范文一：幼儿园中班户外活动-幼儿园大班户外活动

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幼儿园中班户外活动-幼儿园大班户外活动 幼儿园小班户外活动计1 幼儿园小班户外活动计划

一(现状分析

1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。

4(幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。

二(小班幼儿年龄特点

1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。2. 行为明显受情绪支配。

3. 对他人的情感反映敏感性增强。4. 动作协调性增强。5. 模仿性强

三. 活动目标

1. 培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2. 培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

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3. 针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4. 培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

四(活动措施

1(活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的地上或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2(活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“丢手绢”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间

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的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3. 活动安排科学合理

小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。

4(活动规则简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开汽车”时，用“汽车和汽车相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿:火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的

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同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。

幼儿园大班户外活动:过小桥，送月饼幼儿园大班户外活动: 过小桥，送月饼 单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 教师:李艳君 活动目标:

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。 3、培养幼儿的团队意识。 活动准备:

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。 活动过程

1、谈话:中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗,

教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。 2、游戏:过小桥，送月饼。 玩法:幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏

开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

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规则:一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。 4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。 活动反思:

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

幼儿园大班户外活动:小鲤鱼跳龙门幼儿园大班户外活动:小鲤鱼跳龙门 滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】

在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情，通过此游戏的训练，练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力，发展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到游戏的快乐，培养幼儿的合作意识及合作能力。 【活动目标】

1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳能力。

2. 在幼儿跳过一定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

3. 让幼儿体验游戏中的快乐，培养幼儿的合作意识及合作

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能力。 【活动准备】:鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机， 【活动过程】:

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。 2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼，教师当鲤鱼妈妈。 3、幼儿成六路纵队站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。 游戏开始: 幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌:“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真高兴，我们都是好朋友。”

“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了，跳过去～”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。 7、 放松整理: 听音乐，自由放松。 【活动延伸】:幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。 【活动反思】:小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣，可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练，在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力，从而让幼儿体验游戏的快

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乐。

县第二幼儿园大二班一周户外活动安排表 县第二幼儿园有质量的户外两小时活动方案

为了进一步规范我园的学前教育工作，防止和纠正“小学化”现象，切实把幼儿体质和身心健康放在首位，按照我园对于“快乐、健康、发展”继续开展的相关要求，结合我们大二班的实际情况，特制定如下实施方案。 一:活动目的

通过开展“有质量的户外两小时”主题活动，引导我们教师重视户外体育活动的教育价值，提高户外体育组织的水平和教育效果，促进我们本班的日常生活管理，通过开展主题活动，促进幼儿身体发育，机能协调发展，增强体质，培养幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，培养幼儿乐观合作的学习态度，提高我们教师的活动设计水平。 二:活动形式与内容

1: 加强户外活动安全教育，强化幼儿的自我保护意识， 2:活动前老师要向孩子讲解活动规则和安全注意事项，

3:教师要注意巡回指导，及时纠正孩子的危险动作，增强幼儿的自我保护意识 4:充分利用废旧物品，就地取材，自制丰富的体育器材和玩具，

5:户外活动形式多样化，确保有效的户外两小时活动的顺利开展，让幼儿根据自己的意愿和兴趣选择活动和伙伴

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参加锻炼，从而发展幼儿“跑、跳、扔、爬、钻、投掷”等的基本动作能力。 三:活动时间

2016年3月—2016年11月 四:活动要求 1:提高认识

充分认识提高 “有质量户外两小时“的活动意义，，增强活动感和使命感，积极探索，努力创新。

2:精心组织，注重实效

合理利用本园场地和活动器材，充分发挥最大化的作用，精心组织实施活动 3:认真总结

认真做好活动记录和反思，做好相关的图片和视频记录，努力发现不足之处，多与别的教师积极探讨，提高活动实效 五:活动实施人员:汤小翠 米旭芬 六:具体一日活动安排如下图:

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

县第二幼儿园大 二班一周户外活动安排表

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小马跑

活动目标:练习沿着场地周围跑。 活动过程: 一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。 2、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。 3、教师带领幼儿做热身运动，活动身体各个部位。 二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师:小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小马跑 三、介绍游戏玩法和游戏规则。

1、现在老师来告诉你们怎么样来玩这个游戏，参加游戏的幼儿一部分当小马，一部分当赶马人。游戏开始齐说:“小马，小马，准备好。小马，小马，快快跑，得儿——驾!”说完当马的幼儿沿场地周围跑步前进，“赶马人”边跑边扬起一臂，模仿赶马的动作。当听到教师说:“吁——”时幼儿要逐渐停下来，然后互换角色，游戏可重新开始。

2、在进行游戏的时候“小马”与“赶马人”都必须沿场地周围跑。 3、现在老师请一个小朋友和老师示范玩这个游戏。 4、小朋友你们知道怎么样玩这个游戏了吗? 三、组织幼儿游戏。

1、现在请小朋友站好队伍，一、三、五组的小朋友当小马，而二、四、六组的小朋友当赶马人。 2、组织幼儿游

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戏。

3、并提醒幼儿遵守游戏规则。 4、换部分角色，游戏重新开始。

幼儿园大班户外活动送月饼 幼儿园大班户外活动: 过小桥，送月饼

单位:滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 教师:李艳君

活动目标:

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

3、培养幼儿的团队意识。

活动准备:

布置场地，在场地两端画起跑线，相距50米，中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

活动过程

1、谈话:中秋节到了，小朋友们要去慰问解放军叔叔，大家在路上要走过一座小桥

才能到达目的地。你们敢过小桥吗,

教师提醒幼儿，人或月饼不能从平衡木上掉下来，违反规则要重新走。师幼一起练习，教师示范讲解平衡木的动作要求，幼儿依次练习，教师指导。

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2、游戏:过小桥，送月饼。

玩法:幼儿分成人数相等的两队，每队分成两组，分别站在场地两端的起跑线上，游戏

开始，两队第一组的排头手体月饼盒，跑到小桥前，走过小桥，跑到本队另一方，将月饼盒交给第二组的排头，站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼，依次进行。先完成任务的队为胜。

规则:一是在小桥上只能走，不许跑。如果人或月饼盒从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

4、游戏结束。

收拾物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。

活动反思:

通过此游戏充分锻炼了幼儿身体机能，增强了幼儿之间的合作能力，体验到集体合作的快乐和满足，并能自主参与到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受运动带来的乐趣。

幼儿园小班如何组织户外体育活动 幼儿园小班如何组织户外体育活动

高云香

摘要:，幼儿园要开展了丰富多彩的幼儿户外体育活动，

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要积极创设丰富多样的体育活动环境，为幼儿提供安全好玩的活动器械，丰富幼儿体育活动，充分利用晨间活动时间，开展体育活动，科学指导并建立常规。通过活动，增强了幼儿体质，培养了幼儿坚强勇敢不怕困难的意志、品质和主动、乐观的态度。 关键词:户外体育活动 活动环境 活动器械 活动时间 科学指导

目前，我们农村家庭育儿方式存在一些问题，特别是小班孩子娇生惯养现象越来越严重，孩子入园、离园都是大人抱着，舍不得让孩子走路，在幼儿园参加一点活动，家长会非常担心生怕孩子吃苦。这样一来，孩子因缺乏活动锻炼，身体素质很差，动不动就生病。针对这种情况，幼儿园要开展了丰富多彩的幼儿户外体育活动，通过活动，增强了幼儿体质，培养了幼儿坚强勇敢不怕困难的意志、品质和主动、乐观的态度。要如何开展小班幼儿户外体育活动呢,我就联系我们幼儿园的情况作如下浅析:

一、注重对户外体育活动的研究

1、积极创设丰富多样的体育活动环境。

我们幼儿园利用改造了操场，建造了绿化活动场地、建沙池、大型玩具，铺设各材质小路等，这样我们幼儿园活动场地就非常丰富，我们充分发挥幼儿园这一优势和锻炼器械的最大功效，巧

妙的利用与开发环境，按不同的基本动作进行分区，如

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投掷区、钻爬区、平衡区、滚球区、玩沙区等，为幼儿户外体育活动提供了条件。

2、为幼儿提供安全好玩的活动器械，丰富幼儿体育活动 要充分利用家长资源，动员家长根据小班孩子的年龄特点和兴趣制作玩具。用废旧布料制作大大小小的动物沙包，如小兔子沙包，小猴子沙包等，在沙包中装入玉米、小麦、啤酒瓶盖等不同材料，随后给不同的沙包逢上不同颜色的小绳。这样，小班的孩子可以自由选择自己喜欢的沙包。家长用皮管制作方向盘，让孩子练习平衡能力，听信号走跑及识别红绿灯的标志。用布制作各种各样的小动物尾巴，让孩子们练习走、跑，锻炼孩子躲闪保护能力。我们还搜集了大小不一的塑料瓶子供孩子们搭建，操作，滚动，以提高孩子的动手动脑能力。在园领导的帮助下，我们还不断搜集新颖别致的户外活动材料，如我们用废旧报纸自己动手制作了报纸棍，引导孩子们搭建梯子、小伞、山洞，锻炼了孩子的双脚跳和钻，手眼协调和合作能力。同时，我们不断搜集活动，丰富孩子的活动种类。我们设计了一系列拍打纸球活动，准备了各式各样的拍子，提供不同大小接触面的球，可供幼儿自由选择。下面简单介绍几种游戏:

打门球:幼儿自由两两结伴，合作击球，不可用手击打报纸球。这个活动可以训练幼儿的手眼协调性和击球准确性。

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小羊打灰太狼:幼儿自由选择击球工具和游戏红线。将报纸

球置于红线前，报纸球击中灰太狼为胜利。此游戏训练幼儿的手眼协调能力及手臂力量。

赶小猪:幼儿自由选择击打工具，从起点出发，双手握拍击打小猪，沿箭头指示方向前进，直到将小猪赶到小猪的家。此游戏训练幼儿手眼协调能力和身体协调能力。在实际应用中幼儿对这些游戏活动特别感兴趣，塑造了幼儿自信、勇敢、开朗的个性。

3、充分利用晨间活动时间，开展体育活动

为了保证孩子的活动量，我们充分利用晨间活动时间，开展分区体育活动，为了让孩子在活动中既能愉快的玩，又能达到锻炼的目的，在晨间活动中，我们采取两个措施。第一，根据孩子的体质和能力，指导幼儿参加难易程度不同的活动，对能力强的孩子逐步提高要求，胆小身体弱的幼儿则做简单的活动。第二，鼓励孩子大胆自主地选择活动，让孩子选择自己喜欢的活动，自愿积极地投入到活动中。

二、科学指导并建立常规

在户外体育活动中，我们不但要指导幼儿的活动，还要详细制定活动计划、活动常规。

1、精心制定活动计划

根据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，结合教育目

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标，确立具体的目标和重点，还要充分体现计划和目标的渐进性和发展性。我们还要精心准备好活动课，注重幼儿活动的密度及活动

量，随时调整幼儿的活动量，确保每个孩子得到充分的锻炼。

2、建立良好的常规

良好的常规可以培养幼儿的积极性、主动性，还可以培养幼儿的自律行为和责任感，培养小班孩子不乱扔玩具，在活动中不大声喊叫，不乱跑。引导幼儿爱惜玩具，用完后分类收拾玩具并放回原处。

三、教师在活动中的主要作用

我们在活动前都要对小班的孩子进行组织指导，在活动中要观察每个孩子的一举一动，以便引导帮助。

1、引导幼儿做好身体的准备与放松，消除幼儿紧张情绪，以保持他们身体健康。

2、在活动中，引导孩子大胆选择自己喜欢的活动器械，我们鼓励幼儿自己做主，锻炼孩子自主、自信。针对小班的幼儿依赖老师，不主动选择，尤其性格内向胆小的孩子，我们要多关心、鼓励他们，引导幼儿交换活动器械。随着活动次数的增多，幼儿将不再依赖老师，放开选择自己的活动。

3、教师是支持者，合作者，引导者，在活动中仔细观察每个幼儿的一举一动，发现幼儿的创新动作，引导其他幼

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儿模仿，发现危险动作及时制止，对胆小能力弱的幼儿给予帮助，调整幼儿的运动量，确保幼儿安全愉快地游戏。

4、活动中培养幼儿合作能力

在活动中注意培养孩子的合作能力，现在的孩子养成了以我为中心的观念，在进入幼儿园在集体活动中一时还不能适应。在

活动中我们精心设计，提供机会，让小班孩子尝试合作带来的乐趣。如我们给孩子投放了瓶子，皮球，供幼儿练习平衡，轮流滚球，用报纸棍让幼儿练习摆梯子，搭山洞，锻炼幼儿要与他人合作，孩子们为了玩便去找伙伴，逐渐地学会了合作交往的乐趣。 总之，经过户外体育活动探索与实践，我们探索出一套适合小班孩子年龄特点的活动，对幼儿的身体发育及智育发展起到促进作用，孩子的大胆、自信、合作、独立的性格都得到了全面健康地发展。 幼儿园中班户外活动:揪尾巴幼儿园中班户外活动:揪尾巴 滨州市滨城区杨柳雪教育实验幼儿园 邓立美 【设计意图】

日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，如何废物利用结合物品的特点让幼儿玩出自己的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增 长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴

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趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分培养孩子合作意识及合 作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。 【活动目标】 1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的灵活性、协调性。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力。。 【活动准备】废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘 【活动过程】

一、热身运动

1、队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作:立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动 二、游戏开始:

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。 2、请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。 教师讲解玩法规则:两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴,鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习

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揪住尾巴的为胜利 三、自由玩布条1、教师提问:你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗,自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自发现的新玩法。

3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。 【延伸活动】 将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验游戏的快乐。 【活动反思】

今天利用户外活动时间玩这个游戏，这个游戏活动主要是训练幼儿身体的灵活性和快跑中快速躲闪的动作。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开 地让孩子玩，让孩子自主探索。孩子在玩中学习，从而培养了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力，让幼儿在游戏中体验合作的快乐。

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范文二：中班幼儿户外活动具体实施方案

侯镇幼儿园中班幼儿户外活动具体实施方案

为了加强幼儿户外体育活动锻炼～不断增强幼儿身体素质～提高自身对外界环境的适应能力～培养幼儿坚强勇敢的意志品质～并通过户外活动～发展幼儿的基本动作～提高身体的协调能力和平衡能力～增加体力和耐力～促进幼儿身心和谐的发展～让幼儿从小拥有健康的体魄。我们根据中班幼儿的年龄特点～制定幼儿户外体育锻炼活动的方案如下:

一、活动内容:

花样玩圈、拍皮球、徒手操、轻器械操,响铃操,、跑步、投沙包、捉“尾巴”、跳房子、跳羊角球、投纸球等。

二、活动器械:

呼啦圈、响铃、纸球、大纸箱、奶箱、布条、羊角球、小马蹄、沙包、皮球等。

三、实施过程:

,一,准备阶段:

主要收集开展优化幼儿户外体育活动研究用的资料～组织教师进行学习～提高教师对优化幼儿户外体育活动指导的理论水平～确定研究的内容～成立课题小组。

,二,实施阶段:

我们根据孩子的年龄特点和动作发展水平～做到循序渐进～本着由易到难、由浅入深的原则～制定了科学系统的阶段性实施方案。

第一阶段:

阶段 活动名称 具体玩法

把呼拉圈在地上摆成一行或一列～单脚

跳圈 ,或双脚,依次跳过每个圈。

单双脚交替跳,或并脚分脚跳,

将幼儿分成两组～每组站成两纵队～一纵

钻山洞 队幼儿蹲下将呼拉圈架在地上～另一纵队的幼

儿弯腰从架起的呼拉圈中依次钻过。

把球放在呼拉圈外侧～幼儿两手推圈～推

推球走

动皮球向前走。

第 可让孩子做滚动呼拉圈～像陀螺一样旋转～

当“陀螺”

一 抛出呼拉圈而让它往回滚动等活动。 阶 投沙包 瞄准目标进行投掷～锻炼手、眼的一致性。 段 将幼儿分两组～左右手替换拿纸板将纸球

绕过梅花桩送到对面的大纸盒里～那组快那组

就赢。在游戏中一定要绕过梅花桩～能按照游

绕梅花桩 戏规则去做的才算胜的一方～反之就算到达对

面也不能为赢～因为中班的幼儿有一定的能力

按照规则去玩游戏～在这个游戏中只是加强对

听从口令的锻炼。

对幼儿进行拍皮球数数训练～看看谁在规

拍皮球

定时间内拍球的数量多。

第二阶段:

阶段 活动名称 具体玩法

把两个呼拉圈套在脖子上～左右各一个～

模仿小动

两手伸开扶着呼拉圈～像蝴蝶张开的一对翅膀～

物

模仿蝴蝶的动作飞来飞去。

,蝴蝶、乌

将呼拉圈背在身后～两只胳膊从圈中穿过～

龟,

学小乌龟的动作～慢慢走。

把呼拉圈摆在地上～幼儿按老师的要求占

占圈

圈。如:按颜色占圈、每个圈占几个人等。

让呼拉圈绕手、手臂快速或慢速转动～加

单手转

强动作节奏和协调能力 第

二 双手转 双手合在一起转动一个呼拉圈。

阶 把彩绳塞在孩子衣服里当“尾巴”～让孩子

捉“尾巴”

段 在保护好自己“尾巴”的同时揪别人的“尾巴”。

将填充实物的奶箱分距离摆好～让幼儿双脚连

续跳跃～以发展幼儿的跳跃灵敏性、身体的协调性。

游戏中强调双脚并齐连续跳～如果跳到中间摔倒或

跳跃纸箱 停止就要从头开始跳～在跳的过程中强调幼儿要保

护自己不摔倒～通过这个活动即能发展有幼儿的连

续跳跃能力～又教会幼儿如何保护自己而不被伤

害～对于中班幼儿来说这是个很好的锻炼机会。

花样玩球 两组小朋友面对面站立～进行抛接球练习。

第三阶段:

阶段 活动名称 具体玩法

把呼啦圈放在腰上晃动身体带动圈转起

腰间转

来。

把呼拉圈放在脖子上～转动头带动呼啦圈

脖子转

转。

可让孩子把在腰间转动的呼拉圈滑落到腿

膝盖转

上～转动膝盖带动呼啦圈转。

多圈转 多圈在孩子身体的不同部位转动

布条、纸箱:将布条首尾相接做成圆圈～让幼第

儿站到布条里面双手撑起将布条绕圈走～以培养幼三

儿相互合作的能力～让两名幼儿钻进纸箱里用手向阶

前爬行～以培养幼儿相互协作的能力。活动中强调段 游 戏

幼儿遵守游戏的规则～并想办法怎样才能和伙伴更

快的到达终点～布条游戏需要多名幼儿来完成～这

开火车

就要求幼儿有相互合作的能力。活动中老师先做示

范并先带领几名幼儿来做。在体育课程对于幼儿发

展来讲～协作能力是最难发展的～因此这个活动是

最能发展幼儿相互协作能力的。

对幼儿进行拍皮球能力强化训练～提高在

花样玩球

规定时间内拍球的数量和速度。

跳羊角球 让幼儿分组进行跳羊角球比赛。

第四阶段:

通过练习呼啦圈孩子们已经有了一定的基础～并掌握了多种花样玩圈的技巧～我们利用家长开放日的时间进行花样玩圈的技能技巧展示。我们还在活动中给孩子们加上优美的音乐～编成一套完整的圈操～在早操活动中进行展示。

经过课题组教师的积极努力和孩子们认真练习～本研究课题实施以来～我们取得了可喜的成绩:在2009年5月寿光市举行的技能技巧活动比赛中～我们荣获三等奖。

四、户外活动时间安排,根据季节灵活调整时间,: 具体时间 活动内容

7:40——8:40 晨间活动:室内游戏与室外游戏穿插进行。 9:00——10:00 呼啦圈、皮球、跑步等各种游戏。 12:00——12:30 户外散步。

3:00——4:00 兴趣小组活动,体操队、舞蹈队、武术队,等。

五、注意事项:

1、进行各项游戏活动时应让身体做好充分的热身活动并掌握正确的动作技术。

2、一定要有老师在一旁指导、保护幼儿的安全～对于没有按照游戏规则的幼儿～老师再强调游戏规则～并请幼儿一定要按照游戏规则去做～选择的游戏一定要玩到熟悉为止再去玩起他的游戏。分组活动就是按照幼儿自己的意愿去做游戏～活动中请幼儿遵守游戏规则并保护自己不受到伤害。

3、活动完～一定要有放松活动～可以做个小游戏或者随音

乐进行舒缓的运动～以放松幼儿活动后的身体。

范文三：幼儿园大班户外活动策划方案

幼儿园大班户外活动策划方案

活动目的:

1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。

2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。

3、户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动，提高幼儿的操作及控制能力。

4、在户外进行各类游戏，通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力，提高动作的协调性及平衡性。

活动内容:

二月份:

1、队形练习:要求幼儿听口令整齐地做动作。

2、早操训练:规范动作，带幼儿到操场上练习。 3、滚球:幼儿分组滚球比赛。

三月份:

1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。 2、练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3、踩高跷:练习(jy135幼儿教育 www.jy135.com)平衡技能。 四月份:

1、跑步:教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体。

2、大型组合玩具:训练幼儿各种综合能力。

3、跑步比赛:提高竞争意识和集体荣誉感。

五月份:

1、继续加强队列练习。

2、攀登墙:发展幼儿攀爬能力。

3、沙包:练习相互的协作性和投掷的准确性。

六月份:

1、练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球。 2、跳圈:练习双脚并拢向前跳。

以上活动针对幼儿方方面面进行学习培训，通过以上活动可以刺激孩子们对体育运动的热爱，同时也为了增强孩子的运动能力促进身体健康。

范文四：中班幼儿户外活动教案

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中班幼儿户外活动教案

[活动意图] 椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

[活动目标]

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

[活动准备]

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面。

2、磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

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3、布置场地。

[活动过程]

一、活动导入:

1、师:小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

户外活动:

发展动作:发展幼儿钻的动作

活动内容:钻山洞

活动准备:学习游戏中的儿歌

指导重点:游戏时注意当山洞的幼儿不能阻挡探险者的动作，探险者

也不能去撞山洞。

分散活动:组织幼儿玩沙包，手球，呼拉圈

活动准备:三种玩具各15个

活动名称:数学活动

活动内容:区分前后

活动目标:1、发展幼儿的方位直觉，初步理解其相对性。

2、能以自身为中心和以客体为中心区分前后。 活动

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方式:集体

重难点分析:重点是分辨出物体的上下、前后的空间方位;难点是用语言描述物体之间的空间位置关系。

活动过程:导入以唱儿歌的形式引起幼儿的兴趣。 展开

1、感知描述，认识前后。如，教师介绍自己的前面是小朋友，后面是墙。引导幼儿说一说自己的前面是谁,后面是谁,

2、找一找，说一说。先以自身为中心区分上下、前后。如:头在身体的上面，脚在身体的下面，裤子前面有图案，裤子后面有口袋。小花盆在窗台上面，**小朋友做在我的前面，**小朋友做在我的后面。

3、做一做，看一看，老师提出要求幼儿进行操作，并相互检查是否正确。如:讲手放在头上，在胸前拍2下手，在背后拍3下手，把双手放在桌子上面，把脚放在桌子下面。男小朋友站在椅子前面，女小朋友站在椅子后面。

活动延伸:活动后可随机寻找，说出物体之间的位

置关系。

桑墟镇爱心幼儿园中班游戏教案

发展动作:发展幼儿走的动作。

活动内容:《蛇形走》

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活动准备:事先教幼儿学习过此游戏，选择平坦场地一块。

指导重点:引导幼儿复习游戏玩法。重点教幼儿学习按蛇形路线走、跑的方法及

应变和控制能力。

分散活动:组织幼儿玩风车、滚皮球、滑滑梯等活动。

准备材料:自制风车36个，皮球36个，大型滑梯一组。

活动名称:数学活动

活动内容:按物体的数量分类

活动目标:1、培养幼儿分析、比较和概括能力。

2、学习5以内按数量分类，巩固幼儿对5以内数的认识。

活动准备:准备1~5的各类实物卡片若干，1~5的数字卡、泡沫板1个大头针若干，数量为1~5以内实物卡片若干。

活动方式:集体

重难点分析:重点是能准确判断5以内物体的数量并按数量多少分类 活动的组织过程:

1、操作卡片分类。每位幼儿一张画有不同数量物体的卡片。如:一个苹果、两个皮球、三只小兔、四面小旗等，等幼儿点数后，将图画卡片插到泡沫板上相应的数字卡下。

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幼儿可一排排进行，最后老师和小朋友共同检查是否正确。

2、分类游戏。如，小指游戏，先将全班幼儿分成10人左右的小组，同组幼儿围成圆圈。游戏开始，数1、2、3，当数到3时，相同数量的幼儿快速聚到一起。然后就地拉成圆圈，游戏继续进行。游戏中要求幼儿先想好自己要表示的数量，再伸出相应的手指头。

3、动手找一找，请幼儿把相同数量的物体连线。

4、延伸活动:可在活动区提供充足的操作用具供幼儿练习使用。

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范文五：幼儿教案中班健康户外活动反思

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幼儿教案中班健康户外活动反思

小结:耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。

6、续讲故事:眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧～”嘴巴被赶走了。

提问:嘴巴真的能少吗,

小结:是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，所以嘴巴也不能少。嘴巴还有一个作用，你们知道是什么吗,

体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉,你再捏住鼻子放开嘴巴有什么感觉,

原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。

鼻子嘴巴用得着，五官个个本领高，少了哪个都不好，五官中谁也不能少，所以他们又成为了好朋友。

通过故事我们知道了，五官在生活中缺一不可，那么我们就要学会保护自己的五官，怎样保护五官呢,

三、学习保护五官

我们怎样保护我们的眼睛,有鼻涕及时用纸擦)

怎样保护我们的耳朵,

教师小结:

我们要保护好自己的五官，首先就应该养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪明

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的宝宝。咦,老师怎么听到五官又吵架了，他们又分开了，我们来帮助它们好吗,怎么帮呢?

四、拼贴五官

1、你们知道它们在脸上的位置吗,

不舒服的原因在哪里,你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同

教师总结:一张脸儿大又宽，弯弯的眉毛圆圆的眼，鼻子长在脸中间，嘴巴长在鼻子下面，耳朵分别

中班健康教案反思

中班健康教案反思一:中班健康《熊来了》教案与反思

设计意图

幼儿期是一个人心理发展的关键期。对幼儿实施心理健康教育，不仅有益于健康心理的形成，而且有利于增强社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的发展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定基础。所以，设计了《熊来了》活动。该积极开展体育活动，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。幼儿健康心理的内容很多，那么教师在体育活动组织、指导过程中应采取什么方法培养良好的情绪情感。

活动目标:

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1(幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2(幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3(幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备:

“熊”头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和“熊家”。

活动过程:

1(导入活动

教师:“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你,”幼儿讨论提出意见。

2(设置情境，观察讨论熊的习性。

教师请配班老师扮成熊，听到主班老师说:“哎呀～瞧，我们班来了一只大狗熊～你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你～”

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动，没有出声音等。

教师引导幼儿了解熊的习性:

“熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了～一点点声音我都能听见～”

教师引导幼儿讨论:遇到熊的时候该怎么办,引出

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“看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。”

3(学习儿歌《熊来啦》。

附:儿歌《熊来啦》

熊来啦～熊来啦～闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

教师:“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听,”

教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4(第二次游戏。

教师:“如果熊再来，我们怕不怕,，对了，熊来了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了～”

教师:“哎呀～熊来啦～”

教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5(商定游戏玩法和规则。

教师和幼儿一起讨论:熊没来的时候我们干什么,什么时候念儿歌,什么时候不动了,什么时候游戏结束,熊的家在哪里等问题。

6(教师总结幼儿的讨论结果。

7(幼儿扮熊进行游戏。

请一位幼儿扮熊进行游戏。

请若干幼儿扮熊进行游戏。

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8(教师小结，评价

表扬按规则进行游戏的幼儿。

9(幼儿扮“熊”走进教室。

活动反思

教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。

让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。

从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就自己的做法和体会发表意见，从交流中反思教学的得失。在未来的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的

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生活方式。

>中班健康教案反思二:中班健康教学反思>>

这次本园教学观摩活动我在健康艺术组，我先选择的是一节健康活动《好玩的毛巾》，但《好玩的毛巾》，孩子们的玩法比较单一，玩法不多，所以在第二节观摩活动中我改上健康活动《袋鼠狂欢节》，现反思如下:

第一次反思:《好玩的毛巾》

本节课我运用的是教案《好玩的毛巾》，因为中班孩子通过小班一年的学习已经学会了各种动作如:爬、跳、跑等。而那天，我们班有两个孩子用手玩拔河的游戏，我就想怎样锻炼孩子的手臂力量了，于是我设计了这一节课《好玩的毛巾》。

本节的我设计了三个目标:1.对玩自制器械有浓厚的兴趣，能够养成友好合作的优良品质。2.在活动中发展手臂的协调性，提高相互合作的能力。3.利用毛巾进行一物多玩的活动，进行锻炼手臂力量的练习。

本节课我所定的目标孩子们都达到了，但是孩子们在小组合作玩时，体现不够突出。在本节课中，孩子们了解了原来毛巾这么简单的一件生活用品，可以有不同用途，还可以成为自制器械。所以说，要做有心人，善于观察周边的事物。

第二次反思:《袋鼠狂欢节》

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幼儿园中班户外体育游戏教案:黄鼠狼拉鸡和爆米花

作者:来源:上传时间:2012-10-216:38:11关键词:幼儿园中班体育游戏,幼儿园中班体育教案

一、黄鼠狼拉鸡

游戏目的:培养幼儿的灵敏性。

游戏准备:场地上画一分界线。

游戏方法:

一名幼儿扮“黄鼠狼”;一名幼儿扮“小狗”;其他幼儿扮“小鸡”，成一排蹲在离线1米远的地方。游戏开始，“小狗”边走边轻轻地摸“小鸡”的头，同时念儿歌。念完后，“小狗”蹲在一旁，“小鸡”闭上眼睛，装睡。“黄鼠狼”轻手轻脚地摸进来拉“小鸡”，被拉到的“小鸡”发出“叽叽叽”的呼叫声，“狗”听到叫声，迅速“汪汪”叫着去救回“小鸡”。游戏可反复进行。最后，看黄鼠狼一共拉了多少只小鸡?

游戏规则:

1.“小狗”要听到“小鸡”呼叫后才能追。

2.“黄鼠狼”把“小鸡”拉过分界线后，“狗”就不能再救了。

建议:此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌:

打、打、打更了，

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灯灭了，睡觉了，

黄鼠狼要偷鸡了。

二、爆 米 花

游戏目的:培养幼儿动作的灵敏性。

游戏方法:

若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，

“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。游戏重新开始。

游戏规则:

只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。

建议:

1.此游戏适合中、大班幼儿。

2.儿歌用上海方言念，趣味更浓。

附儿歌:

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锅子转，爆米花，

锅里米粒噼噼啪，

时间到了就爆炸，

砰!米花熟了快来抓!

幼儿园中班语言教案:水果歌

作者:刘海萍来源:/上传时间:2011-05-10 14:12:43

关键词:幼儿园,中班,语言教案,水果歌

活动目标:

1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。

2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容

3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。

活动准备:

苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，VCD碟片，魔术箱一个。 活动过程:

一、激趣引入:

这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西,

1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。

2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢,

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过渡并小结:小朋友们的回答都很准确。这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗,

二、编儿歌

1、给苹果编儿歌

他们中有一个水果的问题是这样的:什么水果红红的,叫幼儿来回答。苹果红红的。小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧～领大家读一遍:什么水果红红的,苹果苹果红红的。

2、给香蕉编儿歌

正在这时，又有一个水果说话了:我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗,下面就让我们一起去帮忙吧～什么水果黄黄的,叫幼儿来回答。香蕉黄黄的。教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。教师结合黑板图片，完整领幼儿念一遍前两句儿歌，请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍:什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么水果黄黄的,香蕉香蕉黄黄的。

三、游戏:大声小声游戏

老师只说一遍，请小朋友们认真听，记住老师的要求，我大声提问题，你们小声回答;再来一遍这样的游戏，我小

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声提问题，你们大声地回答。

四、给西瓜编儿歌

小朋友们，你们知道吗，有一个水果因为到现在还没有自己的儿歌，已经伤心地哭了，你们看西瓜说:小朋友们，请你们快点来帮我也编一首像苹果和香蕉那样好听的儿歌好吗,什么水果绿绿的,叫幼儿来回答。西瓜西瓜绿绿的。

小结:在小朋友们的共同努力下，一首好听的儿歌已经学完了，这首儿歌的名字就叫《水果歌》让我们再来一起大声地背一下吧～

五、游戏:摸一摸

出示课前准备好的魔术箱，装好本节的三种水果引导个别幼儿摸水果，并背出关于这个水果的儿歌。

六、引导幼儿创编儿歌《水果歌》

生活中还有好多好吃的水果，它们也想和你们成为好朋友，你们看，它们来了:

你们认识它们吗,它们都是什么颜色的,指幼儿说。

原来小朋友们认识这么多的水果，你们真棒～

七、游戏:打电话

为了奖励小朋友们，老师决定给宝宝们买些水果吃，可我有好多水果不认识，我要问问中4班的小朋友。做打电话状:喂，,,，什么水果红红的,要求点到名的幼儿在黑板上的水果图片里找到相应的水果，并回应。

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幼儿园中班语言教案:让座

作者: 来源:中国成长网上传时间:2008-07-008:00:00关键词:幼儿园中班语言教案

幼儿园中班语言教案:让座

设计意图

正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的。平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

教育目标

对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

材料准备

小椅子若干小娃娃一个 自制方向盘一个。

教学过程

开始部分

谈话引题:星期天去了哪里,乘什么去的,看到了什么,

进行部分

1(表演:公交车上的故事

幼儿分别扮演司机\售票员\乘客，教师自告奋勇扮

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演老奶奶。

2(讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的，你怎样看这件事?

3(教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

4(师幼儿有感情地朗读儿歌

结束部分

幼儿自由组合成三组进行表演游戏。教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。

幼儿园中班语言优质课教案――手指编故事

作者: 来源:《学前教育》教师版007.5上传时间:2007-05-108:00:00关键词:中班语言教案,创编故事

活动目标 ;

1(玩玩手指，创造出各种形象(并能流利、完整地说出其意义。

2(愿意参与手指编故事的活动，能较完整地叙述自己创编的故事。

3(培养小组合作意识，学习安静倾听、轮流讲述。

活动准备

事先准备一则用手指表演的小故事。

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活动过程

1(玩手指(进入活动。

钱老师的手指会说话，你们看，是什么意思?像什么?

变变变，像什么?

变变变，像什么?

钱老师做了这么多手势(你会做什么手势呢?表演给旁边的小朋友看。

谁愿意上来表演给大家看?

2(手指讲故事。

手指会变出各种东西，它还会讲故事呢。教师表演手指故事。

小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是什么故事。

大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以和旁边的小朋友商量一下。

整理故事，请个别幼儿说一说。

谁愿意来表演，声音要响亮。

有没有小朋友一起表演的。

3(创编手指故事。

还有谁会碰到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小朋友看，请大家来猜一猜。。

谁愿意上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演

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的是什么意思?

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