3月26日,我们学校举行了一次歌朗诵比赛,我们班取得了级第一好成绩。今天上午,我们学校要进行总决赛,听到这个,我们所有学都暗下
今天早上,我们穿着崭新的校,佩戴着鲜的红领巾,穿白色鞋,早早的来到了学校,同学们个个摩拳擦掌,一次次又朗诵来,“
我们班是第一个出场的,当时大的心情都是又紧张又高兴,紧张是怕演不好,为班级黑;兴是因为这是总赛,我们大哥哥姐姐们比赛,觉得很荣幸。尽管此,同学们的心里还是心吊胆,七上八下。主持人报到:“下面请四年级160班同学朗诵《英雄歌》,”这时,同学们一下子起精神,充满自信。我们声音亮,作协调,配合一致,经过短短十分钟时间,我终于演出完了,心中仿佛有一块大石头落了。只听见观众的声和评委们“啧啧” 的赞
这时,我想到了古人说过的句话:“上一分钟,下十功。”是的,无论参加怎样的比赛,都要经刻苦的训练,持不
(吴悠)记一次难忘的诗歌朗诵比赛
记一
龙港一
“加油!加油……”教室里沸起来,这是在干什么呀?哈哈!原来,咱们班正在举一盛大的歌颂母诗歌朗诵比拼呢! 回味这一星期的训练,并快乐着。陈老师将全分成了八大组,我荣幸地担任了组长。了能够在这次比赛中取得好成绩,我召集组员开会,分工找有母爱的诗歌,最后确定参赛内为《母亲的》。我们利用课余时间积极练,设计每一个动作队形,有时还练得口干舌。虽然有个别同
星期二下午比赛正开始,我们组穿着整齐的校服,生帅得像绅士;女穿上裙子,漂亮得像公。由于我下还要参加舞蹈队排练,所我们组被安排在第一个上场。当主持人用洪亮的声音宣开,的小心脏就扑通通跳个不停,张得手心都出汗
当伴奏音乐缓缓响起,我们个个充满自信的走上台,从容地开始朗诵。具舞台经验又经常当持人的先开始领诵。当我富有表情地朗到动情之处时,看同学们都投来了赞赏的笑容。瞧!陈昂同学朗诵的多么认真投入,他刚劲有力的话语,动人音调,让大家赏心悦目。在的几同学,也都朗诵得非常投。当我们声情并茂地诵最后一句“妈妈,我您!”时,教
这次朗诵比赛我们组荣一等奖。我觉得样的比赛真好,它使同学们既锻炼了团队作的能力,又能
五年级作文:记一次诗歌朗诵比赛
五年级
五年级
盼星星、盼月亮,星期四到了,科大附少先队组织经典爱国主义诗朗诵比就在这天举行。下午,我和辛思成、巴昕洋以及田若瞳来到告,一切准备绪,就等
这次参赛的作品共16个,我们是倒数第个出场。前面个班级的朗诵作品很棒。同们八仙过海-各显神通,有声有色地表现出自己的最高诵读水准。众席上看着比,不由自
“下面参赛的是五(1)班,品是《我的祖国》。”少先队大队辅导员王飞老师在上说。轮到我们上场,我心里一只小鹿“咚咚咚咚”横冲直撞。在壮的背景音乐的烘托下,我们四个小伙伴站在舞台上,两眼注视前,左手握拳,放在胸前,慷慨昂地表达对祖国的热爱:“你一个神圣的名字,那就是中国。”见台下时传来“哒哒哒”照相机连的声音,众席中不时着闪光灯的光亮。评委们频点头,有的用
“祖国啊!祖国!你永远气蓬勃!”四个小伙齐声诵着,歌颂伟大的祖国。我们的朗诵获观众热烈的掌声,浦
“台上一分钟,台下十年功”。比赛前期,们四个小伙伴浦老师的指导下,学后在老办公室,不断地纠正语音,关注自己的肢体语言,练习得很辛苦。有心人,在这科大附小少
记诗歌朗诵比赛
记诗歌朗诵比赛
黄瑾茹
站在用红地毯铺就的诗歌朗比赛的舞上,忘却薄薄的袜下颤抖的双腿、偌大的看台上注 视的光,任由晶的唇彩
诗声
回音
周文福老师在班上征集自愿加代表二中的诗歌朗诵比赛的人。一阵犹豫后,还是举起了手。二 中的活动,社团多,参加大大小小校级市的活动,占去了我不时间。可能又几个中午不能休息 了,可能又有几堂课要落下了,能又一个周末要在外奔波了。但参加活动的好处是显而见,定 能锻炼学习之外的能力,然能开拓学习之外的界,定然能增长学习之的知识。再加
文字是静的湖, 光和影的艺构造出想象的景。 而朗诵是动的泉, 声和情的结融成意境的海。 正如冰心诗集名 《春水》 , 朗诵能让古的情思春水一般流淌入心, 似嗅着千年前江南落花的余香, 听着万里外俄罗斯白桦叶的摩声。蕴蓄,漫延,升华,回味,这过程倾听者与朗诵者所得享受, 是视所无法给予的。或于家中台浅吟,或公园草坪低,反复咀嚼曾被江风吹拂,秋阳浸润, 泪
这次朗诵比赛,文科实验班是主力军。朗诵的篇是轼的《水龙吟 次韵章质夫杨花词》 ,文福 方丈介绍说是豪放派诗人苏轼婉约的作,以杨花、思妇之情思寓自己左迁黄的愁怨。本是和 章质夫的杨花词,却盖过原词的风头,名噪时,文人争相传。方丈熬夜苦干, PPT 、乐与词意 完美融合,朗诵的编排也是相当巧妙,们利用两个大课间习便形成了默契,效果自是不说。但 毕竟好事多磨,方丈本意是在 PPT 、配乐附加值上完胜别校,但突一个晴天雳,传息说这 次赛不允用 PPT ,方丈辛的准备工付诸流水。听说丈气愤异常,几欲放,但在校长的劝 说下还是坚持了下来。 他向我们转告了校长的原话:二中的学生就是有一股精气神, 哪里
听罢,一种自豪感油然而生,挫折不仅对我的考验,更是一生的财富!学校又让音乐朱老师 对我们进行指。朱老很有个性,善于用乐的角度来诠诗歌,正如他说的,诗歌诗歌,诗与歌 本就同源。比如朗诵与合似,要尽量每个人的个性之中发掘共性。一个人的音调过于突出, 论多么优美都整体不利,所以团体中的一个人都应注意倾听,及时调整自己的调,做到整齐划 一。另外朗讲究变,松、,快、慢,高、低,连、断,都是相对。若要出高潮,必要低 回婉转; 结束有余音绕梁的韵味, 必要读
根据比赛规则, 集体朗诵之后, 评会机抽人点颂指定篇目。 到时候全场的压力集于一人身上, 二中荣誉决于一人之口, 压着实不小。 是我们三十余人利用所有可能的时间互相鼓励着背, 在老师时从磕磕碰到流利自如,希望能在上场时真正做到昂首挺胸,自信过。点颂自然也 要声情并茂的,一次朱师抽查几人都不很满意,又点道:“第排第二个女生,朗诵《寄扬州绰判 》 。 ”终于点我了,心跳顿时加速。酝酿情绪,似的吟诵完,听见老师鼓掌叫,以他特有 的方式高兴地滴溜溜转眼珠,说:“这才是学生应有的素质! ”感到心中的
礼拜五彩排过后,经过再三的整、预演,在老师的鼓励下,终于在礼拜六站上了舞。西革 履,长裙飘,何人与我二中学子之风姿媲美!顺利集体演完毕,在个人点颂时到了我班的王 立言。由于紧张,她第一背完后突然卡壳,只听见全场阵骚动。台上三十人的目光顿暗淡了。 但这时,台下突然起善意的声,鼓励这个并不认识的有紧张的女。失误并不,可怕的 是不敢继续!立言终于重拾信
相信自己的能,享受诵的艺术,看到鼓励的善意。感
记一次清明诗歌朗诵
记一
“清明时节雨?纷纷,路上行人?断魂。”是一年清?明,沉重悲哀?感围绕在每?一个人的心?头。为了缅怀先?烈,校决定举?
下午乌云密?布,空气有些潮?湿,但更衬托?一种庄严肃?穆气氛。在赛正式?开始之前,全体师生起?立,默哀了三十?秒,向那些为?的解放?、人的幸福?和国的明?天
很快比赛开?始,一号级上?台,们感情充?沛,流露出真?诚的敬仰之?情,赢得了观众?的阵阵掌声?。看着?人海、水
在其他班级?朗诵时,我们已在?后台做准备?。身为班长的?我和另一?同学是本次?讲的领读?,身上的担子?就越重,心里就紧?张??我深吸一?口气,脑海中回忆?着曾经学过?的朗读技巧?,心想:要想比赛?中获胜,第一得读?慷慨激昂、声情并茂,能动人?;第二是队形?不能乱,更不能四处?乱看。和大家商?议后,大家致同?意我的
终于该我们?上场了,我喊着铿?有力的口?,带领同学?上了讲台?。伴随着凄凉?而雄壮的配?乐,我和另一?同学深情地?朗诵了起
时而婉转动?人、时而声若洪?钟??大家的齐读?更是有一番?“萧萧兮?水寒,壮士一去兮?不复还”的革命豪情?,赢得了满
最后,我们面对国?旗庄严宣誓?,并且得了?比赛结果:我们得了二?等奖。虽说有些?憾,但毕竟我们?尽力了,还从中得到?了一个别人?得不到的?:一项活动需?大家的共?努力,祖国