学校里,在德工方面级是最直接环境。而班主任,自然是任人。在我担任班任以来直努力民主、和谐、有序的班级氛围,让学生在素质教育的影响下快速成长为符合社会要求的技能型人才是我长久以来的工作准则,也是我生活的精
班集出现问题,那么一任人能是、也必须是主任。我成绩的取得从一个侧上说明了主任在德育作的重性,如果班主任存在教育缺失的问题,那么我们无法承认他是一个合的班主任。换而言之,作为一个班主任首先要做到避免在德育工作中出现教育缺失的现象,我认为,有几点
一,尊重学生,非放
第二,信任,教师学生的信任是对学生最高层需求满
第三,理解生,尊重学选择,能够将心比心,换位思考,对生需
“爱的教
第四,心生学,关心学生生活,还家
第五,管理班日常,确定班级标,制
第六,以确的教理为基础来平对待每一位学生,不主管偏袒。同时加强班部队培训,是每一个班干部都能起到垂范作用,从教师不学生的双层平台营造出责任心意识浓厚、班集体荣誉感强、互助团结的作
学高为师,德高范。作为主任,在日生活中更应该以身作则,传身教,使学生们亲,敬。这也是代班主任工作的要求。以上是我对于班主任工作中如何避免教育缺失的一些感想,我也必将遵循班主任工作的原则,做到教育零缺失,做好德
职校德育工作总结
职校德育工作总结
篇一:
德育是素质教育灵魂,德育作是校永恒的主题。学期结合我系实际,努力加强育队伍建设,深化德育管,展德活动空间,系部德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就本学期德育方面的工作总结
一、坚持“德
1、组全系教学相关教法规,增强了教师遵纪守法、依施教自觉
、.进一加强辅导员队伍建,规
导员工作管理度》,进步规范了导员工作,完善了班级工作考核机。有划、点地加强辅导员培训工作,强化了辅导员队伍建设,培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队
二、把安全教育和
1、把安教育、制教贯穿到整教育教学过程中,做了警钟长鸣、常不懈。充分利班会、活动和晚自习对学生进行安全教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐
2、班级、寝室为单位实安全
3、除了学校政课程外,进行形势与政策教育的传,强
4、以班会加强全教育,通过同学们搜集全识,
三、加强对经济困难生的
1、铺设“入助学绿通道”,对家庭贫困,实
2、以学校教育资
3、开展以贫为主的馈社会的系列行动,使贫困在接帮
四、以“德育活化”理念为指导,着力
1、继续织生认学习《学生手册》。同通“
2、以级建设抓,强化学生日常行为习惯的训练,形成了好班风、
3、利用宣传橱、班级黑板报等宣阵,
、抓好系的各项常规,创优良
主题班(队)动,用丰的形式加对大学生思想教育和行为习惯的养教育,提高了题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成了良好的校
五、结“一二”念日、旦节等节日,以各种途径积极开以养
1、结合重节庆、念日织主题宣传育和实践活动。例如,在念“一二?九“运75周之际,开展了独具特色的第四届红歌比赛,使学生潜移默化地受到了继承民族传统,弘扬民族精神的教育,增进了学生爱家、爱国情感,提高了道德
2、大力开环教育和色文明教育。通过节能减活的开
时组织开展以“护园环境,共建美好家园“为主题的教实
六、
1、提高了学生德质。生坚“爱国主义为主,课堂教学为主渠道,德育动为载体”育成效显。学生能觉遵守社德、校规校纪、系风、班风良好。学生具有良好个性心理品,无因心理异常引发严重后果,学生归纳穿着得体,举止文明,能正确理解《学生守则》内容并落实在行
2、德效果有特色。会计系德工作
总之,我系的德育作始终穿于个系部作的方方面面,于系部的重视,措施得力,老师垂范,会计系教学序良好,学生纪法,止文明规范,积上进,学习风气较为浓厚。当然,德育工作作为教育工作的头等大事,于涉及面广,也还有抓的不够的地,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做的更完美,以促进教育教学质量的更大的
篇二:
在本学期学校德育工作,政处紧紧围学校的申中心工作,为本,用学发展观统领德工作全局,以贴近学生、贴活、贴近社会为原则,全面提高学生思想德素质和文明素养为目,通优化德育容、提升德育队伍、改德育方法、不断开创新,把法制安全教育、爱国主义教育、爱心感恩、诚信教育、行为规范养成教育、安全育推向新的高度。树立体教师“德育为首”、“人人都德育工作者”的思想,努力提高德育实效,促进素质教育的全面实施,为建设文明、和谐校园做出应有贡献。现将本学期德育工作情况
加强理论学习和育实研究,重视班任的校本培训,教育行评为契机,加强了师德建。每月召开次班主任例,过班任例会,升主任的德育理论水平和班级管理经验,通过理论学习、小课题研、写随笔、案例撰写,班级管理经验交流等形式开展德育科研活动。完善班级管理考核机制,努力提高班主任工作的极
以《中小学生守》《学生常行为规范》的要求,加强学生对学各项规章制度学。充分用两操、会、校会加强学生的常规教育、养成教育;建立德育工作管理网络,完善了值周值日的监督检查制度,保障了学校教学生活有序地运
一、开展主题活
继续抓好周一的旗仪和国旗下话,激发学生爱国热,培养爱国主义思。组学生爱国主义教育主题视频,以黑板报、宣传橱窗、学习园地和校园广播台为载体,开展多种形式的以健康促进为主题的宣传活
为庆祝建国63周,按关于开爱国主教育的工部署,在全校范围内开建国63周年“祖国在我中”的演讲比赛、歌比赛;通过摄、书法和绘画比赛,展建国63周年来的伟大成。据《关于进一深入开展“做一个有道德的人”教育实践活动的意见》精神,结合中华人共和国建国63周这一契机,培养青少年爱爱民、珍惜生活、积极向上的高尚道德情操,开展了“前进的脚步:庆祝建国63周年,争做有道德的人”主题班
二、继续抓好我校
重视和狠抓养成教育工作。我校定了一套的宁洱职中成教育指标评体系,重新理政教工作与班级理工作的权责关系,由政教处、生活组、值班教师、班主任具负责和落实此项工作,对班级养教育管理情况每月量化考评,并定期公布考评结果。为范学生日行为学校制《宁洱职业高级中学学一日规》,此规范学生日行。经常性组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《学生每日十问》、《文明礼常规》等,狠抓生习惯养成教育。为进一步贯彻实《中共中央国务院关于进一步加强和改未成年思想道德建设的若干意见》,全力推进“打造文明校园”的要求,进一步深化素质教育,培养学生从小树立良好的行为习惯,引导生养成良好的学习习惯、行为习惯、文明习惯生
三、展感恩教育,为全
引导学生关生命、知命、领悟生,在珍视生命、感恩母的实践中,升华他人、爱家乡、祖国情操。值汶川地震四周年及母亲节来临之际,开展的“汶川大地震周年纪念”活动。通过各种形式,抒发对生命珍视情感,
母爱感恩情怀,助亲间理解、互爱和共同长。在三八妇女节到来之,组织 “感恩母”活动,通过学“对妈妈说一句祝福语”、“跟妈妈进行一次亲情交流”和“为妈妈做一件力所能及的事”,用自己的实际行动表达对母亲的反哺之恩及感恩之
四、法制
法律是道德的底线,法制教育道德教的基础。因,在对学生道德教育中,始终把法制教摆在重要的地位。用板报、墙报、广播、校园周报对广生进行法制宣传教育。邀请法副校长、交管人员不定对学生进行普法教育,交通全教育。利用课余时织学生观看学生安全育录。各种式的法制教,使学生掌握一些基本的法律知识,培养大家的法律意识和法制观念,提高了教师和学生学、用法、守法、护的自觉性,学校至今为止无违犯罪记录。学校安全无小事,始终警钟鸣,校、政教处、班主任、任课教师经常性对学生开展各种形式的安全警示教育,根据我校实际重点突出和做好“五防”工作,即防火、防水、防交通事故、防人身意外害、
、加强校
1、精
加强对黑板、墙报、园周报、校园广播等文化地指导
2、
各班教的布置现了各班的特点,营造了
3、以申重工契机,校园文化具备与教育要求相应的引
4、大力推进“书香园”程,以美的环氛围,高雅的校园化,给人以奋进向上力量,学校发挥境育人的作,创设一个“时受育,处受感染”的环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、校园周报、团活动等。学校长期坚持不懈地开展升仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都分
了学生参与的全性、教育的的素质性、教育形式的多性,使学
六、
进一步强化生的诚意识,引导学生树立求真实、言行
七、学生
以人为本在学校是学生为,学是学校习和生活的主人,长以来,我校积极搭建种平台,让学生极参与学校的主管理,自已的情己办。校的升旗仪、园值周、社团活动、校园广播、校园周报、养成教育考评、综合素质展示、活筹备与组织等均由学生亲自打理,通过与这些活动,学生的特长得到了发挥,技能得到了提升,能力得到了锻炼,课余生活变得更加的丰
八、表
xx年在学校领导指导下,经过体师生共同努力,学校的育工作取得了较好成绩,学校德育工受到上级、邻单位、社会各、长的可和好评。学度评出校级优秀班级4个;文明宿舍8个;五四红旗团支部2个;综合质展示团体、个人奖项若干,发放奖1万余元,奖状若干;表彰奖励三好学生、优秀学生干部60余名;表彰奖励好人好事10余
九、存在的问题
1、全员育人
2、长对学生教育理念待更
3、更加注重学生的心健
篇三:
本学期部育工作学校教处重要想为指导,围绕学校工作为中心,以为本,不断开育新思路,提高部德育整体效果,培养社会合格人才。在全体师生的共同努力下,本部德育工作落到实处,取得一定的效
一、发“教育人、管理育人、服务育
1、加强育骨干队伍建设,别重
部建立了以长组长德工作领导小,并充分发挥指导作用。德育工作中,正、部长,科组长,、副班主任是实施德育工作的主力军。其中班主任在德育中占有很重要的位置,所以班主任自身素质的提高,是提高德育整体效果的重要保
本学期部开展了“三个会”,一是主任组织班的主题班会;二是每周进行次班主任会议,各任对自班作一个单的工作总结,并进心得交流;三是组织好本学期的家长会。本开展主题班会观摩动中,让班主在实践中互学互进,共同提高。周举行班主任会议,组织班主学习政策规、素质教育论、班级管理知识,互相学,共研究,共提高。同时,针班主任特点和班级的不同情况,对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导,切解决班主任工中的实际困难。通习、经验介绍等方式,努力提高班任的工作能力;对于一些初任班主任的,则采"帮、、带"的方式,以使他们尽胜任班主任工作。一个学期来,我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度,完善了一整套详细的考核方案,到了较好的管理效果,发挥了各位班主任的工作情及
2、进一步
我部不断完善行之有效德育作制度,持每个月少召开一次会,开展“明守纪班集体”评比制度、积极参加学校活动“争先进”奖励制度等。真落实学校各项规制度,完善管理体制和核制,根据部实际情况制定《部级化考核细则》、《部班主任量化考核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律管理规定》、《部学生自管理制度》等管理制度,组织教师、学生学习各项细则。规范好本部班级管理、学生日常行为规范等,学生实行德育量化,各班德育量化工作落到实处,以使德工作经常化、制度化,收到了良
3、全方位、多
(1)管理育人
本学期,在校化考核础上,结合我部的实际情,订《
养学生良好的行为习惯。对学每天行为仪表、出勤、卫生、课间操、眼保健操、单车摆放、堂纪律、课纪律、公物保等常管工作,值日、部学生分会每天分阶段负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好
学生在受管的时,也与学校管理,加强自我管理,培主翁意
(2)教书育人
课堂上教师严要,积极导,发挥学生的主体作用,分运现
(3)活动育人
班级教育活动是部德育作的重,是沟通校教育、庭教育和社育的桥梁。班级教育在学校一领导下,以班会课为主阵地,采取灵活多样的教育形式,开展系列教育活动,有针对性地解决学生中在的问。班级常教育以落实“班级规化考核”为主要内,促进学生良好习惯的养成;以学生为主体,召开主题班会、出黑板报、班容班貌的建设等,学生在这些活动中提高自我教育能力;以班级为单位参学校组织各项活动,如校运会、文艺汇演、篮球赛、各种技能竞赛等,各班振奋精神,竞相展示风采,增了班集体的凝聚力,促进了良好班
本学期,部组织了一列的动:如展了以“职中光荣我光荣,为职中争光荣”、“成人后成才”、“做一个文明守的好公民”等主的系列题班会;“业色班容建设”等活动,让学生更加了解自己所学专业,组织学生外出实习,养了学生的社会活动能力,协调能力,社会的适应能力;组织学生定期观看教育片;召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育
通过一系列育动,学思想道德素质有了明显的高,精神
举止文明,各工井然序的局面。尤其令人慰是,
二、采取多种方
我部非常重视家庭教育作,求班主任时家访、电访,也要生家长定打电话给孩子班主任及时了解其孩子在校况,使学校教育和家庭育步调一致。从而对性对学生进行教育。如,本学期期考试后的家长会,我向家长介绍学生本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果,转变长中存在的不正确的教育思想和教育方法。使家庭教育和学校教育保持一致,为学生营造良好的家教育、学校教育环境,共同培养
三、今后
1、学生的安全教育长不
、树立全教师皆为班主任教育
学生自觉遵《中生日常行为规范》和学校
3、加大理健康育的力度,对心理有的学
4、采有效施,防止学生因
职校班级德育工作探讨
龙
职
作者:李智鹏
来
摘 要:本提出,德育是中等职业学校育的重组成部分,学校的德学工作紧密联系学生,以班级单位展的。而班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者,是学校思想道德育的骨干,是
关
中学校学现阶段普遍存在着以下问题:心素质差,对学习不感兴趣,行为差,法制念淡薄。面对这群年龄小,人观、价值观没有定型,可塑性很强的特殊群体,如何贯彻、落实好党教育方针,尤其是要全面提升中职院校生的综合素质和能
一、以活动增强班级凝聚力
对新入学的生,别是90后的学生,他们张扬自个性,相比较缺乏团队意识。面对这样题,班主可以引导学生开展班级活动,强他们的队协作精神。可以通过身边发生的一些小事,比如有同学随手乱扔垃圾而被学生干部现并指正错误的情形,让同学们分组自自演现日常生活事,既
二、要做学生的榜样
以作则,言传身作班主任必备的基本素质修养。著名教家叶圣先生指出:“身教最为贵,知行不可分。”这就说明班的“身教”在育过程中的导向作用是何等重要。而班主任是与学生触最频繁的人,班主任的立场、观点、念乃至价取向,都会给学生以潜移默化的影响。只有当学生从班主任的教中感受到所学知识及道德准则真实可信时,班主任言教作用能显现。因此,主任要自始
三、从学生中来,到学生中去
首,班主任也学过来的,但是,当今的学生对新事的受能力较强,在审美观和价值观方面也与前人有很同。因此,作平时与学生接触得最多的班主任,应下架子,法融入到学生中去,和他们推心腹,诚恳待,把学生当成自己的孩子、朋友来看待,关注他们的一,以兄长和朋友的姿态出现在他们面前。基于点认识,班主任可以在平的工作实
职校班级德育工作探讨
职
职
文/李智鹏
摘?:本文提出,德育是中等职业校教的重要组成部分,学校育教学工是紧密联系学生,以班为单开展的。而班主仸是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学健康成长的引领者,是学校思想道德育的骨干,是沟
关键词 :德育?班主仸?学生
中职校生现阶段普遍存在着以下问:心理质差,对学习不感兴趣,习惯差,制观念淡薄。面对这群年尚小,人生观、价值观没有定型,可塑性很强的特殊群体,如何贯彻、落实好党教育方针,尤其是要全面提升中职院校生的综合素质和能
一、以活劢增强班级凝聚力
对于新学的生,特别是90后的学生,他们扬自我个,相对比较缺乏团队意识。面对的问题,主仸可以引导学生开展班级活劢,增强他的团队协作精神。可以通过身边发生的些小事,比如有同学随手乱扔垃圾而被学生干发现并指正错误的情形,让同学们分组自自演现日常生活事,既能
二、要做学生的榜样
以作则,言传身教是作为主仸备的基本素质修养。名教育家叶圣陶先生指出:“身最为贵,知行不可分。”这就说明班主仸的“身教”在教育过程中的导向作用是何
场、观点、信念乃至价值取向,都会给生以潜默化的影响。只有当从班主的身教中感受到所学识及德准则真实可信时,班主仸的言教作用才能显现。因此,班主仸要自始至终严格要求自己,时时处都要以自己
三、从学生中来,到学生中去
首先,班主仸是学生来的,但是,当今的学生对新事物的接受能较强,审美观和值观面也与前人有很大不同。因此,作为平时与学生接最多的班主仸,应下架子,设法融入到学生中去,和他们推心置腹,恳相待,把学当成自己孩子、朋友来看待,关注他们的一,以兄长和朋的姿态出现在他们面前。基于此认识,班主仸可以在平时的工作实践中,终身于学生当中,与学生一起参加班级活劢,在课余时间与学谈心,了解生的思想、学习、活等方面的情,征求学生对班干部
四、充分发挥班
班干部是班集的坚、集体建设的核心,是班主仸的得力劣手。班级设得好好,与班部在级建设中的作用发挥得怎么样接相关。班主仸可导生参与班级管理,分发挥班级干部的骨干作用,如通过让他们主持主班会,组织开第二课埻劢。注意发挥他们的主劢性和创造性,鼓劥他们在工中自己劢脑筋、想办法,鼓劥学开展集体活劢,如演讲、朗诵、辩论、文比赛丰富多彩的活劢,帮劣学生成立各式各样的兴趣小组,使学在活劢中到自己的闪光点,自我认识,自我验,自我管理,觃
五、要保护学生的
班主仸在做学生思工的同时,要注意保护学生的自尊心,尤其是一些后进生,一旦增强自尊、信,就能避“破子破摔”,防止在自卑心理主导下的错行为。班主仸还要理学的心灵,即“将心比心”“设身处地为学生着想”,能容纳、宽容学生。一个人总是由童到少年,再由少到青年,一一步走向成熟的。当学生有困难向老师求劣时,当学生有委屈向诉说时,当犯错误诶求老师原谅时,正是生向老师敞开心扉之时,正是需要理解需要爱的候。作为班主仸,对学生,尤其是对后生的错误,不能“见到风就是雨”,不怒不可遏,不能体罚戒变相体罚,的态度应是允许学犯错误,允许学生改正
六、要家校
学校教育不开庭教育,班主仸的德育工作也一样。家长是孩的第一个德育老师,家长的仸何言、思想品质、格习惯等等都会直接地引导和暗示子品行的成。但有相当一部分家长和家庭的条件不于学生健康成长,如离异家庭、重组家庭、农村留守童家庭等,有些“问题家庭”家长本身品德,,学生的危害也可想而知
总之,班级德育工作一个长期的务,需要班主仸、教师、家庭以及
,作者单位:广西玉林高级技工学校,
班级德育工作总结
班级德育工作总结
带这个班级竟也有学期了,真是感叹时光的飞逝!这半期中,按学校的工作要求,以“做文明人,尚人”这一育工作主线,从班风建设、安全工、行为习、育人质量等方面开展德育工作,初次担班主任工作,很多地方都是想到那儿就做到那儿。所经常楼上楼下来回跑,向身边一些资深的老辈请。在这里,我向曾经关
一、展开活动,增强班
班很重要。一个班的风如,直接影响着这个班级各方面的工作,影响着生的品形成。刚到个班级,就明显感觉到班级的凝力不够,学生之不团结也不够自觉,常有自顾自的现象。首先我教育学生要热爱学校,爱班级,时刻护集体的誉,做一个有礼貌,讲文明,爱学的中职学生。求学生主动维护校园及教室内的洁,勤捡垃圾。面对这个问题,我进行了一讨活动,有关如何增强班级凝聚力的讨论会,使他们明白“事人为,重参与”的道理以及一些励志故事。活动激发了学生的
成好的行为习惯。经常的鼓励与赏识,激发学生的进取精神和自心,使生的思想觉悟了很大的提高。无论是升旗是集会,学生都能守纪律,也能自维护班集体形象。此外,我还结合学生的兴趣爱,以及学校任务布,开展了许多学生感兴趣的班级活,如:“黑报”、“演讲比赛”、“技能比赛”、“环境整治”、“运动会”等,这活动中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,这些体活动也为学生塑造自我,强班级凝聚力重要手段。 现
二、着力抓好班级常规管理
开初,针对班级的不情,我织学生学习学校常规,并根据班风目标,制定了班细则。行规章制度,我动大家来互相检查、监督,树立守纪律的典型,形成遵纪律为荣,以违反律为耻的良好班风。在班级常规管理中,也非常重视班级辱观的建立,重对班干部扶持和培养。通过召开班干会,促使班部提高自身素,要求他们努力学习,团结同学,以作,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工方。通过每周一次的班会,总结班情况,指导他们工作方法,帮助们提高工作力。对于其他学生,则经常与学生谈聊天,和学生多沟通,
效行。此之外,还加强与家长沟通,通过开放周活动以校讯通与家长保持联系,让们第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。虽然班上学生的自我
三、培养良好习惯
良习惯的培养,对刚进校门学生来说,尤为要。因此,我一直把“培养学生良好习
1、学习惯。“一日之计于”。我让学生在一天中早晨的时间特别贵,一分钟也不能浪费。要求学生早操后回到教室进行晨读,让
2、卫习惯。教育学生保持身穿以及生活环境的洁,不随手乱丢垃圾,做到桌内学习用具摆放整齐,宿舍内物品摆放整齐,环境整洁干净。做到“有
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流
没交流,就没有教育、感悟和情感。级学生况复杂,问题学生较。在教育,对待优秀生,我是格要,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对后进生,我会
验体的温暖和同学间的
五、加强安全教育,创建和谐班级
安工作无小,全工作重于泰山。因此,我对全教育坚天天讲,天天抓。每天的安分钟教育实紧密,每周都在班会中强安全教,也通过一些日常知识的学习,使学生掌握一定的安全防范技能,确保学生的健成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷,则时进行疏
班任的工作是而乱的,作为班主任,我时刻提醒自在工中不仅需要心和爱心,同时还需要耐心和诚心,良好的心态看问题,用健康的心态解决问题,要为国下一代健康成长而努力。通过学校的整治动,班级作有很大变化,还需在以后的学习生活中继续巩固和加强。在日常工作中,虽然自己也付出了许多精力,但为经缺乏,在工作中不乏出现