小仙女谖恓
Zhong星罗青天，明者独有月。--李白《登梅冈Wang金陵赠族侄高座寺僧中孚》
Nai知甘醲皆是腐肠物，独有淡薄之水能益人。--韦应物《汉武帝杂歌》
Du有宦游人，偏惊物候新。--杜审言《和晋Ling陆丞相早春游望》
Du有不才者，山中弄泉石。--白居易《春游Er林寺》
Du有咏诗张太祝，十年不改旧官衔。--白居Yi《张十八》
Zhong芳摇落尽，独有岁寒心。--张说《和魏仆She还乡》
Du有名花开殿后，一笑嫣然如昨。--陈三聘《念奴娇》
He尽已无擎雨盖，菊残独有傲霜枝。--苏轼《冬景》
Sui华一任委西风，独有春红留醉脸。--秦观《玉楼春.秋容老尽芙蓉院》
Du有杏花如唤客，倚墙斜日数枝红。--王安Shi《杏花》
Wan树寒无色，南枝独有花。 香闻流水处，影Luo野人家。--通润《早梅》
He穷何通？何得何丧？独有千秋，斯志必抗。--张履《学箴六首示诸生》
Du有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。--**ong《七律·冬云》
独有
Du有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。**
Du有孤臣挥血泪，更无奇杰叫天阊。刘? 过
Du有痴儿渐远志，更无慈母望当归。何九香
Du有南山桂花发，飞来飞去袭人裾。卢照邻
Du有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。岑? 参
Du有野人箕踞惯，过君始得一长吟。李? 端
Du有不眠不醉客，经春冷坐古湓城。白居易
Du有使君年太老，风光不称白髭须。白居易
Ren人避暑走如狂，独有禅师不出房。白居易
Qun芳落尽只青青，独有柑花照眼明。张九成
Du有月中高兴尽，雪峰明处见寒松。李? 益
Tian地变化县城改，独有故人交态在。独孤及
Xiang山独有一人行，近洞应逢双鹤迎。皇甫冉
Jin来古往无不行，独有天地常悠悠。舒元舆
Xiang看尽是江南客，独有君为岭外人。包? 何
Shang心独有黄堂客，几度临风咏蓼莪。牟? 融
Yi气破散万事起，独有篆籀含其真。苏舜钦
Shan暖已无梅可折，江清独有蟹堪持。苏东坡
Sui华一任委西风，独有春红留醉脸。秦? 观
Chang林众草入秋荒，独有幽姿逗晚香。静 ?诺
Du有琉盏在江上，壶中高隐得诗人。朱? 琰
Du有威声振千古，君不见后嗣尊为武。韦应物
胡马依北风 越鸟巢南枝
Hu马依北风 越鸟巢南枝
——对话张祖庆
Zhe江省常山县天马二小 徐良英
1(您倾情演绎自己的教育理想，在众多注Shi或仰慕的目光里，形成了自己独特的风格。Zai追梦的过程中，您也许遭遇过彷徨、困苦或Cuo败，那么，您是如何应对的,
Zhui梦路上，彷徨、困苦与挫折，始终相伴。我Yi为，每个人最大的彷徨、困苦和挫败，均来Zi于自身。在专业与行政间游离的彷徨，暂时Wu法超越自我的困苦，成为了我成长路上最需Yao应对的命题。
Xian说“专业与行政间的彷徨”。是人都有野心，在中国这个“学而优则仕”的社会，“教而You则仕”也成为了天经地义。一旦在教学上取De了小小的业绩，大部分人就会希冀在学校里You个“一官半职”。我是俗人，难以免俗。2006年8月，当教育局让我去一所学校负责Xing政工作的时候，我的心，在行政与业务之间Yao摆不定。最终，“成为领导”的念头占了上Feng。于是，我成为了一所学校的管理者。
Zi此，走上了一条难以两全的坎坷路。一边，Yao适应全新的管理岗位，一边要坚守追寻多年De语文之梦。在角色转换之间，常常捉襟见肘，焦头烂额。几番痛定思痛后，终于鼓起勇气，辞去管理职务，做回了纯粹的老师——这需Yao很大的勇气。但我一想起富兰克林说的“宝Bei放错了位置，便是废物”的话，便又释然。
“胡马依北风，越鸟巢南枝”。是什么样的人，便应该在什么样的地方活着。离开了可以自You呼吸的空气，人会一事无成。彷徨的时候，Wen一问自己:你，最适合干什么,你，最能够Gan好什么,也许，一切彷徨，都会成为过去。
Zai来说说“无法超越自我”的困苦。
2005年10月份，我在浙江的一次活动中，执教了一节《我盼春天的荠菜》，此课得到Liao老师们的广泛喜爱和专家的赞誉。
Dan是，问题来了。这节课，在我专业成长中，Fang佛一座小小的山。如何超越，却成为一个尴Zuo的难题。此后，我试着上了几节阅读课。《Pan古开天地》、《忆江南》等课，让我怎么也Zhao不到感觉。被自己打败的沮丧感笼罩着我，Yi至于一段时间，我干脆不再去碰阅读公开课，把研究的重点转向了作文。我对自己说，作Wen课更有研究空间，多上作文课吧。其实，内Xin深处，一直惴惴不安着:难道，我就这样再Ye不敢碰阅读课了,
我不甘心。
Yu是，一边继续观摩别人的阅读课，从名家实Lu中借鉴经验，一边一潜心研读理论著作，试Tu从王荣生、王尚文、潘新和等人的智慧中汲Qu力量。
Wo在默默等待自己的下一节阅读公开课。
Zhuan机，终于来了。2010年3-6月，我参Jia浙江省第十届特级教师评选。在一次次选拔De过程中，我逐渐找回了上阅读课的感觉。后Lai执教的《和时间赛跑》，就是在这次评选的Ji础上，逐渐完善而成的。
2010年6月份，应《小学语文教师》编辑Bu陈金铭老师之“逼”，我和江苏的刘敏威老Shi一起上《狼牙山五壮士》。虽然第一版本的Ke，引发了很大的争议，但直觉告诉我，上阅Du课良好状态，又回来了。在辩课基础上，我Dui此课进行了二度重构，新版的《狼牙山五壮Shi》，因为指向了阅读策略和写作策略，以更Wu实的姿态走进了大家的视野。此课，得到了Yu永正、周一贯、黄国才先生以及不少一线教Shi的赏识与喜爱。此后，又上了改进版的《和Shi间赛跑》和《祖父的园子》。有些朋友评价，这两课质朴隽永，有独特的追求，更有语文De味道，已经超越了当年的《我盼春天的荠菜》。
Fan思自己这一段“陷于困苦”和“走出困苦”De历史，我渐渐地明白:其实，人生无所谓“Kun苦”和“顺境”，“困苦”也好，“顺境”Ye罢，都是生命的常态。只要保持一颗平常心，在平静中葆有昂扬的生命姿态，默默积蓄，Shan于等待，“困苦”之后，定是“顺境”。
Qi起伏伏，才是生命本真。
2(读书与教师的专业成长有着千丝万Lv的关系。在您的成长过程中，哪些书籍对您De影响最深,
Wo最爱读的书，主要是这几类:文学类、教育Li论类、史哲综合类。
Wo一直以为，一个语文老师不读文学书，是教Bu好语文的。文学书中并没有语文教材教法，Dan是文学的功底，恰恰是一个语文老师最需要De精神之“钙”。“文学即人生，人生即文学，作家与作品融而为一”(钱穆)。读文学，Jiu是读人生。读大量优秀的文学书，就是在与Yi大批优秀的人对话。久之，我们的精神生命Hui臻于丰盈。再者，文字是一种大美。“大美Wu言”，这种美，也是语文的本质。读文学作Pin，是一个老师培养自身美感和向学生传递美Gan的重要途径。文学，语文之美的使者～
Wo喜欢读中国古典文学，也喜欢读现当代文学。最爱读《红楼梦》，一直以为，它是世界上Zui伟大的书。饭余茶后，聆听蒋勋的《细说红Lou》，对照曹雪芹的《红楼梦》原著，细细玩Suo，乃是我这几年的一大乐事。现当代文学，Wo比较喜欢读散文，周作人、梁实秋、余光中、汪曾祺、张承志、史铁生、刘亮程、龙应台De作品我都爱读。我最爱读的，则是苇岸的《Da地上的事情》和高尔泰的《寻找家园》，这Liang本书，我读了五、六遍。
Wo也很喜欢读外国文学。我读莎士比亚，读荷Ma，读大仲马，也读小仲马。他们的诗歌、小Shuo让我深深着迷。后来，我喜欢上了俄国的陀Si妥耶夫斯基。《罪与罚》《白痴》、《群魔》、《被侮辱与被损害的》、《卡拉马佐夫兄Di》、《死屋手记》??我整整花了一年的业Yu时间钻研他，越读越痴迷。我至今以为《卡La玛佐夫兄弟》是世界上最壮丽的小说。法国De普鲁斯特也是我非常着迷的作家，我甚至以Wei，倘若你没有读过《追忆似水年华》，你就Mei有资格说，你读过世界上最细腻最美丽的文Zi。将近200万字的皇皇巨著，只要你读进Qu了，一定会深深沉醉。
Du得最多的当然要算教育书籍了。苏霍姆林斯Ji的《给教师的一百条建议》我读了不下五、Liu遍了，那集教育学、心理学、教学法于一身De充满智慧的书，每读一遍总有新的感悟，真Shi百读不厌～此外《教育漫话》、《爱弥尔》、《学校无分数三部曲》、《后现代主义课程Guan》、《静悄悄的革命》、《人的教育》、《Tong年的秘密》、《夏山教育》、《教学勇气》Deng名著相继进入了我的视野，我如饥似渴地阅Du着、吸收着。于语文学科来说，我偏爱那些You理论原创性的著作。
Wang荣生的《语文科课程论》，王尚文的《语感Jiao学论》、《走进语文教学之门》，潘新和的《语文:表现与存在》，都是我爱读的书。尤Qi潘新和的写作本位论，对我语文教育观的确Li和教学研究的方向，都产生了重大影响。孙Shao振的《孙绍振如是解读作品》《名作细读》、叶嘉莹的《嘉陵讲诗词》系列，让我对文本Xi读理论与策略有了更多的接触。
Guo内的教育理论，我也认真地研读。从孔子的《论语》到朱子的论著，从陶行知的平民教育Dao叶圣陶的语文教学，我都有所涉猎。
Dang然，其他的书，我也读。
“风吹哪页读哪页”，兴之所至，随便翻翻，Bu亦快哉。
Jin克木的文化随笔，读～
Qian穆的《晚学盲言》，读～
Qian近的哲学，读～
Hao玩的历史，读～
Mei学、现象学、人类学、解释学、自然科学、Jiao育哲学??一知半解，云里雾里，读～
Zuo徉在书海里，我时而迷惘、时而沉思、时而Huo然。和大师对话，吃精神大餐，使我这先天Bu足者，通过后天勤奋，为以后的发展奠定了Ji础。
3(教师成长固然有赖于好的环境，但更重要De取决于自己的心态和行为。 您从海岛一Lu走来，历尽艰辛，然后迅速地成长为特级教Shi，在全国舞台，书写教育人生。盘点您的成Chang历程，关键词有哪些,
Cheng长路上，我认为有这么几个关键词，需要被Ti取。一是“机遇”，二是“敞 开”，San是“个性”。
第一个关键词:机遇。“机遇总是垂Qing于有准备的人”，其实，我更要说，机遇总Shi垂青于准备得特别充分的人。从海岛到县城，再到省城，一路走来，我其实并不很顺利。Er最终能够，在语文教学上取得那么一点成绩，关键是善于把握机遇。无论是很小的一次乡Zhen级公开课，还是参加县市的某次比赛，我都Yi丝不苟，认真准备，从未浪费过一次机会。Wo总是觉得，很多老师，师范毕业的时
Hou，起点都差不多，决定着日后成就的，也许Jiu在于对机遇的把握能力。能否脱颖而出，关Jian在机遇没有来临之前的认真准备，机遇来临Zhi际的善于把握。我最有感触的是，赶上了一Ge大机遇——改革开放，否则还是“臭老九”Ya～
“弱者等待机遇，愚者浪费机遇，强者把握机Yu，智者创造机遇。”
第二个关键词:心胸。一个人如果老Shi封闭自己，就离固步自封不远了。因此，成Chang的路上，敞开自己，才能让精神疆域得以敞Liang。
2004年4月，我在杭州“西湖之春”上了Yi节《詹天佑》，无意中，该课的实录，被转Tie到“教育在线论坛”，帖子里各种截然不同De声音纷至沓来，褒少贬多，语气尖锐。
Ban年后，“硝烟”散尽，静心思索，我从各种Jian锐的评论中，汲取着营养。 一些理性而Shen刻的话语，让我浮躁的心逐渐变得澄明。其Shi，很多时候，我们往往认识不到一己之局限，总是站在自己的立场看自己，且以为自己总Shi正确的。叔本华说“人常常自我陶醉，正如Yi只狗认为狗最好，牛认为牛最好。”如果一Ge人老认为自己真理在握，那么他和牛以及狗You有什么区别呢,因此，我迅速调整心态，以Kai放的姿态接纳各种声音。我把“教育在线”He“人教论坛”对《詹天佑》一课的评论逐一Xia载下来，认真阅读、反思，尝试着对《詹天You》进行二度重构。2005年10月，我在Bei京所上的第二个版本《詹天佑》的几个亮点，就脱胎于网友们的建议。
Hui首这段“声名狼藉的日子”，蓦然发现，它Dui我竟具有里程碑的意义。网络浩瀚如海，我Wu打误撞地把自己推到“风口浪尖”。昔日藏Ye着已变质为“虚荣”的自尊，被这巨浪击得Fen碎，我得以重新认识自己。这段历史，也让Wo认识到，网络世界出乎意料地有着“虚拟的Zhen实”。无数最为可贵的真实声音在“虚拟”Bei后迸发。感谢那一片“狼藉”，也有了“狼Jie”之后弥足珍贵的一片澄明，我的视界和胸Jin也就得以豁然开朗。我此后结交的一大批有Si想的朋友，不少是从网络上结识的。敞开自Ji，让不同的声音进入大脑，才会让源头活水，不断充盈生命。再者，心怀若谷，大肚能容，能以平常之心对待各种不平常的批评，包括Ru骂式的非难，这在人的成长中，非常重要～
Di三个关键词:个性。每个人都是不可克隆的Sheng命体。发现我自己，成为我自己，是一个人Zui应该追求和努力的。但是，很多时候，我们Wang往习惯于模仿别
Ren而失落了自己。行走的路上，我常常告诫自Ji，要在汲取他人长处的同时，保持自己的独Li思维，彰显自己的个性。也许，我们成为不Liao“某某第二”，但，一定会成为鲜活的、独Yi无二的自己。当然，我们要避免走极端，有Zi己的思想，也不排斥不同的认识，这才能不Duan完善自我。
4.您觉得一个优秀的语文老师应该具备哪Xie基本能力,如果只能列举三点，您觉得哪三Dian相对重要呢,
Wo觉得，一个优秀的语文老师，有三方面的能Li非常重要:第一，文本解读的能力;第二，Chuang意设计的能力;第三，课程开发的能力。
首先，文本解读能力，是一个优秀的Yu文教师最为重要的能力。读法决定教法;老Shi能教给孩子的，只能是他自己。因此，一个You秀的教师，首选是一个文本品鉴的高手。一Ge优秀的语文老师，必得有高品味的语感，并Yi自己的语感来唤醒学生沉睡的审美感觉和悟Xing。优秀的语文教师应该是言语奥秘的探索者、解密者、创造者，是学生亲近语言、热爱语Yan的引领者。语文教师理应凭着自己对语言的Du特的感受，带领学生走进语言的精微隐秘的Shen处，指点学生发现并欣赏琳琅满目的语言世Jie，进而将自己的言语睿智传递给他们，唤醒Ta们沉睡的言语感觉，点染他们的言语悟性和Ling性，使他们逐渐获得言语领悟能力和创造能Li。正如潘新和教授说的“语文教学是一种言Yu感觉和言语智慧的传递，是用教师的言语感Wu和言语睿智，唤醒鸿蒙未启的学生的言语灵Xing和悟性。一个缺乏言语感悟力和感染力的教Shi，是无法敲开学生的言语心智法门的。”
Qi次，创意设计的能力，是一个老师的课堂能Fou吸引学生的关键。学生天性烂漫，喜欢新鲜Shi物。作为语文教师，要让语文课程充满活力，就需要对课程和课堂进行着富有创意的设计。有创意的设计，能让孩子们充满好奇地探究Yu文、学习语文。“孩子是可以敬服的，他常Chang想着星月以上的境界，想到地面下的情形，Ke以想到花卉的用处，想到昆虫的言语;他想Fei上天，他想潜入蚁穴??”(鲁迅语)。语Wen老师，就是要努力让自己的课像变戏法一样Di好玩:努力让每一堂课都成为儿童的精神探Xian;努力让儿童在老师的带领下，体验学习语Wen的快乐和魅力。
Di三，课程开发的能力，是一个老师能否帮助Hai子提升精神疆域的关键。语文是一门开放性Te别强的学科。语文的外延无比广阔，学习语Wen的途径也数不胜数。一个优秀的语文老师，Bi定是一个优秀的课程开发者。一个老师，如Guo自己眼前只有一本教科书和参考书，那他教Chu来的孩子绝对不会看到三尺以外的地方。再Zhe，一个没有课程意识的老师，也许他的公开Ke上得很漂亮，但，他也算不得优秀的教师。
5. 一个成功的专业人员，往往都特别注Yi“取长补短”、“扬长避短”，能介绍一下Nin在这方面的经验吗,
Wo是典型的马大哈，做事粗枝大叶。表现在课Tang上，往往很难上出非常精致的课，这是我的Ruo项。但弱项有时候是能转化为强项的。把课Shang得简约丰满、大气磅礴，是我的一贯追求。Jiao学设计时，我往往喜欢从大处着手，板块推Jin。有时候，故意不写课堂语言，在教案上“Liu白”。而正是这“留白”，给了学生比较多De探究空间。课堂上，我的关注点，也往往全Bu落在学生身上。学生的一颦一笑，一举一动，都有可能生成鲜活的课程资源。
Qian不久，我在浙江上虞上的《新体验作文》，Jiu呈现了“留白”后生成的“丰满”。课上，Wo以自编的子虚乌有的“巨角猥”这种动物知Shi为测试内容，考一考学生的记忆力、思考力、判断力。考试的时候，孩子们只关注了记忆Li，却根本没有留意这种动物是不可能存在的，忽视了最为重要的判断力，结果只有一个孩Zi因没作答而得了满分，其他孩子做了题，却De了“0”分。按照预设，孩子们在老师公布Da案并揭晓谜底后，肯定会恍然大悟，进而写Xia感悟。哪料到，上虞实验小学的孩子们却和Wo唱起了“对台戏”，他们一次次反驳，屡次Rang我“陷入绝境”。课堂上，我临时改变了教Xue程序，让支持我的孩子和反驳我的孩子辩论。课，由此从“山穷水复”，转入“柳暗花明”。之后，我让他们用文字继续辩论，阐述自Ji的观点。此课赢得了张化万老师的赞赏和与Hui老师的共鸣。“如何让写作成为儿童的一种Sheng命需要,祖庆的课给了我们最好的示范。这Shi对传统写作教学的一次颠覆，是对语文发展Xin方向的一种探索。从这里，我们看到了中
Guo语文教学改革突破固步自封的现状，向现代Wen明学习和靠拢的可能;看到了儿童作为人的Sheng命尊严得以彰显的可能。”(王崧舟名师工Zuo室学员陆霞老师语)。
Er事实上，这节课的教学设计，总共不到200字。简单的设计，生成了不简单的丰富。
6(现在有很多的年轻老师有强烈的专业成长Yu望，但在奋斗的过程中， 又常常迷失方向，对于这样的一些人，您能根据自己的成长经Li给我们一些宝贵的意见吗,
You强烈的成长欲望，这是好事，坏就坏在没有Yu望。退而言之，一个人可以没有成名的欲望，但是千万不能没有成长的欲望;最最可怕的Shi，成长路上太有欲望。
结合我自身的成长，有这么几点心得与Ge位分享。
Di一，要想着成长，而不要老想着成名。人活Zhuo不是为了成名而是为了成长，成名只是成长De加油站，成长比成名更重要。想成名没错，Dan时时事事想着成名，那就危险了。和成名有Guan的事，乐此不疲、趋之若骛;和成名无关的Shi，冷漠以对，避之不及。那样，成的，只能Shi“臭名”——好高骛远，追名逐利的臭名。Wo们既要胸怀理想，仰望星空，又要脚踏实地，心无旁骛。如此，也许你会在不经意间，走Xiang了成功。我们，要想着成名，更要想着脚下De那片土地。我曾说，教育是生命中一段宝贵De准备时光，而语文教育，是为学生一生发展Dian基的最好的准备。就像天鹅起飞需要助跑一Yang，给学生最好的语文教育，就是为天鹅的助Pao铺开一片广袤的土地，就是托起天鹅翅膀的Na股强劲的气流。教室，是我们播种理想、信Nian和希望的一片麦田。做一个幸福的麦田守望Zhe，也许不一定成名，但一定在成长。还有什Me，比成长更美的姿态,
Di二，要靠底蕴支撑，不要祈求一课成名。“Yi夜成名”、“一歌成名”，那是武侠小说或Zhe“超级女声”“达人秀”才会出现的事。在Dang下，不少年轻教师迫不及待地希望“一课成Ming”。尤其功利主义盛行的今天，不少年轻教Shi希望只凭一课，就能全国走红，永远吃香。Er这，几乎是不可能的。试看当下小语界，有Ji位是“一课成名”的,窦桂梅、孙双金、虞Da明、蒋军晶等老师，确实曾经
“一课成名”，但设若没有他们此前的积淀和Ci后的努力，他们能达到今天的高度吗,更多Zai全国阅读教学大奖赛中曾经风光一时的“明Xing”们，你方唱罢我登场，最终，淹没在茫茫Ren海中。希冀“一课成名”，最终“昙花一现”。没有深厚的学术底蕴做支撑，“一课成名”，乃为“梦幻泡影”。
Di三，要成为自己，不要轻易克隆名家。当下，模仿秀盛行。教育领域中，模仿秀更是屡见Bu鲜。不少老师总喜欢模仿名师们的一招一式，依葫芦画瓢地搬名师的课，结果画虎不成反Lei犬，东施效颦，贻笑大方。每个人，都是独Li存在的个体，个人的教学风格，和他的经历、气质、学识、才华息息相关。没有学习名师De精魂，却一味模仿一招一式，最终，迷失自Wo。“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”Cheng长路上，多学道，少学器，乃为上策。
7.龙应台在《全球化了的我在哪里》一Shu中说,“中国人应该要有自己下定义的当代，我自己的当代。”教育如何找到自己的当代，教师如何向着教育的“当代”成长自己,请Tan谈您的理解。
Zhe个问题提得太好了～
Zuo为一个有担当的语文教师，必须要有“当代Yi识”。我们要站在历史的制高点上，思考自Ji的责任，凝视自己的来去。这样，才不会在Shi代的潮流中迷失自己。人，是很容易迷失自Wo的。
Ru何让自己在“当代”成长自我,
Shou先，要融入当代。
Yi个两耳不闻窗外事的老师，是不可能触摸到“当代”的心跳与脉搏的。我们，要与这个时Dai同呼吸，关注并思考正在发生的事。睁大眼Jing，去读懂这个社会，理解这个社会。深度阅Du报刊、关注社会时事、参与网络互动??这Xie，都是融入当代的行为。
Qi次，要继承过去。
Zhe里有两层意思。一是在个人阅读上，要多读Jing典，自觉与古代文学家、思想家、教育家对Hua，让自己的精神接续传统。二是，要有理性Di扬弃母语教育的传统教学经验。比如熟读成Song，是传统蒙学的基本经验。自古以来，《千》《百》
《十》代代相传，其唯一教法，是熟读成诵。 “熟读精思子自知”，朗读，特别是多读，You助于记忆。
Dan是，当下，弥漫着一股变质的“国学热”。You不少人打着读经的旗号，在小学生中大搞“Du经复辟”。让小孩子原封不动枯燥乏味地地Song读整本整本的《弟子规》、《三字经》、《Lun语》、《道德经》、《中庸》、《大学》??，败坏了不少儿童的胃口。
儿童是一个活生生的生命个体，他们需要更Duo契合当下的精美语言来开启鸿蒙。简单地搞Du经运动，那些成人读了都难以理解的词句，Zhi会让儿童离经典越来越远。历史上，许多塾Shi不管学生懂不懂，只是要求学生死记硬背，Shi学生觉得枯燥乏味，相信不在少数。这样得Lai的—点东西，只能作为谋取功名的阶梯，而Bu能成为日常需要的工具，学生更难以感受到Yue读的乐趣。这些历史教训，我们是必须记取De。
Jin天，“熟读成诵”这一传统精华，我们必须Yi发展的眼光来观照与审视。其实，“文化”Ben身是受历史局限的，而“传统精华”是民族Wen化的瑰宝，永远要传承下去。我们需要思考De是如何“取舍”以至“古为今用”的问题。Yin此，儿童的阅读内容，必须经过精心的挑选。汲取传统文化中至今富有生命力的语言元素，选编蕴藉精炼的现代诗歌，吸纳民间文学的Jing彩篇章，建构数量众多，古代与现代兼顾，Zhong国与外国并存的诵读文本，让孩子们快乐地、自主地、大量地背诵，方能让“熟读成诵”Zhe一传统精粹，散发现代的光华。
Di三，要远眺未来。
Zuo为一个教师，要学会回望，更要学会眺望。Wo们的教育，要面向当代，面向未来。我们要Pei养的是20年以后有国际竞争力的人。这样De人，应该具有怎样的素质,而他们，正在我De课堂上，我应该为此做些什么,
Wei其如此，我们的教育，才不会急功近利。
无独有偶
(2015-02-10 12:55:45)
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标签：武学
文化
Su格拉底：“我唯一知道的事就是我的无知。”
Niu顿曾这样评价自己：“我不知道在别人看来，我是什么样的人，但在我自己看来，我不过Jiu像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比Xun常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的Yi片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的Hao瀚的真理的海洋，却全然没有发现。”
Sun禄堂：“对于拳术我只是略窥门径而已。”
Su格拉底是那个时代最著名的智者、思想家和Zhe学家，牛顿是他那个时代最杰出的科学家，Sun禄堂是近代以来最伟大的武术家。但他们对Zi己的评价如此相似，如出一辙，三个人都不Shi故作谦虚状，这是只有到达巅峰者才知道天You多大、地有多广，因此他们知道自己目前的Miao小。
Er井底之蛙们认为天不过就是井口那么大，因Ci同样在自我评价时也是雷同的，那就是浮狂Yu自大。
Ru某拳师，即使与其同时代人相比，其艺也未Zhen一流，竟大言不惭地称：所遇通家不过两个Ban。后来竟说别人都不懂拳，只有他懂。
Wu术界如此，演艺界亦然，表演水平平平的刘Xiao庆多次恬不知耻地自称她是中国最优秀的女Yan员。但是吹牛没用，表演能力是明摆着的，Jiu表演水平而言，孙俪、巩俐、章子怡、蒋文Li、潘虹、秦岚、于明加等诸多女演员皆在刘Xiao庆之上。尤其是孙俪，其演技水平之高，对Ren物刻画之准确、之细腻、之深刻、之丰富、Zhi多样性，堪称当今中国最出色的女演员。
Wu以类聚，人以群分，与刘晓庆曾有多年“合Zuo”的姜文，在艺术上也越来越“驴粪蛋”化，擅长表面光鲜，内无实货。本来姜文戏演的Huan不错，尤其是《芙蓉镇》，让我看到了一个You希望的男演员。但自从《芙蓉镇》以后，不Zhi是不是受了刘晓庆的传染，姜文演戏的水平Bu进反退，开始做导演后，不仅导的电影一部Bi一部臭，而且几乎不会演戏了，其表演装腔Zuo势，令人作呕。
Wu论在智识上、学术上，还是在艺术上，有多Shao东西就诚实地表现多少东西，装不得大个的，如果装逼就是一个大傻逼。有时候装傻、装Chou是种幽默，但装聪明、装美，就是真傻、真Chou、真恶心人。一个六十来岁的老娘们非要把Zi己装扮成十六岁的少女，太恶心了！
Xi艺者，无论文武，首要空静，要让自己归零，只有你真的认为自己什么都不是的时候，仍Zai不停的努力，你才可能让你成为是。人只有Zai自我否定中才能建立自我。孙禄堂先生提出De“极还虚之道”就是此理。
Kan到一些人不知丑为何物，跳着脚、吆喝着在Zhe个世上显眼、散臭，我以为当今习艺者，无Lun文武，都要引以为戒。
Fan有大成就者，无不是低姿态做人，高标准做Shi。
Yi代技击巨擘孙存周先生伸出小手指对人讲：“在武术界，我就是这个。”——自以为小者，其大不可限量。
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Da红酸枝在东南亚越来越难找了，价格也是一Tian一个价。大红酸枝的小料、次料每吨价格5Wan至7万元。中料每吨价格8万至15万元，Kou径20厘米的好料每吨价格在20万至30Wan元，口径在20厘米至30厘米的上等好料Mei吨价格在40万至60万元之间，还有些板Liao按其宽厚论块卖，折合下来每吨100万元。
Zi源告急，红酸枝成为“疯狂的木头”，带动Qi他红木价格上涨，红木家具也将水涨船高。Tong时，老挝、缅甸、越南、泰国及东南亚等传Tong的红木来源地也在不断的“截断”大红酸枝De进口来源。
Yuan材越来越少，大红酸枝家具的需求量却高于Yuan材，“疯狂”的大红酸枝该如何“走”下去Ne,
Guo内红木补货艰难，东南亚进口渠道被封
Da红酸枝是红木家具中的“老三样”材种之一，使用的历史悠久，其“具温润、匀质地、声Shu畅、并刚柔、自约束”的特性，使得大红酸Zhi家具备受国人青睐。
Ran而，由于耗材量过大，东南亚各国红酸枝原Cai料已日趋枯竭:红酸枝在泰国、越南已开发Jiang尽，只有老挝、柬埔寨交界处还有少部分交Zhi黄檀。
2011年，泰国仅存约10万棵大红酸枝树。2012年，老挝境内没有发现成熟的大红Suan枝原生树;柬埔寨除了一些受严格保护的地Qu外，原生的大红酸枝树早已被视为稀有物种。 2013年，在第16届CITES缔约Guo大会上，交趾黄檀(大红酸枝)被列入濒危Fu录?。此后，大红酸枝应声而动、一路暴涨，原材料进口量、家具产量均大幅减少，成为Liao继海南黄花梨、小叶紫檀之后红木市场奇货Ke居的抢手货。
2014年，越南宣称境内已找不到大红酸枝Shu，被视为稀有物种。
2016年，第17届CITES缔约国大会De召开将交趾黄檀(大红酸枝)的管制级别从Fu录?中的标注5升级为标注4，管制范围从Yuan木、锯材和胶合板扩大到家具及零部件。大Hong酸枝的贸易被全面禁止。
2017年，濒危野生动植物种国际贸易公约(CITES)组织宣布:自2013年第16届缔约方大会以来源自柬埔寨王国的交趾黄TanCITES许可证均为伪造。
Jian埔寨大红酸枝无合法进口许可证
2017年3月21日，濒危野生动植物种国Ji贸易公约(CITES)组织于在瑞士日内Wa发布第023号缔约方通知(No.2017/023)，应柬埔寨方面要求，宣布来源Zhe个国家的针对交趾黄檀CITES许可证全Bu被证实系伪造。
2017年3月29日至31日，第三届打击Jiao趾黄檀非法伐木与贸易地区间对话会议在泰Guo春武里和曼谷举行。
Hui议期间，柬埔寨立法执法部的塞萨帕?拉奥Biao示:“自从2013年泰国曼谷濒危野生动Zhi物种国际贸易公约第十六届缔约方大会(CITES CoP16)，我们从未签发过任He允许交趾黄檀出口的许可证，但是很多这些Zhen贵木材被贴上来自越南的伪造证明书，从而De以进行‘合法’商业流通。”
7年来，大红酸枝大料几近于无
Jin少用多，使得大红酸枝的存量越来越少，逐Bu迈入奢侈品行列。2013年以前，市面上De大红酸枝材料充足，直径在50厘米的大料Hen多。
Ru今大红酸枝是大料好料难寻，目前市场上大Bu分大红酸枝原材直径均在10厘米以下，而Qie大多弯曲不直，奇形怪状，可用于家具制造De料少之又少。
Duan短四年不到，大红酸枝原材变成照片这个样Zi了。这些木料在几年前，那都属于边角料到Chu丢弃，如今却成了宝贝。甚至，大红酸枝边Jiao料也成了木材商售卖的主角，被做成佛珠受Dao人们的喜爱。
Da红酸枝家具必将进入“定制化”时代
Sui着大红酸枝原材的稀缺，大红酸枝价格开始Gao涨。随着大红酸枝材料稀缺性的加重，批量Sheng产已经成为过去式，高端定制成了目前市场Zhu流。目前如果想做好一套大红酸枝的沙发，Na花在寻找料上的时间会远远大于开动机器生Chan制造所花的时间。
Mei天一大早，选料人会骑着摩托车，拿着料单He卷尺到这里来寻适合使用的木料。运气好的Hua，一天能找到一两块刚好适合的材料，运气Bu好的话，可能白白逛几圈诺大的原材市场，Ran后空手而归。
Zai批量化低端产品不可行的情况下，高端定制Lei的大红酸枝家具有很高的附加值，这类产品She计更加复杂，对人工手艺要求高，目前电脑Diao刻还无法完全替代，兼具收藏和使用价值，Sheng值潜力很大。
Zhong国人对木头的研究超过西方任何一个国家，Qu线、弧线的设计背后都蕴藏着几百年中国人Dui家具、对文化以及对人体构造的理解。
Xian代人爱创新更爱与众不同，定制大红酸枝家Ju，不但要注意原材和空间的契合，细微之处De变化也会体现出家具整体的不同气场。这也Shi大红酸枝家具必将进入“定制化”时代的一Ge必然因素。
