范文一：30米迎面接力

30米迎面接力跑

一、指导思想:

全 面贯彻课程标准中“以人为本”和“健康第一”的指导思想，根据低年级学生的年龄特点，结合课改教学思路和现有的教学条件，通过对低年级的接力跑运动的初步 实践，让学生真正参与到课堂的教学中来。为学生创设了欢快、生动、宽松、有趣的学习环境和学习氛围，使学生在体育课的教学中真正达到育人、育体与育心，让学生体验到成功的乐趣。

二、教学内容:

1、 迎面接力跑

2、游戏:拍球比多

三、课的任务:

1、显性目标:通过学习，使学生掌握正确的交接棒动作方法，通过不同距离接力跑的练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身体素质。

2、 隐性目标:提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质

四、课的结构:

1、 开始部分:

培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。

2、 准备部分:

体育队长带领全班进行徒手操的练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。

3、 基本部分:

在进行迎面接力跑的教学过程中，教师采取循序渐进的方法，不断增加练习难度。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发学生的练习兴趣。

在游戏拍球比多中，使学生在拍篮球活动中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，提高学生美的意识。

4、 结束部分:

带领学生进行高人、矮人、巨人的放松小游戏，提高学生反应能力使学生放

松身心，缓解疲劳。

体 育 课 教 案

授课班级:2年级 人数:38人 第1课次 授课教师:赵芳宁 教学内1、迎面接力跑;2、游戏:拍球比多

容:

教学目1、参与目标:通过学习，使学生掌握正确交接棒动作方法，标: 通过不同距离接力跑练习，发展学生奔跑的能力及速度、协调等身

体素质。

2、技能目标:提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作

的优良品质。

课时间 课 的 组 织 教 法 教 的 育

内 容 与 学 法

部内 分 容

一、上课式 组织: 1、上课队形

1、队长整队 x x x x x x x x

2、师生问好 x x x x x x x x

3、宣布内容 x x x x x x x x

4、提出要x x x x x x x x 培养学

求 生良好

? 的身体

二、队列练姿态，陶

开 组织:体育课队形 习 冶学生

美的情 5’ 1、原地转发操，建立

练习 良好的始 ? 课堂常2、齐步走—规 6’ 立定

部 3、跑步走—

立定

分 要求:1、站队整齐 2、精神饱满

3、注意力集中

课时间 课 的 组 织 教 法 与 学 法 教 育

的

内 容 内 容

部

分

三、徒手操 组织:

第一节:头部运x x x x x x x x

动

x x x x x x x x

第二节:肩部运

x x x x x x x x 动

准 x x x x x x x x 第三节:扩胸运

动

? 培养学

生节奏第四节:体侧运

5’ 感，让学动

生感受备 ? 第五节:体转运到体育

动 锻炼的 6’ 教法与学法: 美，促进

第六节:膝绕环学生良 1、体育队长做镜面师范，喊口令 运动 好身体

姿态的部 2、学生听口令齐做 第七节:弓步压形成。

腿 3、教师巡视，语言提示纠错

第八节:活动腕 要求: 踝关节

分 1、 动作舒展、大方 四、专项准备活

动 2、 合乎拍节

1、高抬腿跑

2、向上纵跳(15

个)

3、下蹲运动(10

个)

五、迎面接组织队形1:

力跑

基

本

部

分

组织队形3:

教法与学法:

1、 教师讲解迎面接力跑中交接

棒的动作方法，并做完整动作示范 基

2、 学生听哨音进行徒手练习

15 ’ 3、 教师组织学生进行短距离的本 接力跑练习1---2次 (组织队形1)

培养学4、 教师强调动作的重难点

生不怕部 苦、不怕5、 请动作好的学生示范

累的优

重点: 6、 教师组织学生进行较长距离良品质，

的接力跑练习1次(组织队形2) 分 跑直线，递让学生

棒后从接棒同7、 教师纠正学生错误动作 养成服 学右侧跑到队从命令、

8、教师组织学生进行长距离的接听从指

尾 力跑练习1次(组织队形3) 挥的好

习惯

9、进行比赛1次

10、 教师进行小结

难点: 要求:

递棒准，接1、 看教师示范时专心、认真

棒稳

2、 练习时学会用心去练，动脑

去想

3、 一切行动听指挥

4、 注意安全，团结谦让

组织:

学生四人一组，散点进行练习

教法与学法: 基

六、游戏: 1、 教师讲解拍篮球的动作方法，娱乐身

并做完整示范 心，同时

拍球比多 给学生本 2、 学生听哨音分组开始进行练一个充

游戏方法: 习，教师巡视，纠错 分展示 自我的学生进行拍3、 教师请动作好的学生展示 舞台，提部 篮球的练习，在高学生4、规定的时间内 在规定时间内进行比赛 团结互 拍的的多的学助的意5、 教师小结，并给获胜的学生生获胜。其他不识。 分 8’ 表扬、奖励 参与练习的学

生给练习同学 要求: 加油鼓劲。

1、 遵守游戏规则

2、 团结友爱，谦让

3、注意安全

七、放松小组织:

游戏:

结 体育课队形

高人、矮

教法与学法: 娱乐身人、巨人

心，提高束 1、 教师讲解方法，并提出要求 学生反

应能力

2、 学生练习一次 学生在教师

的组织下，听到 培养学部 3’ 3、 开始进行小游戏 口令，迅速反应生爱护

判断，做出相应学校公 4、 教师小结 的动作。 物的品

质，加强分 要求: 八、本课小对学生

结 良好组 1、 游戏时有秩序

织纪律

九、组织学生收性的培 2、 反应快 还器材 养

2’ 3、 注意安全 十、宣布下课

组织:体育课四队

要求:1、集合站队安静整齐

2、收还器材有秩序

练习密度预教学资1、接力棒8个;2、小篮球835%---40% 计 源 个

安全措教师随时进行语言提示，提醒学生服从命令，听从指挥，时刻注

施: 意安全

范文二：30米迎面接力跑

30米迎面接力跑

一、报告整队

× × × × × × × × × ×

× × × × × × × × × × ×

?

二、队列队形

1、四面转法

2、齐步走、跑步走

3、慢跑

三、准备活动

各关节活动

四、 游戏:老鹰捉小鸡

?教师讲解游戏规则，学生在游戏过程中必须遵守游戏规则.

?游戏时间8分钟

?教师全程监护

五、30米迎面接力跑

?介绍练习方法及要求;

?学生必须遵守练习要求，奔跑时注意安全。

?教师检查、辅导。

(4)培养学生顽强的意志和集体主义精神。

五、放松游戏 :快找同伴

1、讲解游戏规则 (学生一路纵队成圆形慢走，教师突发口令“4人一组”学生立即按教

师口令聚集成若干小组，剩下为失败)

2、学生练习 (学生站成一个圆圈，精神集中，反应快速，听从指挥)

3、教师指挥练习

4、学生指挥练习

六 、放松活动

随教师一同做放松韵律操，自觉走成放松队形跟随教师一同做

七、教师小结

范文三：[试题]30米迎面接力

课题:30米迎面接力跑

教学内容:

1、原地摆臂练习

2、30米迎面接力跑

教学目标:

1、认知目标:通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。

2、技能目标:通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。

3、素质目标:发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。

4、情感目标:培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点:在接力跑中结合原地摆臂练习。 教学难点:摆臂练习和接力跑结合不起来。 (课前准备)场地:一个排球场; (器材不需要)

课的教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动部分 量 收 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常规 组织:

1、 整队 1、师生问好 1、整队 心 2、宣布内容

2、师生问好，宣导语:老师今2、了解本课学 热 布本课内容 天教小朋友如习的任务和目

何才能在跑步的 小

身 3、导入情境 中快速获胜的

方法?? 3、步入课堂 导 二、徒手操 3、步入课堂 二、模仿操 要求:精神饱满，注意

二、徒手操 力集中 入 (1)打气 (1)导入:在1)紧跟教师思

我们进行下面路 中

情 (2)摘果子 的比赛前，先

让我们来做运(2)了解观察

节 (3)摇轱辘 动吧。 具体示范动作

(2)老师诱导7-9’

(4)挑担子 学生进行想象 (3)集体练习，要求:动作形象生动，

针对不足加以认真练习

(3)师生示纠正

范，进行点评

故 一、学习本领: 一、学习本领: 一、学习本领: 组织:学生自由散开或

方法: (1)导入:同(1)学生仔细者排成四路纵队 事 (1)两腿前后自学们学好摆臂观察教师示范

然开立，躯干正直才能跑得讲解，可进行质 情 稍前倾，两手半握快?? 疑，提出问题;

拳，以肩关节为(2)老师讲解 小

节 轴，两臂前后自然具体做法和要(2)学生根据

摆动。 求 教师的具体要

发 (3)带领学生求，集体进行练

(2)教师按节奏进行比赛， 习比赛 要求:认真练习，严守

展 做摆臂动作，节奏(4)教师观看纪律，做到动作优美、

由慢到快。 学生练习，并(3)对不到位正确。

8-10’ 及时地进行纠的动作加以纠

正 正

二、30米迎面接二、30米迎面二、15米迎面组织:

力跑 接力跑 接力跑 升 方法:在原地摆臂(1)教师讲解(1)了解具体

练习的基础上，把具体方法并示故事情节

全班学生分成人范 (2)了解观看

数相等的四组，首(2)组织学生教师讲解的具 大

先进行练习，然后进行练习比赛 体游戏方法并

华 进行比赛，拍对方(3)观察练习进行创新

第一人的手才算情况，针对比(3)学生分组

结束自己的跑程，赛的突发事故练习比赛 15

看哪组最快，动作和不足加以纠(4)针对比赛---

17’ 最标准。 正 的不足加以纠

正，并小结

一、放松歌舞操:一、放松歌舞一、放松歌舞组织:学生自由散开在

“找朋友” 操 操:“找朋友”圈上， 尾 “找朋友” 学生观察学习

二、课后小结 教师讲解具体并伴随音乐起 声 的放松方法 舞

二、教师作小结 恢 三、安排收回器材 二、教师作小三、协助教师收要求:轻松自然消除疲 小

结 回器材 劳

复 四、师生告别 组织:成四路纵队集合

四、师生告别 三、安排收回要求:快速集合，整队

6’ 器材 速度快，安静，整齐。

四、宣布下课

范文四：30米迎面接力跑

30米迎面接力跑

教学内容:

1、原地摆臂练习

2、30米迎面接力跑

教学目标:

1、认知目标:通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响。 2、技能目标:通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。 3、素质目标:发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。 4、情感目标:培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。 教学重点:在接力跑中结合原地摆臂练习。

教学难点:摆臂练习和接力跑结合不起来。

课的教学内容 教师教法 学生学法 组织与要求 运动部分 量 收 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常规 组织:

1、 整队 1、师生问好 1、整队 心 2、宣布内容

2、师生问好，宣导语:老师今2、了解本课学 热 布本课内容 天教小朋友如习的任务和目

何才能在跑步的 小 身 3、导入情境 中快速获胜的

方法?? 3、步入课堂 导 二、徒手操 3、步入课堂 二、模仿操 要求:精神饱满，注意

二、徒手操 力集中 入 (1)打气 (1)导入:在1)紧跟教师思

我们进行下面路 中 情 (2)摘果子 的比赛前，先

让我们来做运(2)了解观察

节 (3)摇轱辘 动吧。 具体示范动作

7-9’ (2)老师诱导

(4)挑担子 学生进行想象 (3)集体练习，要求:动作形象生动，

针对不足加以认真练习

(3)师生示纠正

范，进行点评

故 一、学习本领: 一、学习本领: 一、学习本领: 组织:学生自由散开或

方法: (1)导入:同(1)学生仔细者排成四路纵队 事 (1)两腿前后自学们学好摆臂观察教师示范

然开立，躯干正直才能跑得讲解，可进行质 情 稍前倾，两手半握快?? 疑，提出问题;

拳，以肩关节为(2)老师讲解 小 节 轴，两臂前后自然具体做法和要(2)学生根据

摆动。 求 教师的具体要

发 (3)带领学生求，集体进行练

(2)教师按节奏进行比赛， 习比赛 要求:认真练习，严守展 做摆臂动作，节奏(4)教师观看 纪律，做到动作优美、

由慢到快。 学生练习，并(3)对不到位正确。

8-10’ 及时地进行纠的动作加以纠

正 正

二、15米迎面接二、15米迎面二、15米迎面组织:

力跑 接力跑 接力跑 升 方法:在原地摆臂(1)教师讲解(1)了解具体

练习的基础上，把具体方法并示故事情节

全班学生分成人范 (2)了解观看

数相等的四组，首(2)组织学生教师讲解的具 大

先进行练习，然后进行练习比赛 体游戏方法并

华 进行比赛，拍对方(3)观察练习进行创新

第一人的手才算情况，针对比(3)学生分组

15 结束自己的跑程，赛的突发事故练习比赛

--- 看哪组最快，动作和不足加以纠(4)针对比赛

17’ 最标准。 正 的不足加以纠

正，并小结

一、放松歌舞操:一、放松歌舞一、放松歌舞组织:学生自由散开在

“找朋友” 操 操:“找朋友”圈上， 尾 “找朋友” 学生观察学习

二、课后小结 教师讲解具体并伴随音乐起 声 的放松方法 舞

二、教师作小结 恢 三、安排收回器材 二、教师作小三、协助教师收要求:轻松自然消除疲 小

结 回器材 劳

复 四、师生告别 组织:成四路纵队集合

四、师生告别 三、安排收回要求:快速集合，整队6’ 器材 速度快，安静，整齐。

四、宣布下课

范文五：30米迎面接力教案

30 米迎面接力教教学设计

班级：四(3)班 课时：1 课时 教师：潘佐维 上课时间： 2013 年 11 月 26 日

教学内容

30 米迎面接力

场地 器材

田径场一块 接力棒 4 根

教学 目标

一．认知目标：使学生掌握 30 米迎面接力的动作方法。 二．技能目标：促进速度、灵敏、协调等素质的发展。 三．情感目标：培养学生不怕困难，积极上进、团结协作的品质。 内 容 时 间 组织教法与要求

程序

1．集合整队 开 始 部 分 3．师生问好 4．检查服装 钟 5．宣布内容 6.安排见习生 分 2．报告人数 2

组织：四列横队 要求：队伍整齐 精神饱满

××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× △

1

一．准备活动 1、慢跑 (2 圈) 准 备 部 分 2、徒手操（4*8） （1）头颈运动 （2）振背运动 （3）扩胸运动 （4）腹背运动 （5）踢腿运动 （6）体侧运动 （7）体转运动 （8）活动手腕、 脚踝 分 钟 动作整齐 每个动作的位置准确 动作认真、用力 整体效果好 8 组织：四列横队 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× △ 要求：动作幅度大，

教法： [动作方法]迎面接力跑的关键环节是接 ． 力棒的交接，交接的要点是，立棒，用右手握 ．．．．． 棒，传棒人在距离交接地点 2-3 步前，将持棒臂 基 15 伸直，保持接力棒垂直且不晃动；接棒人面对 跑动方向，接棒臂积极前伸，看准，接牢后， 本 一、30 米迎面接 力 部 钟 分 摆动腿积极前摆，加速快跑。（注意：同一跑 道的同学往跑道的左边站立） 1、讲解动作方法并安排同学示范。 两列横队 分 ××××××××× ××××××××× × ∣→ × × ∣→ × ××××××××× ××××××××× 2、教师纠正动作 3、集体练习 3 次 △ ←∣× × ←∣× ×

2

组织：四列纵队 教法： 二．对战 10 分 钟 ×××× ∣→ ×××× ∣→ ×××× ∣→ ×××× ∣→ ←∣×××× ←∣×××× ←∣×××× ←∣××××

结 束 部 分 运 动 强 度 教 学 反 思

1．集合整队 2．收器材 3．课堂小结 4、布置作业 5．师生再见 练 习 中 等 密 度 5 分 钟 组织：四列横队 要求：集合动作迅速 认真听总结。

25%

3

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