走进中学
依依不舍地告别了童年时代愉快而放松的小学生活,迎来了严肃而紧张的中学生活,当我们迈进中学的大门,已经不是一位可爱天真的儿童了,而是一位阳光活跃的少年了。
走进了中学,进入了一个新的环境,换了学校,换了老师,也换了日日夜夜朝夕相处的同学们,进入了一片陌生的地方。回想起以前和同学们朝夕相处的那些美好的日子,此时我感到很孤独,很寂寞。一个温暖舒适的大家庭,就这样散了。
在新的大家庭过了一段时间,我在和新同学相处下,慢慢地互相了解了,现在已经很熟悉了,有了他们的陪伴,就不感到寂寞,孤独了。
同时,在这几天的生活中,我还发现了放学比小学晚得多,上学比小学早得多,课门也增加了,作业也留的很多,分数提高到了120分,主课增加了一门英语,学习也变得紧张起来,没有小学的放松。
老师也变得严肃起来,没有小学老师的和蔼与慈祥,老师虽严肃,但也很幽默,我很喜欢老师开心的时候。
虽然课门多了,压力增大了,渐渐变疲惫了。即使怎样疲惫,也不能阻止我们我们对学习的兴趣。
下课,一起和同学们玩耍嬉戏,上课和同学们一起认真听讲。这样,有欢乐,又有严肃,有烦恼,也有快乐,我很喜欢我新中学,我更爱我的班级。
中学随笔作文600字
展开全部 1.星星永不放弃那灿烂的星光,山永不放弃的是长青,路永不放弃的是人可以永久踏上......然而,我永不放弃的是我的学习. 时间的逝去,我学会了关心我周边的人,学会了去谅解别人,学会了什么是承诺......更是学会了把我的心思都放上了学习. 回望初二,才愕然地发觉到原来我并不勤奋,尽管在课堂我经常受到老师的表扬,但我一点也不觉得我的生活有一丝的快乐.老师看到的是我的虚伪,最可悲的是他们从不发现我会如差生那样贪玩,我并不爱学习.每天做早操总嬉皮笑脸地看着初三同学的体训,总觉得体训并不可怕. 这天我真的体会到那时初三学生当年的辛苦."你们体训并不是为了我,你们的心不要想为了我才体训"嗟呼!这位笑脸虎终于出场了,真是不安好心的.或许是环境的影响吧,我突然感觉到了学习的紧张.英国的浪漫主义家雪莱曾说"春天来了,冬天还会远吗?"但我就要说"地狱来了,天堂还会吗?"初三不就是一个地狱了吗?我知道我何时何日才可以去到那个天堂. 我不甘轻易地定下初三的学习是"辛苦"或者"舒适"但不论怎样,我都要把它熬过去,我绝不能停留在这个地方,不能把它给丢弃的.我已形成了个习惯就是每天对自己说一句"我是行的"也许这是对自己的一种鼓励,就是这个习惯使我学会了乐观.在这个紧迫的时期,我只能把我的心思放到学习上,我不能初一的我--贪玩,初二的我--虚伪.在我的眼中就只剩下了学习这个不知明物体. 夜是寂静的,今夜的我累了,躺在床上.我并不能忘记那一道道可恶的物理题,那要写已知求解的数学证明题......我喜欢上学习了,我知道我的学习生涯里是不能把它放到一个不起眼的角落,我也必须始终如一地放在心中的第一.这不是一种约束,只不过是一种习惯罢了.原来它给我的并不是泛味,而是另我感到欣慰的.别人做不到的,我却不知间地把它做得很好,并有了很多羡慕的目光,这不就是学习给我的一点欣慰吗?起码我的生活并不了无生气. 我的生活离不开学习,学习可以在校内更可以在校外,课堂外我学到得更多的是人生的道理,是我写作的素材,是我绘画的对象,学习我是不能放弃的,学习将与我同行!2.我喜欢作文 每当忧伤时,它总会来陪伴我,让我对它叙述我的忧伤;每当快乐时,它总会来帮我记录下这一刻,和我一起分享我的快乐;每当孤单时,它总会来听我倾诉。
它,便是——作文。
作文,它就和书一样,不会弃你而去。
好的作文,它能够给你带来光荣与自信,能够使你的文采胜人一筹。
待你的作文写得好时,你会更有自信去挑战下一篇难度更大,评分更高的作文,它会使你对学习更勇敢的往上攀爬,奋勇向前! 还记得那年夏天,亲人的离去使我感到悲痛万分。
那些日子里,食而无味,寝而不安,学而无心,觉得,以后好像就是我一个人,对生活失去了信心。
可不巧的是,那时,已经是临近期末考试的时间了,我无语,脑子里空空的,不知道该如何迎接这次重要的考试? 一节自修课,我就在想着文天祥的诗句:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”是啊!生老病死,这是自然规律,人人都要遵守的,只不过是时间问题而已。
死矣,应该也会希望生者开心,快乐的吧?对!不记得昨天有多伤心,只知道今天要开心! 在余下的两日时间里,我努力的复习着,争取,取得一个好的成绩给在天堂但他的关心和仍在我身边与心里的人。
在考场作文中,我把自己的感想与心情融在作文中,很惊喜的,我的作文很优异。
从那一次以后,我便爱上了作文,就在几天时间里,写作文,是我以前最讨厌的,但现在却变成我最爱是!因为,它能让我更有自信的去面对生活!让我对学习更有兴趣!还能够去抚慰受伤的心灵。
当我觉得某一篇作文写得好时,我还会吧它投到作文网站去,希望自己可以得到更高的评价,以此来填补那块已空虚的的情感! 有人觉得,作文,只不过是无聊时的一种消遣罢了,但对我来说决不是这样!它,可以使我哀伤时;她的一言一语,可使那受伤的心得到一丝的安慰与理解,激励我无论是是在顺境还是在逆境,都要学会坚强!3.在这个团圆节日的下午,我独坐荧屏前,。
选择我喜欢的场景,一个一个的放着听。
心已经平静了很多。
放了一首月满西楼,那一句句的既是歌词又是诗词在耳畔萦绕,云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。
今夜的月是满西楼的。
月圆人缺,心自孤寂。
花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。
明知相思无用处,秋风却舞相思雨。
望着场景中的春风绿叶相思雨,心如沐其中。
愁由眉头起,却在心中积。
罢了,归去也!红尘如梦,梦醒时,我仍是那 寂寞红颜,醒来只道,天凉好个秋。
醉看蝶舞天涯,待月清花冷。
我敛起自己的如烟往事,回首已是沧海桑田。
放一首缘分,人海中与你相遇.相识.相知.我不知道 算不算我们的缘分.虚拟的世界与你邂逅,是否就是前世的约定?茫茫网海,我推开了那扇缘分之门,轻轻走进你的世界.你慢慢走进我的心底.风雨中你伴我走过那一程,于是有了那一生的感动.风雨过后,我们把往事看淡在风尘.相忘与江湖的你我放开彼此的心,让心自由的飞翔.缘来如风,缘去如水. 浪漫变成了牵绊,为爱我选择回到孤单. 放一首飞...
议论中学生玩游戏作文600字
展开全部E时代,“触网”成为许多中学生生活的一部分,不会上网的人被同学们称为“网盲”,我们通过网络获取知识、交友、娱乐……,但在许多父母的眼里,网络成了影响孩子学习的罪魁祸首,家长反对孩子上网,当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时,在许多家庭里,网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障. 如果我们和家长一起谈论网络的利与弊,讨论中学生该不该上网这个话题,我想大多数家长都认为:网络带给中学生的是利大于弊!作为中学生的我来讲,我认为不管什么事都应一分为二来看. 用“矛盾”的观点来看这个问题。
“矛盾”是无处不在,无时不有的,也就是说,我们与一切事物之间都有,只是表现的特点不一样罢了。
我们与“高考”之间的矛盾是“主要矛盾”,而与互联网之间是“次要矛盾”。
我们是应该抓重点,集中主要力量解决主要矛盾;但也不能忽视次要矛盾,因为在事物发展过程中,主要矛盾并不是孤立地存在和发展的,主、次要矛盾是相互联系的、相互依赖的,次要矛盾解决的好坏,对主要矛盾的解决也会产生影响。
比如,你在网上学到了比书本更多的英语语法,对你的高考一定是有帮助的。
我们家在我上小学时就有了电脑,那时全家人对于网络并不了解.妈妈在同事的帮助下慢慢地步入了网络世界,我也跟在妈妈后面小小心心地步入了这新奇的世界.当时我常去的一个地方叫”小学生天地”,那年通过努力我终于成为作文论坛的擂主,并被一少年报的编辑发现,将我的作文给予发表,我可是拿到了一生中第一笔稿费,当时我可高兴了.应该感谢的是网络给了我一个很好地展现自己的舞台,这次的成功为我今后的写作爱好增添了信心!所以网络就我而言是利大于弊的. 当然,网络是一个信息的集合,有精华也有糟粕,这的确是事实。
世界上并没有十全十美的东西,比如世界名著,也有消极的思想等糟粕。
我们看名著可以取其精华,去其糟粕,为什么就不能同样的对待网络呢?这对于网络是很不公平的。
对于我们跨世纪的一代,在“信息爆炸”的环境中成长起来的一代,课本上的知识对于我们是远远不够的,而网络给我们提供了一个条件、一个机会。
我们可以“通过网眼看世界”,把世界看得更“透彻”。
“网上图书馆”,“远程教育”等给我们提供了不尽的知识。
这是一般的媒体所无法比拟的。
个别的同学因为网络而“变质”,我表示遗憾,但这能全怪网络吗?根据“内因”与“外因”的原理,网络只能算是外因,而同学这是内因。
“近朱者未必赤,近墨者未必黑”。
内因是事物发展的根据,决定事物发展的方向和性质,而外因只起“催化剂”作用,只是个条件而已,外因要通过内应起作用。
比如,有些同学想尝试“网恋”,拥有“第一次亲密接触”的浪漫,被“怂恿”一下,就千方百计的去上网寻找;而有的同学不想尝试,你说破了嘴皮,他还是照样的不去。
中学生上网一个值得讨论的问题是聊天,很多学生上网不干别的,只为聊天。
这有多方面的原因,首先是他们的网络知识缺乏,就像一个刚刚接触电脑的人,只会玩游戏一个道理。
而对于网络聊天我是这样认为的, 中学生时期是一个非常特殊的阶段,个体从小学进入初中、高中阶段,其身心发展起了重大的变化,这个时期的中学生有着较强的逆反心理,在平时的学习、生活中我们和家长总是处在不同的角度看问题,并反感家长的一些做法,当遇到和家长的思想不能取得统一时,我就会利用网络并以朋友的身份给妈妈发伊妹尔,或在妈妈出差时,在QQ上和她交流、沟通,时代的确不同了,但妈妈的一些人生经验却是很有意义的,只是我们孩子们往往看不到这一点。
既然我们有这样的误解,那就解除它们,我妈妈也尽量让自己多学点时尚的东西,增加点年轻人的活力,时不时也能冒出点“晕”、“东东”、“I服了YOU”这样的青春专用语,没想到网络让我和妈妈的距离一下子近了许多.在我眼里,老妈好像并不像我所想象的那样死板不开化。
从言行上有认同感之后,我和家长之间自然在思想上也会渐渐产生认同感,也就愿意把自己不开心、不理解、不明白的事情跟父母说出来,而对父母的建议也就不会再有那么大的抵触情绪了。
所以我认为在不影响我们正常学习和生活的基础上,中学生应该上网,但应有选择有节制,决不能沉迷其中. 中国的网络发展不久,还没有建成一套完整的体系,没有发达国家的那样健全。
现在的“网吧问题”就是一个例子。
很多网吧只顾经济利益,而没有对顾客进行管理。
学生在上学时间上网,他们不闻不问;学生在网吧过夜,他们置之不理。
量变的积累促成了质变的发生,很多学生习以为常,因而造成学习下降,离家出走等事件的发生。
如果全社会行动起来,多几个”网络妈妈”及”网络妈妈志愿者”,杜绝此类事件的发生,就可以让悲剧不再重演了。
近来,各地打击非法的网吧的活动,而且还颁布了相关法律,就是一个很好的开始。
网络不是“电子海洛因”,不是毒品。
它能给我们带来无尽的知识和财富,让我们开拓眼界。
希望中国的网络发展的越来越好。
儿童教育专家卜卫: 孩子可能会受互联网的影响,但这种影响不是孤立的,它与...
议论中学生玩游戏作文600字
E时代,“触网”成为许多中学生生活的一部分,不会上网的人被同学们称为“网盲”,我们通过网络获取知识、交友、娱乐……,但在许多父母的眼里,网络成了影响孩子学习的罪魁祸首,家长反对孩子上网,当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时,在许多家庭里,网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障. 如果我们和家长一起谈论网络的利与弊,讨论中学生该不该上网这个话题,我想大多数家长都认为:网络带给中学生的是利大于弊!作为中学生的我来讲,我认为不管什么事都应一分为二来看. 用“矛盾”的观点来看这个问题。
“矛盾”是无处不在,无时不有的,也就是说,我们与一切事物之间都有,只是表现的特点不一样罢了。
我们与“高考”之间的矛盾是“主要矛盾”,而与互联网之间是“次要矛盾”。
我们是应该抓重点,集中主要力量解决主要矛盾;但也不能忽视次要矛盾,因为在事物发展过程中,主要矛盾并不是孤立地存在和发展的,主、次要矛盾是相互联系的、相互依赖的,次要矛盾解决的好坏,对主要矛盾的解决也会产生影响。
比如,你在网上学到了比书本更多的英语语法,对你的高考一定是有帮助的。
我们家在我上小学时就有了电脑,那时全家人对于网络并不了解.妈妈在同事的帮助下慢慢地步入了网络世界,我也跟在妈妈后面小小心心地步入了这新奇的世界.当时我常去的一个地方叫”小学生天地”,那年通过努力我终于成为作文论坛的擂主,并被一少年报的编辑发现,将我的作文给予发表,我可是拿到了一生中第一笔稿费,当时我可高兴了.应该感谢的是网络给了我一个很好地展现自己的舞台,这次的成功为我今后的写作爱好增添了信心!所以网络就我而言是利大于弊的. 当然,网络是一个信息的集合,有精华也有糟粕,这的确是事实。
世界上并没有十全十美的东西,比如世界名著,也有消极的思想等糟粕。
我们看名著可以取其精华,去其糟粕,为什么就不能同样的对待网络呢?这对于网络是很不公平的。
对于我们跨世纪的一代,在“信息爆炸”的环境中成长起来的一代,课本上的知识对于我们是远远不够的,而网络给我们提供了一个条件、一个机会。
我们可以“通过网眼看世界”,把世界看得更“透彻”。
“网上图书馆”,“远程教育”等给我们提供了不尽的知识。
这是一般的媒体所无法比拟的。
个别的同学因为网络而“变质”,我表示遗憾,但这能全怪网络吗?根据“内因”与“外因”的原理,网络只能算是外因,而同学这是内因。
“近朱者未必赤,近墨者未必黑”。
内因是事物发展的根据,决定事物发展的方向和性质,而外因只起“催化剂”作用,只是个条件而已,外因要通过内应起作用。
比如,有些同学想尝试“网恋”,拥有“第一次亲密接触”的浪漫,被“怂恿”一下,就千方百计的去上网寻找;而有的同学不想尝试,你说破了嘴皮,他还是照样的不去。
中学生上网一个值得讨论的问题是聊天,很多学生上网不干别的,只为聊天。
这有多方面的原因,首先是他们的网络知识缺乏,就像一个刚刚接触电脑的人,只会玩游戏一个道理。
而对于网络聊天我是这样认为的, 中学生时期是一个非常特殊的阶段,个体从小学进入初中、高中阶段,其身心发展起了重大的变化,这个时期的中学生有着较强的逆反心理,在平时的学习、生活中我们和家长总是处在不同的角度看问题,并反感家长的一些做法,当遇到和家长的思想不能取得统一时,我就会利用网络并以朋友的身份给妈妈发伊妹尔,或在妈妈出差时,在QQ上和她交流、沟通,时代的确不同了,但妈妈的一些人生经验却是很有意义的,只是我们孩子们往往看不到这一点。
既然我们有这样的误解,那就解除它们,我妈妈也尽量让自己多学点时尚的东西,增加点年轻人的活力,时不时也能冒出点“晕”、“东东”、“I服了YOU”这样的青春专用语,没想到网络让我和妈妈的距离一下子近了许多.在我眼里,老妈好像并不像我所想象的那样死板不开化。
从言行上有认同感之后,我和家长之间自然在思想上也会渐渐产生认同感,也就愿意把自己不开心、不理解、不明白的事情跟父母说出来,而对父母的建议也就不会再有那么大的抵触情绪了。
所以我认为在不影响我们正常学习和生活的基础上,中学生应该上网,但应有选择有节制,决不能沉迷其中. 中国的网络发展不久,还没有建成一套完整的体系,没有发达国家的那样健全。
现在的“网吧问题”就是一个例子。
很多网吧只顾经济利益,而没有对顾客进行管理。
学生在上学时间上网,他们不闻不问;学生在网吧过夜,他们置之不理。
量变的积累促成了质变的发生,很多学生习以为常,因而造成学习下降,离家出走等事件的发生。
如果全社会行动起来,多几个”网络妈妈”及”网络妈妈志愿者”,杜绝此类事件的发生,就可以让悲剧不再重演了。
近来,各地打击非法的网吧的活动,而且还颁布了相关法律,就是一个很好的开始。
网络不是“电子海洛因”,不是毒品。
它能给我们带来无尽的知识和财富,让我们开拓眼界。
希望中国的网络发展的越来越好。
儿童教育专家卜卫: 孩子可能会受互联网的影响,但这种影响不是孤立的,它与孩子的身...
从玩中学到了一个道理作文450字
展开全部 在不知不觉中流出来了。
孔子说过,“知之者不如好之者。
”这句话透彻地说明了兴趣的重要性。
新大纲中也指出,“教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性。
”学习动机中最活跃的成份是认识兴趣,有兴趣的学习能消除学生紧张畏难的情绪。
根据小学生生性活泼好动的特点,可通过开展丰富多彩的活动,将作文在玩中学,学中玩,力求充分调动学生写作积极性。
一次上作文课,我组织学生玩“吃山楂”的游戏,(把山楂片放在额头上,不能用手帮忙,想办法把山楂吃下去)。
我把学生分成两组,一组吃,另一组观察他人是怎样把山楂片吃到嘴里去的。
两组相互轮流换角色。
游戏在轻松愉快的氛围中进行着,游戏结束后,我问学生:“刚才的游戏好玩吗?”在得到学生肯定的答案后,我趁机引导学生:“大家在刚才进行的游戏中中,你认为最有趣的是谁?他是怎样吃到山楂片的?”同学们七嘴八舌的说开了、、、、、、在肯定同学们观察细致之后,我又继续发问:“大家都笑得很开心,那你们的笑又有什么不同呢?你看见在一旁观察的同学除开笑以外,还做了些什么?”同学们争着发言,每个同学都能把看到的说出来,俨然就是一篇即兴作文。
趁着学生的兴头,我指导同学们说:“同学们说的多好啊!把大家刚才所做的、所看的、所想、所说的写下来,就是我们今天要写的作文了-----《记一个有趣的游戏》,大家能写好吗?”同学们异口同声地说:“能!”从而使写作水到渠成。
通过实践,我发现,这一次作文学生们显然不再感到困难,就连平时最怕作文的学生也言之有序,言之有情,言之有趣了。
所以我认为,对于刚学写作的学生,写作兴趣是非常重要的,选择孩子身边的人、身边的事,用孩子能够接受的方式,交给他们一些写作方法,让他们在写作的过程中感受成功与收获的快乐,孩子的写作兴趣就会越来越高、越来越想写。
玩中学,玩中乐的作文怎么写
展开全部玩中的乐趣和收获 我喜欢的东西有很多,玩积木,玩游戏机都是我最喜欢的,玩有乐趣,也有收获。
可也有别人认为,玩是在浪费时间,我认为玩中也能学到书本中学不到的知识,也能得到启发自己,我最喜欢的就是积木方了。
有一次,妈妈给我买了一桶大积木回来,积木刚到我手里,我就开始玩积房子来,我吗妈在旁边看着我积。
我兴致勃勃地积呀,积呀,眼看房子即将盖顶建成了,就在这时咔啦的一声响,整个房屋子全塌了下来了,我又气又恼怒,在旁边看我积房屋的妈妈笑着说:“塌得好啊,有失败,就会有成功,有教训,有总结经验吗?” 盖房子讲究根基,基础不坚实,不塌才怪呢,听了妈妈这一席话,我明白了建房屋的原理,于是我又始积起房子来,这一回我先把房子的基础打实,接着按顺序建起房子来,不一会儿房子盖好了,我高兴地叫起来,妈妈,怎么样,不错吧?妈妈笑着回答我说:“嗯,真不错”。
我也很高兴的看着自己的劳动成果。
看着,看着,忽然我从悟出了一个道理:读书,学习不是和积房子一样吗?如果现在不打好知识的基础,将来在学习上也同样会遇到房子坍塌的,所以我要努力学习,打好知识的基础,将来就能建好知识的房子。
喜欢玩也不是不好的,只要在玩中得到乐趣,玩得有收获,在玩每一件东西都能悟出一个道理,就值得。
这一次我玩积房子,它让我懂得了一个道理,就是做什么事情都要认真,还要学会动脑筋,把事情做得更完美。
...
600字中学生优秀作文(记叙文)
好难啊!我只知道一篇优秀作文! 走进秋天 我们走进秋天,那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱,都成熟了,那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了,那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子,在阳光下闪耀着光芒。
向日葵成熟了,个个低头弯腰,仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了,个个都穿上了一件红色的棉袄,仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。
了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了,个个都披上了一件紫袍,仿佛葡萄也被秋风吹凉了,个个都披上了一件紫袍,仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样,一串串的多美啊! 玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴,似乎忘掉了一个夏天的烦恼。
高粱红着脸笑了,似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了,我走在田间羊肠小道上,轻轻一闻那野菊花的香味,好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看,一样美丽。
秋天,有那金黄的稻穗儿,秋天,有那金黄的稻穗儿,油黄的向日葵,火红的苹果,紫色的葡萄,黄色的玉米,红彤彤的高粱,是这样的美丽! 啊!秋天是多么五彩缤纷!你是多么光彩啊!你是多么崇高啊!你不仅是美丽的季节,而且还是一个丰收的季节。
我要感谢秋天,因为秋天给我们带来了食物,给这个世界充满了美丽。
啊!秋天,你是多么的伟大! 展开...
作文《从小学到初中》600字
进入初中还未满一年呢,母校的形象早已模糊.惭愧啊,惭愧.只是依稀记得,那时那儿的校门口上似乎确凿有着“茶小花园学园乐园“的字迹,现在如何已不得知了. ; 不必说那鲜花怒放的植物园地,手工制作陈列室里琳琅满目的手工制作品,窗明已净的教室,也不必说人声鼎沸的操场(当然是下课啦),书声琅琅的小松林(仿真植物,我们早读时,都在这里),单是小小的墙根一带就有无限乐趣. ; ; 那时,小小的我总喜欢春天里的一捧酸酸草,一丁点儿的黄色星形小花,轻轻一碰便掉了,可我总喜欢摘一大捧的酸酸草,小小的嫩嫩的心形小绿叶,可爱极了. ; 到了夏天,墙角根更好玩儿了,花圃上的一种不知名小树(或小花,我也不知道)有着长长的发辫,她的头发软软的,柔柔的,布满绿叶,比柳树下更凉爽.每次中午吃饭时(我们那儿是送饭),我总和一大堆朋友们蜷在墙角,让校门与植物为我们遮阳. ; 秋天是比较无味的,可一到冬天,就大不一样了,下雪后,可以堆雪人,打雪仗......出太阳时,可以在掉光了叶的树荫下玩儿,阳光暖暖地透过树枝,照在我们身上,舒服极了. ; 就这样过了六年,终于上了初中了,我们的初中比起小学来是更好玩的,可是由于太多的课程,太多的作业,学校里的好玩设备全浪费了,可是我们还是挺会找着乐的,利用自己在一楼的天时地利,拼命挤时间,其实也没什么,...
作文《我从
我从生活中学到了语文从小到大,我总以为课本中的语文更高贵,特别是读了余秋雨老先生的《乡关何处》后.我便被他细腻抒情的文笔深深打动了.我想:这也许便是语文的最高境界了吧!对于这个从小到大一成不变的概念,我深信不疑.可事实证明,我错了.一天休息日,我百般无赖,从小书柜上随意拿出一本杂志就看了起来,那是一本是我认为很不错的杂志,我认真地看,我突然一激动,拿出笔记本,准备做笔记.我挑了一篇很不错的文章认真地做起笔记来.终于做完了,我伸了伸懒腰,仔细看一看,惊叫了一声.真没想到,在我做的笔记上,居然看到了,在语文中能出现的字眼,什么比喻句啦,拟人句啦,排比句啦等等.我当时很吃惊,不对劲呀,这些明摆着是语文的东西,怎么会跑到我记的笔记中去了?难道说做笔记也离不开语文吗?在广阔一些,生活处处都有语文吗?我问妈妈:“是不是生活处处都有语文呢?”妈妈的回答很富有诗意:“语文如蒲公英的种子,遍布了全世界,也钻进了你的生活.也就是说,生活处处有语文.”我听了妈妈的话,陷入了深深地思考.语文是我们中国的国语,也就是说语文是中国人必不可少的东西,语文不仅仅是用来说话的工具,也是心灵沟通和情感交换的桥梁.语文就自然而然的走进了我们的生活.当你读书看报时,你想没想过语文在帮你进行心灵的传递;当你和别人谈话时,你想没想过语文在帮你表达你的意思;当你写日记或作文时,你想没想过语文在帮你传递你的感情?语文好似因特网一般,它用一条条细长的丝线把生活的细节串起来,它则是主要指挥着生活的大脑.因此,生活需要语文,生活中就处处有语文了.
你即将进入中学,请写一篇以我为题的作文600字
进入初中,我感到激动似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春.带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活.开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解.面对初一生活也有许多感受.上初一了,第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返.这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣.上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往.开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天.大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进.上初一了,再有的感觉便使紧张.在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力.稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态.我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩.上初一了,既激动又期待还紧张.但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活....
进入中学后的感受作文600字
展开全部 随着年龄的变化,我也升入了初中。
进入初中后的生活与小学生活的变化就是翻天覆地。
在小学时,学习轻松自在。
但是到了中学我感的莫大的压力;以前小学里的人不多,所以互相认识和了解也就很快;在中学里一个班有六七十张陌生的面孔,一时间很难适应。
但是在这里我有一个安静的学习环境,能够让我静下心来认真学习。
虽然同学之间互不相识,但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态,把所有精力都放在学习上。
以前,没上中学之前,心里总有一种不必要的担心,可上了中学,那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。
这里的每一位老师,都是既严厉又亲切,和同学在课下讨论交流,都做到了课上是老师,课下是朋友。
上了中学,我才真正的体会到了老师的用心良苦。
所以我们一定要在任何学习环境中好好学习,认真听讲,以便报答父母,报答辛苦的老师,报效美丽的祖国。
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。
带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。
面对初一生活也有许多感受。
上初一了,第一个感觉是新鲜。
校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。
这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。
开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。
大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。
在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。
稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。
我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。
但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活...
转载请注明出处范文大全网 » 走进中学作文600字只要普普通通的作文