小鸟向往的是它展翅高飞的那一瞬间;婴儿渴望的是它睁开双眼找询这绚丽多彩的世界的那一时刻;苦学十载的莘莘学子盼望的是高考考场上那短暂的三天。这三天将圆了你的大学梦,实现人生旅途上新的跨越。为了这三天,我们已苦学了十多年,而高三则是关键的一年,我们必须用这一年时间将这十年积累的知识梳理一遍并推向更高层次,而且还要学习高三的课程。因此,高三生活的最大特点便是紧张。时间紧,任务重,压力大,有时迫使我们不得不放弃我们所喜爱的一些活动。但是它又让我们感觉到学习所带来的乐趣。今天我干了某事,取得什么样的成绩,晚上回味起来,感到自己真了不起,觉得这样的生活才有意义。
在高三的学习过程中,我们不仅获得丰富的知识,而且还感悟到人生的意义;只有牢牢把握现实,才能够实现对未来的憧憬。
在《人是什么》一文中,赵鑫珊说:“构成人的最重要的部分——对现实的把握”。作者把现实看作1,把未来的憧憬看作0。0的位置固然很重要,但只有在1的后面才能显出它的价值和分量。
高三的同学都知道不管你对你的未来有多美好的憧憬,只有你把握现实,踏实苦干,才是实现未来美景最可靠的保证。否则,就会在五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月,浪费自己的青春年华。
回顾历史,有成就的人,都是把握住现实才实现了自己的梦想。前车可鉴,我们只有努力学习才能实现自己的人生目标。
高三,会因为我们的紧张生活而变得越来越快;高三,会因为我们的勤奋而变得充实,富有活力;高三,会因为我们的努力而带来累累硕果。
高三生活将是我们人生画卷中最美丽的一幅。
以感受高三为话题的作文题目
自然,我们不只为了拥有一个摇曳多姿的七月,不只为了一段美好的前程。
要不然,高三就无从达成对十几年的历程的归结,而只是一件冰冷的工具。
如果把高三还原为一段真实的生命历程,它所完成的对学习、人生的吐纳,很可能不只留给我们美好的回忆,应该还会带来些别的什么,比如为我们续上一段光明的旅程。
然而,中国教育的一大遗憾——应试教育,却在每年七月为莘莘学子界定了那么几天,这几天之后,学子们或走向大学,或走向社会,或走向荣耀,或走向屈辱……高考,如同判官大人手执的铁笔,一划,就划定了人生的不同走向。
高三,就如转世台,完成某种归结之后,便把每个学子投向不同的“新生”,是龙是虫,为王为寇,就得看各人的造化了。
正因为有着严肃的衡度功能,高三绞碎了无数学子如火的青春,揉作一团怪异的色光,在漫长的人生中只占据一次忽闪就消逝了。
因为高三,年轻的生命不得不添上几分深沉,浮躁的青春不得不拴上沉重的枷锁,多彩的年华不得不划定思考的范畴,而把绝大部分的心思都倾注于公式、定理和考卷。
更为严肃的是,我们在一定程度上已经面临着文化定位、道德定位、职业定位……我们,不得不郑重其事,慎之又慎。
但是,如果只把高三看得如此沉重,如此严肃,无疑是欠缺思考的。
历史是如此漫长,人生是如此短暂。
短暂的人生如何面对无限的时空呢?除了发一两声感叹,我们能做的便只有积极进取,跟上时代的潮流,把握好自己的历史定位。
余秋雨说:“连历史也不会否认一切真切的人生,回忆会给它增添声色和情趣。
”那么,高三应该留下一段真切的人生回忆。
真切,来自点点滴滴的感悟。
感悟镌刻着人的灵魂,所以才见真切,而且深刻。
没有感悟的高三是苍白的遗憾。
仔细想想,十几年的人生历程里,可供反复回味的并不多,多的是需要交付给更成熟的年龄的疑问。
真正意义上的成熟与不成熟之间,隔着不可或缺的一级台阶——高三。
以高三为话题的作文
展开全部张爱玲说过出名要趁早呀!来得太晚的话,快乐也不那么痛快。
从摞的高高的试题中擦着汗水抬起头来,目光突然停滞在那个距离高考还剩30天的倒计时上,莫名涌上的是些许的恐慌与激动,是到养兵千日,用兵一时的时候了,在这场青春战役的战场上,我会成为最后的赢家么?高三这列火车会准确无误的载我驶进梦想的学府么?心中泛出种种怀疑,不知道现在的努力是否能够撑起梦想的野心,但不容置疑的是你付出的汗水一定会以另一种方式回来。
凭借着自己不错的底子,我一直觉得我很聪明是那种不用很努力就能考的差不多的学生,于是在高二那年无限放纵自己,还好,最后得到的是放空的清醒。
真正清楚的认识到我自己,是在高二向高三过渡的期末考试,全校600多的名次像一盆冰水彻彻底底从头淋下,浇醒了我的自以为是,高傲自大。
高中以来最惨不忍睹的排名,同学的有色眼镜统统都化作利器将心脏刺得血肉模糊,连喊痛的力气都没有。
如果再啃老本而不添加些新东西以现在的成绩不要说一本就连冲刺个三本都费力,一向傲骄自满又不肯服输的我怎会承受如此大的羞辱,一定要为自己打一场轰轰烈烈的翻身仗。
就这样怀着无限斗志迎来的我的梦想起始点,我的高三。
条条大路是通罗马,但我相信高考是转变命运与洗刷青春的天使,大学是悔人育儿的宠儿。
高三,是抱着“只要学不死,就往死里学”的斗志向着明天出发,是以“今年一年不是人,以后年年都是人上人”的动力实现着梦想的诺言。
未到高三,我从不能切身理解体会匆匆的感觉,“洗脸的时候日子从脸盆里溜走,睡觉的时候日子从脚缝中逝去”对于我来说只是一片散文而已。
而现在,我已经能够深深感觉到朱自清写文章恨时太短的情感,因为高三的每一分每一秒都是及其可贵的,我实在没有勇气将它们挥霍至尽。
我万万不敢想象丢掉这365天我的人生会演变成什么模样,那些爱我的亲人们会对我失望到什么程度,而我面对结果时又会窒息多久。
于是我开始争分夺秒的利用这一年的时间,学习,吃饭,大大小小的考试,杂志成了我唯一的娱乐。
作为一个名副其实的瞌睡虫每天睡觉的时间被我一缩再缩,被窝是青春的坟墓,我不想我的青春葬送在坟墓里。
高三的同学们像极了一批批黑马,稍一怠懈你就会被挤得无处站立。
我想我是接近疯狂的,或许在将来的某一天,回首现在的高三,连自己都会惊讶自己可以努力到如此程度。
也许高三将是我人生中激发潜力的磁场。
失败的彷徨与徘徊,守得云开见月明的欣喜和安心都在高三这一年经历的完完整整。
作为理科生,在每天的题海战术里我并没有放弃我最爱的杂志与文字,只是相应的改善缩短了时间,从以前一有时间就看小说杂志调整到每晚下自习将它们视为完成习题后作为绷紧的大脑放松的工具。
这样既满足了我的兴趣有提高了我的知识量,两全其美,我没有觉得不好。
成功有时来的很简单,不过是坚持,坚持,再坚持。
三十天,不过一千八百个分钟,千万不能松懈,脱去对同学情谊的且行且珍惜与对未知的茫然。
用最后的时间拼尽全力去完成积蓄十二年的梦想,向亲人交一份满意的答卷。
三点一线的单调生活,只是黎明前的黑暗,父母的殷殷期望是你没有办法接受放弃的信念。
我坚信上天不会辜负任何一个努力向上的孩子,我希望在最后我能够用胸有成竹的姿态走向高考的考场,心仪的象牙塔是我送给自己十八岁成人礼的礼物。
高考,我将会踏过遍地荆棘来到你的身边,我希望你给予我的是美好的结局,高考,我就要来了!
以“高三”为话题的作文。
高三(Kaiser3344倾情奉献)展开全部 遥望苍苍海,苦苦难企及。
峥峥男儿骨,誓将沧海渡。
——题记 年华似水,转眼我已踏进了高三的大门,开始了我盼望已久的沧海之旅。
品味酸甜苦辣,挑战人生极限,高三,我来了! 走进高三,怀抱激情与理想。
前方有彩虹,前方有鲜花。
尽管路途遥远,尽管海浪汹涌,我仍带着青春的激情与美好的理想,扬帆启航。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
”孤舟之于沧海的确显得渺小,但只要有拼搏的斗志,掌舵扬帆时谨慎小心,从不对目标怀有丝毫的懈怠,必能够让“欲将光阴寸寸情,不忍年华白白逝”的心志,树立成一面迎风飘扬的旗帜。
走进高三,坦然接受人生的挑战。
人生并非是一条平坦的道路,鲜花总是和荆棘相伴的,沧海自有沧海的壮观,沧海也自有沧海的凶险。
还记得老人与海的故事吗?或许有人会说,是的,还记得。
圣地亚哥老人在凶险的大海中险些丧命,最终还是没能把那条大马哈鱼给带回家。
故事的结局是这样的,的确令人感慨。
这是一个带有悲壮色彩的故事,但也是一部挑战命运追求卓越的壮丽史诗。
既然有挑战,就必然要面对未知的凶险与困难,人活着,就应该像老人那句豪情盖天的话所说的那样——“人不是为失败而生的。
一个人可以被毁灭,但不能被打败。
”走进高三,我将带着老人这句铁骨峥峥的话启程,坦然接受人生的挑战,坦然面对失败的哭泣。
走进高三,我将迎来自己灿烂的笑容。
挫折和失败并不可畏,那只会让一个真正的男儿越挫越勇。
风雨肆虐,并不能代表阳光从此就不再明媚;风雨肆虐,只会让勇敢的弄潮儿更添几分豪气!我不知道哥伦布在到达美洲大陆之前,是如何面对那些阴风怒号、恶浪肆虐、危机四伏的日子的。
但是我相信,他一定是一个敢于傲立潮头高声放歌的真汉子,一个以挑战和成功证明自己的好男儿。
那个历程,那片海域,那个大陆,永远记住了他的名字。
走进高三,在几多悲痛几多欢喜中,我将把自己灿烂的笑容,涂抹成一个亮丽的青春。
历经风雨,那片水平如镜、波光磷磷的海域,将会对我成功的微笑作出最好的诠释! 青春,就应该胸怀壮志,青春,就应该把豪情写在脸上,让挑战与成功诠释生命的内涵!沧海横渡,高三,我来了! 【楼主】若觉得满意,望多多支持哈!!!...
以为题目,写一篇作文字数800, 主要是把 这...
人在高三是茧中的蝶,不付出努力就得不到破茧成蝶喜悦;人在高三是火中的凤凰,不经过历练就得不到涅磐后的重生;人在高三是等待越过龙门的鲤,不努力拼搏就得不到成功的机遇。
将三句话位于每段的句首,这样是标准的格式,每段句尾与句首呼应一下,使结构完整,加油!
以高三欢送会为主题的作文
为了能够更贴合高考实际,在复习之初,我就把近四年的高考作文题提了出来,给自己提醒,也让学生感受下高考题:紧接着,就此次出示高考题,引起学生对小作文“描写”的重视,展开人物描写、景物描写的相关作文训练。
2012年五、口语交际(8分)46.学校组织社会调查实践活动,正读高二的晓华报名参加,家长以“单招”不考为由,要他敷衍了事,晓华不同意。
请据此设计一段晓华与家长的对话。
要求符合人物身份,用语简明、得体,不少于三个回合。
六、撰写应聘信(10分)47. 张平是中华职业学校2012届毕业生,某日,在市人才交流中心看到XX公司的招聘信息,正好符合自身的条件。
请你以张平的身份,给该公司的人力资源部李总监写一封应聘信,要求格式正确,150字左右。
(不得透露考生个人相关信息)七、描写(10分)48. 请结合自己的专业,描写技能训练中的某位同学。
要求有肖像描写、动作描写,不少于150字。
(不得透露考生个人相关信息)八、作文(40分)49. 阅读下边的材料,以“风景在前方”为题目,写一篇作文。
文体不限(诗歌、剧本除外),不少于500字。
文中不得出现真实的校名、人名。
只管走过去,不必逗留着采了花朵来保存,因为一路上花朵自会继续开放的。
——泰戈尔2011年五、口语交际(8分)46.你班赵明同学应征入伍,学校召开欢送会,请你作为班级代表作即席发言,字数为150字左右。
发言中不得出现真实的校名、人名。
六、撰写计划(10分)47.10月8日,语文老师要求以小组为单位开展编、演情景剧的活动。
各小组的具体活动内容均为从教材中选取一篇合适的课文或片段,然后进行改编、分配角色、排练,10月20日作汇报演出。
请你以第一小组组长的身份,为本组撰写一份活动计划。
要求:格式正确,字数为150字左右。
计划中不得出现校名、真实的人名,涉及到具体人员用A、B、C等来代替。
七、描写(10分)48.根据诗句“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”作景物描写,要求恰当使用两种以上的修辞格,字数为150字左右。
八、作文(40分)49.以“笑对生活”为题目,写一篇作文。
可以写自己的经历、感受和见解,可以讲述身边的故事,也可以发表评论。
文体不限(诗歌除外),不少于500字。
文中不得出现真实的校名、人名。
2010年五、口语交际(8分)46.用不少于150字的篇幅对成语“刻舟求剑”的故事进行扩展复述。
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
六、撰写广告词(10分)47.请以“节约用水”为主题,写一则公益广告。
要求主题鲜明,表述新颖,字数100—150字,纯文本形式。
七、描写(10分)48.以150字左右的篇幅,描写一个令你印象深刻的场景,要求恰当使用两种以上的修辞格。
八、作文(40分)阅读下面两段材料:①有些人只捐弃自己财产中的一点一些,——他们是为得到认可而施与,而他们隐藏的欲望使他们的馈赠不成为美。
也有一些人,他们拥有甚少,却全部付出。
他们相信生命和生命的赠礼,他们的储柜从不空虚。
有些人快乐地施与,这快乐就是他们的回报。
有些人痛苦地施与,这痛苦就是他们的洗礼。
还有一些人,给予时并不觉得痛苦,也不是为了寻求快乐,或布善施德;他们施与,就像山谷那边的桃金娘散发芳香。
上帝通过这些人之手施教,透过他们的双眸向大地微笑。
②人类具有思想意识,他能明辨善恶,并在他的行为中作出选择。
在伦理领域,人类行善或作恶的选择为他记下了一部道德账册。
我们不知道每个生命短暂的人在其离开人世时能否了结这笔账,抑或是像印度教和佛教认为的那样,这笔账能通过潜在的无限轮回得以延续。
49.根据以上材料,寻找一个话题写一篇作文;题目自拟;文体不限(诗歌除外);不少于500字。
2009年五、对话设计(8分)46. 小周是狂热的“追星族”,因为“追星”问题,与他爸爸发生了激烈的争论。
请据此设计一段小周与他爸爸的对话。
要求符合人物身份,简明、得体。
六、撰写新闻(10分)47. 某校成功举行了技能操作竞赛,请据此撰写一则新闻,不要出现真实的校名、班级,字数不少于150字。
七、描写(10分)48. 以“家乡春色”为描写主题,写一篇150字左右的短文,要求恰当使用两种以上的修辞格。
八、作文(40分)阅读下面三段材料:①我们每走一步都要记住:我们统治自然界,决不像征服者统治异族人那样,决不是像站在自然界之外的人似的,——相反地,我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的;我们对自然界的全部统治力量,就在于我们比其它一切生物强,能够认识和正确运用自然规律。
②人类将会杀害大地母亲,抑或将使她得到拯救?如果滥用日益增长的技术力量,人类将置大地母亲于死地;如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲,人类则能够使她重返青春,而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。
何去何从,这就是今天人类所面临的斯芬克斯之谜。
③这个世界的启示在荒野。
大概,这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵,它已被群山所理解,却还极少为人类所领悟...
以“有一种青春叫高三”为题的700字作文
青春如果说童年是天蓝色的――因为它的纯洁与明净;如果说暮年是黑色的――因为它是漫漫人生道路的尽头。
那么青春是什么颜色的呢? 青春是粉红色的。
因为在青春的岁月里,有着太多太多的希望和梦,那是粉红色的梦――浪漫、清新而瑰丽。
那梦,没有饱经风霜后的沧桑与深沉,没有久历世事后的成熟与理性,没有无情岁月的束缚和羁绊。
只是那热情明朗、无拘无束的粉红色。
暮年时期的果戈里就曾说过:“不说别的,光是拥有未来,青年们就够幸福的了。
”然而,我们这些正拥有青春的人,似乎没有感到如此幸福。
很多人只是把青春的资本沉浸在青春的梦中,而不去为这些梦奋斗,乃至这些梦犹如肥皂泡一般,随着青春的流逝而消失得无影无踪。
青春是绿色的。
你见过那在明媚的春光下生长的新绿的幼苗吗?你见过树捎头那一簇簇在春风中轻舞的嫩芽吗?青春的绿色,是春天里幼苗的绿、嫩芽的绿,朝气蓬勃,生机饱满。
李大钊说:“青春者,人生之王,人生之春,人生之华也。
”英国物理学家麦克斯韦15岁发表第一篇科学论文;王维17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇;恩格斯17岁就学会了25种外国语言……正是这青春时期的播种与耕耘,正是这青春时期绿色的激情,造就了这些科学家、文学家、政治家们伟大的一生。
青春也可以是灰色的。
因为我们缺乏理性,我们稍有收获便沾沾自喜;我们一次又一次地犯错误;十字路口,我们常常徘徊不定……当然,上帝是容许年轻人犯错误的,因为正是一次次的犯错误,我们得到学习,得到成熟,得到理性。
其实,每一个人青春的颜色都是这三种颜色的混合色。
只因三色各自的分量不同,从而配出不同的色彩。
这是人生中独一无二的色彩,我们怎能视而不见、不去珍惜它呢? 有这样一首诗:“别等太阳已经高挂,才进入今天;别等花已凋谢,才来珍惜;别等机会远去,才来痛心。
等,只会等白我们的少年头;等,只会让我们错过播种和收获的季节……” 别等青春已经流逝,才睁开眼睛寻找青春的颜色;等,只会让我们蹉跎一生,后悔莫及.青春维生素 怀着几分期盼,几分好奇,几分懵懂,甚至几分羞涩,我们迎来了这如花似梦的青春年华。
眼前的世界似乎更加辽阔,更加精彩,我们有了更多的梦想,更多的追求,我们也将面临着更多的诱惑……这迷人的青春啊!我渴盼着你,如同雏鹰渴盼蓝天;这充满诱惑的青春啊!我迷恋着你,如同鱼儿迷恋海洋,青春啊!我该给你注入怎样的维生素,才能使你健康,充满活力,才能使我们的青春无悔,才能使我们拥有无悔的青春?在历史画卷中,我遍访古今中外的名人;在文学作品中,我与那些高尚的人交流;在多彩的生活中,我寻找着无悔的青春……于是,我明白了: 无悔的青春首先需要“自信”这一维生素。
有人说,自信是骤风,横扫一切拖沓与迟滞;自信是号角,催人勇往直前,大胆挺进;自信是阳光,助人精神抖擞,挥洒一切!可以说,自信的青春不一般,不一般的青春有自信!自信不是万能的,但自卑和自负是万万不能的。
如果说,青春是一张载满希望的风帆,那么自信便是那充满力量的风!它像维生素C一样,让你精神饱满,热情洋溢。
无悔的青春还需要“勤奋”这一维生素。
处于青春期的我们,不论从心理还是生理上来说,都达到了一个学习知识的黄金期。
我们的记忆能力也达到了人生的高峰期。
此时的我们,难道还是只满足于书本上的基础知识吗?不!我们应拓宽视野,将目标定得高些,再高些。
不仅仅把课内各科文化知识学扎实,还要广泛阅读各类文化书籍,丰富自己的阅历。
要想飞得更高,就要有更强健的翅膀。
那渊博的知识,极强的能力,不就是我们高飞的双翅吗?古人说:“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。
是啊!一分耕耘,一分收获。
只有洒下辛勤的汗水,在轻风送爽的金秋才会收获累累硕果!这“勤奋”不就像维生素A一样,少了它,可就一无所获了。
无悔的青春还需要“懂得珍惜”这一维生素。
青春充满旺盛的生命力,有着无尽的创造的激情,它需要呵护,需要珍惜;青春是美好的,它凝聚着最动人的活力,它需要解放,需要珍惜;青春是短暂的,它需要把握,需要珍惜……“懂得珍惜”就像维生素B一样,让你学会把握,了无遗憾。
青春维生素丰富多彩,自信、勤奋、懂得珍惜必不可少,还有沉着冷静、戒骄戒躁、宽容他人和坚强意志……等着你来吸收。
年轻的朋友们,青春以他逼人的气势,不可阻挡地来到了我们的面前,你做好了迎接他的准备了吗?来吧!给他多注入些青春维生素,让我们的青春无悔!让我们拥有无悔的青春!
有关于高三以纪念为题的1000字作文
纪念奥运 2008年我们缓缓走去,这注定不会是个平凡的年份,因为它倾注着中华儿女的民族自豪感,沉淀着世界人民的和平共处愿,见证着体育盛世的国际趋势化,2008年8月8日我以我最热情的姿态,迎接你的到来。
曾记否,当奥委会主席萨马兰奇先生正式宣布2008年夏季奥运会会落户北京时,整个中国一片沸腾,多少年的努力和汗水才让它远渡重洋来到了这个文明古国。
当时的我,还是一个无知的小学生,还不懂得欣赏奥运的美丽,感悟奥运的力量。
但在奥运会后,我彻底迷上了奥运,我越来越希望由我们自己主办的奥运会尽快到来,现在,圆梦的时刻就要到来了。
奥运会即将到来,中国人也为迎接它做着最后的努力,一座座宏伟的建筑拔地而起,鸟巢,水立方吸引着全世界人民的注意;更宽阔的马路,更快捷的运输方式,无不彰显着我们举办奥运会的能力;从小到大,从男到女,大家无不充满热情地学习外语,为迎接更多的外国友人的到来作准备;同时全国掀起了一场全民健身的热潮,增强自身体素质,热热闹闹迎接奥运会是每个中华儿女的活动准则,中国普通百姓没闲着,中国运动员们就更忙了。
记得2004年雅典奥运会金牌榜上,中国队仅落后美国队排名第二,我想,今年在家门口作战,中国运动员们一定要把第一名的桂冠留在自己国家,由于是东道主,中国几乎可以参加所有的项目,每个运动员都在做最后的冲刺;有的拼命打比赛积累经验,有的继续训练磨练技术,有的封闭训练寻求突破……他们每一个人都牵动着中华民族的心。
前几天,中国男篮领军人物姚明由于长年劳累过度、脚部出现骨裂现象,可能会影响到参加8月份的奥运会。
全国人民都为他捏了一把汗,一时关怀慰问的信件像当花般在美国“着陆”。
可见,奥运会上不光是运动员的事,更是全国乃至全世界人民的事。
奥运会虽然只持续一个多月,但它给人们留下的奥运精神却是无穷无尽的,当我们看到一个个运运员使出浑身力量,打破前人的记录,喜极而泣时,我们感受到了人生要不断突破,不断进取;当我们看到运动员们在烈日下狂奔几个小时,冲过马拉松终点线时,我们知道了只有坚持才能胜利;当我们看到一个运动员举起近两百公斤的杠玲,跳出十几米的距离时,我们明白要勇于接受挑战,突破体质极限;当我们看到运动员在平衡木上作出出各种翻转动作,在10米之外打出10环,投出一个超远投篮的时候,我们知道做事要谨慎小心,脚踏实地,容不得半点马虎大意;当我们看到运动员身体受伤,都又爬起来冲过终点时,我们明白了做事要坚持不懈,奥运精神值得每个人学习,值得每个人宏扬,只有这样,奥运圣火才能生生不息,奥运会才能永运举办下去。
的确,不是每个人都可以成为奥运火炬手,成为奥运志愿者,但我们每个人都可以为奥运尽一份力,我们平时不要乱扔垃圾,保护花草树木,为奥运营造一个清洁的环境,我们可以学好外语,方便与外国友人交流,让他们有一种宾至如归的感觉,我们可以宣传奥运精神,让更多人加入到奥运行列……只要我们愿意,人人都可以为奥运出一份力,做一份贡献。
奥运是全世界人民的财富,让我们珍惜这笔财富吧!
以高三需要坚持,与努力为题写一篇作文
展开全部我播种,所以我收获寒风吹落了树枝上摇曳的黄叶,让它埋进了深土。
南国的冬天,只剩下一些四季常青的树木,傲然挺立在寒风中。
噢,我愿当作那一棵在寒风中褪尽了树叶的落叶树,不像常绿树在寒冬里刻意展示自己,而是把那一份展示化作力量,等待明年春暖花开。
有人说:"简单一点,再简单一点,这就是生活。
"在收获的气氛被南下的寒风中冲淡之后,我深刻地感受到在与时间赛跑的日子里,生命是这么的短暂,青春是这么的充满活力。
学习的知识就像年轮,随着时间的流逝,它在你的头脑里一点一滴地在刻写知识的痕迹。
在学习上收获之后,我不禁感慨:忙碌一点,再忙碌一点,这就是学习。
我感叹于时间的流逝似流水无痕,所以我加倍珍惜时间。
在明年的那一次决定命运的考试前,我们的生活就是一片书的海洋。
奥斯特洛夫斯基说:"生命只有一次,不要在碌碌无为后而悔恨。
"他说到,也做到了,这才有了一部闪烁着生命激情的不朽伟著--《钢铁是怎样炼成的》。
从与时间的赛跑中,我懂得了"少壮不努力,老大徒伤悲"的真谛。
是的,在学习的田野上,拥有同样的阳光,充足的水源,但结果长出的果实的丰富与否,就要取决于它所得到的肥力高低。
我们在简单的生活中忙碌地学习,努力制造能量,在不断的努力中等待明年取得丰盛的收获。
我惊叹于青春的激情与活力,所以我加倍努力播下自己的一份种子,等待开花结果。
**同志说:"十七八岁的青年犹如八、九点钟的太阳,朝气蓬勃。
"是的,我们就像太阳,要懂得播种光和热,才会收获一片生机勃勃。
但如果我们不懂得播种,那么大地将是一片死气沉沉的局面,而我们所获得的也仅仅是一片黑暗而已。
青春是向上的,只要在青春时懂得播种,善于播种,展现在你面前的将一片绿油油、生机盎然的丰收之野。
纵然播种是我们通往成功殿堂的一条重要道路。
我们渴望收获,渴望走进成功的殿堂,那么,我们就得学会去播种。
当我们立足于一幢宏伟的建筑前惊叹于它的辉煌时,我们不该忘记,这不是空中楼阁,而是由一块块普通的砖块堆砌而成的,也可以说,这是由一次次地播种而收获到的。
同样是一堆砖头,如果你去利用它,它可能会制造出世界上最华丽的建筑,相反,如果你懒于利用它,那么它最终仅是一堆无用的砖头,而你也将一事无成。
我播种,所以我收获。
我深深地懂得"一份耕耘,一分收获"的道理。
所以,我握着知识的锄头在学习的田野里辛勤地劳动着,在梦境中从朦胧的状态逐渐清晰,直至将它成为现实。
也许,冬天里的树儿也在做着同样的梦。
它们在寒风的摇曳下,逐渐地褪尽了自己的叶子,让它们落叶归根。
这也是在播种一种与我们同样的希望。
它让叶儿们给它补充了养分,积蓄力量,想在明年春天展现自己的繁盛,让人们看到了生命的力量--这是树的收获。
在春天,人们只会赞美这些重现光彩的树儿,而不会去赞美那些不懂得播种的常绿树。
"丰富一点,再丰富一点,这就是收获。
"我们渴望收获,所以就要"辛勤一点,再辛勤一点地去播种"。
以高三之旅九月为题目为题的800字作文
年华似水,转眼我已踏进了高三的大门,开始了我盼望已久的沧海之旅.品味酸甜苦辣,挑战人生极限,高三,我来了!走进高三,怀抱激情与理想.前方有彩虹,前方有鲜花.尽管路途遥远,尽管海浪汹涌,我仍带着青春的激情与美好的理想,扬帆启航.“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”孤舟之于沧海的确显得渺小,但只要有拼搏的斗志,掌舵扬帆时谨慎小心,从不对目标怀有丝毫的懈怠,必能够让“欲将光阴寸寸情,不忍年华白白逝”的心志,树立成一面迎风飘扬的旗帜.走进高三,坦然接受人生的挑战.人生并非是一条平坦的道路,鲜花总是和荆棘相伴的,沧海自有沧海的壮观,沧海也自有沧海的凶险.还记得老人与海的故事吗?或许有人会说,是的,还记得.圣地亚哥老人在凶险的大海中险些丧命,最终还是没能把那条大马哈鱼给带回家.故事的结局是这样的,的确令人感慨.这是一个带有悲壮色彩的故事,但也是一部挑战命运追求卓越的壮丽史诗.既然有挑战,就必然要面对未知的凶险与困难,人活着,就应该像老人那句豪情盖天的话所说的那样——“人不是为失败而生的.一个人可以被毁灭,但不能被打败.”走进高三,我将带着老人这句铁骨峥峥的话启程,坦然接受人生的挑战,坦然面对失败的哭泣.
求一篇以“走进高三”为题的作文
展开全部 追忆似水年华,我用一段旋律,纪念高三的青春。
----题记时间犹如白驹过隙,飞快的流逝。
乘着时间的列车,经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走进了高三。
刚上高三时,坐在教室里,望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光,我偶尔也会想小时候蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长大的友谊,偶尔也会想我上高三了。
可是高三是什么?是学哥学姐眼中的人间地狱,是老师眼中“只要肯攀登”的山峰,还是成功人士眼里的基石?我无法用语言诠释高三,更无法用文字给高三下定义,我只能说高三像一段旋律,像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。
成功就在彼岸,高三的我们应该信心满满,扬起理想的风帆,在知识的海洋里畅游。
面对高三的一次次的考试,即使失败也不能倒下,即使遍体鳞伤也要斗志不减。
为了心中的梦想迸发激情,每一天都为梦想而活,奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》,青春本该充满激昂。
高三像一段充满挑战的旋律。
前方的路途一片荆棘。
现在我们在两点一线中生活,每天披星戴月,可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完,总有做不完的难题,背不完的公式,理解不完的知识点。
所以,高三充满挑战,既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进,又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。
可是,这就是高三,疼痛使我们感到真实,充满挑战的青春才值得回味。
高三也是一段豁达的旋律。
“眼因多流泪而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。
”高三的我们应该从容面的对挫折。
失败了不哭泣,因为这次的跌倒是为了下次的站起;高三如品苦丁茶,前面的苦是为了口留余香的甘醇。
想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年,明年的这个时候,经历了高三,你就长大了,成熟了,可以一个人闯天下了。
”也许高三是一个人成长路上的关卡,是一个人成熟的基石,是一个一生最宝贵的经历。
我开始渐渐读懂高三,拒绝无痛感的高三,哭过笑过就是一种收获。
当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律,一段只属于青春的旋律。
也许没有观众,也许没有掌声,但只是为了证明自己,为了无悔于这段青春的旋律。
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