好想要啊!”他顿了顿两只眼睛灵活地转动着,又说:“不过那儿离水边很远,要走到水里才能捉到!” 哦,原来这小家伙是这心思!想让我走水里去捉更多的! 我也看到那只即将变成青蛙的大头娃娃,肥嘟嘟的,很可爱的,我很想捉住它。
于是卷起裤腿儿,下水捉蝌蚪,又捉了好多只。
我偷瞄他一眼,正在那儿心满意足的笑呢! 最后,我们都心满意足了,我拎起吊桶,刚想满载而归,牵着他的手“凯旋”,同同却拉住我说:“姐姐,把小蝌蚪放回去吧!把它们放在家里会死掉的,好可怜呀!我们就当高兴高兴好了!”这时,我突然觉得自己练一个六岁还没上小学的小孩儿都不如,真的很惭愧! 同同,有你陪伴,我得到了欢乐,得到了亲情,你也教会了我许多我已淡忘了的道理。
有你陪伴,我永远也不会孤单!...
关于吴邵萍的事迹写一篇文章
27年,她用爱浇灌着幼教苗圃,用爱支撑起幼教事业。
27年,她用爱去关怀每一位孩子,用爱伴随着每一位孩子的成长。
她就是北京东路小学附属幼儿园园长—吴绍萍。
最让我这个新老师佩服的是吴老师在27年教育生涯中里能一贯坚持的爱心。
1983年,刚踏上工作岗位的吴邵萍就给自己的幼教生涯定下了"爱"的基调。
她爱孩子,每次与孩子说话,她总是蹲下去,用温柔的拥抱和亲切的话语让孩子感受到温暖,被孩子们亲切的称为"吴妈妈"。
大家也都称呼她为"妈妈老师"。
她认为幼儿教育首先是爱的教育,我想这一点我们每个身处教学一线的老师都会有所体会。
“爱是一个永恒的主题”,我们教师更是“爱”的践行者。
吴邵萍还说,“幼儿教师的一言一行,都会影响到幼儿的成长。
”就算是生气,也要与孩子共同探讨,坦诚地告诉孩子“老师今天很生气”和为什么生气,这样教师和“宝宝”之间才是平等的,幼儿才能形成无拘无束的独立人格。
小学生的自我意识比幼儿园的小朋友更加强烈,需要我们时刻注意平时与学生的交往方式,如说话的语气、态度、动作,这些孩子们都看在了眼里。
吴老师还有一句话值得我们做班主任的借鉴,那就是“每一个老师首先是孩子的保育员、安全员和心理辅导员,其次才是老师。
”在这个占地不到3000平方米的幼儿园,随处可见晾在栏杆和衣架上的童装,这些都是孩子们的衣服被汗浸湿弄脏后,老师们为了防止他们感冒而换洗下来的。
爱的教育还表现在吴邵萍老师特别注重细节,她的衣兜里,总是揣着一沓纸巾。
“幼儿园的孩子太小,不懂得照料自己,嘴边常挂着吃饭时留下的米粒、菜渣。
天冷时孩子容易着凉,鼻涕老是流个不停。
兜里放上些纸,走到哪就能帮孩子擦到哪。
”跟孩子在一起的时间长了,养成的工作习惯还不止这一个:帮孩子整理翻起的领子、袖口,掖好露出的衣角……孩子爱跑,吴邵萍就一个一个紧跟着追;孩子爱动,吴邵萍就一次又一次不厌其烦地整理。
她还特别叮嘱园里的老师,“孩子的事没有小事,再微小的细节,我们做老师的都不能忽略。
”在吴邵萍看来,对孩子的爱很简单,“爱孩子,就是他哭的时候,你懂得安慰他;他遇到困难时,你乐于陪他一起面对;他难过时,你愿意抱一抱他。
”简单的“爱”字说起来容易,做起来难,坚持了27年更难。
简单的爱,细微处的爱,积累成了无私而伟大的爱。
吴老师这种无私而伟大的爱,值得我们每一位老师学习。
吴老师的一颗心都给了孩子,给了教育事业。
作为一个新老师,教的又正好是刚刚从幼儿园升上来的一年级学生。
她的爱心教育,细心呵护深深地感染了我。
同时还要把爱心教育和严格要求相结合,慢慢地让孩子去适应一个小学生生活。
也许在老师的眼里,一个班级有若干个学生,可是在家长眼里,只有一个学生,我们需要用爱去关怀每一位学生。
有爱心的老师才能教出有爱心的学生,有爱心的学生才能成长为有爱心的下一代。
写一篇关于《陪伴》的作文,600字以上
当雨爱上了女孩儿,它愿陪它哭泣,陪它笑;当女孩儿爱上了雨,她愿与它在彩虹桥下紧紧相拥,相依,相伴。
静夜,屋里的灯光暗淡,屋子的顶部有几个小孔,每当下雨时,便会漏进一两滴雨珠。
屋里有一张破破烂烂的小床,床上躺着一个身体虚弱的母亲,床的旁边坐着一小女孩儿,女孩儿用她的小手紧紧握住母亲的那双大手。
女孩儿对母亲说:“妈妈,让我握住您的手。
”或许是光照的缘故,可以依稀看见女孩儿脸上划过两行泪,泪珠在光的照射下,显得晶莹透亮。
女孩儿无声地流着眼泪,直到看见母亲合上了双眼,女孩儿才放声大哭,她撕心裂肺地哭着,可是窗外的雨声掩盖住了女孩儿的哭声。
雨仿佛听到了这不幸的消息,陪着女孩儿一同落泪,雨也嚎啕大哭了,可是没有人看得见,也没有人听得到。
因为他们从来都不知道雨也会落泪,雨也有泪。
感谢雨,这无助的女孩儿有了雨的陪伴,或许她会把对妈妈的爱与思念告诉雨,让雨珠与她一同分享。
雨是透明的,雨的眼泪也是透明的,就连雨的血也都是透明的,所以人们看不到雨在落泪,看不到雨的心在流血,雨有它的哀愁,为了传达给人们它的心声。
在它哀愁的时候,它会在窗子上,阳台边,屋顶上弹奏这属于它的哀曲。
在这哀曲里,雨哭尽了它的泪,诉说着它的哀愁。
当然雨也有属于它的快乐。
当它看见女孩儿明白死者安心,生者坚强,看见女孩儿重新振作时,雨把它的雨珠洒向大地,为的只是与女孩儿亲密地接触,亲吻女孩儿的脸颊,女孩儿似乎读懂了雨的心,她把脸仰起,对着天空,对着白云……雨落下,亲吻了她,在这片有快乐的土地上,半空中雨与女孩儿深深亲吻着对方。
雨与太阳有个约定,待小女孩儿与它亲吻的那天,太阳要放射出它耀眼的光芒,在与雨的合作下送给小女孩儿一道美丽的彩虹。
这便是雨的快乐,属于它与女孩儿的快乐。
朋友,你看见女孩儿与雨站在彩虹桥下了吗?他们紧紧相拥在这片快乐的土地上,相伴到永远。
帮我写一篇关于林思意的小介绍
这就是我:大家好,我的名字叫项某某。
我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生,与众多新生一样,我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。
想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍 本人相貌平平:圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子,甚至能让人想起“坦荡平原”“;鼻子下面是我那张能说会道的嘴,它时常能帮助我给大家带来欢乐!我虽然相貌平平,但是我的性格却和很多和我同龄的女生大不一样: 我有一头乌黑、清爽的短发,再“配”上我的外表和名字,怎么看怎么像一个男孩子。
我的爱好和性格也和众多男生一样,我爱好体育,羽毛球和乒乓球室我的最爱;我的性格也和男生差不多,我喜欢干事利索,一本正经,有始有终,不喜欢拖泥带水,磨磨蹭蹭的。
这也许算是我的优点吧!因为,从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事,就算遇上再大的困难,我也会继续。
我可不是在吹牛: 记得我刚从老家转学到北京的时候,我对英语真得可以说是七窍通了六窍——一窍不通。
那时我已经四年级了,我这个人本来就要强,看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数,自己却不可以,心里真得很不是滋味。
也就是在这时候,我在心里暗暗里下决心:我一定要赶上我们班同学,争取超越他们!从那以后,我便开始为兑现自己的诺言付出努力:每周日都上3个小时的课外班;每天晚上都做练习……就这样,凭着我对英语的执着,我的英语成绩慢慢的提高了,不知不觉中,我的英语成绩已经名列前茅,这使得我别提有多高兴了!同样,这也印证了中国的一句古话:世上无难事,只怕有心人!你们说,是吗 没有一个人是完美的,当然我也许多缺点。
但其中最“致命”的还是我非常的马虎。
这个缺点已经伴随了我六年了,我真得很想改掉它。
可是,我怎么努力也无济于事,总是在重要关头出现一些小错误。
我真的希望我可以改掉这个缺点,还是那句老话:世上无难事,只怕有心人!我相信,总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
你们认识我了吗?这就是我,一个相貌平平的我,一个像男孩子一样的我,一个坚持不懈地我,一个马虎的我o(∩_∩)o 希望能帮助到你,o(∩_∩)o ★★★★★请及时给予好评或采纳,万分感谢! (*^__^*)
书陪伴我成长(不少于400字)五年级作文
我上小学一年级了,迷宫和连环画都太幼稚了,我开始看注音童话了。
童话给我带来了许多快乐;童话让我懂了许多道理,所以我最早的读物就是漫画《多拉A梦》多拉A梦还有一个名字叫叮铛猫,它的口袋可神奇啦,我的写作水平有了明显的提高,让我的童年充满了乐趣,我爱书籍,是全世界的营养品;书籍!书是 一位良师。
在迷宫中有许多条路,有的被怪兽挡着;童话让我学到了许多课外知识,有的是死路,我上五年级了,喜欢看一些作文书了。
在作文书的帮助下。
它一直陪伴着我,很难找到正确的路,稍不留神就会‘‘误入歧途"’,我几次都在半途中想放弃了,一位真诚的朋友!什么东西都有,吃的,就看不过瘾了。
迷宫,是人类文明的“长生果''。
我是一个小书迷,书一直都在伴我成长。
在我两三岁时,这都是作文书的功劳,做梦都想要一个多拉A梦、连环画这些图书又像词、磁石一样吸引着我,一个字都不认识,但在妈妈的鼓励下我还是坚持着找正确的路、玩的很多。
我看完了。
一眨眼。
开始我看《多拉A梦》看得津津有味,天长日久。
在迷宫中,我慢慢养成了坚持不懈的精神。
后来书籍,是人类进步的阶梯;书籍...
生活需要陪伴作文初中二年级
展开全部 母爱这两个字,对于别的人来说,是那么平常,可对于我来说,是那么的可望而不可即小的时候妈妈每天都陪在我的身边,一家人其乐融融的在一起生活,我觉得幸福就是这么简单,可是我越来越大了,花销也多了,妈妈决定和爸爸出去拼搏,我上小学二年级的时候,就开始住宿,刚来的时候,我看到了,有许多小朋友来的时候都哭了,但我没哭,我比同龄人都坚强,我理解妈妈,她是为了我,为了我能过上更好的生活妈妈每逢过年过节,都会回来看我,我觉得这样就够了,三年了,我见到妈妈的次数用手指头都能查过来这样我上了初中,每天都在别人家吃住。
看着别人的脸色,这些年我受到的委屈,她都不知道,我也不想告诉她,少女的心事,不想被人知道,我在梦中经常喊到的就是她的名字,醒来时,枕头已被泪水浸湿,我无数次因为太想她,而掉眼泪,终于我自甘堕落,上课开始溜号,注意力开始不集中,老师注意到我的变化,找我长谈,我什么都没有和老师说,老师把电话打到妈妈那里,第二天下午,她回来了,她不分青红皂白,劈头盖脸一顿说,说我不上进,不省心,我也忍不住了,积压在心里多年的情绪终于爆发。
我大喊“这么多年你管过我吗?你只给我物质上的满足,可你知道我要的不是这些,你记得我的生日吗?你给我过过生日吗?你给我参加过家长会吗?”说完我转身就走,不给她解释的机会晚上,她回来了,看见我在洗衣服,她说“你长大了,都会洗衣服了”我说“我不洗,难道等你回来帮我洗吗”她沉默了,第二天,我醒来的时候她已经走了。
我看着空荡的房间。
眼泪还是不争气的留下来,她从来没给我过过生日,也没给我参加过家长会。
在我的心里还是承认她这个不称职的母亲。
我相信她是爱我的我不在堕落,我要好好学习,我的生活确实需要母亲的陪伴,虽然我不知道她什么时候回来。
但我会用微笑去等待她...
3年级老师的陪伴800字作文
展开全部 每当想起我的老师,就会想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛,那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。
老的目光好像会说话,每次与她对视总感觉她用目光和我交流,给我信心、给我勇气、也给了我力量。
我在老师的目光中成长。
在我成功时,老师的目光饱含着喜悦和激动,在我伤心时,老师的目光里有一咱同情和安慰,在我困惑时,老师的目光是一种鼓励,一种支撑。
我曾经是一个胆小的孩子,每次上课回答问题的总是那几个“优等生”而课上却很少看见我的身影,很少看见我举手。
多少次,我都很被动,是被老师叫起起来回答问题,我回答的也是支支吾吾说不清楚,但是,让我想不到的是,即使我回答的不是很准确,我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。
有一次老师讲一张语文卷子,途中遇到了一道难题,没有一个人敢站起来回答,这时,我看到自己卷子上这道题上有一个对号,我的题对了,说错了同学们会不会笑话我,所以,我一直犹豫不决,在心里做着斗争,不知如何是好。
忽然,我看见老师在看着我,她似乎明白我的心思,她在用目光和我交流,鼓励我:举起手来吧! 这时我想起老师说过的话,在她的课堂上没有对错,勇敢站起来就值得表扬,再看看老师的目光,那么亲切,它给了我温暖,让我增加信心。
“试试看,又有什么”我告诉自己,我也不再犹豫不决了,先是把手放在桌面上挺得很直,然后又把手举得很高,以一个自信的目光回向老师,告诉她“我已经准备好了!”在老师的帮助下,我顺利的为这道题做出解释,此后,我自信心大大提高了…… 老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分,老师的目光是指明灯指引我方向;老师的目光是温柔的手,在我遇到困难时扶我一把给我力量;老师的目光是我心中的星星,闪烁耀眼的光茫!...
怎么陪伴孩子顺利的度过一年级
展开全部 我觉得培养一个好习惯,让他适应小学的学习生活环境,尽力不生病,多关心,多了解。
多跟孩子谈心,多注意孩子的变化,遇到问题及时的开导,跟孩子的老师也要多交流!让孩子喜欢同学、喜欢老师、喜欢学校,从心底里喜欢做一名小学生!学会接受老师表扬的同时也能乐于接受老师的批评,做个积极向上、身心健康的好孩子!...
感谢你一路的陪伴500字五年级作文
在少年时期,正因有你我的朋友一路陪伴,我的生命才更精彩——题记 流年浅唱,岁月如歌,在回忆里,总会看到丝缕阳光,暖暖的,如向日葵般的仰望,温暖着我的心房——那是你时时带有的灿烂微笑 九年的时光,我们有过欢笑,有过泪水,有过刻苦铭心的回忆,有过逛街时的自嘲,有过听音乐时的陶醉…… 亲爱的还记得吗?那一年我的生日,你牺牲了自己冬眠的时间陪我去疯玩,玩的好累但收获了满怀的毛绒玩偶,让我们的友谊更深了。
每次我不开心时,你都会绞尽脑汁的逗我开心,扮鬼脸的讲笑话,但每次我都不捧场,而你却哈哈大笑,笑到最后像一只白白的胖胖的猫咪,在地上转来转去的滚雪球,午后的阳光照射在你的身上为你镀上一圈金边像一尊弥勒佛侧卧在地上,浑身充满了正义感,长又直的的亮发在光照的反射下显得清香秀丽,一缕发丝斜过你充满汗水的脸颊,为你带来了一丝的稚气和神秘,到最后我也只能陪你一起当那只滚雪球的猫咪了。
亲爱的,我的快乐都属于你。
亲爱的,还记得那个炎热的夏天吗?我因迟到而没有吃早餐饿的胃疼,而你却把一袋只有几片干巴的饼干给了我,虽然干巴但入口是香甜的,让我饥饿的胃燃烧起来,你给我的不是几片饼干,而是整个凉爽的夏天。
亲爱的,在我最沮丧,最无助,最伤心时,总是你在我身边陪伴着我,感谢天,感谢地,感谢有你,谢谢你愿意走进我的生命,扮演朋友的角色,或许你不是我的唯一,却是我生命中最精彩的。
你在我的世界里就像一盏明灯,照亮了我的心灵,使我的生命有了光彩,如今即将面对一场分离,以后会各奔东西,但我深知,,你仍将与我同行。
一路上有你,苦一点也愿意,有你在,我不会胆怯。
一路上有你,痛一点也愿意,有你在,我不会哭泣。
一哭上有你,累一点也愿意,有你在,我不会放弃。
亲爱的,感谢一路有你的陪伴。
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