班前会我一直坚持这样做的。内容和方法是:1、点名2、通报今天班前会议要点(几点主要的);3、昨天工作中的大致情况,正面好的事项、好的人员介绍,表扬。存在的问题和不足,问题的根源;4、今天的主要工作和工作中注意的事项;5、当日急推的酒水或饮料或 菜品(没有的不说)6、对本班(组)工作中提出几点具体要求。现在大家给我提点建议,我知道自己班前会开的只能算一般,不是很好。我想提高自己的这方面能力,我前天休息去其他一家餐厅吃饭。 我看那个男经理开班前会 开 的很不错。不仅能指出正确员工的不足,而且很能鼓励员工,听的我都心血沸腾。很有激情。 班前除工作定向外,激励非常的重要!班前会激励可采用如下方法:一、口号激励法,可以是企业文化也可以一名让快乐的口号;二、手势激励,常见的有我真的很不错,龙的呼唤等;三、舞蹈激励,班前为调节氛围,可由领导带领员工进行班前励志舞蹈,但需要注意的是一定要有投入、能达到营造氛围提升激励的作用。 阅读更多相关知识,返回【 中层管理 】栏目列表
课前五分钟内容
5S活动是一项日常的、基本的活动,对企业的改善是很有效的,要重视,但不能过分重视,如你所述:“细小的问题”“每周500块的罚款”等,在这种高压下可能会产生相反的结果,如“怨声载道”,甚至影响生产效率及品质下降等。
相关建议如下:1、适当延长检查、评比频度,如一次/月;2、赏罚分明,不能只罚不奖,或罚的多,奖的少;另外,5S活动是集体活动,目标是整体水平的提升,所以奖罚应针对团队而非个人;3、个人觉得5S虽要求全员参与,但水平的高低更重要在于各层管理者:高层管理者的带头作用、基层管理者的日常监督和管理;4、关于如何保持热情:要不断地开展不同形式的5S活动,拓展5S的内涵;5、关于班前班后的5分钟:使用日常5S检查表即可,包含项目、标准、点检确认等,就不必评分,更不要说什么罚款了。
最后,检查、评比、奖罚其最终目的是为了让每一位员工知道5S的内容、标准是什么,愿意并自主的开展日常5S活动,始终拿着“鞭子”跟在员工屁股后面是搞不好5S的。
以上个人浅见,仅供参考。
自我介绍范文,3
展开全部大家好!我叫-,有句话说“相聚是缘”。
我们既然有缘相聚在-班,所以对一些同学有了一定的认识和了解,也成为了朋友,希望我们大家能继续相互鼓励,共同成长.在花季和雨季有我们最深的情谊,也很高兴能和你们成为同学,希望大家以后在学习上相互帮助.=========我希望大家能记住我的名字 因为我将会大家成为好朋友 将同风共雨 一起走过这段美好的时光 我很喜欢这个班集体和你们每一个人 因为我们都有共同的梦想!!! 请多指教哦!========我就是英俊潇洒风流倜傥人见人爱花见花开人称山崩地裂水倒流鬼见愁为了朋友可以两肋插刀为了女人可以插朋友两刀威震武林的~方林美少年是也~!...
课前五分钟脱稿的演讲范文
展开全部 我们学校很多班级一直在坚持"五分钟"演讲的做法.我的具体做法是:利用早读课前五分钟开始,每次两名同学(依学号次序),一周统一话题(与近期阅读或时事有关,周末布置下周话题),2到3名同学点评,教师总结谈话。
大家坚持八点: 1、一本记录本,我是让班中一个很有心的孩子来记的,并不时的检查、督促。
2、每天一节的语文课,请一位同学上台来演讲。
3、发挥学习委员的作用,让他作好人员的安排,至少提前两天通知到人。
4、演讲的学生选好内容,到班长处过目,并抽时间练习,按要求脱稿来说。
5、发挥学生小集体的作用,让其先在小组中、宿舍中练习、提高。
6、到班中来讲,不管怎样,同学们都要给予热烈的掌声。
讲完后,材料交学习委员处。
7、充分发挥学生家长的作用。
8、每周可评选一下演讲之星。
下面浅谈我与学生是如何奏响课前五分钟的前奏的。
一首美妙的乐曲,总少不了优美动人的前奏。
课前五分钟,充分开发利用,巧妙创意,有效训练,就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。
它可以调节学生的心理环境,尽快地进入学习状态;可以改变传统教学的沉闷死板,给学生以新意,激发学生的学习热情;可以增添课堂教学的趣味性、生动性,有利于学生更好地投入学习;可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力……发展学生各方面的素质。
[共同策划] 期初,利用班会课,与学生共同讨论、商量:“课前五分钟,与其寂寞的等待,不如利用开发?”学生自由组合,创意、设计、安排,各抒己见,最后我与学生根据学校本学期的主要工作以及学习内容,开出如下“菜单”:时代之音、星星点歌台、开心词典、唇枪舌剑、佳作放送、健康你我他、艺能展露等。
每周有班干部与学生商量确定具体内容,人人参与,轮流主持;每周末总结评比,不断改进。
[精彩演绎] 一位科学家说:在游泳中学会游泳。
不错,我与学生开始演绎我们的“课前五分钟”。
尝试、实践、改进,坚持不懈,虽然有失败,有眼泪,有疲劳,有辛酸……但大家都觉得其间更多的是欢乐、成功、自信、幸福…… 课前五分钟的训练方式主要有以下几种: 1、积累式 这种训练可以常规使用,没有特殊情况,学生约定俗成,根据学习内容兴趣爱好等,由学生自由决定,只要有利于学生的积累均可。
如名人名言、成语故事、谚语、歇后语、古今中外优秀诗文……主持形式与主持风格,也有学生自由选择决定,如有的学生学中央台的黄小丫,搬张高椅子一坐,微笑着面对大家:“各位同学,‘开心词典’又与大家见面了,今天我们做个有趣的游戏:成语接龙。
我说第一个,接下来有你们接上。
‘再接再厉’‘厉——’……”学生踊跃回答;有的学李勇主持的“幸运52”,知识竟猜,劲头十足;有的学湖南台的李湘、何 ,两人上台,你唱我和,幽默风趣……学生为了这课前五分钟,可作了不少准备,看课外书,看电视,背诵、积累、模仿、演练……积少成多,聚沙成塔,长期以往,我班学生在小学毕业时,每个学生背诵诗篇均超过了250首,在市了检测时还拿了个第一名!更重要的是丰富了学生的词汇量、语言、片段,锻炼了学生的能力,培养了学生的语感,陶冶了学生的文学修养,也奠基了学生的写作基础。
2、放松式 这种训练一般用于上公开课前。
因为听课老师颇多,学生不免紧张。
学生主持的形式一般轻松活泼,安排的内容也是丰富多彩,如“星星点歌台”,让爱好歌唱的学生一展歌喉;“时代之音”,让关心时事者播报新闻;“健康你我他”,让小医生介绍健康小常识……最好内容与上课内容有联系,效果会更好。
如我们学习《养成良好的卫生习惯》这一课,学生结合当时我国“抗非”之战,有的介绍抗非小知识,有的叙述抗非英雄的事迹,有的出示抗非图片,有的演示良好的卫生习惯……连续几天训练,这样生活联系实际,学生才真正学有所得! 3、表演式 这种训练刚开始一般不是经常使用,毕竟学生准备的时间较长,慢慢学生经验足了,表演能力强了,使用可以频繁一些。
例如,在学完课文之后,课本剧表演、课文片段表演;看到社会现象,真实的演绎;或诙谐幽默的小品、或自由轻松的歌唱……这些表演一般安排在“星星点歌台”、“艺能展露”等栏目。
例如学完《惊弓之鸟》、《守株待兔》等成语故事,进行表演;联系时事,学生看到“抗非”的报道,表演小品、预防非典等内容。
长此以往,为学生提供机遇,搭建舞台,培养了学生的能力,提高了学生的素质。
4、辩论式 这种训练,可由学生根据大家感兴趣的特别是学生生活中最希望探讨的问题来决定,提前让学生自由组合,分成正反两方,各自准备,在“唇枪舌剑”栏目大胆辩论。
如“春暖花开季节,春游好不好?”“上重点中学是一条成材之路。
”“改革开放的时代,做落花生那样的人会吃亏。
”等等,经过锻炼,提高了学生的口语表达技能和思维的敏捷性、宽阔性;同时让学生学会做人,学会做事等
锅炉班前5分钟安全讲话记录怎么写
展开全部 给你一个提纲:1、根据今天入炉煤化验单的结果提醒司炉副司炉巡操员各个岗位注意发热量挥发分灰分含水率几个特点合理调整风煤比例防止爆燃堵煤等事件发生;2、今天学习安全规程的某章节内容摘录,结合天气气候特点提出某些注意事项。
3、根据今天上岗人员构成情况安排定期工作非定期工作。
4、根据上一个班留下的系统工作票确定安全措施的安排或者解除。
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班前会内容怎么写
同学们!在祖国和平的蓝天下,在我们美丽的校园中,我们比先辈拥有了更优越的学习条件,能心无旁骛,日以继夜地遨游学海,向书山攀登。
历经苦难的高尔基说:“书籍使我变成了一个幸福的人。
”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣,最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平,精神的慰籍。
朋友可能离去,书却是最忠诚的伙伴,时光不断流逝,阅读却让我们永葆青春!不仅如此,读书使我们逐步建立起和古今中外伟大作家之间的交流,依他们的指引,历史的大门为我们洞开,未来为我们展现理想的蓝图。
思想家培根说:“读书足以怡情,足以博彩,足以长才”使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。
因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。
所以,热爱读书吧!热爱读书,阅读撼人心弦的高贵作品,亲灸伟大性灵的教化,让目光投向更广阔的时空,让心灵沟通过去和未来,已知和未知。
同学们,让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯,成为知识的富翁,精神的巨人,成为祖国21世纪的高素质的建设者。
班里演讲内容随便,要求3
学习理念,才能掌握做好班组工作的方向。
建立“班前5分钟”的汉十文化班前讲评制度,各班组结合自身工作的现状,对照文化手册查找不足,以提高前行,优化温馨服务,把“至诚、至善、至温馨”的服务之策落到实处,提高班组的团队能力,增强班组的凝聚力和向心力。