嗨老别
青少年学生玩手机已经演变成为一个社会话题，法国这次发大招了。近日，法国国民议会通过一项在幼儿园、小学和初中校园禁止使用手机的新法令，即使是休息时间也不例外。这也是法国2010年立法禁止学生在课堂上使用手机后再度加强相关法规。
这一新闻出来，让很多中国学生叹为观止，我们玩个手机顶多就是被责备或是被没收，放在法国居然就违法了！其实不仅在法国，英国教育标准局已于2012年宣布，禁止中小学生携带手机进课堂。
过度使用手机对青少年的危害就不必赘述了。中小学生使用智能手机，已经严重困扰着课堂管理。如果从通讯联络上来讲，目前很多学校都配有校园通等设备。所以，大部分中小学在校规中都明文规定，不准带手机进校。而校方所用的方法无非是这几种：突击检查，发现后收缴代管等；开家长会，由老师对家长正面引导。
但在实际管理中，屡屡爆出扎眼的新闻。比如学校安装屏蔽仪，误伤周边居民不能打电话；而家长们对于该不该给中小学生配备手机也常发生分歧，河南信阳高中一学生手机被没收，父亲疑酒后赶来打伤老师；更有甚者，去年河南某中学在操场上当众举行手机销毁大会，几十部从学生没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。”
这种“锤子思维”管理方式，只能激起学生更大的反感。违反校规是一回事，学生私有财产也必须受到保护。当校方、学生、家长为到底该不该带手机屡屡发生冲突，是时候该从立法层面解决这一问题了。
而事实上，这几年，国内专家学者甚至是人大代表呼吁立法禁止校园用手机的声音也不绝于耳。用法制思维建设现代学校管理章程，让学校有一个可以参照执行的法理依据，让家庭争论有一个法理指导范文。
法国教育部长布朗克说：“这是针对二十一世纪的科技化潮流制定的法案。的确，应该对未来的科技保持开放的心态，但是这不代表我们应该全盘照收。”当前网络场景化信息传播方式使得未成年人和家长的主动选择性差，更需要通过立法来保护。立法禁止学生带手机进校园，可以让校方管理上有法可依，处理此类事件名正言顺，可以培养学生遵守法律的意识，减少师生间由于手机引起的冲突。
走到立法这一步是果断还是矫枉过正，当然看的是效果。手机只是一种工具，它和许多现代科技一样是一把双刃剑。而显然，手机不可能完全从孩子们的世界里消失，这就如同治理青少年进网吧一样，解决这一问题需要社会、学校和家长共同努力。
时代和社会在发展，每代人的成长环境都不相同，立法层面规定在校园内禁止用手机，只是用一种法律强制手段保证了学校教育环境的秩序，给学校管理有法可依，但真正把孩子从手机上吸引到课堂之上，归根结底靠的是提高教学本身的吸引力。科技在进步，教学的方式方法也必须跟上时代的步伐，否则禁了手机，学生一样可以在下面画小人、开小差、聊小天。
玩手机确实很不好。
消息来自凤凰网。
描写小学生使用手机的作文
一个人的一生都很重要，更为重要的是自己的一切，因为有了一切使这个人生有了动力，充满活力。
当一切不再重要时，世界会变成什么样呢？当一切都不再重要时，人们就会失去劳动的动力，更不会去那么努力地，忘我的工作。
因为再那么努力的工作也没了什么报酬，一切都不再重要，当然也包括钱。
为了人们不失去以前的动力，不能是一切都不重要，这样的世界或很混乱。
当一切不再重要时，世界的发展水平也会落后。
因为人们失去了发展的动力，而且，再发展也没用了，一切都不重要了。
可以看出，人们不能失去自己的一切，因为一起都很重要。
当一切不再重要时，世界将会发生翻天覆地的变化。
当然，这样不只会有坏处，当然还有好的一面。
比如说抢劫盗窃事件就会大大减少，因为那些“利益”已不再重要，对他们已经没有了用处。
当一切不在重要时，世界将会发生很大的变化。
好处多坏处当然也多，我们将会面临一个崭新的世界。
当然，这样的想象是不可能的。
如果真的发生，世界会变得混乱，社会不再发展，经济也不再进步。
现在的世界固然美丽，一切都是很重要的。
当现在的世界变得一切都不再重要时，这样的世界我们能接受的了吗？百姓生活会不会变得民不聊生呢？是不是真的这样，早晚都会有结果……...
适合小学生使用的手机
诺基亚有一款超级简单的，还是蓝屏的手机。
就是传说中可以当板砖用的那个。
一来，非常便宜，现在也就二百吧。
二来，质量相当好，我家里备用的手机就是这个，好多年了，从来没出过事。
三来，除了打电话发短信，没有任何的娱乐功能，没有游戏，不能上网。
很放心啊。
一份调查报告,关于中小学生使用手机的利弊。
中学生使用手机的利与弊 走进今天的中学校园，我们会发现许多中学生都拥有自己的手机。
从某种意义上说，手机已经成为他们生活中的重要组成部分。
为此，我们调查了本校的部分学生和老师，据他们了解，每个班里约有10个左右的学生使用手机，有的班级甚至更多。
按照一个班60人计，有大约16%左右的中学生使用手机。
在调查中，我们发现，这些使用手机的学生中，分为固定和临时两类。
固定的是家长亲自给孩子买的，学生可以自由支配，而临时的是当家长在某个时期不用时，拿给孩子用的。
小县城如此，大城市又如何呢？据网上资料显示，一个记者在两所中学发放了500份问卷，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查，调查结果是：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7%，其中以高中学生为主。
在北京、上海等经济较为发达的地区，其比例更是达到了惊人的程度。
就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。
那中学生该不该拥有手机呢？对于中学生使用手机是利是弊，引起校方和学生家长们的极大关注。
家长：用手机“遥控”孩子行踪 主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子，比如放学后能督促其尽快回家。
二是一旦孩子路遇歹人，也能及时用电话报警。
我们来听几位家长的声音：一女士声称“现在的手机价格不高，样子又很漂亮，给孩子买一个，联系起来挺方便的，省得一整天都找不到人。
”暑假就给17岁的儿子刚买了一部手机。
另一位家长也说“孩子有了手机之后，我们之间的交流多了。
以往总好象儿子大了就与妈妈有了代沟，现在，他会时不时地给我们发发短信，聊聊天开开玩笑。
家里气氛好多了。
”手机实际上是一根“绳”，能“拴”住孩子让做父母的放心。
看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长带来了无尽的烦恼。
刘先生也给今年升入中学的儿子买了个手机。
谁知，每当刘先生有事需要马上找到儿子时，手机总是“关机”，怎么着急也联系不上，现在，儿子照样晚回家，理由不是手机没电了就是忘记了开机，反正他能有一百个理由等着你。
一位家长还说，自从给孩子买了手机，孩子干脆不用家里的电话了，常躲着父母用自己的手机对外联系。
家长还承认，孩子用手机谈论学习方面的内容少，主要用于学生之间发短信、玩游戏，或是登录互联网。
有一些同学对父母这片好心的理解为：“父母动不动就给我打电话，‘监视’我的一举一动，特烦人。
” 学生：同学有，我也得有。
某生看到班上50名学生中，有10多人拥有手机，他闹着非要个手机不成，理由是其他家长都给孩子买了手机，自己的孩子天天吵着要，手机和自行车一样不能“落后”。
据一位班主任统计，从9月1日开学至今，她的班上又有8位同学新买了手机。
有时，一到课间休息，就见学生们彼此“切磋”着自己的新手机。
手机是联络的工具，不过手机有了，联络家长的主动权在孩子手里，至于怎样联络和联络什么就要看他们出于什么目的。
我曾经就目睹了这么一幕：在一辆公交车上，看见七八位身着校服的中学生聊得正欢，一位男生提出晚餐“聚聚”，另一位男生马上提出要联络家长。
只见他掏出手机拨通电话说：“妈，晚上我要加课，复习得很晚，不回家吃饭了。
”打完电话还得意地对同伴说：“有电话就是方便”。
我想这不是个别现象，手机已方便了他们的说谎。
老师：短信干扰课堂教学 对于学生使用手机的利与弊，许多校方的态度十分坚定：手机干扰课堂，黄色信息害了孩子。
据报介绍，在校生使用手机大都是用于玩游戏和接收短信息，尤其是黄色消息泛滥，这些黄消息又是从网上或其它渠道得来的。
手机干扰课堂影响了正常教学，让很多老师都十分头痛。
一位班主任说，他上课时经常听到手机铃声，虽然一些学生将手机处于静音，但是手机的短音提示功能还是影响了课堂秩序，一些学生痴迷课堂发送短信息更令老师们头痛。
他介绍说，开学后校方就学生上课玩手机问题组织过几次专门检查，当场收缴了部分手机，从查收手机情况来看，这些学生主要在课堂上悄悄发送信息，其中“黄段子”占七成以上。
这些内容无疑有害孩子身心健康。
学生愿意用手机发短信是因为“一对一”手法较为隐蔽，写纸条容易被人发现和被老师查收，一些在校生迷上短信后不能自拔，学习成绩明显下降。
最后我们对以上采访做了个总结：手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生公众意识淡薄，如果单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。
这关键在于学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
作为家长，一味地满足学生盲目追求时尚的虚荣心理，纵容其配带使用手机，会在学生间造成攀比心理，会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风，试问，朗朗的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，正常的课堂秩序能得到保障吗？与宁静的校园学习氛围和...
作为一名小学生应该怎样正确使用手机,远离低头一族呢？作为一名小...
个人认为高中才买手机是比较适合的，而小学生真的没什么必要有手机。
首先，小学生一天里都是在学校，别人找你无须通过手机，而你找的人一般是你父母或同学，经常在你身边，用不着手机。
其次，相信你注重的不是手机的通讯功能，而是游戏、拍照、听歌等，这类手机一般也要一千左右，小学生拿着这样的东西是比较危险的，易被人盯上。
最后，但也是最重要的，就是影响学习。
最终结论：即使你家财万贯，还是不买为妙。
小学生使用手机的利弊
好处：1.手机可以安装学习软件帮助学习。
2.方便父母联系3.娱乐休闲放松。
4听英语锻炼口语。
5可以随时随地上网，浏览新闻6.扩大交往圈，与人交流。
坏处1辐射。
2影响学习。
3养成攀比之风。
4被网上不良信息污染5容易在上课或自习时间接听手机，影响别人的学习 6浪费金钱
小学生都在用什么手机
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