范文一：农广校师资培训之我见

农广校师资培训之我见

教学质量是学校的生命线，提高教学质量的关键是提高现有

教师的业务素质。新疆塔城地区农广校自办学以来在进行学历教

育和农牧民实用技术培训的同时，十分注重加强教师队伍自身建

设。各种类型的培训为各分校的校长和骨干教师提供了接受新知

识、新技能的良好机遇，经培训后校长的领导决策水平和教师的

业务能力都得到了加强，仅2003年以来，我地区各分校个人44人次，集体32次受到地区级以上业务部门表彰。其中，受农业

部表彰先进集体1个，个人1个，学员1个；受自治区教委表彰

先进集体1个，个人9人次；受自治区农业厅表彰先进集体 1 个，个人5 人次；受自治区农广校表彰先进集体22个次，个人12人次，其中学员2人次；受地区农业局表彰先进集体7个次，先进个人16人次。综合多年来的经验，我校在抓师资培训方面的

体会是:

1、积极鼓励教师外出参加各种类型培训

自建校以来我校就注重师资力量的培训，积极鼓励教师参加

各种类型的培训，尤其是近几年我校所有老师几乎都参加了不同

类型的各种培训，从继续教育培训到中央校、自治区校、地区校

组织的实用技术培训、教研活动，联办单位师资培训，党校干部

培训，以及其他各类项目培训都积极响应参与。凡由中央校、自

治区校组织的师资培训班，我校都派专人带领各县（市）分校的

教师前去参加。

近几年来，我地区39名教师先后参加了自治区或地区人事

部门组织的继续教育培训；14 人次参加了中央校、自治区校组

织的校长培训；15人参加了中央校组织的师资培训，12人参加了自治区校组织的骨干教师专业课培训，5人参加了全疆农广校

学历证书电子注册管理培训，5人参加了自治区校计算机应用培

训；10人参加了自治区组织的TCP项目培训；1人参加了中央校组织的卫星小站工作人员培训；16人参加了农业行业、非农

业行业技能鉴定培训，并取得资格认证（目前在农广校工作的有

10人）；地区校、县校教职工21人次参加了地委组织部或县委

组织部组织的入党积极分子培训班、中青班、领导干部培训班的

脱产学习；16人次参加了残联、扶贫办、电大等联合办学单位

组织的业务培训；此外，各学校按要求每年派多人参加主管局组

织的技术更新培训以及档案、人事、写作、妇女等工作的各类培

训。

通过培训，教师们很受启发，在思想上产生了新的理念，工

作热情提高了，效率倍增。

2、通过开展形式多样的教研活动提高教师素质

开展教学研究活动，是学校提高教师素质，发展自我、完善

自我的重要途径。我校自86年成立以来，每年都进行1--2次全地区农广校教师教研活动。活动形式有听课评课、现场观摩、教

案评比、教学研讨等。通过举行全地区的教学研讨活动，把各县

（市）分校的校长和教师召集起来，多听多看，多思考，取长补

短，以先进县带动落后县，缩短各县之间的差距。

如九八年元月和五月分别进行了全地区教师教案评比和听

课评课活动。参评教案为各县农经专业的课程，共25本。结合实际制定了“教案评比表”、“听课记录表”，从各县抽取人员组

成评委会，对参评教案和教师授课内容进行公平打分。找出存在

问题，把优秀教案汇总归纳成一个标准教案范本，供其他教师学

习应用。

又如2001年7月我校在乌苏、沙湾组织了一次教学观摩活

动，共有30余人参加，经过两天的实地观摩使各县校教师初步

了解水稻栽培、宽膜高密度150公斤皮棉高产栽培，黑提葡萄栽

培、枸杞种植等作物栽培技术以及一些小作物间作、套作情况。

此外，还参观了科技示范园区花卉种植基地及大规模美国绿头鸭

养殖基地，给我区农广校教师特别是北五县的教师上了一堂生动

的现场观摩课，了解了一些农业发展的新技术、新动态，使与会

人员的眼界得以开阔。

2005年11月我校召开全地区校长会，就新生教学管理、组

织迎评“办学水平评估”、探讨与外省高校职校联合办学、安排

农牧民培训等工作进行研讨。会议邀请了自治区校校长姜新吉、

教育专家刘宗池参加指导工作，就学校近期工作安排、如何搞好

函授教学管理工作等问题给大家上了一堂课，使县校校长深刻理

解了上级部门的工作安排和要求。

2006年7月我校召开了全地区教学、培训研讨会，并组织

各分校教师在乌苏、沙湾两县5个乡镇7个示范点现场观摩。这

次活动邀请了自治区校副校长范西艳、教育专家刘宗池、发展科

科长阿依努尔、培训科郝峻伟一行四人参加会议指导工作。研讨

会就教师教案、学员自学笔记、作业等教学档案以及对自治区校

制定的《教学管理规范实施细则》如何实施及建议等问题进行讨

论，由自治区校范校长、刘教授解答县校教师提出的疑问并对今

后工作提出要求。通过观摩讨论，各分校明确了工作方向，在交

流中共同进步。

县校内部也经常开展教研活动，大致有以下几种形式：一、

每年两次定期组织学校内部教师之间的教学研讨。定出一个

专题，让教师就这一专题进行讨论，各抒己见。二、民汉互

助，共同提高，在互学互动中共同成长。三、以老带新，充分发

挥骨干专业引领作用，有丰富经验的老教师和骨干教师，自觉履

行培养、指导其他教师的责任，并做为一项常规管理活动加以落

实；四深入开展教师之间听课、评课活动。开展每人一节公开课

活动，每学期每人一节，制定为制度，参加活动情况记入教师量

化考核，并与评优挂钩。听课之后集体评课，评课不仅评出优点，

而且指出不足和改进建议，把在教育教学实践中遇到的疑难问

题、困惑问题作为研究对象，发挥团队优势共同探讨。

我们通过教研活动的开展，使各分校的教师发现教学工作中

存在的问题，及时改正，吸收借鉴别人的长处，弥补自身缺陷与

不足，从而提高自身素质，教学效果得到明显提高。

3、聘请专家学者讲课，解决农民实际问题，教师一同进步。

九六年十月我校举办了全地区校长及辅导教师培训班，自治

区校校长韩敬方、主任张思春亲自上课指导，与35名学员共同探讨农广校的学校管理、教学管理等实际问题。另外我校还聘请

了地区教育专家2位就教育学基本知识和成人教育的特点、教材

教法、怎样备好课及班主任工作的基本环节等内容给学员授课，

并在塔城市分校组织了公开课，进行观摩教学，课后研讨了教学

中的成绩和存在的问题、改进措施，总结出不少好经验、好办法。

九七年十一月我校在全地区教研活动中专门请来地区师范

学校的者红老师为大家讲解如何备课、如何上好一堂课、教案书

写格式、注意事项等有关知识。第二天在评议备课教案时，就用

第一天学到的理论知识对照参选教案严格打分，选出优秀教案，

作为范本。从而推动优秀教师继续努力，偏差教师总结教训、吸

取经验，迎头赶超优秀教师水平。这次活动影响很大，参加活动

的教师学到了许多东西，纷纷表示希望这样的活动多开展几次，

并且最好放到各县开展，以利于更多的教师受益。由于我校一直

强调教案的书写问题，所以教师的教案比较规范，在九八年自治

区校教案评比中我校荣获一等奖一名，二等奖一名，三等奖三名。

二00二年我校聘请新师大的钟卫东教授来我地区传授实用

菌阿巍菇、秸秆养畜等农牧民最需要的实用技术。四月召开培训

会，参会人员总计53人。会议结束后，各县（市）分校积极性很高，分别在本县搞起了阿巍菇、秸秆养畜等实用技术培训，向

农民发放了许多自己编印的小册子和技术服务宣传单，如额敏县

的《农区发展畜牧业---秸秆养畜》、沙湾县的《发展农区畜牧业、秸秆养畜实用技术手册》等。有的县校还将此项技术制成光盘，

利用电视台的《农村天地》等栏目开展培训。这些培训活动受到

农牧民的热烈欢迎，同时我校的专业教师通过培训学习开扩了眼

界，掌握了新技术，有的担当起了技术指导。

各县（市）分校自己也经常聘请专家教授来学校传授专

业技能和教学教法。如沙湾县针对县域产业结构调整方向和

农民的实际需要，与农科院、新农大、农职院等科研院所、

大专院校合作，定期邀请8－10名农业专家教授来学校为农

民传授先进、实用技术，解决生产中的技术难题。学校要求

每个教师都必须与农民一同听讲，课后每人写出一篇听课体

会。在多听多看多想多思考中提高自身素质。

4、通过分校间的交流互动达到取长补短，共同提高的效果。

县校除做好本校的教研活动外，还积极与其他分校进行交流

互动，如和丰分校先后两次组织教师去沙湾、乌苏分校进行观摩

交流学习，裕民县、额敏县分校到塔城市分校、托里县分校交流

学习，这样不仅学习借鉴了兄弟校好的教学、培训经验方法，还

开阔了眼界增长了见识。

5、利用每年一次的教学质量检查来督促各县分校搞好师资

培训工作。

我校从九七年开始制定并实施的“塔城地区农广校教学管理

目标考核表”满分100分，在几年的实际应用中修改了五次，其中教研活动占10--20分。从九七年开始我校每年年底都进行一次

综合考评工作，以此督促检查各县（市）分校的各项工作，教研

活动作为一项重要内容在其中得到各分校的高度重视，在我地区

校2000年度的综合考评中设有教学研讨奖，当年由沙湾县获得。

二00六年十月十一日

范文二：农广校农民培训工作总结

农广校培训工作总结

**年,农广校认真贯彻落实中央一号文件和省、市、农村工 作会议精神,紧紧围绕现代农业发展和社会主义新农村建设的中 心任务,深入开展农民科技教育培训、在提高广大农民的科技文 化素质,促进农业增效和农民增收,加快社会主义新农村建设等 工作中, 取得了一定成绩。 一年来, 共完成农民科技培训 7100人, 农村劳动力转移培训 2.5万人,其中农广校自身培训 0.23万人, 退耕还林农民培训 25000人, 举办农民夜校 125期, 培训农民 11300人。

一、齐心协力,扎扎实实搞好农民科技培训工作

一年来,我们紧密配合市委、市政府社会主义新农村建设、 承担省校安排的农民科技教育培训 “ 三进村 ” 、 致富早班车和洛阳 市农业局下达的农民科技培训任务, 多层次积极组织开展了对农 民的实用技术和职业技能培训工作。

一是大力开展农村劳动力转移培训, 确保完成组织农民工外 出就业任务。 2010年洛阳市共下达培训任务 25000人,其中引 导性培训 15000人,技能性培训 10000人。为把这件实事办好, 我们严格按照国家、省、洛阳市的要求,按照 “ 政府推动、学校 主办、部门监管、农民受益 ” 的工作原则,认真履行培训办公室 工作职责, 以培训促就业、 以就业带动培训。 认真制定实施方案, 广泛宣传发动,严格操作规程,强化质量监管。截止目前,我市

共开展农村劳动力转移培训 23744人, 其中引导性培训 14177人, 技能性培训 9567人。开展国家阳光工程培训 1133人,结业 624人,就业 509人,经过培训,学员毕业后月工资都在 1500元以 上。

二是认真抓好农民实用技术培训工作, 2010年,在市农业 局和省市农广校的领导、 重视及支持下, 以提高农民科技文化 素质、 促进农业增效、 农民增收和社会主义新农村建设为目的, 严格按照《 **市 2010年农民科技培训实施方案》 ,采取各种有 效措施,全力开展农民科技教育培训工作,截止 10月份共完 成了沼气应用技术培训 3284人,发放发放沼气技术明白纸 10000余份。

三是承担省校安排的 32个 “ 致富早班车 ” 试点村,共配发各 类实用技术磁带、 光盘 300余套, 利用村级大喇叭播放 470余次, 收到了较好效果。

四是承担了 **市 2009年退耕农民培训工作。 计划培训农民 300人,培训工作主要安排在邙岭乡省庄村和牛新村。目前已 完成培训任务。

五是举办了 1期植保机防工培训班,共培训学员 38人,技 能鉴定发证 31人。

二、主要措施

1、明确工作职责,确保培训效果

在培训过程中,一是明确目标任务,落实好行政村、培训专业和

培训对象。二是制定培训方案,加强教学管理,确保培训效果,三是 加强督促检查,确保培训行动落到实处。四是广泛宣传,政策激励, 同时,结合我市农业支柱产业和,强化职责,按照“三个代表”的要 求,以提高农业综合生产能力和农民收入为目标,切实搞好农民科技 培训工作,迅速在全市掀起学科技、用科技的热潮,进一步提高全市 农民技术骨干的科技文化素质,为全市农民科技培训工作的顺利开展 奠定了良好的基础。

2、明确目标任务,选定好培训专业、行政村和培训对象

为了明确目标任务,我们结合 **实际,紧紧围绕发展农业支柱产 业和产业化经营的需要,按照产业集中度高、发展趋势较好、培训场 所固定、村委组织能力强、村民学习积极性较高等要求,认真选择培 训学员,这样既提高了培训的针对性,又达到了“办一班、兴一业、 富一方”的目的,圆满完成了培训任务。

3、制订落实培训方案,加强教学管理,确保培训效果

为确保培训工作的顺利开展, **市农广校认真落实了培训场所和 实践培训现场,积极组织农民参加培训,做好学员签到、教材与资料 发放和培训班的管理等工作, 在师资选聘上, 选拔具有较高技术水平、 实践经验丰富的技术人员担任培训教师。培训教师认真编写教案,突 出重点、难点和关键环节,实行点面结合。为便于农民接受培训,在 通编教材的基础上,编写印发明白纸和技术手册共 20000余份,同时 还借助 VCD 等形式开展教学,结合农时季节,深入生产第一线和农户 进行现场指导,确保农民掌握技术要点和操作技能,同时积极为农民

提供产前、产中和产后的市场信息服务,促进分散农户与大市场的有 效对接,使农民增产增收,为农民科技培训工作在全市的全面开展和 提高培训质量奠定了良好基础。

四、意见及建议

1、下大力气搞好农业实用技术培训工作。主要开展园艺蔬菜、 果树种植、养殖、农产品加工等相关技术培训。

2、扩大沼气等相关工种培训。沼气的长足发展对培训工作提出 了新课题和新要求。目前,农民对沼气池的日常管理和安全使用技术 十分迫切。加大安全知识培训已成当务之急。同时还要加大沼气综合 利用技术培训,全面提高沼气的利用效果。

3、千方百计改善农村培训条件,提高培训能力。积极利用农村 广播站建设计划,为农村配置一批培训桌椅、电教设备等。

范文三：农广校农民科技培训总结

区农广校 2008— 2011年农民科技培训工作总结

按照农牧局、农技中心及上级业务部门的部署、要求,我校教职工 团结一致,紧把时代脉搏,充分发挥农业广播电视教育的技术、资源和 体系优势,以石羊河流域重点治理为主线,围绕发展现代农业、增加农 民收入和推进新农村建设,积极开展各种内容、多种形式的农民科技培 训。现将 2008-2011年主要工作总结如下:

一、培训开展情况

在相关单位的密切配合下,我校充分发挥农广校在农民科技培训阵 地上的主力军作用,积极开展科技培训和职业技能培训工作,取得了较 好的成绩:四年来共举办各类培训班 247场次,培训人员 23600人次。 1、开展农村劳动力转移阳光工程项目培训

该项目是由省农牧厅下达的科技培训项目,旨在通过技术技能培训 提高农民的科技素质和就业能力。我校做为凉州区阳光工程培训基地之 一,从 2005年起连续 6年实施该项目,累计争取示范性任务 2350人。 按照“政府推动、基地主办、部门监管、农民受益”的原则,我校按照 农村劳动力转移培训阳光工程实施方案要求, 紧扣石羊河流域重点治理, 围绕服务当地区域经济社会发展所需的二三产业从业人员开展培训,累 计培训农民 2569人,其中 2008— 2010年共举办阳光工程培训班 26期, 培训农民 821人。农民通过阳光工程培训后,掌握了一定的专业技能, 促进了农业劳动力向农业产业延长链转移,由偏重服务城市发展向注重 支撑农村经济社会发展转变,为推动城乡统筹协调发展和社会主义新农

村建设做出了积极贡献。

2、结合农民教育培训“三进村”行动,扎实开展农民科技培训。 按照中央校提出的培训教师、媒体资源和人才培养“三进村”工作 要求,我校常年组织专兼职教师进村入户蹲点,通过面对面交谈,互动 问答、现场咨询、现场操作示范等方式,对农民进行技术培训、技术指 导和技术服务。 4年来,组织专兼职教师在我区重点乡镇开展科技培训 115期,培训农民 11000人次,现场指导农民 8500人次。

3、开展抗旱和春季农业生产技术培训活动

针对 2009、 2010年冬春连旱、 春季持续低温等灾害, 省农广校紧急 部署安排开展抗旱和春季农业生产技术培训活动。按照省校要求,我校 结合“三进村”行动,迅速组织专兼职教师进村入户,指导农民采取有 效措施抵御自然灾害,同时开展技术培训和技术服务工作。三年来共开 展培训 31期,培训农民 3300人次,发放图书 3500本,各类技术规程 15000份。通过扎实有效培训,促进了各项抗旱抗低温和春播春管措施 的落实,帮助广大农民进行科学抗旱和科学生产,有效解决了当前农业 生产中遇到的具体问题,增强了农民科学抗旱和春播春管水平,为夺取 农业丰收奠定了基础。

4、在示范点开展日常技术培训与现场指导工作

2008年我校在凉州区中坝镇建立了农民科技教育示范点。 为了做好 示范点工作,我校由一名领导负责,指派技术人员进驻示范点开展科技 培训和现场指导工作。 四年来, 共在示范点开展培训 50场次, 培训农民 6550人次。入村、入户、入棚现场指导 1500人次。为示范点配发诱虫

黄板 5000张、印发日光温室技术明白卡 1200张、栽培技术规程 6000份、发放图书 1000册、发放培训光盘 400片。

5、对返乡农民工进行技术技能培训

受金融危机或其它因素影响,我区不少外出打工者遭到用工企业裁 减,失去了挣钱谋生的“饭碗” ,针对这种现状,我校把返乡农民工培训 做为重点工作来抓。几年来,我校紧紧围绕区域特点和地方优势产业, 组织本校教师,聘请市、区有关部门技术人员,按照“分类培训,突出 重点”的原则,采取培训教师进村、媒体资源进村、人员培训进村“三 进村”形式,携带科技图书、光盘、明白纸及多媒体设备,在有关乡镇 开展了多种形式的技术技能培训活动,重点对劳务输转人员进行了法律 法规、政策理论、专业技能等方面的培训。四年来,共举办返乡农民工 培训班 12期,培训人员 1000人。

6、 对部分通过阳光工程项目安置就业的人员进行岗位技能培训。 为 了扎实做好项目后续服务工作,我校聘请了理论水平高、实践经验丰富 的专业人员,对通过项目培训输转安置到沙漠公园、三泰酒楼、 168餐 厅的餐饮服务员、宾馆服务员进行了业务知识和礼仪、礼貌等基本操作 规程的技术技能培训。共培训 3期,培训人员 76名,发放图书 75本、 学习用具 75套、培训光盘 10套。通过培训规范了服务员的操作行为, 提升了服务水平。

7、进行绿色证书教育培训

开展绿色证书培训,是农广校重点工作之一,为圆满完成省校下达 的绿证培训任务,我校与农牧系统有关单位密切配合,围绕地方主导产

业,采用集中培训和田间现场培训及跟踪指导相结合的“三段式”培训 方式开展培训。四年来,共举办“绿证”培训班 10期,培训“绿证”人 员 850人。

二、主要措施、办法

1、积极争取政府部门的支持,强化农民培训的领导与管理

农民属于多行业、多工种范畴。因此,农民培训是一项社会性、系 统性工程,必须要有政府的参与和支持,才能使农民培训和就业转移工 作做到健康有序、卓有成效。基于此,我们根据有关文件精神,主动做 工作, 并及时向区领导汇报, 取得支持 , 成立了凉州区农民科技教育培训 中心(中心设在农广校,两个牌子,一套人马) ,中心协调全区的农民培 训与就业指导工作。中心的成立,为顺利开展农民培训工作,逐步形成 由“政府统筹、行业组织、各方参与、功能协调、积极推动”的农民培 训新格局提供了强有力的组织保证。

2、摸清情况,制定规划,落实任务

每年年初, 我校在全区范围内开展农村富余劳动力及农业科技现状 和教育培训资源调查,通过调查,摸清和掌握了我区农村劳动力资源和 与之有关的培训资源情况,为正确指导全区开展农民培训工作提供了科 学可靠的决策依据。在此基础上,制定了培训规划,精心编制了农民培 训方案,对培训的目标、任务进行了明确,对具体培训形式、内容、对 象和培训质量提出了保障措施, 为全面实施农民培训奠定了坚实的基础。 3、创新培训模式,建立机动、灵活、高效培训机制

针对农民素质现状,我校分区域对农民开展多层次、多渠道、多形

式的培训。在培训方法上,采取分散学与集中学相结合的办法,把传统 的课堂培训与电教媒体培训结合起来, 把理论讲授与现场操作结合起来, 不断提高效果。通过现场观摩、示范带动、跟踪指导、交流、论坛、专 家大讲堂、 农家大院等形式开展具体培训; 在教材开发上, 既讲究规范、 统一,又立足于农民自身的实际和行业岗位要求,编写了一些卡通式、 操作说明式、流程图示等农民一看就懂、一学就会、一干就灵的“乡土” 教材。

存在的问题及今后的设想思路

虽然农民科技培训工作取得一定的成绩, 但也存在一些问题, 主要 是:

1、部分农民未能认识到提高自身素质的重要性、紧迫性和必要性, 缺乏参加培训的积极性和主动性。

2、 培训工作进展不够平衡, 乡镇之间存在较大差距。 个别乡镇对培 训工作重视不够,工作比较被动。

3、培训经费短缺,培训设施有待于进一步更新。

4、政府支持力度不够,部门间协调、配合较差。

针对存在问题及上级对农民培训工作的要求,对以后农民培训工作 提出如下设想思路:

1、 进一步探索和制定有利于农民培训工作开展的措施、 方式和方法。 把农民科技培训与当前正在开展的“创先争优”活动和“提质增效年” 活动有机结合起来,积极探索培训的新形式、新手段,努力提高培训效 果,保证培训质量。

2、 紧紧围绕当地主导产业这条主线, 以增加农民收入为目标, 面向 农村基层干部、青壮年农民、农村妇女等不同培训对象,依托农业龙头 企业、农业合作社、农业专业协会,针对不同区域、不同产业,开展形 式多样、有所侧重的分类新型产业农民培训。根据不同的年龄结构和文 化水平因人而宜地开班,提高办班灵活性。进一步加强新型农民科技培 训的针对性和实效性。

3、挖掘典型,加强宣传,充分发挥新闻媒介作用,通过报纸、电视 对农民培训工作进行宣传报道,做到报纸上有报导,电视有画面,从而 扩大农民培训工作的影响力,引起领导重视,得到财力支持。同时要加 强对培训工作的总结,积极挖掘农民培训先进经验,典型事例,以事实 教育广大农民,提高农民自觉参加培训的意识。

4、 要以实施农民科技培训项目为契机, 加强农民科技培训体系建设。 要立足现有条件,积极主动与有关部门合作,进一步形成分工协作、齐 抓共管的有效工作机制,大力推进“农科教”结合,努力加强农民科技 培训体系建设。

5、 要进一步发挥我校农民培训的牵头作用, 积极争取市、 区领导对 该项工作的支持,努力争取农民培训经费。

凉州区农业广播电视学校

二 〇 一一年七月七日

范文四：培训课心得

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培训课心得

转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获和心得。下面是学习啦小编为大家收集整理的培训课心得，欢迎大家阅读。

月7日，听了深圳中旭实业公司田鹏老师做的实效管理模式培训课后，感受颇深。他讲的内容对我们企业有较强的针对性。我们听完课后要融会贯通、学以致用，我认为很有必要，建议以后多开展一些这类培训活动。

体会一:提高管理能力，提升管理水平是我们长期的课题田鹏老师列出的一个公式我感触很深:利润=收入—支出=开源—节流，收入代表着我们的经营能力，支出考验着我们的管理能力。我认为企业存在的目的就是要赢利，就是要赚钱，我们应该从“职业经理人”的立场去经营企业，首先从识人、用人、任人方面把好经营企业的“人才”关，这是最重要的，是成就霸业的根本。春秋时期齐桓公和管仲之间有过一次精彩的对话，值得参考和深思:有一次齐桓公对管仲说，我想成就霸业，可是我“好田又好色”，对成就霸业有影响吗?管仲说，不影响，那么那些会影响成就霸业呢?管仲说:“不知贤，害霸;知贤而不用，害霸;用而不任，害霸;任而复以小人参之，害霸。”齐桓公说“善”。可见选对人是成就事业 的关键。选好人后，定好目标和责任，定期考核

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和检查，企业的目标才能得以实现。我们现在好多单位目标定完后，不是千方百计想方设法去完成目标，而是先找完不成目标的退路和借口，月月完不成，月月找借口，我们的目标就这样完不成了，我们的利润就这样少了，我们的企业就这样困难了。

体会二:制度大于权力，始终如一地按章办事是企业强大的脚步。

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田鹏老师讲到的企业三个阶段，我们已经过了生存阶段，步入了发展阶段，正向持续阶段前进。发展阶段靠的是管理，持续阶段靠的是企业核心竞争力。核心竞争力的打造来自于企业文化、企业文化氛围的熏染。要形成良好的、积极向上的企业文化氛围，就必须号召、规范全体员工始终如一地按照正确的标准、制度运作不走样，久而久之，习惯养成了，氛围就形成了。有这样一个推理:人生下来都是一样的，可是为什么后来命运不一样呢?原来有很多后天的因素影响。“播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运”。人的命运是受他的思想、行为、习惯、性格影响的，企业也是一样的，企业的命运要靠全体员工标准的行为、良好的习惯、积极向上的氛围来创

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造，所以始终如一地执行制度，能让我们形成这种氛围，但是执行制度要做到“始终如一”太难了。田鹏老师讲到的西点军校的那个案例给我印象深刻:有了利益和目标、有了完善的机制、有了必要的惩罚，久而久之，对企业和个人有益的氛围就形成了(猴子们都相互约束，不越红外线了)，但是，这里边缺一个或者有一项不完善或不能始终如一地执行，这个氛围都形不成。没有目标和利益不行，没有完善的制度或制度偶尔不执行也不行，红外线一撤，猴子就要乱。惩罚和考核不适当也不行，太松太紧都不利于企业文化的养成。

体会三:伯乐与千里马新篇:变相马为赛马

田鹏老师提到了企业缺人才的情况，伯乐常有而千里马不常有，

所以企业往往从外部找寻“千里马”，到处“相马”，其实这也是一个企业人才培养氛围问题。任何企业内部都会有人才的，关键是我们要建立起一种合理竞争的、积极向上的、知人善任的、分梯次培育人才的机制，开辟一个适于千里马成长、驰骋草原的赛马场。这样企业就会人才济济。我们应该变相马为赛马。

体会四:所有的成功者都是持续不断的学习者，没学习就没人才企业的发展壮大离不开学习型人才的支撑，我们应该在全公司范围内营造浓厚的学习型企业的氛围，不是空喊口号，摆摆架势，而应真实体现，从各级领导的思想重视、

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学习计划的制定、组织架构的形成、身体力行地带头、整改指导的螺旋式前进方面做起，在各级基层、中层、高层管理者任用上都应选拔学习型人才担任。学习型企业氛围的形成不是一朝一夕的事，时间和精力就像种子，你把它种在那里它就会在那里开花结果。

转眼间培训班的课程已经接近结束,经过十一天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从党校到复旦，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会: 一、多种形式的学习，提高了理论水平

作为一名年轻的基层干部，我有了一定的理论知识和工作经验，但既不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点,感觉收获很大。通过系统地学习十七大精神，让我强化了服务大局的意识，同时让我更清晰更全面地看到了加快乡镇政府

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职能有管理型向服务型转变的意义。

总的来说，各位老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我们来说是一次难得的学习机会，更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。 二、不同地域的学习，开阔了视野

这一次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市、理念有了进一 步的了解。

复旦、同济大学教授的五堂课，让我们站在了更高的台阶上重新地认识、学习各方面的理论知识，这样让我们站在更高的层次上看待我们的工作，看待我们的缺点和不足。

昆山一天的考察让我有很大的感触——一个地方的发展如此惊人。当我们感叹她现在的发展成果时，我们更应想到当初为了现在的成果有多少人付出了多少的努力。我们不认同“人有多大胆，有多大产”，但一味的甘于落后、甘于现状是绝不能有现在全新的现代化的昆山。

对宝钢的参观，让我们感受了世界五百强企业的生命力和自身文化。更认识到一个企业并非一开始就是大企业、强企业，而都是要从小从弱做起来的，坚强的毅力、创新的思维和团结的合作是每个企业做强作大的前提。通过对一个企业的发展过程的了解，让我们看到了自己的影子，我们不

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能一直梦想着晋升、提拔，而是要在精神上更高。每个人的人生都不是一帆风顺或布满荆棘的，所以我们要一颗健康、乐观的心来看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有这样才能赢来美好的明天和辉煌的未来。 三、案例的分析，警惕了自我

培训第二天陈淑英老师给了我们一个具体的吻合我们当前身份的虚拟人物——章明，通过 “?夹缝?中的年轻副镇长”这个故事，让我们认识了公章明，并为他惋惜，同时更提醒了我们自己。章明本身业务素质、政治素质有很高，但是缺乏组织协调能力，有没有很好的心理素质，这样两个致命的缺点让他在工作上寸步难行。

通过对案例的分析，让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在，也让我们看到章明的同时看看自己。给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候往往比较难，所以老师让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级关系、群众关系，最终会导致工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系，在阳光心态下工作。 四、前辈的座谈，找准了差距

在诸城市的考察，让我学到了很多，无论是城市的变化、社区的建设还是两位乡镇党委书记的讲话，都让我受益

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匪浅。

在与两位乡镇党委书记的座谈过程中，我们学到了作为一名年轻的基层领导干部如何把所学的理论知识

应用于实际工作中去，如何在平日的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识，如何处理工作中棘手的复杂的问题等等。同时也让我们看到了相比之下自己的不足和差距。当然找出差距并非要生搬硬套别人工作的方式方法，而是借鉴别人的方法来完善自己的方法。

结合这几天老师所讲的内容，总结出了干好工作应具备的六种能力:一是科学决策能力，就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力，就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划，贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力，就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾;四是组织管理能力，就是善于社会交往，有较高的管理水平，组织得当;五是开拓创新能力，就是要以大无畏的精神，在旧有的经验基础上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理;六是学习实践能力，就是每个人要把学习当成是毕生的任务。要想把工作干得有声有色那么必须具备这六个能力，因为作为新世纪的干部人才就要顺应时代的发展、跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。 这次培训无论是课堂学习还是参观考察，使师生互动还是所见所闻，都让我从没个角度获

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得了知识，感谢组织部给了我们年轻干部这次学习的机会、锻炼的机会。今后，我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中，保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性，用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学习的己点肤浅的心得，如有不当请领导批评指正。

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:

一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程，了解涟钢的规模和组织结构。

想来自己真的应该感到惭愧，虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史，产量，规模，所经历的种种，以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解。通过这次的培训学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不

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含集团其他公司)的大型钢铁厂，历经50年不衰，而且还在蓬勃发展，并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程，知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始，经历了不少中心环节，克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不了，不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展，我想我们也应该主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。

这次培训学习，花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识，因为安全是人们非常重视的东西，人们通常会把安全放在首位，也就是我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西，并参加过消防演习等活动，但并没有这么系统的，并联系我们以后的工作岗位进行培训过。通过这次培训学习，了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素，甚至有的达到了恐怖的程度，这次我们学习了该怎么去预防它，避免它，并杜绝它，让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知识，让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第

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一、预防为主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上，我学到了应该如何发挥自己的情商，处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话，告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智，勤奋刻苦，细心严谨的态度，这样才能慢慢在工作中磨练自己，成长自己。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢，为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。

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范文五：微队课培训心得

微队课培训心得

2016年10月20日下午和10月21日全天，在师大实验小学，我有幸参加了为期一天半的陕西省少先队活动课程专家论坛的微队课培训。一天半的培训，紧锣密鼓，安排得满满当当，让我大开眼界、收获很多。下面就我的收获和大家分享一下。

一、微队课的含义

少先队主题微队课是传统队会的浓缩与升华。主要是利用晨会课、班队活动课等时间，根据设定主题，以少先队中队为单位，组织若干名以内队员代表着重参与，充分展示传统队会的最精彩片段，时间一般在20分钟以内。

二、案例

红色之旅

----延安之旅

1. 延安印象

欣赏陕北民歌：南泥湾

教师放视频，让学生边听民歌南泥湾，边欣赏里面的图片。

欣赏完之后主持人提问：南泥湾在哪里？你去过延安吗？延安有哪些革命旧址？

教师出示图片，学生欣赏关于延安的革命旧址（枣园、宝塔山、杨家岭）

2. 延安精神

先让学生说一说自己对延安精神的理解（不怕苦、不怕累），教师再进行总结：艰苦奋斗、自力更生。

3. 家乡的革命纪念馆

你的家乡有哪些革命纪念馆？（照金革命纪念馆、淳化革命纪念馆）

教师补充西安的革命纪念馆：

八路军办事处

杨虎城将军纪念馆

张学良公馆

4. 我们应该怎样践行延安精神？

生：自己的事情自己做，不给别人添麻烦；刻苦学习；帮助别人……

老师总结：

****对少年儿童的十六字要求：记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助

三、微队课的特点：

1. 时间微、内容微、人员微。（这节微队课时间只有10分钟。内容结构完整，短小精悍。人员只有14人，分为3个小队，每队4人，两名主持人。）

2. 全程由学生主持，老师只做必要的引导、补充和总结。

3. 把大的精神化小（这节课中把大的延安精神化为刻苦

学习、自己的事情自己做、不给别人添麻烦等少年儿童容易理解、能做到的），适合少年儿童的心理特点，使他们能做到内化于心、外化于行、达到知行合一。

4. 选材设计贴近少年儿童的生活，有趣生动，富有极强的教育意义！

5. 形式更多，趣味性高，队员更加乐意参与。微队课可以更多采用参与式、讨论式、综合实践活动等，形式上可唱歌、舞蹈、情景剧、作品展示等多种。

这是我这次微队课的培训心得与体会，不当之处还请各位老师指出，我们共同探讨，谢谢！

王莎莎 2016年10月

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