范文一:学校联盟公开课的心得体会
公开课心得体会
陕西二印学校 王慧鸽
终于~精心准备的交流公开课在2013年4月2日星期二下午第二节在联盟学校—陶瓷厂学校初二年级教室结束了~心底长长地呼了一口气~脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下~从准备这节课到上完~中间的过程使我学到了很多的知识~也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用~在这次备课中~虽然费了很多脑汁~但我的收获确是不能用文字来表达的~很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢教研室老师的精彩点评以及肯定、鼓励。回想准备这次课的过程~有些许感想体会。
一 回想过去
记得以前公开课~学校给了我很好的锻炼机会~我也确实努力准备了一番~很想把它完成好~但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功~很快就把缺点暴露出来了。虽然曾经讲课失败了心里有些遗憾~但回头想想那段时间的准备使我收获颇多~学到了平时在课堂上不注意的细节问题。它也是我成长过程中的一次宝贵经历。我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的~只有正视自己的缺点和不足才会有进步~通过锻炼使我能够快速成长。
二 感触现在
这次联盟学校组织的公开课~我采用高效课堂教学模式~首先把心态放好~认真选课~精心设计教案~利用一切时间备课、看优质课
光盘从中学习和充实自己~这次课中间穿插的视频、愚人节的由来、和模仿写作环节使我费劲脑汁。我对自己要求这次一定要把课讲好~这次公开课家人也很支持我配合我~主动要求给我当学生~而且做得很称职~很认真~小组读~个人读~男女生读~每一遍都像学生一样一个单词不拉地去跟读~给我创造上课的气氛~并且用相机拍下每一次讲的情况~根据不足之处~共同分析~加以改进~给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识~每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载~感觉自己很有成就感。
通过这次讲课~使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节~收获颇多~但是需要改进的地方还有很多~从听课老师那里反馈到自己的优点和不足~如 学生回答问题后~恰当适时的评价~对于学生的答题引导等都是我以后应该注意和改进的。
三 展望未来
对于高效课堂的教学模式~我自己还在实践摸索中~只实践了短短一学期~不过也收获颇丰~至少孩子们现在上课愿意发言了~每个小组都能在组长的带领下积极探讨~给了每个孩子表现自己的机会~让每个孩子都能提高自信心~体会成就感~尝到了成功的甜头。特别是每周一的过关考试~让大部分学生有紧迫感~拥有了完成任务的喜悦~在做题中~体会了词汇量增大的优势。虽然任重而道远~而我只有孜孜不倦~但看着孩子们的点滴进步~寸步成长~我心满意足~倍
感欣慰。我是幸福的~只因我从事着自己热爱的职业~和自己喜欢的孩子们在一起~尽管路漫漫其修远兮~吾将上下而求索。。。。。。
总之~在以后的教学中~需要改进的地方还有很多~应多学习~多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。
范文二:公开课的心得体会
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公开课的心得体会
一、听课评课方面
优点:
1、三位教师都精心备课,深挖教材,充分发挥自身的潜能,具有较强的亲合力,拉近与学生的距离,为进入新课创造良好的氛围。宋涛老师---年轻、富有朝气,灿烂的微笑、动听的声音,一下子就赢得了学生的好感;王春晓老师则通过自己与学生真诚亲切的语言交流,向学生诉说自己成长的烦恼,与学生一起走进了课堂。
2、教学形式灵活,教学方法多样。
三位教师都充分发挥多媒体课件作用,展示课堂教学内容,使学生有一种身临其境的直观感,教师根据内容进行精讲、启发,学生提出问题,展开讨论,再让学生仔细观察、体会和归纳,教师进一步总结,通过多种教学方法的灵活运用,这样能使学生系统地掌握知识,从而改变靠教师“灌输”、学生被动接受的“灌鸭子”形式,有效地激发了学生的学习兴趣,真正体现了学生为主体的教学模式。同时,这种直观教学、启发教学、视听教学、互动教学等紧密结合,能启发学生独立思考,给学生有自己的思维空间,发挥学生智能,有效促进学生相互交流,从而达到提高学生多方面能力的教学目的。
3、课堂设计巧妙,环节清楚,安排合理。真正实现了
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把课堂还给学生,让学习充满欢乐的理念。三节课所呈现的信息量非常大,而且都是学生感兴趣的资料,也是最能为本课知识服务的信息。所用事例都很贴近学生生活,容易引起学生的兴趣和共鸣。比如宋涛老师用配乐叙说教师寄语进行导入,王春晓老师用歌曲《大刀进行曲》导入新课。由此可以看出教师课前确实是下了很的工夫来备课。
4、充分体现了学生为主体的新课程改革的理念。课堂气氛活跃,师生关系融洽和-谐。整堂课有多次而且是有效的学生活动,使学生在不经意间就掌握了知识。
5、三位教师个人素质较好,驾御课堂和教材的能力较强。尤其是宋涛老师对突发事件的处理恰倒好处,处变不惊,表现了作为一名教师的较高素质。
二、听课后的反思
通过这三位老师的授课,我进一步认识到赋予历史课以鲜活的生命力,让其牢牢吸引学生已成为当前历史教学的重中之重。只有确定以学生发展为本的课程价值取向,才能激发学生内在学习需求。学生是具有独立意义的人,学生是不断发展的人,现代化的教育应是能促进学生身心自由和-谐,全面发展的教育。因此我决心在教学活动中,教师坚持从学生实际出发,深入到学生的生活之中,深入到学生的思想之中,针对学生成长过程中的兴趣之所在,困惑之所在,关键点之所在有的放矢,引导学生去体验、去感受、去思考、
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去实践,力争让学生在学习过程中有所触动,有所收获。一旦如此,学生就有可能会感受到学习政治的意义与价值之所在。从而真正解决学生在本课程学习活动中的动机问题,本课程的内在价值也才能得到真正的体现。在今后的教学生活中我决心大胆创新教法,营造生动活泼、自由创新的教学氛围,吸引学生“真心”参与教学过程,达到师生互动,共同发展的的目的
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范文三:公开课的心得体会
公开课的心得体会
公开课的心得体会
篇一:
公开课心得体会 公开课心得体会 第九周是我们学校公开课周,通过这次公开课,我在教学准备、讲课方式、教学互动以及发挥学生主体作用等方面得到了锻炼,它让我总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面:
一、要懂得如何引发学生的兴趣,如何激起学生的热情。学生的情绪高涨起来,整节课的气氛就会很活跃,他们的注意力就会集中在课堂中,思维活跃,对教师所提问题会做出很快的反应,师生配合能呈现出较好的效果。
二、要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备的体会。备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,这样走上课堂,自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心,完美展示风采。将它看作一堂普通的课,一堂能展示自己教学风格的课。教师就应调节自己的心态,要带着平常心走进课堂,把众多的听课教师也看作是学生,做好充分的心理准备,就会以良好的状态去上这节课。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,将看似不相干的教学后记整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法。 通过这次公开课,我认识到自己的缺点和不足,主要体现以下几方面:
1、课堂评价不到位。对课堂上学生的学习活动,虽然也有教师评价,但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体,教师包办代替。有些时候,还会出现自学指导不够具体,自学时间不够充分,不敢不能放手让学生自学的情况,
教师不自觉地讲的又多了,很多本该有学生完成的任务由教师包办代替了。 通过这次公开课,我更加认识到自己的缺点和不足,做到取长补短。在教学中,如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话,我们的教学将会起到事半功倍的作用,教师教得轻松,学生学得愉快。在以后教学中,我会更加注重对于课堂教学的重视和把握,不断地学习,不断地探索,从而提高自己的教学水平,让更多的学生喜欢上英语课。
篇二:
上公开课心得体会 上公开课心得体会 学校:
三合明德小学 姓名:
王 亚 丽 上公开课心得体会 昨天上午我校全体教师到电教室听公开课,公开课由我来讲,讲的是《菜园里》这一课。 刚开始,我看到这么多的老师,突然心情紧张起来,放幻灯片的时候,手握着鼠标不由自主的发抖,肢体语言也表现的不到位,我暗 自告诫自己要淡定、沉着,不能慌,你一定能表现的很好。 很快,我忐忑不安的心情平定了,用标准的普通话、文雅的语言、情切自然的教态,吸引了学生的注意力,让学生在愉快的气氛中思维一直处于最佳状态。引导、启发学生、学生跟我互动起来,很轻松的完成了这节课的教学目标:
1.让学生认识蔬菜。
2.了解蔬菜的特点。 3。口语表达自己熟悉蔬菜的特点,最后得到学校老师的赞扬和鼓励,我为之前的努力没有白费而暗自高兴,同时感到欣慰。 作为一位老师,我时时刻刻要求自己,给学生一杯水,自己要有一桶水。因此。只要有机会、有时间,我都会认真的、谦虚的学习新的知识,丰富自己的头脑,开拓自己的胸怀,不断提高自身各方面的能力水平。 我相信,我不是一个最棒的老师,可我是一个最有责任心的老师。
篇三:
听公开课心得体会 有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》,使我受益匪浅。她的课,设计精美,语速适中,教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染,同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。 谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形,从而引入新课,激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件,使教学变得形象直观,调动了学生学习的积极性。贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中。课件整体设计思路好。谢老师语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融,促成学生高昂的学习情绪,使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。 听了这节数学公开课,使我亲眼(来自:.SmhaiDa. 海达范文网:公开课的心得体会)看到他们各自的教学艺术风采,深深地感染了我,鼓舞了我,打动了我的心。通过这堂课,让我直观的看到老教师在“先学后导,当堂达标”新课改中的模范作用。 听课心得体会 有幸听了陶世伟老师四年级《圆的初步认识》,使我受益匪浅。同一节《圆的初步认识》陶老师和谢老师两人用截然不同的两种方式呈现出来,真让人佩服。陶老师虽然没有华丽的语言和优美的词藻但语速适中,简明扼要。多以学生为主体,老师引导,充分体现新课改的理念。 教学流程上陶老师是从欣赏生活中的圆而引入新课,体现了数学来源于生活,运用到生活中,激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件,使教学变得形象直观,调 动了学生学习的积极性。贴近学生生活,做到学数学用数学。课件整体设计思路好。陶老师语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中陶老师还采用了小组合作的学习方式,让学生通过明确分工,协调配合,对学习内容进行充分的实践和探究,让学生自己找出答案或规律,培养了学生的合作探究
能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融,促成学生高昂的学习情绪,使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实。新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。 听了这节数学公开课,使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采,深深地感染了我,鼓舞了我。通过这堂课,让我感到压力倍曾,在今后的学习中我还要不段的努力提高自己的业务能力。篇四:
公开课心得体会 公开课心得体会 在这次新教师上岗课教研活动中,我上了一节公开课, 作为一名青年教师,在准备这次活动的时候,我得到学校每位老师的指导和帮助,让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识。 作为一名年轻教师,上好一节公开课得有充足的准备。公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会,这一次课,我上的内容是北师大版三年级数学下册《住新房》,本课是对两位数乘以两位数的进一步学习。从一次公开课中,我学到了许多东西,它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考。总结了课堂教学的成败得失,感受最深的有以下几个方面:
一、深刻理解课标要求,把握上课精神。要上好一节课,首先要认真去学习、领悟上课理念,只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性。
二、在业务上要加强自身修养,强化教育理论和专业知识的学习,增强自身课前准备的体会。我上公开课之前的准备工作由自己独立完成,如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等。为什么要这样呢,因为在准备的过程中我也就是在备课,不仅仅是在纸上备课,更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程,自己对要上的课基本能做到心领神会了。当然作为一名年轻教师,要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中。这样走上课堂,自己的底气就足一些。
三、树立课堂信心,完美展示风采。将它看作一堂普通的课,一堂能展示自己教学风格的课,一堂真正把自己推向前台的课,“态度决
定高度,细节决定成败,实力决定命运”,认真对待学校安排的开课任务,思想上决不麻痹大意,踏踏实实去做事情,强调开课的每一个细节,绝不心存侥幸,相信自己有这样的开课实力,自己从焦虑紧张到心无旁骛的调整过程,自信是成功的基石。
四、加强课后反思。教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法,是捕捉教学灵感的有效方法,可以为撰写教研论文提供丰富素材,将看似不相干的教学后记整理出来,认真思考、分析、概括和总结,探究教学中出现问题的解决途径和方法,可以很好地服务于今后的教学。 暴露出的一些问题。
1、课堂评价不到位。对课堂上学生及小组的学习活动,虽然也有教师评价,但明显存在评价简单化的倾向。
2、自学指导不具体,老师包办代替。有些时候,还会出现自学指导不够具体,自学时间不够充分,不敢不能放手让学生自学的情况,老师不自觉地讲的又多了,很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了。 各位领导老师对这节公开课进行了热烈的讨论。主要有以下几个问题:
第一,从课堂教学的过程来看,计算问题仍然是学生急待解决的问题,运算的速度与准确率仍是学生解题过程的巨大障碍,在今后的教学过程中仍应继续关注,此项任务任重而道远,需要坚持不懈的努力。第二,课件教学只能成为数学教学的辅助工具,特别在新授课的教学过程中,应将本节课的重要知识点板书于黑板,重要的例题最好还是领学生作,将过程充分的展示给学生,给学生留下深刻印象,不能用课件放一下就了事,这样水过地皮湿,起不到任何作用。第三,对教材的重 难点的把握上还不是特别准确,这还得多听有经验老师的课,从而针对本班制定一个符合本班的教学计划.第四,教学语言不严谨,语言不很标准,在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练. 在这次公开课中,我感受到这对我自己是一种磨炼与提升,通过认真备课和研究教学方法,有利于促进自己教学水平与教学能力的提高。 小学生在课堂教学的参与性不够积极与主动,学习氛围调动起来需要很大的努力。由于课堂内容多、量大,给予学生思考的时间不充分,有点牵着学生走的感觉,当提问学生不会回答时,有点急
燥的情绪,对学生认知水平估计有点过高。同时反映了学生课前预习不够充分,知识的理解能力不够灵活。 尽管现在提倡以学生为中心,提倡自主探究学习,这些都是好的,但是小学生理解能力有限,动手操作能力较差,整体完成任务在时间上还是很紧张,小组合作问题多,尽管很多公开课都有小组讨论的环节,但毋庸置疑,小组合作还仅仅是停留在表面,还有这样那样的问题,需要更多的思考和改进存在的问题。所以在课堂教学设计上,心里难免有点矛盾的。但是不论如何,只有不断的思考与探索,才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。 板书设计要合理、规范。毫无疑问,老师的教学语言应该是简洁、准确的,老师的板书应该是规范的,老师的这些教学行为无疑对学生具有示范作用,而我们学生在考试中书写规范与否对他们的成绩有很大的影响,如果老师板书乱成一团麻,字迹不清,怎么要求学生作业清楚、试卷卷面整洁呢,希望老师们不要小看板书,努力使我们的板书规范化。因为我们都知道一个道理:
“身教重于言教”。 这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处,从教学流程上来说也了解了不少,从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意.作为新一代的年轻教师,我会尽快成长起来,不会怕挫折和困难,会敢于面对。会不断努力、不断进取、不断反思,不断充实自己,积累经验,再实践中感悟新课程理念,让我的课堂更精彩篇五:
听公开课的心得体会 听公开课的心得体会 201X年的4月8日和9日,学校开展了公开课,我也有幸听了几位教师的公开课,受益匪浅。这些教师的课,设计精美,朴实自然。通过他们的课堂教学,让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,有了一点感悟。
1、课前精心预设,老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流,例如成冉老师的课,运用了成语故事导入,引发学生兴趣,使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足,学生的水平,实际经验等都能做到充分的估计预料。
2、课中精讲多练,老师们根据教材内容适时适度创设情境,让学生在此情境中动脑,例如卢燕妮老师的课,整个课堂上,她的语言不
多,但应对能力强,对学生所提出的问题,教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学,一言一行,就像是一面镜子,自己在时间上与他们的差距很大,要在短暂的一节课中,收到很好的效果,必须认真学习
3、上课教师精心设计了教学内容,调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活,做到学数学用数学。体现了数学来源于生活,运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然,语言很自然,鼓励、评价学生的语言 恰如其分,有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性,练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中,教师的练习设计丰富多样,有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣,步步深入,每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后,全体教师集体评课,给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。 此次听课评课,使自己学到了其他老师的长处,看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学,提高效率。
范文四:公开课的心得体会
公开课的心得体会
公开课的心得体会
公开课的心得体会县历史公开课在好生中学举行,听了三位教师的精彩讲课,从中获益匪浅。现总结如下:
一、听课评课方面
优点:
1、三位教师都精心备课,深挖教材,充分发挥自身的潜能,具有较强的亲合力,拉近与学生的距离,为进入新课创造良好的氛围。宋涛老师---年轻、富有朝气,灿烂的微笑、动听的声音,一下子就赢得了学生的好感;王春晓老师则通过自己与学生真诚亲切的语言交流,向学生诉说自己成长的烦恼,与学生一起走进了课堂。 2、教学形式灵活,教学方法多样。
三位教师都充分发挥多媒体课件作用,展示课堂教学内容,使学生有一种身临其境的直观感,教师根据内容进行精讲、启发,学生提出问题,展开讨论,再让学生仔细观察、体会和归纳,教师进一步总结,通过多种教学方法的灵活运用,这样能使学生系统地掌握知识,从而改变靠教师“灌输”、学生被动接受的“灌鸭子”形式,有效地激发了学生的学习兴趣,真正体现了学生为主体的教学模式。同时,这种直观教学、启发教学、视听教学、互动教学等紧密结合,能启发学生独立思考,给学生有自己的思维空间,发挥学生智能,有效促进学生相互交流,从而达到提高学生多方面能力的教学目的。 3、课堂设计巧妙,环节清楚,安排合理。真正实现了把课堂还给学生,让学习充满欢乐的理念。三节课所呈现的信息量非常大,而且都是学生感兴趣的资料,也是最能为本课知识服务的信息。所用事例都很贴近学生生活,容易引起学生的兴趣和共鸣。比如宋涛老师用配乐叙说教师寄语进行导入,王春晓老师用歌曲《大刀进行曲》导入新课。由此可以看出教师课前确实是下了很的工夫来备课。
4、充分体现了学生为主体的新课程改革的理念。课堂气氛活跃,师生关系融洽和-谐。整堂课有多次而且是有效的学生活动,使学生在不经意间就掌握了知识。
5、三位教师个人素质较好,驾御课堂和教材的能力较强。尤其是宋
涛老师对突发事件的处理恰倒好处,处变不惊,表现了作为一名教师的较高素质。
二、听课后的反思
通过这三位老师的授课,我进一步认识到赋予历史课以鲜活的生命力,让其牢牢吸引学生已成为当前历史教学的重中之重。只有确定以学生发展为本的课程价值取向,才能激发学生内在学习需求。学生是具有独立意义的人,学生是不断发展的人,现代化的教育应是能促进学生身心自由和-谐,全面发展的教育。因此我决心在教学活动中,教师坚持从学生实际出发,深入到学生的生活之中,深入到学生的思想之中,针对学生成长过程中的兴趣之所在,困惑之所在,关键点之所在有的放矢,引导学生去体验、去感受、去思考、去实践,力争让学生在学习过程中有所触动,有所收获。一旦如此,学生就有可能会感受到学习政治的意义与价值之所在。从而真正解决学生在本课程学习活动中的动机问题,本课程的内在价值也才能得到真正的体现。在今后的教学生活中我决心大胆创新教法,营造生动活泼、自由创新的教学氛围,吸引学生“真心”参与教学过程,达到师生互动,共同发展的的目的
范文五:公开课的心得体会
公开课的心得体会
毛家店小学刘巍巍
通过学习这次的网络培训的《备课与技能》这门课程,让我不禁联想到我上学期上的一堂公开课。
作为一名踏进教师行业才两年的老师,想上好一堂公开课是不容易的。不仅要面对那一个个渴望知识的学生们,还要面对一些经验丰富的老教师与领导,我觉得这不是一堂随便的课,而是一堂挑战自我的课。
上学期,我在四年二班就上了一堂英语公开课课题是unit4 How do you go to school? 在这个过程中,有紧张,有快乐,还有感动。最重要的是,得到了英语组老师与领导的点评以及肯定与鼓励。回想起从备课到讲课的结束,让我有些感想与体会。
在我备课的过程中,我认真的选课,精心的设计教案,利用周末的时间在家里认真的备课,看一些优质的公开课视频从中学习并充实自己。并且在家里制作一些有关交通工具的小卡片,在课堂上利用这些卡片来引起学生的注意,从而,让他们对这堂课感兴趣。当我做好充分的准备进入教室时,看到台下的学生及同行不禁有少许的紧张。但过了一两分钟,随着学生的积极配合,紧张的心情就有些缓解了,慢慢的心情就平和了下来。这节课的开始我是利用一些小卡片来引出本节课所要学的一些新单词。从这以环节可以看出学生对其单词掌握得还是很好。但对于这节课的知识点,开始我把动词短语与介词短语分别板书在黑板上,利用相互比较的方式来让学生更好的理解他们有所不同。所以,这一部分从学生的反应来看大部分的学生掌握的还不错。但在让同学们用这两个短语进行造句的情况来看,大部分的学生搞不清楚这两个短语的位置关系,在课后一些经验丰富的老师与领导给我提出建议,在这一环节我也应该向先前那样把两个短语放在句子不同的位置对照起讲解,这样同学们的思维就不会混乱。
通过这次公开课,使我收获颇多。不但磨练了我的心态,从听课老师的建议中也让我认识到自己在教学中的优点与不足。从而,让我知道要上好一堂公开课备课也是很关键的,只有备好了课,我们的心中才有底,我们才能更好的凌驾于整个课堂。我想在以后的教学过
程中我要更努力的学习让自己取的更大的进步,使自己能够更快的成长。
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