主要写出班级出现了哪些问题,,需要怎么改正,,怎样加强训练做到最好
班级情况汇报
下面有几篇例文,你看看吧. 例一: 班级情况汇报--------欢迎家长指导工作 一、 课任老师介绍:语文:冯文平 英语:李肖俊 数学:赵亮堂 化学:李忠良 物理:刘小庆 生物:王艳萍 政治:李艳娟 历史:卢红凌 地理:赵燕姬 二、 德育方面:1、制订班级学生德育考核细则,建立学生德育档案表,学习学校和级组规章制度,制订班规。
将每个同学的日常德育行为、表现进行量化考核。
2、建立班干值日制,实行“今日我当家”制,培养学生的管理能力。
由值日班干填写班务日志,及时掌握班级动态和学生的行为、表现。
3、要求每个学生写周记,反映学习和生活中的感受,反映班上的情况,实行纸上谈心制。
4、严抓考勤,抓纪律,抓劳动和卫生。
抓迟到,抓课堂纪律、自修纪律和晚自修纪律。
每天每节课都有记载。
5、开展形式多样的主题班会,增强班集体的凝聚力。
如:树立一中人意识、塑造一中人形象教育,诚信、文明、礼貌教育,纪律教育,爱护公共财产教育。
6、经常下班巡视,发现问题及时解决。
如课间或中午打电脑玩游戏,下棋,看与学习无关的书,追逐打闹等。
三、 学习方面:1、 组织开展学习小组竞赛活动,激发同学们的竞争意识和集体意识。
促进同学们间互相帮助,互相促进,扬长补短,共同进步。
2、 抓课堂纪律和课堂气氛的营造。
鼓励同学积极思考,勇于发言、提问,向老师质疑。
3、 指导学习方法和培养良好的学习习惯。
4、 鼓励后进,激励先进。
因人而异,给同学们定目标、提希望、压担子。
5、 抓早读6、 抓作业登记7、 每日下午第8节自修课延时20分钟。
8、 开展班级学习竞赛。
四、 期中考试分析和后期工作展望:1、 本班的优势:①班干部工作积极主动,能力强。
为班级工作想办法、出主意。
②班风正。
自觉抵制不良风气。
积极反映班级存在的问题。
③竞争、合作、活跃的学风正在形成 ④集体荣誉感强 ⑤这次考试我班的数学等成绩好,3+x班平均分总分成绩好。
⑥期中考试进步显著的同学:3+x科进步显著的同学:马长升、李国民、唐慕贞、黄艳莉、黄伟明、温敏坊、闲小芳、罗晓露、潘树彬。
全科进步显著的同学:钟安源、马长升、闲小芳、罗晓露、李少鹏、闲思远、唐慕贞。
2、 本班的不足:①尖子生不尖。
尖子生在全年级的排名中不前,不多。
②学习懒散。
不愿背书、背单词,不愿看书。
课本上或资料上的原题或改编题得不到分。
学习的主动性、钻研性不强,缺乏思考,不愿多做题。
等着老师喂。
③偏科:高考模式3+x+综合,语文、数学、英语、化学这是主科;其他科目是非X科,物理、生物、政治、历史、地理、化学六科合卷为综合科。
④没有时间感、紧张感、危机感。
⑤作业问题:⑥低分层人数多:语文、数学、英语总分排名在800名以后的达10人。
3、 计划和展望:①抓纪律。
②抓学习。
如17周的会考科目和3+x科 ③抓尖子生的培养。
④抓低分层学生的学习态度和日常作业、练习 ⑤继续开展学习小组竞赛活动和班级学习竞赛活动。
⑥跟踪同学的弱科,提出要求和切实可行的目标,限期达到。
逐步提高。
五、 存在的问题和对家长的建议、要求:1、 早餐和睡眠问题:2、 作业问题:3、 星期天等在家学习的问题:(看电脑、电视、小说等)4、 纪律、卫生、头发、交友、早恋等问题:5、部分女生的心理压力大,影响临场发挥。
6、学习没有计划,没有策略。
有的同学忙于应付老师的作业,有的同学自己管不住自己。
例二:班级情况汇报 出处:初中二年级(5) 加入时间:2004-10-18 16:11:39 字号: 大 中 小 上个月我们初二(5)班被评为初中部文明班级,作为初二(5)班的一份子,我和其他同学一样都感到无比幸福和自豪。
现在我把我们班的情况介绍给大家: 初二(5)现有男生25人,女生8人,共33人是今年夏天才转进中加的新生。
我们每一们同学都爱自己的家,开学后的第一周我们开了一节“中加是我家,我们爱我家”的主题班会。
通过这次主题班会我们明白了中加就是我们的家,每一位同学都是我们亲密的兄弟姐妹。
每天我们学在教室,吃在饭厅,睡在宿舍,教室、饭厅、宿舍是我们赖以生存的地方,我们有理由不去保护她的环境、爱护的声誉吗?所以我们教室和宿舍总是干净和整齐,我们的宿舍和教室充满了文明用语。
学习上我们一丝不苟,尽管我们的基础不太好,但我们认真对待每一节课,我们的每一门学科的学习都有了很大的提高,我们的课堂纪律得到了任课老师的一致认可。
我们牢牢记住:“学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。
” 早锻时,我们一个不少,认真对待每一节广播操。
我们明白:“一日之计在于晨。
” 就餐时,我们井然有序,不浪费一粒粮食。
我们没有忘记:“一饭一粥,当思来之不易。
” 另外我也能遵守学校的就寝纪律,按时休息,文明洗浴。
我们还有一支强有力的班干队伍,班委会为强化和细化班级管理,在的基础上又增加了三十二条班纪班规,为班级管理提高了效率。
当然,我们还有许多不足,但请大家相信,我们会表现得更好的。
初中二年级(5) 例三:第一周(2.11-2.18)班级情况汇报 我们的班级五(1)班 发表于 2006-2-23 13:46:00 第一周:1\学习情况:正常,许多同...
班级的学习报告范文
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报: 一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会,一是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。
重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。
配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
高中的学生已经是十八九岁的人了,很多道理都明白,但自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。
不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。
因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里,我的班级管理工作从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。
在这点上,特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。
班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。
班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。
多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。
当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。
实际上,班级的重大决策都应该由班主任来决定。
要知道,班干部的阅历和能力在目前还是有限的,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。
只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
另一方面,我有...
急急急,班级情况分析报告怎么写
一、学生个体发展状况(一)总体印象六(1)班有48名学生,男孩33人,女15人。
我在2010年9月接手这个毕业班,在研究所带班级的学生时,我发现本班学生现在最大的发展需要是保持阳光气息。
本班学生活泼好动,乐于表现自己,愿意在公开活动中表现自己,喜欢个人的突出,喜欢诙谐有趣新颖时尚的表演,但对正规严肃的活动兴趣不浓,平实常规的活动认为是缺乏生气。
在这个男多女少的集体里,男同学似乎还不懂事,活泼好动、顽皮、淘气。
女孩子自学听话。
女生在学习、纪律等都比男生强,不仅学习好,而且在个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都好,特别是班干部工作明显地优于男生。
班里有26人为独生子女,家庭条件比较优越,家庭经济相对宽裕,为孩子提供较好的生活、学习条件。
但就是在这样的群体中,性格暴躁、不爱学习的同学就有好几个,出现一些心理偏异:自私,凡事先考虑自己的利益得失,从不知为别人着想。
任性骄横,不懂得尊重别人。
不易与人协同合作,缺少竞争性。
依赖性强,自主精神和自主能力都差,也缺少劳动自觉性。
我校是寄宿学校,我班是学校仅有的两个走读与住宿相结合的班级之一。
部分走读生动作拖拉,晚上没法按时完成作业,早上迟迟未回校,各种各样的小玩意儿层出不穷,自学学习、热爱学习的风气远远比不上住宿班。
班级最大的问题是爱听好话,不喜欢听批评的话。
遇到问题,不是想设法地回避,就是倔嘴,强词夺理,顽固到底。
还有更严重的是,个别同学受批评或认为吃了亏的时候,会大肆脾气、乱摔乱打,老师同学都近不了身,以此来要挟同学、老师、家长无法处理下去。
有错不愿承认、错了不想改正,这个问题成了学生停步不前的最大障碍。
本班级近期的任务是教育要学生学会正视自己的错误,正确地开展开展批评和自我批评,不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石。
(二)学习动机分析大部分学生热爱学习,上课能认真听讲,学习成绩能稳步上升,但还有一部分同学,由于接受能力、学习习惯等种种原因,成绩提高不快,作业不能按时完成,造成一部分成绩优秀的学生怕跟他们在一起会影响他们考实验中学而避而远之,不愿多去帮助他们共同进步,不愿与他们交流,使这些学生孤独,个体的差异越来越大造成两级分化。
班里属于第一阶梯的优生不多,第二阶梯又是青黄不接,第三阶梯缺乏动力和和信心去超越第二第一阶梯。
随着第六年的学习深入,学生就具有了一定的思辨能力,开始懂得毕业班的学习究竟是为了什么:马上要面临实验类中学的考试,学生心中都有自己理想的中学,希望考上理想的中学。
但一部分同学对考上实验类中学的难度未清楚,所以空有理想,未有实际行动。
所以,在教学教育过程首先要适当设置学习难度。
有一定难度的作业做起来有意思。
如按照学生的实际情况,因材施教,把学生分三个层次进行难易度有差异的练习或作业,使优等生吃饱,使中等生进步,使差等生合格,让人人都有成功的机会,人人都有成功的喜悦。
照顾不同程度的学生,给学生一个灵活掌握的余地,有助于激发和培养学生的学习动机,提高学习效率。
第二,要制造适当的竞争气氛。
小学生天性好强,好强不服输,将竞争机制引进课堂,制造竞争气氛,可引发学生的好胜心和争取成功的心志,从而激发和培养学习动机。
个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也会因此而提高。
所以,努力形成一个相互竞争、又互相理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。
也许,还有一种考虑:设计可以通过“小组合作”完成的“大作业”(如单元复习计划的制定、单元测验试卷的编制),将“竞争”与“合作”合理地维持在一个恰当的平衡点;同时,“个体”与“群体”(小组、班级)的发展相互协调。
(三)学习和生活习惯分析新学期开学后,未响正钟课室是不会安静的,其他班都书声琅琅了,我们班还吵吵嚷嚷,桌面上学习用品乱七八糟。
要读书了,才天翻地覆地找个遍,最后书可能就在桌面上。
新授课开始了,在教坛往下看,大多数学生的眼睛是闪亮的,这是一群十分可爱的孩子。
对新的知识,总是很感兴趣,课堂气氛比较活跃,很多上我们班课的老师,都说这群孩子会学习。
别太高兴,当你讲得滋滋有味的时候:喝水的自斟自饮,玩起了瓶盖校;那边有个打了个喷嚏,夸张的声音誓要吸引大家的眼球;一个人径自向你走来,以为发生了什么事,他指指自己的嘴巴,从讲坛拿一团纸吐痰去了……布置作业,又一次翻箱倒柜,全卷起了角的作业本像炒熟的鱿鱼,前面有错的作业是不会主动改的,作业格式不用急着写,要用尺子的徒手划算了。
下课了,赶快去占领活动阵地,早餐时偷偷留下的面包要吃了,厕所就留到预备铃响后才去。
好不容易放学了,不这有作业未完成,住宿的同学留到晚自习才做,回家的同学时间是充裕。
其实的作业并不多,可是对一部分同学来说,先玩了再做,先看了读外书再做,于是功课就像是永远也做不完似的,他不是转笔、就是在削铅笔,要不就是玩尺子,或者对着天花板发呆。
总之,他很难踏踏实实地坐在那里写...
班级情况汇报
下面有几篇例文,你看看吧.例一: 班级情况汇报--------欢迎家长指导工作一、 课任老师介绍:语文:冯文平 英语:李肖俊 数学:赵亮堂 化学:李忠良物理:刘小庆 生物:王艳萍 政治:李艳娟 历史:卢红凌 地理:赵燕姬二、 德育方面:1、制订班级学生德育考核细则,建立学生德育档案表,学习学校和级组规章制度,制订班规。
将每个同学的日常德育行为、表现进行量化考核。
2、建立班干值日制,实行“今日我当家”制,培养学生的管理能力。
由值日班干填写班务日志,及时掌握班级动态和学生的行为、表现。
3、要求每个学生写周记,反映学习和生活中的感受,反映班上的情况,实行纸上谈心制。
4、严抓考勤,抓纪律,抓劳动和卫生。
抓迟到,抓课堂纪律、自修纪律和晚自修纪律。
每天每节课都有记载。
5、开展形式多样的主题班会,增强班集体的凝聚力。
如:树立一中人意识、塑造一中人形象教育,诚信、文明、礼貌教育,纪律教育,爱护公共财产教育。
6、经常下班巡视,发现问题及时解决。
如课间或中午打电脑玩游戏,下棋,看与学习无关的书,追逐打闹等。
三、 学习方面:1、 组织开展学习小组竞赛活动,激发同学们的竞争意识和集体意识。
促进同学们间互相帮助,互相促进,扬长补短,共同进步。
2、 抓课堂纪律和课堂气氛的营造。
鼓励同学积极思考,勇于发言、提问,向老师质疑。
3、 指导学习方法和培养良好的学习习惯。
4、 鼓励后进,激励先进。
因人而异,给同学们定目标、提希望、压担子。
5、 抓早读6、 抓作业登记7、 每日下午第8节自修课延时20分钟。
8、 开展班级学习竞赛。
四、 期中考试分析和后期工作展望:1、 本班的优势:①班干部工作积极主动,能力强。
为班级工作想办法、出主意。
②班风正。
自觉抵制不良风气。
积极反映班级存在的问题。
③竞争、合作、活跃的学风正在形成④集体荣誉感强⑤这次考试我班的数学等成绩好,3+x班平均分总分成绩好。
⑥期中考试进步显著的同学:3+x科进步显著的同学:马长升、李国民、唐慕贞、黄艳莉、黄伟明、温敏坊、闲小芳、罗晓露、潘树彬。
全科进步显著的同学:钟安源、马长升、闲小芳、罗晓露、李少鹏、闲思远、唐慕贞。
2、 本班的不足:①尖子生不尖。
尖子生在全年级的排名中不前,不多。
②学习懒散。
不愿背书、背单词,不愿看书。
课本上或资料上的原题或改编题得不到分。
学习的主动性、钻研性不强,缺乏思考,不愿多做题。
等着老师喂。
③偏科:高考模式3+x+综合,语文、数学、英语、化学这是主科;其他科目是非X科,物理、生物、政治、历史、地理、化学六科合卷为综合科。
④没有时间感、紧张感、危机感。
⑤作业问题:⑥低分层人数多:语文、数学、英语总分排名在800名以后的达10人。
3、 计划和展望:①抓纪律。
②抓学习。
如17周的会考科目和3+x科③抓尖子生的培养。
④抓低分层学生的学习态度和日常作业、练习⑤继续开展学习小组竞赛活动和班级学习竞赛活动。
⑥跟踪同学的弱科,提出要求和切实可行的目标,限期达到。
逐步提高。
五、 存在的问题和对家长的建议、要求:1、 早餐和睡眠问题:2、 作业问题:3、 星期天等在家学习的问题:(看电脑、电视、小说等)4、 纪律、卫生、头发、交友、早恋等问题:5、部分女生的心理压力大,影响临场发挥。
6、学习没有计划,没有策略。
有的同学忙于应付老师的作业,有的同学自己管不住自己。
例二:班级情况汇报 出处:初中二年级(5) 加入时间:2004-10-18 16:11:39 字号: 大 中 小 上个月我们初二(5)班被评为初中部文明班级,作为初二(5)班的一份子,我和其他同学一样都感到无比幸福和自豪。
现在我把我们班的情况介绍给大家: 初二(5)现有男生25人,女生8人,共33人是今年夏天才转进中加的新生。
我们每一们同学都爱自己的家,开学后的第一周我们开了一节“中加是我家,我们爱我家”的主题班会。
通过这次主题班会我们明白了中加就是我们的家,每一位同学都是我们亲密的兄弟姐妹。
每天我们学在教室,吃在饭厅,睡在宿舍,教室、饭厅、宿舍是我们赖以生存的地方,我们有理由不去保护她的环境、爱护的声誉吗?所以我们教室和宿舍总是干净和整齐,我们的宿舍和教室充满了文明用语。
学习上我们一丝不苟,尽管我们的基础不太好,但我们认真对待每一节课,我们的每一门学科的学习都有了很大的提高,我们的课堂纪律得到了任课老师的一致认可。
我们牢牢记住:“学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。
” 早锻时,我们一个不少,认真对待每一节广播操。
我们明白:“一日之计在于晨。
” 就餐时,我们井然有序,不浪费一粒粮食。
我们没有忘记:“一饭一粥,当思来之不易。
” 另外我也能遵守学校的就寝纪律,按时休息,文明洗浴。
我们还有一支强有力的班干队伍,班委会为强化和细化班级管理,在的基础上又增加了三十二条班纪班规,为班级管理提高了效率。
当然,我们还有许多不足,但请大家相信,我们会表现得更好的。
初中二年级(5)例三:第一周(2.11-2.18)班级情况汇报 我们的班级五(1)班 发表于 2006-2-23 13:46:00 第一周:1\学习情况:正常,许多同学能...
班级情况汇报怎样写,从思想政治方面,学习方面,文体活动方面,...
一、 班级总体情况:1、 考勤方面:早读出勤率情况,上课是否有同学迟到、早退、旷课,是否有经常缺勤的同学,经过负责考勤班委的谈话情况有无好转;2、 学习方面:上课课堂气氛是否活跃,对老师提出的问题同学是否积极回答,老师对本班的评价如何,总体学习气氛如何;3、 活动方面:本周班集体有无召开集体活动,组织策划过程中班委和非班委同学的合作是否融洽,同学反馈的活动效果如何,打算以后如何改进工作,扬长避短;二、 宿舍情况:1、 宿舍内关系是否和谐,如有矛盾,引发该矛盾的主要原因是什么,该矛盾是否影响到舍友之间的沟通、有无加深的趋势和激化的可能,有何解决的途径;2、 同宿舍同学是不是经常一起活动,这种小团体给这些同学融入班集体带来的困难是否影响到班里的团结,是否有解决的途径;三、 学生情况:1、 学习方面:是否有同学存在较严重的厌学情绪,该生上课的表现如何;是否经常迟到、早退、旷课,如有,造成原因是什么;上课是否经常睡觉,对老师的提问极度消极,如有,是作息习惯不合理还是失眠多梦造成的;2、 感情方面:是否有同学存在情感问题;如有,感情问题是否影响到学习的积极性,学习上能否达到授课老师最基本的要求,是否把自己局限在两人世界中,对周围的事物不闻不问;3、 心理方面:是否发现有同学存在厌世情绪(表现为不合群),如有,是否沉溺于过去,有无“恋家”情结,对班级的评价如何,对社团的评价如何,对广商的整体评价如何,对大学生活是否觉得无法适应;该生是否存在特殊的心理缺陷,如有,是该生本人复杂成长经历所导致的心理问题还是遗传因素所导致的心理问题,是否严重缺乏人际交往能力;4、 经济方面:是否有同学因家庭经济困难导致“衣食住行”各方面落后于同学(如因怕花钱而不敢参加班集体的活动)而产生自卑心理,这种自卑会不会导致其不敢坦然地和身边的同学打交道,沉溺在自己的世界里,甚至厌世嫉俗,会不会因自尊心强烈而没有申请家庭经济困难认定;注:以上列举的条目主要集中在“学业、心理、感情、经济”四个方面,都是可能存在的问题,如果在某些方面没有特殊情况的可以简略回答,有特殊情况者,可根据具体情况附加说明
班级情况小结
[班级情况小结][教师节作文 ]通过一学期的努力本班虽然大多数学生行为习惯好,但也有极个别的学生不能严格要求自己,做一些违反规定的事,对这样的学生我总是及时疏导他让他迷途知返,有效地遏制了学生不良品质的形成,为全又接手了一个新班—八一班,班级情况小结。
本班共有51人,今年这学期。
29名男生,22名女生。
学生思想活跃,守纪律,局部学生学习习惯较好,有上进心,充溢学习热情,有远大理想,比较有自信心两极分化极为严重。
作为班主任,为了给学生营造良好的学习和生活环境,主要从以下几个方面入手开展班务工作。
一、狠抓一日惯例培养学生良好的行为习惯对学生进行学习生活习惯的培养,结合学校开展的一日常用规示范班的评比活动。
大部分学生在一学期里养成了良好的习惯,有六个大周被校评为一日惯例示范班级。
二、按计划开展班会活动营造优良的班风先后开展了学习是第一责任男生女生对对碰青春期教育学习经验介绍诚信做事、老实做人等一系列的班会。
主要是端正学习态度,响应学校政教处的工作布置。
明确自己身上的责任,协助他树立远大理想,增强学习自信心,极大地改变了学生的学习习惯,端正了思想,树立了正气,调动了学习积极性,班上形成了一股比学赶帮的热潮,激发了学生正直向上、积极进取的欲望。
三、精心搞好班级文化建设营造良好的育人环境利用节庆活动(教师节、国庆节、元旦节)有计划、有方法地安排学生收集资料,借艺术之机。
制作手抄报,兴办了生长园书香苑温馨屋每月办一次黑板报等。
通过这项工作,不只美化了教室寝室环境,丰富了学生的课余生活,而且收到潜移默化的育人效果。
四、鼓励学生参与各种活动增强班集体凝聚力如艺术节和阳光体育,鼓励学生参与学校的各项活动。
参与有益的社会实践活动,如调查访问,关注身边的人和事;提倡收听新闻,关心国家大事,举行元旦庆祝会,这些活动的开展,不只开阔了学生的视野,锻炼了学生的能力,还增强了班集体凝聚力。
五、协调各方面的关系。
坚持与科任教师联系,时刻了解学生的学习动态。
及时、细心、耐心地做学生的思想工作,及时疏导学生思想上的障碍,规范学生的行为,使学生的心理逐渐走向健康与成熟。
为了更好地协调各方面的关系,做到经常与学生家长联系,争取家长对班务工作的支持。
本学期召开了一次家长会,充分发挥班主任的轴心作用。
家访了10多人,与家长电话沟通近百次,引起了家长对学生学习的重视,有的家长亲自辅导学生的学习,如李冰洁的父亲多次辅导他家庭作业,使他学习大有提高。
六、利用身边的典范。
鼓励学生向先进学习,利用星级学生的评选等活动。
人人争当校园明星,协助学生树立自信心,既要与优秀同学比,也要同自己的过去比,只要今天比昨天进步了就是胜利。
鼓励学生做一个对自己负责的学生,做一个让教师欣赏的学生,做一个令家长骄傲的学生。
本学期我做到多和学生在一起活动,总之。
随时观察学生的动态,通过一学期的努力本班虽然大多数学生行为习惯好,但也有极个别的学生不能严格要求自己,做一些违反规定的事,对这样的学生我总是及时疏导他让他迷途知返,有效地遏制了学生不良品质的形成,为全班学生营造了良好的学习氛围,教师节作文《班级情况小结》。
班期中被评为学校文明班集体学校体育、艺术、科技节中我班获得了团体总分第三名的成果。
逆水行舟,不进则退今后的工作中我一定会更加努力,争取做得更好。
-------------------本学期同学们在学习方面做的都行,因为学习最重要的就是学习方法,只要学会了学习的方法,上初中,高中,大学都不用发愁。
不知道哪些家长给自己的孩子买了《老人与海》这本书。
如果有时间,我建议家长和我们一起看书,一起看《老人与海》这本书。
《老人与海》告诉我们:人可以被打败,但不可以被毁灭。
家长也可以到我们班的博客上去看一下,我写的一篇关于《老人与海》的读后感。
本学期我们还办了一个叫我看我自己的活动,通过这个活动,同学们可以尽情的展现自己的练字水平以及写作水平。
有时,徐老师也会让我们写一些看过什么东西后的感受。
培养我们的写作水平。
在本学期里,徐老师给我们讲课的侧重点就是写作,我想凭着徐老师几年的教学经验,应该就能培养出我们出色的作文水平,这学期我们班还有许多同学参加了作文竞赛,我想这是很光荣的。
像杨博,再作文方面脱颖而出,当徐老师讲评作文是,总能听到她优美的文笔描绘出的文章。
在本学期的数学课上,我想全班所有的同学都应该知道我们班的数学天才就是:张润泽,他的知识面是非常广的,语数英样样行。
数学:就是培养我们的逻辑思维能力,学好数学,就说明你的逻辑思维能力很强。
我想,本学期的英语课应该就是最糟糕的,英语课没有多少人听,最严重的一次,前面的同学竟然看起课外书来了,说起课外书,我要特别批评张润泽,在本学期的英语课上,他总是看漫画书,Miss李收了,他还自已为是,下节课还是照样看,身为大队委员,这是绝对不允许的。
我们的英语课代表是:王璐瑶。
在每个星期班会上的发言,我从没有听到她说过...
我要一份班级学期总结报告
初一的第一个学期就这样结束了.迎来了盼望已久的寒假.时光飞逝,斗转星移。
转眼成为XX一员已半年多了。
回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的,谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路.:我有过许多的计划,有过许多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遗憾。
我曾经想过当个班干部、进入学生会、做兼职……做一些以前没有做过的事情,让自己忙一点、再忙一点。
但是大多都没有能够实现,由于我自己的怯懦,我失去了一次又一次的机会……于是我获得了很多的空余时间,于是去图书馆看书、在家看电影成为我新的嗜好。
我阅读了大量的书籍,历史、哲学、神话、诗词、童话……有的时候甚至去看一些食谱和旅游杂记。
但是我发现无论我看了多少东西,心中仍然觉得空虚。
因为书本上的东西永远都只是一些理论指导性质的东西――我缺少的是实际行动,是一种“冲动”。
如果说“说”的话,我相信谁都很会说,谁都说都头头是道,但是实际落实到“做”上面却是少之又少,而且在做的过程中我们又会体会到“变化”出勤情况:请了一次病假.拉下两节课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
学习问题:我最大的问题就是上课思想不能集中容易走神上课时我总会想其他的事情.为此妈说了我很多次了但我却总是改不过来上课时也不提问更不回答问题只有老师叫才会回答几句。
所以比别人少学了很多成绩也因此区分开来。
虽然在上半个学期中我取得了班里第十名的成绩单这是我出生到现在一直没出现过的好成绩但我并不满足我必须取得更好的成绩这样才对得起我自己这个学期正是给这个专业以后的学习打基础所以我很苦恼因为这个学期我不得不承认我并没有好好学我知道这是我的学习态度出了问题。
人生第一关。
我们不能到了第一关就被打得不敢承认自己。
曾经在杂志上看到了一段话,很经典,也很形象:毕业就像一面面玻璃,我们义无返顾地往前走,不能回头,不能后退。
泪水和血水交杂在一起,因为来不及擦,所以我们变得血肉模糊。
不能丢微笑,它能在我最无助的时候让我看到光明;不能丢自信,它能在我最迷惑的时候让我得到肯定的回答……丢了这些,会变得血肉模糊。
最鼓动人心的话,我一直记着,一辈子都会记得:“小姑娘,你得加油了……”一直记着。
对了,新的一年,还有一个不会变——我会一直努力!努力的形容词是一直。
我希望下学期我能做到能够做到上课认真听讲不与同学交头接耳不做小动作自觉遵守课堂纪律对老师布置的课堂作业能够当堂完成对不懂的问题主动和同学商量或者向老师请教。
学习方法为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。
也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。
尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。
对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。
每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日,去参加一些补习班来是自己更加充实虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
政治方面:作为团员的我在来到这个学校后荣幸的坐上了团宣传委员的工作这是我政治上的一大进步这学期我积极配合团内工作做到了先律己在律人老师布置的任务我会马上完成并且争取做到最好。
在思想方面我做到了每天都看新闻联播熟知国家大事。
为了了解国家当前形势我上网或者看报时都会注意到国家形势的报道在社会中我时时刻刻都记得我是团员就要团员的样子.看到有人需要帮助我会尽我所能得去帮助别人看到有人乱贴广告我会把广告撕下来虽然我能做到的不多但只要是我看见了我便会尽我所能去做我不会放着不管我认为这不仅是一名团员的责任更是一名公民应该做的事情更重要的是我认为做一名团员的基础首先是你必须是一名好公民.家庭方面做的如何就更能体现一个人的素质与道德涵养首先尊老爱幼是每个人都应遵守...
班级现状分析 及 对策?
展开全部 一、班级情况分析:1、学生的学习习惯不好,不能全身心的投入到学习中。
表现在自习期间抬头看、回头说话、讨论问题效率低,课前不能及时的进入学习状态。
上课不能及时的跟着老师的思路走,课后不整理错题或不会高效的整理,总是认为听懂了就是掌握了。
对学习抱有侥幸心理,认为少学一个知识点、少做一道题都无所谓,考试不一定能考到,不会影响自己的成绩。
不能熟练掌握各学科的基本解题技巧。
导致很多题目似是而非,解决问题时没有着眼点和入手点。
对所学知识不求深刻理解,仅仅局限在停留在知道的层面上。
部分学生对基础知识的重视程度不够。
2、班级中学习基础一般的同学成绩起伏较大,忽上忽下。
上次考试中班级这部分学生退步较大,没有实现稳步的上升。
班级较好的学生也有几个退步幅度较大。
通过这次考试充分暴露了这部分学生在知识和方法上的欠缺,缺少高效的学习动力和方法。
3、部分女同学学习态度、学习习惯较好,在班级中起到了很好的带头作用。
一个人带动周围的大部分同学的学习,起到了很好的模范作用,给班级积极向上的学风起了很好的作用。
4、在卫生纪律方面做得不好,扣分现象严重。
在这两方面抓促的力度不够,学生的习惯养成较差,还没有形成自觉地行为。
二、具体的工作措施1、继续坚持不懈的加强班级管理,培养优秀的学风、班风。
加大对学生自治自理能力培养的力度,加强自主学习。
在平常的管理中要经常的提醒学生自己发挥学生自己的主观能动性,变要我学为我要学。
并且要充分发挥班级干部和课代表的作用,早日让学生成为自我学习的主体,自己提醒自己,自己严格要求自己。
2、加强对学生的思想工作,抓住关键时间,抓住关键事件,及时的进行思想教育,让学生真正认识到现在所面临的严峻的形式。
认识到自己在班级、学校的位次,激励学生学习的主动性。
3、做好偏科生、后进生的工作。
临界生是决定班级成绩的主要因素,他们在思想上波动较大,成绩不稳定,主要的原因是基础知识和方法导致偏科现象严重。
平时要求他们要付出更多的努力,考试后及时谈话,分析原因给他们及时的增加动力。
对他们要多鼓励,多提醒。
4、发挥班主任的作用,积极主动地和各科教师联系,及时发现班级存在的问题和个别学生的表现。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。
让学生和教师形成一个团结向上的整体,促进班级总体成绩的发展和提高。
...
【班级学生学能分析】大学班级情况分析报告怎么写
我班近期的工作在各位老师、班委以及全体同学的支持与配合下,取得了良好的成绩。
这期间班级的出勤率达95%,较十月迟到、 早退、旷课等情况有了较大的改善。
我班严格履行《学院上课考勤条例》中的规定,每节课进行点名,认真填写考勤手册,并不定期交与班长核查,另外将于每次开班会时汇报总结。
考勤手册完全对班级所有同学公开,方便同学查阅, 提出质疑,监督我们的工作。
我班在严格落实大学考勤制度同时结合本班实际,人文管理,工作民主。
我班的考勤与纪律工作主要目的是规范同学们的行为,为班级同学的学习及生活创造良好的氛围。
虽然目前班级学风建设在考勤纪律这块成绩还较为显著,但仍有一些不和谐因素。
迟到现象还是时有发生。
上课铃声已响起,但总有那么几个人姗姗来迟,严重影响上课秩序。
还有上课吃零食也存在,虽然不多,只是偶尔发生但也要杜绝。
最最需注意的是请假问题,大多数人是因为社团或校会活动。
参加社团活动能锻炼并提高同学各方面的能力,拓宽大家的兴趣爱好。
但作为学生还是应以学习为重,处理好学习与活动之间的关系……希望在接下来的时间里,大家在继续保持现在的良好情况同时改掉这些坏习惯,再接再厉!...
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