像个蝴蝶
本次比赛在校领导的领导下，在各位班主任老师的配合下，在全体学生的认真准备下，已顺利完成。通过本次比赛即锻炼了学生的身体，又培养了学生的集体荣誉感。收获很大。从一到六年级，全校共有360人参加比赛，占全校总人数的57%。
一、比赛内容
体育老师认真积极组织比赛，裁判作到公正准确，使比赛得以顺利的进行，并且整个比赛无安全事故。
各班主任非常重视本次比赛，认真选拔运动员，并且作到及时报名，而且报名单填写的符合要求。参赛的同学值得表扬，我们各班的拉拉队同样值得表扬，有的同学、老师嗓子都喊哑了，都因为有你们的助威，场上的队员才踢得那么好。可见我们的每个班级都有凝聚力，我们的每一个同学都有团对意识。
二、存在的问题
通过本次比赛，同学们要养成锻炼身体的习惯，要以足球赛为契机，坚持足球运动。
足球运动员自我鉴定，世界杯已经进行三天了，也有好多人熬了三个通宵吧，小编劝下大家一切还是以身体为重。以下这篇是关于足球运动员的自我鉴定范本。感兴趣的朋友一起来看看这篇由资料站为您提供的文章。 足球运动员自我鉴定：
在足球比赛的实践中，运动员或教练员所获得的成功经验、失败教训都是极其宝贵的，它给人以深刻的印象。比赛后进行认真总结是为了更好地强化和发扬本队的优势，找出不足，为本队下场比赛方案的制定提供科学依据，还能将认识从感性提高到理性，提高分析和解决问题的能力，从而促进队员的全面成长，不断提高球队的比赛能力。 1. 参加足球比赛后的个人总结与反省 赛后个人的总结要做到实事求是，不能太计较胜负与得失，要敢于面对自己的缺点与不足。个人总结的内容一般有以下几个方面： ①自己是否能够贯彻教练员的意图，是否完成自己的任务。这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。
②在涉及到直接得失分、险球、关键球和机会把握的能力与处理情况。 ③自己运用技、战术的合理性和准确性如何，创造性和应变能力表现如何。 ④自己的体能状况，以及身体素质其他方面的表现情况如何。
⑤自己在比赛中的心理稳定性、思维的清晰程度、意志品质等方面的表现。 ⑥自己的比赛作风怎样。如对待观众、对手以及裁判员的判罚等表现情况。 ⑦自己应该学习对手的长处和吸取的教训是什么，今后应该怎样改善和努力。
2. 赛后知不足而进取 俗话说：知耻而后勇。我们进行总结并不是在讨论是非对错，而是要找出自己的不足，通过解决这些问题而使我们水平更上一个层次，这才是总结的真正目的所在。因此在总结时我们的态度应该是积极的，要学会用一分为二的观点来进行，即在胜利中要看到不足，从积极因素中找出不利因素。经过总结之后，我们就要根据总结得出的经验和教训来改善自己的训练。训练时要有针对性，针对自己暴露出来的缺点与不足，设计训练方法，让队员反复加以练习直到较好的解决这方面的不足。
足球比赛总结怎么写？
本着增进两个班同学间的友谊，丰富同学们课余生活的宗旨，因此两个班班委决定组织这场足球比赛。
这是一次班际之间的友谊赛，两个班的同学们积极参与，赛出风格，赛出水平，以高昂的斗志与良好的精神面貌完成了本次比赛。
比赛中队员们互相信任，配合熟练犀利，为了班级的荣誉，牺牲个人利益，一切以集体为重，尊重裁判的判罚，尊重对手，在比分落后的情况下，仍能不躁不馁、稳扎稳打、奋勇拼搏，使得比赛场上气氛热烈且和谐。
这次比赛丰富了校园文化，使同学们的业余生活更加丰富多彩，培养了同学们的生活情趣。
通过比赛，同学们加强了锻炼，提高了同学们的身体素质。
培养了同学们的团体和竞争意识，提高了同学们的拼搏进取精神。
通过比赛，加强了同学们的交流，促进了两个同学们之间的友谊，也使同学们的集体荣誉感更加强烈。
诚然，在取得成绩的同时，这次球赛也暴露出了一些不足。
由于场地的限制，没有固定、标准的界线，裁判还不够专业。
在以后的班级活动中，班干部应全面考虑活动事项。
总结经验，全面性、预见性的想问题，在以后的活动中争取做的更好。
足球比赛感想作文的题目
今天我与妈妈一起去黄埔体育馆看了一场足球赛。
这一场足球赛是我一辈子难忘啊！因为这是我第一次在现场看球赛，也是第一次与妈妈看球赛，并且是在广州亚运时候看球赛，所以有点儿与众不同！离亚运就那么几个小时啦，真是有点儿激动，“不知道外国人会不会对我们广州有什么评价呢？不知道外国人对我们广州会不会有些不好的印象呢？……”我的脑子不断在想这些东西。
不过来到我们黄埔颇负盛名的食街我又感觉到很自豪，我又有些洋洋得意了：街边粗壮的大树的主干穿上了紫色的“衣裳”，闪闪发光，犹如一颗颗小星星；大树上的柳条般的枝被深幽的绿色照耀住，显得格外恐怖；大树上的细小的叶子也不甘示弱，挂上了一条条白珍珠般的细管，上下闪动，特别美丽、格外漂亮。
你看，就连我们一个小小的黄埔区都能够办得如此漂亮，我能不自豪吗？快要到体育馆了，在体育馆附近听见大家的一些欢呼声——“呼……”听见这些声音我就兴奋不已了，我和妈妈加快了步伐，但是我们走得再怎么快也没用，因为——前面要通过安检，并且有好几列队伍来排队，每一条队伍都好似一条龙。
我和妈妈当起了“龙尾”，时间过得很快，转眼间，我和妈妈当起了“龙身”太好了！再过了十几分钟，我和妈妈竟然当上了“龙头”。
到了安检处了，首先要把我们的票给验了，接着就到我把我的包包拿去一台貌似洗衣机的机器拿去安检，然后有一位可爱的志愿者姐姐帮我安检，哇！终于检完了。
妈妈看见我那傻里糊涂的样子，不禁笑出了声。
唉！就看那么一场球赛都要经过如此漫长的安检，我发誓：我再也不看球赛了。
终于进入比赛现场了，原来已经开始了好几分钟啦！这场球赛就由我来当一次小主播，给大家现场讲一讲吧：“本场比赛是由繁华富丽的泰国对着环境优美的马尔代夫。
黄色衣服的是泰国，红色衣服的是马尔代夫。
现在比赛相当激烈，首先黄队（马尔代夫队叫红对，泰国队叫黄队）的队员不停地“攻打”红对，但是红队也没有一点儿认输的表现。
两队现在可以说是不分高下啊！哈哈！时间可过的真快，上半场已经结束了！请听下半场讲解。
”渐渐地，下半场即将开始，下面我喉咙有点不舒服，所以就不讲解了，拜拜！下半场还是这样黄队不断向红对攻击，但就是无从入手，妈妈说，泰国没有进球命，我却不是这么认为，我觉得泰国要是在射门的时候力度稍微大一点就好了。
过了一会儿，黄队换人了。
换上场的这一个可以说是“开门炮”啊，一上场就已经差一点就进球了，给人一种信赖感。
接着红队也学着换人。
有一球是我觉得毕生难忘的——黄队的其中一名队员使出“黄金右脚”，哎呀，没中，没关系继续来；另一名黄队队员使出“脚勾拳”，进球啦！全场欢呼起来，有的有力地甩着手中的旗子，有的不停地吹着哨子，有的拍着手中的拍，还有的造起了人浪，但是大家别高兴的太早。
裁判说这一球不算。
为什么？因为黄队队员越位了。
说实话我也不知道越位是什么东西，这是妈妈告诉我的。
得知这个消息后，大家立刻憔悴了许多，但是马尔代夫队却沾沾自喜。
我还以为泰国队能够中的一个尾彩呢，谁知一场欢喜一场空。
球赛结束了，真得好不舍得黄队的那一球喔，那一球也太不值了吧。
我们陆陆续续地离开体育馆，走到楼梯处才发现原来有这么多人看球赛的，人山人海，我想大家都应该是兴高采烈地来，而心里愤愤不平地离开吧，没错，我也是这样。
这一场终生难忘的球赛，我想一定是在我人生中看过的球赛里面最经典、最有滋味、最愉快的一场。
4s店足球赛总结稿
活动的意义与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。
就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。
你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2.成绩和缺点。
这是总结的主要内容。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3.经验和教训。
为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项： 1.一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。
这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。
语句通顺，容易理解。
3.要详略适宜。
有重要的，有次要的，写作时要突出重点。
总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式： 1、标题 2、正文 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款 署名与日期。
参加区足球比赛后的感想
足球赛后的感想：伴随着一声哨响，激烈的角逐爆发了。
烈日促燃着足球场上每一位队员滚烫的心脏，在砰砰蹦跳，即使并不娴熟专业，队员们还是运用全身的气力绞尽脑汁竞争着，那颗滚圆的足球拉满了所有人的心弦，声声轻快地哨响在这紧张的氛围中异常突兀，汗水滴落，那小小的金属口哨发出的长鸣便是场上或欢乐或沉重的判决。
但不疑有他，比赛的过程最为珍贵。
这次的比赛是积分制，一共进行了四轮足球赛，作为替补我有幸参加过一轮，来亲身感受笼罩在球场上的沸腾与激情。
简约的球衣下，来回的奔跑中，仿佛能听见心脏有力的互相碰撞声，擦出四溅的火花。
比赛中我们学到了许多：努力坚持的可贵、团结的重要性，也许就是这些让初期对足球一窍不通的我们一直不管进步，并取得了不差的成绩，努力换来的成果定是无价的经历。
比赛的前两周训练中，我学会了坚持。
至今还记得一向体育成绩不好的我是如何从忙碌的学习中抽出业余的时间辛苦训练，无一天间断。
即使大汗淋漓、模糊双眼，也无法停止追逐的脚步；即使腿酸脚痛、气喘吁吁，也无一刻松懈绷紧的神经。
心中总是有一种为集体努力训练的信念来支撑着我，不要半途而废的声音，时时在我犹豫不决时警戒着我。
课上活跃的身影，课间对站位大声的讨论，像是不知疲惫的蜗牛，爬的再慢也能够清晰地看见点点滴滴的进步。
我们在课上一同训练，互相扶持，最终没有一个人半途而废。
日益精进的技术表明我们的汗水没有白流，付出没有白费，努力必有回报，只是重在坚持，我很惊喜我们达到了当时无法预料的程度。
其他感想：短短你的一场足球比赛盛满了数不尽的心情，一时的担心懊恼，胜利的欢呼雀跃，就仿佛是最近才飘飞的柳絮，时而跌落，时而起扬。
突然间有一个队员绊倒，其他队员也都停下脚步，跑去问候；中场休息时，看着一双双手递来的纸巾与水，风都显得清爽起来。
心中温暖，这是我第一次强烈的感觉到所有同学的心都在朝着同一方向。
加油与关心的杂响曲，描绘出四十九人共同的乐章，没有失误的埋怨与责怪，只有无尽的和谐悠扬，响彻云霄。
在球场上，一想到身后的同学们，心，便悄然定了。
训练中，我磨练了心性，学会了坚持；比赛中，我锻炼了自己，而大家都似乎意识到了团结的重要，互帮互助。
风吹花落，时光如飞驹过境，但我相信，这次足球赛也终不会忘记、那烈日下的激情。
小足球队员比赛赛后总结
近期，学校举行了各系的足球比赛，活动宗旨：丰富各系学生的校园文化，推广足球运动，加强各系之间的联系与沟通，提高各系足球队员的足球竞技水平，增强各系之间的友谊。
培养我校学生的团结协作和勇于拼搏的精神。
经过比赛归结以下主要几个特点： 一、比赛情况 1、赛前登记好参赛人员名单，要求比赛双方队员穿戴或配置易于分辨的服饰或标志，以方便更多观赛者观赛，并有助于工作人员准确，及时作好记录，统计工作。
2、赛前安排布置好工作，责任具体到人，以缩短适应期，增强比赛规范性，准确性 3、比赛中，我系队员英勇善战，顽强拼搏，队员之间积极配合，摔倒受伤却依旧坚持比赛。
二、后勤 各系的后勤工作做得很到位，尽管是小组赛，各系啦啦队都很卖力，各系服务都到位。
我系生活部的干事后勤工作很到位，给球员们送水，准备药品，大家也给了系队员许多的鼓励和关心。
三、优点 1、我们药物工程系的足球队员们在比赛中顽强拼搏，永不放弃，充分表现出我系的奋斗精神。
2、在各种不利因素的影响下，各系的队员们都充分发挥自身的实力。
3、各系都发扬友谊第一，比赛第二的精神，上下一心，团结一致，给全校师生带来的是一场丰富的视觉盛宴，同时赛出水平，赛出成绩，赛出风格。
4、我们校通过精心策划、积极准备、合理安排，使本次足球赛在有条不紊中体现了“公正、公平、友谊”。
超过了预期效果，且各队在比赛中表现都很出色，打出了好成绩。
四、不足之处 1、比赛急躁、不善于控制比赛的节奏和把握时机。
2、防守上，我们很不理想，应加强防守能力。
五、认识和体会 1、学生会安排工作、落实工作，把任务合理分配，人员安排到位各部门要落实分工，部长以身作则，带领安排到每位干事的工作任务，在工作中要不断沟通协作。
2、举办一个活动要有明确且了解整个活动流程安排，注意做好每个细节工作。
人的精力、时间和能力是有限的，需要集合众人的力量才行。
通过本次比赛，加强了各系之间的交流，增进友谊，加强合作，提升团队合作精神，有利于各系向更好的方向发展。
...
足球比赛后总结一千字
昨天下午，金源小学第一界＂校长杯＂五人制的足球比赛胜利地落下了帷幕，结果我们班在四年级组的比赛当中以1:2屈居亚军，一班夺得了冠军。
对于比赛的结果，我是基本满意的，因为客观地讲，这基本上反映了我们两个班级的整体实力。
但我仍然要对比赛做一个全面的总结，让这次的失败变得更加有价值。
一、战术布置失误。
本打算上半场死守，消耗对方体力，下半场进攻，最差的结果是逼平对手，发点球，那么比赛的结果就难说了（因为赛前重点练习了球）。
但是孔繁闯的防守能力太弱，跑动慢，原地防守，对对方的李宗义来说一点作用都没有，另外孙伟健的控球，进攻能力也不强，不能给对方的球门以足够的威胁。
这种防守反击的战术是绝对的错误。
（如果用最强阵容，逼平对手，比赛结果可能会有所不同） 二、我们班的队员进入比赛的状态太慢。
比赛刚开始，对方就向我们班发动了猛攻，孩子们立足未稳，就被对方打懵了，彻底打乱了赛前的部署。
三、队员对我指定的战术要求执行得不够坚决，张旭阳没对李宗义进行有效的盯防，使其突破畅通无阻。
李华平、孔繁闯的防守也不到位。
四、队员比赛经验不足。
在比赛中对对方队员的合理冲撞，挤、拉、强表现得很不适应，也不会运用合理的犯规进行防守。
（当然这也与平时训练较少，指导不到位有一定的关系。
） 五、一班的李宗义实在是太厉害了。
相对于我们学校的其他学生，他每天进行的都是专业训练，体力好，技术好，速度快，我们班没有一个学生能够把他防住。
六、我们自己也范了不该范的错误。
如第一个失球，对守门员来说，明显是一个失误。
金玉均说他肚子疼（这几天他肚子时不时总疼），防守队员协防也不够。
正是以上的原因，才导致了我们的最终失利，但对一群四年级的孩子来说，让他们不犯错误是不现实的，所以他们的表现我是能接受的，特别是他们在场上表现出的不放弃，不服输，顽强拼搏，战斗到底的精神是令人振奋，我想只要这种精神在，我们就有机会，有可能战胜每一个强大的对手，取得最后的胜利。
让我们明年“校长杯”再见。
...
足球比赛输了感想初中
虽败犹荣。
我们败给了对方，却超越了自我，那种胜利似乎要比其他的更重要。
我记得有个伟人说过：约束自己总比约束他人来得难。
可是如今我们却超越了自己，赢得了真正的胜利！！！ 这次班级足球赛，虽以我方的失败告终，但是我方失败的原因却值得反省，或许是没有做到好的配合，或许是其他原因…… 虽然我们输了这一次的比赛，但是我们却体现了团结、拼搏的精神，我们没有在精神上输给十班！我们一直带着希望和憧憬努力到了最后一刻！我们虽败犹荣！只要下一次我们更加努力，多加练习，一定还会有机会可以成功的。
虽然我们输掉了比赛，可是我们虽败犹荣，我们绝不服输，在明年的足球赛，我们一定会将十班打败的。
曾凯这其实是一场不寻常的足球赛。
为什么我把它称作“不寻常”呢？因为这场球赛里，我们场内场外的每一个人都付出了很多很多的心血。
球员们要努力的拼搏，就是想为班级争光；拉拉队在球场上喊破了喉咙得加油，就是想让所有人知道，我们九班也许不是你们的对手，但至少我们付出了。
其实输赢真的不太重要，重要是在输或赢的基础上，你付出了多少。
我们虽然输了，但是输赢其实并不重要，友谊第一，比赛第二。
我们尽力了，我们做了最好的自己，我们团结一致，一起分享快乐，一起分担忧伤，这就是最重要的。
无论如何，这都会成为初中生活的一个美好回忆。
通过这场比赛，我们班虽然输了，但吸取了不少经验，懂得了“团结就是力量”这个道理。
我相信下一次比赛，我们班的同学一定会好好总结，齐心协力，争取获得冠军！ 虽然我们这次比赛没有拿到第一名，但是我相信，我们班这种团结虽败犹荣的精神，会帮助我们班在以后的初中生活中绽放光彩。
通过这场比赛，我认为我们的技术还是有些不足，今后我们好好总结，向十班学习，加强训练，精诚团结，我相信我们一定会取得好成绩的。
输赢其实并不是重要，志在参与，友谊第一，比赛第二。
比赛过程我也不知道还是楼主自己写吧 结尾主要反映出不气馁 不服输的信念就行！~...
足球运动员的总结怎么写
本次比赛在校领导的领导下，在各位班主任老师的配合下，在全体学生的认真准备下，已顺利完成。
通过本次比赛即锻炼了学生的身体，又培养了学生的集体荣誉感。
收获很大。
从一到六年级，全校共有360人参加比赛，占全校总人数的57%。
一、比赛内容 体育老师认真积极组织比赛，裁判作到公正准确，使比赛得以顺利的进行，并且整个比赛无安全事故。
各班主任非常重视本次比赛，认真选拔运动员，并且作到及时报名，而且报名单填写的符合要求。
参赛的同学值得表扬，我们各班的拉拉队同样值得表扬，有的同学、老师嗓子都喊哑了，都因为有你们的助威，场上的队员才踢得那么好。
可见我们的每个班级都有凝聚力，我们的每一个同学都有团对意识。
二、存在的问题 通过本次比赛，同学们要养成锻炼身体的习惯，要以足球赛为契机，坚持足球运动。
足球运动员自我鉴定，世界杯已经进行三天了，也有好多人熬了三个通宵吧，小编劝下大家一切还是以身体为重。
以下这篇是关于足球运动员的自我鉴定范本。
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足球运动员自我鉴定： 在足球比赛的实践中，运动员或教练员所获得的成功经验、失败教训都是极其宝贵的，它给人以深刻的印象。
比赛后进行认真总结是为了更好地强化和发扬本队的优势，找出不足，为本队下场比赛方案的制定提供科学依据，还能将认识从感性提高到理性，提高分析和解决问题的能力，从而促进队员的全面成长，不断提高球队的比赛能力。
1. 参加足球比赛后的个人总结与反省 赛后个人的总结要做到实事求是，不能太计较胜负与得失，要敢于面对自己的缺点与不足。
个人总结的内容一般有以下几个方面： ①自己是否能够贯彻教练员的意图，是否完成自己的任务。
这主要体现在执行作战方案的坚决性和灵活性以及完成位置职责的效果等方面。
②在涉及到直接得失分、险球、关键球和机会把握的能力与处理情况。
③自己运用技、战术的合理性和准确性如何，创造性和应变能力表现如何。
④自己的体能状况，以及身体素质其他方面的表现情况如何。
⑤自己在比赛中的心理稳定性、思维的清晰程度、意志品质等方面的表现。
⑥自己的比赛作风怎样。
如对待观众、对手以及裁判员的判罚等表现情况。
⑦自己应该学习对手的长处和吸取的教训是什么，今后应该怎样改善和努力。
2. 赛后知不足而进取 俗话说：知耻而后勇。
我们进行总结并不是在讨论是非对错，而是要找出自己的不足，通过解决这些问题而使我们水平更上一个层次，这才是总结的真正目的所在。
因此在总结时我们的态度应该是积极的，要学会用一分为二的观点来进行，即在胜利中要看到不足，从积极因素中找出不利因素。
经过总结之后，我们就要根据总结得出的经验和教训来改善自己的训练。
训练时要有针对性，针对自己暴露出来的缺点与不足，设计训练方法，让队员反复加以练习直到较好的解决这方面的不足。
能从足球比赛中总结出哪些做人的道理
世间万物都有其相通的道理，足球和人生也有着一定的通理。
我们在足球场上往往会看到明明占据着优势，却迟迟打不开局面，就像生活中本来我们什么都不缺，可为什么做什么事都不顺利呢。
其实这如同赢得比赛一样，自己的能力固然重要，但还是需要那么一点点运气。
还有我们经常为一些事情不能成功而烦恼，这就好比在足球场上中路的短传渗透不见效果，那么为什么不改变一下战术，试试边路的下底传中呢。
我们常说“煮熟的鸭子飞了”。
形容一些已经稳操胜券的事情到最后关头发生了意外，这不禁让我想起了99年的欧冠决赛，曼联的惊天大逆转。
在生活中是不是也有过这样的事情发生啊，套用一句球场上常说的话；终场的哨声没有吹响，比赛就还没有结束！对于做人也是一样，球场上我们会自摆乌龙，那么生活中呢，谁都难免犯错误，但是不要被过失蒙住了双眼，将功补过我们还会反败为胜的。
同样，别人摆了乌龙我们也要用宽容的心态去原谅他，斤斤计较是会破坏团结的。
大学足球体育课总结和感想
新一轮课程改革要求从单一的国家课程走向国家、地方、校本课程模式。
校本课程的开发必将成为21世纪初期我国课程改革乃至教育改革的热点问题。
校本课程的开发有利于弥补国家课程自上而下的研究推广周期过长，缺乏灵活，滞后于社会变革，不能及时反映科技进步和社会需求的变化等不足。
同时，校本课程有利于课程理论与实践的不断丰富和完善。
我校立足于课程改革要求，从学校实际出发，在****年开始对足球课程进行了开发，建立了足球校本课程开发体系。
一、 足球课程开发的的宗旨与立足点：无论是家长、学校、教师，还是学生本人，都必须树立一个观念：人的个性潜能是无限的，如果不被唤醒就会萎缩乃至泯灭。
教育的使命就在于唤醒、发掘个体的个性潜能。
其次，个体的个性全面和谐发展应包括个体的＂类特性＂、＂社会特性＂、＂个人特性＂的全面和谐发展。
因此，我们把足球课程开发的宗旨定义为：充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展立足点之一：学校的特色 中外大量的特色学校创建的成功经验业已证明，特色课程的构建是实现学校办学特色的重要载体。
校本课程开发要走的就是这样一条基于学校现实的特色化的道路。
如果一所学校大多数学科都形成了自己的特色，学校教育就会形成特色各异、争奇斗艳的可观局面。
所以说校本课程的建设是学校特色的重要组成部分，也是特色学校建设的重点。
我校在2004年成为江东区足球传统项目学校，足球在我校教师、学生中具有强大的吸引力和影响力。
由于教育局的关心和支持，开设足球特色课程的硬件和软件都具备了一定的基础。
立足点之二：教师的个性教师是校本课程的研究者、诠释者、设计者、实施者、评价者，教师不仅决定着课程资源的选择和利用，是素材性课程资源的重要载体，是校本课程实施的首要基本的条件资源，教师就是重要的课程资源，教师素质状况决定了课程资源的识别范围，开发与利用程度及发挥效益水平。
因此教师需要具备广博的知识和专业能力，需要不断的加强学习、提高认识、改善自己的知识结构。
我们根据教师的专业特点，充分调动教师的积极性，使足球 校本课程的研究、开发和实施建立在一个比较高的起点上。
立足点之三：学生的个性学生也是校本课程研究开发的参与者，他们对校本课程的开发最有发言权，学校所开发的课程内容需重视学生的特殊背景及需要，让他（她）们根据自己的兴趣、动机、个性特长，对校本课程作出自己的选择，我们通过对学生进行了问卷调查（见表一），了解学生对足球课的兴趣与需求，保证学校为学生所开发的课程能够符合学生的性向需要。
进而激发学生的学习动机，引起学生的兴趣，主动参与学习活动，进行知识的构建。
二、 足球校本课程开发和实践（一） 规划足球校本课程学校根据现有的条件，制订了《足球校本课程方案》，在充分挖掘各种课程资源的基础上，制订了《校本课程实施目标》：总体目标：坚持以人为本，着眼于学生全面发展，全面实施素质教育。
让学生体验运动激情，分享足球快乐，感悟足球文化，从而培植学生的自信心。
通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域，涉猎足球与历史、足球与政治、经济、文化、外交等多方面的融合，感受其丰富文化内涵；让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。
“足球课程”系列目标A、大学低年级（一、二年级）目标 a.知识与技能：认识足球，了解足球的起源、发展及作用；走进足球场，了解最基本的足球动作；会观看足球，具有积累足球信息的初步意识，从而关心足球运动。
b.方法与过程：做场外文明观众，观察、感知足球（赛），会画足球；初步体验身体对足球的控制。
c.情感态度与价值观：认识校内足球明星和代表队，了解他们的战绩，增强荣誉感，培养自信心。
B、大学中年级（三年级）目标 a.知识与技能：学生掌握足球运动的起源和发展，了解足球比赛的基本规则，初步学会搜集足球信息的方法，从中体会学习足球知识的乐趣；进一步提高他们对足球的运球、控球等技能的培养。
b.方法与过程：场内外知识的讲解，以及简单的比赛模仿，锻炼学生各身体部位的协调能力，通过录相、上网等重要赛事的观看，让他们更加全面了解国内外足球现状，更加关注、热爱足球。
c.情感态度与价值观：具有初步的团结守纪、协作一致的精神，磨炼坚韧的意志和自强不息的战斗力，培养集体荣誉感和个人自信心。
C、大学高年级（三，四年级）目标 a.知识与技能：全面了解国内外足球发展历程及现状，基本熟悉足球比赛的基本规则，自觉收集足球信息、自我体会足球知识乐趣，全面掌握运球、控球、传球、停球等各方面技术，基本能上场比赛。
b.方法与过程：自主收集国内外足球信息，自觉投身足球运动，集体探究足球与政治、经济、文化、外交的关系。
c.情感态度与价值观：培养勇敢顽强、机智果断的心理品质养成守纪守时、团结互助的作风，培植自信心。
建立正确的人生观、价值观。
其次，三位体育教师根据各自年级的要求编写教学内容，每周设一节足球课，实施校本足球课程。
（二...
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